書裏書外作文650字（多篇）

書裏書外作文 篇一

暮春。一束光漫過窗櫺，透着野草的清香。泡好一杯茶，坐於陽光燦爛處，茶葉浮沉，光影斑駁。便翻開夏目漱石的《草枕》，趁着春日，走進那詩與遠方的畫卷中。

天色黯淡，雨絲飄絮，雲霧般朦朧。在山間的小路行走，兩旁都簇擁着芳香與盎然。左顧，是成片的油菜花田，雨幕下仍是漂亮的顏色；右盼，是滿山雜樹，青墨一片，略顯深沉，此中又不乏有淺粉色的山櫻花層層搖曳，構成一幅和諧而難以言狀的風景畫。想必是自然界的美妙之處。

跟隨着漱石先生，步履不停。在詩境中漫步，心境也得到濡養。遠離塵世的繁華，只盼能在非人情的天地逍遙片刻。生活在塵埃四起的煙土裏，即便是純淨的心靈，也不免會受到些許污染，也不免會墜入濁水同流合污，一旦墜入歧途，便難以修正。滾滾濁浪在身後呼嘯，這時，我們渴望進入那樣一個境界。“春風伴惟然，唯聞串串馬鈴聲。”

遲暮的春色裏，詩人善作俳句，身臨其境時，不由得詩興大發，同時畫意也順勢浮起，拿起畫板，在茫茫空白中渲染出一片色彩。路途還在繼續。繞過一道山川，偶遇漫天煙雨，偶遇遍地落花，開闊的天地，盡收眼底。空曠的山谷間，偶爾有幾聲雲雀啁啾，踮腳而行，卻始終不見蹤影，唯有空聞其聲，也算作一種珍貴的享受。心中想到，人與自然的距離，仍有三分。嘗試親近，也須敬畏。

浮生半日，卻也走過了。行經山中旅館，歇息一些時日。沏一壺茶，與人長談；泡一温泉，竹林環繞；春宵花影，月下低吟。縱使此刻腳步停下，但是心的旅程依然。漱石先生熱衷於吟詩作畫，而我也在獨自思索。

“醒悟無論搬去何處都不易生存時，便產生了詩詞，出現了繪畫。”詩畫，是人寄託心靈的去處，閲讀，又何嘗不是？我雖不是畫中人，但心中已然有一片意境，那是滿篇的詩情畫意。豔紅的山茶、潔白的木蓮，此起彼伏地綻開。心境的窗口，也都一扇扇地開。全然沒有顧慮。書中的世界，是漱石先生尋得解脱之境，也是我在空虛時的安身之地。

文字，固然讓人心曠神怡，而文字給人帶來的啟發與思考，則愈加難能可貴。那是心在沉澱。我們的一生，無時無刻地揹着行囊，無論輕重。時代的浪潮在背後滾滾而流，它推動着前面的人前進，同時也將後面的人吞噬。即便是蝸行，我們的步伐也不得停止。誰都不想落後於誰。於是，我們步履不停，而心，也要激進向前。

夏目漱石筆下的世界，是我心中的一幅永恆的畫卷。那般的描繪，那般的寫照，總能讓人心安，讓人有歸宿之感。在閲讀中，我體會着藝術家的情感交織，同時也洞察着自己的心境更迭，偶爾有幾縷思緒，便把它記下，小心翼翼地珍藏。

書裏，是腳下的路在走；書外，是心靈的路在走。

暮春。裏裏外外，步履不停。

書裏書外作文 篇二

書，作為人類的精神產品，有着大千世界五彩繽紛的風景。

優美的語言、優美的風景、優美的情趣釀造而成的審美境界，會讓我們得到精神的昇華、情操的陶冶、思維的強化以及性格的錘鍊。書，是港灣、綠地，是林間的湖泊、月下的麥田、人生舞台的幕間音樂，它能使我們疲倦的心靈得到蔚籍。

