五年級下冊語文課文第二單元作文多篇

語文五年級下冊第五單元作文 篇一

她是我最要好的朋友，她有一個好聽的名字，她就叫謝言熙。

她有着圓圓的臉蛋，圓圓的眼睛，她還比較胖，力氣很大，到底有多大的力氣呢？看看我下文的介紹就會知道啦！

有一次，我們在她家裏玩“砸枕頭”遊戲。她把枕頭向我扔來，可一不小心打倒了牆角的花瓶。那個花瓶很大很重，如果砸着腳，腳肯定會“渾身碎骨”，後果不堪設想。看着倒在地上的花瓶我就走過去準備把它抬起來，但儘管我使出了吃奶的力氣，可就是覺得像在抬一頭體型巨大的大象似的，花瓶絲毫沒有動的跡象。

謝言熙用輕視的眼光看着我走過來，並説到“你瞧瞧你，瘦的跟猴似的，起開，讓我來！”她走上前，深吸一口氣，搓了搓手，一口氣就把那看似巨大的花瓶抱了起來。我驚訝的下巴差點掉在地上，驚呼的説道“這麼重的花瓶，你居然如此輕而易舉的拿起來！？”

“哼，小菜一碟！”她昂着頭，甩了一下頭髮，彷彿是在用鼻孔看我。

這就是我朋友，一個力大無窮的“大力士”。

國小語文五年級下冊作文 篇二

春天的田野是一幅美麗的油畫。

清晨，田野升起一層濛濛的霧，奇異的是高空上竟然沒有一絲被染白的地方，依然瓦藍瓦藍。晨光照進霧裏，白色的霧被染成了金燦燦的，與那田野裏的油菜花融為了一體，從遠處看就像油菜花開到了天上。白楊樹在霧中默默地看着這金燦燦的世界，一切都是靜靜的，連鳥兒都安靜不語。

到了中午，温度漸升，霧也漸散，陽光逐漸耀眼，還帶着一絲炎熱。油菜花在田裏閃着光澤，像一片金色海洋。道路兩旁，豌豆花戴着它的小紫帽，低垂着頭，它是不想被陽光照到；癢癢草可不怕陽光，它像往常一樣目不轉晴地盯着太陽，好像和太陽鬥氣；白楊樹此時不再靜靜地觀看，而是開啟了軍訓模式，它筆直地在陽光下練站姿，不時擺動着臂膀。

咦！那片田裏怎麼一陣喧鬧？哦！是農民伯伯們戴着尖尖的斗笠，穿着長長的雨靴，在田裏撒秧呢。這時幾隻“泥怪”一邊打鬧一邊從水田中爬到了田梗上，原來是幾條頑皮的狗。主人的呵斥，狗的吵鬧與“辯解”，頓時響成一片。

田野那邊傳來嘩啦嘩啦的流水聲，在河灘上有好多大小不一，形態各異的石頭。孩子們撿起一塊石子斜角扔出，石頭在河面上升騰、落下、再升騰、再落下，像一個跳動的小音符，最後沒入水中消失蹤跡。

慢慢的夜幕降臨，青蛙們卻開始大合唱，剛開始是引子，只有稀稀拉拉幾聲蛙鳴，然後進入了高潮，蛙聲此起彼伏，幾棵松樹上還傳來鳥兒的和鳴聲，油菜花隨着晚風為之伴舞。

春天，到底是生命勃發的季節，直至深夜，田野依然活力十足，還不肯睡去。

五年級下冊期末作文 篇三

五年級下冊期末作文

【優秀作文】

一次意外

一次意外，使我一直記憶很深，直到現在也沒有忘記。

那是3年前的事了。有一天，我正興高采烈的回家，可接我的媽媽臉上露不出一絲笑容，我問媽媽出了什麼事了，媽媽悲傷地説：“你爺爺突發心臟病，住院了。”聽到這句話，我先是一愣，後來又有些不相信。我回到奶奶家，家裏只有奶奶，沒有爺爺，我一下子整個人像得了病似的坐在椅子上，淚水一滴滴落下來，看看天空，是那麼灰暗無光；看看人羣，彷彿人人悲傷；再看看整個世界，一切都平靜下來。我心裏像打翻了五味瓶，原本高興的心情變得悲傷，我現在連一陣微風都受不了。

