六年級下冊語文第四單元作文（多篇）

六年級下冊第四單元作文 篇一

晚上，我躺在牀上，憶起之前在栗子林裏發生的事，感到心有餘悸……

那是一個風和日麗的下午，我同小夥伴———孔棋一起去栗子林裏拾栗子，我們帶上了水和牛肉乾，還拿上了一個大包。

我們邊走邊聊，轉眼間來到了栗子林。這裏有許多栗子樹，都是我們鄰居的，因為他要去青島，所以把這片栗子林轉讓給我們家。

我興高采烈地亂跑亂跳，在栗子林裏拾得許多又大又紅的栗子，我們越走越深，全然不知危險的靠近……

孔棋找到一處可以避日的地方，我們打開包，拿出吃的和喝的，在這裏擺下攤子。忽然，一陣狗吠聲從遠處傳來，我們急忙停下吃喝。一眨眼的功夫，周圍出現了兩隻大黃狗，它們惡狠狠地盯着我們，鋒利的牙齒閃着寒光。孔棋大叫起來，我也感到不知所措。

兩隻大黃狗一步一步地向我們逼近，忽然，孔棋一個趔趄，從一個坡上滾了下去。那個坡並不大，但是從那兒滾下去，肯定會被慄蓬刺扎傷。我怕她受傷，就喊道：“不要盲目的往下滑，在下滑的時候，要瞅準一個藤條抓緊！”在我説話的時候，兩隻大黃狗已經悄然爬到我身後，我受到了驚嚇，差一點摔下去。我急忙往別處跑，不過我並沒有忘記拿我的包，因為我想到了一個萬全之策。

我看到了前面有個鋪滿了草的小斜坡，就雙手緊抱着書包，一下子跳下去。

“咕咚！”我重重地摔下去了———我摸了摸屁股———還好，沒摔成八瓣———但是，狗也緊追上來了。

孔棋連忙趕過來，撿起地上的栗子與石子來攻擊他們，而我卻在翻包。她不解地問我，我高興地説：“終於找到了！”我把從包裏找到的牛肉乾扔向遠方，狗也一下子跑過去了。終於沒有危險了！

我們都沒受傷，一起往家走。在回家的路上，我仍心有餘悸，但我也學會了面對危險應冷靜，要用勇氣和智慧躲避危險！

在我回憶往事時，不知不覺進入睡夢之中……

六年級下冊語文課本第四單元作文 篇二

生存，看似兩個普通的字眼，卻藴含了無數條深刻的哲理：廣闊無垠的草原上，綿羊要千方百計地擺脱着灰狼的追趕；北極雪地下，遊動的小魚要千方百計地掙脱着海鷗的侵襲；在現實的生活中，幼小的我們也要學會生存，學會自我保護，讓自己開開心心、快快樂樂的成長。

有一位叫做魯濱孫的英國人，他喜歡探險和航海。有一次，在航海途中遇上了大風暴雨，船翻了，其他同伴都死在了海里，只有他一人被大浪衝到了一座荒無人煙的孤島上。可他一點也不悲觀，始終保持着積極樂觀的人生態度，努力地生活着。通過自己的努力魯濱孫在島上建起了一座房子，還打獵捕羊，種植糧食，有規律的安排着自己的生活。終於，他克服了重重困難，回到了自己的祖國。

魯濱孫憑着自己頑強的。毅力和永不放棄的精神，實現了自己的航海夢想。此時，我彷彿看到了——輪船上站着這樣一個人，他放棄了富裕而舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生和生活，從而開始了一次與死神決鬥的生存大挑戰，重重的不幸與困難並沒有壓倒他，反而使他更加堅強，更加智慧，更加成功。上蒼給予魯濱孫的困難，對於他更具有挑戰性。我不禁感慨，我們這些00後的小公主、小皇帝們難道真的不應該從中獲得啟示嗎？能獨自一人在荒島上生活28年，28年是一個多麼不可思議的數字！能忍受這樣無邊的寂寞，恐怕也只有魯濱孫了。同學們，我們有這種迎難而上的精神嗎我們要像魯濱孫一樣，堅強的活下去，你的人生掌握在自己的手裏，無論遇到多大的困難，你都要學會生存，學會面對，學會承擔。只有這樣每個人才能在自己人生的航海中勇敢前進，永不放棄！

陽光總在風雨後，讓我們戰勝困難，在自己的人生道路上乘風破浪的前進吧！

六年級下冊語文課本第四單元作文 篇三

綻放，這是花兒的進步；發芽，這是柳樹的進步，清澈，這是湖水的進步；蔚藍，這是天空發進步……世界，每天都在變化，每天都在進步着。當然也包括我，那件事就是一個典型的`例子。

