這樣的人讓我什麼作文600字_六年級作文精品多篇

這樣的人讓我尊敬作文600字初 篇一

在我的學習生涯中，有一位老師讓我銘記於心。她像一位園丁，培育着祖國的花朵；又像一位心靈導師，關愛着我們的成長。她，就是我的英語老師。

課堂上，她義正言辭，面不改色，把知識一點一滴地教給我們。她對我們的要求很嚴格，在我們背誦時，不允許有一點錯誤。有一次，一位同學在背誦的過程中，誤把“can後加實義動詞原形”背成“can後加原形”。老師當時就怒了：“什麼動詞的原型？要記準確，否則考試會丟分的！”那位同學驚慌失措，連忙改正過來，老師才露出滿意的微笑。英語老師，就是如此的嚴厲，如此的高要求！

下課後，我們和老師就像朋友一樣，經常一起聊天。有一次，我的英語測試成績與第一名相差了1分，這讓對英語十分感興趣的我悲憤不已，又禁不住自己施加的壓力，大聲痛哭。老師知道後，急忙把我叫到辦公室，幫我倒了一杯熱水，拿紙擦乾眼淚，細心地為我講解了錯誤的題，語重心長地對我説：“一次考不好不算什麼，1分不叫什麼差距！我相信你，你也一定要相信自己，下次你一定會超過他的。馬上就要期末考試了，希望你整理好心態，從容面對，迎接考試！”這時，我感到老師彷彿是一位天使，敲開了我的智慧之門，推開了我的心靈之窗，澆灌了我的自信之花，使它重新綻放。我的心中充滿了鬥志，與老師道謝後，走出了辦公室。回首，是老師欣慰的笑容。

英語老師不僅教會了我知識，還教會了我如何面對失敗，如何成長。她，堪稱師之模範，是同學們心中的好老師。英語老師，值得我去尊敬。

作文這樣的人讓我 篇二

在愚人節前一天，第一次發覺小表弟對我的重要。

那一天是小表弟的生日，本想着下午放學將可愛的生日禮物送給他，讓他開心開心。可誰知在中午時，母親接到了小姨媽的電話——小表弟發燒，翻白眼了，已送往急診科。母親聽後傻眼了，哭着對我們説這個消息。爸爸一聽也急了，匆匆穿上衣服，拉着媽媽就往醫院跑，我也沒有了理智，想跟着去，但父母答應了我，隨時報告小表弟的情況，我這才算平靜下來，去上的學。

一放學，我就急忙打電話給媽媽，媽媽説不要緊，只是發燒抽風了。我明白她急壞了，因為抽風不是小事，不能説“不要緊”、“只是”來形容。我打完電話，就速奔回家了。回到家後不認真的寫完作業，真是想一下子飛去醫院看小表弟。待父母從醫院回來，我已睡下。但做了一個夢，夢中出現了小表弟渾身發顫着被推進急診室的情景，我的心像是被揪了一下，疼了許久。

第二天，也就是愚人節那天，我沒像往常和班主任開玩笑，只是靜靜地一個人被別人愚弄着。我實在沒什麼心情找樂子，上天一跟我開了一個天大的玩笑(小表弟住院)，這個玩笑，在未到愚人節時，就把我給打敗了。我，敗的很慘烈。因為這個玩笑讓我的心空落落的，沒有着落。

愚人節當晚，我去看望了小表弟，一進門，彷彿走錯了病房，躺在病牀上的男孩是我弟弟？他看起來那麼的虛弱。他緊皺着眉頭，好像很難受。雙手在被下捂着肚子，貌似是輸液後的正常藥物反應。他抬起眼皮，乖巧輕聲地叫了聲姐，與以前活潑的小表弟判若兩人。看着他難受而虛弱的樣子，我有一種想哭的衝動。霎時間，過去我們吵架的片段、他的不好，我全都忘卻了，只是惦記着他，默默地祈求上蒼保佑小表弟。

那一刻，恍然發覺，原來小表弟對我來説那麼重要。

這樣的人讓我感動 篇三

2019年末、2020年初，一場沒有硝煙的戰爭在中國這塊主戰場上悄悄打響，就是它們，我們的敵人，冠狀病毒！當所有人都在家中不敢外出時，有一羣最美逆行者在與病魔抗爭，與時間賽跑。沒錯，就是醫護人員和白衣天使！