有人説：三日不讀書，便語言無味，面目可憎。這些説得似乎玄乎了些。但捧書誦讀，開卷總是有益的。書，可以將你帶到一個又一個美妙絕倫的意境中去，可以將你的心靈一遍又一遍地洗滌，直至它純潔得沒有一點暇疵；書還可以讓你站在世界的最高點，讓你瞭望全宇宙的事態變遷；書甚至可以給你一雙潔白的羽翼，讓你馳騁天際——敢問世上還有什麼比書更神奇？

書，可以讓你潸然淚下、可以讓你忍俊不禁、可以使你義憤填膺、也可以讓你愁眉不展；書，可以記錄貝多芬創造的美妙旋律；可以描繪羅密歐與朱麗葉的悲慘愛情；可以重現魯賓遜的漂流生涯；可以記載世上最偉大的旅途———長征。

古人云：讀讀讀，書中自有黃金屋；讀讀讀，書中自有顏如玉。只要用心仔細品讀，書中萬物皆有。書也是心靈的包裝，智慧的源泉。一個善於讀書的人，必然是“廣知”又“專知”的，因為他能從書中讀出創意、讀出智慧和財富來。三國時期，蜀國軍師諸葛亮憑藉自己的智慧，面對當時的混亂之治仍能從容不迫。難道諸葛亮的智慧是與生俱來的嗎？相信不會有人這麼説。他的那些有勇有謀的策略，也是平時從書籍中一點點的積累得來，從而使他成為了萬古流傳之風騷人物的。

當然，書的定義並不侷限於有字紙書。在當今這個競爭力激烈得令人無法想象的時代，怎樣才能在這樣的環境下脱穎而出，在社會上擁有自己的一席之地呢？我們必須就要博讀、精讀、社會和人生這兩本無字之書。世界日新月異，過去所獲得的知識有的已逐漸老化，需要不斷地補充新的營養，而書本確實給人以實實在在的內容。所以要把學到的知識運用於社會實踐中去，適應現實，把握生活，有內心的充實，精神的充實，就一定能發揮出自己的聰明才智，體現出你的人生價值。只要勤于思考、善於吃苦、敢突破，那麼世界之大，去哪裏你都會是一匹難得的千里馬。

人生就像是一本耐人尋味的書。它有着震撼人心靈的深刻內涵，有笑傲挫折的平靜坦然、奇趣多彩的自然景觀——繽紛的花絮散發着馨香，似茶、似泉，越品越知清洌；如海、如歌，越品越感深邃、越品越有韻味。一份耕耘一份收穫，知識是財富，是時間和行為和化而成的。讀書是生活的一種真心投入，是精神的一種暢達飛揚。

蒼穹朗清，夜闌人靜。

結束了一天繁重而沉重的學習，在喧囂和恬靜之間，在緊張和輕鬆之間，我們自由地穿越於堂內堂外的書的世界裏，那些氣度非凡且和藹可親的文字，會讓我們在人生的漫漫旅途中，有了可以訴説肺腑之言的朋友。就這樣，在這些書籍的照拂下一天天地健康成長起來。

書裏書外作文 篇三

哲學家培根説：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。”

勿庸置疑，書籍是我們最初吸收知識和思想的主要來源。讀書能讓我們思接千載、視通萬里，讓古今中外人的思想訴之腦海，讓萬里之外美景立於眼前。開卷有益，博學而多才，是一個萬古不變的真理。

讀書於我們每個人的成長至關重要。特別是人生的初級階段，讀書是我們思想的啟蒙。從教科書到課外閲讀等，我們廣泛涉獵，強聞博記。正是這樣的日積月累，我們的知識儲備日漸豐滿，與此同時，我們的視野越來越寬，從懵懂少年漸漸成熟，個體的精神大廈開始巋然建立。

書本知識固然重要，但是光讀書是不行的。封建舊式文人的代表孔乙己，迂腐清高，只會讀死書，手無縛雞之力，不能養活自己，愈過愈窮。趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他。後來他接替廉頗為趙將，在長平之戰中。只知道根據兵書辦，不知道變通，結果被秦軍大敗。

書裏與書外是有差異的，溝通書裏書外的是實踐。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”書本之外，學會在實踐中錘鍊自己的能力，做到學以致用，才能更好地適應社會。中國古代哲學家認為，要知行合一。不僅要認識事物，更要在實踐中檢驗認知的正確性，修正錯誤的認知，進而用正確的認知進一步指導實踐。只有把“知”和“行”統一起來，才能稱得上“善”。

