東風為我來作文多篇（通用多篇）

東風為我來作文 篇1

原本以為，折墮的時間夠久，我便可以像以往一樣預備足夠多細碎的温暖來熬過這些陰鬱低落的雨天。

站在昔日的教學樓前面，肌膚上冒出一顆一顆雞皮疙瘩。四年前，我還坐在熟悉的教室裏聽着説話語調抑揚頓挫的數學老師不厭其煩地強調公式的重要性，偶爾抽空望着窗外碧藍的天空，突然就會笑起來。

那時候，對人世的疾苦、情感的變幻，對別離的傷感和生命的唏噓都還未曾深入涉及，我只是突然想笑，就會毫無忌憚地笑起來。而如今，在無數人潮從我面前匆匆掠過時，像是沉入了一種暌違多年的安寧之中，耳朵裏竟還可以清晰地聽見細微的耳鳴聲，凝滯的眼神中有我浮光掠影的每個角落，眼眶發燙，嗓子裏像是哽滿了灰塵，真想哭。

兩年以前，在每每膝蓋疼到難以復加的深夜，我總是驚慌失措地一個挨着一個地撥打手機電話簿裏的電話，最後被告知無人接聽時，暴躁地扔下手機，歇斯底里哭喊。那大概，是叫做孤獨吧。孤獨，是生命萬象歸終的形態，它是我難以言述的唯一救贖和對時間的角力。生命太短，沒有人會感同身受，你在為你今天能否吃飽飯擔憂，別人在為明天吃什麼好發愁，那些你經歷的事對別人而言無關痛癢，所有的開導都是紙上談兵，所有的安慰都是隔靴搔癢，那些荊棘都得一個人熬過。前不久和小苦談到孤獨這個話題，她微微挑眉，笑着對我説，起碼那個時候你還沒有喪失喊痛的本領，你該慶幸你熬過來了，像個仙人掌一樣活着。是的，那時候我還願意表達，儘管知道他們並不知道我究竟得了什麼病。現在，若是這一秒我失足跌下懸崖，下一秒我也不願意伸手抓住救命的繩索了。

在大年三十的那天晚上，我給小苦和幾個好哥們發短信，調侃他們新年心願，不過也無非就是現實的一些物質需求。一個接一個的電話打到我的手機裏，他們説，我希望新的一年你可以過得健健康康；你那麼善良，一定會否極泰來的！我在電話這頭鼻尖發酸，默默地在心裏説，即便是為了你們，我也應該更加堅韌地活着，且由衷地希望有朝一日一定有綺麗彩虹閃現。

人生的坎坷與平坦，生命的精彩與黯淡，葉子的一張與一合，上帝決不會安排紋絲不動的宿命。拂面而來吧，那麼，我閉眼仰面，張開雙臂了，擁入懷中！

東風為我來作文 篇2

窗外陰雲密佈，我百般煩躁摔下手中的筆。看着案前的一張張試卷和五花八門的題目，心中不免萬般惆悵和彷徨。似乎思緒繞進了一個圈，我將視線移到窗外，翠綠欲滴的枝葉橫斜着延伸，路過窗邊，眼前一片寧靜，心中沉澱了些許綠色。

起風了。緩緩地，柔柔地，漫過我的心田，眉頭舒展開了，眼眸中有了神采。我注意到窗外那枝葉上有片被一隻不知名小蟲攥得緊緊的葉片，這對我來説安然閒適的風已經讓它筋皮力竭了嗎？

哦哦，它咬定青山不放鬆的樣子竟如此震撼人心。它渺小地像茫茫滄海中的一粒米，像廣闊森林中的一片葉，卻讓我想起了高爾基筆下振翅呼喊“讓暴風雨來得更猛烈些吧”的海燕；失意之後不甘心而吶喊“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的李白；還有那“不為五斗米折腰的”陶淵明……

