初心不改作文精品多篇

初心不改作文 篇一

理想，是一個堅定神聖的詞彙，它是我們對於未來的目標，是我們對於末來的方向，是我們對未來的希望。

轉眼間，我們便已進入國中八年級的生涯，還記得一年前，在理想園第一次確立這個目標理想，第一次執筆寫下心中的理想。一年過後，我的理想依舊沒有絲毫改變，並不是隨口説説的。

我的理想，是當一名慈善家，這個理想，自從被我確定，就不曾改變。慈善家，是一個多麼神聖的職業，他們用自己的力量，去幫助生活困難的人們，幫助他們走出困境，引導他們自立更生。這便是我想成為的樣子，這個答案我堅定不移。

我明白，慈善家，首先要將自己的生活過好，才能有更多的時間精力和物質條件去幫助那些困難的人們。所以，我給自己制定了一系列的目標與方向。

就當下而言，最主要的是抓好學習。還有一年半時間，我們便要迎來人生的一大轉折點———會考。這會意味着你會在哪所高中讀書，會在哪種學習環境中學習成長，這將直接影響到將來的工作與生活。所以，讀好書，進入重點高中，便是離我最近的一次考驗。

經過高中三年學習後，又將邁入人生的一個新起點———大學。在這裏，可以選擇想學習的專業，這直接影響到你將來將會從事什麼工作，過怎樣的生活。而我給自己訐下的希望，是進入本科大學的金融專業。

我明白，這將會是一場非常辛苦又十分有意義的一場戰役，需要我付出更多的汗水與艱辛，但是，不努力又怎麼會成功？不過好自己的生活又怎能成為慈善家去幫助他人的生活？既然選擇了這條道路，我就會傾我所能，在理想的道路上越走越遠。

因為，我想幫助需要幫助的人們，我想人間會少一些飢餓和寒冷，我想為貧困山區的人們獻上温暖，也許是幾件暖和的衣服，也許是幾牀厚實的被子。

我想讓他們每個人都有接受教育的機會，每個孩子都可以像我們一樣，坐在明亮的教室裏，確定下自己的夢想，將這份愛心永遠傳遞下去。

理想，需要付諸努力，願我們不斷堅持，一直向上，都能成為想成為的樣子，都能將理想實現！

初心不改作文 篇二

成為幼師，是我上中學時的夢想。不知道為什麼，那時就是喜歡小朋友，感覺跟小朋友在一起一定是既簡單又快樂的事。從1997年到2018年，21年彈指一揮間，從當年的“小郭老師”成為現在孩子口中的“老師媽媽”，是年齡上的增長，更是心性的磨練與沉積的過程。因為喜歡，所以選擇；因為選擇，所以熱愛。

不忘初心——堅持

幼師常被冠以：有耐心，有愛心，有責任心，年輕有活力。沒錯，我們具備這些素質，因為我們是孩子們的第二個媽媽。這個媽媽不會嫌髒嫌臭，是孩子們的依靠。

一天吃過早飯，我正在組織孩子們晨間談話，月月小朋友皺着眉頭説：“郭老師，我不好受。”“哪裏不舒服？”我蹲下詢問。她指着肚皮的偏左上方説：“這裏。”我問：“是疼還是脹脹的感覺？”我用手捂住她胃的位置敲了敲，孩子有些脹肚。“你去喝點熱水，或是去廁所蹲一下，是不是會好些？”一會兒，孩子又了，“郭老師，我還是不舒服。”月月的小臉有些微白，額頭有些滲汗，看得出孩子是真不舒服了。我邊請班上老師去叫大夫阿姨，邊攬過孩子説：“我幫你拍拍吧！”孩子臉對臉地坐到我的腿上，雙手環着我的脖子，小臉貼到我的胸前。我邊從上往下地為她拍着，邊和她聊天，還沒説兩句話，孩子張開小嘴噴吐起，而且還連續吐了三次，污漬夾雜着奶臭味和蘋果殘渣吐了我一身。我壓抑着胃裏翻滾的噁心，面帶笑容地跟一臉驚慌的孩子説：“沒關係，吐出舒服點了嗎，還想吐嗎？還好沒弄到你的身上！”我把她扶到洗漱間，“郭老師，我吐出，舒服點了。”幫孩子洗漱完畢，大夫的檢查結果是孩子有些戧風，問題不大。這時的我才塌下心。

