讀書之樂作文600字【精品多篇】

讀書之樂作文 篇一

從小，我就與書為伴。連環畫，注音讀物，文學名著……一本本圖書陸續走進我的生活，擴大了我的視野，提高了我的寫作水平，增進了我的文化修養，陶冶了我的情操……讀書，給我帶來了無數的快樂！

書，是甘露，是清泉，品也醉人，飲也醉人；書，是璞玉，是瑪瑙，等我尋找，待我發現；書，是鑰匙，是階梯，幫我進步，助我“飛翔”……

是書，幫我真切地聆聽到歷史渾厚的足音：周遊列國、卧薪嚐膽、商鞅變法、蘇武牧羊、昭君出塞……啊，“歷史使人明智”。

是書，領我暢快地神遊了眾多世界名勝；“霧都”倫敦巨大的大笨鐘，“花都”巴黎浪漫的香舍麗榭大街，“音樂之都”維也納金碧輝煌的國家歌劇院……我“秀才不出門，能知天下事”。

是書，讓我很早就結識了不同的人物：《哈姆雷特》中“是生存還是死亡”的哈姆雷特，《玩偶之家》中“離家出走後怎麼辦”的娜拉，《紅樓夢》中“質本潔來還潔去”的林黛玉……我要“我們的朋友遍天下”。

是書，使我瞭解到了千奇百怪的未解之謎：恐怖的“百慕大三角”，神農架“野人”的一串足印，“世界肚臍”復活節島上的巨型石雕……這一個個“？”，常常勾起我聯翩浮想。

是書，催發我產生了無數奇思妙想：時空隧道是否存在？我們能否進入“魔力世界”？長生不老難道永遠只能是人們的夢想嗎？……哲人説“想象比知識更重要”。

……

樂讀書，讀書樂。讀書之樂説不盡、道不完。以書為伴，暢遊書海，讓書香氤氲、馥郁我的一生吧！

讀書之樂作文600字 篇二

讀書是人們獲取知識的重要途徑之一。從甲骨文到口袋書，從石板碑到生宣紙，幾千年以來，人類文明的精華全部記載於書中。讀書的樂趣，是一切遊戲所無法比擬的。

語文就像天空，那如繁星般的文字，組成了銀河般華麗的辭藻，為我們帶來美麗的幻想。它賦予了我們博大的胸懷和渾厚的底藴。數學就像高山，永遠有無數的荊棘，無數的峭壁，正因為這樣，我們才能鼓起信心，小心地，不懈地攀爬。它磨練出了我們謹慎的態度與無畏的勇氣。歷史就像大海，它彙集了古往今來所有文化的波濤，那些燦爛的文明，那些壯闊的史詩，令我們感受到了時間的公正，蒼天的公平。它鑄就了我們長遠的目光，剛毅的心境。物理就像土地，它承載着自然的偉大，萬物的規律，那些嚴密的定律和令人驚歎的發明，記錄了前人的努力與業績。它教會了我們自信地開拓，頑強地努力。

在書中，我們隨着中華的榮辱興衰而或喜或悲；在書中，我們揚起自由的風帆在知識的海洋中遠行；在書中，我們觸摸着滄桑的年輪感受那些偉大心靈的搏動；在書中，我們沿着先賢的階梯攀登思想的峯頂；在書中，我們點亮知識的火把探尋遠古的輝煌；在書中，我們邁開堅定的步伐向着夢想前進。

外界風雨大作時，書總能給我們一片晴朗的天空讓我們享受陽光，外界灰暗坎坷時，書總能給我們一方快樂的沃土讓我們自由歌唱。書是心靈的休息站，我們在這裏補充給養，放鬆心情，充實我們的旅行袋，讓我們在人生的旅途上走的更遠，更長。

來吧，朋友，來享受讀書的樂趣吧！讓思想乘着温暖的春風，卸下包袱，在前行的道路上綻放，讓心靈沐浴着朝陽的曙光，拋開煩惱，在無限的書海中翱翔！

讀書之樂作文 篇三

羅曼·羅蘭曾以説過，和書籍在一起，永遠不會歎息，這句話説的對極了，每當我不開心，煩惱時，我就會看書。你可能會奇怪：不開心就應該睡一覺或大吃一頓。為什麼要看書呢？因為當我不開心看書時，就會從書中吸取知識，更這些知識就像我快樂的能源，使我把煩惱一掃而光被快樂所取代。

