我的新老師作文【多篇】

我們的新老師 篇一

她性情温柔，她美麗漂亮，她穿着蔚藍色的連衣裙。風輕輕一吹，連衣裙輕輕地飄着。她的臉像雪一樣潔白，一雙黑色的大眼睛像黑寶石一樣，黑色的頭髮在風中慢慢地飛舞。——她就是我們的新老師，陳老師。

我們的陳老師很會鼓勵我們。我們班有一個叫李華的，他平常非常淘氣，也很不乖，老師們同學們都不喜歡他，陳老師來到我們班後，便對我們所有人説：“我們的李華是一個聰明的小男孩，但他就是不太會管好自己，要是他管好了自己，那就十全十美了！”這件事發生後，李華就很少被批評了。

我們的陳老師變臉比閃電還快。有一次，陳老師正在專心致志地在講台上講課，我們認認真真聽着。突然間，老師大叫了一聲：“小明！你一滿分作文網直摸書包乾嘛？”我們全班都嚇了一大跳，然後陳老師又對我們露出了笑容，繼續上課了。我們差點兒都嚇出心臟病來了。

我們的陳老師還喜歡讓我們進入想象的世界。上次我們學《我們的奇妙世界》時，老師提出一個問題：“你們覺得雲朵在天上會發生什麼故事呢？”我們班舉手的人寥寥無幾。陳老師就説：“沒有人知道嗎？那你們想想，如果上面有一隻喜羊羊被灰太狼追，會發生什麼故事呢？”説完，大家舉起了手，爭先恐後的想回答。有的説喜羊羊被灰太狼吃了，有的説喜羊羊跳下了懸崖，灰太狼也跳了下去，還有的説小灰灰不讓灰太狼吃……

我們的陳老師是不是很温柔、有趣呀？以後等我長大了，我一定會想：我們國小有個陳老師……

我們的新老師 篇二

開學了，我們換了新同學，新老師，我很喜歡我們的新老師。

她很年輕，披着一頭烏黑的長髮；大大的眼睛像圓圓的葡萄；有一個能説會道的櫻桃小嘴……對了！他就是我們班的班主任——劉老師。英語，是比較不容易記住的學科，但她有一股神祕的力量，能讓知識在我們的腦海裏記得滾瓜爛熟。開學的時候，劉老師還給我們每人一個“大紅包”，裏面有糖果、獎勵卡和開學寄語，我們樂得歡天喜地。

我們的語文老師——許老師，她的課不是乾巴巴的記不住的課，而是十分幽默。她總是讓我們開懷大笑，笑得合不上嘴。在課上，許老師教我們“復”字，她竟然在“復”字旁畫了一個放大鏡，放大鏡裏面還有一個“日”，讓我們瞬間就記住了它。不過注意了噢，她可不是普通的語文老師，她會變身，如果有不守規矩的情況，她就會變成體育老師，讓我們去做深蹲。

接下來，有請我們的數學王國的國王——劉老師。上第一次數學課前，我以為會碰到一個兇巴巴的女老師。沒想到和我意料之中的完全相反。劉老師很喜歡笑，有一次劉老師批評一位同學的時候，彷彿也在笑……

我會永遠記住這些老師！

我們的新老師 篇三

隋卓妍

這學期我們就上四年級了，我非常開心，但是到了四年級我們就要重新打亂分班了，而且老師也會換。

分班的結果已經出來了，我被分到了四零六班，我覺得我們班的三位老師都好有趣。

首先，我給你介紹一下我們的班主任兼英語老師——劉鍾文老師。開學第一天，劉老師給我們每一個人都發了一個紅包，這個紅包裏裝的並不是錢，而是一個牛奶糖，一句寄語還有一張萬能卡，這張萬能卡可以免值日、免作業、免罰。雖然紅包裏裝的不是錢，但是我還是感受到了劉老師的細心。

然後我介紹一下我們的數學老師——劉茜老師。以前我見到數學老師都是女的，而這個數學老師卻是男的！我還發現無論什麼時候這個數學老師都是笑眯眯的，比如説有一次上數學課的時候，我們班的陳惟新一直在打擾同學，我以為劉老師會像火山爆發那樣把陳惟新給罵一頓，然而劉老師並沒有那樣做，他的表情好像是在笑一樣，我覺得真的好奇怪呀！

最後，是我們的語文老師——許麗芬老師。我覺得許老師是三位老師中最有趣，上課最生動的老師。她還説，“世上的所有孩子都可以聽寫寫錯”。要是聽寫寫錯了一個字，媽媽罵你的話，你就可以打電話給她，投訴媽媽。媽媽肯定會驚訝地説：“還有這樣的操作？千萬不要哇！”這樣媽媽就會被我們輕鬆地嚇到。

