三人行必有我師作文【精彩多篇】

人行必有我師議論文 篇一

我們家是一個五口之家，我的妹妹（她比我小七歲），是我們家的淘氣包，總是會惹出一些小麻煩，但我們都會寬恕她。我在家中是一個乖乖女，每一天按時寫作業，還經常幫忙爸爸媽媽做家務。記得有一次，家裏只有我一個，於是想趁此機會給爸爸媽媽一個驚喜，就做了一份香噴噴的蛋炒飯，結果爸爸媽媽回來時，明白了我自己做菜燒飯，還表揚了我，説：“我的女兒又長大了！”我心裏美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。冬天，雪花紛紛落下來蓋在柳樹上，銀裝素裹，煞是好看。柳樹換上來白色大衣，就像仙女披上了一件雪白的輕紗。忍不住下樓去看看披着白色輕紗的柳樹。爸爸説這天晚上帶我去看燈展，我聽了高興得一蹦三尺高。我以最快的速度吃完了飯，興高采烈地跟着爸爸出門了。小草探出了腦袋，各種花兒含苞待放，到處都是綠色的。到處都顯現出了蓬蓬勃勃的活力。在這樣的環境中學習是多麼的愜意阿！給我打動最深的不是別人，是不論大風大雨都在打掃街道的環衞工人。剛來杭州的時候，我就發現杭州個性的乾淨，但是也沒有想為什麼這樣乾淨。

我一向都把孔子説：“三人行，必有我師焉。”這句格言銘記在心中，時時刻刻在我的腦海裏飛呀飛。孔子説得這句話是想讓我們在每個人的身上找到自己能夠學習的東西。

上國小二年級的時候，每次老師上台表揚人的時候，我多麼期望老師表揚的人就是我，每次的結果就是表揚的時候沒有我，批評的時候老有我，我多麼期望自己能比他們好。每次當我的期望落空的時候，我心中激起了輕視。直到有一天，老師吧我叫到辦公室，語重心長地説：“單壬阿！我已經看出來了，你很想老師在講台上當着全班同學的面表揚你，你認為老師從來沒有關注你，所以沒有表揚你對嗎？”我低下了頭説：“嗯！”老師之後講：“老師我，一向都在關注着你，關注你的成長，我只是想等到你的進步後，再來表揚你，期望你能夠在以後的日子裏，不要擔心自己能不能被受表揚，但是你必須要發奮圖強，做得越來越好，為了幫忙你更好的進步，我送你一句孔子説過的話：三人行，必有我師焉。”於是我把這句名言記在我的心裏，深刻的印在我的心中。於是我便對這句話的含義做了深刻的理（)解。

在老師的引導下，我在以後的學習中時刻用這句話激勵自己不斷的努力，經常得到老師的很多表揚。當別人受到表揚時，我沒有氣餒，而是從他們的身上學到自己沒有的優點。

“三人行，必有我師焉”這句話對我的影響很大，讓我的生活更加多姿多彩。

人行必有我師議論文 篇二

連孔子這樣有大學問的人都説過“三人行，必有我師焉”。

這樣看來你即使有再大的學問，在三人中，也有人可成為你的老師。因為每人的掌握的知識技術各有不同。就算你才高八斗，學富五車。但一個大字不識一個的木匠也可以成為你的老師，他雖然不會之乎者也，但可以用靈巧的雙手造出一把漂亮的椅子或一張結實的木桌。這樣看來，在做木工上，他絕對是你的一個好老師。所有的知識是我們在一生當中學不完的。學海無涯就是這個道理，我們今天所學的知識只是在無邊無際的海洋中的一個島嶼。所以我們要清楚的認識自己的不足，發現他人的長處。

我們即使能認識到他人的長處，但虛心求教，不恥下問則更是獲得真知的最有效途徑。所以只有謙虛的人才能經常發現自己的不足，從而得到各方面的指導和幫助，使自己不斷進步。這個道理彷彿誰都明白，但在實際生活中，有的人卻往往表現的不夠謙虛，只要得到一點成績就沾沾自喜，認為自己什麼都懂了，不願請教他人，這實在是幼稚無知的表現。古往今來，有多少卓越的科學家總把謙虛作為自己的座右銘。告訴自己學無止盡，要虛心向他人學習。李時珍撰寫《本草綱目》的幾十年間，讀過八百多種典籍。在研讀古書時，發現諸家説法並不一致，且相互矛盾，便多方深入實際，親自“採藥”，同時向許多有實踐經驗的醫生、藥工、樵夫、漁夫等人請教，終於鑑別考證了歷代記載的一千多種藥物，為它們重新做出了科學結論。我國古代學者劉開説過：“君子之學必好問，問與學，相輔而行者也。非學，無以致疑；非問，無以廣識。”學與問相輔相成。一個人智慧有限，知識無涯，學習中總會碰到許多疑難問題。我們提倡虛心求教、不恥下問，就是碰到問題，實事求是，不懂不要裝懂，不懂就要多向人請教，而且要有點打破沙鍋問到底的精神，這樣才能獲得知識。