不忘初心——擔當

作為一名幼兒教師，在工作中更願意得到家長的認可、理解與支持，遇到有的家長不理解時，我們選擇擔當。

一天放學，寧寧姥爺拉着寧寧氣呼呼地回了，“郭老師，怎麼給我看的孩子，你看孩子頭上這個大包磕的！”孩子姥爺的聲音很大，一下子就引了還沒走的家長圍觀。“你別摸，孩子説疼，孩子磕這大包，你們都沒發現，你們怎麼幹的工作！”寧寧姥爺氣憤地説着。我詢問了一下早班老師，得到的答案是沒發生磕碰事。我蹲下身問孩子：“寧寧，你的頭疼嗎？”孩子眨巴着眼睛説：“昨天在媽媽家住，晚上爸爸和我鬧，我把頭磕牀上了一下，還哭了呢，媽媽拿冰塊幫我冰頭了，不讓我告訴姥爺！”寧寧姥爺一聽，臉上露出了尷尬的表情。這樣的事情時有發生，面對家長的不信任，我選擇擔當！

不忘初心——驕傲

幼兒園的工作繁瑣、細緻、重複，囊括孩子的點點滴滴。每天我們都在扮演着各種孩子們需要的角色，是老師，是媽媽，是夥伴，是小貓、小狗、大灰狼……在孩子面前要永遠是一個超人，無所不能的超人，哪怕你也害怕，咬牙忍着，就是要給孩子當榜樣，當好榜樣！當了21年的“孩子王”，每天穿梭於孩子中間，因為他們的喜而喜，因為他們的憂而憂。因為和他們在一起，40歲的我還可以傻傻地大笑，還可以天馬行空地幻想，還可以天真直率地面對每一個人，更可以跟寶貝們耍耍賴、撒撒嬌。我驕傲！我是一名幼兒教師！

每天流連在孩子中間，享受那份純真與稚嫩，我知道我屬於這份事業，守護着這份心意，追尋最美的人生夢想！

做幼師真好！

初心不改作文 篇三

孩子歡樂的笑聲出現在我的腦海中，一個個歡樂奔跑的身影漸漸朝我跑來，我一把抱住他們或牽着他們向身後走去，一片歡身笑語中，夢漸漸醒來。

我從小就十分想當一名老師，以前是美術老師，現在是幼兒園教師。以前是因為覺得當老師寒暑假，還可以教訓小朋友，用很幼稚的想法去思考自己的理想。現在則是因為我喜歡小孩子，喜歡和他們在一起的感覺，儘管他們會無理取鬧，可能一整天都在調皮搗蛋，可他們是那麼的天真，可愛。

可能是因為我的家族裏大多都是弟弟妹妹，只有一兩個哥哥姐姐的緣故吧。我見到小孩子就會愛心氾濫，忍不住上前逗弄一番，一會兒做鬼臉，一會兒發出古怪的聲音，總是能把小孩子逗得露出笑臉。每每那時，我就決定那是最快樂的時候。那彎起的眉眼，咧開的小嘴，就像明亮的陽光一樣照在我的心間，甜絲絲的。

我也曾為是否要當幼師而苦惱過，因為幼師的學歷不算高，好的幼兒園也沒幾個，我也只是單純的喜歡小孩子，喜歡逗小孩子，沒有想過如果他們睡不着了要哄他們睡覺；欺負別人的時候要耐心的和他們講道理；他們不想吃飯的時候要喂他們吃飯……這些都是我以前從未想到過的，而且，在我的心底深處還藏着一個小小的文學夢，我喜歡寫作，儘管可能寫的不夠好，但我還是喜歡。就像是有一處只屬於自己的小小天地，我可以盡情的傾訴自己的哀、樂、喜、怒，我開始為自己最初的理想動搖了，對迷茫了。

有一段時間，我處在不知所措的狀態，不知道該向什麼方向奮進。但是當我又一次看見小孩子那天真的笑容，清澈的眼睛，我知道了，我還是選擇堅持最初的夢想，我還是更喜歡小孩子，也許我可以在閒餘之時繼續我那個小小的文學夢，繼續堅定那顆熱愛寫作的心。

撥開迷霧，我也許找到了自己的位置，也許這個位置還不是我最終要找的，但它卻讓我感到快樂，和小孩子在一起，我覺得那時的自己是最自在的。

初心不改作文 篇四

花開花落，歲月如梭，不知不覺我已經從那個淘氣的少年變成了一個求學的高中生。來到新的學校，也迎來了新的老師。

剛開始時，有點不適應新環境，老師們都很好，積極地去幫助我們去適應。對我有莫大幫助的是英語老師趙雪培老師了。

自從我上了高中，英語難度上升，題型的改變，再加上我的不適應，英語成績一落千丈。還記得進入高中第二天英語早自習的時候，老師讓我們寫了一張關於英語基本句型的小卷子。下了課，老師把我叫到辦公室找我談話，老師拿出我做的那張小卷子，平靜地問我：“你國中英語也這麼不好嗎？”我搖搖頭，向老師説了我的情況，老師瞭解之後，沒再説什麼，就讓我多記多背。

