師恩如海作文3多篇

師恩如海作文 篇1

我感謝春光的温暖，感謝春雨的滋潤；我感謝空氣的清新，感謝和風的輕盈；我感謝小鳥為我奏鳴的迎春曲，感謝野花為我綻開的笑臉；我感謝父母給予我生命，感謝每一個關注我的人。但在我的感恩字典裏，“老師”卻格外的閃亮。

光陰似箭，日月如梭。在大自然和親人的陪伴下，我快樂地成長。時光伴我迎來一個個生機盎然的麗春，又送走一個個寒風凜冽的嚴冬。在這幸福的日子裏，我已經歷了十多次的花開花落。在我成長的歲月裏，老師是我前行途中的一盞導航燈，是她們改變了我平凡的人生，也是她們在我的白紙人生中勾勒了一縷縷鮮豔的色彩。

春暖花開給人奇妙的感覺，也給我感恩的氣息。國中的生活一閃而過，雖然有些畫面已經模糊了，但是對老師的感恩還是禁不住湧上心頭。

一個人要使人心存感激，無須做出什麼驚天動地的大事情。生活是瑣碎的，而感恩也一樣。

我努力發掘記憶，腦海裏似乎還留下抹不去的痕跡。

在秋天，天氣的多變讓人厭煩，而我記得的是我在老師面前哭泣。老師一邊開導我，一邊安慰我，那一刻，我竟誤認為身邊的這位就是母親。

在冬天，天寒地凍讓人畏縮，老師扯大嗓門要我們警惕，也用她們堅定的眼神激勵着我們前進。

在春天，老師餓着肚子陪我們戰鬥到時間的盡頭。

在夏天，老師贈送給我的留言寫下了永恆的回憶。

這只是些簡單的瞬間，卻也是令我感恩的瞬間。轉瞬即逝，老師的臉上總是累並快樂着。

“落花不是無情物，化作春泥更護花”是落葉對根的感恩；“誰言寸草心，報得三春暉”是子女對母親的感恩。

春來了，春風中我寫下對老師的祝福，也寫下對老師的感恩。

師恩如海作文 篇2

據説以前江湖上學武功時，師傅總要留一手，好像這麼做是怕徒弟超過自己，打倒自己。可照這樣下去，每一代都留一手的話，技藝又怎麼傳承呢？想到這，我不禁想起了老師——那些毫無保留給我們傳授知識的引路人。

有這樣一幅畢業前最後一堂課的畫面：頭髮斑白的老師像山一般屹立在講台上，望着書海中的學生，依約有些不捨地説：“你們再看看書，我再看看你們。”

一句話，短短十餘字，卻飽含了多少年師生間的情誼！此時，此刻，此情，此景，畢業就在眼前，離別近在咫尺，已不需發表什麼長篇大論，這句話就是彼此最大的寄託或滿足，夠了。

那還是一年前。我們剛進入高三，壓力像汽油桶打散，濃烈的氣味散佈到每一個角落，讓人躲不勝躲，防不勝防。大大小小的考試也讓我們措手不及。這時，老師告訴我們：“大學聯考是一個舞台，好的成績就是聚光燈。孩子們，我希望你們不要慌亂，在舞台上展現出耀眼的英姿！”那時，我才隱約明白：大學聯考是人生中不可缺少的一部分。

還記得秋天在樹下請教老師，葉一片，一片飄落在書本上；還記得，冬天在教室裏聽老師講課，窗外寒風呼嘯；還記得，春天在草坪裏與老師探討，小鳥還在枝頭歌唱……不知不覺，梔子花開了，淡淡的香卻把離別之不捨刻上大家的心頭。即使到了最後一刻，老師還是如此孜孜不倦，教導學生努力學習，為自己拼出好未來。光陰荏苒，此時，我多想説一聲：“老師，您辛苦了！我愛您！”

一日為師，終身為父！風吹乾了臉上道道淚痕。

師恩如海作文 篇3

您是天空中的太陽，温暖我的心；您是花園裏的園丁，培育我成長；您是黑暗中的一絲光芒，照亮我前行。

您的優點有許多：在上課前，您幽默、搞笑的課前聊天總是把我們逗得哈哈大笑；課上，您有時拋開課題跟我們“對戰”，比口算、豎式計算等，可每次都是您贏，但正是因為每次您都贏，更激起了我們的鬥志，使我們的速度一次比一次加快了許多；課後，您總跟我們互動，誰答對了一道課後就獎勵一顆糖，這使我們上課充滿激情，越來越認真，成績也越來越好，而且經常被其他任課老師表揚……因為您的一些行為，我更喜歡數學課了。

我喜歡上您的課，但我最最喜歡的是課前的聊天。每一次課前五分鐘，您總會來到班級和我們聊天。我至今還記得那一件事。那天，我們和您對着幹，原因是您説我們畫的線條不直。我們毫不客氣地懟了回去，説：“你的也沒畫直！”就這樣，我們展開了一場激烈的對抗。

您温柔地説：“我們今天不上課，就來比一比，誰畫的直！”

我們不服氣地説：“好呀，比就比，輸了的人做俯卧撐10個！”

“我接受挑戰。”您也毫不示弱地説。

就這樣，過了一節課，勝負終於出來了。“歐耶！我們贏了！”我們班的同學都歡呼起來。您也信守承諾，做了10個俯卧撐。

我喜歡您的課，喜歡您的有趣，但更喜歡您的信守承諾。

師恩如海作文 篇4

師恩如同一座大山高大巍峨，讓人心生崇敬；師恩如同一片大海，讓人心生感激。在我的學習生涯中，令我崇敬和感激的便是國小班主任施老師。

施老師約一米八的個子，略胖，長着一張國字臉，鼻樑上架着一副黑框眼鏡。他總是笑眯眯的，像彌勒佛一樣，那雙眼睛裏充滿了智慧，像是能看穿世間百態。就是那雙眼睛給予了我無數次的鼓勵及讚賞。

他以獨特的説話方式為我們講了640堂語文課，帶着我們學習了100多篇課文。他總是會在我們傷心的時候給予我們安慰，在我們犯錯之時給予我們鼓勵，在我們取得成功之時給予我們讚賞。他本可以利用下課的10分鐘好好休息，但他並沒有那麼做，而是為了學生的安全，去走廊上站崗。

給我感觸最深的，是那天他對我説的那些話。那是五年級下學期的休業式上，我雖然拿到了“三好學生”的獎狀，但是並不開心，因為我期末考試成績不理想。施老師似乎看出了我的失落和難過，他把我叫出來，説了令我印象最深的那段話：“我知道你是個好孩子，同時也是個要強的人。但我想告訴你，別想這次考試成績了，一次失敗算不了什麼，我們每個人都應該想如何做好未來的事情。因為過去是無法改變的，所以我們應該向前看。”在休業式最後的講話中，施老師慷慨激昂地説：“今年我不僅要給成績好的同學獎品，同時，也要送給你們一個禮物。那就是屈原的一句詩，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”説到這裏，他意味深長地看了我一眼，我點了點頭，只見他嘴角露出了一絲欣慰的笑容。

他雖然不是我父親，但卻像父親那樣對我好。三年級開學第一天，老師在黑板上寫了個“人”字，轉過頭來問我們是什麼字，我們異口同聲地説是“人”。然後他又添上了一筆，問我們這是什麼字，我們説是“大”字。緊接着，他又問我們這個“大”可以組成什麼詞語呢？同學們七嘴八舌，什麼長大、大人、大方，應有盡有。最後，老師又問：“人變成大字需要幾個筆畫呢？”我們異口同聲地説：“橫畫！”老師説：“沒錯，人變成大字需要一橫，而這一橫代表的是知識和道理，因為人只有學習知識和懂得道理才能長大成人。”我們似懂非懂地點了點頭。

