我暢想的國中生活作文（精品多篇）

我暢想的國中生活作文 篇一

我現在是一個六年級的學生，我的心中總會對未來有無限的憧憬。我常常想：中學校園裏的花兒、草兒也會藏着無限的樂趣嗎？中學校園裏的籃球場、足球場也像現在這樣寬敞嗎？中學的老師、同學也會像和現在一樣平易近人嗎？……憧憬，多麼好的字眼！它意味着在未來的無限可能！

回想起來，不知不覺國小生活即將結束，在記憶的海洋裏，過往發生的一幕幕就像電影的膠片刻錄在放映機裏：6歲時，我上了國小，開學第一天就因為太過於激動而狠狠摔了一跤，疼得我哇哇大哭；三年級，因為一時的犯渾用掃帚把同學的腦袋“打開了花”，親眼看着我那可憐的同學躺在急診室的手術牀上縫針，醫生甚至沒有給他打麻藥。這件事，我可能會記一輩子吧？四年級時，在廁所和同學打鬧，導致我的鞋掉進了蹲便池，於是我在學校打了一天的光腳；五年級結束的那個暑假，我開啟了一段全新的“旅程”，轉學到了領川，在這裏我飛速成長，我就像一塊貪婪的吸水海綿，巴不得把老師給予的知識全部接收。同時，一個個新的目標從我的心裏萌芽，並且快樂地滋長起來。於是，國中裏那些未開啟的故事就在我的腦海裏活躍起來了。

的確，我不止一次想象國中的生活了，自打上了國小，就總是有同學談論起大家在國中的學習與生活的想象：“聽説在國中的中午和晚上都要睡在集體宿舍裏，幾個人一間房，真熱鬧真新鮮。”“不止呢！聽説在國中裏有很多的體育項目，有可能是我們現在體育課裏沒有的，下課時還可以下樓打籃球呢！”但也有更多人説國中生活遠沒有想象中那麼好，“無憂無慮”這四個字應該和我們沒什麼關係了，三年的時間裏，我們都要為了人生中最重要的節點之一會考作準備，每天讀不完的課文，練不完的習題，在不夠用的時間裏度過青春期，壓力可能會使我們的心態起變化。每每想到這裏，我心裏有些擔憂，怕跟不上這種變化的節奏，難免像泄了氣的皮球，原來這就是成長的煩惱。但我是誰啊，困難不是一次次被我打倒過嗎？回想到剛進領川的時候，在班裏最開始的一次摸底考試排倒數，那時候綠色作文網，不止我，連我的父母都對我轉學這件事產生了質疑，但萬幸的是我沒有氣餒，輸一次不代表輸一輩子，一次兩次的成績不能代表什麼，經過老師們不懈的教導和同學的幫助，我獲得的不僅是學業上的提升，最重要的是自己的自信心的提高，明白了只要自己肯用心和努力，一些難題是可以破解的。雖然現在我的成績還沒有達到我想要的高度，我還有很多的缺點沒有克服，但我也相信，努力了不一定會成功，但不努力是一定不會成功的。

媽媽最常説的一句話就是不要光是嘴上説，要以實際行動去做，我感覺我已經準備好迎接國中生活了。我有太多的壞毛病，沒有太多的自覺性，在學習上總是需要被敲打，上課説小話，搞一些亂七八糟的小動作，“多動症”這三個字從小到大定義了我，換句話説就是貪玩，在一件事上不能專心致志，導致我對學習沒耐心，上國中後，我的年齡也會長了一些，應該會變得更穩重吧，人不可能一輩子是小孩子，一些責任要自己來承擔。我會盡量減少上課時因為説話被老師點名的機率，即使是被點名後也要勇於承認自己的錯誤，而不是像以前嘴上不出聲，卻在心裏暗暗不服氣，甚至覺得是被老師傷了自尊心。上了國中的我，會虛心接受老師們指出的不足和缺點，因為這是讓我不斷向上的動力。上國中後，最重要的還是要靠自己。父母總説我是有能力的，我的程度不止於此，為什麼不能變得更好呢？在會考會考上一個理想的高中，這只是第一步。

因此，我向往國中生活就好像小草急切需要陽光雨露；小羊渴望吃到鮮嫩的綠草；餓狼捕獵到肥美的小羊一樣，我想象我邁進國中校園的那一刻，肯定能聞到股股的書香，我會徜徉在那知識的天堂裏面，“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，接受到更高層次的教育，我會快速成長。如果把玩樂和學習放在一個天平上，在國小時，它們應該是平衡的，在國中時，學習的這邊應該會明顯沉下去，因為我會把自己的精力大部分花在學習上。但也不會忘了勞逸結合，讓汗水與快樂並存！

嚮往國中的生活，就像嚮往明日的朝陽，它已經向我走來了。我向往更好的自己！

關於國中生活作文彙總 篇二

關於國中生活作文彙總10篇

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的國中生活作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

