伴我同行作文精彩多篇

什麼伴我同行作文 篇一

朋友，是一種奇妙的人與人之間的關係。它可以把兩個陌生人，變成無話不説的知己。朋友，也是會在你傷心難過時安慰你的人；在她高興時，會與你一起分享的人；在你做錯事時糾正你的人……

在學校裏，我也有這樣的知心好友。廖豔菲和黃月，一個高冷女漢子；一個天然呆女俠。一個情商低到令人堪憂；一個一個傻傻的總是受害者。

從一年級開始到現在，雖然有過幾次矛盾，但是都迎刃而解。

記得這個暑假，我們仨一起出去玩。本來一切都好好的，可是天公不作美，偏偏下起來大雨，幸虧我和廖豔菲都帶了一把傘，一人一把。可是那個天然呆的黃月不好好看天氣預報，沒有帶傘。”黃月月！你説好做足了準備的呢？天氣預報也很重要啊喂。”我調侃了黃月幾句，但是絕對沒有惡意。忽然，廖豔菲説:“哎！我們走了呦。”説完就抓住我的手走起！我從廖豔菲的臉上彷彿讀出了：我們來嚇一嚇她吧。黃月可不淡定了，“喂！你，你們！要損我也不帶這樣的啊！”她明顯慌了神，鼓着臉，氣紅了眼。

廖豔菲又覺得夠了，便再一次拉着我折回。”哈哈哈哈……黃月，你太好耍了！“廖豔菲大聲笑着，含糊不清的説。才意識到被耍了的黃月抱着我的胳膊，像被地痞流氓欺負的小姑娘一樣，看到我就彷彿看到了救星一般叫着：”蟲子！你家欺負我。“我也忍不住笑出來聲兒。

朋友，真的很奇妙！即使對方逗了你，你也會原諒她，因為這是朋友之間才有的“欺負“。

什麼伴我同行作文 篇二

“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友”這句話出自前蘇聯無產階級作家高爾基之口。是的，書，不僅僅是書，更是階梯、伴侶和朋友。

有時候我不服氣別人的看法或理解，便懷着一顆激昂的心坐在書桌前查找資料，憤憤不平的心促使我認真起來，每一句話，每一個字都不放過，腦海裏總有一個聲音在説：“在下一本，在下一本……”終於，我找到了答案，憋在心裏的那口氣，終於被長長地吐出來了。也許有人會説，為了一個答案，找這麼久，值得嗎？我的回答是：“值得，因為我不服氣，所以找了很久；因為我堅持不懈，所以找到了近在咫尺的答案；因為我心中有信念，所以才會成功！”

當我們有了困難，一籌莫展時，書，會給我們一些提示，從而讓我們找到正確的答案；當我們感到煩躁時，看上幾頁好詩，就能平心靜氣地，像一艘小船遊蕩在知識的海洋裏；當我們感到無聊時，書可以把我帶入到它那永遠都不會膩的懷抱裏。所以，我把書當作終生的伴侶。

不知從什麼時候開始，我喜歡上了讀書，是“一見鍾情”還是“日久生情”？我記不清了。書陪伴了我很多年，我的閲讀範圍也越來越廣，從一開始的漫畫、童話，到現在的散文、名著。它一直陪伴着我，是比朋友珍貴，是無價之寶！

書，一個簡單得不能再簡單的字，它對於不喜愛它的人來説，一文不值，但對於喜愛它的人來説，價值連城！

什麼伴我同行作文 篇三

漫漫人生路，悠悠歲月酒，知己沒有幾個，所有的人，事，物，大多會成為一張張時間卡片，唯有一種愛，才是永恆。

在那一陣歡喜聲中，一個小搗蛋降臨了，別看是女孩子，爸爸一樣樂不攏嘴，媽媽一樣疼愛百倍。母愛，此時盪漾在嬰兒奶粉中，印在積木堆中，載在小棉被中，睡在搖籃裏，搖啊搖，小女孩漸漸到了5歲。

