難忘的一堂課作文【精彩多篇】

難忘的一堂課100字作文 篇一

我最難忘的一節課是一個數學課，因為那一天有一個同學回答問題總是不會老師生氣啦，給我們佈置了很多作業。佈置的作業還很難，我們班的同學差不多有點兒都不會。回家，我在寫試卷的時候，我那幾題都寫錯了，媽媽在教我，爸爸還批評我呢。我晚上還沒睡好。通過這件事情。我以後更加好好學習，做好每一道題。再遇到這種情況，我就可以幫同學回答問題了。

難忘的一節課作文500字 篇二

我們天天都會有不同的課，每節課都有各自不一樣的地方，比如説有的課程十分的快樂，有的課程特別的活越，有的課程卻十分的簡單。在以前各種各樣，但大同小異的課程之中有一節十分平常的課，但是那節課卻使我我終身難忘。

那是我們四年級時的一節數學課，也是我們數學老師馬老師給我們講的最後一節課。那時我們還不知道馬老師就即將退休離我們而去。有可能一個月才可以到學校看望我們一次，也有可能兩三個月才能回來一次。往日對我們嚴厲的馬老師就像是換了個人似的變得十分温柔、和藹。馬老師與我們度過了快樂活躍的大半節課時，也就是當我們快要下課的時候，馬老師才把快要退休與我們離別的消息告訴了我們。“叮鈴鈴鈴，叮鈴鈴”下課的鈴聲響了起來，我們與馬老師一起度過的最後一節課很快就結束了。當馬老師轉身正要離去之時，我們全班人幾乎都十分痛苦的哭了起來。馬老師您以前雖然對我們十分的嚴厲，但是自從您來監管我們班的數學之後我們班的學習成績可謂是迅速的提高。想起您與我們之前的那些點點滴滴都已經成為了一段幸福的回憶，我們特別的想讓您回來繼續教我們阿，可惜時光種是過得飛快，不可挽回啊！

就是這樣的一節平平凡凡的數學課，但是這節課使我有着終身的思想和懷念啊！

難忘的一堂課200字作文 篇三

今天是星期四，第一次語文課變成了數學課，而且還有其他老師聽我們上課。今天學的是連加連減，不是兩個數加起來，而是三個數加起來。今天編數學故事的圖片又是TOM的圖片，上次TOM的圖片是它要了一塊奶酪，但今天是TOM要了一塊，又要了兩塊，而JERRY偷奶酪也是偷了一塊又一塊。

今天在體鍛課上我們沒有跑步，是做遊戲了，遊戲是這樣的：男孩子圍成一圈拍皮球，拍到掉了為止，再傳給身邊的同學，不過有小朋友賴皮了。

今天放學時我把棒棒糖送給我曾經的同桌洪晨僖了。

難忘的一堂課優秀作文 篇四

每個人的人生都有許多難忘的事，今天我就給你們説説令我難忘的事吧！

那是一節評語文課。只聽上課鈴響了，同學們都跑回教室，坐在位置上，端端正正地坐着等待老師的到來。只見老師微笑着走上講台，掃視了一下教室，在黑板上寫好題目，讓我讀出來，再根據課文題目出問題，然後讓我們讀一讀課文，解決這些問題，台上同學們各讀各了讀了起來。

我這幾天正好感冒，喉嚨沙啞啦！那時，我的喉嚨特別難受，説不出話來了，我只能放在心裏默讀，因為不舒服頭用手托住，頭向左邊。這時，老師正好路過，看見我這樣子，以為我在説話，還用手掩蓋，十分生氣。於是，她在我的手上重重地扭了一下。這裏我正在在讀課文，突然覺得一陣疼痛，頭轉來來一看，見老師狠狠地看了我一下。我覺得莫名其妙，想：“我沒幹什麼呀！老師幹嗎要打我呢。”直到同桌告訴我，我才反映過來。我心裏一陣痛，覺得十分委屈，教師怎麼能不知道情形就亂打人呢？這可是我國小到現在第一次被打這麼重呀！

