成長的道路上四年級國小生作文

每個人對“成長”這個詞，相信都不會陌生。關於成長，每個人都有着各自不同的過程，但為成長所付出的代價，都是一樣的慘痛。回頭看看成長的路，那甜蜜的噱頭就會夾雜着血淋淋的傷口，歷歷在目。這裏給大家分享一些關於成長的道路上四年級國小生作文,供大家學習。

成長的道路上四年級國小生作文1

記憶中，有這樣一座橋。我不知道它立在河上已有多少歲月了，只記得時光在他身上刻下了道道“皺紋”，好比是樹的年輪;只記得給我帶來了許多歡樂，留給了我許許多多的回憶。而我，也將我成長的腳印一個一個地深深地印在它上邊。

小時候的我一直是由外婆照顧的，外婆經常會帶我去看望慈愛的太婆。而這座橋，便是從外婆家到太婆家的必經之路，可以説它身上的每一塊石板都是我再熟悉不過的了。我依稀記得外婆笑着牽着我稚嫩的小手，慢慢地向前走，而我則費力地邁着我那稚嫩的雙腿儘量跟上外婆的腳步。一個個幼小的腳印深深地留在了石板上邊。

進入了國小，這座橋又成了我和好夥伴每天放學回家的必經之路。有時，我們會在這兒停下腳步，倚着低矮的橋欄，望着橋下流過的河水，享受風兒帶給我們的快樂，一起談心，一起歡笑。心頭的煩惱與烏雲全被風兒帶走了，被橋下潺潺的河水帶走了，在心中留下的只是一片明淨的天空。我們説笑着走了，在它身上留下的只是我們快樂的足跡。

永遠忘不了那個星期五的下午，是國小畢業考的前一天，我最後一次與好朋友一起從橋上走過。那天，我們在橋上聽了好久，聊起了過去的往事，又談起了對未來的憧憬。一想到不久就要畢業了，真是有股説不出來的苦澀的滋味。腳下的橋似乎也在默默地聽着我們的傾訴，默默的安慰着我們——既是分開了也是有機會見面的呀!

是啊，我恍然大悟——離別只是暫時的，只要友情與信念還在，我們終會再見面的呀。於是我倆又一次笑着走了，最後一次共同將我倆的腳印深深地印在上邊。

如今漸漸長大，我很少再有機會踏上那座橋了。每當踏上了那座飽經風霜的橋，我彷彿看到了我留在它上面的每一個成長的腳印。

橋的這邊留下了我成長的足跡，橋的那邊不正是無限美好的未來麼?

成長的道路上四年級國小生作文2

可曾見過懸崖上躍起的雛鷹?在風雨中，它為何敢奮力前衝?那是因為在它的身後有母親的叮囑和鼓舞。

可曾見過春日裏生出的新筍?在陽光下，它為何能日高盈尺?那是因為在它身下有經年的老根為它吸收營養。

我們也正在長大。年少輕狂的我們總認為我們自己什麼都行，什麼都會，不願意聽父母那善意的嘮叨，不理會老師那諄諄的教誨，不理解社會那繁多的規定，貿然上路。起初心懷頗多夢想，幻想着自己的偉大、勇敢和成功。而踏上行程之後總覺得一切過於平淡，與夢想差得太遠。於是心情不再熱烈，夢想漸漸消散，行程終於變得枯燥。無奈，失落，感歎現實的乏味，以為自己已經大大地摔了一跤。而真正的挫折和不幸卻最容易在這時悄悄向我們靠近。當我們突然看到挫折那猙獰的面目時，我們已經來不及防備，來不及躲閃，於是倒下了，倒得那麼徹底，只落下一個被打得遍體鱗傷的下場。

這時，我們的思想似乎才開始真正運轉。父母為什麼總説“你要做行動的巨人，而不是語言的巨人!”老師為什麼總要我們領悟“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的意藴。社會為什麼總是在倡導“理論要聯繫實際”。回顧我們的成長經歷，從牙牙學語時我們就被母愛包圍着;從蹣跚學步時，我們就被父愛籠罩着。老師在悉心教導，社會在百般保護。我們一路走來，竟然學會了任性，忘記了理解;學會了苛責，忘記了給予;學會了自大，忘記了聽從。於是走了彎路，摔了跟頭。這時，父母不會責怪，只會給我們付出愛心;學校和社會不會旁觀，定會為我們提供機會。而我們該從每一次摔跤中汲取些什麼呢?

學會成長，學着聆聽父母的嘮叨吧，因為那嘮叨裏飽含着他們對我們的眷眷深情!

學會成長，學着理解老師的教誨吧，因為那教誨其實是我們今後做人的基本道德!

學會成長，學着適應社會的規矩和習慣吧，因為那些規矩和習慣在調節我們與他人的關係!

成長的道路上四年級國小生作文3

人生是一本厚厚的書，每一頁都記載着人成長的足跡。童年是一場夢;少年是一幅畫;青年是一首詩。——題記

歲月的風鈴搖呀搖，不知不覺已風風雨雨搖過了十六個春秋。奶奶説：“幾天不見，這孩子真長大了，個頭又高了一截。”母親説：“終於長大了，懂得體諒父母的辛苦了。”老師説：“你可長大了，現在能主動學習了。”……我也認為自己確實長大了，已越來越成熟了。

“老師，我什麼時候能長大呀?”在幼兒園成長的檔案裏，曾留下了我稚嫩的聲音。多姿多彩的連環畫曾給了我無窮的樂趣。小時候，我總盼望自己快快長大，那時只是希望自己長大後能獨立生活，不再受父母的“壓迫”。早飯由父母做，衣服由父母穿，牀鋪由父母理……雖然父母給予了我許多温馨，但我感覺到一切不像是自己的。所以，我渴望長大，渴望快一點兒長大。