除夕夜晚，醫院的燈光徹夜明亮；大街小巷空無一人；馬路上只有運輸物資的卡車疾速行駛；穿着白色的防護服，戴着藍色的醫用口罩，戴着清晰的護目鏡，他們不能回家，也不能與家人團聚，甚至喝不上一口水，吃不上一口飯。因為只要他們停下，病魔就可能把患者搶走！

近日，我看到了一組醫護人員摘下口罩的照片，由於長時間佩戴醫用裝備，經歷了連續多日超負荷工作，很多人的臉頰都過敏紅腫滿分作文網了；有的人為了搶時間救護病人，自己穿上了成人紙尿褲；為避免浪費時間打理，女護士剪掉美麗的長髮，剃成光頭；還有的鼻樑被口罩和護目鏡磨出了血，着實令人淚目、心痛。但深深的壓痕、疲憊的神態，擋不住醫者之美；堅毅的目光，依然透射着必勝的光芒；年幼的孩子隔着防護欄探望幾天沒回家的護士媽媽；有的是20歲剛出頭的小青年，換了一身衣服，便像前輩一樣，“以我所學，盡我全力”，與時間賽跑、與死神搶人！

我們經歷過1998年的洪災，也戰勝過2003年的非典，我們經歷了無數次的災難和戰爭，但是我們都戰勝了！那麼，這次的肺炎病毒又有什麼可怕呢？待到春暖花開時，我們一定贏！中國加油！武漢加油！

七年級以這樣的人讓我__為主題的作文500字 篇四

她，愛笑，愛説，愛語文。

她平凡，卻對我來説意義匪淺。

她是我兒時的第一個玩伴，是我從小到大的玩伴。

記起兒時的我，不善交流，是她，對我説：“你能和我做朋友嗎？”，這句話讓幼小的我的心靈打開了一扇窗。

她的朋友很多，在她的影響下，我願意與別人説話了，我的朋友也多了起來。幼時的我數學好，她語文好，於是我們便互相學習，常常可以看到在書桌前有兩個小小的身影在小聲交談，對她，我覺得自己有無盡的話想説。她在我心裏便有了印象。

再長大點，我們上了國小，分在了不同的班裏，可雖然如此，但也無法將我們的友誼沖淡。在暑假裏，我們會早起，約好一起做運動，然後再在一家店裏吃相同的早餐，聊學校裏發生的趣事和家裏的瑣事。

直到現在，中學了，分班了，我們仍有許多相同的話題，甚至多得可以聊上一整天，我們在週末，會膩在一起，會一起打籃球，一起出去玩，一起到文具店買需要的文具，一起到飾品店逛一逛買自己心儀的物品……

平時，我們也會在QQ上聊喜歡什麼，要不要幫忙買什麼，但更多的，還是相互問問題，還是原來那樣：我數學好，她語文好。

誰説：友誼不會一成不變！?我和她就是最好的反例，我會將自己毫無保留保留地展現在她面前，她亦是如此，她在我心裏已是一個不可抹去的存在，對於我來説，她是一個不可替代的朋友。

就算是魯迅，就算是愛迪生，在我心裏都比不上她！ 我和她的友誼就像水晶鞋一般純潔，美好，像她這樣的人讓我留戀。

這樣的人讓我尊敬作文600字初 篇五

一張白淨的瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，帶着一副金色框的圓框眼鏡，總會給人帶來一種些許的親切感。她就是我們親切、美麗的英語曹老師。

曹老師的知識淵博，當我們有不會的問題時，她總會耐心地給我們解答心中的疑惑，曹老師也是一個十分愛美的女孩子，注重身材，每天都會搭配讓人眼前一亮的衣服，身上總會散發一種迷人的香氣。曹老師有時也會陰沉着臉對我們，但那是因為我們沒有按照要求達到曹老師的標準。曹老師對我們的期望很高，希望我們考出自己心儀的分數，所以會高標準要求我們。曹老師做事對事不對人，不管是好學生犯錯還是其他人，曹老師都會大公無私，不包庇任何人。曹老師對待工作高度負責，極度認真，上課時也十分的有趣。講課時總會以講笑話的方式讓大家開懷大笑，接受知識也很更快。曹老師喜歡畫畫，會和同學交流畫畫方法、畫畫心得，並對其表揚，像是我們的大姐姐一樣。曹老師也很細心，當有同學受傷的時候，曹老師總會第一時間發現，並進行包紮。曹老師即使是一名老師，但是她卻不是親人勝似親人。