它在執著些什麼呢，為什麼不隨這風去呢？

哦哦，它還要回到這温馨的土壤，等風停了之後。飛蛾撲火似的，看上去自取滅亡，怎奈風雨之後，才有晴天，黑夜過後，才是明天！

這風，是挫折；這生靈，是逆流而上的我們；這葉，是承載着温情和希望的故土。

人生旅途中，總有東風，也總有人願逆風翱翔，大雨不息，眾火不滅。

風停了。陰雲也散了。

或許是我看錯那隻靈魂被洗滌過的生靈，恍惚間竟發出微弱的光芒來，它收了收翅膀，輕盈地飛到綠色更濃處了。

我想，不管怎麼樣，我總有勇氣重新振作起來，我總是可以逆流而上，越挫越勇的。

總有東風為我而來，它並非輕柔，或許像那風之子那生靈，嚴厲可怕。可我還是願做那個等風來的人。我笑了，重又拿起筆。

東風為我來作文 篇3

綠色的潮，從天邊接連地翻湧過來，東風平等地吹過每一株稻，將莖葉翻弄成很精神的樣子。

不同於那稻田，在被魚塘遠隔的小小禾塘裏，長着叢生的稗子。

不能説是種，説成是農人把它移到這廢塘裏更適當，它們擠擠挨挨地靠着彼此，不像那邊的水稻分明排列。這定是小人了，被農人厭的、偷養料的小人。

但小人攢聚處，春風依然拂過，把這些稗也吹得抖擻而軒昂。

稗者，禾卑也。似稻非稻，是惡性雜草。或曰：“敗家子”中“敗”，即出自“稗”。足見其惡。

又查農書，稗與稻同源，因人類影響，一者成稻。一者成稗，稻服人馴，成天下口糧，被歌功頌德；稗性驕傲，成萬人唾棄，人人喊拔。

這一説來，稗子溯源竟有些悲情。

看魚塘的師傅一溜兒跑出，打出塘底淤泥，竟澆了幾鏟給這稗子！問是何故，説：“這稗米、稗花，養的魚好！”

再查此事，書雲，稗子麩質含量較水稻更高，益於養魚禽畜，若養魚，則魚肥而美。我不覺驚呼。

稗轉眼變得高而偉岸，憑它桀驁不羈，憑它養魚可肥美，憑它雜然羣聚。

稗直立起來，仰對春風。似説：“吾非禾卑，非小人，非佞賊，唯吾傲骨，留於天地，汝凡人碌眼不見，只此春風漁人識得！”

春風笑而不語，仍舊賣力地吹。

我欣然地鼓掌。古人云：“天生我材必有用。”物競天擇，每個生命都有生存的夢想，千萬年演化，機遇均等地鋪開。

自然如此，於人亦然。

渾圓的地球沒有死角，東風總會吹至，多少年寒窗，機遇總會來。

不必自謙畏縮，站起身來，同被這春風發現、孑然傲對世人的稗子，向從前的稻蔭喊一句：

“東風，為我來！”

東風為我來作文 篇4

赤壁之戰，諸葛亮巧借東風，為吳蜀聯軍取得勝利；劉備率幾十萬大軍攻吳，駐兵在山野，卻被陸遜利用風勢，火燒連營。東風是種機遇，若巧借得當，乃可成就大業。

考試之前，我信心滿滿，眯着眼瞟向周圍努力背誦、複習的同學，輕哼一聲，輕蔑地笑了。同在一個班級，畫風卻迥然不同：同學們或是埋頭苦讀，或是快速背誦；有的人眉頭緊緊地擰在一起，形成了“川”字；有的人滿臉疑惑，詢問着不會的難題；而我，卻把書往桌子上一攤，頭向後仰，靠在背後的桌上，腳往前伸，左腿放在右腿之上，雙手環抱胸前，低聲吹着口哨，閉上眼睛，舔了舔嘴尖，回憶起昨天的美劇。“切，不就是一次小考？英明神武、年級前十的我怕過誰？”看着周圍同學緊張的樣子，我不以為然。

