唯一的聽眾作文精彩多篇

《唯一的聽眾》的讀書筆記 篇一

每每聽説“善意的謊言”時，我總是嗤之以鼻：世上哪兒有那麼多的“善意”！但在讀了落雪的《唯一的聽眾》後，我有了新的感受。

這篇文章主要講了“我”初學小提琴且酷愛小提琴，在父親與妹妹的打擊下，十分沮喪，繼而躲到樹林裏練琴，偶遇一位謊稱自己耳聾的音樂教授，在她無私的幫助與鼓勵下，“我”努力練琴，重拾自信，最後成為了一個優秀小提琴手的事兒。

可以説，只要我們多給予一點別人鼓勵，多給予別人一點寬容，多給予別人一點自信，那麼，他離成功就會更近一些。而當今成功的企業家，哪個不是帶着大氣磅礴與自信走出校園的？比爾蓋茨中途退學，若不是因為他爸媽的陣營裏的“勸説先生”反水，給予他鼓勵，怎能讓他豪氣沖天，一步登天？李嘉誠若不是受到老媽的鼓勵，發憤圖強，怎能成為亞洲首富？就像小草一樣需要陽光，我們也需要沐浴陽光。缺少了自信的人無法成功，帶着自卑永遠無法鹹魚翻身！如果你自己都不相信自己，誰還會相信你？文中的“我”是不幸的，也是幸運的，他沒有像荷花那樣出淤泥而不染的本事，從而在父親與妹妹的“夾攻”下，十分沮喪，失去了自信；但他遇到了一位傾聽他琴聲的的老教授，謊説自己是聾子，卻是想讓作者無所顧忌，放心大膽的練琴，這“善意的謊言”倒不如説是一種“真誠的監督”！

而我們的社會中，這樣和諧的音符少了。有些老婆婆、老爺爺脾氣暴躁，為一丁點雞毛蒜皮的事兒就大動肝火；有些人聽到難聽的音樂就頤指氣使地把人一通好訓……還有誰記得那個清晨，那個唯一的聽眾？

有一個這樣的故事，一位黑人父親三次讓孩子把一件舊衣服買到2美元、20美元、200美元。第一次，他叫賣六個鐘頭，成功了！第二次，他畫上了米老鼠與唐老鴨，輕而易舉地賣了25美元；到了第三次，他讓巨星拉佛西簽名， uawen.c n 竟將襯衫賣到了1200美元！父親告訴他：“出身並不是成功的障礙，只要你自信，人人都是成功者的坯子！”那個孩子，就是籃球巨星——邁克爾喬丹。

讀了《唯一的聽眾》，讓我明白了：只要你認準目標，相信自己，一心一意地堅持下去，精益求精，日復一日，年復一年，是金子總會發光的……

《唯一的聽眾》的讀書筆記 篇二

今日，我學習了《唯一的聽眾》，本文的作者是落雪。記敍的是‘我’在家中練琴遭冷遇，父親和妹妹説‘我’是‘音樂白痴’，我喪失了信心。於是，我悄悄來到林中練琴。遇到了一位耳聾的老人，她鼓勵‘我’，樹立了‘我’的信心。我每一天都要應對一位耳聾的老人盡心盡力的演奏。當我停下來時，她總不忘説上一句：“真不錯，我的心已經感受到了，多謝你，小夥子。”‘我’的一曲《月光》奏鳴曲讓妹妹大吃一驚。最終能在各種文藝晚會上為百上千的觀眾演奏小提琴。

這篇課文讚揚了老教授愛護、鼓勵年輕人成才的美德，也表達了作者對老教授的敬佩、感激之情。

老教授説自我是一個聾子，這是老人在鼓勵作者，不管拉成什麼樣，老人也聽不見，但心裏卻能感受到音樂的美妙，她願意每一天做作者唯一的聽眾，目的是讓作者樹立信心。

老人善意的謊言，鼓勵作者苦練下去，功夫是不負有心人的。

唯一的聽眾，我們不也有自我的聽眾嗎？當我和朋友吵架了，鬧彆扭了，媽媽便會對我説：“對別人寬容點兒，就不會吵架了朋友的友誼也會更好。”當我考試的不好時，垂頭喪氣是，媽媽會對我説：“女兒，沒關係，這次考不好，下次繼續努力，要對自我有信心，加油！加油！”

