以我的國中生活為題作文（精彩多篇）

我的國中生活作文 篇一

看天上雲捲雲舒，望地上花開花落，朝暮夕和，一眨眼間，我就從國小升到了國中，時間如行雲流水，從我眼前，筆尖下悄悄地溜走了，我終於成了一名國中生了。

人們常説：“過去就是歷史。”回眸往事，心靈的時空在逆轉，時間的轉輪往前倒轉了六個春秋。那時的我還是一個剛從幼兒園升到國小一年級的小朋友，一身仍稚氣未脱，一臉潔白無邪的笑容，懵懵懂懂。隨着時間的推移我變成了國中生了，成了孩子們眼中的大哥哥。

人們常説：“好漢不提當年勇。”所以，進入國中的我，更應該計劃好生活。

“生活”是一個令人費解的詞，在我看來，在人的一生中除了學習生活，就是正常生活，所以，我對學習也非常重視。學海是沒有彼岸的學習是沒有止境的。進入國中的我，更應該暢想好生活。提到“暢想”，我六年級的時候，也曾經暢想過。那時我 覺得國中是多麼神聖，，感覺國中近在咫尺，又遙不可及，後來，我又覺得國中很可怕，每天都有那麼多的科目。隨着時間的流逝，現實給我小時候的遐想打毫不留情了個大叉叉，。進入了國中，，雖然科目多，作業多，但我學習的很快樂。這只是個熱身，為了以後在國中保持更好的學習狀態，我暢想了一下國中的學習生活：在寫作業時，精神高度集中，要高效的，保質保量的完成；上課時，要聚精會神，不能開小差，要多發言，並且調整好自己的心態。因為科目多，作業量也在增加，所以極容易疲勞，傷身體，因此我也暢想了一下國中的正常生活：“首先，早飯，中飯，晚飯，一定要吃，因為有了好體質，才會有好的學習狀態；這是對身心的一種放鬆；最後，養成早睡早起的好習慣，因為有好的精神，才會有好的體質！

“生活”是個延續不斷的話題，暢想未來生活，也不是一篇作文所能概括的，但是我知道，掌握生活者，掌握一切。

我的國中生活作文 篇二

人生中有許多許多讓你感覺很尷尬的事，我經歷過一次，講給你們聽聽吧！

記得那是一次勞技課，老師讓我們回家每人各自做一個書籤，因為學校剛好要舉行書籤比賽，老師決定從班裏選出幾名去比賽。同學們都躍躍欲試，只有我，懶得理睬這件事，一天以後，就把它拋在了腦後。直到交作業那天早上，我才把這件事重新想起，可已經來不及了，怎麼辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，忽然，我靈機一動硬逼媽媽幫我做書籤，她就拿起剪刀和彩紙隨便剪了一個圖形，貼上貼紙，再串一串金色的線交給了我。老師收作業時，我忐忑不安地將這個不是我做的書籤遞了上去，幾個星期過去了，老師來報這次書籤比賽的結果，我漫不經心地聽着，心想：這次肯定沒有我的名字，可就在這個一萬個的不可能中，老師竟然報到我的名字，而且是第一名！我懷着矛盾的心情走了上去，領到了獎狀，隨後，老師讓我們獲獎的同學發表一下書籤的造型代表什麼。

我被驚到了：慘了，這書籤可是我媽做的，我哪知道造型代表什麼嘛！可我急中生智，偽造了一個製作步驟和表達內容。輪到我發言了，我站了起來，吞吞吐吐地揹着剛才準備好的台詞，可是，我剛唸完，全班同學笑了起來，因為我把我媽做的銀杏葉狀念成了楓葉狀，這次我可出大丑了！我不好意思地説口誤！再緩緩地坐回了座位經過這件事後，我懂得：依賴別人，可是會出大丑的！

我的國中生活作文 篇三

課餘時間我喜歡和同學們出去遊玩、讀書、滑冰、外出遊行，但我最感興趣的還是賞花養花。

我欣賞牡丹的雍容華貴，蘭花的清新素雅，玫瑰的妖嬈嫵媚，月季的豔麗芬芳。但我最喜歡的還是菊花，每年我家都養很多盆菊花，色彩各異，有紅、白、黃、粉……他千姿百態，有的花瓣狹長層層交錯疊起，越開越大。有的花瓣長長的，到頭捲曲着像蛟龍的爪子，有人叫他撓頭菊。有的花開得比較小，大大小小枝頭掛滿了小花，琳琅滿目，有人叫他千頭菊。

菊花與百花爭豔，當春夏兩季百花齊放爭芳鬥豔的時候，他就默默地生長着，努力地積存力量。秋風颳起，百花凋零，她卻綻放於寒風之中，他傲霜怒放的精神無花可比，他把淡淡的縷縷芳香，默默的獻給人間，把燦爛的無私的微笑奉獻給自然，使秋天充滿生機和美麗，讓人感到欣喜和慰藉。

