描寫一個人作文精彩多篇

描寫人作文 篇一

在陽光明媚、晴空萬里的一天，陽光國小準備大掃除。

同學們好不容易做完了，累得夠嗆，才把工具收起來。突然，大家就聽見一聲尖叫，隨後，劉欣説“這是誰扔的紙？”

王麗麗説“這是誰呀，我們這麼累，他卻在這扔垃圾，真不講公德。”然後，抓耳撓腮，不知怎麼辦。

李兵這時候發話了“身為班長，我有必要查一下這件事，如果這個人被我查到了，我一定要報告老師，讓老師狠狠地批評他。”

同桌正在看書，因為他的學習在班上名列前茅。從剛才開始，他一直在看書。忽然抬起頭來，習慣性的扶眼鏡，輕輕關上書，站起來，走到紙團前，彎腰撿起了紙團，扔進了垃圾桶。他又回到座位，繼續認真看書。

劉欣又説“剛才大家都在玩，就他一個人撿，應該是做賊心虛了。”説完，還小的前仰後合。

王麗麗也説“：別人都沒有撿，就他撿了，而且他最可疑，説不定真的是他乾的呢。”

李兵清了清嗓子説“：應該就是他。”李兵轉過身去“走，我們去報告老師。”

同桌生氣了，站起來，桌子被他拍了一下，關上了書，眉頭皺了起來，漲紅了臉，還咬着牙説“：你們……你們也太欺負人了吧。”説着，眼中還有淚花。同學議論紛紛。

“肯定是他扔的。”

“不是他吧，他學習這麼好。”

“那也不一定。”

“到底是誰？”

這時，老師來了，大家安靜下來，老師説“：紙團是我扔的。”

大家都用訝異的目光看着老師，老師説“：這是一個小測試，你們一個個都推卸責任，只有他（指同桌）撿起垃圾，你們還都冤枉他，這該嗎？”聽了老師的話，大家知道錯了，同桌破涕為笑。

這就是我的同桌。

描寫人的作文200字 篇二

我有很多朋友，有愛寫的王沛霖和馬浩銘，還有自以為事的的胡峯喻，但我還是喜歡我們的李老師。

李老師身高1米75釐米，大鼻子、小眼睛，頭髮烏黑烏黑的，體重130多斤。

李老師講課可有趣了。有一次他説：“今天我教你們寫一首詩，以後你們都可以自己寫詩，當詩人了”。我們不信，老師真的説了一首詩，內容是：“天上的雲真白呀，賊白賊白的，真他孃的白”。同學們哈哈大笑，笑完後每個同學都仿照這首詩寫了一首詩，哈哈，我們都成詩人了。

李老師很愛講故事，給我們講神話故事、歷史故事、科學故事……有八仙過海，有程咬金賣扒子，還有水滸傳中的《智取生辰岡》……同學們聽的可專心了。

李老師真是世界上最好的老師了。

描寫人作文 篇三

手錶上顯示：地球時間20xx年10月19日8：00 am。XX年了，XX年前，我被選去研究宇宙生命之謎，那一刻，正是10月19日上午8：00。現在，我們圓滿完成任務。XX年後的這時，我們可以回到久別的地球母親的懷抱裏了！好期待，見到久別的朋友，久別的親人。喜悦、激動的心情不可言表，我微微顫抖着，XX年來夢寐以求的時刻到來了！

飛船緩緩降落在陸地上。熟悉的家園，不熟悉的氛圍。陌生的氣息？街上行人匆匆，面容不同，但看起來都那麼相像。都是那樣面無表情，目光呆滯，出奇地相像，連腳步的大小看起來也一模一樣！