考場之上，深吸一口氣，我開始答題。筆尖在紙上不斷摩擦，“沙沙沙”，如同楓葉在風中輕輕舞蹈，輕快悦耳。檢查試卷時，我卻盯着捲紙神遊，馬馬虎虎地掃視着它，敷衍了事。可試卷發下來時，才知道噩夢剛剛開始。

看到捲紙上的一個個鮮紅的叉號，又看看成績單，我的排名像坐過山車似的，在最高點停止，然後直接衝下，一落千丈。頭上的冷汗不斷湧出，心臟好像蹦到了嗓子眼，彷彿快要窒息。先是驚恐，臉色變得蒼白，然後發熱，像是石膏像上塗了紅油漆，陰晴不定。我將頭深深地埋在胳膊裏，不敢再抬起，我怕，怕老師失望的目光，怕同學們嘲笑的神色。

驕傲的代價是昂貴的，為了支付它，我已是傾家蕩產。可在內心裏，我並不打算就這樣一蹶不振，而是把恥辱、悲傷、悔恨全部藏在心底。古語説得好：知恥而後勇。我的心臟像個煉丹爐，將所有這些燃燒，煉成前進、奮鬥的動力，給自己定個目標——回到前十！而且一直為之努力，堅持不懈。

這次失敗，不只是一個炸彈，將我炸得體無完膚。它更像是一陣東風颳來，吹走了驕傲、自大，帶來的陣陣涼意，更是讓我冷靜、清醒。

東風為我來，身在東風中，巧借其力，鞭策自己。而現在，一陣清風拂過，年級十佳照片欄中的我，正在微笑。

東風為我來作文 篇5

他雙鬢星白，僅一眼便不難看出至少已年過六旬，步入老年。他手持着一杆毛筆，微眯着眼。目光卻是意外的莊重認真，彷彿如凝望般地看着他眼前空無一物的蒼白宣紙。久久未見動作。竟有幾分神似雕塑。

一步入雲龍書院，我便被角落書案前這樣一幅畫面吸引住了目光，不由得走近觀看。

頃刻間，還未走近書案旁。他便以游龍破蒼雲的氣勢舞動着手中的筆桿，動作卻又是出奇地帶着幾分隨性灑脱。幾個龍飛鳳舞的大字即刻完成———“古藤青樹花間，東風摯友。”

我不禁地面露疑惑：前半句我能理解，可東風與摯友有什麼關係呢？

他早已發現了在旁的我。我出聲詢問。他帶着有些沙啞停頓的嗓音道：“不懂東風摯友麼？其實你還小，不似我活了快一輩子，這一生最知足的便是在過去的生活裏，有一羣如東風般的摯友。在我困難的.時候伸出援手，亦或者是為我解開前方的困惑，幫我撥開眼前的迷霧，讓我看清所走的道路，就如那東風一般啊！”

他目光深遠，似是陷入了對往事的回憶之中。語罷嘴角不由得微微上翹。他回神，問我道：“可是上學了？”我點了點頭，他又笑笑，從書桌下小心翼翼地拿出一枚硃砂印章，一絲不苟地按在宣紙上。他拉我看過來，指着印痕説：“孔子有三千弟子，七十二賢人，而像你我，就要立志做第三千零壹個弟子，成為賢德之人。這個‘三千零壹’就送給你了！”

我有些驚訝，看着手中的宣紙微微出神：老爺爺你説東風如同幫你的人，而你何嘗又不是為我而來的東風呢？手中的字如重千斤，教誨還似在耳邊縈繞，不敢忘卻。

生活中總會有東風為我而來，把酒祝東風，就祝當時的孜孜教誨；就祝你給予我的真摯關懷。

東風為我來作文 篇6

人生路漫漫，東風徐徐來。當我暴躁如烈火時，東風是清涼的，令我歸於平靜；當我孤寂心寒時，東風是温暖的，融化我心上的冰；當我迷惘躊躇時，東風是迅疾的，吹散霧靄，得見雲開。若伯樂是千里馬的東風，你便是我的東風。

