我的語文老師作文600字多篇

我的語文老師作文1

是誰把雨露灑滿大地？是誰把幼苗哺育？是您——老師，平凡而偉大的園丁！看一看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上面沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！您的愛，如太陽一般和煦，清泉一般甘甜！

我的語文老師——黃小路，是一名普通的國小語文老師，可在我的心中卻並不普通。

黃老師不僅教書，還育人，她將知識與愛都無私的傾注在一茬又一茬的學生身上，那滿園盛開的桃李就是對她最高的評價。

黃老師雖然年近五十歲了，但總是一身時尚打扮，頗像三十幾歲的人；總是充滿激情與活力，影響感召着我們，讓我們熱情洋溢地面對學習生活。

黃老師的教學方法獨特，總是把課堂交給學生，讓我們體驗、輪流做小老師；總是引導我們總結、歸納、運用語文公式；更重要的是總是從一件件身邊小事中提煉人生的哲理，教我們做人，讓我們知曉人生，明白事禮。

那一節語文課我們學習《自己的花是讓別人看的》這篇文章，我們暢談着“人人為我，我為人人”，黃老師語重心長地説：“同學們，要人人為我，得先我為人人，每個人做到心中有他人，有責任心，有社會責任感，盡到自己應盡的義務，世間將成為人人為我的美好的人間。”

記得今年三八婦女節，同學送上賀卡，鮮花表達自己對着對黃老師的由衷敬意、愛戴、祝福。黃老師欣喜地説：“同學們，我渴求得到的不是你們的錢、財、物。一份小禮、一張賀卡，一句話，一個動作、一個眼神都能表達愛、傳遞愛。我希望你們學會表達愛，把愛説出口。人人獻出一份愛，世界將變成美好的人間。”

黃老師就是這樣，不僅教書，還處處育人，她讓我們明白：學要學得踏實，玩要玩得開心。學習要追求效率，講究方法。

黃老師，您是火種，點燃了我們的心靈之火；您是石階，承受着我們向上攀登；您給了我們一杆生活的尺，讓我們天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣！

我愛您，敬您——黃老師。

我的語文老師作文2

國小六年，有好幾個教過我的語文老師。我印象最深的是教我時間最長的楊老師。

楊老師全身上下透着一股朝氣蓬勃的年輕範兒。她戴着一副黑框眼鏡，看起來很有文學氣息，一看就會有一種預感——她教語文！她很高，很健康，脾氣特別好，似乎有海納百川的胸懷，班裏每個同學都很喜歡她。

我們上語文課時很輕鬆，就像是在聊天，有什麼話都可以大大方方地説出來。有時候那些調皮的學生會逗得大家鬨堂大笑，她也不會生氣。楊老師有一項我們學不來的“技能”——笑不露齒。

楊老師的每一節課都像是在做遊戲，我們可以邊聊邊學。在語文課上，我們的思維總是很活躍，有無數的問題，經常上着上着課就會“扯遠”了。然後，我們就會聽老師講很多故事或者課外知識，從中懂得很多做人的道理。當她發現上課又“跑題”的時候，就會説：“又被你們帶溝裏去了，我們言歸正傳。”我們只好帶着一點小小的遺憾繼續聽課。

雖然楊老師很温柔，不過如果你們覺得楊老師一點脾氣都沒有的話，那你們就大錯特錯了。有一次單元測驗，我們班考得一塌糊塗，楊老師“震怒”了，拿着卷子一個挨一個地批評我們。看着她那嚴肅的表情，我們一個個的都像霜打的茄子一般，只有改題之功，毫無還嘴之力了。

這就是我們的楊老師，温柔起來好比“九天仙女下凡塵”，生氣起來恰似“天宮玉帝斬妖猴”。不管是温柔的，還是兇悍的，楊老師都是我最愛的老師。在她的教育下，我的語文成績總是名列前茅，我對她不僅有敬愛之情，還有感激之意。

