國小學作文900字疏導

【導語】國小學作文900字共含6篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：國小學作文900字

給大家帶來國小學作文900字範文，供大家參考!

過了一個鐘頭，他懷着甜蜜的希望睡熟了。他在夢裏看見一鋪暖炕，炕上坐着他的爺爺，搭拉着兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖着尾巴……

突然，一陣巨痛把凡卡從美夢中驚醒，他揉揉朦朧的睡眼，抬頭一看，原來是老闆和老闆娘回來了，他們正用兇惡的目光看着可憐的凡卡，説道：“凡卡，你怎麼不去找看我的孩子呢？卻在這睡覺，我一定要好好教訓你。”説着，老闆便把凡卡拉出門外，用皮帶抽打他，這時，皎潔的月光也暗淡了許多，彷彿在為凡卡的悲慘遭遇而感到傷心。“叮咚、叮咚……”十二點鐘了，老闆聽見了鐘聲，方才停手，自己走進了房間，但是把凡卡鎖在了門外，邊關門邊説：“哼，我倒要看看，這小東西凍了一夜後，還敢不敢不好好照顧小寶寶。”凡卡聽後，內心痛苦極了，想到，親愛的爺爺，我真希望您收到信後能趕快來接我，我再也忍受不住這痛苦的煎熬了，救救我吧！

時間一分一秒的過去了，天快亮了，整晚凡卡都蜷縮在大雪狂舞、滴水成冰的房外，沒有絲毫火爐的温暖。“咯吱”門開了，老闆見凡卡一直蹲在屋外，手和腳都已經被凍得通紅，寒風吹亂了凡卡那整齊的黃髮，這一幕本是可以打動任何人的，可是，仍也動搖不了老闆那顆殘酷、冰冷的心，他抽出皮帶，板着臉問道：“臭東西，知道悔改了嗎？”凡卡被這恐怖的聲音嚇了一大跳，連忙回答：“老闆，我知錯了，原諒我，原諒我吧！我再也不敢了。”這時，老闆娘出來了，笑了幾聲，對老闆説：哎呀，就這小東西，這次看在上帝的面上，先免了他吧，如有下次，再打也不遲嘛！“凡卡聽後，點了點頭，懇求了老闆好長時間，他才答應。

回到屋後，凡卡躲在陰冷的過道里，不露面，怕犯了錯，害老闆娘又責罵他。“嗨”隨着一聲打招呼，吵醒了熟睡的小寶寶，凡卡又捱了打，始終逃不了這場厄運。

凡卡一心想讓爺爺接他回家，可是一天兩天都過去了，他一直沒見到爺爺的身影，便下定決心自己無論如何都要跑回村子去，和爺爺在一起。晚上，趁老闆和老闆娘睡後，他跑出了那間豪華的房子，也逃出了令他痛苦總折磨他的人間地獄，但是，外面刺骨的寒風仍舊使凡卡這九歲的小男孩承受不住，昏倒了，在夢裏他看見了自己最親愛的爸爸媽媽，他飛快的撲入父母温暖的懷抱，叫道：“爸爸媽媽，我知道這是夢境，我不想再醒過來了，不要再受煎熬，求求你們，帶我走吧！”爸爸媽媽聽後，對他説：“孩子，你真的想去天堂嗎？哪兒沒有痛苦和煩惱，只有快樂，還有安琪兒的陪伴，我們帶你去，走吧！”説着，便拉凡卡飛到了快樂的天堂。然而，就在他飛上天空的一剎哪，掉下了一顆明亮的小星星，在天上劃出一道燦爛的光，這一切都預示着凡卡已經脱離了痛苦，快樂幸福的生活來到了他身邊，因為天上掉一顆星，就説明有一個靈魂升到了上帝那兒去。

第二天早晨，老闆娘見凡卡沒有來叫醒他們，便大吼起來，卻一直沒有迴音，直到七點他們去參加聖誕舞會時，才發現凡卡原來已經在雪地裏死去了，但是臉上還掛着一絲微笑，老闆和老闆娘知道這一切都是自己造成的後，一直站在凡卡墳墓旁深深的懺悔、懺悔……