花開花落，秋風秋雨，又一個秋天翩然而至。終於，我上國小四年級了。母親對我説：“你已經不小了，生活上也該自理了。”於是，我擁有了屬於自己的小天地——一間三平方米的小屋。這實在太令人興奮了，終於有了自己的歸宿，生活可以自理一下了。在這小小的天地裏，讀書便成了我的樂趣。看《牛虻》，不禁為那難以割捨的骨肉親情所感動;看科幻小説《神祕世界》，任憑我扇動想象的翅膀，為故事情節再添些神祕與美妙。我陶醉在書的海洋裏。書是智慧的源泉，是人類進步的階梯。伴隨着墨韻書香，我一天天長大了。

“花有重開日，人無再少年。”當花季的雨露潤濕我的心扉時，我也漸漸成熟了。我步入了國中生活的門檻。這才是我真正向往的生活。記得剛剛住校的那個晚上，我興奮得一夜都沒有睡好，雖然心裏覺得有點離家的淒涼。在學校裏，我不僅領略了大自然的奧祕，太空世界的美妙，我還學會了怎樣做人。我和夥伴們縱情説笑，無拘無束。因為我找到了可以飛翔的翅膀，《鋼鐵是怎樣煉成的》把我鍛鍊得更加堅強。

回首走過的日子，在成長的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂，有充實也有失落。雖然童年的樂園令我留戀，但我還是希望再長大一些。“萬卷古今消永日，一窗昏曉送流年。”我要採擷智慧的浪花，不斷豐富、充實、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過得快快樂樂，富有意義。

“長大的感覺真好!”在我的成長檔案裏，我寫下了自己的座右銘。

成長的道路上四年級國小生作文4

成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又到了一年中的變更時期。在每一個和我一樣的孩子的身邊，都有快樂和煩惱灌溉着我們的成長。

快樂與煩惱永遠是兩個不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂，以為沒有煩惱，快樂就會永遠伴隨在身邊。也有的人覺得世間並沒有快樂，命運時時都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂的模樣。可我卻不這麼認為，造物主創造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂和煩惱同在，才能有一個無悔的成長經歷。

又匆匆忙忙地過了一年，當零點鐘聲敲響，我又長大了，數數過去一年開心的事;參加學校的軍訓，真有趣!學校組織去秋遊，玩得好高興啊!還去看了演唱會，那場面真激動人心啊!認真想想，就這麼短短一年，我的成長記錄上就增添了這麼多亮閃閃的星星。這不是“學海無涯苦作舟”就能學到的文學知識，也不是在奧林匹克數學中能領悟出來的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂。

在人從出孃胎那天開始，不知不覺間，由天真無邪的小孩變成活力充沛熱血沸騰的年輕人;又由青年至壯年，最後變成體弱多病的老年人。人的蜕變過程，是一天一天，一年一年的過去，而世界上的各種事情，只是瞬息間已經千變萬化。我們的步伐可以追趕及它嗎?當然可以，今天，我懷着無比的信心，在這兒不斷地努力向前進。一邊走着、一邊在看着、一邊在想着。走過人生必經的成長之路，年世界的遼闊廣大，而沉思幻想自己的未來。

瞬息萬變的社會，我也不知在你的懷抱裏要跌倒多少次，我的生命也不知會存活多久，儘管我會跌多少次;但我不會放棄，不會停息。去追求目標，在未來裏我願意留下我的青春和時間去與你一起奮鬥，為我的家園、為我的祖國、為我的理想而努力向前邁進。就是以這永不停息的腳步，踏上人生的征途!讓我們一起用雙腳踏上成功的道路，留下我們成長的腳步。

成長的道路上四年級國小生作文5

英國哲人培根有句名言：“讀史使人明志，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯，凡有所學，皆成性格”。是啊，一本本好書，是精神的食糧，是奮進的腳步，更是陪伴我成長的好夥伴。

幼時，我就與書結緣。當我輕釦書海的大門，不由自主沉浸其中。最早的讀物是繪本，印象最深的當屬《克里克塔》。“克里克塔”是誰?他不是一個神奇的人物，而是一條可愛的蛇，它會用自己的身體模仿英文和數字，把自己的身體當作滑滑梯給小朋友玩，它還特別英勇，幫助警察抓住小偷。克里克卡身上的勇氣、力量、愛心和智慧，讓我喜歡不已。我也由此喜歡上各種各樣的繪本。

進入國小後，繽紛的《安徒生童話》將我帶進一個充滿異國情調的世界。我為賣火柴的小姑娘悲慘的命運流下了傷心的淚水，為醜小鴨變成美麗的天鵝所喜悦，更為夜鶯的善良而感動不已在這一則則扣人心絃的故事中，我懂得了真善美。

漸漸地，經典名著成為我閲讀的“重心”。尤其讀四大名著，《西遊記》中孫悟空的機智勇敢，豬八戒的悠閒呆萌，沙僧的憨厚老實，令我欣賞;《水滸傳》中108位英雄好漢聚集梁山的豪情令我歎服;《三國演義》中諸葛亮的足智多謀、聰明博學，關羽的驍勇善戰，張飛的有勇有謀，趙子龍的知恩圖報，令我佩服;《紅樓夢》的精妙語言，動人情節，也令我沉醉。

俗話説得好，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書讀得愈多，我愈能體會到“開卷有益”。有一次，我給四年級全體同學上了一堂“品讀四大名著”。講台上我侃侃而談，同學們聽得津津有味，小小的成就感在我心中盪漾。

“外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。”好書百讀不厭，我從好書中不斷汲取營養，茁壯成長。