我喜歡我們的新老師！

我們的新老師作文 篇四

新的學期，就是一切新的開始。我們的教室變得更加美麗，我們的數學老師換掉了，變成了賀老師，暫時代替我們班主任。

賀老師的年齡大概三十多歲，身高一米七多，一頭烏黑烏黑的頭髮十分搶眼。濃濃的眉毛、雪亮的眼睛、尖尖的鼻子、小小的嘴巴，和我一樣帶着一副大大的眼鏡。

賀老師平時非常嚴格，他的心情如同六月的天，孩子的臉——説變就變。上一秒還是陽光明媚，下一秒就電閃雷明、狂風大作。賀老師開心時也會很有趣，與同學們開心地玩耍，可當我們做錯了事，他的嘴就像“加特林”一樣，向我們無情地射過來，那緊箍咒般的威力好似火山噴發、洪水決堤。作為代替的班主任，賀老師定了許多規矩，其中最最嚴厲的就是午飯開展空盤行動，不能剩下一樣菜，許多平時亂剩菜的同學就慘了，被嚴厲批評，有的甚至被罵哭了。賀老師常常嚴肅地説：“糧食是農民伯伯辛辛苦苦的成果，本來就不能浪費！”慢慢地，我們班調皮搗蛋的同學變得收斂了、亂剩菜的同學變得少了。

我喜歡賀老師上的課，他講得生動形象，講到精彩的時候就會手舞足蹈，陶醉在自己的世界裏，同學們都會認真地聽着。希望在賀老師的`幫助下，我們班的數學成績快速提高，也希望我的成績越來越好！

我們的新老師作文400字 篇五

新學期新氣象，我們班也換了新老師。新老師姓李，有一張長方形的臉，高高的鼻樑上總是架着一副方框的眼鏡，頭髮有點長而卷，臉上總掛着笑容。而張老師最愛用的一個詞就是“情有可原”。

事發生在班會課前，同學們找到針管筆，開始玩。只見他們把針管筆桶撥掉，在筆裏注滿水，瞄準，然後……把筆向各個地方噴去。哇！居然把我的衣服打濕了，但是我還是覺得很好玩。可當我把身體轉回正面時……

“啊！我的課堂筆記！”我大聲喊道，“怎麼了？”一堆同學圍到了我的桌前。我用手指了指被打濕的語文書，可噴水的同學依然還在壞笑。

這件事傳到了李老師的耳朵裏，同學們想，李老師肯定會恨恨地批評一下這些個同學。可誰知，李老師依然面帶笑容地走進教室，問道：“同學們這樣做好嗎？”我第一個把手舉得高高的：“老師，這樣做非常不好，因為語文書被打濕了，複習時很麻煩。”“這樣嗎？哦，是很麻煩呀。”李老師邊説話邊用餘光看了一下那位同學，他，在那個角落默默地低下了頭。

這時，又有很多同學舉手了，嗯？居然還包括了那位噴我的同學，他站起來説：“我跟大家帶來了許多麻煩，對不起。”

此時，我的眼裏閃出對李老師的佩服。這是多麼温柔的一位老師啊！

我們的新老師作文 篇六

“我們班來啦個新數學課老師！”“我們班的數學課老師是馮老師！”這一最新動態使大家高興極了。由於我早就聽聞這名馮老師執教教得特別好，這次會教我們班簡直太棒了。

馮老師果真精巧絕倫，的確教得好。她每一次授課嘴裏不的時候會出現一句小笑話，逗逗大夥兒，讓枯燥乏味的數學教學越來越趣味橫生。

哎！大家會問：“馮老師對工作中如何呢？”這就更別説了：馮老師每日一大早就懷着昨日做錯題集的同學的本子h，來到課室把她們叫到旁邊，一個個的跟她們解讀，直至同學們會做已經。

馮老師很和藹可親，從不打架，她常説：“我也如同悟空，而大家就如同那羣猴兒們，悟空跟猴兒們的關聯很好，它如何狠心打猴兒們呢？”你也就會問：“假如有些人做動作，馮老師是否會管呢？”大家彆着急，馮老師會那樣回覆：“馮老師的雙眼便是慧眼，啥事都瞞不過老師的雙眼。”講完後，馮老師又瞄這位同學一眼，假如見到這位同學仍在做動作，馮老師便會邊從餐桌下搬離桌椅，邊對同學們説：“同學們，我給大夥兒演出一個搞笑小品，請大夥兒不必見笑。”之後，老師學着哪個同學的模樣：低下頭，手在下面東摸西摸，哪個同學看過，立刻了解老師在學自身的模樣，趕忙收攏物品，用心聽老師授課。同學們，大家看馮老師這招多妙，既無失哪個同學的情面，又使他終止了做動作。