國中生活作文 篇1

“軒坤！”n“啊！”n星期天，課堂上一名睡得流出口水了的同學立刻站了起來，臉上依舊掛着睡意，當然，還有恐懼。n“請你把我剛剛講課的內容重複一遍！”講台上的老師叫到。n軒坤：“額”軒坤尷尬得額了聲。n“給我到外面站着去！！”n軒坤只好拿着課本走出了教室。n站在了走廊裏，一臉的睡意仍然掩飾不住。n只是拿着課本讀了起來，儘量讓自己不要睡着，可n還是睡着了，n軒坤在夢中夢見了無數的課本向其襲來，其中，還有他最討厭的——英語。n他手上感覺有着什麼東西，一看，是打火機。n於是，他帶着一絲邪笑將打火機打起火來：“你們這些課本都給我消失吧！”n正當他要將打火機扔出時，“軒坤！！”n這一聲，把軒坤從睡夢中拉回了現實。n睜開眼，自己仍舊站在走廊，只不過。n軒坤的周圍早已圍滿了同學，而軒坤的身前，便是上一堂課的老師，老師的臉上掛滿了憤怒的表情，而周圍的同學都在笑，站着都可以睡着，還真是睡魔啊。n軒坤看見了周圍笑的同學，和麪前憤怒的老師，眼皮一跳一跳的：“我靠！不是吧！站着我都還可以睡着，太逆天了吧！額，不過站着誰沒有趴在桌上睡舒服的説。”軒坤邊想，笑容邊爬上了嘴角，而老師看見這情形，軒坤的笑無疑是給這位已經發怒了的“獅子”火上澆油啊！n“軒坤！現在立刻給我到操場上跑20圈！”n“啊！”n軒坤被這一聲從思想中拉了回來，聽到後半句後沒有半點的停留，立刻衝向操場。n“我靠！啊啊啊！就要放學了啊！為什麼我這麼悲劇啊！”軒坤發出哀嚎在學校那沒有終點的250米道上“盡情”地揮灑着熱。汗n一圈……五圈……11圈……19圈、20圈n“去！終於跑完了！呼呼……”軒坤停在了操場，看了看手錶。“啊！”軒坤發出了一聲哀嚎。

“不是吧！19點了！Shit！為什麼就我這麼悲劇啊！“n當軒坤回過神來以後，他發現，校園已經沒有，一個人了。n於是，軒坤只好回到教室，準備將書包收拾起來回家。n”嗯？這是什麼啊？“軒坤在剛進教室便發現了講台桌下冒出了白煙，而軒坤作為一名同學，額，有好奇心的同學吧！軒坤也很好地發揮出了他好奇的本性。n軒坤跑到了講台上，打開了講台中間的門，看到了內部穿插複雜的線，軒坤，也有點要停手的意思，可是，他的好奇心最後勝了。n軒坤小心地爬了進去，烏漆麻黑的，軒坤突然想起了自己昨天從自己同桌那裏坑來的迷你手電筒，軒坤立刻從口袋裏拿出了坑來的迷你手電筒，將開關打開，內部立刻亮了起來。n”這？“軒坤在打開手電的那一刻就發現了一個紅色的按鈕，”這裏怎麼會有按鈕啊。“軒坤疑惑到，軒坤看見是紅色的按鈕，而又想起學校的規定，紅色按鈕都是極為危險的按鈕，不可以按。所以，軒坤也只好爬出來，將門關上。n回到座位邊，拿起書包，走人。n而在軒坤走出教室後，那股白煙開始不再發出，隨着”滴“一聲，一絲藍煙，冒了出來。n”唉！無聊的人生啊！整天除了讀書還是讀書！無聊死了！“剛回到家的軒坤和父母打了個招呼後便躺在了自己的牀上，是啊，跑了20圈加上回家，回來，哼，腿都軟了。n而軒坤也是太累了，匆匆解決了晚飯，就回到了牀上，呼呼大睡起來。n第二天，軒坤早早起牀，背上書包，GO！GO！GO！向學校進軍n軒坤剛走到教室前門就感覺有些不舒服，於是，改走後門進去，走到了自己的座位上。n不過10分鐘，教室裏便人滿為患，而一絲藍煙此時，正”棲息“在講台桌上。n老師剛進來軒坤就差點哀嚎：”我去！又是昨天那個魔鬼老師，我靠！真希望這老師不是我們學校的！“n而，沒有一個人注意到，那一絲藍煙，已經進入了那位老師的n體內

國中生活作文 篇2

生活的長廊中，總會亮現出許多異彩紛呈的畫作，那些閃着亮光的顏料折射給我們夢幻般的生活，呈現給我們繽紛的生活料理。

小時候，童真賜給我們奇幻的童年；上學後，小桌子裏的新書，五顏六色的，彰顯出我們幼稚的幻想；長大後，人與人之間的各種情感，便給我們花樣青春

當我們為空閒所迫而靜坐遠眺時，我們會發現前方的小山坡上，又比過去多出了幾棵陌生的小樹正搖曳在清風之中，這才發現，它們已經在風雨中磨練了有些時候啦；這才發現歲月的飛艇已經載着我們飛逝出有段距離啦。鳥兒的婉轉啼鳴，風兒的優柔輕撫，花兒的婆娑身影，已為我們編織出生活的花樣。

當我們帶着專注，全身心都栽倒書海之時。書中的絢爛內容令我們心曠神怡，這才發現我們的知識還如此淺薄，才明白生活的動力還遠遠不夠，才懂得深深地汲取萬物。

當我們輕舞着身姿，躍動在人山人海之中時，人們的心思深邃得讓人心慌無措。這才發現世界的內心都已經扣上了鎖鏈，雖近在咫尺，心卻遠如天涯

在我們牽着時光，隨它一同成長的同時，我們的四周也在不約而同地變化着，當我們重新回頭張望之時，年輕的清心早已沉淪在歲月的消磨中，世界的外貌也逐漸面目全非。

小時候，家裏是樂園，是心靈的慰藉，而現在，家裏是囚牢，是苦悶；小時候，門外的世界是天堂，是瘋狂中的無憂無慮，而現在，門外再也沒有世界了；小時候，學校是童年的居所，是孩子的居所，而現在，學校裏就只有好好學習，天天向上的豪情壯志啦