只關注書本，也許會使我們太過於理想化。英國人文主義者和空想社會主義者托馬斯。莫爾在《烏托邦》一書裏描繪了一幅理想國的藍圖，描繪了一個他所憧憬的美好社會，但現實世界與之有着巨大的距離和落差。對於烏托邦的設想，後來的作者也有反烏托邦的思考。盡信書，我們可能變得幼稚狂熱，在現實世界中碰壁。相反，書裏書外相結合，客觀理性，把握平衡，才是真正的智慧。《中庸》裏所説“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”正是這個道理。

古人云，讀萬卷書，行萬里路。所謂行萬里路，其實是指書外的現實與人生，是拓寬眼界、豐富閲歷體驗、提高認知廣度和深度的重要途徑。

清末第一批公派留學生遠赴重洋，克服困難，學習西方先進的科學知識，為中國現代化開闢道路。康有為遊歷歐洲11國，研究了西方現代國家競爭經驗，寫下著名的《物質救國論》。被譽為“民族魂”的魯迅先生“走異路，逃異地，去尋求別樣的人們”，在日本留學的經歷，使他飽嘗弱國子民的痛苦，對中華民族的前途和命運有了更切實的思考，知道弱國的病根在思想，救國救民需先救思想，於是決定棄醫從文，以筆為武器，戰鬥一生。

回顧歷史上的這些傑出人物，正是因為視野開闊，使得他們對如何民族振興有了更深刻的體察，他們通過廣泛深入學習西方科技，洋為中用，將書本知識移植到東方這片土地上造福國人。

當今社會，日新月異。作為新時代青年，我們不能“一心只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事”。我們擔負振興中華的使命，是未來國家與社會的建設者。我們應該時刻跟上時代的步伐，關注現實，保持與社會的緊密聯繫，提高和增強自己適應科技、社會飛速變化的能力。當今世界仍存在着飢餓、貧困、暴力、艾滋病等現象，關心現實世界，瞭解人類的生存狀況，通過對人類面臨的種種問題進行深入的研究，從而改善人類生活，是我們共同的責任。

書裏書外，是一個整體。讓我們多讀書，多關注社會，做一個胸懷天下、學以致用的新時代青年。

書裏書外作文 篇四

人們常説“書中自有黃金屋”，然而讀書並非僅有這般狹隘功利的用途。它固然可成為獵取名利的工具，但是拓寬視野、滋養心靈、修身養德才是它最大的價值，書籍使我收穫良多。

讀書塑造了我的人格。從小，媽媽就給我讀《論語》，“君子坦蕩蕩，小人長慼慼”教育我做事要光明磊落，成為埋在我心中的第一粒飽含光輝的種子。我國中時讀明史，讀于謙的大義衞國，讀楊繼盛的鐵骨錚錚，讀海瑞的剛正不阿，讀楊漣的忍辱負重……他們用時間、鮮血踐行着自己的抱負，實現自己的人生價值，使自己免於成為帝王隨意操縱的棋子，而成為彪炳史冊、有血有肉的英雄。他們的事蹟令我歎服，他們的精神在我心中築起了一座道德的豐碑。讀書，使我立志成為一個有清正氣節的人。

讀書催生了我的理想。讀《大學之路》，書中對高等教育的解讀讓我對大學學習生活心馳神往，鼓舞我為這個目標而奮鬥；讀現代作家和藝術家的傳記，我努力嘗試根據他們多彩的人生勾勒出自己未來的圖景。從小與文字結緣使我日益堅信我將寄此生於文學創作。在這些作家作品的鼓勵下，我的未來正一步步變得清晰、圓滿。讀書，使我逐漸成為一個有抱負的人。

讀書滋養了我的心靈。讀《悉達多》，智者悉達多那心如止水、度人度己的博大智慧令我敬佩；而在毛姆的筆下，思特里克蘭德為追尋心中藝術的月亮，放棄了眾人競相爭奪的“六便士”，其魄力和勇氣深深感染了我，自此我以強大的執行能力和頑強的毅力要求自己。讀書，使我成為一個更有智慧、意志更堅定的人。