在一天放學後，天已經黑了，我有英語知識點沒有搞懂，跑去英語老師辦公室時，發現只有曹老師一個人。在只有一盞燈的情況下，曹老師仍然對着電腦在備課。直到我進來，曹老師才放下鼠標對我打招呼。在問問題的過程中，我看到了曹老師眼睛下面的黑眼圈，我想那就是每天備課所熬出來的吧。直到從辦公室出來，我依舊沒有忘記曹老師那辛苦的身影，我想那就是一盞燈下最美的風景。

曹老師是在我眼裏最美麗的教師，她不為別的，只為做好她的本職工作，把自己畢生的知識教給學生，她是人民教師，是為人民服務的好老師！

作文這樣的人讓我 篇六

那是一個普通的冬天，一個普通的週末，我像往常一樣去上課。

那天下着雪，颳着風，路上的行人很少，應該都在有着暖氣的房間裏休息吧。當我快要走要上課的地方時，我發現在我前方不遠處有一個老人，他站在路邊上，似過似不過的樣子，他穿着很簡陋，上面還有補丁，他穿的衣服很少，時不時地顫抖。我看着這位老人，｛｝心裏升起了一連串的問號：他為什麼不回家呢？他的家人呢？這麼冷的天他的家人怎麼忍心讓他穿那麼少還出去呢？

正當我想去問一下這個老爺爺時，他向前邁了一步，緊接着他就倒在了路邊，我緊張、害怕起來了。我跑到老爺爺身邊並大聲呼救，不一會人越聚越多，但無一個人出來幫忙，甚至連打電話叫救護車的人都沒有。他們會不會認為我們是碰瓷的？我什麼救護知識都不知道，只能在這裏乾着急，並把上課這件事拋之腦後。大約又過了一兩分鐘吧，一個長髮女人從人羣中擠了過來，她看起來也就二十八、九歲吧。她看了看這位倒在地上的老人和這些看熱鬧的人，説：“你們都呆着幹什麼，還不打電話叫救護車，這可是人命關天的事！”那些人被她這麼一説，有的悄悄地走了，有的還是在那裏呆着，但也有人拿出手機來撥打120.

她把她身上僅有的一件襖給老爺爺蓋上，摸了摸脈，她捏住了老人的鼻子，給他做了人工呼吸。我看到這一幕不由得感到震驚，她給一位來歷不明的老人，並且沒有嫌棄老人嘴角上的血漬，做了人工呼吸。她讓我佩服，但更多的是感動。

救護車來了，醫生把老人抬上了車，而她卻不放心，執意要跟着。

人羣散了，救護車也開動了，我看着它，直到它消失在我的目光中。

原來這世界上不僅僅有隻會看熱鬧、對別人生死不聞不問、看到別人遇到困難不伸出援助之手的人；還有熱心、樂於助人、善良的人。

這樣的人讓我佩服七年級作文 篇七

在這滿天繁星般數不勝數的人中，有這樣一個人，總是如皓月當空，長明不息，照耀着一代又一代人，引領着一代又一代人，這便是我們的語文老師——温老師。

温老師其貌不揚，頭髮一根一根的豎起來，好像站着無數士兵，黑壓壓一片。似乎從來都沒有理過發似的。他身材高大，非常幽默，經常給我們講笑話，我們笑得合不攏嘴，而他卻依然在講，屋頂都快被掀翻了。但是在上課的時候，他的聲音再輕也可以把教室變成一座寺廟，所有人都得斂聲屏氣。就算是再貪玩的人，遇到温老師也會望而生畏。

温老師走路走得很慢，因為他是邊看手機邊走路的，他的眼睛一直盯着他的手機，有時候甚至連前面的路都看不見，如果有一面牆的話，我認為他可能會撞上去，但他從來都沒有撞過，因為他對學校瞭如指掌，閉着眼睛都知道怎麼走。

温老師正當盛年，教我們班的語文，他對工作一絲不苟，平時哪怕是一次小小的考試，他也一本正經，嚴得出奇，這次他的面孔如也如往日一樣冷峻，因此，當他走上講台時，亂哄哄的教室立刻變得鴉雀無聲，一片冷寂。

在考試的時候，教室裏只有“沙沙沙”的筆落紙聲，能有這種氛圍的考試，我們的神思特別暢通，不花100分鐘就寫完了，我看了一眼温老師，他像一員“守邊”大將，巍然屹立在講台前。他目光炯炯，一身正氣，令人望而生畏。