最後，才發現，生活需要顏料，需要用心靈去塗繪，去渲染，去創造我們所需要的美麗！

求你時光，求你為我們留下一片清晰開闊的天地；求你時光，求你留住我們的真心，求你加賜給我們塗染生活的顏料，求你教我們留住一份真心，留下一份童真，來共同譜寫人生的篇章！

國中生活作文 篇3

生活是那彎新月靜靜的期盼，生活是那潺潺流水多情的歌謠，生活是那叢樹木花幽幽的芳香……

法國作家雨果説：“笑，就是陽光，它能消除人臉上的冬色。”請微笑的面對生活吧！因為生活是一面鏡子，你對它笑，他同樣也會對你報以微笑的。人生雖然是一條鋪滿荊棘，坎坷，曲折的路，但日子每天都是新的，生活永遠向我們翻開嶄新的一頁。

“笑口常開者幸福如春。”笑，它化為温柔的春風，為你送去暖暖的春意，吹開人間心花萬朵，使人間永遠春意盎然！笑待他人，是一種人生藝術，是一種生存的智慧。

笑待他人，你永遠年輕。不要過分地期待自己的輝煌，不要過分地重視自己的地位，你便會過得坦然而自信——沒有藍天的博大，卻可以有白雲的悠然；沒有大海的遼闊，卻可以有小溪的執着；沒有花的芬芳，卻可以有小草的淳樸——面對生活坦然地微笑，並投入生活的激流，便回找到真實的自我，找到生活的快樂。

朋友們，當你處在困難之中時，請以真誠的微笑面對吧，你會信心百倍擺脱困境的；當你失意是，你更應該微笑，要以自信的微笑驅散

國中生活作文 篇4

“爸爸，你以前有電視看嗎？”我無聊的問。“你爸爸小時候那還有電視看啊！”接話的是爺爺，“像你爸爸小時候，沒電視看，只要哪裏演戲，不管三七二十一地跑去看。"過了一會兒，媽媽説：“以前啊，家裏只有你五爺爺家有一台電視，還是黑白的。，信號又不好。現在向你，電視都這麼大，都還嫌小”媽媽的一番話上我陷入了沉思：多多的三十年多年，科技變化竟然這麼大。

我不禁想起了我的老家聽爸爸説，以前的路都是土路，只要一下雨，就很容易摔倒傷。我聽了，想：我們現在都是水泥路，一下雨，也不容易摔倒。

二年級的時候，我學會了用電腦，只要有不會的東西，就去查電腦它就會有很多講解。你想聽什麼歌，看什麼電視，電腦上都有。像現在的電視，只要連接上電腦，都可以。

一天，我有一題不會，我就去查電腦。我把題目打上去，再用鼠標輕輕一點搜索，有許多辦法出來了。就算再難的題目，在科技發達的電腦上，分明就是一個小菜。

再過幾十年，當我成了媽媽，我們的生活又有什麼翻天覆地的變化呢？我相信；隨着科技的發展，我們的祖國做一定更加繁榮昌盛。

國中生活作文 篇5

何為學校？學校是能學到知識的地方；學校是夢想起航的地方；學校是每個人從幼稚脱變到成熟的地方，我想，我有一個值得回味的國中生活。

七年級我還只是一個剛脱離國小生活的小孩，面對新的，不一樣的生活有點不適應，可也只能面對，這是成熟的第一步。當然面對新的生活也要面對新的事物。它就是陪伴了我三年的籃球。

國小和七年級時我的成績還算過得去，可在接觸到籃球后卻有所下滑，加上玩心太大控制不好自己，使得成績直線下滑，父母也因此深感焦慮，我也深刻的反省過。同時通過這件事，我也學會了怎樣處理好自己的時間分配，這是成熟的第二步。在通過一個學期的努力後，成績也總算回升一點。

九年級後，會考的壓力席捲而來，不僅是父母的壓力，老師的壓力，更重要的，是為自己的前程感到擔憂。而休息的時間也變得少之又少。有時甚至會覺得被壓得喘不過氣來，可能做的還是隻有努力適應，和更加努力的創造美好的明天。

在學校的課間，會有同學的歡聲笑語，使你忘卻疲勞；課中雖然枯燥乏味，但它卻使我的生活變得充實。課後回到家，有父母的悉心問候和照料，使得心房感到温暖。由此觀之，生活的美好也挺多的，只是需要用心去尋找。