師恩如山，師恩如海，施老師就像我們航行路上的指明燈，帶領我們探索未知，指引我們努力向前。未來的人生道路上，我會銘記施老師的教誨，努力學習知識，探索人生真諦。我想向您説一句：“您的恩情，我終身難忘！”

師恩如海作文 篇5

“蟬聲中南風吹來，校園裏鳳凰花又開，無限的離情充滿情懷，最難捨師恩深如海……”這是媽媽手機鈴聲中的一首歌，我非常喜歡。每當唱起它，老師為學生所做的一切便在眼前浮現，使我對老師充滿崇敬、充滿感恩。

老師是辛勤的園丁，悉心地培育着祖國的花朵；老師是閃光的蠟燭，不惜燃燒自己照亮別人；老師是無私的粉筆，粉身碎骨在所不辭。

我的語文老師是美麗温柔的周老師，她給我的第一印象便是和藹可親。她總是温柔地對待我們，但她的温柔並不是溺愛。不管是誰，即使是班長犯了錯她也會嚴厲批評。同時她又十分關心我們，對同學們一視同仁。平時要是誰生病了她會急得團團轉，誰有個什麼傷痛她會擔心得掉淚。記得上次一個同學不小心用一根很長的塑料管扎到了我的眼睛，雖疼痛難忍，但我沒跟老師説，可當周老師得知後，她慈愛地看着我那隻紅腫的眼睛，關切地問我疼不疼時，我好感動，心裏對周老師的敬意又多了一層。

我們的班主任數學老師卻是非常嚴厲的易老師，他的面部表情特嚴肅，時常眉頭緊鎖。誰要是上課開小差被他逮着了可絕沒好果子吃，沒完成作業的他定要重罰。可他又像一位慈父關愛着我們每個人，每次我們在學習方面遇到難題，他都會鼓勵我們，幫助我們，甚至課餘時間他也會不厭其煩地接聽我們的求教電話。

老師都值得我們敬重，因為他們把青春歲月都奉獻在了我們學生身上！為了我們能夠更加健康茁壯地成長，他們默默地奉獻着自己。師恩深如海，我一定要努力學習，爭取以優異的成績回報老師的一片苦心。

師恩如海作文 篇6

歲月在漸漸流逝，卻洗刷不掉無處不在的施恩。四季在變遷，卻改變不了平凡而又偉大的師恩。師恩平凡，平凡在每一位老師都用行動詮釋着它的意義。師恩偉大，偉大在改變了我們的一生。辛勤的師恩，化作一粒粒石子，墊成了我們通向夢想的高速公路。光輝的師恩，化作一縷縷曙光，照亮了我們靈魂的深處。

告別了盛夏的燦爛、盛夏的熾熱，豐碩的秋季帶着一絲神聖與莊嚴漫步而來，它彷彿在提醒我們：在這最美的季節裏，有幾個人，有一個節日屬於她們，有一份感激因她們而昇華。她們的名字不必提，那個節日的名字不必説，但我們與她們一起度過的點點滴滴，卻永遠不該忘記，永遠難以忘懷……

從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開老師。是老師教我們學會做操，和我們一塊玩遊戲，是老師引導我們認識、接觸新朋友；是老師教我們學會拼音，學會識字；是老師從一、二、三開始教我們學會計算；是老師從a、b、c教我們認識英語，用英語對話……老師為我們付出的太多太多，唯一需要回報的是我們能成為有用之人。我知道，給您最好的禮物是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心；我知道，給您最好的禮物是，我盡力完成自己身為學生完成的任務；我知道，給您最好的禮物是課堂上我們認真專心聽課。

老師，您用不滅燭光照亮我們，實現為人師表，教書育人的真諦。在田野上流着耕耘的汗水，在大道上編織出七彩的圖案。我們不會辜負你們的希望，一定努力學習，積極向上，創造更加美好的未來！

師恩如海作文 篇7

我從幼兒園，到國小，一直到中學，九年的時光，經歷了許許多多的老師，其中，很多老師我都記不太清楚了，唯有教我四年級語文的楊老師，她的形象卻深深地印在我的腦海裏，讓我刻骨銘心。楊老師三十來歲，細細的柳葉眉下是一雙明亮的大眼睛，高挺的鼻樑，加上能説會道的嘴巴，長長的馬尾辮一甩一甩的，在我的記憶裏，她是一位美麗的人。

楊老師待學生十分和藹，從不打罵我們，即使是我們犯了錯誤，她也是和風細雨地耐心教育我們，真是“潤物細無聲”。

在我們的眼中，楊老師有着無窮的智慧。上課時，她會帶領我們進入書的世界，知識的海洋，和我們一起探索大自然的奧祕，汲取知識的營養，領悟做人的道理。在她的教育和薰陶下，我們從一個無知的頑童變成了一個乖巧懂事的少年。下課時，她又變成了我們的朋友，和我們一起做遊戲，在她面前，我們是那樣無拘無束，整個下課時間，我們成了“瘋孩子”，歡樂的笑聲在校園裏盪漾。你説這樣的老師怎麼不讓我們喜歡？怎麼不受到我們的愛戴呢？所以，我們班的學生最喜歡上她的語文課，每天總是熱切地盼望她的到來。

這還不是我們喜歡她的最主要原因，更重要的是她細心關愛學生的品質。

一個星期三的下午，是楊老師的語文課，我望着黑板，突然感到一陣眩暈，胃裏裏一陣翻江倒海，便“哇”吐了一地。楊老師見了，連忙走了過來，詢問我的情況，看見難受的我，她二話沒説，騎着電動車帶我去了衞生院，讓醫生幫我打了點滴，並電話通知了我的爺爺。她坐在我的牀前，握着我的手，仔細問我家庭的情況，問我現在的感覺怎樣，打點滴的手疼不疼，她的眼神充滿了關切，充滿了慈愛，不知為什麼，我的眼裏盈滿了淚水。對於我這個父母長期在外打工，缺失愛的留守孩子來説，我感受到了她手中傳遞出的的温暖，她眼神中流露出的愛憐，這種温暖，這種愛憐，第一次讓我感到楊老師就像我的媽媽，我那慈愛的媽媽。

歲月如流，如今，我已是一名國中生了，但是，每當我回憶起國小的生活，就感覺楊老師含笑着向我走來，她輕輕地話語如涓涓細流，在我的心海流淌，她慈愛的眼神就像和煦的春風，温暖着我的心田。

楊老師，您的師恩比高山還巍峨，比大海還浩瀚！

師恩如海作文 篇8

餘暉把樹的影子拉長，我踢着小石子望着學校的標語“師道尊嚴”不禁感歎了一聲，卻又微笑了起來。“老師”距離我們究竟有多遠，“老師”對我們又意味着什麼？看着夕陽，望着雲影，腦子裏的身影漸漸清晰，心裏的聲音更加篤定。這個問題，鄧老師給了我一個丈量它的單位。鄧老師是我們的物理老師，一個普通的不能再普通的老師。

最常見的是一身藍色西裝和一種洋灑的步伐。看見我們時總是帶着笑容。他總是很隨和的和我們聊天，説笑，但更多的是像我們的親人一樣讓我們注意我們的健康。

幽默是他的代名詞，但不知何時，不會講課卻成了他的標籤。各種關於照書抄，照書唸的叨唸傳的沸沸揚揚。當然，老師那裏也不例外。我們不知道老師的感受，直到那天。

老師似乎有話要説，但在我們自習時，他依舊與我們開着玩笑，聊天，聊窗簾怎麼是這樣，聊我們做題怎麼變成了這樣，聊天氣怎麼變成了這樣。沉默，説，對不起。對不起，對不起什麼？對不起我們沒有好好學卻仍抱怨老師不會教？對不起我們對老師的惡語相加？我試圖猜測老師的心理，就像雄心昂昂交的答卷卻被判了不及格一樣吧。