記得上次我因為語文考試分數不理想，所以心情烏雲密佈，於是一放學便回家睡覺，可又睡不着，只好作罷。我思索為什麼這次考試這麼差呢？一翻開試卷才知是作文在拖後腿。書看得少，腦袋裏空空如也，什麼知識也沒有，當寫作時便沒東西當得寸進尺下的題材了。於是我從書架上拿下一本我最愛看的一類書——名著。這是本名叫《愛麗絲漫看奇境》的書，裏面的情節一舉一動都牽引着我帶着手套，穿着西裝拿着扇子的紳士兔子……

看完後我不僅快樂，而且學到了一個寫作技巧大膽想象。我的腦袋似乎變得比之前重了些，因為裏面塞滿了各種知識。當老師説這次考試作文全班寫的太差要重寫時，我信心十足，因為我有知識這位好朋友在幫助我。當稿紙一發下來，腦子裏的朋友便爭先恐後出來幫我，“刷刷”幾下我筆下便出現了一篇生動有趣得文章。

過幾天老師便把稿紙發下來了，我感到真快樂，因為我的作文滿分。

那一刻我深深地體會到讀書之樂，是蜂蜜般甜的味道，是彩虹的美妙，是無窮的源泉！

讀書之樂作文600字 篇四

讀書，既可以增長知識，開闊眼界，又可以增加閲讀面，提高作文水平。

我欣喜，我慶幸，因為我有一份屬於我自己的快樂——讀書。

書好比是一桌豐富的精神大餐，飽攬羣書讓我的大腦充實，使我受益無窮。我不可能接受所有老師的親自指導，但是通過讀書我卻能接受到古今中外思想家的教誨。一本本書，一篇篇文章，一句句志理名言，讓我懂得了做人的道理，以樂觀積極的態度面對人生，學會了包容，懂得了忍讓；學會了努力，懂得了腳踏實地。記得有一次考試成績不太好，我有點灰心喪氣，學習沒有了興趣，非常慶幸這時候我讀了《海蒂》這本書，主人公海蒂那天真、爽朗的性格深深的打動了我，同時我也明白了，做事情即使沒有成功也不要氣餒，要不斷的努力，這使我對自己又恢復了信心。

書好比是一頓營養全面的知識大餐。我不可能走遍天下，但是通過讀書我能遊覽世界，甚至還能穿越時空回到祖先的時代。神祕古樸的金字塔，雄壯美麗的自由女神，浩瀚無邊的太平洋，冰雪覆蓋的南極洲，躍然書中，映入我的眼簾。如果不看書，我可能看不到這些。《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜隨機應變讓我受益非淺，《童年》中高爾基的遭遇讓我變得堅強，《三國演義》中諸葛亮的聰明才智讓我佩服的五體投地，《長征》中紅軍過草地的情景不禁讓我深深的感動。書給了我人世間温暖的真情。

我覺得如果我們有了一本好書是不會寂寞的，因為我們可以與那些作者們展開心靈的對話，與他們溝通，與他們交流，這也是讀書的樂趣。有人曾説：“社會裏沒有書籍，就像世界沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀”。

書是我心靈的歸宿，也是我心靈的解剖刀，裝進去的是無盡的情感和自由，解剖的是我的虛幻和哀傷，書是老師，亦師亦友是純潔的靈魂。

讀書之樂作文600字 篇五

讀書，何不為一件快事？當你沉浸在美味的書香中時，你就會發現，自己已經不處於現在這個世界，而是故事中的那個仙境。哪怕你讀書前的心情是多麼糟糕，但當你沉浸在書中的時候，什麼煩惱都會煙消雲散了。

記得我曾經看過一本書，使我感觸至深。這本書就是《窗邊的小豆豆》。它講述了作者——黑柳徹子 上國小時一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。並奠定了她一生的基礎。如今，她成為了日本著名的作家，著名電視節目主持人和聯合國兒童基金會親善大使。我想那時的她一定想不到會有今天的成就吧。

“好好嚼啊”這篇文章中，小林宗作先生在孩子們吃午飯之前，總會帶着大家唱一首《飯前歌》。他認為，在吃飯的時候，應該放鬆心情，愉快地和朋友交談着，慢慢地吃。他寫這首歌，大概是怕孩子們會忘記，想要提醒他們吧。小林先生的教學方法總是這麼特殊，但是對於那些孩子們也只有他有方法。可見他是多麼愛那些孩子啊！