原來，每次一到週末，只要一有空我就一定會坐在電視機或電腦前，就因為這，媽媽就批評了我好幾次，説這樣對眼睛不好，可我卻把它當成耳旁風，不放在心上。

但是，從那天開始，媽媽從此改變了對我的看法。

那次週末，趁媽媽不在家，老爸上班，我有了一個大膽的想法：給家裏來個大掃除！給他們來個驚喜，因為我可不想被稱為大人口中的“懶孩子”。於是，我説幹就幹，“就從廚房開始吧！”我邊説邊打了一個響亮的指扳。就這樣，我拿着抹布，認真地打掃每一個角落。時間一分一秒地過去了，而我的手卻一直沒有停過，一會兒拿着抹布在窗户上左擦右擦，一會兒又拿着拖把在屋子裏左拖右拖……我已經汗流浹背。

中午，爸爸媽媽回來了，剛一推門，他們被眼前的一切驚呆了，“哇！我們的女兒啥時候變得這麼乖呀？太陽從西邊出來了吧！”我只是笑了笑，沒説話。

那天，我被媽媽好好地表揚了一下，當然。也在我的意料之中，因為我知道，勞動後換來的“果實”一定很甜。

人，每時每刻都在進步，哪怕是一小步，因為只要你進步了，人生也會隨着你邁出一大步。

六年級下冊語文課本第四單元作文 篇四

我曾經聽説過一個重點大學的學生竟然連自己的被子都不會疊，只知道讀書，其他最基本的事情什麼都不會，也看到過一個六年級的學生竟然還要媽媽給他繫鞋帶，因為自己不會。我想，這些人連基本的生活技能都無法掌握，那麼將來要如何在這個殘酷的社會裏生存下去呢？

學會生存，就要學會獨立生活的基本技能。在生活中，我們要自己的事情自己幹，不要依賴父母，不要做“衣來伸手、飯來張口”的小皇帝，獨立完成作業、自己收拾書包、整理房間等。在課餘時間，多做一些自己力所能及的家務，幫媽媽洗洗碗、拖拖地等。有時間還可以跟媽媽學習一些如炒菜、洗衣服等基本的生活技能……做這些家務不僅豐富了我們的課餘生活，更讓我們學會了一些基本的生存技能，可以幫助我們在以後的成長中，自己能夠獨立經受更多的。風雨……

學會生存，更要有立足於社會的專業技能。我們在學校裏，要努力學習各種知識，長大後才能掌握一定的專業技能並擁有一技之長，這樣才能立足於社會，開創一片屬於自己的天空。然而有些同學卻認為學習是給老師和家長學，在學校裏不好好學習，整日迷戀於電腦遊戲或無聊的漫畫之中，白白荒廢了自己美好的青春年華。因此，我們要從現在開始，要從小事做起，不要等到長大以後無法立足於社會獨立生存的時候，才感歎“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”的道理啊！

鳥兒只有掌握飛行的本領，才能展翅高飛；魚兒只有掌握游水的本領，才能暢遊大海；我們也只有掌握生存的本領，才能立足於社會生活的更加精彩。

六年級下冊第四單元作文 篇五

前不久，我讀了英國作家丹尼爾。笛福寫的《魯濱遜漂流記》這本書。我被魯濱遜。克魯索這個孤獨而頑強的冒險者的堅毅性格和英雄本色深深地吸引了，不禁有感而發。

故事主要説了魯濱遜。克魯索捨去了安逸，舒適的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一個荒無人煙的海島上，但他憑着自己的生存技能和堅強意志，在荒島上孤獨的度過了28年。

被困荒島的魯濱遜在島上做了一個“日曆”，並且每天寫日記，這正是他不屈不撓的意志表現，他這樣做，是想證明自己還活着，且活得明白，對生活並沒有失去希望，他堅強的意志，也反映出了他是一個不屈不撓，渴望生活，勇於面對現實的人。

在荒島上他用勤勞創造了生活，創就了人生。沒有房子，他自己搭建；沒有食物，他嘗試着打獵，種穀子，馴養山羊，曬野葡萄乾；他還摸索着做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做麪包。面對人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。從中可以看出，他不是一個隨遇而安，消極侍命的人，而是一個意志品質極堅強，生存信念極執着的人，並且務實肯幹，情於創作。正是他的這些精神品質，才使他把握住了生存機會，創造了物質條件。

魯濱遜不是最悲的，可幸的是他遇到了他一生中最好的朋友“星期五”。“星期五”把魯濱遜看作是自己的主人，對他又馴服，有熱心，就像是孩子對於自己的父親一般一往情深。

身處困境的魯濱遜用筆記的方式把自己所經歷的一些事情用“借方”和“貸方”的格式把他的幸與不幸公正地記下了。從這件事可以看出，魯濱遜在鼓勵自己，不氣餒，對於各種消極的事情也能感受到積極的一面。是啊！在不幸的處境中，我們也要學習他，善於把事情的好處和壞處對照起來看，從而找到聊安慰的事情。