荷花和荷葉，荷葉保護着荷花不受雨水打擊，荷花受着荷葉上露珠的滋養。荷葉卻對荷花低頭了；大山和樹苗，樹苗被大山滋養着，樹苗向大山聲討，大山卻賠罪了。我不知道怎樣向老師道歉，老師卻教會了我什麼叫負責，什麼叫付出。

老師距離我們這麼近，是我們的朋友。老師又距離我們這麼遠，有着我們難以達到的高度。我們是這麼的頑皮，無理。但是多幸運，老師一直在。教導我們，管教我們，老師是我們的人生導師。照顧我們，關心我們，老師是我們的親人。多幸運，荷花有了荷葉的保護。多幸運，樹苗有了大山的滋養。多幸運，我們有了老師的教導。荷花還沒有長大，樹苗還沒有參天，總有一天，我們會明白，會感恩，會回報。多幸運，有你們。

師恩如海作文 篇9

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

時光荏苒，終於來到心儀已久的國中，周圍都是新的，預示着我也將踏上新的征程。

第一天，您穿着長裙，摟着書進了教室，第一節課，您並未開始講新課，而是給我們講紀律和班級分配情況，方便我們以後的學習生活。雖然您有時對我們特別嚴厲，但我們發自內心的感激您，您讓我明白一個好學生不僅要在學習上優秀，還要學會善待別人。您講課可謂是繪聲繪色，總會把我們帶入一個個文學殿堂，讓我們品嚐人生的酸甜苦辣，讓我們更深入的瞭解書中人物與情節，每次上你的語文課，我都會覺得非常有意思。

我知道您最大的心願是讓我們班每個人都考上高中這個目標我相信大家一起努力衝一把也無妨。可能我不是您教過和見過的最優秀的孩子，但您卻在我心中留下了最好；也許以後沒有太多機會遇見您，但您卻在我記憶裏永恆；可能您做出的決定有時不會讓我滿意，但我發自內心的感謝您。現在一明白了，其實每個人從小到大都在學習。小時候，學會照顧自己；青少年時期走進學校，學習自想，教室真是偉大，把大把大把的時間與精力花在學生身上，我也希望大家能理解教室這份職業。

後來，我己不曾想過的知識，更深入瞭解這個世界；出來工作，努力學習人際交往並提升自己。最後一切看淡，歸於一片平靜。

我們把捨得傳授自己知識的人叫做“老師”“師父”。殊不知，他們也在不斷提升自我，學會了忍耐，懂得如何表達，更會為自己“學生”“徒弟”成長而感到快樂。

這個世界日新月異，沒有知識很難生存，教育是傳播知識的重要途徑，在這裏向教師們表示感謝。

師恩如海作文 篇10

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地使它高聳。而我，永遠會感恩老師，因為……

合上眼眸，那一襲白色的身影又在腦海中閃現。她，微胖的身子，短短的頭髮，大大的眼睛；她，教學態度嚴謹，授課認真負責；她，就是我們的母親，就是國中時我們敬愛的班主任！

忘不了，也不敢忘。每天早晨，她比任何一位同學到校都早，雖然家離學校很遠。每天早讀，喜歡乾淨的她進班後便會先仔細“審查”教室衞生。如果她覺得不過關，眼睛就變成好看的月牙，露着一口潔白的牙齒笑眯眯的對我們説：“哎呀，一定要把衞生打掃乾淨，這樣才有好的學習環境。看看，一個個都成豬寶寶了。快打掃一下！”上課時，她是那麼專注，而且會時常對我們説：“來，寶貝們，抬頭看黑板啦！”每聽到這句話，我們的心裏甜甜的，然後齊刷刷的抬頭。當她問我們一些句型我們回答不出時，她便又會露出那潔白的牙齒説：“怎麼一個個都變愣丫頭愣小子啦？快點好好想想，我講過的！”班主任有胃病，可她卻從沒有因胃痛耽誤我們一節課。坐在前排的我注意到有很多次胃痛時她還在堅持着，左手輕捂胃，趴在講桌上給我們講課。

畢業考試之前，她對同學們説的話讓我記憶猶新。她説：“上了考場別緊張，把自己的水平發揮出來，老師在外面等着你們……”耳畔似乎又飄過她那一聲聲“寶貝們”。對！我們，是她永遠的寶貝們！

與我們的老師分別的那天，我們緊緊相擁在了一起。寶貝們的成績沒有讓她失望，她又露出那一口潔白的牙齒，但我看到了她眼中的晶瑩。她對每個心愛的寶貝都説了話，囑咐着寶貝們上了高中要更加努力學習……

我們敬愛的老師，您的形象已經深深的刻在寶貝們的腦海之中。寶貝們會記得您的囑咐，努力學習。泡一杯散發着幽幽清香的茶放在您的桌前，為了您的寶貝們，您憔悴了不少……

銘記師恩！銘記那一聲聲“寶貝們”……

師恩如海作文 篇11

老師，您就像紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。有句話説得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這都是讚頌老師您的。您處處為我們着想，而您呢？您對我們的愛，比母愛更細膩，比父愛更嚴峻。有一件事使我終生難忘。

語文老師，您生病了，本來要請假，您還忍着巨痛繼續給我們上課。那就是因為您知道，如果其他老師來教我們，或許根本不會向您一樣。您的能力非常強，但還是有八位同學讓您擔心。您心裏應該是這樣想的，我寧願讓你現在抱怨我，也不願意讓你以後來抱怨我，對嗎？

語文老師，如果我們是祖國的花朵，那您那就是辛勤的園丁，您辛苦了。教師節來臨了，在這金黃色的秋天，我祝您節日快樂！

師恩如海作文 篇12

有人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人；有人把老師比作春蠶，將畢生精力付出於眾；有人把老師比作辛勤的園丁，兢兢業業，培育花蕾。有這許許多多的讚美，是因為老師之偉大，因為眾人用感恩之心看老師。

我感謝老師，我説：師恩，彷彿一縷春風，輕輕的，推開了我心靈的窗。讓清爽的花香，和着新鮮的空氣，讓温柔的知識之風送進心房。

老師，您用輕柔的雙手托起一個個生命，讓他茁壯成長；您用辛勤的汗水，澆灌小樹苗，讓它成長為參天大樹；您嘔心瀝血，呵護花朵，讓她對生命怒放美麗。

我常常覺得老師累：備課累，上課累，查作業累，還要累着關心每一位學生。可是，很奇怪，老師們卻總沒有怨言，總是默默的，承受一切的辛苦，勞累。

我感恩老師，感恩老師教給我知識；我敬佩老師，敬佩老師的默默無聞；我尊敬老師，尊敬老師的偉大與付出。

師恩，像一縷春風，輕輕的，卻又那麼動人。感恩老師，用心感悟春風般的師恩

師恩如海作文 篇13

樹木難忘大地的滋養，才會奏出落葉飛揚的樂章；白雲難忘藍天的哺育，才會浮現絲縷飄蕩的晴空；學生難忘老師的教誨，才能成就莘莘學子的成功。師恩，怎能忘懷？

我認為，老師是上帝派來的天使，他們善良，指引我們走向正確的人生之路；他們純潔，讓我們明白世間的是是非非；他們高尚，用自己的年華澆灌出我們的未來。

也許有些同學説：“哪有那麼多好的老師呢？”其實不然，每一位老師都有自己的教學長處和特色。就如我的語文老師韓老師就是一位好老師。

韓老師上課時氣氛活躍。每當看到老師聲情並茂地給我們講解課文時，大家也會隨着老師進入角色，融入她所描繪的意境中。

韓老師對待我們就像大姐姐一樣，十分地關心我們。有一次，一位平常考試成績不錯的女同學考試失手了。她因焦慮睡不着覺。老師知道了以後就找她談心，分析她一貫的優秀表現及此次失利的原因。讓她不要對自己失去信心。老師的頭上滲出了汗水，也顧不得去擦拭。在老師耐心細緻的開導下，她終於重拾了信心。