許多年前，有一陣子我一時興起，想學吉他，想象自己也能像MV中那般抱着吉他一個人獨坐在窗邊哼着一首首動人的民謠。我纏着父母給我報班，父母自是拗不過我，很快就給我找了個私教。

你我便這般相遇。課一開始，你便給我彈唱了幾首經典的民謠，你上下翻飛的靈動手指帶出的怡人曲聲，令我對吉他的興趣又濃厚幾分，可當我拿起樂譜翻看，密密麻麻地線條與音符令我眼花繚亂，我的熱情似乎即刻減少了三分。你似乎看出了我的心思，淺笑着將書合上，對我説：“再複雜的樂章也是由最簡單的音符組成，當你牢牢掌握了基礎時，自會水到渠成。”你就像一陣東風，讓我心中由三分熱度引起的火長久地燃了下去。

此後的日子裏，你悉心教導、陪伴着我練習。記得有次，我心情不太好，彈奏時心不在焉，一首曲子怎也過不了，你耐心地對我説：“目不能兩視而明，耳不能兩條而聰。做事唯有專心才可做好。”這句話令我收益匪淺。此後，每一次練習吉他，或是做些其他事，我都會放空心思，不再滿腦子胡思亂想。

從最初按弦都手忙腳亂，到最後能行雲流水般彈奏一首曲子，我的成就，決離不開你。離不開你耐心地一遍遍糾正我的姿勢，離不開你悉心地為我編導課程，離不開你陪我練習掃弦到半夜……即使如今我因開學壓力停掉了吉他課，我也不會忘卻那些日子你給我的鼓勵、指導、關懷。

人生不盡，東風不散。你是東風，東風為我來。

東風為我來作文 篇7

偶然，從衣櫥中找出了一件黃色的毛衣，我看着這件毛衣，心中想道：這件毛衣真的好奇怪又好獨特。下面衣尾上的紋路很美麗、很漂亮，但是不知怎的到了毛衣的中下角時毛衣的紋路變得較為凌亂，於是我漸漸地往上看，它的紋路又重新變得與之前一樣了。但是我越看越覺得熟悉，仔細一看，發現這是小時候我“織”的第一件衣服。

隨着這件毛衣，我漸入了童年的回憶當中······

那是夏末的一個夜晚，儘管天氣不是那麼得熱，但是小時的我依舊會常常來到爺爺奶奶的院子中，因為那裏是最最最涼爽的地方了。

那天，我一人來到院子裏，看見奶奶坐在柿子樹下，但是因為奶奶是背對着我的，所以我並不能看清楚奶奶在幹什麼，只有毛線。雖然我的好奇心比較強烈，但是我不能打擾到奶奶做事，於是我偷偷地用雙手矇住了奶奶的雙眼並説：“猜猜我是誰？”“哎呀，讓奶奶猜猜是誰？嗯...是不是奶奶的寶貝孫女呢？”奶奶輕快幽默的言語回答了我。“嗯是的，奶奶（^O^）。”我回答道。“嗯...奶奶你在幹什麼呀？”我仰起頭問道。“天氣漸漸變涼了，奶奶是在給你織毛衣呢，這件毛衣還未織好，只織好了衣尾。”説罷，又繼續一門心思的去織衣了。

看着奶奶行雲流水般嫻熟的動作，我不禁也想試一試。於是，我就央求奶奶教我，在我的萬般懇求之下，奶奶終於同意了教我。

我十分高興，在看完了奶奶為我的示範之後，我也不知當初是怎麼的，竟直接開始學着織。結果，哎......“啊···，太難了，我不學了！”我徹底的放棄了。“呵呵，佳佳，實在是不行的話，你就看着奶奶將接下來的完成吧。”奶奶的臉上露出了和藹的笑容。“嗯。”我點了點頭。幾天後，奶奶完成了我的毛衣，我穿在身上暖暖的，很貼心。

現在，我似乎明白了王開嶺先生《古典之殤·第一輯·女織》的一段：

“她們是美麗聰慧的女人，多情而勤奮的女人，懂得‘織’的元素和成分，懂得‘親手’的含義，懂得‘繁瑣’‘辛苦’構造一件貼身之物意味着什麼。她們享受這個過程，感動別人，也感動自己。”