讀了《魯濱遜漂流記》後，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個人在逆境中不要悲觀失望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動的局面。

六年級下冊語文課本第四單元作文 篇六

有一位叫做魯濱孫的英國人，他愛好探險跟航海。有一次，在航海中趕上了大風，船翻了，其餘錯誤都死在了海里，只有他一人被大浪衝到了一座荒無人煙的孤島上。可他一點也不達觀，使終堅持着樂觀的立場，盡力地生涯。通過自己的努力建起了一座屋子，打獵捕羊，種植食糧，有法則的部署着自己的生活。終於，他戰勝了艱苦，回到了本人的祖國。

魯濱孫憑着自己堅強的毅力，永不廢棄的精力，實現了自己的航海幻想。我好像看到了；輪船上站着這樣一個人他放棄了富饒而舒服的生活，討厭那庸庸碌碌的人生，從而開端了一次與逝世神決鬥的生存大挑釁，重重的可憐與困難並不壓倒他，反而使他更加頑強。上蒼給予魯濱孫的難題，對他更存在挑戰性。

我不禁感歎，我們這些小公主惺帝們豈非真的不應當從中取得啟發嗎？能單獨一人在荒島上生活年，還要忍耐無邊的'寂寞，恐怕也只有魯濱孫了。我們有這種迎難而上的精神嗎？假如是我們，我們能夠嗎？不，我們不能！！由於我們沒有那個能力。在書上，我曾經看過這樣一個故事一個歲的小女孩不警惕被小刀劃傷了，卻跑到了用台上大喊救命，街坊街坊們看了都哈哈大笑。我真為她覺得愧疚，歲已經上國中了，卻沒有自我維護的才能。然而，當今社會誰不是家裏的；掌上明珠；，爸爸媽媽老是嬌着，每個人都；衣來伸手飯來張口；不能學會自破，有着一顆依附心，所以，歲大的小女孩被小刀劃傷才會大喊大叫。

我們要向魯濱孫一樣，剛強的活下去，你的人生控制在自己的手裏，無論碰到什麼困難，你都要學會生存，學會見對，學會承當。只有這樣每個人能力在自己人生的航海中大膽前進，永不放棄！

六年級下冊語文課本第四單元作文 篇七

生存是一個人出生起就必須具備的本領，學會生存則是我們一輩子所要完成的任務。

生存，它的範圍很廣，大到野外求生，小到自行温飽。現在的我們正站在這座金字塔的`底層，正一步一步的向上攀爬，這過程就像西遊記裏的“九九八十一難”而我此時正在闖第一難——温飽。

現在已是半晌，爸爸媽媽都睡得可香了，而我卻還在承受着“飢餓”的折磨。“咕咕咕”不行了，好餓啊，我實在受不了。可老媽已經睡了，誰來煮給我吃呢？總不能現在去打擾她老人家吧？唉，算了，自己動手，豐衣足食。我拿起一包泡麪，拆開，然後打了一個雞蛋攪拌好，再去舀了一鍋水，正準備按開始，可那個按鍵似乎罷工，任憑我怎麼按，仍舊紋絲不動，這可把我急壞了，不會是壞了吧……突然我發現了一個問題，鍋底似乎沒對準電磁爐的中心，於是我就稍稍移了一下，再按開始，一個急促的提示音頓時響起，此時我心中的大石頭才落地了。在經歷這個小插曲後，後面的步驟異常順利：放面，倒入蛋糊，灑入調理粉沫，攪拌，降低火候，小煮一會，關掉電源，整個過程行雲流水一氣呵成。

此時我正坐在乾淨明亮的餐廳，看着眼前那鍋前熱氣騰騰的泡麪，伸出手夾了一口，往嘴巴里一伸，當那下嚥的聲音響起時，肚子也不約而同地發出滿足的咀嚼聲，他倆一唱一和，像是在慶祝我完成了“生存”路上的第一難，而我也為自己完成使命感到高興與驕傲。

吃完後，我休息一會，便在夢鄉里整裝待發，準備向金字塔的第二層進擊了……

六年級下冊語文課本第四單元作文 篇八

蟲有很多種，個個都有名字：甲殼蟲、七星瓢蟲、毛毛蟲等等。可是，今天我在語文書上看到了周月泉畫家的一幅漫畫。它，引起了我的深思……

木頭李以賣樹為生。一次，他穿着剛買樹得來的錢，買了一套嶄新的衣服，頭頂鴨舌帽，瞪着銅鈴般的眼睛仔細盯着樹木。抽出一根香煙吸着，接着像模像樣的試了試斧頭的刀鋒，握緊斧頭，“刷刷”的砍了起來。突然，“撲撲”幾聲，一隻啄木鳥停在了木頭李的肩膀上，盯住了木頭李的“不毛之地”，想：這段木頭裏一定有蟲……看完了之後，我笑了。但笑完之後心中久久不能平靜。盜木人有榆木一樣的腦袋真沒錯，因為他也不想想，毀壞樹木資源就等於毀滅自己。人類的生存哪一樣離得開自然資源的給予呢？