師恩如海作文 篇14

教師是什麼？教師是人類靈魂的工程師；是辛勤的園丁耐心地培養着我們這些初出茅廬的小苗。每當我們不舒服時，老師會為我們付出陽光般的呵護；當我們做錯事時，老師就會語重心長地教導我們。

老師付出的汗水太多，卻不能滿滿地豐收到碩大的果實。而我那倔強，路見不平，拔刀相助的性格卻一次又一次地傷了老師的心。

陸老師是我五年級的語文老師，也是班主任。她那圓鼓鼓的臉蛋，炯炯有神的雙眼，粗糙的雙手。往往會引起我對那件事的回憶。

那一次，我寫日記，寫了班上的不公平的事：男同學們總是給別人起小名，我就把這件事告訴了老師。我一直希望着老師能接受我日記裏的內容，可是沒有想到，在發日記本的那節課，老師把我叫到了走廊，她説：“這些事我早就知道了，只是有意不去管，我是希望你們自己把這件事處理掉，對待別人，要有一顆寬容之心。你明白老師我用意嗎？”我萬萬沒有想到，老師為什麼會這樣説我，難道我做錯了嗎？

等我回到家，我深思了很久，終於知道了老師的話的含義：她是想讓同學們用時間沖淡這一切，學會寬容，學會友好相處。

老師我教誨讓我永世難忘，也許這就是她教學的獨特之處。難忘師恩，老師讓我學會了和別人和睦相處。

師恩如海作文 篇15

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長曆程濃的師愛一直伴隨左右。

老師是太陽底下神聖的職業。人們都説老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對於我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨遊；老師是我們成長的領路人，教導我們如何做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

老師的愛看不見、摸不着，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學生的心裏。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學事業上，我要感謝老師為我們付出的一切。

親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。您肩負着神聖的使命，您肩負着祖國的未來，您肩負着民族的昌盛，您肩負着歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。

您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼裏您是神奇的。我終於明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的道理。因為您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。我發自內心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師！

師恩如海作文 篇16

大地的母親是風雨，花草的母親是土壤，樹木的母親是根，孩子的母親是媽媽，而學生的母親則是老師……老師，是您在我童稚的心田上播下了文學的種子，您用汗水澆灌着我們這些祖國的花朵，您雖不是我們的母親，卻勝似母親！短短六載，正真陪伴我們六年的怕是隻有曾老師了吧，對於曾老師，我們只能説也只有“謝謝您，謝謝您，還是謝謝您！”是的，她為我們所付出的是難以想象的。兇巴巴的她有一副大嗓門，全班幾乎沒有人能夠避免曾老師的訓斥。當然，所謂的訓斥，是稍帶嚴厲的教導而已。每每受過訓斥的人都會從心裏暗暗憋着一股勁兒，發誓把成績趕上去。我也不例外。

俗話説，見字如見人。的確如此，我的字曾榮登班級潦草字榜的NO。1，為此，我也免不了被老師訓斥一頓又一頓。還記得那天，老師正在講台上批作業，冷不丁的喊了我一聲，我心想不好，咬緊了牙關，已經做好了迎接“暴風雨”的來臨了！在我心中忐忑不安的時候，曾老師發話了：“你看看你寫的字，作為一個女生，字應該秀氣好看點，否則，你的作業就在垃圾桶裏了！”這種語氣中包含了擔憂、批評，還夾雜着一絲不容反辯，我心中更是百感交集：對於老師的愧疚、感激，更是暗下決心，改正這個不好的習慣。我堅定地説：“嗯，我會的！”老師就這樣照亮了我的人生……

一日為師，終生為父；插柳之恩，終生難忘。師恩如山，是一份深重的情，是一種深遠的愛；師恩如太陽，是一縷照亮靈魂的光。在我小小的世界中，最了不起的便是老師。問渠那得清如許，為有源頭活水來，啊！別了老師，別了我深深愛着的老師！

師恩如海作文 篇17

日曆翻過了一頁又一頁，過去的日子如點綴夜空的星星，讓我每時每刻都能拾一顆勾起我的回憶。時光荏苒，轉眼間，我從一個幼稚的孩子變成了六年級畢業生，我最感謝的就是我的班主任曾老師。

曾老師才三十出頭，臉上總是洋溢着燦爛的微笑，顯得非常和藹可親。她講課的樣子嚴肅而認真，彷彿是一位教學經驗豐富的教授。曾老師外表雖然平凡，但是她對學生的高度負責，對工作的嚴謹態度卻是不平凡的。

大家都知道孫悟空有很多本領，其中一個本領是——火眼金睛，曾老師也有這樣的本領，上課時，有的同學開小差、講小話、做小動作···這都瞞不過曾老師的火眼金睛，曾老師提問那些沒舉手的同學一挑一個準，站起來一問三不知，曾老師不會責怪他們，而是告訴他們以後要專心聽講，學會尊重別人。

曾老師從不特別的注重我們的成績，沒有考好也不會責怪我們，而是給予我們鼓勵，使我們把失落的情緒轉化為力量，每一張試卷，她都會認認真真，仔仔細細地給我們講解，讓我們每一題都能聽得懂，記得住。有一個方法能讓我們記得特別的清楚——打手掌心，凡是我們錯了曾老師講過的題目或者錯了不該錯的題目，丟了不該丟的分，曾老師就會把我們叫到講台上來“大刑伺候”邊打還邊説：“不打你們，你們就不記事！”

曾老師特別的為我們着想。閲讀課上我們要講作業，同學説：“閲讀課好無聊啊，聽着聽着就要睡着了！”曾老師笑着説：“想睡覺啊？那我每天中午都用前幾分鐘來跟你們講笑話吧！”同學們拍手叫好。説玩笑話，全班鬨堂大笑，曾老師故意調侃那個同學：“現在，我可以開始講了嗎？”

您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們；您就像辛勤的園丁，悉心地照料我們這些幼小的樹苗，灑下一滴滴辛勤的汗水；您就像春雨，無聲地滋潤我們這些小草······

曾老師，感謝您六年來對我無微不至的呵護，感謝您教會我如何做人，感謝您讓我懂得了信、禮、勤、愛······太多太多的感謝説也説不完，我想説：“曾老師，您辛苦了！”

師恩如海作文 篇18

飛禽尚會擇良木而棲，種子亦會擇良地而生，人也應擇良師而從。

人的一生，總有些人於你是長輩，卻也是朋友。他們引領你叩開知識的大門，領會人生的真諦。他們使你對世界有了不一樣的認知，甚至影響你的一生。他們數十年如一日站在那三尺講台講述着他們的畢生所學，一本書，一支粉筆……剎那間，就蹉跎了年華，他們有一個神聖的稱呼——老師！

此時此刻，我想起了我國小時期最後一位班主任——沈老師。她個子不高，身材勻稱，常年專注於教育事業的第一線。身子板略顯孱弱。一雙眼睛不大卻很有神，透過眼鏡放射着智慧的光芒，有德高望重之感。皺紋悄悄爬上了她的臉龐，一道道可愛的皺紋不正是她對學生無微不至愛的見證嗎？