媽媽特意帶我去醫院看望爺爺，爺爺住的房間可不一般，什麼氧氣瓶，心電圖，還有一大堆有關心臟的儀器都放在爺爺身旁。我真悲傷，一看到爺爺那表情，那神態，眼眶裏的眼淚發病似的往外湧，我想忍住，可控制不住自己，放聲大哭起來。爺爺看見我哭了他也哭了，為了讓爺爺心情不激動，我只有強忍住不哭。

爺爺現在康復了，我十分愛爺爺，雖然表面上不太喜歡，但心裏很喜歡。爺爺現在沒有以前那麼有活力，做起事來也不太利索，但我的心裏非常愛爺爺。

一次意外，使爺爺沒有活力；一次意外，讓爺爺動作變慢；一次意外，使我心中有一道傷痕；一次意外，使爺爺不愛運動。我希望意外永遠不要到我家裏來，永遠永遠。

我與書的故事

你有許多與書有關的故事吧！請你以《我與書的故事》為題，選擇一個最有意思的，寫下來與大家分享。要求：具體真實，語句通順，有真情實感，不寫錯別字。)

書像一顆糖，酸甜苦辣樣樣有。説到我讀書的故事，那可以説上三天三夜了。其中，這個讀書故事我記得最清楚：

一天，我做完作業了，正在看電視。忽然，門鈴響了。我感到奇怪，心想：是誰呢？原來——

是送貨員來送我在網上買的書了。我大喜過望，腳下彷彿踩着一朵幸福的雲。我連忙付了錢，便坐到沙發上津津有味地看了起來。這是楊鵬寫的一部名叫《校園三劍客》的科幻小説，故事情節很吸引人。每次看這套書，我都看得如醉如痴。

可是，媽媽好像要跟我唱反調似的，叫我陪她去超市購物。我只好依依不捨地放下書，心不甘情不願地拿起揹包準備出門。期待了那麼久的書終於來了，卻不能馬上看，急得我心裏像貓抓似的。怎麼辦呢？忽然，我靈機一動，想了一個兩全其美的好辦法——

把書放在包裏帶到超市，有時間就讀。因此去到超市時，我無心選購，只是抓緊時間一心一意地讀書。我如願以償，在超市裏讀完了那本書。雖然那天我沒買到什麼很喜歡的東西，但是我卻讀完了一本我愛看的書，這個“交易”還是挺合算的。如今想起來，心裏還是美滋滋的。

想到這兒，我不禁想起“國文老師鼓勵我們的話：‘記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的’。”“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是你隨時想去就去的故地。”這兩句話説得一點不錯。

我愛讀書，更愛讀好書。這樣的事例多得不能再多了，要不要再舉幾個？

朋友，冬日裏的陽光

在有些人的心裏，朋友只是一束為擺設的鮮花，一旦凋謝，就不再擁有；朋友可能是一根小草，而你，像無垠的'藍天環繞着，保護着它。而在我的心裏，朋友是一縷縷冬日的陽光，温暖了我，也温暖了我心。

我在一個朋友圈子裏遊弋，為的是尋求一個依靠。每個人用自己的愛温暖我，心在濃濃的陽光裏泡着，像要化了一般甜美。不管跌進了多深的困難中，朋友會一把拉起我，即使自己已經被悲傷淋過了。

那次，新買的一盒筆丟了，在考試時沒有筆用。下課，心在不安地跳動。夏意把心愛的一包筆芯遞給我，可她的眼睛裏，充滿了不捨和留戀，她拿起來筆芯的手是多麼沉重，又多麼堅定！她用眼神告訴我：給，這是你的了。此時，金子般寶貴的陽光撥開了蒙在心頭的厚厚的烏雲，轉眼把陽光在我的心靈大地上撒滿，鋪開，心中的堅冰，化了……

那個雨天，小小的我，逞能的我為了和亦可比賽，讓她把我從樓梯上推下去，在落地的一剎那，跌在地面，腳扭傷了，動彈不得，疼痛不已，走路也需要人伏。淚盈盈的。下課了，我不能下地走動，朋友們不出去玩，三三兩兩陪在我身邊，陪我聊天，玩紙上游戲。吃中飯時，好幾個同學自告奮勇，給我去食堂端菜端飯。食堂離我們的教師很遠，要下四層樓，還要來回跑，那束陽光有重臨了我的心頭。