“這段木頭裏一定有蟲……”這句話引起了我的思考，人的腦袋裏真的會有蟲？對，這條蟲就是貪婪蟲、無知蟲、自私蟲……為了金錢而生出來的蟲！世界上，這類“腦袋有蟲”的'人數不勝數，可啄木鳥卻是寥寥無幾。我不由自主地想到了一個個觸目驚心的數字：因為人類的活動，現在，全球森林面積從1990年的39。6億公頃下降到2000年的38億公頃，這都是人類不注意保護環境而造成的。如果人類將森林砍伐光了，陸地上的生物將減少90%，將有250萬個生物物種滅絕。

如今我們必須保護我們這個美麗的地球，因為拯救地球就是拯救未來，而我們首先應該做的就是幫助像“木頭李”一類的人，滅掉腦子裏那條貪婪的蟲。讓我們能問心無愧的回答説：“我是保護環境的使者！”

六年級下冊語文課本第四單元作文 篇九

森林邊有一條小河，河水清清的，河裏還有小魚在嬉戲。河岸上有綠綠的`小草，草地上開滿了五顏六色的小花。遠處，還長着一排高大的樹木，地上還有一堆被人砍下的木頭。

一天，小猴、小豬和小熊看到河對岸有一棵桃樹，小猴説：“你們看，對岸有大桃子！”小豬説：“哇！好大呀！”小猴説：“那邊有木頭，我們可以每人扛一根木頭過河去摘桃子吃！”小猴説着先跑了過去，緊接着小豬第二個跑過去，最後小熊也跟着跑了過去……小猴把扛來的木頭放到河裏，然後一下子就跳上去了，很快游到了對岸。小豬看見了，也想跳到木頭上去，結果一不小心掉進了河裏。小猴看見了，趕緊對它説：“小豬！快抱緊你的木頭！”就這樣，小豬抱着木頭游到了對岸。小熊看見大家都已經過河了，這可急壞了！他也急忙趴在木頭上划着水游到了對岸，一上岸，它就對小猴和小豬説：“小猴，你上樹摘桃子，我和小豬在下面接。”摘下桃子，它們開心地吃了起來……

吃完桃子，小猴、小豬和小熊躺在桃樹下休息了一會兒。臨走時，小猴説：“天快黑了，我們快回家吧！別忘了再摘點桃子帶給爸爸媽媽也嘗一嘗吧！”

六年級下冊語文課本第四單元作文 篇十

生存，雖然只是兩個簡簡單單的字，但裏面卻有着數不清的道理。要想學會生存，需要經歷許多的坎坷與磨難，要有面對苦難的勇氣和堅持不懈的`精神，更需要的是在處境最險的環境中堅強活下去的希望。

記得小時候，我很好奇公園裏有什麼好玩的，能讓許多的小孩去那裏玩。於是，那幾天我天天想去公園玩，天天粘着爸爸帶我去，只要爸爸不帶我出去，我就嚎啕大哭，怎麼也停不住……

終於，一個星期五的下午，爸爸帶我來到了紫荊山公園，我是第一次來到公園，所以對任何東西都投以好奇的目光。走了一會這時突然向一個地方跑了過去，過了一會，就不見了人。我看不到爸爸了，就開始尋找他。因為我當時年齡小，以為爸爸不要我了，我就開始在旁邊叫：“爸爸！爸爸！你在哪啊！爸爸！爸爸！”可是怎麼也找不到，我一邊喊，一邊哭出了聲。這時我想到了廣播站的工作人員，用大喇叭一定能找到我爸爸。我馬上跑到廣播站，那有一個叔叔，我就跑上前問：“叔叔，你有沒有見到過我的爸爸？他剛剛還在這呢，現在不見了，你幫我廣播廣播吧！”工作人員問我：“孩子，你爸爸長什麼樣啊！”我心急如焚地説：“個子很高，有鬍子，穿了一身黑。”

我的回答無法讓工作人員無法知道我爸爸的具體外貌，於是工作人員打開廣播播音：現在説一件事情，在公園內，哪家長走失了孩子？哪家長走失了孩子？孩子為男，年齡大約6、7歲，上身藍衣。哪位家長走失了孩子，請速到廣播站來認領！

一會兒工夫，爸爸就到廣播站把我接走了，原來爸爸去上廁所了，聽到廣播以為我丟了，就急急忙忙地跑了過來。

通過這件事情，我至少懂得了什麼叫做生存，生存是我們生活中一個不可缺失的本領。