5歲，該上學了，可是愛玩的小女孩哪裏願意？媽媽很生氣，硬把她拖到學校去，可小女孩很倔，説什麼也不去上學。媽媽狠狠把她打了一頓，然後自己回家去了，她便嚎啕大哭着跑回了家。此時，母愛藏在淚水中，背在小書包中，卻摻在給她的零食中。

14歲，小女孩要畢業了，每天繁多的作業壓得她喘不過氣來。此刻，母愛泡在濃濃的咖啡中，溶在香甜的牛奶中。

終於畢業了，選擇國中又成了一大難題，小女孩倔強的選擇了離家很遠的一所好中學，於是，她成了住校生。每回媽媽來看她，母愛便裝在大包小包中，夾雜在離別又逢的眼神中。濃厚的母愛，縈繞着她，她是世界上最幸福的。

今天，她已經15歲了，她在國中裏，學到不少東西，包括知識，做人，禮貌。她終於體驗到了生活的不易，體驗到了父母的辛苦，她立下宏願，要金榜題名，好好讀書，報答媽媽。她把自己的願望告訴媽媽，媽媽露出了笑容，此時，母愛浮在媽媽的臉上。

這個小女孩就是我。因為愛，所以愛。漫長的道路，有你——母愛伴我同行，路途不再黑暗，我不再孤獨，空氣甜絲絲。母愛伴我行，深厚的愛，無以回報。

什麼伴我同行作文 篇四

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃希望的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，帶你走向黎明。

理想，一個熟悉而又陌生的詞彙，重要而又艱難的選擇。它離我們很遠很遠，我並不能觸碰到它；它又離我們很近很近，因為我們生命離不開它。

我的理想是當一名出色的演員。為了理想，膽小、內向的我總是鼓起勇氣大聲回答老師的提問；為了理想，瘦弱的我卻信心百倍地報名參加校運會比賽；為了理想，愛玩愛吃的我總是擠出一些時間來給自己充電。

但是，實現理想不是一蹴而就，一帆風順的。就拿這次參加演講比賽來説吧，我接到這個任務是10號，而12、13號我們學校要進行期會考試。時間的緊迫性使我猶豫不決，心裏無比矛盾。

爸爸説：“期會考試在即，別再添什麼亂了，又要一次次寫稿，一遍遍練習，多費時間哪，還是一心一意搞你的學習吧。三心二意你什麼也弄不好。”

媽媽説：“我看哪，去吧。功在平時，平時用心學習了，也不在乎這三天兩天。再説了，難得的鍛鍊機會，可別錯過。孩子不是想當演員嗎？”

是啊，媽媽説得對，現在的學習就是為將來做一名出色的演員儲備知識，考試是學習的一部分，並不矛盾啊。那一次次寫稿、修訂，一遍遍練習，不就是當演員必需的素質嘛。於是，我選擇了參加，擠出考試外的所有時間積極準備。很快稿子出來了，兩天的考試也未受到影響。雖然總分比不得城內優秀學生，但在我們學校的“第一”還是保住了。

理想是美好的，但要懂得為它付出，沒有辛勤汗水的澆灌。就是再好的理想、信念和目標，也只是海市蜃樓、空中樓閣。現實是此岸，理想是彼岸，唯有實踐才是聯繫兩者的橋樑。實踐，只有實踐，才是通往理想彼岸的橋樑。俗話説：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力踏實的學習，一定會使自己的理想成真！

理想是倔犟、是激情、是碰撞，是寒夜裏前行，風雨中追尋的遠方；理想是夢境中縈繞，心底處糾結的嚮往；理想是困境裏咬牙，孤獨中堅持的倔犟；理想是烈火中放歌、雷鳴裏翱翔的狂放；理想是孤獨忍耐、流淚時微笑的堅強。看到草稿撕了一張又一張，媽媽問我：“還怕不怕？”我説：“不怕”。媽媽説：“理想之花，除了怕不澆灌，什麼都不用怕！“