這件事情，讓我久久不能忘記。讓我知道了我們要認真觀察事情，不能胡亂説人，就息他真的錯了，也要寬容對待。

難忘的一堂課優秀作文 篇五

那堂課，體育課？數學課？爭論課？我也不知道算是什麼課，但的確是史上從未有過的一堂課了。

記得那段時間，臨近期末試了。D老師明顯覺得課堂時間不夠用，總是對課程表上的一門門副科虎視眈眈，恨不得將它給吃下去。就不説美術課、音樂課了，連一星期一節的體育課，都被連連吞噬。終於，在激起民怨的時候，她給了我們一個承諾，下午補上體育課。舉班上下都歡歌笑語，如同國慶，奔走相告，喜氣洋洋。

可偏偏天公不作美，下午上學時，已下起了綿綿細雨。全班同學心裏都佈滿了陰霾。雖然事實擺在眼前，但我們仍抱有一線希望。打了預備鈴，大家進入教室，讀書的聲音比以往增加了好幾倍，若説是震耳欲聾，倒一點也不誇張。（這是我們的班規，每次預備的時候全班讀課文。）老師遲遲未到，我便與課代表去辦公室一探究竟，只見老師喝口水，輕描淡寫地説：“上數學課。”（此老師兼職體育課的。）我雖然早有心理準備，知道是這個結果，但心情還是很失落。當我按照老師的命令搬着厚厚的練習冊來到教室，又聽到同學們高分貝的讀書聲，我故意放慢了腳步，害怕看到同學們心情跌到谷底的表情和那一雙雙渴盼自由的眼神。我一進入教室，果然，同學看到尤為刺眼的練習冊，讀書聲戛然停止停止，光芒四射的眼睛立刻變得暗淡無光，女生們沉默地將頭低了下去，彷彿把怨氣都吞到了肚子裏。一霎那的平靜後，幾個讀書聲音最大的男生就開始反抗了，他們扯着嗓子大聲地叫喚着“體育！體育！”很快，這種聲音不停地擴散着，由三四個男生變成了大多數的男生，聲浪彷彿要掀翻了屋頂，徹徹底底淹沒了讀書聲。班裏一片混亂，此時我站在講台前，無動於衷，不知道是跟隨內心，還是跟隨老師，我茫茫然了。其他正在上體育課的班級，也都紛紛到我班窗口，想看看到底發生了什麼。身為班長的我，沒有去制止，是無能為力，更是不想違背自己的心。

很快，老師來了，可同學們真的像失控了的汽車，“體育！體育！”聲音絲毫沒有減弱。老師怒氣衝衝地將書重重地摔在講台上，怒吼“太不像話了！我從來沒有見過像你們這樣的班！”底下立即鴉雀無聲。轉眼間，老師將幾個起鬨最兇的人揪出來，讓他們在講台上罰站。出乎意料，老師接着説：“一個班的班長最重要，如果班長都不以身作則，那就更別提一個班的班風班紀了。四個班長，你們説説自己的見解吧。”我們四個不知所措了，因為事發的時候我們一個也沒有出來管紀律，有的甚至加入了起鬨大軍。我第一個發言了：“不上體育課是天氣的問題，也是情有可原，而且以後還是有機會上的，況且這樣和老師頂撞也是不好的。另一方面，臨近期末考試，抓緊一點也是有益無害的。”緊接着，四個副班長都發言完畢了，老師大概氣也消得差不多了，便擺擺手，讓我們做複習題去了。

就這樣，一場“體育課**”終於平息了。事後想想。其實，這件事情，如何能評判誰對誰錯呢？老師的良苦用心我能明白，她希望我們班能在期末會考試中獲得優異的成績，這樣，自己高興，家長高興，老師也高興。而我們呢？也只是希望，老師能兑現她的承諾罷了，學習做題久了，的確也應該放鬆一下，否則沒有效率，豈不是白忙活了？

這堂課，體育課？數學課？都不是，但卻是一堂讓我難忘的課。其實老師是愛着我們的，我們也是聽老師話的，和諧的師生關係，關鍵還是“ 理解萬歲”！