友情的陽光，能治好心靈上的傷痛，在我們享受同學和朋友給予的愛的陽光是，是否想想，我們該給予誰友情，給予誰陽光呢？

國小語文五年級下冊作文 篇四

早晨，我像往常一樣，拿起水杯去給蘿蔔澆水。剛走到陽台，我驚喜地發現：蘿蔔居然開花了。這是我第一次看到蘿蔔開花，那花兒朝着陽光那一邊開放，在燦爛的陽光下，蘿蔔花就像一隻只小蝴蝶在微風中翩翩起舞。蘿蔔花和蝴蝶一樣，四片花瓣是對稱的，呈淡淡的粉紅，上方還有紫色的紋路，中間有嫩黃的花蕊，花兒雖小，但美麗極了！看着這小巧玲瓏的蘿蔔花，我不禁想起買回它時的情景。那還是去年11月份的時候，有次我和媽媽去超市，看到這種名叫太太果園的小盒子，就把它買了回來，這個蘿蔔還有個好聽的名字：櫻桃蘿蔔。那時天已經比較冷了，我懷着試試看的心理種下了它，心裏有些擔心，怕它出不了芽。可沒過幾天，蘿蔔居然發芽了，小小的、嫩嫩的，真惹人喜愛。

漸漸地，蘿蔔越長越高，還長出了一片又一片葉子。看着這青翠欲滴的葉子，我開心不已，要明白，它的茁壯成長和我的精心照顧是分不開的。天氣越來越冷了，蘿蔔的生長速度越來越慢，原先挺立的葉子也垂了下來，就像一個奄奄一息的病人。看來它們活不成了，我心裏很難過，但仍捨不得把它扔掉，而是把到放到陽光充足的地方，依然經常給它澆水。冬去春來，萬物復甦。當陽台的那一盆摸摸香冒出了新葉的時候，奇蹟發生了：蘿蔔居然復活了。它挺直了身子，使勁向上生長着，長出了新葉，長出了花苞，此刻又開出了美麗的花。原先，在寒冷的冬天，它停止生長是為了積聚力量，等待春天的降臨。這不起眼的蘿蔔，以它的堅強，同嚴寒抗爭，從而換回了美麗的綻放！

我不禁發出這樣的讚歎：蘿蔔花真美！

五年級下冊語文作文 篇五

我生活在山村，每天呼吸着清醒的空氣，每天都能聽到小鳥的歡叫聲，我真慶幸自己能夠生活在這裏。我真想問那些生活在大城市中的人一句:“你們嚮往田園生活嗎？”留給他們的可能剩下的只是羨慕——因為大城市不是車尾氣就是噪音。根本沒有我們這樣的優越環境。

我家就住在鄉村中的小街道上，家裏還養着幾盆花，天天享受着大自然的環境，雖然那些不是奇花異草，但它也是供人欣賞的植物。就比如説吧:我的家裏就種着一盆白玉蘭，它十分好看，它是白色的，看起來還很嬌羞呢。經過幾個月的澆灌，它終於長開花了，我輕輕把它摘下來，放在鼻子上，啊！真香啊，而且，看起來潔白無暇，我曾經問過媽媽，這花怎麼會開得這麼好。媽媽對我説，我們家住在農村，有太陽照耀着它，雨露滋潤着它，清新空氣給它吸收，白玉蘭有了這些東西，它才會長得好呀，要是它在大城市，絕不可能長得這麼好。 再跟你説説吧：在鄉村中，還可以烤山芋吃呢，它的做法十分簡單，隨便找一個空曠的地方，搬來幾塊磚頭，放在一起，然後用一根鐵棒子，把山芋插上去，擔在磚頭上，找來一些乾草，有打火機把它點着，就可以開始烤了，大概利用半個小時就可以開吃了，不過也要注意一點，一定要把山芋烤熟了，要把烤山芋的火候控制好，烤好後的紅薯，那滋味可香了。

這就是我的山村，其實，大自然中是有許多神奇而又美妙的事，它一直等待着你去探索，邁開你的雙腳吧，你會發現你以前許許多多的不知道的祕密。我擁有一個美妙的願望，那就是長大考上名牌大學，然後再到鄉村來工作。我想信我能行！