真的，自從有了理想，我總是信心滿滿，活力無限，什麼都不怕！

理想開花，桃李要結甜果；理想抽芽，榆楊會有濃蔭。請乘理想之馬，揮鞭從此起程；路上春色正好，天上太陽正晴。

什麼伴我同行作文 篇五

每個人都有家人和朋友，他們能讓你忘記憂愁，拋開煩惱，昂頭向前走。因為有他們，你的生活更豐富多彩。

——題記

小時候，我常常會跑到街上看別的孩子歡快地騎着自行車，那時候我好羨慕他們——因為他們會騎自行車，而我不會。有一天，爸爸從外面帶回一輛嶄新的自行車，但也附帶了一個條件：“你想學車我讓你學，但你要自己學。兩個星期之後，我再來看你學得怎麼樣。”“好。”我爽快地答應了。有好幾次我都看見爸爸躲在某個角落看我學，但他並沒有過來……自行車不是好學的，但在我的不懈堅持下，我學會了，雖然辛苦，但我體會到了成功的快樂。這就是父親的愛，沉默但堅強，它讓我全身充滿力量，讓我懂得耕耘與收穫的關係。

在我的國中生涯中，我的成績很差。當我打算放棄時，她鼓勵我説：“不要放棄自己，你沒有試過，又怎麼知道自己不可以，你要堅持，我相信上帝為你關了一扇門的同時，也為你開了一扇窗。”一席鼓勵的話，令我精神抖擻。這就是朋友的愛，困難時刻，它温暖了我的心；在遭受失敗時，讓我有了重新戰鬥的勇氣。

愛，是一個簡單的字眼，但如果不仔細體會，你將永遠讀不懂它的含義；愛，是親人、是朋友之間交流的產物，你會因它而煩惱，憂愁，當然，更多的是幸福和快樂。

什麼伴我同行作文 篇六

書籍是人類進步的階梯梯。

讀書可以使我們獲得更多的樂趣和精神享受；讀書可以開拓我們的視野，可以使我們獲得更多的知識；讀書可以陶冶我們的情操。

讀一本書，讀出的是書的內涵，讀的是作者想要所抒發的情感。一本好書，有益於我們身心健康成長。讀書還有益於提高我們的成績，讓我們更上一層樓。

記得我是五年級才轉到這個學校，在這之前，我在那個學校從來不讀書，但成績挺好，當我來到這個學校時，我才發現在這裏的每一個人，無時無刻不在讀書，他們總是接受書上的知識。這也讓我知道了自己的成績在這個學校並不理想，而我的班主任一直積極鼓勵我們讀課外書，讓我們去開拓自己的視野，去看一看書中的世界，翱翔在書中的海洋。自從我轉到這個以來，我也愛上了讀課外書，這些課外書可以使我們瞭解許多名人之事，讓我們學習了懂得一些道理，讓我們學習一些勵志精神。我看到一篇文章，是講盧夢一個大講將軍學習，後來盧夢與魯肅一起商議正事，結為朋友後才離去。這個故事讓我們明白了只要自己肯下功夫，就會學有所成。所以多讀書可以讓我們明白一些人生啟蒙，明白學習的道理。

可見，讀書可以帶給我們許許多多的東西，可以讓我們在讀書時尋找書中的樂趣，所以，多讀書，讀好書，讓書中的知識陪伴我們一起成長，讓書中的樂趣伴我們成長，讓書中的樂趣伴我們一起分享，讓書豐富我們的文化世界。