第2篇：國小學作文900字

國小學作文900字的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。

五一小長假的第二天一大早，在爸爸媽媽的陪同下，我和鎮上的幾位小記者及其家長趕到瑞昌小記者站，隨城裏的近40名小記者及家長乘坐旅遊大巴車沿着平坦，整潔的高速公路前往武漢木蘭草原開始為期一天的採風活動。

一路上，我們隔着車窗玻璃好奇地欣賞着沿途的風景。最讓我們小記者興奮的是過隧道，車子進入隧道時，彷彿是白天突然變成了黑夜一般，但隧道內沿途設有燈光。車出隧道之後，又如同黑夜突然變成白天一樣。旅途中，我們的車子穿過一個又一個隧道，大家留意數了數，全程共有14個長短不一的隧道。真讓我們這些從未去過武漢的小記者們大開眼界。

經過3個多小時的行程，我們終於到達了武漢木蘭草原景區。正值五一小長假期間，這裏的遊客特別多，放眼望去，寬廣的大草原上綠草如茵，到處都是三三兩兩的遊客。他們有的在放風箏，有的在騎駱駝和馬，有的在逗綿羊玩，還有的在悠閒的樂逛，好一個蒙古風情，景色秀美的大草原。導遊告訴我們；武漢木蘭草原是華中地區唯一的草原風情區，佔地面積達6500畝，是國家AAAA級旅遊風景區。

走進空氣清新，綠草如茵的大草原，在藍天白雲下，我們和隨行的幾位小記者們也開心地放起了風箏，寬廣的大草原確實是理想的放風箏的好地方，不久前這裏曾舉辦過全國風箏節呢！我們手拿着風箏線，望着天空中越飛越高的風箏，此時我們的心情和夢想也隨着風箏一起放飛。

接着，我們隨着眾多遊客一起來到木蘭草原內的高山滑草景區，滑草是一項前衞又時髦、刺激好玩近幾年熱受追捧的户外運動。木蘭滑草滑道全長有約300米，視覺衝擊力強，極富挑戰性，親身體驗感受耳側風嘯，呼嘯而下的瞬間，還能觀賞對面公主湖的湖光山色，融入真實的自然之境，歡喜之中還別有感悟。因此這裏吸引了許多遊客上山坡排隊等候。看着一個又一個的遊客坐在塑料船裏由上向下快速滑行，真是過癮。站在山坡上排了近兩個多小時的隊，終於輪到我“表演”滑草了，我小心翼翼地坐在朔料船內，雙手扶着船沿做好滑行準備。景區工作人員用力將小船一推，小船載着我沿着滑槽由上往下，快速直衝到底。整個滑草過程有驚無險，非常刺激好玩。

隨後，我們一行還體驗了射擊和射箭等，由於遊客太多，每到一個景點玩一個項目都得排隊等候，時間有限，下午3點半，我們一行戀戀不捨地離開木蘭草原，踏上了返程的旅遊大巴。結束了武漢木蘭草原之旅。在車上導遊問我們玩得開心不開心，我們小記者異口同聲地答道：“今天我們玩得特別開心”。

是啊！真想不到在華中地區也能領略草原文化，塞北風情，出門乘坐幾個小時的車就可以暢遊大草原了，你説我們小記者能不開心嗎？。

第3篇：國小學作文900字

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的國小學作文900字範文精選，僅供參考。

終於等來了國慶節了，總算有連續好幾天休息的日子，真是太高興了。可以好好在外面玩玩了，國慶的前天晚上，同學約我1號早上去釣魚，釣魚一項久違的休閒活動了，我是很喜歡釣魚的，可是就是老是沒有時間也沒有人一起去釣，所以慢慢都要淡忘了剛好趁這個機會在去體會一下那種心情，我就答應的同學一起去釣魚，到了晚上我同學居然跟我説要早上6點就要出發了我聽了一下都傻掉了，天啊，居然要這麼早，我不是5點多就要起牀了不然哪來得及去，整個晚上在那裏考慮要不要去牀上睡覺，到最後就在椅子上睡了幾個小時然後就起來去梳洗了，開着自己的車子就去找同事約定好的地方了，可是到了那裏居然跟我説還要等人，看看時間居然快7點了，我暈，那我那麼早起來要幹嗎啊，你殺了我吧，真鬱悶～