人間有真情，也許你的一個微笑、一句讚許、一次肯定，就能讓別人感到温暖的關懷，就能讓別人充滿自信地迎接生活的挑戰。請對別人多一些鼓勵和關心吧，那麼我們每一天都會充滿期望，擁有奮發的活力。

唯一的聽眾作文 篇三

早晨，我又到那片林子裏去“鋸牀腿”了。

我手裏拿着小提琴，踏着莊嚴的步子，聽着微風吹過樹梢的聲音，走到了一個木板凳前。我知道，在板凳上坐着一位早早等我的白髮老婦人，她仍用她平靜的眼神凝望着我，像在説，你開始吧！我認真的拉起來，琴聲從我的指尖流出，流進幽幽的林中，流進老人的耳朵。一下子我覺得我的琴聲好聽了不少，已經接近了小提琴的音韻。老婦人眼睛微閉着，像是在享受着我的音樂。

一束陽光照在樹葉上；照在木板凳上；照在小提琴上，把它照得金燦燦的像塗了一層油。我拉的很認真，汗水浸透了我的衣裳，我也渾然不知。幾隻小鳥飛到樹梢上“嘰嘰”的唱起歌來，林中突然熱鬧起來了，鳥叫聲和琴聲混合在一起，把單調的“鋸牀腿”的聲音變得豐富多彩，也更好聽了。音樂到了高潮，我用盡全身的力氣拉着，身體也跟着擺動起來。老婦人用手輕輕地敲打着節拍，慈祥的望着我。當我拉完最後一個長音的時候，她突然笑了對我説：“你的琴聲讓我想起了從前的事，謝謝你，小夥子！”我朝老婦人點頭表示感謝，雖然她聽不見，但我要感謝這位唯一的聽眾給了我自信，給了我勇氣。

我心裏也有些得意，興奮，洋溢着一種從未有過的感覺。

唯一的聽眾作文 篇四

明媚的陽光灑落在那片小樹林裏，活蹦亂跳的小鳥在枝頭啼叫，小草從地底下探出頭來欣賞旭日東昇的美景……一切籠罩在胡夢般的仙境，是那麼美，那麼動人心絃。

我踏上一條幽靜，去重拾與老人在一起的美好時光。我撫摸着老人坐過的木椅，想起了她那雙如深深的潭水般的眼睛。我莊重的架起小提琴，想重温故夢，拉響了一支。突然，一個極為蒼老的老人坐在木椅上，平靜地看着我。他那頭白髮簡直就如雪一般白。我看到了他的雙眸，那晚如深深潭水的雙眸。原來是那曾經謊稱自己耳聾的老人。

“小夥子，我的心已經感受到了，你拉得越來越棒了。”老人拍着手説道。

“謝謝您！親愛的教授，”我的話語變得囁嚅，“感謝您在我沮喪時給予了我重拾信心的機會，讓我有了這麼大的進步。您在我身上花了這麼多的情思，如果沒有玲給予我的勇氣和信心的話，就不會有今天的我，謝謝您！”

“不。”微風梳理着老人的白髮。“其實你要感謝的並不是我要感謝的應該是你自己，是你自己每天刻苦的學習。看來你費的苦心並沒有白費，現在你已經教小提琴拉得出神入化了。”我聽了後對着他假裝微笑，使勁忍住，沒讓眼淚掉下來……

我再一次架起小提琴，拉着一首首動聽的曲子。優美的音韻，像靈泉一般流了出來。每天早晨，我要面對着曾經為了鼓勵我而謊稱自己耳聾的老人，盡心盡力地演奏。每天早晨，她總是和往常一樣，早早地坐在木椅上等我……

《唯一的聽眾》的讀書筆記 篇五

閲讀了落雪所著的《唯一的聽眾》之後我不僅僅為作者熱愛音樂，對音樂的追求堅持不懈，持之以恆的精神所感動，更為老音樂家的人格魅力所吸引。

文章敍述了一個感人的故事，“我”開始拉琴像鋸木頭，被人嘲笑。在老音樂家的關懷下，“我”的自信心增強了，堅持天天練琴，迅速地成為各種文藝晚會上的演奏小提琴手。從這個小提琴手的成長故事，能夠看出關懷、幫忙、和鼓勵，能夠幫忙一個孩子樹立起自信心，而自信心正是一個人成功不可缺少的條件。

