老師我想對你説作文600字【精品多篇】

老師我想對你説作文500字 篇一

我的學校裏有個我永遠忘不了那個象媽媽一樣的王老師，今天在這裏我想對她説。

王老師，記得去年秋季你剛給我們代課時，我上課時突然肚子痛，你的課才上了一半，我向你請假去上廁所，可我已經來不急了，半路上我腹瀉，拉了一褲襠。黃色的糞液臭哄哄的，我不敢進教室，一直等到您下課後我才畏畏縮縮的進了教室，可我身上太臭了，同學們笑話我，我嚇得躲在桌子底下不敢出來，我本來以為您忘記了我，可是您不僅沒有忘記我，還專門去問我怎麼回事？還教育同學們不要嘲笑他人。還説幫我找衣服換，得知我是走讀生後您立即把我送回家，你又去上課。

可是您走後媽媽大罵我，這麼大了不知道羞恥，天啊，我的頭轟的一炸，委屈極了，我想伸辯，可哪不爭氣的淚水順着面頰流了下來。就這樣我揹着這麼大了不知羞恥的名義，看着媽媽的臉色不敢解釋。過了段時間媽媽突然對我説：上次你拉肚子的事是媽媽不好，是媽媽錯怪你了。奇怪了，媽媽不是罵我嗎，怎麼突然這麼對我説呢？我還正納悶，還沒緩過神來，媽媽説：那天碰到你們王老師，她跟我解釋了，你是肚子不舒服，來不急了，在教室都已經被同學笑話了，可回家還被媽媽罵，媽媽以後不會在沒搞清事實之前就責怪你了。我聽後高興的哭了。

老師我想對你説：是你幫我解決了我心裏的委屈，你是我心中的媽媽。

老師我想對你説的作文 篇二

老師，我想對您説，在您的教育和培養下，我們班進步得真快！四年級上冊的期末考試，我們班三科成績都是全年級第一！這當然是您的辛勤教育的結果啊！特別是“英特而未來教育”在我們班推廣之後，同學們都懂得了學習的方法和做人的道理。當老師在和不在的時候，都是一個樣，同學們會自主讀書和管理自己。在自習課中，老師沒有佈置作業，同學們都會自己找作業做。在短短的時間內，“英特而未來教育”在您的苦心推廣下，同學們都有了明顯的進步。

老師，您為了我們的進步，付出了很多心血，犧牲了自己不少的休息時間。每當我們取得一點點進步的時候，您的臉上就會露出美麗的笑容。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。您像燃燒的蠟燭、吐絲的蠶一樣默默無聞地奉獻，卻不求回報；您像一位慈祥的母親，每時每刻都關心着我們的成長；您是我們最敬佩、最喜歡的老師。

老師，您在燈光的陪伴下，日日夜夜的批改作業，不辭勞苦。老師，我想對您説：“您辛苦了。工作之餘，請您千萬要注意身體，休息好。如果您病倒了，我們會非常心疼的。我們希望您有一個好身體，能天天看到您那甜美的笑容和聽到您那動人的聲音，我們多開心啊！”

老師我想對你説作文 篇三

老師，您就像一盞明燈，照亮了我們人生的道路，老師您就像園丁，為我們這些小樹剪去多餘的枝丫；老師您就像媽媽，您教我們學習，陪伴我們生活的點點滴滴。老師，我想對您説，您辛苦了！

老師，您在我們放學後，不是趕忙回家，而是全神貫注地給我們判作業。您每天回家都是拖着沉重的雙腿，累得腰身不再挺拔。每天您認真備課，講的每節課都讓我們聽得津津有味。可您由於長年用嗓過度，嗓子已經沙啞了，您您不管是嗓子啞了，還是頭痛，您都會給我們來堅持上課，從不捨得請假，怕耽誤我們學習。