其中，令我感觸最深的是最後一章：再見，再見！巴學園起火了，凝結着校長先生夢想的巴學園，就在這一刻被烈火毀於一旦。而校長先生卻和平時一樣，穿着舊的有點走了型的，但非常得體的黑色三件套西裝，兩隻手放在上衣口袋裏，對站在身邊的

兒子——大學生巴説：“噢，下次我們辦一個什麼樣的學校呢？”看到這的時候，我不覺有些吃驚。小林先生對孩子們的愛，以及他對教育的熱情，比正在吞噬着學校的火焰還要巨大，還要熾熱。先生心中仍然充滿了信念和力量，再辦一所學校，繼續從事自己的教育事業。小林先生這種精神，難道不令我們震撼嗎？

讀書，真的是一件快樂的事啊！

讀書之樂作文 篇六

“排除所有的不可能，最後剩下的就是真相”。無意間的一次交流會，讓我深深的喜歡上了那本福爾摩斯全集。

在這本探案全集中，最令我毛骨悚然的，就是那篇《消失的目擊證人》。

那天，福爾摩斯再次隨同他的助理走進一家旅館，天空中偶爾會下起些濛濛細雨，來迎接他們的，是一位正直青春年華的少年，看樣子是一個打雜的，待他們洗漱完畢後，便匆匆地走了，走前還叮囑他們，夜裏不管聽見什麼都不要下牀，更不要照鏡子。

清晨，還未等天亮。福爾摩斯就被一陣陣的吵嚷聲驚醒了，順着聲音，他來到樓上，看着人羣湧動的地方，他突然想到了什麼，像丟了魂一樣的衝進房間，果然，那位打雜的男孩倒在一片血泊之中，福爾摩斯拍了拍頭，走進西側的房間，（就是他房間的上層）果然看到了一些彈珠，它們每個都是沾滿了鮮血。等當地民警趕來時，卻未發現任何有效線索。

時間很快，又迎來了黑夜，只見福爾摩斯的眼神一直盯着旅館對面的那棟樓，不，和死者同一層樓的，那個永遠處於黑暗之中的小房間，時不時的，會隱約有一個女生的臉露出來。又立即消失，福爾摩斯拾起那些彈珠，若有所思的朝那棟樓揮了又揮……

故事到這兒就要就告一段落了，可我仍意猶未盡，心中出現了無盡的遐想，我不得不放下書，不然就要被媽媽抄傢伙了。

因為這無法解開的謎底，弄得我這心這幾天一直癢癢的，吃飯的時候在想，寫作業的時候在想，上課的時候在想，無時無刻，心裏總會有一種難以言表的心塞，等到看到後面的續集，我的心也豁然開朗，不禁又湧出一種自豪感和滿足感。

讀書帶來的樂趣，帶來的美好，是最好的精神食糧！

閲讀之樂作文 篇七

嗷嗷待哺時，我就以“撕”書為樂。書上那一個個漢字，一個個標點，統統不認識。等我稍有些懂理，便找一處陰涼，將書捧在手中，裝模作樣地念起來。路過的行人也會回頭瞧上幾眼：“這小孩真夠聰明的呀！”我就在書後偷偷的沾沾自喜。後來，我“恍然大悟”原來這玩意兒是能受到表揚的！耀武揚威了沒幾天，我這隻膨脹的大氣球就泄了氣。

我拿着書，翹首企盼路旁人的讚歎。奶奶搖着蒲扇，問我：“你這是在幹什麼呢？”“唔……看書看書！”我支支吾吾着。“給我念一個故事吧。”奶奶在我身旁坐下。我一臉的窘相，手足無措。誰道奶奶先讀了起來，巧妙地化解了這場尷尬的意外。我暗暗下定決心，一定要學會讀書。

每天，媽媽會在朝與暮分別講上一兩個書上的故事，奶奶也輔導我讀準每個字。漸漸的，我學會了為故事的情節提心吊膽，為主人公的平安無事而歡天喜地，為反派巫婆的陰謀而咬牙切齒。而每天的閲讀時間，也日漸增多。

我學會了獨立閲讀，將每一個字符看入自己的心底裏。書店也同我作了朋友，三番五次的碰頭，使媽媽為我辦了一張借書證，我跑得更勤快了。凡是有多餘的時間，我全部將它投資入閲讀中。班級每週一次的借書，無疑是一次推波助瀾。書海中，更加缺少不了我的身影了。