7點半的時候我們總算到了目的地了，居然這個地方是在雲洞巖下面的一個水庫這裏，這裏的環境還不錯，就是一處的漂浮物多了點，但總體來説還是不錯，不時飛過幾只白鷺，環境也很清靜是個釣魚的好地方，放下行裝就開始整理漁具了，勾上鈎子放上魚鰾，打上餌料，調理餌料，一切準備工作好以後，那就開始釣吧。

可能是太久沒有釣魚的原因吧，開始的時候居然出醜了，連最起碼的甩槓都沒有甩好，真是丟死人了，還説自己是釣過魚的，唉～真的是疏於練習了還好能很快的恢復過來，調整好自己的狀態終於進入狀態了，開始認真釣了起來，不知道是這裏魚真的很小還是.......我第一條釣起的魚居然是一隻非常非常小的鯽魚，思想彙報專題笑死旁邊的同學了，頓時心裏一陣不爽，心想不是把這麼久沒有釣魚一釣上來居然這麼小的，氣死我了，真的不甘心，難道我真的就這麼倒黴嗎，連魚兒都要欺負我，我開始急躁起來。沒法安靜下來釣魚，在等待魚兒上鈎的時候，我看着四周的環境心裏有着莫明寧靜和舒服心裏得到了無限的放鬆和寬廣心裏一下的安靜了下來。摒棄了剛開始的急躁心情，於是乎我再次放上魚餌繼續開始征服魚兒。

我們從早上一直釣到了下午成績不是很理想這裏的魚小的不得了，大隻都好鬼不那麼容易上鈎，但是還好總算沒有白來一次還是有釣到大一些的魚，大家收拾漁具準備回家了，那天真的釣的很累，回到家吃了中飯就躺在牀上呼呼大睡一直睡到吃晚飯的時候，媽媽看見我的時候説我都曬黑了，我自己也認為曬黑了不少，整隻手都黑紅黑紅臉上也是，但是玩的開心就行了其他的都無所謂了。

真的好累啊，兩個眼睛又在打仗了，現在釣的好有感覺了，明天還想繼續去釣魚。

第4篇：國小學作文900字

希望這篇國小學作文900字範文能對你的學習與工作帶來參考借鑑作用。

美麗的自然界中，有一種小而常見的生物——螞蟻。這種昆蟲看起來微不足道，實際上有很多特點。下面，就讓我一一來介紹吧。

有一次，我為了觀察螞蟻，所以在陽台上撒麪包屑。慢慢地，有十幾只螞蟻注意到了我撒的麪包屑，便開始呼朋引伴。我看到它們的觸角有節奏的擺動着，並且爬來爬去，很快就找來了一羣螞蟻。它們聚在一起，似乎在商量計謀。很快，它們就商量好了。它們開始一隊隊地往陽台上爬，還有一些螞蟻留在地面上，也許是在等其它的螞蟻搬好了食物再運回巢穴。螞蟻爬上來了，較小的麪包屑，它們會兩隻一起抬，特別小的麪包屑，它們就只用一隻螞蟻抬。還有一些很大的，它們就會四五隻一起抬。我心想：螞蟻可真團結啊！沒過多久，陽台上的麪包屑就都被抬光了。這些搬食物的螞蟻將麪包屑交給了在地面上等候的螞蟻，便一起消失在了草坪中。

螞蟻是一種有團隊意識的生物。熱帶雨林中的螞蟻，在搬家的過程中常常會遇到河流。大家都知道，螞蟻是無法在水中存活的。那麼在遇到河流的時候，這些螞蟻會怎麼做呢？電腦告訴了我有趣的答案：這些螞蟻會在最短的時間內一隻一隻地組合起來，慢慢地，就會變成一個球形。它們往前滾，一直滾過河。這種方法雖然會使最外面幾層的死亡，但是可以使大部分的螞蟻存活下來。從這個故事中，足以充分證明了螞蟻是有強烈團體意識的羣居昆蟲。