東風為我來作文 篇8

從記事起，院子裏就有着大片的向日葵，花黃向陽，是重瓣的那種，花期很長，在盛夏陽光裏絢爛成一片海洋，分不清是哪一瓣在反射着陽光，只覺得耀眼奪目。

這是爸爸為我種下的禮物，自我出生時種下，每年收種，每年播種。

模糊記憶力依然存留着那個清晨，我起了個大早，偶然發現那個蹲在花叢中的再熟悉不過的身影，正在仔細地清除雜草，扶正微微傾斜的花株。

“爸爸，向日葵怎麼流淚了？那上面還有淚珠呢！”稚嫩的話語在空中迴響，天真的自己總是固執地堅持自己的想法，認為一切總是那樣。

“傻孩子，向日葵是沒有眼淚的，只要太陽一出來，它們就會立刻堅強樂觀。”年輕時的爸爸少有的耐心模樣深深地鐫刻在我的心中：漂亮的眉眼，高挺的鼻子，説話時一張一合的嘴脣，還有那淡淡的微笑。

於是，到了有記日記的年紀，我在日記本的扉頁寫下這句話——向日葵沒有眼淚。

時光沖刷，向日葵盛開又凋謝，我也在長高長大，不變是那一如既往的倔強與固執，升入高中的我總以為自己已經積澱內心健康成長，認為自己足夠完善，內心足夠強大，認為一切都會按照心中的計劃執行，就如那向日葵的自然旅程，隨着時間的推移我與爸爸的關係逐漸親密起來，不復以往的爭吵。

“爸爸，你在哪兒，我下課了，”少有的休息日，我和爸爸約好了一起吃飯談心。“爸爸這邊還有點急事，你再等一等吧。”爸爸似乎真的很忙，電話就這樣被草草掛斷。下午的天空陰沉沉的，被風吹過，不是淺吟低唱，而是讓人心煩意亂。街道上，人流、車輛、喧譁、塵土、雜糅在一起。忽然，大雨肆意傾泄，我急忙躲藏，慌亂中跑進了值班亭，濕濕的衣服緊貼我的後背，忽然，遠處的大雨中出現了一個熟悉的身影，雨滴不斷拍打着他的身杆，腰微彎着，懷裏護着一包紅色的物品，興許是為我買的，可我的心卻愉悦不起來，沒有驚喜和期待，他的褲腳早已經濕透，甚至沾滿了泥水，年輕時直立的發早已經服服帖帖的趴在頭頂，有些開始染上霜華，不知是不是因為我已經長高長大，爸爸的身形卻顯得不再高大威武，再也不復兒時痛斥我時的那副挺拔模樣。

看着那熟悉的身影從遠處不斷地艱難前行着，我猛地衝了出去，等待着那個潮濕而又温暖的擁抱。

爸爸，原來我的過分固執與自我，我雖已經長大，卻仍舊需要你的教導，需要您告訴我不要太自我、太驕傲，不要輕易忽略身邊的愛意與支持。

向日葵沒有眼淚，因為清風會帶走她的淚珠。爸爸，您就如同那徐徐而來的東風，帶來您的關懷，帶走我的煩惱……

東風為我來作文 篇9

東風為我來，父親這份沉甸甸的愛將令我終生銘記。

週六的下午總是十分愜意，一覺醒來，坐在桌前。陽光十分温暖，時鐘“滴答”“滴答”的走着，秒針在錶盤裏旋轉着跳舞。安靜的空間裏，覺得整個世界的美好都握在了我的手中。

廚房傳來輕微的響動，打破了這寧靜的時光，我忍不住走進廚房去看個究竟。

走進廚房，父親斜靠在水池邊，手中不知在擺弄着什麼。陽光從窗外斜射進來，父親平時嚴肅的面容上也染上了一層温暖，許是陽光柔和了他的眉眼，他挺直的眉毛微彎，嘴角泛起了小小的弧度，他的眼眸也悄悄地醺上了一層暖色。