回憶我的國中生活，雖説有老師、父母的責罵，可他們也是為了我的前途着想。雖説有和同學，朋友的不愉快，可這使我們慢慢成長。

我的國中生活，就由這些點點滴滴構成，可這已是過去，現在更應該做的，是努力向前衝刺，好好面對會考。相信多年後，我還會因為這些美好的回憶而感到幸福。

國中生活作文 篇6

回首七年級，那是一些多麼難忘的日子，結果在七年級的時候我卻沒有好好珍惜它。

想一想七年級的時間，那是多麼可惜的，無論從學習還是聽課我都沒有上過心。

先從學習上説，學習成績是倒數第一，所有科都差不多，提到數學和英語我都快哭了，每回都考10分，20分，上課怎麼就不能認真聽講，回家好好複習呢。我真想吃一點後悔藥。只能從現在開始了，從一點一滴做起，老師説過大家都在一條起跑線上。可在開始的時候我就落下了，我要拼命的追。跑到前面去，沒人能擋住我。老師我不會讓您失望的，我會加油！我不是學習不好，是我沒有好好學。

這個七年級生活有憂愁也有快樂，我要好好學習。

七年級生活就這樣過去了，我十分後悔，但我會努力的，我會好好學的，我會考出一個好成績的。

國中生活作文 篇7

國小，是注重基礎的時期；國中，是培養能力的時期。六年級，是向國中過渡的時期；七年級，是國中生活的開始。前幾天，我們召開了六年級聯合隊會，主要討論了國小到國中的過渡和國中生活的暢想，由於我們是九年一貫制學校，所以老師還請了幾位七年級年級的學生來和我們座談、交流。聽了他們的學習經驗和學習方法，我感觸頗深……

首先，國中生活要比國小生活緊張得多，國小基本輕鬆，課程不多，作業也很少，娛樂佔據了大部分時間，而國中呢，科目多，作業又難又多，知識越來越複雜，娛樂時間相對減少，學習要求更加嚴格，如果要想盡快適應國中的快節奏生活，我要從現在做起，嚴格要求自己，向國中過渡。其次，就是自主學習，國小，老師催着你，管着你，督促着你，而國中，只能靠你自己，老師不催你，不督促你，不告訴你上課要記什麼，下課要背什麼；有時的作業，老師就給你一份答案，讓你自己去對；早自習晚自習，老師都不告訴你你要幹什麼該幹什麼，全靠你自覺，如果國中我們還像國小這樣早自習晚自習説話、打鬧，那麼我們就很難適應國中的生活。第三點，也是最重要的一點，就是要合理安排好時間，到了國中，學習更加緊張，如果我們光顧着玩兒肯定是不行的，我們要勞逸結合，要學就學個踏實，要玩就玩個痛快，不要邊玩邊學，這樣既玩兒不好也學不好。

馬上就要進入國中了，我一定要把時間安排得井井有條，學習娛樂兩不誤，快樂的進入國中生活！

國中生活作文 篇8

大半個學期如一陣龍捲風，很快捲走了。“呼”地飄過時，它已將這些日子來的同窗友誼、師生之愛、校園生活擱淺在記憶深處，一點兒也不讓我們回味、惋惜一下，又迎來了一次重大的考試——期末考。

在這急匆匆、豐富多彩、如萬花筒般的七年級生活中，我們班的課堂在我心中尤為特色、迷人。可謂是“開心果課堂”！

課堂上，我們踴躍發言（雖然紀律有時很吵），學習氣氛濃濃郁鬱，瀰漫在教室裏，連那不好學習的調皮蛋也加入了激烈的課堂中了。特別是英語課，氣氛活潑愉快。富有創意而又幽默非凡、美麗的英語老師Miss Jiang，總是和我們這羣活潑開朗、“乳臭未乾”的開心果聊天、開玩笑。當然，學習才是最重要的啦！要是遇到抽象生硬的語法點，Miss Jiang就很形象生動地運用擬人、比喻、誇張、對比等修辭手法，通俗易懂地為我們講解了一個個僵硬的語法點，變得俗裏俗氣又可愛形象，簡單明瞭。這時，學習在我們心中樂趣非凡，非常好玩。

最搞笑的，莫過於那幾個活寶了！每當老師向他們提問時，他們先是慢慢吞吞地站起來，表情憨厚可愛。我們的目光紛紛投向他時，他又憨憨的搔搔腦袋，“呵呵”傻笑起來。坐着的我們幸災樂禍着，偷樂着。有很急於想告訴他答案，一個個一臉急不可耐的樣子。終於，他的答案一説出，全班鬨堂大笑，連老師也泛起了絲絲笑容。他又憨憨坐下，大大的眼睛裏盡是好奇與調皮。還有的就像“神經大條”了似的，總在課堂上有意無意地插些讓人忍俊不禁的話，連連遭到同學們的鄙視、猛笑，擾亂課堂啊！

這就是我們班的課堂，開心果課堂！

國中生活作文 篇9

始之初期，不悔，不怨！

時光之逝猶如玻璃破碎半無法彌補，綻開的碎片沉沉的砸落在地，碎了年齡，碎了心境，碎了任性，碎了千千萬萬個不懂事的自己，碎了千千萬萬句矯情的言語。剩下的，就是未來的自己；剩下的，就是該拼搏的自己，在未來這條路上的曲折，將由一幕幕支離破碎的畫面拼湊成一件件記憶猶新的嶄新未來。

晨日在東方苒起，光穿透了薄雲層，渲染出昏黃姿態時，便是醒來的時刻，撐起打顫的眼皮，就走了。睡着前沿的道路踏進校園，周圍的人雖是通常不多但總是三五成羣的聚成團兒，談論着形形色色的小八卦。那也是現在的我，八年級的學生，向着前方出發，勇敢拼搏—這是老師的話，這是我的責任。