此外，螞蟻在自然界中還有一個美稱——大力士。所有的動物，包括我們人，都無法舉起超過自己重量三倍的物體，而螞蟻卻可以舉起超過自己重量一百倍的物體。這是為什麼呢？我在網上查了查，終於明白了是怎麼一回事：科學家進行了大量實驗研究後，終於揭穿了這個“謎”。原來，螞蟻腳爪裏的肌肉是一個效率非常高的“原動機”，比航空發動機的效率還要高好幾倍，因此能產生相當大的力量。我們知道，任何一台發動機都需要有一定的燃料，如汽油、柴油、煤油或其他重油。但是，供給“肌肉發動機”的是一種特殊的燃料。這種“燃料”並不燃燒，卻同樣能夠把潛藏的能量釋放出來轉變為機械能。不燃燒也就沒有熱損失，效率自然就大大提高。化學家們已經知道了這種特殊“燃料”的成分，它是一種十分複雜的磷的化合物。這就是説，在螞蟻的腳爪裏，藏有幾十億台微妙的小電動機作為動力。

螞蟻還有一個特點：不會迷路。一次我在路邊吃冰激凌，由於太熱了，冰激凌很快就融化了，滴落到了地上。我低下頭去看，發現在遠處有一羣螞蟻正朝我滴落的冰激凌進發。我心想：這麼遠的路，螞蟻怎麼可能會自己回家？於是我蹲在路旁，想看看它們怎麼回到巢穴。它們享用完了冰激凌，又沿着原路走了回去。我很驚奇，覺得很不可思議。我想了一會，終於想出了眉目：是不是這些螞蟻和狗一樣，在行走時會遺留下一種特別的記號，然後憑藉着敏捷的嗅覺回到洞穴呢？為了驗證自己的話，我再次放了好吃的食物在路旁，等把螞蟻引來後，就用手指在它們行走的路途上劃幾筆。果然，它們找不到回家的路了。

説完了這麼多，你總該對螞蟻有一定的瞭解了吧？我非常喜歡螞蟻這種團結的小生物，你呢？

第5篇：國小學作文900字

以下是本站小編整理的國小學作文900字範文，希望能幫助到你。

中國自古以來就是一個尊師重教的國家。遠在春秋時期的《尚書R26；泰誓》就記下了：天佑下民，作之君，作之師。宋朝時，有遊酡揚時兩人跟着程頤老夫子學習，他們對老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學生陪着老師，並聽老師教誨。説了一會兒，夫子便閉目養神，不知不覺地睡着了。他們兩個不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便説了：“你們還沒走啊！”他們兩個回答：“我們是因為先生睡着了，沒有請命，不敢離去！”於是再把書中有疑問的地方請教夫子，最後才向夫子拜辭。出門的時候他們才發現雪已經積了三尺深了。這個眾所周知的“程門立雪”的故事確實可以説是古人尊師的典範。漢武帝的“安車蒲輪”也是尊師的代名詞。漢武帝劉徹年幼時讀枚乘的賦時，讚不絕口，對其人也心嚮往之。即位後，他立即派人，用“安車蒲輪”(用芳香的蒲葉包着車輪的可以安然乘坐的車)，也即用當時最為隆重的禮節，把枚乘接到皇宮裏作自己的老師。古人尚能如此，咱們為什麼不去尊敬咱們的老師呢？

教師是人類的靈魂工程師，是民族文化和精神的傳承者。有一幅對聯是這麼寫的：“三寸粉筆，三尺講台系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。粉筆丹心，國運民魂。”看了之後你難道不會感到教育事業的崇高，教師工作的偉大？師者，所以傳道授業解惑也。這是韓愈的解釋。到了今天，我們的教師的含義又有了新的內涵。他們不僅是傳道授業，他們還要繼往開來，傳承文化，雕塑民魂，承擔國運。

《呂氏春秋》中記載：古之聖王，未有不尊師者也。可見古時帝王尊師。咱們現代的領袖也同樣如此。1959年6月，回到故鄉韶山，他特意邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯。席間，熱情地向老師敬酒，毛禹珠殊感榮幸，感慨地説：“主席敬酒，豈敢豈敢！”則説：“尊老敬賢，應該應該！”教師是偉人培育者，偉人尊敬老師那是應該的。

