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寫傳承的六年級作文

寫傳承的六年級作文

寫傳承的六年級作文

寫傳承的六年級作文1

歲月的軸輪吱呀呀地轉過春雨秋風,夏日冬雪,站在歷史的祠堂前,改變的是人的年齡和麪貌,不變的是內裏的氣韻氤氲,風骨流傳。

一大團黑黝黝的流動線條,交織纏繞,在中華民族的純白長卷上,將一個個蕩氣迴腸的俠義恩仇,一段段血染江山中的無奈往事一一書寫,文字永遠是文明的先驅者,甲骨文的出現為文字的進化,文明的出現奠定了不可磨滅的基礎,商朝之後的時代是中華文化加速漫延的時代,文字的傳承悄無聲息卻又讓人感覺這就是傳承,不動聲色的外表下,隱藏着大氣象。

每個小孩子學習中文,單單是讀音,就漢字平平仄仄的讀音,從每個人口中發出,稚嫩的聲音中隱含着無形的自豪與驕傲,他們柔和嬌嫩如清晨玫瑰的臉上,浮現着隱約的莊重與睥睨。更別提寫法,毛筆鉛筆鋼筆,筆下誕生過一個又一個字節,在田字格的方格中,橫平豎直,有稜有角的一個個方塊字,如今越來越盛行,越出名,在古老文明的進化歷程中,始終沒有落下腳步的中華文明,現在加快腳步奔向新時代的黎明。

比文字傳承更重要的傳承是氣節,從整日在汨羅江邊遊蕩,最終與汨羅江同化,流向遠方的靈魂開始,中國人的氣節延伸出去,根深蒂固地盤亙在每個心靈的最深處,不論是:“世人獨醉我獨醒,世人皆濁而我獨清”的杜甫,還是:“人生自古誰無死,留取丹心照漢青”的文天祥,亦或是近代以筆為矛直刺人間不平的先生——魯迅,氣節這種無形無狀的東西在每個人的腦海中設下一口警鐘,用道德底線束縛人的行為,用名人典故催化人的心靈。氣節的傳承是中華民族生生不息的命脈,亦是每個中國人引以為傲的精神源泉。

傳承,一個厚重的字眼,但不一定驚天動地,望而生畏,就像孔廟每一年的祭祀活動,早已驚醒了沉睡的孔子文化,以那樣的雜亂喧囂中,真正靜心思索與孔子對話的人又有多少。他們們的心意可能是好的,卻在越走越寬的道路上迷失了自己的方向。

歷史,文明在生活路上漸行漸遠,能挽留他們離去腳步的,大概只有一代一代綿延不絕的傳承。

寫傳承的六年級作文2

五月的熱浪把油菜稈子染黃了的時節,父親帶着我回了老家。

找到奶奶是在油菜田裏。奶奶站在一片金黃中,拿着鐮刀喜盈盈地割下了一茬又一茬的油菜。只見她頭頂着炎炎的烈日,腳下是黑黑的土地,豆大的汗珠從她臉上滴落,她彎腰,低頭,割,一茬一茬的油菜就躺着了。

我扯着嗓子喊:“奶奶。”父親也朗聲叫:“媽。”奶奶抬起身,擦擦頭上的汗,喜滋滋地喊:“你們回來怎麼不説一聲,早知道你們回來,我就不割油菜了。等我把這塊田割好了啊。”

父親説:“就是回來幫你割油菜的。”

奶奶笑得合不攏嘴:“不用不用,我一會就好。”

奶奶正説着,父親已趕上前,拿過奶奶手中的鐮刀:“難得回來,怎麼也要讓你歇着。”我也拉着奶奶,給奶奶遞上回來時買的汽水:“奶奶,歇會,喝口水。”

奶奶笑得更開懷了:“好好好,我歇會。”也不再勉強,拉着我坐在割下來的油菜杆上。我隨手摘下一個小豆莢,鼓鼓的,剝開,一個個像黑珍珠似的菜籽,彷彿一個個新孕育的生命。我想起奶奶去看我們時,帶去的一壺壺香香的油,就是這些菜籽榨出來的。

我抓過奶奶的手,糙糙的,手心裏有些老繭,我有些心疼。“奶奶,種油菜太辛苦了,你看你忙得滿頭汗。”

“不辛苦不辛苦。”奶奶笑着拍我的手,又指着父親。“你爸上班不苦?你上學不苦?吃苦沒什麼的,有東西收就值得了。”