多麼忠誠而偉大的聽眾，她不僅僅給了作者巨大的勇氣，更給了作者成功的信心。其實，每個人都有天分，每個人都能夠成功，可是，成功的道路從來不會一帆風順，作為一名教師，當學生沒有把課文讀正確，沒有把作文寫生動，我們又是什麼態度我們能否靜下心來聽一聽，看一看孩子應對教師那驚慌無助的神情如果換一個角度去思考，也許你會發現，他已經比上一次讀得流利了，他已經比上次的作文有提高了。我們不能用一個標準來要求每一個學生，畢竟人與人之間是有差異的，但我相信，每個孩子都是能夠塑造的。

我們不僅僅要做學生的聽眾，更要做學生的觀眾。尤其是此刻這種高效課堂下的課堂教學，我們更要學會傾聽，學會欣賞，讓課堂真正成為學生的大舞台，使學生在這個平台上得到充分展示，使他們的才智得以充分發揮。

讓我們走進學生中間去，做孩子們最忠實的聽眾，用我們的愛心去給於他們足夠的自信，這樣才能使他們前進的步伐邁得更大，使他們距離成功越來越近。

《唯一的聽眾》的讀書筆記 篇六

我讀過一篇叫做《唯一的聽眾》的文章，我和裏面主人公的經歷出奇的。相似，我們都拉過小提琴，我們也同樣遇到過挫折，不過，他選擇的是堅持，而我卻放棄了。主人公通過不斷努力成了小提琴手，而我，成了一個半途而廢的失敗者。

這篇文章講的是一個青年受到一位老人鼓勵、支持而成才的故事。這個青年出生在一個音樂家庭，爸爸、妹妹都懂音樂，唯獨自己是個音樂“白痴”。他在樹林裏練琴時遇到一位耳聾老人，這老人不斷鼓勵支持着青年，使這位青年成了小提琴手。而這位青年後來才知道，這位耳聾的老人是音樂學院最有聲望的教授。

我感受到了作者堅持不懈的精神，和堅強的心靈，在受到爸爸和妹妹的打擊後，仍然堅持練琴。這一切都與我產生了強烈的對比，我拉小提琴因為受不了老師的批評，而放棄了兩年的堅持，這不就是半途而廢嗎？媽媽兩年來為我付出了多少金錢和汗水，而我卻因為簡簡單單的批評而放棄，真是太不應該了！我以後幹什麼事都要堅持不懈，堅持到底！

唯一的聽眾作文 篇七

今天，我又到那片樹林裏去“鋸牀腿”了。

當我拿着小提琴奔向樹林時，我看見那位耳聾的老人早已坐在那裏等我了。我在她的面前站好，把小提琴放在肩頭拉了起來。我想：雖然她是一個聾子，但我還是要盡心盡力地演奏，我相信她的心一定能感受到的。老人看着我，眼神中滿是慈祥，她不時地點點頭，對我微笑。我是多麼希望老人能聽見我的琴聲啊！如果她不是聾子的話，也許還能指出我哪裏拉得不好，哪裏需要改進，幫助我進步。但儘管這樣，我演奏時還十分認真、投入，從不因為老人聽不見就亂拉。就這樣過了許多天，我覺得自己拉小提琴的水平貌似提高了，不再像以前那樣難聽、刺耳了。這使我不由地感到一絲欣慰。

後來我在家裏練琴時，為了不讓妹妹聽到“鋸牀腿”的聲音，我關好門窗，一個人躲在房間裏練琴。可妹妹卻在我練琴時突然進來了。她聽到了我的琴聲，一臉驚愕地定在原地。我猜她心想的一定是：一個音樂白痴怎麼可能拉出這麼好聽的曲子？我情不自禁地笑了……

唯一的聽眾作文 篇八

一天清晨，我像往常一樣，到小區後山上曬太陽。我坐在一條木長椅上，欣賞着這裏的美景：悠悠的白雲在天空中游蕩，小鳥在枝頭“嘰嘰”地鳴唱，茂密的樹枝向外面舒展、延伸。好一片優美的景色，好一幅和諧的圖案。