親其師，信其道。教師是除了父母以外對我們一生影響最大的人。老師的話語，行為，精神風格，個人品德，從各個方面滲透到學生的思想裏，影響着學生的世界觀和人生觀，對以後學生的事業和發展方向點亮了一盞明燈。教師是影響人一生的職業，老師的教誨是照亮人心靈中永遠的導航燈！在學生的心靈裏，教師是最燦爛的一片陽光。

像天空一樣廣闊的是老師的胸懷、像大山一樣深重的是老師的恩情。教育家陶行知的“捧着一顆心來，不帶半根草去。”着實讓人感動。老師的這種無私奉獻的精神，值得全社會，全人類向他們致敬。在這裏，我衷心的祝福，教過我和沒有教過我的老師，年輕的和年長的老師，在農村和在城市的老師，剛上任和幾十載的老師，你們永遠身體健康，快樂幸福！

最後，引用一副長聯來歌頌老師的功績，傳達學生的祝福吧！

一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李滿天下；十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州。

第6篇：國小學作文900字

國小學作文900字範文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。

束了六年的國小生活，六年的時間裏面是充滿快樂，美好的！

從一年級入校時，一個夥伴也不認識，到現在已經認識很多的朋友了。不僅是班上的那幾十個同學，還有其他班的。小的時候，很多高年級的哥哥姐姐經常幫助我們。雖然當時感到陌生學又很幸福，記得是3年級的時候，早上上學，要到學校了，突然降温下雨了，當時還是穿的短袖短褲，一位姐姐突然拿了一把傘幫我遮住，還毫不猶豫的脱下了外套，給我披上。雖然也只是一件薄薄的襯衫，但是比什麼都温暖。還沒待我回頭看看是誰，那位好心的姐姐就説，小妹妹，天氣預報説了今天要下雨，你應該拿一把雨傘。當時不知道怎麼回答，其實又是那麼簡單就能回答的。

一二年級的時候什麼也不懂，反正老師講的什麼就是什麼，也不會思考什麼，老師怎麼講就怎麼做。現在不同了，雖然也只是一個國小文化的我，但是我學會思考了，我會把難題解決出來，不管用多長的時間。現在會思考的我絕對離不開我的啟蒙老師的功勞，在這裏也謝謝我的啟蒙老師了，謝謝你對我的關心照顧。一天接觸的最多的就是老師了，您就像我們的媽媽一樣，無微不至的照顧我們，那份温暖，那份幸福我們終生難忘！

國小中也有很多有趣的事情，那時因為我們很幼稚，因為我們……也許就是我們的`幼稚才有那麼多美好的回憶。相信在每一個同學的心裏也是忘不了的吧！

每一個星期的星期四，有一節平常的班隊課。有時候我們寫作文，對於有些同學來説太沒有意義了，但是對於有些同學來説很有意義。有時候我們開辯論會，有些同學不太喜歡説話，就不願意上台辯論，但他們在下面聽的那個是津津有味，我就是其中的。有些同學覺得那是一個鍛鍊的大好機會，他們就覺得快樂！有的時候我們還組織一些文藝活動，雖然同學們不像專業的演員那樣做的那麼……但是他們演的真實，真切！打動了每一位同學。每一個節目都是在歡聲笑語中結束，都無比的開心快樂。

慢慢的長大了，到了4年級。我們換了班主任，開始當我們知道了是以為男老師，都以為我們“完”了，男老師很兇吧。但是我們的直覺錯了，雖然有時候對我們嚴格，但有時候對我們親切，對我們很好。有時候放我們到操場放鬆放鬆，有人認為這是玩的好機會，但是我認為這是一個美好的回憶，讓我們深深的記得我們的老師能讓我們在緊張的學習中又能放鬆。

一切都是快樂的！一切都是美好的！但一切又是短暫的。讓我們都記住這最美好的國小生活，記住認識的每一個人，讓我們在以後的日子一起加油，加油！

最終六年就這麼結束了，但結束的非常有意義。其他的人國小畢業總是哭哭啼啼，但是我們也是在歡笑中結束的，我們沒想哭的感覺！也許我們這個班的同學就是這樣的吧！不過這樣很好。

再見了，龍都國小！我會永遠記住你！

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