我看着汗從父親頭上滴到眼鏡上,父親抬手擦擦,又繼續割。我點點頭,我知道這是奶奶在用樸素的語言提醒我呢,學習上也要肯吃苦才有東西可以收穫。

奶奶欣慰地説:“你們都孝順,奶奶再苦都值得。”

奶奶坐了會就坐不住了,父親割菜杆,她便去把菜杆捧到板車上。我和奶奶一起堆着菜杆。我捧,她堆,菜杆很快就在板車上堆成一座小山。和奶奶一起推着板車,聽着路過的鄰居調侃:“巢奶奶,好福氣,孫子都會幫着做事了。”我心裏是滿滿的幸福。

我想,這也許是一種傳承吧。奶奶傳承了我勤勞踏實,父親傳承了我孝順懂事,而我,也在這傳承中收穫了最寶貴的財富。

夕陽西下,我們一家子都洋溢着笑容,滿載而歸了。

寫傳承的六年級作文3

在每個微風料峭的清晨,慢慢地嘬一碗濃香滾燙的魚粉,是衡陽人的最愛。而在這條街上,最負盛名的魚粉店就是“謝家魚粉”。

謝家魚粉店不大,市口卻很好。人們説起吃魚粉,都習慣性地説:“去老謝家吃!”每天清晨,第一個門前排起長隊的店,一定是謝家魚粉店。

令人疑惑的是,謝家生意這麼好,怎麼不開分店呢?。聽説,有人曾勸過謝家人去外地開分店,無論是老謝還是老謝的父親,都只搖着頭説:“不行,沒有當地的水、稻米和魚,魚粉是做不出這麼好的味道的。我就沒聽説過外地的魚粉店能做出正宗的魚粉來!”那勸説者得了拒絕,到也沒有再勸。倒更認準了謝家魚粉的品質。這樣,謝家這固執的名聲倒是在小鎮上傳揚了開來。

老謝除了在魚粉質量上固執了些,其他方面可是也隨和。他每天都笑眯眯的,迎來送往,與街坊鄰居親親熱熱如一家人。他還是個熱心腸,無論誰家有困難,他都不介意幫一幫。

人們都説,這是他繼承老父的傳統。有一年小鎮鬧饑荒,我家就是得了老謝父親的接濟,謝家經常免費提供魚粉給我的親人吃,為照顧家人的自尊,還説:“將來你們有錢了再還我吧!”等我家人去還錢的時候,老謝説:“你們啥時候欠錢了?”至今,聽説老謝還主動資助着幾個家庭經濟條件困難的大學生。提到謝家的家風傳承,小鎮上哪個人不豎起大拇指,讚一聲:“好!”?

寒假時,我又回了一趟老家。現在已是老謝的女兒女婿執掌這家店,老謝也不時在店裏的廚房大展身手。店依舊是那麼小,生意也依舊那麼好。較五年前,一切彷彿都沒有改變,除了換了個掌櫃和掌店人。我在店裏點了一碗魚粉,坐下來等。老謝的臉隱藏在水霧後,朦朦朧朧的看不真切,但也足夠讓人感覺到他的專注——他手中正在操弄的,彷彿不是魚粉,而是一件舉世無雙的藝術品。

魚粉好了,潔白如玉的粉,雪白濃稠的湯,嘬一口,細細品咂,頓覺脣齒生香。我忽然想到,這碗魚粉裏,傳承的不僅是一門技藝,也不僅僅是專注品質的工匠精神,更是中華民族和諧友善、扶危濟困的美德。

寫傳承的六年級作文4

“灑下牀前明月光,上下千年一夢長,中華上下五千年,唯有傳承可保藏。”——題記

悠久古鎮,傳承文明。走在那熟悉的小巷中,不由地想到在這古鎮的三尺講台上,有個身影,從青絲到白髮,不斷地傳承着中華的美德、中國的文化,而那身影就是我的奶奶。

我的奶奶是一個“潮老頭”,學會了用微信、玩抖音,還經常問我一些網絡用語,比如“飯圈女孩”“老司機”之類。但你可別被她的表像所欺騙了,在她緊跟潮流的背後,是中華文化的積澱,是那三尺講台上的一次次傳承。

我的奶奶以前曾經是一名國小語文老師。她,認真勤懇,總是“挑燈”夜讀備課到深夜;她,慷慨激昂,總是孜孜不倦地把所學傳授給學生。我的奶奶特別喜歡古詩詞,經常在課堂上引經據典,把枯燥無味的課堂上得生動有趣。她通過“誰言寸草心,報得三春暉”,引導孩子們要心懷感恩孝敬長輩;她通過“不識廬山真面目,只緣身在此山中”,告訴孩子們認識事物要客觀全面;她通過“野火燒不盡,春風吹又生”,鼓勵孩子們即使身處逆境也要奮發向上鬥志昂揚。奶奶默默地以自己的行動對中華傳統文化進行傳承。