國小語文五年級下冊作文 篇六

凌晨，天剛揭開一層朦朧的面紗，藍色、白色相間着，一天，就這麼完美的開始了。

大家夥兒早就閒不住手腳，有的擇擇菜啊，有的砍砍柴啊，還有一起聊聊家常啊。更多地則是去一覽無餘的田野裏付出汗水與心血。

早晨，一陣沁人心脾的稻香瀰漫在所有角落，讓人一天都能打起精神，一塊塊田野在大地的滋養下成長，由起初懵懵懂懂的青澀，鋭變為成熟的金黃，露水在陽光的懷抱下晶瑩剔透。在稻葉上不斷凝聚，如同一個個頑皮的孩童，跳下稻葉，去尋找新天地。人們辛勤地勞作，收穫的收穫，插苗的插苗，小麥色的皮膚在陽光的照射下，顯得是那樣充滿生機，人們的臉上充滿了笑容，撒下今年的汗水，收穫來年的幸福。這就是他們平淡而美好的願望。

勞作了一上午的人們，顧不上吃午飯，就趕快看看自家種的田。莊稼們一個個都充滿生機，驕傲地生長着，它們似乎像一個個家長，為拔下的種子祈福，加油。讓來年的他們也能茁壯成長，太陽的光輝照耀在莊稼上，顯得格外金黃。田野兩旁的小路上行走這一羣遊人，他們丟下城市的繁忙，感受田野的芬芳，在田野的簇擁下，感受着秋天的喜悦。

黃昏時分，雲朵層層密密地編織着，顯得厚重而美麗。霞光籠罩着天空，為雲朵渲上一層金紅。金黃的莊稼在此時，天空的映襯下顯得像極了穿上了一層金紅的新衣，人們駕駛着收割機，收穫着，歡笑着，感謝大地的饋贈，一座座山突兀聳立着，與天空相連，遠處望上去，宛如一幅美輪美奐的山水畫，山脈蜿蜒起伏，如同一條巨龍，龍爪下是一塊塊美麗的田野，盡頭處被落日映襯着，染紅了整片田野。

美麗的田野，竟顯秋天的動人之處。成熟的喜悦，為人們勾勒出幸福，山的盡頭洋溢着的是人們的美好的祝願……

語文國小五年級下冊作文 篇七

語文，顧名思義就是指語言文化。語文到底是什麼？僅僅是課本上的文章嗎？不是的，在我們的生活中，語文無處不在。語文是用語言來表述的文化。語文既是交際工具，又承載了人類文化，是工具性與人文性的統一。學習語文能夠培養高尚的道德情操。

我們要培養我們的語文素養，語文素養的內涵是非常豐富的，它是以語文知識和語文能力為主幹，至少包括語文知識、語文能力、一般智力、社會文化常識和情感意識與個性等五個要素在內的有機複合體。提高語文素養就是要使這五個要素實現辯證統一，得到全面、和諧、充分的發展。學習語文知識，訓練語文能力，開發智力，感受社會文化薰陶和陶冶情意、人格的和諧共振，構成了提高語文素養的基本內涵。我們可以開展校園活動，激發興趣，獵取知識，增智益能。教師發揮創造性，並發動學生出謀獻策，有目的有計劃有組織地開展形式多樣的活動。如：講演比賽、主題辯論會、智力開發競賽、小詩評比、詩歌朗誦、辦報比賽、話劇表演、書法比賽，組織畫展等多種競賽和遊戲，在這些活動中，學生既是參加者，又是領導者，主人翁意識強烈，學生感到活潑愉快，受益匪淺。另外，我們還可以搞實踐活動，組織參加第二課堂活動，走出校門，走向社會，在第二課堂活動中，感受語文的魅力。

中國的語言文字，因經濟發展以及民族交融得到了進化。我國現在推廣的標準普通話，是漢民族與東北亞其他民族不斷“切磋”的結果。我們的語言不是一成不變的，尤其在現今這個信息爆炸的時代，語言變化的速度日趨加快，大量的外來詞語和新名詞不斷湧現，年輕人學得尤其快。-本站§ 伴隨着我國現代化程度的不斷提高，各種廣告也越來越深入到人們的日常生活中。走在街上舉目望去，路牌廣告、車載廣告、霓虹燈廣告、商業廣告比比皆是。回到家中，打開電視、收音機廣告撲面而來。現代社會中，廣告已與人們結下了不解之緣。廣告作為商業社會的產物，其作用已不單單是商品告示，在某種程度上，它甚至是時尚和流行的象徵，對於公眾的生活有着潛移默化的影響。某些廣告商似是而非的成語新編，如“咳不容緩”、“油備無患”、“鼈來無恙”，牽強附會，毫無美感，無論對產品還是對文字本身，都只有誤導作用，此種廣告用語，應絕對禁用。廣告可以説是一種商業手段，通過一些花言巧語以及一些名人的代言，加強宣傳力，推銷產品。