第一次周測不出我所料，英語倒數，我當時非常傷心，我想：國中的時候英語挺好的呀，怎麼到高中就排上倒數了呢。後來老師又把我叫到了辦公室，耐心地開導我説：“英語是個需要積累的學科，要針對自己弱項題型着重訓練！”我聽了，深深地記在心裏。

後來老師也讓我們練英語習字，但我的習字也一塌糊塗，跟老師的要求相差甚遠，每次我去交習字時，老師都會指點出我的錯誤，告訴我：“習字不在多，而在精，先把字練好，再談速度。”

趙老師經常鼓勵我，給我説她也有個學生也是英語不好，但那個學生每天堅持問老師題，後來大學聯考時英語考了一百三十多分，沒有給他自己拉分。我聽到後深受鼓舞，學習英語的勁頭越來越大了。

有老師的鼓勵和指導，我相信，我一定會越來越好，不辜負老師對我的期望。

謝謝你，老師！

初心不改作文 篇五

“黃色的樹林裏分出兩條路，可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久佇立……一片樹林分出兩條路，而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”每個人在人生的岔路口都要做出抉擇，一旦下定決心選擇了這條路，不論是平坦還是坎坷，都要懷揣夢想，懷揣夢想，懷揣夢想地走下去。長路漫漫，雖有重重險阻，但只要初心不改、砥礪前行，必然能走出失敗的陰霾，重獲希望的曙光。

“悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。回朕車以復路兮，及行迷之未遠。”屈原披散着頭髮漫步在江畔，吟誦着一句句悽苦哀慟的詩句，心中是無限的哀愁與憤懣。在這個“楚材晉用”的時代，他初心不改地效忠楚國，從三閭大夫到流放邊地，屈子遭受了多少奸侫小人的誹謗侮辱，又經受了多少君主對他的懷疑疏離。他所推崇的美政不被君主接受，他所心懷的百姓正在遭受苦難，他更是自身難保，難以兼濟天下，他是這污濁世間一朵潔白的清蓮，卻有無數人想要奪去他的堅貞，連身旁的女侍者都勸他離開這個是非之地……他對自己置身官場的選擇產生了懷疑，甚至生出了“窮則獨善其身”的歸隱之意，但全天下有那麼多的百姓仍在飽受折磨，他不奮力一搏，還有誰能夠豁出一切地保護他們呢？“雖體解吾就猶未變兮，豈餘心之叮懲？”他終放下了歸隱之念，拾起希望，砥礪前行。

古有高潔忠貞的屈原對自己的操守至死不渝，今有地球物理學家黃大年用生命點燃了“科技興國”的明燈。畢業時，他大筆一揮，寫下“振興中華，乃我輩之責”九個遒勁的大字。七年前，他作別西方的雲彩，帶着滿腹的才華回到祖國。五年來，他分秒必爭，走完了西方發達國家二十多年的研發之路，填補了我國多項技術空白。他是讓某國海軍演習退後一百海里的風雲人物，卻在新建成的無人機庫被當成違章建築面臨拆遷時，毅然地躺在地上以身擋車。有人説他是瘋子，但他毫不在意，反而説“我們的國家就需要多一些科技瘋子。”他抽絲撥繭般將自己的生命一點點耗盡，在他完成振興中華的使命之時，他也化成一道雲彩告別了人世，鼓勵着更多的人們勿忘初心，繼續前行。

在人生的岔路口，人們有着不同的選擇。奧運拳擊冠軍鄒市明選擇了進軍職業冠軍的道路；民謠歌手趙雷選擇了堅持自己的民謠路線；“小孟小冬”王珮瑜選擇了改革京劇的征程……長路漫漫，他們初心不改。鄒市明新獲“金腰帶”，成為多年來中國的首位拳王；趙雷的《成都》響遍大街小巷，民謠再次為人們帶來聽覺盛宴；王珮瑜將京劇搬至“小雅”的熒幕，賦予了京劇青春的活力，讓人們不再對京劇望而卻步……