學習知識固然是好的，但不明辨知識的好壞就學是盲目的表現。並不是有知識的內容都要去學。我們要取其精華，棄其糟粕。要學習對我們有用的知識。

孔子説：“三人行，必有我師焉。”讓我們抱着“人皆我師”的態度，在虛心求教中獲得真知吧！

人行必有我師焉作文900字 篇三

深沉的夜空，絢麗的星辰爭奇鬥豔，構出一幅幅美麗的圖畫。忽然，一顆赤色的流星從天邊劃過，它流下一道金色的光影，給美麗的夜空更抹上了豔麗的一筆。

我們辛勤的園丁不正像流星一樣，默默無聞，兢兢業業，勤勤懇懇地戰鬥在自己的崗位上，並把自己光和熱奉獻給了祖國的未來嗎？

在這裏，我要講述的是這些辛勤園丁中的一員，我們的語文老師——肖學彬老師。 我深深地記得一個深秋的夜晚。那晚，我拿着自己近寫的一篇作文向肖老師家走去，準備向他請教。在破舊的張爺廟裏穿過一個狹窄的過廊，就到了肖老師的家。展現在眼前的是一間多麼簡陋的房屋啊！整過面積不足八平方；半磚半瓦的房頂亂鋪在房間上；破舊的門在一個出口斜放着，用布塞滿的窗户在窗台上無力地搭着；桌凳櫃子被狹窄的房間擠到了外面的一小塊空地上。昏暗的燈光下，肖老師正坐在桌前的凳子上面，興趣十足地翻閲一本書，桌面已被書和本子佔領了。我見到肖老師，興奮而又有一些緊張地叫了一聲“肖老師”，肖老師慢慢地抬起頭，先吃了一驚，隨即連忙微笑着請我坐下。我説明來了意，肖老師聽了十分高興地説：“好，我看看！”我把作文本遞了過去，肖老師接着便認真地看了起來。過了一會兒他欣喜地對我説：“嗯，總的來説你這篇作文文筆流利，語句通順，條理清楚，是一篇好文章，看得出下過功夫的。”我聽了心裏美滋滋的，看着老師那喜悦的神情，我剛才那陣緊張全跑到九霄雲外去了。“不過”，老師有説話了，我的心又緊張起來，“你看這個句子是不是還可以推敲一下。”我若有所悟地點點頭，手一不小心竟把桌上的一疊書碰倒了，我正欲去拾，肖老師卻制止説：“別管，想你的！”一語既出，竟像那永遠清澈的小溪流遍了我的整過身軀。肖老師還告訴我，要注意文章的立意，開頭結尾等問題。當時我被老師的細心負責感動了。講完作文時，正值一陣秋風吹來，我不禁打了一個寒顫。“肖老師，您晚上就這麼備課嗎？”“我嘛，就這樣，反正為你們服務，只要你們幸福地成長，成績提高，我就感到欣慰。”我剎時愣住了，不知説什麼好。平時老師生動多彩的講課竟是出自這簡陋的地方。夜裏的寒風不能使老師動搖，他只想到我們幸福地成長……

從老師家出來，我想了很多很多：我們的老師就是這樣一個人，他不僅是一位辛勤的園丁，澆灌着絢麗的鮮花；他還是一位工程師，人類靈魂的工程師，把無私的奉獻賦予了祖國的未來。他像一顆金色的流星，燃燒了自己，卻給璀璨的夜空更抹上了豔麗的一筆。

人行必有我師議論文 篇四

孔子説：“三人行，必有我師焉。”我們每個人都有自己的優點，也都有自己的缺點，學習他人之長，補自己之短，當然有其意義。如一味只盯着自己的優點，看不到別人的長處，會使人自大。但是，只看到他人的長處，只會盲目的向別人學習，難道這樣就是正確的嗎？

曾聽説過這樣一個寓言：有一隻年幼的獅子，立志要成為一頭最完美的獅子。後來，它發現獅子在長跑中的耐力比羚羊弱。於是它決定學羚羊吃草以增強耐力，最後獅子因吃草而變得體力空乏。獅子的母親發現他的做法後對他説：“獅子之所以成為草原之王，不是因為它沒有缺點，而是因為它有突出的優點。它是靠突出的觀察力、優異的爆發力、鋒利的牙齒和準確的撲跳動作而不是靠完美來稱霸草原的，沒有缺點的動物是不存在的。”

仔細想想，我們是不是犯了和小獅子相同的錯誤。我們之所以會去向周圍的每個人學習他們的優點，是因為我們想要變得完美。追求完美固然無錯，但不能過分，我們必須允許自己存在缺點，允許自己的不太完美。因為在我們向別人學習以改掉身上一切缺點時，我們或許正在丟失自己最珍貴的優點，而變為一個平庸的人。獅子之所以成為獅子，人才之所以成為人才，並不是因為它們沒有缺點，而是因為它們能夠儘量避開自己的缺點，去淋漓盡致地發揮自己的優點。