正當我疑惑之際，我在人海中看到了我的好友羽。我快步上前“你好啊羽！”“您是誰？”我震驚，一個是羽的聲音是那麼機械化，一個是才XX年不見，她竟不記得我了，還用上了“您”，我認為她在開玩笑。“我是你的好朋友。”“朋友？我沒有朋友。”“別玩了，你用大腦想想就知道了！我問你，怎麼路上的人都怪怪的？”“大腦？我沒有大腦，只有電腦。”她邊説邊用手指着自己的頭，“警告！電池能量不足！進入高耗能狀態！”“什麼嘛！”“請給我兩塊電池，如果可以，再來點潤滑油。”我看看她在搞什麼鬼。她接過我手中的電池，徑直投進嘴裏，令我驚愕不已。“天哪！羽！你開玩笑也太過了吧！”我開始懷疑：難道她不是人類？“退出高耗能狀態。回答您的問題：人類在地球資源快枯竭的時候，為了生存，把電腦尊為主，為自己裝上智能芯片。現在您看到的都是機器人，電是我們一切的能量，潤滑油是我們的食物。”“什麼？”我完全相信這段話，種種的跡象都表明了，只是，我不太清楚。“請再説清楚一點。”“警報！數據處理衝突：關於‘請再説清楚一點’。系統請求：清楚。請求失敗。系統進入暫停修復模式，數據庫自我調整。關於這項請求，拒絕執行。”“算了。謝謝，我走了。”

我好傷心，為什麼人類變成了這個樣了？沒有個性，沒有意識，這還是20年前聰明的人類嗎？20年前，電腦是人類得力的助手，為人類的生活帶來了方便。而如今，短短的時間內，電腦有了跨越的進步，在地球資源快枯竭的時候，竟由於它不需要自然資源的優勢“翻身”做起人類的主人了！人類啊人類，這一切的後果可都是自己惹來的呀，如果當初珍惜資源，如果當初保護地球，如果當初永遠是把電腦限制在“助手”的角色裏，就不會有今時今日的悲劇了！可是，歷史永遠只會在前一頁，你不可以，也不可能改用改寫它！

現在的環境比以前好多了，以前樹木折的折，斷的斷，被人砍伐一空，小草都被人踩踏腳下，沒有了生命。而現在，一片綠茵茵的，令人好生喜愛，我心情好了一點，畢竟這一點在這時是唯一令我欣慰的。“嘭！”“啊呀！”我還不知道怎麼回事，就摔倒在地了。“好痛……”我揉揉額頭，彷彿剛才撞到了類似於電線杆的東西。我抬頭，驚道：什麼？是個人？“對不起怎麼樣了？”原來又是個“機器人”，那個機械的聲音聽着便令我寒心。我苦笑，因為我實在想不出對一個“電線杆”該説什麼。“這個是高級電池給你吧。當作賠償。”哭笑不得，“不用了，我沒事，你走吧。”雖然這麼説，但“他★★”算沒走，我疾步離開，留下“他”在原地發呆。“可能現在在進行數據處理分析吧，説不定死機了呢！”我帶着諷刺的味道，“現在這路上，沒‘人’會想到我是真人吧。”又絲絲藴含悲哀的色彩。畢竟，這個場面令我尷尬不已。

整個城市，沒有了生機。此刻，成茵的綠草紅花，一切繽紛的色彩，不復存在，悲傷的灰色已經矇住了整個世界，整個地球。我再勉強也笑不出來，一切盡數出乎之前我的想像。地球，人類的母親，生命的搖籃，請允許我最後一次讚美您！這個美麗可愛的地球啊，您可能不再屬於“人類”了，因為我們不適合居住在這裏。儘管我千百次呼喊着愛您，但我不得不離開。