望學。這是個迷惘難解的階段，僅僅看着它，觀察它的一呼一吸，不去觸碰也不曾有過認知，看着其他人死死埋入書籍的頭，不曾離口的知識記憶，搖搖頭，直徑放棄。不行，不行，準備沒好，方法沒找，這些廢棄的辭藻換來了更多的無事時間，理所當然的娛樂。望着一堆堆密密麻麻布滿各種文字公式的頁面，生出的卻只是望塵莫及的情愫，下一刻的一分，便是踏着歡快的步子到外面蹦躂。

知學。這是一個循序漸進的階段，細細明白它，思考它的變幻莫測，沒有實踐也沒有實施行動。看着繁雜的知識集，毫無興味的字句單詞，止了步，無力放棄。不會，不會，還是不會，能力不夠，知識不足，這些多餘的藉口換來了更多的無意義的理論糾葛，望着頭頂的熒光燈管，蛾子飄在周圍發出滋滋的聲響。

始學。這是一個重新啟東的階段，着手實踐它，做到它的一絲一毫，繞着相同的方向週轉了一遍又一遍，望着湛藍的天，悠悠的雲，是一抹光粘合着浩瀚的努力微塵，抵達未來的前方，恍惚的時間過去，碎片凝結成整片整片的個體，我們終究的成長，是我們的未來！

國中生活作文 篇10

要上國中了！在新生輔導的前幾天，我很緊張！很怕會有個不小心，果真，這件事被我料到了！第一天的時候，我一進到操場集合，重心不穩，而跌了一跤！第二天那時，我正逛着那完美無缺的校園，逛着逛着，卻忘記怎樣才能到校門口，我心急如焚，繞了幾個小圈圈後，找到了路，趕緊去校門口等待家長來接我回家。

這幾天，頭腦裏面都想着，九年級要考高中怎麼辦？功課壓力會不會很大？是不是能像國小成績一樣來的好？這些擔心媽媽都知道後媽媽説：“只要你把國中一年級的基礎打穩，未來的日子就什麼都不用怕了。”有了媽媽的這句話，讓我安心許多！

在國中的分班裏，我發現，多年同班的好朋友，不再同班！知心朋友，也不在我身邊，陪我談心聊天！這些雖然是我心靈上的一些創傷，但是我相信，我一定能找到比多年以往的好朋友，更知心瞭解我的朋友！因為在新的分班裏有着各個四面八方的面孔美麗的老師和同學，以我並不孤獨ˋ孤單，而且我還有新的朋友、老師陪伴着我渡過新的國中生活，也要給老師們、同學們、朋友們，一個好印象，能使我在國中生活有更多的同伴，能使我在國中生活有學長、學姐的呵護、疼愛。這些人、事、物都足夠可以讓我在新的生活裏找到了新的目標、新的朋友。

我現在知道在未來的國中生活裏，我不可以在那樣的調皮搗蛋，要開始認真努力！拿下個好成績，不讓爸爸親戚朋友們失望，更不浪費爸媽讓我去補習班補習的錢，越爬越高，成績要向上提升！

國中新生活，我來征服你！

國中生活作文 篇三

“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己，伴我一生讓我有勇氣作我自己。感恩的心感謝命運花開花落我一8樣會珍惜。……”在歌詞中，我們聽到了一種發自內心的呼喚。感恩的心情，為生活增添色彩。在這樣的心境下，我們無法不感謝命運，讓我們擁有這麼多愛，還有這麼多痛。

是啊，我們想想生活的一點一滴，就會發現在我們的周圍環繞了多少愛。在這個世界上，多少人需要我們感激？父母？朋友？陌生人？許多人都在我們人生的道路上給予我們很多愛，使我們感動不已。儘管我們還無以回報，但感恩的心必須時時存在。

生活是什麼？是每天早晨急匆匆地擠公共汽車，晚上疲憊地回家嗎？這只是生活的片斷。在這些片斷中，有些是快樂的音符，而這些音符正是我們在生活裏追求的。出門前的那聲聲囑咐，遠送的目光。回家後，撲鼻的飯菜，温暖的問候……都讓我們奔波的心剎那間平靜下來，那麼我們為何不要去感謝那些讓我們感到幸福的人呢？

生活是什麼？是一百次失敗，還是第一百零一次取得成功？其實，我們可以忽略這些結果，因為生活中哪可能沒有失敗？我們只要在乎坎坷中的收穫。失敗雖然讓我們嚐到了苦，但也讓我們知道了成功背後的艱難。正是這些艱難，才讓我們體會到生活的美妙。那麼我們為何不感謝挫折呢？

生活是什麼？即使我們因要離開朋友而淚流滿面，我們也不能迴避這個問題。生活中總有聚有散，我們不能忘記的，是在這些分分合合中曾經擁有的那份真誠的愛。那我們為什麼要哭呢？只要擁有過，付出過，也就無怨無悔了。生活既然給了我們痛苦和快樂的機會，那麼我們為何不拋棄童話故事的結局，去真心體會那珍貴的情感過程呢？

生活是什麼？我們再次問。我們苦苦追尋。從平淡中尋找温暖，從失敗中尋找成長，從失意中尋找記憶……也許生活就是一個尋尋覓覓的過程。我們在生活中搜尋到太多的愛和感動。當我們用真摯的手把它們懷抱在胸前時，我們才發現：原來，自己是世界上最幸福最富有的人。我們應該認認真真地生活，懷着感恩的心來品味所有。