“嗯咚啦……”林裏響起了怪怪的聲音。我順着聲音的方向走了過去，只見一個身穿咖啡色衣服的小夥子在認真地練習着小提琴，説實話，這位小夥子拉得是有點難聽。他不在家裏練琴而到這兒練，也許是因為他的家人冷落了他了吧。我應該鼓勵鼓勵他，給他一些自信。嗯……就這樣吧。

我坐在了身旁的長木椅上，小夥子警覺地回了回頭，發現了我，十分慌張，似乎想溜走。我叫住了他：“是我打擾了你嗎，小夥子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會了。我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了，如果不介意我在場，請繼續吧。”他指了指小提琴，搖了搖頭，意思是説他拉不好。“也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？”他似乎被我打動了，點了點頭，臉上帶着幾分興奮。

以後每天早晨，他都會給我演奏，演奏完，我也會鼓勵他。我發覺，他越來越有進步了，我也不斷地鼓勵他。

一天，我又早早地來到小樹林，發現小夥子已在那兒了，我不免有些驚訝。這次，他並沒有帶小提琴了，他看到我來了，有些高興。“謝謝您，老太太，您幫了我這麼久了，讓我有了學琴的信心。”他説。天哪，他什麼時候知道了我並沒有聾，我呆了。

從那以後，他還是每天給我演奏，每天。

唯一的聽眾作文 篇九

當我走進小樹林，面對這老人，不由自主的動了坦白那個祕密的念頭，但很快又否定了這種想法：“如果真的説了，那位老人還會和現在這樣陪我練琴嗎？還會做我‘唯一的聽眾’嗎？”想到這裏，我毅然的搖了搖頭，架起小提琴，演奏了起來：琴聲有些凌亂，讓這位老人那平靜的眼神裏多出了一絲疑惑。我繼續不動聲色的拉着，但心裏卻開了鍋；“怎麼辦，老人會説什麼，我們以後真的不會再見面了嗎？”當――一聲驚動了樹林裏的鳥。但老人依然平靜的坐在那裏。過了一會兒，她平靜的説：“你已經知道了，對嗎？”這突如其來的聲音使我不由得點了點頭。“但你不想揭穿，對嗎？”老人還是用平靜的眼神問着我。我又一次點了點頭。忽然，平靜從老人的臉上抹過去露出了一絲平淡的微笑：“既然你已經知道，為什麼不願意揭穿我？”“因為我不願意失去我‘唯一的聽眾’。”“那就當什麼也沒發生過吧！”説這和我一同望着天空。

唯一的聽眾作文 篇十

今天，我又到樹林裏鋸牀腿了。每一次那位老人都是第一個坐在樹林裏，這一次我不想讓她等，所以跑着上了山，可是她又已經坐在那等我了。

雖然我一直喘着氣，可手卻沒有停下來過，每當她一邊聽我鋸牀腿，她就一邊點頭，一邊搖頭，時不時再誇我幾句時，我完全忘了她是個聾子，反而是個很有品位的人。為了讓唯一的聽眾聽到我的進步，我每一天都很努力，不管手臂舉得有多痛、多酸，一看到路人對我的冷眼，總是讓我失去信心，可看到她那和諧的微笑，聽到自己的進步，聽到老人的誇獎，一下子有了一種得意的感覺，覺得自己十分的棒，也忘記了父親和妹妹説我“音樂白痴”的那回事。

一天一天過去了，我的琴技也隨着時間的變化，慢慢變好，再也不是之前那鋸牀腿的聲音了。每一次再拉起小提琴的時候，我都會想起那唯一的聽眾，她那慈祥的微笑總是讓我忘去尷尬，她那讚賞的微微點頭總是讓我拉得有旋律、有感情，她的每一句讚歎都讓我告訴自己要把小提琴拉好，不要辜負她。雖然後面她很少來了，讓我有一些難過，不過那唯一的聽眾永遠住在我的心裏。

每當我在舞台上表演一首首優美動人的旋律時，我的面前好像滿目都是那唯一的聽眾。有那麼多的聽眾，還不是因為那唯一的聽眾，才讓我的自信心回家。