我又走近幾步，原來是蝦。那蝦身帶着水珠，反射着星星點點的光，旁邊的案板上整齊地擺着五六隻已經剝好的蝦。

聽見響聲，父親側了下身子，直起背時有略微的停頓，他向我笑笑：“醒了？不再多睡會兒？”我搖了搖頭，繼續看他剝蝦。

父親的手上下翻飛，靈巧的剝着蝦。用剪刀“唰”的一下剪開蝦，手一挑，黑色的蝦線便脱落下來，再一擰，蝦頭也重重的落在桌子上。蝦皮在陽光的照耀下格外晶瑩。父親就這樣熟練地剝着一個又一個，像胸有成竹的畫師筆走游龍。他的雙眸微低，沉靜的目光專注而又温暖，如同一名藝術家般認真的對待自己手中的蝦，稱他手中的蝦為藝術品想罷也不為過，他就這樣靜靜地剝着，彷彿這世界就只有他和他手中的蝦。

我站在他身旁看得出神，他轉身將剝好的蝦一隻只小心翼翼地擺到盤子中，又把手洗淨擦乾，轉身要回他的卧室。

我忍不住疑惑的問：“爸，你剝它們幹什麼，誰吃誰剝好了，挺麻煩的。”他沒有回答，拍了拍我的頭説：“這樣你吃的時候豈不是更方便？”他説完便回卧室了，我卻怔在了那裏：眼前出現的一幕幕都是父親，不厭其煩的囑咐我事情的父親，被我頂撞後滿面怒色的父親，我生病時細心照料卻生出幾根白髮的父親……微風從窗外吹來，我的心被這深沉的愛填滿。

東風是愛、是親情，是我看不見抓不着卻能真真切切感受到的——父親於我深深的愛。東風為我來，這份沉甸甸的父愛，我將終生銘記。

東風為我來作文 篇10

她侷促地站在門外，有些不知所措，我看見她的手緊緊攥着衣角。

輕輕歎了口氣，拉開門讓她進來：“又忘記用夾子夾住了？這個星期都第四次了。”她正在窗台處撿衣服的身形一頓，囁嚅這説：“阿婆的歲數大了，記性不大好了……”是的，她是樓上阿婆的孫女，阿婆已年近九十高齡，記性不好卻偏偏勤快的要命，天天洗衣服晾在窗外卻總記不得用夾子夾上，正是多風的季節，風兒就這麼輕輕一吹，她家的濕衣服就準確“着陸”到我家陽台上，我擰開門把正準備跟她道別，她看着我，眼眶有些紅：“阿婆身體不怎麼好了，總是忘事情——”她頓了頓，踱步到門外：“我就要去外地上班了，她一個人在家，就要麻煩你多照顧照顧了。”我怔怔地點點頭，盯着樓梯發愣，忽然想起之前我攙着阿婆上樓，她上的極慢，彷彿每一步都使上了全身的力氣。

我愣愣地倚在門口發呆，耳邊突然響起阿婆的聲音：“孩子，阿婆給你拿好吃的來了。”語調間説不出的愉悦。我一轉頭，阿婆正捧着碗站在我身後，咧開掉了牙的嘴衝我笑：“我剛剛炸好的糖粑，趕緊趁熱吃啊！”不分由説地往我嘴裏塞上一塊，一股甜糯在嘴中溢開，她的神情彷彿很是得意，下巴揚得老高：“我還往裏面加了核桃呢，正好給你補補腦！”“阿婆，你……”我剛想問她怎麼糖粑的味道有些怪，聽見她的話，忽然感覺自己的鼻尖溢出一抹酸，趕忙改口：“好吃耶，阿婆你好厲害。”她臉上的皺紋笑得擠作一團：“嘴真甜，小丫頭，天天幫我拾衣服，煩了吧？”我連連搖頭，攙住她佝僂的身子，聽見她重重地歎了口氣：“人老了不中用了，有些事兒一轉眼就忘了，唉！”我有些哽咽：“不要緊的，阿婆……”看着她滿頭的銀髮、手上厚厚的一層老繭，我心裏悶悶的像塞了一團棉花。忽然記起以前剛搬進這棟樓時，樓道里那飄香的糖粑味道伴隨着我整個童年，那時的阿婆身形健朗，總是挨家挨户地給人家送上熱騰騰的糖粑，鄰居都誇讚她的手藝，她總是顯露出得意的神色，下巴揚得高高的：“我親手挑的糯米，泡了好久蒸了好久呢！”那時她的神情與現在無異，只是身體每況愈下，讓人揪心……