記得有一次，您到了學校看上去異常疲憊，到了您的課時，您顯得精神不佳，您一開口，同學們都聽到您嗓子啞了，幾乎説不出話來了。上了不到半節課，您就讓我們自習了。上午課間時，您沒有跟我們下去跑步，而是讓我們另一個老師帶我們下去跑步了。上午大課間結束時，我路過您的辦公室，看見您靠在椅子上，眼皮都抬不起來了，顯得特別的難受，估計您是發燒了。但您還是堅持放學把我們送走後，您才回家。第二天，您還沒好，又帶病給我們上課了。那時您幾乎快要撐不住了。

老師您是辛勤的園丁，盼望着鮮花滿園，盼望着桃李芬芳！但您也要好好愛惜自己的身體，生病了就歇歇，畢竟您不是鐵打的。老師，我想在此對您説一聲：”您辛苦了，我敬愛的老師。”

老師我想對你説的作文 篇四

老師是什麼？是領我們進入學海的人，是伴我們學習的夥伴；也是培育我們的園丁，辛勤的工作者。雖然不是親人，但是我想對老師説的話很多很多。

老師我想對您説，是誰在我們課間休息不見蹤影，卻在我們的歡樂聲中批改作業，汗流浹背，疲憊不堪；是誰在我們回答問題後給我們掌聲；又是誰在我們傷心時給我們安慰。是您——繆老師，您讓我們感覺到了什麼叫温暖。

老師我想對您説，如果沒有您，我們怎樣能學到拼音，生字和寫作……如果沒有您，又怎能聽到我們開心的笑聲；如果沒有您，我們這個搗蛋的班級怎麼能變得一片生機，充滿陽光。是您——繆老師，您讓我們體會到學習的快樂。

老師我想對您説，在我國小的學習中，無論我犯什麼樣的錯誤，您都用微笑來寬恕我，讓我知錯就改；我表現優秀時，您就用燦爛的笑容來鼓勵我再接再勵。有一位名人説過，笑容能征服世界，當然也是您——繆老師，您的笑容也征服了我的心。

老師我想對您説，教師是一個高尚的職業，但也是最辛苦的職業，需要管教我們這些淘氣的小鬼，還要批改作業﹑備課﹑講課……你卻依然選擇了這個職業。還是您——繆老師，您讓我們真正懂得了什麼叫奉獻。也讓我們知道我們需要什麼，該做什麼。

繆老師，您是一位讓我們喜歡的人，更是一位讓我們尊敬的好老師。千言萬語一句話，老師我想對您説“您辛苦了”。

老師我想對你説作文 篇五

記得在四年級的時候，因為您佈置的作業實在太多，我熬到十一點多的時候才終於做完，我不顧一切立刻像餓虎撲食似的撲到牀上乎乎大睡。誰知第二天醒來的時候，太陽已經照到了屁股，我便知不妙，匆匆忙忙把桌上的書放進了書包，然後又以極快餓速度“駛”向學校。

剛到學校，組長就開始收作業本，我看也沒看找出一個本子交了過去，便以為任務完成開開心心玩去了。誰知天有不測風雲，第二節下課的時候，同桌叫我去老師辦公室，我知道大事不好，但有沒有辦法，只好忐忑不安地走向老師的辦公室。果然不出我所料，剛進辦公室您就河東獅吼：“你交的是什麼本子？”我走進一看，交的竟然是一個草稿本，我傻了眼，只好拿着本子回到教室在書包裏尋找作業本的下落。可是在許多本子中沒有一個是我想要的，我心裏空空如也，不敢再往下想，只好聽天由命。

我緩緩地走到您的辦公室：“老師，我忘記帶本子了。”“哼！我就知道像你們這種小把戲，能騙到我嗎？作業沒做就説忘記帶了，真不知道你是怎麼學習的，怎麼能升到四年級的！”我當時既委屈又氣憤，我聽得出那語氣中帶着諷刺、嘲笑像一把利劍穿透了我的心靈，我強忍淚水往教室裏走，悶悶不樂待了一上午。中午我吃完飯抓起本子就奔向您的辦公室，儘管有爸爸媽媽的安慰，但我的內心還是難以平靜，總是反覆出現“真不知道你是怎麼學習的，怎麼能升到四年級的！”