每當太陽都還沒有探出頭來的時候，我們便開始跑操，整齊又有力的步伐，像一首動聽的音樂。接下來的時間就輪到温老師上場了，他站在十幾級的台階上，顯得特別高大，旁邊站着兩個值日生，更顯微風。接着，我們就開始做熱身操了，那口號聲都足以把大地都給震動，就連幾裏外的人都能聽見。

這就是我們的温老師，一位默默奉獻的老師。

這樣的人讓我温暖作文600字 篇八

在生活中有各種各樣的人，有高有矮、有胖有瘦、有善良有邪惡……也有一些人在我們的生活中留下了深刻的印象，在我們狹小的心中留有一席之地。

然而在我身邊有一個人讓我温暖。

大約也過了半個學期，與同學也算談得來。有一天晚上，在回寢室的路上，涼風“嗖嗖、嗖嗖”地颳着，如一頭猛獸在嚎叫，我不免得打了幾個寒顫，回寢室後，我突然發現熱水卡中沒了錢，我正準備接冷水泡腳時，閃出了一個身影：“用我的吧！天太冷，不能用冷水，會凍着的。”我將腳伸進了這熱水中，一股暖流從腳底傳遞到了全身上下，看着這熱水，我的心中盪漾着一股暖流。

過了幾個星期，一個週三的中午，我們照常去食堂吃飯，由於着急到食堂後不免有些氣喘吁吁。肚子這時也不爭氣，似乎在抗議，今天有體育課，我本就把能量消耗殆盡了，一點能量也沒放進來，實在扛不住這樣鬧騰了。我雖知道這一點，但依然只拿了一碟菜一碗飯和一碗湯，應付着肚子。我一手拿筷子，一手端碗，吃口飯，喝口湯，再夾一些菜，把食物吃下肚去，也恢復了一些體力。而同一桌的他也看見了這一切，他毫不猶豫地起了身，向川流不息的人海走去，他擠進去，拿了一碗菜，擠出來，刷了卡，向我走來，我認為這一定是他還沒吃飽罷了。可是他卻將菜端到我的面前，“吃吧，你這樣吃，不行，要兩菜一飯才可以。”我夾起菜，送進嘴中，咀嚼了一下，菜雖有些涼了，但吃進嘴的卻是熱的，這種温暖一下便流經了我的全身，我的心靈。

他就是這樣一個人，一個善良，樂於助人的人。也是他，讓我感到了前所未有的温暖。他就是我的好同學——施浩鋭。七年級陸家勛

這樣的人讓我敬佩作文600字 篇九

去年是註定不平凡的一年，新型冠狀病毒侵襲了中國大地，將千千萬萬的家庭分開，有的甚至是天人永隔。也許正是因為苦難才造就了這些平凡而偉大的人吧！當祖國有難時，第一時間站出來的，奔赴抗議前線中，有這樣一個人，不得不讓人佩服，他就是鍾南山院士。

鍾南山院士已經84歲了，頭髮雖已花白，但他仍然精神抖擻，健壯的如同小夥子一般，步伐依然輕快敏捷。

疫情來臨時，他立刻踏上了奔赴前線的列車，沒有絲毫猶豫，他對大家説，如果沒有特殊情況，就不要去武漢，可是他去了！就在當時沒票沒車的情況下，他愣是想方設法的去了。我不知道當時的他能夠着急成什麼樣子，我也不知道他想了多少辦法，才得到了一張高鐵餐車票，我不知道……但我知道他這次是懷着必勝的決心去的。

餐車裏人不多，但也把每個座位裝得滿滿的，有的人低頭玩手機，有的人戴着耳機聽音樂，將自己埋在一個無聲的世界裏，顯的輕鬆自在。在這樣一個看似擁擠卻很安靜的環境中，鍾老睡着了，經過旅途的奔波，他應該很累了吧。他坐在椅子上睡着了，用座椅靠背當枕頭，可眉毛一直緊鎖着，皺成一個‘川’字。

我彷彿能夠看到列車到站時，他匆忙的身影，我彷彿能夠聽到他踏進醫院時叮囑的聲音，我彷彿能夠感受到他對病人的關懷。鍾南山院士，我敬佩您！您不辱使命帶領着浩浩蕩蕩的醫護人員，一起向禍害人類的新冠病毒，亮出早已磨得鋒利的寶劍。鍾南山院士我敬佩您！不僅是您還有像您一樣共同參與戰役，逆行奔向戰役戰場戰場的千千萬萬個白衣天使。您們都是最美的中國人，感謝有您們！