我的國中生活作文 篇四

總以為國中生活枯燥無味，所以，我產生了一種對中學生活的反感。可自從上國中後，我才真正體會到了國中生活的豐富和多彩。

美麗的校園

也許，是這美麗的校園，把我吸引來這所學校。

每當下課的鈴聲響起時，同學們便如快樂的小鳥一般衝出教室，而我，卻只喜歡帶着一份寂靜，一個人獨自在校園裏打轉轉。我喜歡看校園裏鵝黃色的迎春花綻放出春的'希望，柳芽兒用自己青澀的方式表達着春意，看那兩棵校門口的老樹互相依偎着唱歌，更喜歡玉蘭那麼純潔的顏色！

在同學們上課的時候，美麗的校園靜得像一幅美麗的畫，一首美麗的詩！風把薔薇花和鐵藝柵欄的密語悄悄傳遞，傳到每個人的耳朵裏。輕輕的，柔柔的，拂過我的臉頰。教學樓的中央，是個用大理石鋪成的噴泉。那從噴孔裏冒出來的清泉，像一句温暖貼心的話語，輕輕洗滌我們的心靈，敲開心靈的大門。水珠迸濺到胳膊上，清涼的感覺傳遍全身。

美麗的校園，讓我的國中生活變得多彩。

老師和同學

也許，是這老師與同學或同學與同學之間濃濃的情誼，把我吸引來這所學校。

在國小的時候，我的數學成績就不怎麼樣。自從上了國中以來，它更是成了我進步的一塊絆腳石。

果然，不出我的所料，我的數學周測成績僅僅得了84分。我對數學的厭惡又增加了一分。可是，那天，數學老師找到我，與我進行了一番長談。我在去辦公室的路上一直低着頭，我想，這次老師把我叫去一定又是一番讓人反感的長篇大論吧！我做好了心理準備，敲響了老師辦公室的大門。一進門，老師便叫我過去，並抬起頭注視着她的眼睛。我從老師的眼神裏，看到了關愛，卻沒有一丁點兒責備。我終於敢看着老師了。

那天，老師説了很多鼓勵我的話，讓我重新拾回了對數學的信心。

但是，在一個晴空萬里的中午，又一件不幸的事降臨到了我的頭上，我用來綁頭髮的皮套竟然丟了！無奈的我只得用手攥住頭髮，一時竟窘迫得説不出話來。這時，幾個同班的女同學跑過來，幫我找了一遍。可那皮套就像是和我們捉迷藏一般，就是找不到它！無奈之下，茜和嘉只好把她們飯卡上漂亮的掛飾拿下來，給我做“頭繩”用。

老師與同學之間的情誼，讓我的國中生活變得豐富！

我愛我的國中生活，但我更愛這美麗的校園和這師生之間、同學之間的濃情厚誼！

我的國中生活作文 篇五

時間就像流水。轉眼間我進入國中已經快三個月了。想到開學就好笑。

剛進校門，我好奇地看着這個嶄新的世界。首先映入眼簾的是“教萬物學道理，學萬物學做人”的橫向批判。這句話深深打動了我，我立刻大膽表態。在兩棟高聳的教學樓中間，有小草坪。草坪上的花五顏六色，樹木生機勃勃，草地翠綠，給校園增添了一絲綠色。

幾天後，我和同學們認識了。下課後，還是和同學們手拉手走在林吟大道之間；或者默默地坐在座位上“讀詩讀書”；或者和同學説笑的時候，“牆快死了”；或者一邊玩一邊玩得開心；或者在老師辦公室“接受教育”。

上課沒有上課有趣，但也不無聊。語言、數字、外語：自然不敢走神，專心聽老師講課；全面、校本：最後，你可以在仙境中享受美麗的夢境；地理、歷史、生物、政治：噪音很大，但有時老師會“火山爆發”，給個很好的訓練；計算機課：玩遊戲是必不可少的，但上帝總是對我們不公平。 網線拔掉了，電腦課無聊；體育課：在頭頂烈日下，在球場上展現自己的冷靜和英雄姿態，真的很好。午休：雖然寂靜，音符卻在四處飄落。我不知道他們是誰的房子。有些倒黴的人會被砸到腦袋，角落裏不時有幾個士力架；晚自習：兩個人坐在一起竊竊私語，可能會被值班人員或老師抓到，要小心。