師恩如海作文 篇19

在人的一生中總要歷經重重困難，才能獲得成功，而成功路上的指明燈卻是並不可少的。

那一年，我上四年級，換了班主任。新來的班主任姓李，人非常和藹，我們都十分尊敬她，她對待我們也很細心，我們有問題不懂，她也會耐心的教我們。李老師批改作業也是很仔細的，記得那次，李老師讓我們寫一篇作文，當作文本發下來時我卻傻了，我的作文裏有數不清的圈圈點點，就連我忘寫了一個逗號老師都得我補上了，不過有些好的句子老師也給我劃了出來。李老師就是這樣的細心和藹，我們都非常喜歡她。雖然她僅僅只教了我們一年，但是我們永遠都不會忘記她，因為她的音容笑貌早已深深的刻在了我們的心中，將永遠也不會抹去。

我現在還是能經常見到李老師，每次見到她我都會和她打招呼，她也會衝我微笑，看到她的微笑我總會想以前的點點滴滴，每當想到我，我都會開心的笑。

師恩如海作文 篇20

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。有一個人，他隨春風在夜裏悄悄地落下，悄然無聲地滋潤着我，照亮了我的星空。這個人，就是我的老師。我的老師，他沒有光鮮亮麗的外表，但卻給人一種微風拂過的舒適。當青澀的我踏入國中的校園，內心充滿了惶恐與不安，卻在見到您的那一刻，莫名的感到温暖，您那慈祥的目光、和藹的笑容，瞬間定格在我心中。您是教數學的，偏偏所有科目中，我學的最不好的便是它。我以為您會放棄我，沒想到您卻給予了我更多的關心。

當我不知道該如何解決複雜的難題卻又不好意思去問您時，您總是輕輕走到我身邊，拿起我手中的筆，耐心地給我講解：當上課時我遇到沒聽懂的問題抬眸望着您時，您好像明白我心中的疑惑，總是體貼的又講一遍：當我不小心踩到您的腳時，您卻笑着對我説：“踩我腳哈”……在您的悉心教導下，我的數學有了明顯的提高，我發現我已經漸漸喜歡上它了。假如我是翱翔的鳥兒，您便是我騰空的翅膀；假如我是博浪的勇士，您便是我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，您便是我青春的光亮！

和您的點點滴滴都是那麼那麼珍貴。可是，轉眼間我上了九年級，您不再教我了，沒有人知道我曾偷偷的在夜深人靜時拭淚，兩個學期的相處，我對您充滿了尊敬與信任。您知道嗎，當您温柔地對我説要適應現在的情況，要適應新的老師時，我的淚水早已在眼眶內打轉，卻只能擠出一個微笑，告訴您我現在很好……多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想多想……衷心地道聲謝謝，用我所有的真誠！老師，謝謝您，悄無聲息地滋潤了了我，讓我盛開的如此美麗！沁涼的淚滴劃過臉頰，此刻全部化作我對您深深的感謝……難忘恩師……

師恩如海作文 篇21

靜靜地回憶了一下往事，發現了微妙的燈光下，您工作的身影。我知道，那是你在為我們批作文，找講點。有多少次，我看見過，您滄桑的眼睛中透出疲憊的神情，可是，您總是面帶微笑，把疲憊轉化為給我們講課的動力。我知道您的心情，只要教好我們，再苦再累您也沒關係。也正是您這樣捨己為人的精神，造就了今天幸福的我們。

老師，我的第二任慈母，謝謝您，您捨棄了自己的閒適，而選擇了為我們操心勞累，您如慈母般時時刻刻地關心我們，使我們受寵若驚，漸漸地對您有了依賴，總想永遠粘着您。可是現在，一切都將成為過去，我們將變為沒有母親的孩子，雖然我們很想在寂寞的夜晚大哭，但是我知道您也一樣，您的內心又何嘗不是撕心裂肺的痛。我知道，您也不捨得我們，您起早貪黑三百六十五個日子，你辛辛苦苦三百六十五天付出，你兢兢業業三百六十五天教育，您嘔心瀝血三百六十五次照料，你痛苦萬分，三百六十五次煎熬，你撕心裂肺三百六十五段回憶，你萬般無奈三百六十五個不捨；三百六十五天，風塵僕僕、辛勤勞作，三百六十五天，天天疲憊、日日操勞、神形俱滅、心枯靈幹。我知道，這一切都是為了我們，感謝師恩，難忘老師……

面對這傷心的局面，我已黯然失聲，只知用行動來回報您，用成功來酬謝您，只把您對我的期望放在心底深處，讓它萌芽、生根一直長，讓您希望的種子開滿成功之花。

您的恩情，我已遙不可及，但您的意我已永存心底。

師恩如海作文 篇22

星期二下午放學，我正走在下大雨的街上，只因沒帶傘，所以差點要被淋個“落湯雞”。這時，劉老師看到了我，就默默地走過來，把一大半兒雨衣遮在我身上。

我突然就覺得沒雨了，抬頭一看，劉老師把雨衣都遮在了我的身上，自己卻把大半個身子都露在外面。“劉老師……”頓時，我的眼淚就下來了。劉老師低下頭笑着對我説：“都這麼大了，還哭呀？”説着，幫我把眼淚擦乾，我分不清哪些是雨水，哪些是淚水。就這樣，我被老師送回了家，一進樓門，劉老師立刻就走了。

第二天，我們聽李主任説：“劉老師出車禍了，現在在東關醫院治療，我給你們暫時先代課。”我終於明白，老師一定是把我送回家後，她自己回家時天色已經很晚了，老師穿的雨衣是黑色的，所以才會出這樣的事。

我一放學，立刻奔向東關醫院，一走進老師的病房，我就哭了：“老師，都怪我，如果不是因為你送我回家耽誤時間，就不會出這樣的事。”“傻孩子，這怎麼能怪你呢？我沒關係，可你卻不行，你本來就學習好，這幾天馬上就要統考了，可不能耽誤，要不怎麼考個好學校啊？”“可是，您也不能出事啊，老師嚴重嗎？”“沒事，不嚴重，你要答應老師，不要再自卑，要好好地考個好成績，好不好？”“好。”我不知道自己是怎麼説出來的，我只知道，這就是師生情，老師愛我們，我們也愛老師，我們不惹老師生氣，老師也不會經常批評我們。

世界上除了父母，老師就是我最親的人。

師恩如海作文 篇23

現在我已經六年級了，在學校的六年光陰中，我認識了許許多多的老師：他們有的十分嚴厲，有的幽默風趣，有的和藹可親……但是我對於每個老師，都懷抱着難以忘懷的感激之情，感激他們一直以來的照顧，感謝那份濃濃師恩。

可親，莫過於我們的英語老師黃老師。

英語課上，讀書聲琅琅。同學們念單詞的聲音如同在歌唱，聲音飄出窗外，引起鳥兒駐足傾聽。偶爾有幾個跟不上老師節奏的同學，黃老師也並不生氣，而是用鼓勵的眼神注視他們，手把手地一一指導，直到每個同學都跟上大部隊。在她一次次温柔的撫摸中，在她一個個和藹的眼神中，在她一句句鼓勵的話語中，我們的英語成績也如同春雨過後的嫩芽們一樣生機勃勃地“成長”起來了。

感激您春風化雨的親切，讓我在學習路上無比温暖。

可愛，莫過於我們的數學老師鄔老師。

鄔老師的數學課堂從來都不是沉悶與枯燥的代名詞。對於難懂的數學定理，她總是有新奇的方法為我們演繹和講解；面對複雜的試卷問題，她永遠有簡單的方法讓我們一點就通；面對我們的迷惑之處，她一定有讓我們舉一反三的奇思妙解……不僅如此，在她與我們相處的時光裏，她是良師，也是益友，總是與我們有聊不完的新話題，新思考。