老師！我為什麼得不到您的理解呢？我知道您這樣做是想讓我們的成績更上一層樓，但是我也有我的難處，只不過我才一次忘帶本子，您就那樣批評我諷刺我，您知道我那時有多麼難過嗎？換作是您，您經得住嗎？老師，我是真心的希望得到您得理解，理解萬歲！

老師我想對你説的作文 篇六

蔣老師，您在我眼中是一位和顏悦色，知識淵博，教導有方的好老師。

上課時，您妙語連珠，引導我們走進知識的殿堂。做作業時，我們遇到難題，您總是和藹走下講台，來到我們身邊，耐心細緻地講解，我們聽懂了，會做了，您總會露出慈祥的笑容。

您總是那樣細心地教導我們，在此，我向您表示真摯的謝意，可是，我們班同學總是辜負您的希望，把您親切的教誨當成煩人的嘮叨。

記得有一次，您在放寒假，不斷提醒我們要認真完成實踐活動，一定要保質保量，那是千叮嚀萬囑咐，可您在講時，同學們總是漫不經心，似乎已經厭倦了這一番番嘮叨。您只好悄悄歎氣。開學了，學校説要上交實踐活動，讓老師來驗收，可同學們根本沒記住您説的話，同學們有的質量太差，有的離題了，有的甚至還沒完成。您很生氣，失望，全班一半同學都沒完成好，您不知怎麼對學校交代，只能‘延期上交’，可同學麼一而再，再而三地延長時間，根本不把事放在心上，您發怒了，罰了沒上交實踐活動的同學，加上不斷催促，同學們才三三兩兩地上交實踐活動。老師您在事後漸漸原諒了我們，可同學們滿不在乎，沒把這教訓記住。

在我們的校園生活中，我們班同學總讓您失望，生氣，傷心，老師，我有一肚子話想對您説，但最想説的就是“老師，對不起，您辛苦了！”老師，我相信，總有一天，同學們會改正錯誤，讓您欣慰。

老師我想對你説作文 篇七

大家都説，一位好老師的恩情可以讓他的學生們感激不盡。老師啊，我們是您親手栽種的桃李，我們的萌芽、生長，無不沐浴您的陽光雨露。

四年級開學的第一天，您第一次面對我們，是那麼親切，那麼和藹，使我們一下子就喜歡上您。以後我們就愛上您的語文課，因為您總有辦法讓我們認清字母、拼音那些既陌生又熟悉的朋友，神奇地把它們變成一個個綻放着笑臉的音節；也總有辦法叫那些方塊漢字排成隊，神奇地把它們變成一個個優美的成語；更有辦法，讓每一節語文課都活躍起來，燃起同學們的激情。

9月10日是教師節，大概是平時老師太累了，希望老師可以在這天好好休息吧，即使您擁有“火眼金睛”，也暫時放下那對我們操碎了心的習慣吧！

隨着知識的增長，我們漸漸地愛上了童話。在這萬物復甦的季節，您帶我們到學校去“找春天”。我們聽着小鳥的歌聲，聞着花朵的芳香，感受陽光的温暖，當然也帶回了寫作的靈感。老師，您真像童話中的仙子，這兒一指，那兒一點，我那平平淡淡的童話就充滿了生機。童話中長出小草，開出小花，小魚兒騰出浪花。

老師，老師，我想對您説：您像一把金鑰匙，帶我們走進了知識的殿堂；您的温暖、您的博愛給予了我們快樂、進步；您是大海，我們是貝殼，是您給了我們五彩繽紛的色彩；您像雨水，澆灌了我們這羣小花小草！

老師，花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學習上的進步表示感謝吧！