國小生涯即將結束，想到馬上就要離開楊老師了，我還真是捨不得，希望以後還能有機會常回來看看她吧。我一定會想你的，楊老師！

我的語文老師作文3

葉老師是我們班的語文老師兼班主任，是一位帥氣的美男子。他的課堂，嚴謹又不失趣味。

葉老師總是穿一件黑色西裝外套，白領帶，戴一副黑框眼鏡，一看就是標準“學問家”的形象。葉老師的智慧也常令我欽佩不已。

闢如有一次，我寫了一篇作文，真可謂是糟糕透頂。但葉老師拿到這篇作文，二話不説，埋頭就改，三下兩下，就把這篇糟糕的作文改得精美絕倫。

如果哪位同學犯了錯，葉老師總能説得他心服口服。一天上課，葉老師拿着一張名單走了進來，但見他神情嚴肅，雙眉緊鎖。從他的神情中可以感覺到——他生氣了，但他未曾過多流露出來。我想是因為葉老師愛學生，就像愛他自己的孩子一般，他怕我們為他的生氣而擔心，便故作鎮定，裝出一副若無其事的樣子，但心中卻早已是怒火重重。

他努力平息了心情，大聲宣告：“昨天的生字抄寫作業，有些同學非常不認真，需要重抄一遍。”葉老師嚴厲的眼神在班級裏掃了一圈，並特意“關照”了那幾位同學，緩了緩，接着語重心長地説：“這是一種很嚴重的態度問題，歸根結底還是責任心不夠。像這樣的態度，就算以後考上了清華北大，或者考上哈佛，不過這幾乎也是不可能的，我是説如果，以後步入社會，也是無所作為的。所以，我們要從小鍛鍊社會責任心，才能以後有一番作為。”

“好，我們回到生抄上。”葉老師清了清嗓子，“我們就要從這一件件小事中，不斷鍛鍊自己的責任心，使自己有所作為！”

是呀，小事不小，現在做好小事將來才能做大事。聽到這裏，我又想起老師要求我們每日積誦、閲讀、寫日記，不就是為了“積跬步至千里”嗎？一種自豪感油然而生，我為我有一個好老師而驕傲！

我的語文老師作文4

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話説：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那麼他就是一個潛伏的罪犯。”可見，一個好老師對我們的成長有多麼的重要。

老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。她留着長長的頭髮，一雙眼睛炯炯有神。她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。我喜歡王老師的教學方法，喜歡她獨特的`見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。

對於作業，她很認真，對質量和書寫嚴格要求。在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字，卷面乾淨，以免扣分。

王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多麼的負責。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養。

老師的愛，像太陽一般温暖，似春風一般温暖，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。

我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

我愛你，老師！

我的語文老師作文5

我有一位幽默風趣的語文老師，他姓李，他非常年輕，我們和他總能愉快的聊天。戴着一個長方形的眼鏡，留着短短的頭髮，總愛穿黑色的衣服，每天的心情都特別好。

但也因為他看起來太好説話了，總有同學不聽話，每天都會有幾個同學不好好完成作業，老師就會一改往日的作風，開始大發雷霆。別看老師平時那麼和氣，生氣起來戰鬥力僅亞於老虎，他生氣的時候，彷彿頭髮都要燒起來了，蹂躪着不聽話的同學小明。小明更是害怕極了，像一隻小老鼠看見了大象一樣，害怕地流出了淚水。老師意識到自己做的不對，他被怒氣衝昏了頭腦，看着全班同學，一個個耷拉着腦袋不敢抬頭，連“調皮大王”小華也不敢吱聲，聽話的在背課文。老師便告訴我們：“是老師做的不對，老師要向小明道歉，以後大家要督促老師不這麼過分，在生氣的時候告訴老師心中默唸十個數，好不好？”“好。”我們回答。

老師高興的時候還是佔多數的，他高興的時候眼睛眯成一條縫，臉上的肌肉把眼鏡抬起來，露出白白的牙齒，上課的時候帶領我們有感情的朗讀課文，展現他“優秀”的畫技。讓我們沉浸在課文中描寫的秀麗景色，帶領我們學習枯燥的古文，但在他抑揚頓挫的描述下，一篇篇古文變得有趣。每天我都盼着語文老師的到來，可語文課每天是少之又少，讓人沮喪，但是我們都會珍惜語文課的每分每秒。

我喜歡語文老師，他是我前進的動力，是我有出息的驅動程序。我敬佩語文老師，他還有許許多多的“英雄事蹟”，等我為大家一一道出。