漫畫老師作文多篇

漫畫老師作文 篇一

初秋的夜晚，玻璃窗外下着入秋以來的第一場雨。聽着嘀嗒嘀嗒的聲音，翻看着手裏的繪本。

這個故事叫做《小恩的祕密花園》，講述的是一位叫小恩的女孩到了一個沒花沒草的城市，最終靠着她自己勤勞的雙手把這個城市變成了一個花的海洋。我想，她不就是大家所説的園丁嗎？園丁除了是修剪花草的，還能是誰呢？

“老師是園丁，培養祖國的花朵。”聽到這句話時，我想起了我們的老師。她總愛穿着一件寬鬆的嵌着小雛菊的黃色外衣，配上一條紗質的深綠色長裙，顯得仙氣飄飄。她的頭髮增之一分則失飄逸，減之一分則失靈動。操場上，她棕色的頭髮披在肩上，陽光照耀在上面，彷彿水面泛起的金光。上課時，她親切的聲音就像鈴鐺的呢喃。講到激動之處，眼睛裏亮着光彩，右手拿着語文書，左手在空中揮舞，手腕上的那個碧綠色玉手鐲也隨之晃動。最吸引人的是她那充滿激情的雙眼，那智慧的光芒就像天上閃耀着的星星。她似乎想透過眼睛，把所有知識都傳遞到我們生命當中。這就是我們的老師——陳老師。

預習的時候，無論我怎麼讀，古詩的意思總弄不明白。課堂上，老師沒有馬上講古詩的意思，而是朗讀了一遍。“至今思項羽，不肯過江東。”她的眉頭緊鎖，那雙會説話的'眼睛裏，放射出像李清照當時那樣嚮往的光芒。伴隨着那鏗鏘有力的聲音，我們的眼前彷彿出現了一個寧死不屈的英雄形象，站在河邊，望着對岸的家鄉，歎息着。讀完之後，老師深邃的目光像月光照在一汪泉水上那樣平靜。不一會兒，我們從她的朗讀中明白了這首詩的意思，感受到了這首詩的意境。老師是園丁，在我們的腦海中耕種了許多美麗的古詩詞。

記得那年學期期末，陳老師帶我們去圖書館。暑假剛剛開始，正是大家放鬆的時候。那天上午，大家很早在圖書館門前集合。老師來慢了一點，這是因為打印材料來遲了。我心中充滿了疑惑：不是去圖書館看書嗎？打印這麼多單子幹嘛呢？只見她把那些單子一張一張地發到了我們的手裏。原來單子是書單。我們要邊看書，邊記錄。看完了書，我們分組進行彙報。之後，她對我們認真地點評了一番，還分享了她自己的閲讀。我坐在她的身邊，伸長脖子看了看老師的手裏地那份書單，裏面佈滿了密密集集的只有黃豆大小的字，老師也好認真吶。此時我才明白老師的苦心：都放暑假了，幾乎所有老師都在休息，而陳老師卻在這時候帶我們到圖書館看書，教我們閲讀的方法，讓我們愛上閲讀，在書海中遨遊。而且不光教我們閲讀的方法，還認認真真打印了書單，細細地給我們點評。一本書就是一個星球，許多書就是一個星系，而書籍就是一個奧祕的外太空。讀一本書就是去探索一個你未知的星球。老師這樣做是想把書的芬芳種進我們的心裏。

我瞬間明白了，園丁是為世界帶來美好的人，而老師給這個世界帶來了許多沒好，給了我們未來的方向，把祖國的花朵培養大。

夜更深了一點，我坐在窗前的書桌上，抬頭看看窗外那滿天的星辰，低頭看着那本書，心中若有所思……

陳老師是個普通人，但在我的心裏，她是那麼不普通。她的光照在課堂上；她生命的芬芳縈繞在我們的心上；她腹有詩書的雨露滋潤着我們……

漫畫老師作文 篇二

老師是路燈，在黑暗中帶領我們尋找光明；老師是蠟燭，照亮別人燃燒自己；老師是參天大樹，為我們遮風擋雨。古人李商隱曾經這樣讚美老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

我的老師姓蘇，全名叫蘇利萍。她長着一張秀氣的瓜子臉，還有一雙炯炯有神的眼睛，漂亮的眉毛，櫻桃似的嘴。她開心時臉上還有兩個深深的小酒窩，一頭烏黑的頭髮自然地披散着，我的老師美麗大方，有時温柔，有時搞笑。