每次上學，我手中總是攥緊了一本課外讀物；每次獨自回家，我總是忍不住翻開書籍，品味起來。孤單時，也只有書籍陪伴在我形單影隻的身邊。

讀書之樂，同我共品。如此之樂，天倫共賞。書籍，已成為我的一部分，不可割捨，不可分離。

讀書之樂作文600字 篇八

我讀書的時候，大多是什麼都不管了，就是地震來了，我也可能一動不動，但這種認真勁兒也給我帶來了許多的麻煩。現在，我就給大家介紹幾個趣聞：

有一次，我感冒了，在醫院打點滴，看着那導管上的要一點一點地往下掉，一會兒我便厭煩了，再這樣下去，我會被悶死的，我左弄右弄包，突然，我眼睛一亮！只見包中夾着一張舊的《少年兒童故事報》，我迫不及待地展開報子，聚精會神地看起來……

隨着時間的流逝，點滴沒有了，我沒注意仍在目不轉睛地看報子。還好碰上媽媽買菜後回到點滴室接我回家，發現藥水沒了，趕忙叫護士拔針。回去的路上，我仍寶貝似的捧着報看個不停，媽媽見了，嗔怪道：“走路還看，眼鏡度數已經這麼深了，小心以後1000度！”我正在看故事大比拼，眼睛轉都沒轉，只回答：“嗯！”媽媽又説：“我買了肉、小菜、土豆……你想吃什麼？”我痴心不改，死盯着報子不放，仍一字一字往外蹦：“好。”媽媽這下可生氣了，一把奪過報子，接着對我進行“教育”，我只好耐住性子聽下去……

除了這一次還不算，還有一次甚至更加驚險。那一次我正在看《水滸傳》 緊張的戰鬥部分，可偏偏媽媽讓我關火，真是哪壺不開提哪壺，我當然無動於衷了。我正在想：我有魯智深那倒拔垂楊柳的力氣該有多好……，我的想象像一匹脱韁的野馬一般，自由地奔馳，止也止不住。突然，我聞到了一股怪怪的焦味，我也不是很注意。這時，媽媽出來了，問：“你沒把火關掉？”我恍然大悟，瘋叫起來：“美食呀！美食！”一揭鍋，哪有吃的！只有一堆焦炭。之後，我就被媽媽結結實實罵了一頓。飯菜是沒了，但也不能餓着，只好吃一頓快餐了。真是要命！

我是一條書蟲，不斷啃噬，雖然很累，還會有許多的麻煩，但我很快樂。

讀書之樂作文 篇九

古人有句話説得好：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這句話是在告訴我們讀書要勤奮，這樣才能有收穫。

現在，我也意識到了古人為何要勤奮讀書，他們是為了體驗讀書帶來的樂趣和收穫。書，在我學習的日子裏一遍又一遍地給我警示；在我困在失敗陰影中時，給我一次又一次的鼓勵；在我孤獨寂寞時，給我一個又一個細心的安慰。對於書，我感激不盡。讀書，能陶冶性情，增長知識。文學巨匠莎士比亞曾説過：“書籍是全人類的營養品。”如果沒有書的澆灌，我心中的那片森林將永遠消失，讀書對於我猶如呼吸一樣重要。每當我沉醉於一本書時，我常常為書中各種人物或喜或怒，如痴如狂；為書中那些人物的命運魂牽夢繞，柔腸百結。我像一條快樂的魚兒在書海中暢遊，如飢似渴地汲取書中的瓊漿玉液，採擷書中的奇珍異寶。通過讀書，我認識了貝多芬、肖邦傑出的音樂作品，領略了古埃及的燦爛文明，驚歎李白蘇東坡精美絕倫的文筆，仰視了孔子深邃的“仁”……讀到精彩處，或頷首，或驚訝，或叫絕，為其中精闢獨到的見解而感歎和折服。

書不但滿足了我快樂求知的慾望，而且彌補了我精神世界的空虛，我從中獲取了一種精神，一種積極向上的東西，使我少了一些衝動，不再為一點點小事而斤斤計較。每當我為取得一點點進步的學習成績而沾沾自喜時，書讓我警醒；每當我在學習時感到彷徨迷惘時，書給我啟示。書使我少了些浮躁，多了份淡泊，使我樂觀豁達地面對生活。