寫到這裏，我忍不住吐了吐舌頭，因為老師的形象還留在我的素描本里。有些禮貌發生，有些和藹可親；有的温柔賢惠，有的認真自律。

我想為中學生活寫美麗的張文。

我的國中生活作文 篇六

不知不覺，我的國中生活已經進行了一個多學期。原來“期盼”的國中生活，如今已經觸手可及。無論時間走得多快，那些生活卻還在有條不紊地進行着……我的國中生活

No1 “音樂”清晨生活

“抨”的一聲，房門被打開。老媽“刷刷刷”的腳步聲清晰可聞，此時我的大腦還屬於半睡半醒的狀態，聽了這“音樂”，真令人“心煩”好好的打攪我的美夢！“哈……”我打了個哈欠，哈欠很有節奏的一起一落。過了一會“荷荷，起來了”聽着老媽的“河東獅吼”，我一驚，又從瞌睡中驚醒，我敲敲暈暈的頭，發出“咚咚咚”的響聲，繼續卷被而睡。“快點了快點了，已經七個字了（六點）。”又是老媽急促的叫喚聲。這時，我才不情願地起了牀，“嘩啦嘩啦……”地打理好個人衞生，“叮叮叮”的晚勺碰撞聲，快速的“乒乒乒”腳步聲……我的清晨音樂生活算是比得上某某名家創作的樂曲了吧？

No2 “懶蟲”中午生活

美美的吃完午飯後，準時收看《今日説法》。看着看着就“犯困”我的“瞌睡蟲”來了！你可要是知道，我每天的睡眠時間都不多，晚上到10點多才睡去，早上六點多就要起來。這中午能不打瞌睡嘛？！我的整個人軟綿綿的，彷彿像一個氣球無目的的搖晃來搖晃去，弄的我頭“暈忽忽”的。不行了！我的上下眼皮已經開始“打架”了，一不小心它們倆就要黏在一塊兒。於是我一下倒在牀上，用被子蓋住肚子，小憩一會兒……10多分鐘乃至20分鐘，我“晃悠悠”的洗把臉，背上書包開始下午的學習。要是中午沒休息呀，下午的第一第二節課，估計也會忍不住就……矇頭而睡！上課的筆記也寫的歪歪扭扭，這樣的一節課就似在“夢幻”中度過。你説，我要怎樣才能克服我的“懶蟲”？

No3 “夜貓”夜晚生活

辛苦了一天，學習了一天，晚上無疑是最好的休息時間了！可任務太繁忙，學習內容太多……怎能是一兩個小時就可以搞定？別急，讓我向您娓娓道來，語文預習讀3遍，抄寫詞語3遍，課後練習一二題，練習冊花上半個小時；數學科作業紙10來分鐘，練習冊20分鐘不止，看“倍數”20分鐘，預習新課5分鐘；英語抄寫15分鐘，單詞詞組句子默寫25分鐘，《同步》練習20分鐘，口語練習N分鐘……單是這些，就足以消耗掉你的大半部分時間。還有那些所謂的副科呢，温習温習，背誦背誦。

這樣折磨下來，你説得奮戰到幾點？四周黑漆漆的一片，偶爾聽到樹葉“沙沙沙”的“嚎鳴”聲，對面的居家燈火已滅，獨剩我房處明亮！本人有一嗜好，睡前看書10至20分鐘。看的津津有味，才依依不捨的放下，關了燈，拉了窗，一頭倒在牀！怎麼樣，我的國中生活夠精彩的吧！

我的國中生活作文 篇七

時間，有時被各種各樣的事情切割得支離破碎。有些人習慣一氣呵成完成一件事，剩下的零星時間也就一晃而過了。但是，在繁忙的生活中，碎片化時間還是可以好好利用的。

碎片化生活，指的是吧點點滴滴的時間拼湊起來，有點“化零為整“的意思。什麼又算是碎片化時間呢？我們來舉幾個例子：比如課間休息、午休、自修課？假如你每天有十分鐘閒餘時間，一星期就是一小時十分鐘。一小時能幹好多事呢！課可見利用碎片化時間十分重要。最重要的還是如何利用好它。

我們可以在別人休息或無所事事的時候，完成工作和學習。這等於是給自己定了一個小小的目標，利用碎片的時間來完成他們。小目標又不會讓你像大目標一樣壓力太大，能讓學習更高效，又不會使你身心疲勞。比如，你連續背單詞超過三小時的時候，一定感覺非常累，腦子好像轉不動了。而利用上學路上、飯後散步等零星時間來背單詞，就不會感覺太疲勞。

碎片化生活也不會打亂你的生活節奏。例如，為了完成大目標而取消某個安排，你一定很煩惱，而碎片化生活則不會。若干個“時間““編織”在一起，則會形成一張碩大無比的“時間網”，讓你完成任務。

可見碎片化生活不但有益，而且現在很多人都在使用這種生活方式。如今的生活節奏越來越快，碎片化的生活方式也流行了起來。

所以，讓我們也行動起來，利用好碎片化生活，從而更好、更高效地完成學習任務。