我的老師她很愛和我們開玩笑。記得有一次，我的同學凡浩文因為發呆，老師便對凡浩文説：“凡浩文不叫凡浩文了，應該叫發呆哥。”同學們聽了哈哈大笑，連老師也捂住了嘴偷笑起來。還有一個同學叫黃帥博，他每次都會忘帶東西，蘇老師叫他“健忘症”，同學們聽了，笑得合不攏嘴。

我的老師還有一個特點，她每次上課講到一半時，她都會用手提一提快掉下來的眼鏡，每次看見她提眼鏡的動作，我都會忍不住地笑起來。

記得有一次，快期末考試了。蘇老師對我叮囑了幾句話：“你一定要好好複習，不要偷懶，爭取考得好成績。”我説：“知道了。”左耳進右耳出的我，沒過多久就忘了。到了期末考試，我考完感覺自己考得很棒，當我看到分數的那一刻，我一下子垂頭喪氣，無精打采了起來。這個分數不僅説服不了自己，也無法向關心我的蘇老師交代啊！在接下來，我上蘇老師的數學課時，我都不敢抬頭看蘇老師的眼睛，下課時也不出去玩。下課了，同學們告訴我：“楊明，蘇老師叫你去辦公室。”我聽了同學的話更害怕了，像過街老鼠一樣，提心吊膽地來到了辦公室。到了辦公室，我原以為蘇老師會批評我，沒想到蘇老師温柔地説：“我知道你因為沒考好而自卑，希望下一次我説過的話，你不要再忘了，要好好努力，爭取下一次考滿分。”蘇老師的話燃起了我學習的信心。

老師你用一支粉筆，三尺講台，譜寫一首優美的詩。老師，我想對您説 ：“您辛苦了！”

漫畫老師作文 篇三

大家都知道明星長什麼樣子吧！帥氣，可愛，美麗……在我的身邊就有一個“明星派”裏的人物——就是體育老師。

體育老師的個子高達一米九多，長得濃眉大眼，身姿筆挺，看着就讓人羨慕、着迷。兩條大長腿在跑步時“唰唰唰”的重複出現，如果你和他比跑步，那就一丁點贏的希望都沒有了。

我們的“明星派”體育老師可不只是長的帥，要知道明星要有正直的心，而我們的體育老師正是如此。他的責任心可是很“強”的，只要有哪個同學淘氣了，或者他不允許放出來的話從嘴巴里跑出來了，那麼體育老師就會“毫不猶豫”的停下來，然後用“掃描器”一般的眼睛在隊伍裏檢查，然後從隊伍裏百分之百正確的挑出可伶的“小雞崽”，再警告我們誰要是再説髒話，看沒看見旁邊的小湖泊（積水）了嗎？我就把誰扔進去。課上的體育老師是又嚴厲又帥氣，可課後的體育老師是又有趣又可愛。

課後體育老師是喜歡挑戰——單手抬人。體育老師真是出手不凡，有很多人都被體育老師無情地抬了起來，最後我們班的“重量級”人物閃亮出場。只聽一聲仰天大叫：“啊！為什麼……”佈滿了整個操場，不用看都知道，這一局體育老師贏。

這就是我們的“明星派”體育老師，一個帥氣迷人，出手不凡的體育老師。

“漫畫”老師 篇四

有趣的張老師

姚正陽

有人喜歡李老師，有人喜歡竇老師，也有人喜歡王老師……但是我卻喜歡張老師。

張老師天天戴着一副眼鏡，今天黑色，明天白色……天天換。只要張老師四年級上冊她值班帶我們去食堂吃飯。

張老師上課都特別有趣，經常整的同學鬨堂大笑，比如説：一個單詞，可以講到遊戲，可以講到來歷，甚至可以講到有趣的用法。但是張老師一時友好，寬鬆大方，一時怒髮衝冠，真是冰火兩重天。如果你不寫作業，不背書，她就會所憤怒，可是我想我們只要寫作業、背書，老師不就不發火了嗎？這件事的源頭髮生在我們的身上，在上課講話，張老師就會帶你去辦公室裏説理由，但是有的同學一出辦公室就哭了，眼鏡裏就充滿淚珠，我猜一定沒少批評，有人叫她：張快樂、張憤怒，反正外號還有很多。

這就是我的張老師，一個我特別喜歡的老師！

漫畫老師 篇五

她，是一個正宗的幽默家，她給了我們歡聲笑語，她帶給了我們知識。以前的“社會”老師盧老師不再教我們了，那節星期五的自習，門口有一個身影，我們一下子被身影給吸引得好奇心直衝腦門。