一位記者在採訪1998年的諾貝爾物理獎獲得者崔琦時驚奇地得知這位著名科學家竟然是“電腦盲”後問其為什麼，崔琦説：“我也想學電腦，但我的全部心思都花在了科研上，已經沒有精力去鑽研電腦了。”作者又問：“那你沒有落後於時代的感覺？”崔琦平靜地回答：“這世界變化太快，時尚的東西太多了，沒有辦法，我必須要學會放棄。”

學會放棄，便是允許自己的不完美。每個人的精力都是有限的，任何人都不可能在每個領域都成功。所以，我們不必去羨慕其它領域的成功者，更不必盲目地向他們學習，我們應當做的是去最大程度地發揮優點。

因此，三人行未必有我師。我們並非不應當向他人學習，而是應當向能夠更好地發揮我們的優勢的老師學習。

三人行未必有我師，因此，當謹慎從師。

人行必有我師焉作文900字 篇五

生活中，我們會遇到許許多多的人。有的人遇到了，過去了，就沒有印象了，忘記了；有的人遇到了，過去了，不僅印象深刻，而且是會終身難忘的。

有個人印在我的記憶中很深刻。這個人胖乎乎的，看到她就像看到了現代的楊貴妃。她很愛笑，一笑，眼睛就會眯成一條線。她的皮膚黝黑。長得不漂亮。但是在我們學生眼裏，她卻是最美的。她就是讓我難忘的一個人——毛老師。

她十分慈祥，與學生之間幾乎是零距離。我們心中有什麼事都願意跟她説。在我們心中她的角色是不斷變化的。在課堂上她是老師；課下卻是一位大姐姐；當我們有困難時，她又成了我們的好朋友。在於她相處的一年中，我們感到十分快樂。

記得上次春遊時，毛老師和我們玩起了老鷹捉小雞的遊戲。使我久久不能忘記。

那天，太陽公公笑得格外開心。大青山用綠樹青草做它的衣裙，用縷縷白雲做頭巾，用流淌的湖水洗臉，用鮮紅的朝霞做脂粉，打扮的漂漂亮亮。讓人讚歎不已。毛老師帶領我們欣賞了十七孔橋，龍王廟、玉瀾堂、光緒皇帝的住所，慈禧太后的院落、長廊等等，不僅飽覽了頤和園的美麗風光和人文景觀，還了解了許多歷史知識。此時我們已經筋疲力盡了，再好的風光也提不起我們的興致了。毛老師就安排我們在長廊休息。不一會兒，就有同學打起盹來了，毛老師笑眯眯的看着我們，低下頭，一皺眉頭，計上心頭。便抬起頭來看着我們，説：“哎呦，你們怎麼像剛從戰場上回來的敗兵一樣？這可不合咱們班的風格相符呀！”沒等我們説話，就頑皮的對我們説：“願意玩老鷹捉小雞的，過來！”聽到這句話，我立刻坐了起來，突然有了精神。打盹的醒了，累了的也有了精神。爭先恐後地到老師那裏報名。毛老師當起了雞媽媽，隨同的老師也當起了老鷹，當然，我們就是小雞了！老鷹往左，毛老師就往左；老鷹往右，雞媽媽就往右。毛老師動作不是很敏捷，所以，每當老鷹要捉到小雞時，毛老師穩定身體，大喊一聲，“蹲下”，我們就全體蹲下。氣得老鷹鼻子都歪了。半個小時過去了，老鷹沒有一點收穫。這可把我們高興壞了！就在毛老師放鬆戒備的時候，疲憊不堪的老鷹終於捕到了食物。毛老師這可後悔極了，可偏偏這世上沒有賣後悔藥的。正當我們玩在興頭上時，集合號響了。我們戀戀不捨的離開了頤和園。

這就是令我難忘的一個人——毛老師。雖然她現在不教我了，但我一想起她，心裏就會暖乎乎的

人行必有我師議論文 篇六

三人行必有我師，擇其善者而從之，其不善者而改之。這是論語中的一句話，是指要學習別人的優點，若有和別人一樣的缺點就要及時改正。可是，上帝在造人時，卻把裝有每個人自己缺點的口袋縫到後背，裝有別人缺點的口袋縫在前面。所以，往往有的人看的着別人的缺點，卻看不見自己的。

不過沒關係，當我們身邊的人有我們值得學習的優點，我們就應該積極學習。可是，當我們把別人的缺點看得一清二楚時，不要指指點點，要時刻反省自己有沒有和他一樣不足的地方，好時刻改正。當我們看不到自己的缺點時，有的人是想方設法的去尋找，改正。這樣做是很正確的，可以提升我們的個人修養，能彌補自己的不足。可是有的人卻是在逃避，只選擇發現別人的缺點，這樣的人並不是極少數的。

我也是這樣，我也不想看見自己的不足，可是我真的這樣做了，卻發現原來改正自己的優點是這麼快樂。相信我，擇其善者而從之。你能做到的。