讀書豐富了我的詩意生活。平凡如酷熱的午後，也因優美的詩詞品出似水年華的味道；尋常如仲夏的夜晚，也因經典的戲劇而有了魔幻氣息。只要心中有詩，生活何來苟且？讀書，使我成為一個內心充滿詩意的人。

書籍，是艾略特《荒原》裏的玫瑰園，是普魯斯特的“心臟搏動的間歇”。而於我，它是一場裹挾了現實的冒險，是一場夢，是一首海上鋼琴曲。無論書裏書外，我都將砥礪前行，創造自己的美好人生。

書裏書外作文 篇五

原野蒼蒼，百物競生，書裏有記載；星辰日月，璀璨光華，書裏有描繪；奔騰江河，曲折綿延，書裏繪其形；風花雪月，才子佳人，書裏錄其影；金戈鐵馬，氣吞如虎，書裏摹其狀。

書裏與書外，原本就是隔着一幕牆，那牆名字叫生活。書裏的世界都源於生活而高於生活，此高頗有深意。我理解為：書是一面鏡子，走進書裏的世界，大有乾坤。

看《史記》，高祖劉邦白手套空狼，雖成就帝王霸業，仍掩蓋不了身上的無賴之相。喜歡賒酒的亭長，得到富户呂員外的青眼，成了家，兜兜轉轉就開啟了創業之旅。劉亭長的人生並不是開掛的人生，計謀與鐵血，唯獨沒有柔情。起起落落，浮浮沉沉的開疆闢土，命懸一線時的絕處逢生，帶有幾份天選之子的圈定套路。

沛縣野道邊，車輪轆轆。飛揚的塵土，在大風歌中一路飄揚，每一粒高高揚起的塵土中，都留下車轍駛過的印跡，一路奔到長安。從略帶詭異的劍斬白蛇開始，劉大叔招兵買馬，挖別人牆角毫不手軟，到最後一步步除掉曾經幫助過自己的，但德高望重的權臣們，無不體現了一位謀略家的鐵腕與無情。

當他落魄時，韓信來投奔，並且毫無保留地獻出了自己的一切來幫助他，可以説，漢朝的江山大多數是在韓信的幫助下打下的。可惜了韓信，這位智商富餘情商不足的二愣子，不知不覺，無心無意中得罪了最高統治者而渾不自知，只等來了被誅滅九族。曾經的幫助與雪中送炭都一切歸零，有的只是後人輕輕的一聲歎息。

環顧我們的生活，芸芸眾生，百面莫辨，百心莫辨。書中的一幕幕就是生活中的一幕幕，你細看，你細品，就會明白書猶藥也，善讀之可以醫愚。劉氏後人靠着董仲舒先生用儒家思想來馭民，儒學立了起來，掌握着話語權，反觀高祖劉三，其發家史就是一位野心家從底層摸打逆襲上位的過程，與儒家的仁與愛也僅僅是沾了一點親，帶了一點故而已。

項羽為世人所贊，除卻有霸王別姬的鐵漢柔情，大抵上也脱不開烏江之刎的堅毅，人們常常想不通勢如破竹，天下無敵的西楚霸王怎麼會一夕間兵敗如山倒呢？當寒光閃閃的利劍出鞘，貼上靜脈賁張的頸部，沒有人知道項大王心中想些什麼，後人只是在猜測他會想些什麼。烏江低咽的江水啊，江畔白頭的蘆葦啊，都目睹着，喃喃道：一切隨風而散吧，生活就是這個樣子的！書裏與書外，都是一樣的！

曹阿瞞若是讀《三國演義》，定會拉着羅貫中先生大加理論一番的，甚至會有一場官司要打。《三國》中擠擠挨挨、密密匝匝的一大截子人，烏泱泱地聚在一本書中，唯獨曹操常常惹來罵名：曹賊，曹狗。忠君之士好像誰都能來踩其一腳，唾其一面。究其原因是因為他挾天子以令諸侯，自己當了垂簾的皇帝嗎？事實上，天下大亂，總得有人要出來收拾爛攤子呀！得了，棒打出頭鳥。難道其他人就沒有這麼一顆野心了嗎？劉皇叔背地裏暗戳戳地笑道：孟德，誰讓你姓曹，而我姓劉呢？