感謝您如朋友般的友好，讓我在學習路上無比快樂。

可敬，莫過於我們的語文老師劉老師。

一頭彎彎曲曲的秀髮，一雙炯炯有神的眼睛，一張滔滔不絕的嘴巴，她就像是我們走向知識殿堂的引路人。記得那一次，我們要寫一篇很難的作文，我們寫了很多很多次仍達不到她的標準，劉老師十分着急，讓我們一個一個找她單獨指導，為了我們作文寫成，劉老師那幾天幾乎天天都要很晚很晚才能睡覺，我們的作文好起來了，可劉老師的疲憊卻與日俱增。

感謝您愛崗敬業的奉獻，讓我在學習路上不再迷茫。

桃李不言，下自成蹊；恩師恩情，永生難忘！

師恩如海作文 篇24

老師像園丁，辛勤地澆灌祖國的花朵；老師像蠟燭，點亮我們前進的道路；老師像把金鑰匙，把我們領進知識的寶庫。從一年級到五年級，您一直是我們的語文老師兼班主任，您對我們的諄諄教誨我銘記在心。

感恩的心感謝有您。記得那一天，上課鈴響了，您緩緩地走進教室，給我們講練習冊上的難題。您已經開始講課了，而我卻在想一些別的事情，練習冊還合着，放在語文書下“躺着睡覺”呢！您看見我在開小差，原來想提醒一下我別開小差，後來您怕傷我的自尊心，於是用温柔的眼神看着我，提示我要專心聽講，別開小差了。我似乎讀懂了您的眼神，頓時羞紅了臉，連忙打開練習冊，開始認真聽講了！

下課後，回想起上課時的情景，我仍然慚愧不已。王老師，即使是您一個小小的眼神，也意味深長，真是此時無聲勝有聲啊！它像一股暖流温暖着我的心，像烙印深深地刻在我的心裏！

師恩如海作文 篇25

又到了一年金風吹，秋葉落的時節。風兒能吹去那枯葉，卻吹不走國小六年中老師們對我那濃濃的師恩，特別是陪伴我度過畢業班學習生活鄭老師對我的恩情。

鄭老師雖然已經年過半百，我們作為她的學生，卻無時無刻不感受到她對我們那慈母般的愛。鄭老師的頭髮早已不再烏黑髮亮，而是夾雜着許多被粉筆灰染成的銀絲。為了讓我們取得好成績，老師辛苦操勞，時間與勞累在她的臉上劃出一道道皺紋，皺紋的凹陷處，滿是飽經滄桑後的快樂、辛酸。

在我的記憶中，鄭老師是一位不折不扣的好老師。六年級時，我是四班班長，由於我很頑皮，常與一羣死黨在一起鬨，整個班烏煙瘴氣，老師得知後，我很慌，同學們也都認為我保不住“烏紗帽”了。但老師並沒有當眾批評我，也沒有撤我的職，而是把我叫到辦公室單獨談話。一開始我還以為要接受一場暴風雨的“洗禮”呢，但是老師打開電風扇，讓我坐下來。老師的話猶如流水瀉地，無孔不入，很快滋潤了我的心田。猛然間，我感到有種殊不可誨的信念在我的心頭昇華：一定要給大家帶好頭，不辜負老師的期望！老師的話深深撥動了我的心絃。果然，我們很快就取得了語文全鎮第一的成績，我們與老師都很高興。

最令我難忘的，還是老師那天拖着病軀上課的情景。

那天，天陰沉沉的，早讀都結束了，習慣早到的鄭老師還沒來。上課鈴響了，這時我們方才看見鄭老師蹬着她那破舊的自行車來到了學校。老師的頭上滲滿了豆大的汗珠，不斷往下滴落，好像每踩一下，就要用上極大力氣，老師今天怎麼了？老師下了車，這時我才明白了一切，這一刻空氣彷彿凝固了，鄭老師右手託着腰，一拐一拐地走起路來，十分吃力。老師走路都如此吃力，但仍來為我們上課，我有一種想哭的感覺。老師那舉步維艱的樣子深深烙印在了我的腦子海中。

漫步在中學校園中，一陣秋風將落葉捲起。十年樹木，百年樹人，鄭老師，您對我的教誨之恩，我永生難忘。

師恩如海作文 篇26

永遠都忘不了您和藹的面容和幽默的話語；忘不了您的每一堂課，每一句話；更忘不了您曾帶給我們的快樂——我敬愛的孫老師。

不知，在您心中，您對我的評價如何，也許，您會認為我愛亂髮脾氣而且嫉妒心很強吧！

記得，剛開學時，因為我的語文成績很好，而順理成章的做了語文課代表，但我總覺得您偏心，總是與您不和，還曾寫信要辭職讓您喜歡的杜麗君做，當您看到那封信時，我以為您會生氣，但您沒有，您只是語重心長的告訴我：“同學之間不可以相互嫉妒，每個學生老師都很喜歡，在老師眼裏，你們都很優秀。”您的一番話讓我無地自容，不禁為自己的自私感到羞愧。

不知為什麼，在別人面前，我總有一種天生的優越感，所以，我不允許任何人超越我、做得比我好，每當別人超越我時，我總會亂髮脾氣，那一次被您看到了，您將我叫到辦公室問我怎麼回事，我只好對您説出了事情的原委，您有對我説：“失敗了就要努力，而不是亂髮脾氣，發脾氣就能解決問題嗎？”從那以後，再也沒有發生過同樣的事情。

最忘不了您的每一堂課，在您的課上，同學們跟“玩”一樣。因為這樣，同學們都喜歡上了語文課，學會了在快樂中學習。您不想別的老師一樣總是板着臉，您每次都是面帶微笑，為了鍛鍊同學們的口語表達能力，您總是像孩子一樣和我們討論一個問題爭得面紅耳赤，每次您都説不過我們，還笑着誇獎我們。其實，同學們心裏都明白，您是故意讓着我們，知識為了鼓勵我們，所以，您撒了一個善意的謊言。

其實，在我心裏，您是我的一位朋友，與您交流是一種快樂，向您傾訴成為一種習慣。但現在，您卻不教我們了，面對現在那一個個陌生的老師，一張張陌生的面孔，我總會想起您的笑容，您的教導，您的關心。現在，每當在校園遇到您，總是想與您交談，但看到您匆忙的腳步卻又望而卻步，不知道，現在您的臉上是否依然掛着微笑去面對每一個學生。只知道，那時候，您的笑，對我們來説是一種幸福。

永遠都忘不了您——我敬愛的孫老師！

師恩如海作文 篇27

您從一年級開始就是我的班主任和語文老師，這六年中，您教給我們豐富的知識，教育我們茁壯成長。您為了我們嘔心瀝血地備課，為了我們廢寢忘食地批改作業。我永遠都忘不了您那激情飛揚講課文時的身姿，忘不了您語重心長地教育我們的話語，忘不了您和我們一起遊戲時的歡聲笑語……

六年中，是您一次又一次的諄諄教誨使我走上了正確的道路，記得剛上四年級時，我因為貪玩成績急速下降，常常連課堂作業都不會做，這一天天的作業像滾雪球似的越滾越大。終於有一天，您把我單獨地留在了辦公室，耐心細緻地幫我補課。當我做作業的時候，您還坐在一邊，一條條地幫我糾正錯誤，您又幫我背課文、默詞語。為了我，您放棄了休息的時間，我感覺到一股暖流流遍全身。一連幾天的`補習，使我在考試中取得了令人滿意的成績，這都是您的功勞啊！