在我眼中,奶奶“生而為傳承”。她不僅僅傳承中華文化,她還將家風傳承,將中華美德傳承。雖然我是奶奶的“掌上明珠”,奶奶對我的需求總是有求必應,但我一旦犯了“家規”,奶奶總是不留情面地批評我。有一次,我和奶奶一起出門,迎面碰上隔壁鄰居阿姨,我正低頭貪婪地舔着手上的冰淇淋,對阿姨故意視而不見。奶奶等和阿姨打完招呼後,嚴肅地批評我沒有禮貌,並讓我背誦《三字經》“為人子,方少時。親師友,習禮儀……”奶奶的言行讓我看到了中華美德的傳承,也讓我深深地明白要先學會做人,才能學好書、做好事。

傳承,一個厚重的字眼,但不一定驚天動地,望而生畏。其實傳承就像我奶奶一樣,用自己那一份微薄的力量,去守護中華文化,用自己的言傳身教,去傳播中華美德。奶奶説:“歷史在生活路上漸行漸遠,能挽留他們離去腳步的,只有一代一代綿延不絕的傳承。”所以她奉獻一生去傳承,她也教會我如何傳承。

傳承中華文化,我們雖如一根小小的火柴,卻能點亮一片星空;傳承民族美德,我們雖如一片綠葉,但點綴整個春天;傳承,讓我們駕駛一葉扁舟,驚動一片大海。我們所傳承的,是生命的支撐,成功的基石。

寫傳承的六年級作文5

很小的時候,我就是在“慈母手中線,遊子身上衣”的吟誦中睡着的。

上國小了,從《天仙配》的電視劇裏,我看到了董永賣身葬父的感人之舉,“孝恩”因之得名。

步入國中,學習了李密的《陳情表》,王祥卧冰求鯉,岳飛事親,無一不令人動容。

孝是中華民族的傳統美德,古人為我們做了表率;孝是中華民族的精神瑰寶,我們應繼承和發揚,但我一直未真正明白,直到父親為我詮釋了這個字的含義。

天空一碧如洗,只有那輪驕陽掛在空中,向大地散播熱量和光明,連蟬都熱得沒有力氣去聒叫了,繁茂的大樹下也無人乘涼,大家躲在房中,不敢邁出一步。

父親從不下廚,可是那段昏暗的日子裏,他每天都去廚房,與鍋、碗、瓢、盆打交道,黑米粥、排骨湯、清蒸魚,每一樣令我垂涎。他只留給我一小部分,剩下的便裝在保温筒裏帶走。我知道,是給爺爺送去的。爺爺不是父親的親爸爸,是繼父。爺爺病得不省人事的時候,口裏喃喃地叫着爸爸的乳名,於是,除了吃飯時間,他寸步不離地守在病牀前。

每次去醫院探病,父親都在牀前忙碌着,用棉籤蘸水塗抹爺爺的嘴脣保持濕潤,清理大小便,整理爺爺衣服,每次都是這樣。我不由得敬佩起父親來。日子一天天地流逝,爺爺在父親的照顧下漸漸好轉。出院的那天,爸爸扶着爺爺走進家門時,我看到爺爺眼角邊的水珠,在陽光下熠熠生輝。

那是很久以前的事了,每次想起,都會好奇地問爸爸:“為什麼你執意一人照顧爺爺呢?”父親只是笑了笑,淡淡地道:“他需要我,我年輕時不懂事,傷害了他老人家,現在要盡孝報恩哪!”我略有所思地點了點頭,問道:“現在晚嗎?”他目光投向遠方,依舊平淡的語氣,説:“晚了,但是正因為如此,才要在現在更好地盡孝啊。你只要明白一句話“樹欲靜而風不止,子欲養而親不待”,到那時,才悔之晚矣。”

我還小,不懂這些話的含義。

漸漸長大了,我才逐漸明白,親人給予了我們太多,我們還也還不盡,報也報不完。“誰言寸草心,報得三春暉”説得就是這個道理。我要將孝心傳承下去,好好報答父母的養育之恩。

孝心需要傳承,我端起一杯茶,走到父親面前,輕輕道了句:“您辛苦了!

標籤: 六年級 傳承
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