官渡一戰成名薄，赤壁大火惹人笑。在《三國》之中，曹孟德先生從未得到過堂堂正正，敞敞亮亮的讚譽。《三國演義》一出，此後多年一頂奸雄大帽扣在孟德頭上，好在時間終究會還原生活的本相，《三國》書裏，曹孟德為絕世大奸，走出書外，曹操又是一代梟雄，曠世大才。難怪孟子云：盡信書，則不如無書。聖人之言，果然就是真知灼見。

《詩經·蒹葭》中，有蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。曾經讀背到此句時，眼前浮現出一幅優美的圖畫：小河參差，水面波光粼粼，葳蕤的蒹葭在風輕拂下刷刷作響，那是它們在低吟淺唱，柔和的陽光鋪滿水面。老家宅子後面流淌的一彎小河，兩岸潑潑辣辣地生長着一簇簇的蘆葦。你瞧，走出《詩經》，蒹葭，便成了毫不起眼的蘆葦。如果《詩經》中的蒹葭，是一位大家閨秀，那眼前的蘆葦，就是村姑。那一瞬間，優雅的朦朧瞬間煙消雲散，讀起來很美的蒹葭，我怎麼也無法與眼前搖擺的蘆葦畫上等號。如今，我離家去了外地上學，在艱難的適應中，每當想家時，我就會在頭腦中蹦出蒹葭蒼蒼，就會想起老家水邊的蘆葦，進而有一股温暖的力量注入我的心靈深處，驅走我的憊怠，催我奮進，我終於理解了卑微的草們為何在《詩經》中會高傲地生長。

沃野上的一切生靈，只有毫不起眼，不具備殺傷力的植物，會對先民們釋放友善，任由他們予取予求。生活的真相有時很殘酷，帶上十級美顏濾鏡去看生活，寫生活，那就是詩意盎然，能陶醉你我與古今。

書裏與書外，只是隔了一堵牆，牆內牆外都是生活。走進去，我們要帶着一雙慧眼；走出來，我們要帶着清醒的大腦。書裏書外都是一個世界，唯有心境澄明，才能玩轉生活，笑傲江湖，獲得真諦！

書裏書外作文 篇六

我的人生好似一本書，外表有些缺損，但內容卻十分精彩。

書皮中的故事

小時侯，我很討厭讀書。上課經常走神，心不在焉。老師把我的情況反映給媽媽聽，媽媽並沒有因此而慌張，因為她有辦法讓我愛上書。從那時起，媽媽在我臨睡前都會拿着本《格林童話》給我講故事。我立刻被故事中的情節吸引住了，聽得津津有味。但媽媽那時經常賣關子，每次到了故事最要緊的關頭，她就合上書。接着像是個説書人似的説：“要知後事如何，請聽下回分解。”從小就有好奇心的我哪受得了這套，心想：你不講給我聽，我就不會自己看嗎！可事實證明我想錯了，我真得不會看，我才發現我有好多都不認識。當即，我就下定決心，一定要好好讀書。讀書就可以識字，識字就可以讀懂很多故事。就這樣，書這個字在我心底紮下了根。書使我從一個不識字的，厭學的到肯去查字典，肯去問問題的人。不知不覺中，我和書的關係竟是如此親密，形影不離。

書中的精彩

隨着成長的時光，我漸漸懂得去利用書，體會書。我學會體會書中故事情節的喜怒哀樂。我學會收集書中許多諺語、名句、成語。在寫作時我就會把它們用上。一來能為自己的作文添加許多語言美，顯得語言功底好，自然會拿高分。看到自己家中書櫃裏的書多得塞不下，裏面全是經過挑選的好書：《城南舊事》、《冰心作品精編》。它們讓我有滿足感和成功感。從書中我明白了許多道理，讓我知道不學無術的要害，書中的知識，開闊了我的視野，使我不再侷限於童話書裏，不再是那個只會聽別人講故事的女孩。