還記得五年級時，我忽然變得膽小怕事，是您一次次和我促膝談心，幫我恢復自信，是您一次次給我鍛鍊的機會，使我樂觀開朗。當我信心百倍重新投入學習後，我的成績突飛猛進，現在我已經成為班上的尖子生了，這些都是您用汗水與心血換來的，我該怎樣報答您呢？我決心以優異的成績向您交上最滿意的答卷。

師恩如海作文 篇28

老師的愛，就像各種各樣酸甜可口的飲料，有的像可口可樂，有的像脈動，有的像橘子汁……

先説説語文老師——温老師。我覺得她就像一杯可口可樂，一口喝下去，清清涼涼的。就像她平時給我們講故事、講笑話。在課堂上，她常常把一些難記的字、詞、句子編成一些搞笑、有趣的故事和笑話，讓我們對字詞更瞭解，印象更深。也讓我們更喜歡她，更愛上她的課了。就像可口可樂一樣，越喝越想喝，越喝越上癮。

再説説數學老師——張老師。每當我考砸的時候，她總會耐心地安慰我，讓我別難過，下次努力考好。遇到不懂的題目，也是她一遍又一遍地為我講解，直到我弄明白為止，給了我再次出發的信心。她就像運動型飲料——脈動，開始喝的時候只感覺一點點酸，但當你想退縮的時候，她會帶給你前進的能量，讓你去品嚐勝利的味道。

Miss樊是我們的英語老師，她每天給我們講課時都是笑眯眯的，每一節課都會加入一些生動幽默的英語小故事，逗得我們哈哈大笑。她有時候還會跟我們玩“躲貓貓”的遊戲，先把一張英語單詞表藏起來，然後請一個小朋友來找，全班配合，我們玩得可開心了！在她的課上還有許多有趣的遊戲呢！我覺得她就像一杯可口的橘子汁，喝上一口，馬上感覺甜甜蜜蜜的。

如果把這些味道混在一起，會是什麼味道呢？我想那一定是——愛的味道！

師恩如海作文 篇29

校園的午後，是一個自由的美好時光。有人在看書，有人在下棋，還有人在踢毽子，而一些同學從抽屜裏拿出了各自的速疊杯，在班級裏“演奏”着獨一無二的“樂曲”。正玩的高興，陳老師走了進來，看到了正在玩速疊杯的我們，“怒氣值”迅速上升。她“獅吼”道：“你們一個個心裏到底有沒有學習，都快畢業了，還在玩這些有的沒的，以後不允許把這些東西帶過來，我見一次沒收一次，我是為你們好。”

我心裏越聽越生氣，“老師，這個是科技節比賽項目，每個班都要選十名同學參加比賽，我們若不加強練習，到時我們班連十個人都湊不齊。”“台上一分鐘，台下十年功啊！”陳老師重重地拍了一下桌子，皺着眉頭咧着嘴道：“小孩子家家還有本事頂嘴了，我是老師，我説了算。”從那以後，獨一無二的旋律在教室裏消失了……

在那之後的一次數學考試，我們班的平均分高達93分，這時，我才領悟到陳老師的用心良苦。

有一天下午，我和我的好朋友周大胖在廁所回來的路上無意間聽見，“哇哦，14秒，真牛。”大胖轉頭問我，“我們班最快是多少秒？”“19秒吧！”我們倆低着頭走進教室。

午休的鈴聲響起，陳老師端着一疊本子，經過三班門口，三班正舉行激烈的速疊杯比賽，小錢同學用了超強的大腦和手速，打破二班的記錄。13秒也算是速疊杯的頂峯成績了，陳老師在走廊上發呆，慢吞吞地走進教室。問道：“我們班速疊杯最快是多少？”“19秒……”同學們回答道。陳老師點了點頭，回到了她的辦公室。

下課了，陳老師把我叫出了教室，握着我的手，温和地説道：“菲揚，老師錯怪你們了，老師只想着讓你們多學一些知識，速疊杯屬於娛樂項目，不用太放在心上。”我抱着老師，“老師，對不起，我不該頂嘴，同時也要謝謝您，我的數學這次考了99分。”陳老師欣慰地笑了。

從此，班級里美妙的旋律又重現了……

師恩如海作文 篇30

“倒計時xxx天。”時光飛逝，四年一晃而過，有你在我身邊的日子裏，我忘不了……

記得六年級，我第一次見到你是在學校。那是一個悶熱的夏季，是我第一次踏進這所學校。巧得很，那一天，我因發燒而躺在醫務室，沒有參加軍訓。你推開醫務室的門，進來關心我，詢問我。我這才知道，你是我國中的班主任——Q老師。你是第一個當我在新環境中推開我心門的人。

是你，讓我對新學校有了一絲輕切感。

記得七年級，我第一次看見你這麼生氣。那一天，我上課的時候在台板下看課外書，正好被你看見。當時，你的語氣格外嚴厲。我低着頭，不敢正視你的眼睛。我這才明白，你都是為了我好啊！你的一字一句都深刻在我的心。我這才知道你的諄諄教導對我來説是這麼的重要。

是你，為我指清了迷途。

記得八年級，當我們知道你生病要住院是，我們都哭了，你也流淚了。我第一次嚐到了離別的痛苦，第一次知道你對我的重要，第一次明白了我是多麼的依賴你。我第一次見到你的場景再次出現在我的腦海，又化為洶湧的淚水滑落。

是你，讓我懂得了依戀。

現在九年級，我們都長大了。低矮的課桌也換了尺碼，也再也不用仰視你了。可你在我們的心中，依然偉大。四年裏的每一筆粉筆字，就如同一點一滴的回憶，記憶在我的心中。也許粉筆字一擦即逝，可我對你的記憶，早就深深刻在了我的心中，永不抹滅。這四年來，一點一滴的知識匯聚成海洋，讓我在知識的海洋裏翱翔。

是你，哺育了我知識。

“倒計時xxx天。”白色的粉筆字格外刺眼，彷彿無時不刻的提醒着我將要開你。

有你在我的日子裏，我學到了知識；有你在我的日子裏，我得到了關愛；有你在我的日子裏，我忘不了，真的忘不了……

師恩如海作文 篇31

秋風習習，九月金秋，我揹着自己的書包來到了這個陌生的學校，到了七年級，新學校，新老師，新的學習環境，我還真有點不習慣。但是我遇到了這樣一個老師，真是這個秋天最美的事。

我的位置在那窗户邊上，我時不時就會把頭探出那窗户去，靜靜的觀賞窗外飄下的落葉。那金燦燦的銀杏樹葉在空中飄過着。透過陽光那銀杏葉的影子好似那小孩兒在地上跳舞一樣，正當我看得出神時，英語老師楊老師靜靜的走到我的身邊。用她那白皙的手輕輕地撫摸着我的頭，温柔的對我説：“xx，你已經上國中了，不再是那個調皮的國小生了，上課也不能再開小差了哦。”楊老師那温柔的語氣真的能讓人陶醉。

楊老師是一個漂亮温柔的女老師，過肩的栗色的長髮自然捲白皙的皮膚，長長地睫毛下一雙大眼睛温柔極了。她的衣着好看又十分得體，既不奢侈也不單調，樸實素淨，有種自然美，舉手投足間那透露出十分高雅的氣質。

楊老師有一雙太陽般的眼睛，每當我們上課開小差的時候，她的眼睛就會發出刺眼的光芒，讓人不敢與她對視。她也有一雙日亮般的眼睛，當我開小差被發現後，立馬坐正聽講，她的眼睛就會發出月亮般的柔和的光芒，照得人想甜甜的入睡。