廣告用語中，有一些比較優美的語言可以陶冶人的情操，讓人賞心悦目；但大多數都是運用了一些成語的諧音，或是一些名言或成語的同音異字如：“某當鋪廣告——“當之無愧！”；某帽子公司廣告——“以帽取人！”；“某理髮店廣告——“一毛不拔！”；“某打字機廣告——“不打不相識！”；某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗户，為了保護您的心靈，請為您的窗户安上玻璃。”等。這使我從中學到了語文，語文不僅是用語言來表述的文化，還是一種交際、經濟發展的工具。

這也使我感到了另一負面問題。語文給人帶來了美感，但這一些普通的廣告用語卻使人找不到語文的美感，感受不到語文的魅力。還有一些廣告宣傳中出現的“極品、神奇、之最”等等最高級用語，利用大眾媒體作名不副實的虛假宣傳。純屬欺騙誤導消費者，故意製造假相或隱瞞事實真相，使消費者產生錯誤認識並作出錯誤行為，這類官司也屢屢發生。事實上，早在1997年8月，國家工商局就在《關於“極品”兩字在廣告用語中是否屬於“最高級”、“最佳”等用語問題的答覆》中認定：“極品”兩字與最高級、最佳用語含義相同，屬於絕對化語言。但現實中，已被歸為“禁止”使用之列的“極品”及其相類似的稱謂卻頻頻亮相於眾多商品及其廣告中。我認為，諸如此類，向社會、廠商和有關管理部門敲響了警鐘：清除社會文化污染，規範廣告用語迫在眉睫，勢在必行。

我認為我們要做生活的有心人，從各種各樣的活動中發現語文，並且去體驗它，但也要善於發現一些不好的問題，去評論並發表一些不同的見解，在社會中引起共鳴，去制止它。如上文所講，這些商家玷污了我們的語文，我們應當做出準確的判斷，明辨是非。其實在這一過程中，我們就體驗了語文，學到了語文。

小五年級下冊期末考試語文作文 篇八

這個星期一，我們期會考試，考試之前和考試時我很緊張，因為這是其會考試，是一次大考呦。我時刻嚴格要求自己，不要馬虎，雖然對自己這麼嚴格，可是還是考了九十九分。我竟然把“孝心” 的孝字，寫成了“小心”的小了，實在是太馬虎了，看來我還是對自己不夠嚴格！

我們班出差率最高的是第四大題，把一個字加偏旁，組成新字，再組成詞。不少同學可能就因為這道題，該考一百的沒考一百，該考八十的沒考八十。可是我還是克服了所有的困難，在這個題上沒 有扣分。

雖然我考的是九十九分，可是我和楊嘉睿並列第一，我還是很高興的。

一小五年級下冊期末考試語文作文2

“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”衣陣陣歡笑聲被陣陣上課鈴打斷了，這節課要發試卷，我又激動又緊張。

老師開始唸了。我的心裏就像裝着幾十只小兔子在上蹦下挑，這不禁讓我手裏捏了一把冷汗。‘‘趙······’’我的心就像突然被掏空了一樣······ ‘‘呼----’’還好有驚無險，老師唸到的只是和我一樣的姓氏。‘‘啪，啪······’’可沒過多久，老師又開始唸了······我的心一會兒‘‘浮’’到嘴巴里，一會兒‘‘沉’’到腳底下。哎真希望有一條繩子把我的心栓到正確的位置，不讓我緊張。可又有什麼辦法呢？

不一會兒，老師唸到我的好朋友了，他的眼裏滿是淚花。很明顯，他考砸了。這讓我好像是突然背起了幾百斤的擔子似的----好緊張！此時同學們的目光都轉移到的我的好朋友身上，大家鴉雀無聲，空氣里布滿了緊張的味道。

終於，老師唸到我了。我考了94分。我的那幾百斤的擔子終於放下了----好鬆快！我的心也不‘‘亂跳’’了，要和兔子們説再見了······

我領了試卷，改了錯題。老師啊，下次發試卷能不能不要搞那麼緊張呢？