沒一會兒老師笑眯眯地走了進來，她的臉就像一朵綻放的菊花，最引人注目的就是那頭烏黑髮亮的頭髮和那身打扮。她的頭髮是波浪形的，像有一朵朵快樂的波浪在頭髮上跳躍。

她的精心打扮，也很讓人喜歡，那眼角上，耳朵上，身上都散發着一種優雅精緻的感覺。而且，經過我每天細心觀察，老師每天得換一身衣服呢！真是讓我羨慕。

“HeLL0，我姓張，很高興見到你們！”張老師邊説，臉上洋溢着快樂的笑容，我特別喜歡這位新老師。我得意洋洋地想等到考“社會”的時候，我一定對抱着一個美麗的滿分來報答張老師。

開始我在“社會”課上，極認真地聽課。老師看見我也總是笑呵呵的，我覺得老師也一定很喜歡我。老師每次都提前五分鐘到達教室。真是太認真了。

上課時老師總會給我們講一個風趣十足的笑話：比如，阿凡提騎驢，皇帝懲罰公民……

然後又帶着微笑給我們講課，老師説今天讓我們上第二單元——《少給父母添麻煩》，哦，同學們先給你們一會兒預習的時間，我們就雅雀無聲地開始預習。預習大概十多分鐘，老師和顏悦色地説，現在開始上課了。然後她就開始温柔的聲音，那些枯燥的知識被她一講，彷彿都變成了一個個小故事，我們聽得津津有味。

這就是我心目中的好老師——張老師。把我原本不喜歡的“社會”課變成了故事課。希望老師永遠幽默有趣，永遠美麗！

漫畫老師作文 篇六

如果我們是小樹苗，那老師就是園丁；如果我們是小魚，那麼老師就是水。老師是傳遞知識的人，我最喜歡那位如嚴父如慈母的老師——李老師。

記得有一次期末複習的時候，我們班的課幾乎都變成了語文課、數學課。在一堂忙碌緊張的複習課上，有幾個同學在交頭接耳。李老師看見了，馬上遞給他們一個可怕的眼神，她的眼睛睜得大大的，感覺好像隨時要衝下來教訓人似的。那幾位同學接收到這樣的信號，立馬安靜地聽課了。瞧，我們李老師是不是很嚴厲？

還有一次，我們上公開課，有一個問題把我難倒了。我們的李老師馬上給了我一個温柔的眼神，好像在説：“我相信你能行的，再想一想啊！”在老師的温柔鼓勵下，我最終想出了答案，李老師看到後，馬上回給我一個燦爛的微笑，我的心裏頓時美滋滋的，充滿了温暖與幸福。

老師是知識的搖籃，讓我們在知識之中成長。我們李老師也不例外，她還教會了我們怎麼做人，我們十分喜愛她。

漫畫老師作文 篇七

在這幾年裏，我認識了一位老師，沒錯！她就是我們曾經的班主任老師。

班主任老師，長着一對炯炯有神的大眼睛，彷彿一潭深水，能一下子看透同學們的心底；一頭捲髮飄在耳邊，顯得非常漂亮；高高的鼻樑；一身乾淨利索的裝束，一看上去就很精神，也很有學問。

班主任老師很嚴厲。在一次上課中，我們班亂成一團糟，就連我們班的班長都管不了了，班上有的説話，有的做遊戲，有的捂耳朵……忽然，有一個人來到講台，“啪”的一聲，把書一下子拍到講台上。霎時間，我們全班都安靜了下來。原來是班主任老師！她嚴肅地説：“我只要不來這個教室，你們就這樣！還説嗎？”説完，她就讓我們抄語文書上最長的課文，還讓我們一人寫一份檢討。“早知如此，何必當初？”我們面面相覷，只好領受懲罰。

雖然班主任老師表面上很兇，其實，在我心裏，她是一個平易近人、十分幽默的老師。

在另一次課堂上，班主任老師用“五花八門”這個成語造個例句。她説：“我們班的同學跳廣播操跳得五花八門。”“哈哈哈”，頓時，班裏全部同學都笑了起來。班主任老師自己也笑了。繼而，她又示意全班安靜下來。

我們的班主任老師就是這樣，既嚴厲，又平易近人、幽默風趣。我們知道，她的嚴厲是對同學們的殷切關懷和愛。