選擇一條路，堅定一顆心，縱使長路漫漫，困難重重，只要懷揣希望，初心不改，就能從黑暗中尋到光明，從地獄中窺見天堂，終能到達成功之門。

初心不改作文 篇六

日月如梭，光陰似箭，白駒過隙。隨着科技的迅速發展，人們的初心也逐漸消散，逐漸……

“哎喲！”一位老人的聲音聲傳入我的耳中，好奇心促使我一步步靠近，我如同一隻螞蟻從那微細的縫隙中鑽了進去，眼前的一幕映入眼簾。只見一位老人躺在路上，頭上的汗珠順着臉頰不斷往下滴，面部扭曲，臉色蒼白。老人不斷用手揉揉膝蓋，不斷痛苦的呻吟。周圍圍了一大羣人，卻沒有一個人上前幫忙。有的人緊鎖眉頭的看，有的人猶豫不定，有的人議論紛紛……不知道他們到底在想什麼，怕什麼？現在的人們到底怎麼了？他們不敢伸出援手，難道怕被擔責任嗎？難道他們忘了那最純真的初心：團結友愛互相幫助嗎？

初心，你在哪裏？

這時，一個學生模樣的年輕人從人羣中擠了進來，對老人又是安慰又是詢問，他不顧別人的議論，把老人扶起身向醫院走去。看着他們的背影，我心中一陣竊喜，這不就是那最初的初心嗎？

記得童年時期，一個班級的孩子們，彷彿就是一個互幫互助，團結友愛的大家庭。當有人需要幫忙時，全班的孩子都湧上前去，都希望奉獻出自己的一分力，就像歌裏唱的一樣，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間。團結友愛互相幫助一直在孩子們的心裏萌芽成長，這就是我們最初的初心。

現在已是21世紀，可團結友愛，互相幫助的初心卻離我們越來越遠，希望人們重新認識，打起“團結友愛，互相幫助”的口號，尋回曾經那顆最純真的初心。

初心不改作文 篇七

早晨，走在被陽光普照的校園，聽着鳥兒銀鈴般的叫聲，我感歎校園生活的美好。就在今天，我收到了一個震撼的消息：給我當一回老師，備一次課。

我一直覺得，教師是一個比較輕鬆的職業，每天只是上幾節課，每年又有那麼多的假期，再説待遇也不差，媽媽希望我長大以後當老師。既然現在就可以體驗一回，我的內心是竊喜的。

然而，當我拿起書，準備備課時，我發現自己無從下手。備課時，我需要考慮的太多了：本節課的教學重難點應該放在哪，如何將學生帶入課堂，怎樣講課才適合本班的學情……這一連串下來，我頭都炸了。最終，我花了三個鍾，還沒備好一篇課文。

何況這只是備課，老師每天還要改作業，管理學生呢！可想而知，教師這份職業並不像外人所説的那麼輕鬆。老師將自己的數十載光陰都奉獻給了三尺講台，對他們來講，學生便是全世界。可往往有許多同學體會不到老師的辛苦，上課不認真聽，開小差，瞎起鬨，擾亂課堂，面對這種情況，老師得多鬧心啊！但老師也並沒有因此就此放棄他們，仍在課餘時間輔導成績比較差的同學。每當我看到那抹昏黃燈光下的身影，心疼不已。

記得那天放學，時鐘顯示已經下午六點鐘了，而我居然在教室見到了本該下班回家的數學老師，我詫異。要知道，無論對於師生來講，週五放假都是恨不得快點下課，快點離開校園。我看見老師把幾個平時成績差的同學留了下來，説是要把未完成的。作業做完了才可以離開。我本以為只是簡單的留堂，可我發現老師不只是讓他們完成作業，在他們碰到難題時會走過去一一給他們講解。有時候，一道題可能重複了好幾遍，那同學才能完全弄懂。接着老師又去教另外的同學。一遍又一遍，不厭其煩……華燈初上，我也準備回家了，而他們還在教室忙碌着，不知道老師家裏那個未斷奶的孩子哭了沒，有沒有找媽媽……

以前我不明白，但是現在，我明白了，這是老師不想讓我們的求學時代留下難以彌補的缺陷。

老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮你我；老師是一根粉筆，為了他人，不惜粉身碎骨。做老師雖然艱辛，但我的教師夢卻從未動搖，只是初衷變了。如果説以前是貪圖這個行業的待遇好，假期多，現在，我只是想成為心目中的她而已。

作為學生，我們要給老師更多的理解與尊重，心懷感恩，努力學習，鑽研科學文化知識。讓我們一起奮鬥，因為“幸福都是奮鬥出來的”。