最後的結尾

越讀到我越看清楚了自己，原來我不是一個不愛讀書的人，只是一開始沒有找對方向。好在還有時間可以補救，我會去利用好書創造自己的未來，好好珍惜這個差點被我丟掉的好友。雖然現在科技發達，人們找資料都在網上查找，很少有人會想起“書”這東西，可無論科技再怎麼發達、便利，我還是喜歡用書，因為它有種古色古香的味道，很有真實感，還因為畢竟是它改變了我，教會了我人生的道理。

書裏書外，竟迥乎不同，但都是圍繞着“書”，它才是故事中的主角，是我與知識結緣的“大媒人”！

書裏書外作文 篇七

一本書，就是一個小世界。當碰上喜歡的書時，人就會與書中的世界產生共鳴，退出來後，人的情感、心理等都會發生變化。真是書裏有個你，書外還有另一個你。

每個人剛來到這個世界都是一張白紙，乾淨、純粹，讓人不敢着筆。只有美麗的童話才能成為這絢爛的第一筆。《安徒生童話》就是我的第一筆，放到現在，仍説喜歡。

這本書曾經帶給我們快樂，教我們認識善惡，產生美好的憧憬，對這個世界報之以期待。在《安徒生童話》這個小世界裏，我與它產生了共鳴，我與豌豆姑娘為伴，為賣火柴的小女孩感到難過，憎恨大灰狼……在書裏，我猶如一個智者，俯瞰各色人物的生活，為其喜，因其憂，明白了善良，立下了為善的決心，要去幫助他人……在書裏，我是一名勇士。

我這名勇士在書裏縱橫萬里，退出來也只是一名懵懵懂懂的娃。我踏入現實世界，準備發揮善的意義。然而我發現，書裏書外不一樣。書外我沒有遇到我想幫助的賣火柴的小女孩，只有蓬頭垢面的老爺爺在牆角蜷縮着，我很想去幫助他，但我發現我不會魔法！

原來，書外的我只是一個普通人，像我在書中俯瞰的各色人物一樣普通，面對困難就如置身孤島，不知所措。

但這又能耽誤什麼呢？書外的我是快樂的、自得的，這在那個年齡已經足夠了，現在再想想，善惡的分辨、好壞的區分不也都在那時產生了嗎？童話對書外的我的價值觀的形成產生了很大的影響。有句話曾言：“童年對整個人生的影響是巨大的。”童話就是你童年的東西，是絢爛的第一筆，書裏的你快樂，潛移默化中影響了書外的你。

其實，隨後很長一段時間內，書裏的'我是痛苦的，因為那時讀書具有很大的功利性，書裏的我不再是一個自由人，被一個叫分數的小人驅使，強迫着和自己不喜歡的人物交流，不能駐足欣賞……書裏的我成了一個奴隸，滿臉怨憤，形體枯槁，被斥着、推着、扶着、拉着、拽着走……那時我很難受，無法排遣，但我知道，不能求書裏棄書外，雖被分數追，但拿到高分，在那時，書外的我是成功的。

書外的我的成功不能丟，丟了，於當下於未來都是巨大的損失，那書裏的我只能用其他方面來彌補。

於是，我的枕邊多了一些書，一些用來慰藉書裏的我的書，是一些散文，樑衡的、白落梅的……他們的文字很輕、很美，安靜得像黑夜裏的燈塔，純粹得像冬日裏的落梅。睡前讀，雖捧着書，但人彷彿已不在牀上，而是到了一個靜謐的角落，那裏有陽光，有流水，有樹有花……還有我，隔絕了喧囂，融進了書裏。書裏的我又享受到了自由，得到了安慰，而書外的我也面帶微笑，感受寧靜帶來的美好。

童話、課本、枕邊書……不同的書裏有不同的自己，不同的書外也有另一個你。萬物皆是千姿百態，可能書裏的你幸福，書外平凡；書外痛快，書裏的你鬱悶……無論怎樣，都有不盡如人意之處，但不管什麼樣，都可以盡全力去彌補，讓書裏書外的自己都舒服，書裏書外都好！