生活是什麼？生活是愛的過程嗎？如果是的話，那麼愛是什麼？愛是什麼？愛是給下班的爸爸媽媽送上一杯茶；愛是向遇到困難的小夥伴伸出温暖的雙手；愛是給從地裏幹活回來的爺爺送上個小板凳；愛是給公共汽車上的老奶奶讓出自己的座位；愛是給沒拿鉛筆的同學送上一枝筆；愛是在學習中互相幫助、互相關心。難道你在做這些事情的時候不快樂嗎？

我們要學會感恩，學會理解愛、給予愛，學會用寬闊的胸襟包容生活。我們不能拋棄生活。正因為我們學會了感恩，才會發現生活中有很多感人之處。正因為生活要求我們用感恩的心態去面對，我們才知道生活的意義。

我們要感恩的太多了。感恩生育我們的人，因為他們使我們體驗生命；感恩撫養我們的人，因為他們使我們渡過難關；感恩幫助過我們的人，因為他們給我們温暖；感恩鼓勵我們的人，因為他們給了我們力量；感恩教育我們的人，因為他們讓我們變得聰明；感恩愛我們的人，因為他們讓我們體會到了世界的美；感恩生活，因為我們在生活中體驗幸福和快樂……凡事感恩，學會感恩。

朋友！祝你快樂，祝你幸福！

我的國中生活滿分作文 篇四

轉眼間，已到九年級了，馬上就與國中生活告別了。回憶起來，可謂歡笑，“痛苦”，應有盡有。至今有些事還記憶猶新。

記得在七年級時的那場拔河比賽中，我們腳勾腳，身子向後微傾，只聽一聲哨響，我們一鼓作氣，進入了總決賽。總決賽開拔了，我們遇到了較強的對手，但我們依然照原計劃進行。這時只聽哨聲響起，只見這時中線已落入“敵區”了。我們不甘示弱，換過邊又開拔，我們卯足了勁，哨聲一響，我們一步一步往後走，但是我們感覺有點力不從心，“敵人”太強了，這時我們依然聽見有人在吶喊“三班，加油。三班，必勝。”突然哨聲響起，我們輸了，我們無緣三強了。這時，我們感到傷心，難過，渾身痠痛。突然有一瓶礦泉水遞在我面前，説：“給，這是給你的。你們也盡力了，過關斬將的，也得到了第四名不錯的好成績。”這時，我非常感動，因為那時我們班是人所皆直的差班，班風不好，而且我們也是一盤散沙。現在終於有一盆水把這盤散沙凝聚起來了。

我們班雖然平常嘻嘻哈哈，但是我們團結。但在團結之餘，又有一份份沉甸甸的友誼浮出水面。在我困難時，會有援助之手向我伸出；當我不開心時，會有開心果讓我輕鬆；當我憂愁時，會有人出謀劃策。

感動時常發生，尤其是在我們這個不太喜歡錶達自己感覺的班級，曾經就上演了這一幕感動。

那天，報名去職高的同學要走了，上午我們還像平常一樣嘻嘻哈哈，但在那天下午，許多人沉默了。本來説要開一個送別會的，可惜沒開成。當那些同學問我們要用什麼書，還有什麼要幫忙時，不禁有一股熱流湧入我的全身。為了活躍氣氛，一些同學還像平常一樣，依然那麼搞笑，幽默。離開校園後，隨即有一篇文章登上了網絡。我讀完後，不禁熱淚盈眶。我們相處了三年，這段情能割捨嗎？

國中生活真是豐富多彩。回想起來，真的值得回憶，值得留戀，值得珍惜，值得慢慢品味。

我暢想的國中生活作文 篇五

明天是什麼？在我眼裏，明天，就是將希望的種子，播撒到更遠的地方；明天，就是將未來的火苗，點燃在更冷的時候；明天，就是將成功的甘霖，下落在更旱的土地；明天，充滿着未知與神祕，這樣的明天，怎不讓人暢想？

昨天有昨天的明天，今天有今天的明天，一直明天明天地想，我便想到了國中的生活。

剛走進我的校園，就能聞到不遠處的清香，向前一望都是一片生機，樹葉在枝上搖動着，在歡迎我們的到來，太陽在空中散發出光明，照在身上暖洋洋，連精神似乎都好了幾分。天藍藍的，幾朵白雲掛在上面，心情也舒暢極了。在這裏，彷彿已經成了一個巨大的公園，值得讓人細細品味。即使這樣，我也不敢在此地停留太久，畢竟我是名學生。不過，路途中的巨大操場，不足五百平方米的圖書館，還有幾十米文化長廊卻屢次在路上吸引着我，幾度讓我浮想聯翩，幾次我差點沒忍住內心的衝動。不得不説，這裏對我來講，簡直太美好了。走進教室，第一眼看到的就是後容板，後容板上釘着各式各樣的精美小報，小報亭又有五顏六色的花邊，若不是精心地製作，恐怕也沒這麼好。室內乾淨整潔，地上毫無雜塵，桌椅對得整整齊齊，玻璃上也沒有半點污跡。在這樣的環境下學習，成績不提升才怪。