讀書吧！讓書伴我們同行。

伴我同行作文 篇七

打開記憶的寶盒，我看見了許多美麗快樂的回憶，這些事兒中有對有錯，有哭有笑……

突然間，我看見了一件令我引以為傲的事兒，是他的存在讓我有了堅持堅持再堅持的信念。這到底是一件什麼事兒呢？

記得那是五年級的一天了，那天，我們學校舉行了一年一度的冬季三項運動會，我也有幸被選為一個小運動員，那個自豪呀，就甭提了。那天中午，冬季三項快要開始的時候，班主任帶着我們這羣生龍活虎，摩拳擦掌的小運動員們來到了操場上，這時我坐在地上保持體力，表面是面無表情，心情卻緊張起來，畢竟5年級的高手也是挺多的嘛。於是，為了更好的發揮，我深呼吸，儘量放鬆身體，迎接挑戰。

我的兩分鐘雙搖跳比賽終於要開始了，我站在我的兩號圈中，擺好姿勢，隨時準備開跳。隨着裁判一聲令下，我便飛速搖動繩子，很有節奏地跳了起來，一個、兩個、三個……我在心中數着個數，仍飛快地轉着繩子，我今天發揮得特別好，竟一口氣跳了20多個雙搖跳，可是偏偏在這時，老天爺卻跟我開了個玩笑。

正當我跳得正歡心裏美滋滋的時候，繩子不知道被什麼東西拌了一下，在過腳時，為了讓這個雙搖跳能算在成績之中，我冒險猛地拉了一下，但是，雖然這個險是被我冒成功了，但我的腳因為沒掌握好節奏，一不小心就把左腳崴了。

崴了腳之後，我的左腳疼得厲害，幾乎不能動，剛剛想説放棄，卻又一想：“我腳崴了就不願意跳繩了，也太沒志氣了吧，但想想‘五四’愛國運動，喻培倫左手廢了還英勇抗戰，直至就義，紅軍戰士身中數彈卻毫不退縮，我這點小傷又算得了什麼呢？我不能辜負大家對我的期望，想着想着，我又忍着疼痛，甩起了繩子，又跳了起來，最終，我擊敗了許多對手，取得了第五名的好成績。

現在，每當我想做事半途而廢的時候，便會想起這事，就會馬上又幹起來。是這件事兒讓我明白堅持就是勝利，從此以後，我要讓堅持的精神伴我同行！

什麼伴我同行作文 篇八

歌聲對我來説並不陌生，因為它陪伴我走過了十幾個春、夏、秋、冬，因為它節奏明快，時而緩慢、時而激烈、時而高亢，讓我樂在其中，讓我領略它獨特的韻味。

2000年11月的一天，一個小女孩哇哇地來到人世間。她非常調皮、可愛，當夜深人靜時，她還是吵吵鬧鬧，除非伴着媽媽優美的歌聲她才進入甜蜜的夢鄉。那個小女孩就是我。就是這樣，我對音樂有了幾分厚愛，也時常陶醉在歌聲中。

我時常走在11月涼風習習的馬路上，雖然沒有絢麗的霓虹燈，但是我不是盲目地走，而是在尋找那種美妙的歌聲。

當拂曉來臨的時候，公雞總是用它那雄渾而有氣勢的歌聲，召喚出無私奉獻的太陽，給我們帶來光明與温暖！

當我們上學時，小鳥們總是用清脆和嘹亮的歌聲伴隨我們去學校，讓我們滿路嘻嘻哈哈，滿路歡歌笑語，彷彿在開一場別具一格的演唱會，也彷彿在做遊戲……

到了夏天的晚上，微風吹過，傳來沙沙的聲音，蟬也在歡快地唱着歌：“知了——知了——”那悦耳的聲音彷彿從遙遠的山林裏傳來，那麼悠揚；也彷彿從大自然深處傳來，好像是大自然給我們的禮物；也彷彿是從它們內心深處傳來，那麼歡快！

優美的歌聲無處不在，只是我們沒有用心去觀察、去聆聽罷了。歌聲是我們的知心朋友，當我們無聊時，它給我們帶來了樂趣；當我們傷心時，它給我們帶來了快樂。