下課了，同學們圍在一起討論老師：有人説：“馮老師都把大家當作是盆友了，大家還要用心上課。”有人説：“我剛開始還以為馮老師很兇，想不到她竟那樣和藹可親，讓我心温暖的。”有人説：“馮老師一進門處就面帶笑容，要我一下子擁有精神實質。”有人説：“馮老師的笑容觸動了我，我一定要努力學習，進步。”還有人説。

同學們，大家想不想來見識一下我們班既和藹可親又無失風趣的數學課老師呢？

我們的新老師 篇七

開學了，我們有了新的教室，新的開始，還換了一個新的語文老師，叫李紅梅。我非常好奇新老師是一個怎樣的人。

啊！老師來了，她大概四十歲左右，接觸之後發現，這個老師很嚴格。

李老師第一天上課感覺很好，可佈置完作業之後，我們都心想：“第一天佈置作業就背書，以前我們只是背教材上要求背的課文，現在沒要求背的也要我們背……”也許是這個新老師的要求太高，我們一下適應不了，感覺有點壓力。上學的第一天，回到家做完作業背完書都九點鐘了。第二天是星期五，過完了星期五就可以放假了，可是一想到嚴厲的李老師，就不想上學。但是沒辦法，必須要上學。

“老師作文來了！老師來了！”全班趕緊正襟危坐，乖乖地讀書、背書。李老師走進教室説昨天的作業有些人沒做好，不上新課，直到全班所有人都做好為止。還説如果連最基本的作業都做不好，還上什麼課呢！別的班級都已經上到第二課了，我們還一課都沒上呢，要等到什麼時候才上課啊？第二節數學課之後又是語文課，老師還是不上新課，看來是真的對我們的作業很不滿意。

有一天“奇蹟”發生了，老師看着我們的作業説：“今天的作業寫得不錯，可以開始上課了。”我們都鬆了一口氣，終於過關了……

通過這幾天的觀察，我發現李老師雖然很嚴厲，但是認真負責，可能這就是她獨特的教學方法吧！

我們的新老師作文 篇八

今天，我們的餘老師休假，回去休息了，這讓我們班的所有同學，多少有些捨不得。老師雖然走了，但我們還是要繼續上課呀。這時，六年級一班的周老師，就成了“最佳人選”。果然不出同學們所料，周老師成為了我們的語文老師。

我們班上的同學早就聽説一班的周老師脾氣不好，而且佈置的作業很多。.。.。.今天上午，周老師來到了我們班上，來了一會兒後，她就在班上給我們佈置了一些作業和要求。這些使我們感到了周老師的嚴肅，讓我們覺得她這是在給我們下馬威。下了課後，許多同學有了造反的想法，而且許多同學也在老師背後説壞話。而我，也有一些覺得周老師讓我不太舒服。

回到家以後，我把這些事情告訴了媽媽，媽媽首先批評了我，然後給我講道理，她告訴我，老師是大家尊敬的人為什麼她能站在教師的講台上給我們講課，就是因為她有某一項能力。不能挑剔。更不能説老師的壞話。聽了媽媽的話以後，我知道了，我以後要尊敬老師不要高搞思想鬥爭，做一個老師喜歡的學生。

不過，我也想對周老師説：“請您以後多多包含一下，我們雖然口頭上不服氣，但是我們心裏卻已經承認了是您的學生了。也希望周老師今後不要那麼嚴肅。

周老師，我們以後一定聽你的話，也不會再有這樣的事情發生了！

我們的新老師作文 篇九

剛上五年級，就聽説要有新老師來叫我們，我懷着好奇，焦急的心情等到第一節上課，我便見到了她的：廬山真面目：長長的頭髮，一雙明亮的大眼睛，烏黑的眉毛，還知道他姓楊。

於是，我便想會會這個老師。

第一節課上，我就表現得很聽話，老師提問時，我就積極回答問題。給老師留下了一個好印象。

楊老師很幽默，講課時，時不時就説出個笑話來，來逗我們笑，就像那一次，老師正講着課，突然就聽到一陣唧唧的叫聲。老師聽到了，便説：誰家的小老鼠在啃桌子呢？這句話引起來全班同學的鬨堂大笑。因此，我們的課堂上是十分生動的。

楊老師還很和藹。

有次，我們班的同學打架了，楊老師知道，便讓他倆去辦公室，一個個的教導，讓他們認識到自己的錯誤，握手言和。還有一次有個同學沒寫家庭作業，被老師知道了，楊老師不但沒有批評他，並且還沒有讓他補寫。

這就是我們的新老師。