環境固然重要，但老師更加重要，“名師出高徒”，好的老師，才能教出好的學生！這不，數學老師面帶微笑，抱着書本走了進來，沒有太多的廢話，直接進入主題，專心給我們講課。他在講課的時候始終注意着我們的聽課情況，發現有誰不聽講也沒有當面訓斥，反而是側面提醒他，既幽默風趣又保住了學生的自尊，不讓學生有半點難堪。直到下課鈴響了，我才意識到這流逝的時間。

不久，上課鈴打響了。這一次走進來的是化學老師。我非常高興，化學課可謂是我國小期間最期待的課了，什麼C4呀，火藥呀，都是化學反應做實驗時發現併發明出來的。PS：國小時候上科學課，恨不得一賭氣用化學反應把整個學校給炸了。這時，化學老師交代了一兩句，就帶我們去了我一直想去而不敢去的地方，實驗樓。一進實驗樓，便看到桌子上那琳琅滿目的實驗器皿，試管，圖紙，心中竟有些許緊張害怕，一時間還沒反應過來。老師二話不説，直接帶着我們的心思進入實驗課堂，他首先把元素週期表給我們大概地講述了一遍，然後就開始我們的化學實驗了。老師先教我們怎樣用器材，然後就將燃燒的化學原理和注意事項講解一遍，正要做燃燒實驗時，我感覺眼前一道光，然後……夢，醒了。

明天，在今天看來都是美好的，讓人不得不遐想，一旦有了暢想有了夢想剩下的就是珍惜現在，腳踏實地認真做好每一天，為迎接更好的明天而努力！

我的國中生活滿分作文 篇六

我想，我的國中一定會像一首交響樂般時而抒情緩慢，時而歡快。

上課了。老師面帶笑容的走進教室，和同學門問好。老師在講台上繪聲繪色的講課，同學們在台下津津有味的做着筆記。任何人都不會違反紀律。大家表面上看起來都十分輕鬆，其實，暗地裏都在同自己的對手較着勁。

上課時貌似是一首抒情而緩慢的樂曲，其實在節奏裏都暗暗地有着一絲緊張的成分。

下課了。隨着一聲清脆的鈴響，老師們走出教室。同學們有的人在看書，有的人在聊着最新的八卦，或者在討論某個明星，某個歌手，有的人則在第一時間衝出教室，揮汗如雨下。僅僅十分鐘的。下課時間，他們的身上便已散發出一股難聞的汗臭味。四處洋溢着輕鬆而愉快的氣氛。

這，顯然是一首曲調悠揚的樂曲。

眨眼間，前兩年的國中生活已經過去，來到了緊張的九年級生活。

到了九年級，老師們將會利用各種課餘時間給我們上課，一分鐘也不會放過。有時還會因為對一道題的看法而爭得面紅耳赤。下課了同學們也都在緊張的看書，複習。那氣氛緊張得就像是空氣中也瀰漫着戰爭的硝煙。

九年級的生活，就像一首快節奏的，充滿挑戰意味的曲子。

這一定就是我那似一首曲子般的國中生活。

我的國中生活作文1100字 篇七

九年一班司凱夫

有一種滋味，叫做美食的滋味。美食的滋味，就是那廚房裏翻倒的五味瓶，有鹹，有辣，還有甜。它正是我國中生活的縮影。

——題記

柴米油鹽醬醋茶，酸甜苦辣鹹澀麻，色香味俱全，五味雜陳，鮮香四溢，這些形容的是菜品，亦是我的國中生活。當我面對國中生活時，不也因為心情的不同，從中體會到了不同的滋味嗎？

主食的故事

學生的天職是什麼？那就是學習！學習就是我們的“主食”。每天都有幾位“大廚”，用屬於各自的40分鐘時間為我們燒出一道道風味各不相同的主食。輕鬆愉快的課堂，就像清新爽口的紫薯壽司，有着自然的芳香；沉悶的課堂，就像有點乾巴巴的饢，我不太習慣這種有着異域風情的味道。中午和下午的自習時間，只有筆尖和白紙摩擦的聲音，和諧而明快，猶如彩色水晶湯圓，給繁重的國中生活增添了一絲輕鬆。每天的作業，做起來辛苦，卻有所收穫，像是外表並不美觀卻香氣四溢的烤玉米，讓人回味無窮。

時間的味道

剛開始學習的時候，我總是充滿激情的。但是時間一長，我發現自己開始力不從心。面前只有兩條路：要麼努力的堅持，希望自己能夠守得雲開見月明；要麼就只能自暴自棄，在苦海里肆意漂泊，讓人惋惜。不過我轉念一想，雖然我有時會感到很吃力，但是國中生活不就像是一道菜品——臭厥魚嗎？初次見到的人不敢下筷，似臭非臭的味道讓人心裏覺得有些發慌，但是當你吃下去的時候，會驚訝的發現它的鮮美。

失敗的感覺

一張張漏洞百出的鮮紅試卷，一次次不盡人意的比賽成績，一篇立意浮淺的作文草稿……我的信心被這接踵而至的失敗打磨得幾乎消失殆盡了。孟子的話忽然在我耳畔迴盪：“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。是啊，不經歷風雨，怎能見彩虹？於是，我開始了前所未有的勞頓生活，每天披星戴月，早出晚歸。絕大多數的時間，都花在了學習上。我知道：有苦有樂的學習生活是充實的，有成有敗的學習生活是合理的，有得有失的學習生活是公平的。學習的路上雖然艱辛，但擁有一顆恆心，終會有所成就。我發現，這就像毛豆腐一樣，據説它的出現是因為朱元璋逃命時找到了幾塊發黴長毛的豆腐，在火上一烤，居然成了一道可口的美食，此後毛豆腐就成了黃山一帶的名菜。我想，我一定會成功突破這個瓶頸的。