就這麼想着，微風掠過眼角的濕意，阿婆、宛如一縷寫着暖意的東風，和着她攜帶的那甜糯氣息為我而來，温暖着我，拂去我心中疲憊，絲絲入心，温情綿長。

東風為我來作文 篇11

我們的童年是金色的，是快樂的，當然，也是在長輩的精心呵護下茁壯成長的。我們的成長需要掌聲，需要失敗，需要喝彩的，但是，在我們的生活中，是最需要鼓勵的。

我曾經在網上看過一篇國小生特別報道新聞：

在一所國小裏，有一名三年級的學生，他叫張肖。一次，學校舉行運動會，班主任來到班裏選運動員，張肖參加了400米長跑，可就在練習當中，他發現自己的長跑能力不是很好，而且每一次練習，他都會跑錯跑道或是比別人起步晚，同學們就嘲笑他，説他比蝸牛還要慢……張肖為此而失去了信心。於是他向班主任提出不參加這次比賽。老師問他為什麼要退出比賽，張肖説自己不如別人，就連體育不及格的同學都比他跑得快，而且同學們也經常嘲笑他跑得不如一個小女生……

老師聽後，憤怒地告訴張肖：張肖!你怎麼可以就為這一點挫折就放棄比賽，同學們怎麼説，就讓他們説去吧，有什麼大不了的，就算你跑的不如一個小女生，但是隻要你肯去努力，肯去練習，你肯定會跑得很快的，這時，那些嘲笑你的同學就會去尊敬你，敬佩你，老師我看好你的，我會幫你加油打氣的，張肖，不要放棄，找回自己的信心，證明給那些嘲笑你的同學看，加油!

聽完這些老師鼓勵他的話，張肖滿眼淚水，拉着老師的手，急忙感謝老師，老師卻笑了笑。 從那天開始，張曉就努力練習，如果有同學在旁邊嘲笑他，他的心裏總是想：你們説去吧，我會用我自己的付出證明給你們看，讓你們大吃一驚。

就這樣，一天天過去了，張肖一天比一天跑得快，終於，張肖的付出沒有白費，在全校的長跑中他拿得了冠軍，那些嘲笑他的同學對他刮目相看。這時，有位同學問他，是什麼讓他得到冠軍，張曉卻笑着説，這是老師給我自信心的源泉。

看完這篇報道，我的心中湧出了一個問題：為什麼老師只説了幾句鼓勵的話，就能讓張肖取得這麼大的成功我想了又想，終於找到了答案，張肖並不想讓老師失望，再加上他要讓嘲笑他的同學大吃一驚……

我知道了，這就是鼓勵的力量，就像諸葛亮的東風。

東風為我來作文 篇12

母愛似東風，輕柔地吹進我的心田。

乍暖還寒，我在硃紅色地跑道上奔跑着，夕陽把暖橙色的餘暉輕輕地灑下。

我把實心球高舉過頭頂，奮力向前擲去，“砰”地一聲，球重重的摔在地上，離前方的白線還差一段距離。我失望的歎了口氣，努力了一下午，卻還是沒有什麼長進，我真的想要放棄了。

我抬起頭，看了看對面的母親，她並沒有説話，只是一臉平靜的看着我，陽光透過她的眼鏡，折射出金色的光。她彎下腰，默默地把球拋給我，一整個下午，她都是這樣不厭其煩的幫我撿球。