我把這批科學家召集在一起，説明了我的觀點：地球已不再適合我們，我們去x星球吧！x星球是我們這XX年研究出的與地球相似的星球，大家都一致認可通過。

我坐在飛船上，眼淚在眼眶旋轉，一瞬間，衝破。我含淚：“人類呀！是自己毀了自己呀！當初如果……”哽咽了，是一份傷感，那昔日充滿生機的地球，已被一片機械的死氣覆蓋。

冰冷的液體不停流動，滿面。

描寫人作文 篇四

你知道嗎？2041年的世界一切都是未知的，充滿了無限可能。現在的科技發展如此迅速，未來的機器人也會跟人也一樣嗎？

別看我現在還是三年級的國小生，但我人小志氣大，有偉大的抱負和理想。25年後，我發明了未來的機器人，它的功能很新奇哦。

我設計的未來機器人胸前有三個按鈕，分別是紅、黃、藍三種顏色的。紅色按鈕的功能是：每當你還在呼呼大睡時，有壞人或小偷偷偷地潛入你家裏，它會“奮勇向前”，把這些壞人都制服，腰上的感應系統也會自動報警。這樣既減輕了困擾又保障了我們的安全。

第二個是黃色按鈕，功能主要是做家務。許多人回到家已經是筋疲力盡了，根本沒精力再做飯，這時你只需輕輕一點，它就會飛快地幫你做出一桌的美味佳餚，而且有了這個機器人，你就再也不用擔心你的家務活兒了，什麼洗衣服、刷完、拖地，它全都包了。

第三個是藍色按鈕，有不少人出門時都搞忘帶這樣那樣，但是又不想提前一天收拾好，怎麼辦呢？不用擔心，你只要輕輕摁一下這個這個按鈕，它就會變成勤勞的“家庭主婦”幫你收拾第二天需要準備的東西。這個功能對於許多愛丟三落四的小馬虎來説很有幫助哦！哈哈，比如説我。

這個機器人的功能如此強大，它吃什麼呢？我告訴你吧，它什麼都不用吃！它只需要休息半個小時左右，就會又充滿能量開始工作了。你在家閒得無聊時，它也會陪你唱歌、跳舞，接受你的任何指令。

這就是我設計的未來機器人，如果你想擁有它，請快速撥打我的電話預定吧！

描寫人作文 篇五

我們的性格很不合。小時候三天兩頭打一回架，現在沒事就拌嘴，有時，我們拌完嘴，她不服，便會問我：“你是我親姐嗎？”

我知道她生氣了，在埋怨我的錯帶給姐的傷害。現在想起往事，挺後悔的，沒有做到姐姐該做好的本分，還一而再，再而三的去傷害她。每天晚上寫作業時，我要是心煩了，只要她發出一點兒怪笑和怪聲，我便會很煩的朝着她大聲説：“再發出聲音，滾出去。”

她很仗義（多管閒事），在前不久，她在學校走廊看見隔壁班的男生躺在她班門口，躺在地上的這個人是六年級數一數二最裝社會的人，總會仗着幾個班男生中擅長打架的人而欺負人，我妹妹多管閒事到家門口了，他躺在地上，又不關她什麼事，她站到一旁嘴癢了，在罵那個男生，最後倒好，被某個指甲有點長的男生打了起來，最後，男女生力量懸殊，她臉上被抓出了三四下，嘴角一下，鼻子邊幾下的，可以説再深一點就要毀容了。還有就是，她很愛臭美，上學時我不知道，星期天出去一回換一套衣服，沒事兒時，要不看電視玩遊戲，要不就是找衣服，坐在鏡子前梳頭洗臉，有時還會往臉上抹一些什麼東西，黑乎乎的。

妹妹永遠都是讓着我，即使是自己買的一個泡泡糖，好看的學習工具都會拿到家跟我分一半或者都給我。偶爾，媽媽拿回來的布娃娃和什麼東西的，我也都爭着要，她也從不反抗，只有等我不要了才給她的。

我性格內向，她嗖我不同，我文文靜靜的時候，她大大咧咧，我膽子特小，她膽子特大。所以我們是互補的。我可以幫她教訓欺負她的人，而她也會用嘴幫我討回公道的，寧可自己吃虧，而我自己吃的虧總比她少。

我的妹妹，是獨一無二的，是專屬我的小天使，我愛你——妹妹。