時間無情，人卻有情。每當我回頭看時，盈盈的春水載着滿滿的美好而逝，會心一笑後繼續踏上前行的路。細細回想，我的國中生活簡單卻不單調，繁重卻不乏味，亦像舌尖上的那一道道菜品，耐人尋味……

我暢想的國中生活作文 篇八

草長鶯飛，時間飛逝，不知不覺已經是2021年的最後一天了，這天夜裏，我抬頭望着那滿天繁星一閃一閃的亮光，感覺星星就像一位位美麗的小天使在對我微笑眨眼。窗外的梅樹在風的吹動下搖頭晃腦，幾片紅紅的花瓣被風捲到天上去，又飄飄悠悠地落下來——它們要到哪兒去？我又會到哪裏去呢？

現在的我是一名六年級的國小生，再過幾個月我就會成為一名國中生，那時候的我又會怎樣呢？是像天上的星星一樣閃閃發光，還是像一片片被風吹落的樹葉一樣不被重視。再過幾個小時就要進入2022年了，在新的一年裏，新的開始，新的目標，新的努力，我要塑造一個新的自我，改掉過去的缺點，保留自己的好習慣，制定好每一次的目標慢慢完成和實現它，使自己在新的一年中更加優秀，成為天上閃耀的星星。

我坐在窗台前繼續思索着，看着那滿天星星想象着未來的生活，或許以後的國中生活裏並不是一帆風順，但是我會直面困難，在挫折中磨練自己，讓自己堅持積極、樂觀、上進、奉獻的精神，讓自己更加優秀。著名詩人冰心在詩集《繁星》中有這樣的詩句：成功的花/人們只驚羨她現時的明豔/然而當初她的芽兒/浸透了奮鬥的淚泉/灑遍了犧牲的血雨！詩集中還寫道：青年人/相信自己罷/只有你自己是真實的/也只有你能創造自己。而我就要做到相信自己，戰勝自己，超越自己，面對即將到來的國中生活，我心中充滿了期待，在國中的校園裏，操場變得更大了，教學樓變多了，課程也增加了。或許我會在國中認識很多好朋友，與他們一起成長一起學習，一起玩耍，一起看書，一起分享自己的經驗，團結友愛、互相幫助；或許也會遇到很多好老師，帶領我們一起前進，老師們用有趣、幽默的方法教我們，課間又成為我們的好朋友，讓我們在輕鬆快樂的氛圍裏學習，使我們學習氛圍更加濃厚，學習熱情不斷高漲。國中的生活除了學習不管是學校還是班級都會舉辦很多有趣的活動，讓我們的能夠勞逸結合。當然，肯定還會遇到一些小小的挫折，但是隻要我微笑面對，努力克服一定都會過去的，相信通過我的努力我的成績也一定會飛流直上三千尺。

在未來時代會更進步，科技會更發達，我要好好學習，不停進步，與時代進步同步，並且用自己努力讓我們的生活更加美好，馬上就要到202年1月1日了，我帶着對2022美好的想象，迎接着2022年的到來，叮噹叮咚……新年的鐘聲響起來了，夜空被絢麗的煙花點亮，它們綻放開來是那麼有趣多姿，那麼美麗可愛我暗自下定決心新的一年新的氣象，加油吧，少年！成為夜裏最閃亮的星星！

我的國中生活作文500字 篇九

九年二班張睿

時光總是在不經意間流逝，轉眼我的國中生活已剩下不到三分之一了，翻開舊日筆記，字裏行間充滿着情深意境的交錯。彷彿回到了那曾經經歷過的點點滴滴。

童年的我，天真，莽莽撞撞的，一點兒也不懂，像一隻無憂無慮的小鳥。經過將近三年的洗禮，現在的我似乎長大了，不像曾經。記得剛入學校時，我跑着看學校的操場，教室。一切都是那麼陌生。如今，一切都變了，變得那樣熟悉，那樣親切，就連校門口那棵大的梧桐樹都好像從我心裏長出來的一樣。如果説七年級我剛剛開始長大，那麼八年級我應該已經在長大，九年級的我像一枚青澀的果子，我的變化離不開陪伴我近三年的老師、同學。

我在長大，老師們卻在變老，他們在教我們學習的同時，還得操心我們的青春叛逆，如果説國小老師操十分的心，國中老師就得操二十分的心，因為特殊時期的我們沒能讓你們省一天的心。我喜歡我的同學，近三年的陪伴讓我們之間有了深厚的感情，我們會因為一件小事而爭吵，一會又會坐在一起分享從家裏帶來的好吃的；會因為考試的分數不理想，互相傾訴心裏的壓力；我們之間有着老師家長都不知道的小祕密，經歷過的這點點滴滴，充實着我國中生活的每一天，泰戈爾説過“天空中不留鳥的痕跡，而你已飛過”

我的國中生活是豐富的。草枯了，來年還會繼續發芽生長。花敗了，明年還會繼續華麗綻放。我依然邁着自己的步伐向前走，有時堅強，有時迷茫，有時成熟，有時依然幼稚。