我再次舉起實心球，用盡全身的力氣將它擲出去，實心球在空中劃過，形成一道完美的拋物線，這一次，球穩穩落在白線之後。“太好了！過線了！”母親高興得拍起手來，笑得像個孩子。

晚風中，母親的頭髮被風吹的凌亂，那重重的黑眼圈也愈發明顯了。她穿着單薄的衣衫，顯得十分瘦削，望着她的背影我感慨萬千。

一直以來，母親總把我的事情當做最為要緊的事，為了我的體育會考，她總是愁得整夜睡不好覺，總是在體育場和家之間來回奔波，總是……這幾個月以來，母親也因為辛苦而蒼老不少，原本瘦弱的她，更加消瘦了。我不禁想到了從前我與母親的一幕幕：曾幾何時，母親騎着車子帶我在雨中穿梭；曾幾何時，母親在校門口熟悉的角落裏等着我；曾幾何時，母親在我考試前細心地幫我整理文具；曾幾何時，母親天還未亮就起牀幫我做早飯；曾幾何時……而這一切，都包含着母親對我的愛與關懷，是我無法忘記的。

晚風輕拂，天不暖和，我卻絲毫沒有感到冷，因為有陣陣東風為我而來，那是母親的愛與關懷，時刻給我温暖。

想到這兒，我情不自禁地抱緊了母親。

東風為我來作文 篇13

夏日的陽光透過細碎的枝葉灑滿一地，猶如落雪後的腳印，斑斑駁駁。聽着這蟬鳴聒聒，盛夏的炎熱更增添了幾分焦灼，這時，我總會希望東風為我來……

猶記得國小時的同桌，是班級的班長，成績優異。每每發下試卷，我總是情不自禁地向他的桌上瞄上一眼，可是下一秒卻總是失望。兒時的我，數以萬次地向媽媽發出這樣的疑問：“為什麼我總是不如同桌考的好？”

興許是母親不想用“因為你不如同位努力”這類話來搪塞我，所以我也一直沒有得到一個答案。

改變我的，應當是那次的數學課。我的注意力總是無法集中，雖然我同班裏其他同學一樣，坐姿端正，側耳傾聽，但是敏感的數學老師還是捕抓到我在渾水摸魚。“這道題你會解嗎？“老師叫了我的名字，於是我站了起來，時間滴答滴答的流過，我仍是直挺挺地站着。老師丟下一句：“呆腦子！”便頭也不回地走了。剎那間，班裏一陣鬨堂大笑。雖然已經時過境遷，我仍然清晰地感到從頭到腳地心酸和顫慄。那一刻，温柔的東風並沒有眷顧我，而是北風呼嘯，獨立深冬。

我幾乎是迅速地，漫無目的地跑回家的。我將這件事告訴母親時，母親撫摸着我的頭，鎮定的説了一句話：“你不努力，沒有人會同情你！”可是我分明看到了母親眼眶中打着轉的淚珠。

這句話，我聽得明明白白，如雷貫耳！可能是從不在我面前流淚的母親，突然流淚對於我的震撼，也可能是母親説出的那句話對我的警醒。

我的母親驚喜地發現我開始認真學習了，在孤獨的黑夜，挑燈夜戰；在枯燥的題海，尋找方向；在擁擠的辦公室內，解決疑難……那段日子，是我無悔的時光，是東風微拂的日子！

終於，我孤軍奮戰的時光得到了回報。從高不成低不就的中不流一躍成為年級第八名。還記得，母親聽到這個消息時的激動，並且答應我去海邊玩耍。

在海邊，我們並排坐着，母親指着海邊的海鷗，説出了母親的答案：“小麻雀很輕易便能騰飛向空中。而海鷗卻是笨拙且吃力的，但是真正能飛躍大海的，還是它們！”

霎時，海天一色，夕陽西下，東風微拂，我得到了母親的答案，這一份温情，是成長，是東風在我身邊圍繞，為我送來的暖意。