同時，楊老師也幫我改正了許多壞毛病，比如説我上課喜歡撐着頭聽課，一連好幾節課，我都是撐着頭聽課的，楊老師每次看我撐着頭，聽課時都會讓同學們自由讀英語課本，楊老師就默默地走到我身邊，把我手從頭底下抽出來放到桌上。一開始也沒啥改變，但是次數多了我也不太好意思撐着頭聽課了。我寫字的時候還總喜歡駝着背，每當英語課時，楊老師叫我們去單詞記重點的時候，我就趴在桌子上寫。這時候楊老師又會俏無聲息的走到我身體背後，用她那柔軟的手撫摸着我的後背，往前頂，直到我挺直了腰。就楊老師這幾個細小的動作幫我改掉了許多壞毛病。

楊老師的微笑是迷人的，那滿足鼓勵的微笑和信任的眼神，保準叫你心悦誠服的改過，這就是我的楊老師，一個温柔善良又有些嚴厲的個老師，在這如此涼爽的秋天遇到了楊老師。是這個秋天最美的事。

師恩如海作文 篇32

老師就像春蠶，在生命的最後一刻，也在吐絲；老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像粉筆，為了給學生講課不惜犧牲自己的生命，從一根根完整的粉筆到一根根的缺胳膊少腿。老師啊，您就像是我

在我四年級的時候，我因為三年級時期末考試們的“第二個父母”，在這個世界上，最關心我們的，除了父母，就是老師。考得很糟糕而自卑起來。老師看到我這一陣子成績不太好，就把我叫去了。老師問我：“你最近狀態不太好啊，怎麼回事！”我低着頭，像個犯錯誤的小孩，不説話。老師見我不説話，又問道：“你是不是因為以前考試考砸了，才自甘墮落？”我點了點頭，把頭垂得更低了。老師説道：“失敗並不可怕，可怕的是在失敗後自暴自棄，不敢面對事實。要把失敗踩在腳下，要取得成功，一次的失敗並不能説明所有的問題，失敗只是暫時的，度過這一陣子就會好的。”

老師又説：“結果並不重要，重要的是過程，只要你付出了，努力了，你就已經取得成功了。”老師説這話時語氣很平靜，卻像雷一樣在我的心底炸開了。這句話就像嚴寒中的炭火，酷暑中的清泉，黑暗中的一縷光明，把我從無盡的深淵中拉了回來。

師恩如海作文 篇33

看到“師恩”這兩個字，我就想起我在學校里老師對我的精心育的無微不至的關愛。，心中就會湧起一股暖流，許多令人心動的情景又浮現在我眼前。

剛上學，由於我沒上過幼兒園，拼音基礎極差，記不清有多少次放學後老師把我的另外幾個同學喊到到辦公室裏，不厭其煩地反覆教我們發音、拼讀。在闖過拼音的同時，我對學習也充懣了信心。

那是進學校不久，我常為一點兒小事就的同學打架，有時一天還會打幾次，是老師狠狠地批評了我，並語重習長地教育了我，要跟同學友好相處互相幫助。現在，我和同學相處得就黎明一家人一樣。

我還有一個最大的缺點——膽小，針對我的弱點，老師給我創造了很多機會，一步一步地培養我，忘不了那次老師選我當光榮升旗手，當時我又高興又有點猶豫，害怕在升旗儀式上講不好，給全班抹黑。是老師給我投來鼓勵的目光，並用手輕輕摸着我的頭，微笑着説：“別怕，老師相信你……”我記住了老師的話，大膽地站在了升旗台，順利地背完了稿子。現在，當一個小小主持人對我來説也是小菜一碟了。

敬愛的老師，在我成長的道路上，每一點小小地進步都傾注着您的心血，我感覺是您在用心牽着我向前走，我要對您説：“您辛苦了！我永遠愛您！“

師恩如海作文 篇34

時光，一點點地流逝，不顧我們頻頻回望的眷戀與不捨。

“吾皇萬歲，萬歲，萬萬歲。”“眾愛卿平身。”“謝萬歲”，聽見這些話，你一定以為自己在看古裝大劇，然而我們卻是在上語文課。只看見那位“皇上”穿着白色上衣，黑色的褲子，臉上總是掛着暖暖的笑容，又是因為他姓戎，所以大家都叫他“笑臉容”，他也就默許了。

國中三年，笑臉戎帶領我們感受李白那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”的惆悵與無奈；體會“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的憂愁；領悟“大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦讀”的寒情壯志；體驗“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻，讓我們深深陶醉那語文世界裏，我受益匪淺。

我在老師們心中也許並不是個好孩子，而是個瘋瘋癲癲的“丫頭”表面上我並不在意這種目光，這種眼神，可是這卻刺痛了我的心靈，我漸漸的麻木，變得不可理喻，那顆嚮往高中的心也漸漸被冰凍。直到……

其實語文老師一直關心我，照顧我，從不以差生的目光看我，他認真的輔導着我的作文，老師以他温暖的話語漸漸融化我的心。我也漸漸地愛上了語文，愛上了學習，直到老師們的目光由鄙夷變為讚許，可我並不在意，我一直在意語文老師面對我時那張笑臉，可是畢業在即，我多麼捨不得，多麼放不下呀！

老師，您那親切、期盼的眼神，穿過我荒蕪的心，留下一片綠意；您那飽含温暖的呵護，讓我在寒冷的世界瞬間解凍；您那辛勤的汗水，灑落在我那貧瘠的精神家園。

是誰把雨露灑滿大地？是誰把幼苗辛苦哺育？是您，是您，您是一位偉大的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑容。

人們總把老師比作春雨，而我們正是那一顆綠油油的春苗。春苗需要春雨的滋潤，我們的老師用知識的雨露去滋潤我們的心田，用豐富的知識去開啟學生的智慧，用高尚的人格去培育學生的品行。而我就是最好的例子。

老師，原青春永駐，想在這兒，留住這似水的年華，那尋常的幸福，在我心頭縈繞，揮之不去……

時光荏苒，歲月如歌，難忘師恩。“笑臉戎”謝謝您的笑容，我永遠尊重您。

師恩如海作文 篇35

教師節來臨了！我們終於迎來了又一個光榮的教師節！

每天，我們都能夠看到老師那親切温和的面龐，聽到那語重心長的諄諄教誨，也能看到老師那廢寢忘食伏案工作的身影。可以説，為了我們更好地學習，為了我們更健康地成長，在我們的身上，我們敬愛的老師已經付出了幾乎全部的熱情！是的，微薄的工資，你們不在乎；繁重的工作，你們不在乎；別人偶爾鄙視的眼光，你們還不在乎。可是，當我們的成績差了，或者是生病、受傷了，你們就在乎起來。跑前跑後，擔心害怕，為我們補習功課，問寒問暖，怕影響了我們哪怕是片刻的學習。而你們，卻怎麼很少關心過自己？每到這時候，我總是在心裏問：“老師，您吃了那麼多的苦，受了那麼多的累，到底是為了什麼？”“是為了你們學得更多的知識，是為了你們更健康地成長！”

老師，您總這麼説。是的，老師，為了我們，您付出的實在太多！我不會忘記，在我四年級的時候，因為摔傷，我不得不請了長假養病，您就每天下班之後來到我家裏給我補課，風雨無阻。那天您冒着大雨而來，給我補完課後又頂着大雨而去。後來我聽説您第二天上課的時候聲音沙啞，還不停地咳嗽。老師，雖然您不説，可是我知道您是因為我才被大雨淋得重病啊！我們不會忘記，在這個世界上，有一種最光榮的人——教師；在這個世界上，有一種最大的責任——育人。而我們更不會忘記：師恩如海。

師恩如海，我們就是航行在大海中的小船，在您的懷抱中快樂地前進，師恩如海，我們就是嬉戲在大海邊的少年，隨手撿幾隻貝殼已經夠我們用一生去珍藏，老師，教師節到了，寫幾行文字，一首小詩，送給您，我親愛的老師！