語文作文想説愛你不容易精彩多篇

語文作文想説愛你不容易 篇一

文，想説愛你不容易

翻開語文課本，看着那些密密麻麻的文言文，頭痛、頭痛、很頭痛，用很鄙夷的眼神看着它們，可它們卻張狂的顯示着它們身體結構，一個又一個，一張又一張。算了，眼不見為淨，合上語文課本，埋頭大睡。

這裏是哪兒？這是我醒來之後的第一句話。明明睡覺之前還是在家裏與文言文做鬥爭，為什麼卻在這個人人都穿着古衣，個個都説着“吾”“汝”的地方。難道我穿越了？彷徨地走着，路過一個又一個説着文言文的“傢伙”，最後走進了一個房間裏，好多人！靜靜地聽着他們講話，其中聽到有個帶着病態的美女説了一句“寶玉”。一道電流在我心裏劃過，不是吧，這裏是大觀園！

看見她們又説起來，便靜下來聽。

“開門雪尚飄。入泥憐潔白。”一個人説道。

“匝地惜瓊瑤。有意榮枯榮。”另一個人道。

“無心飾萎苕。價高村釀熟。”她們説的什麼意思？拜託，説現代語好不好。我心裏吶喊，不過又轉念一想，那是似乎沒有現代文。那邊又繼續説下去。“年稔府粱饒。葭動灰飛管”“陽回鬥轉灼，寒山已失翠。”“凍浦不聞潮。易掛疏枝柳。”……“難堆破葉蕉。”聽着他們的對詩，慢慢，我似乎也聽懂了什麼，最後也跟着他們笑倒了地上。心裏有些狂喜：天哪！我也聽懂文言文了，太棒了。耳邊傳來一陣聲音。“快醒醒。”睜開眼睛，發現我正趴在書桌上，媽媽站在旁邊一臉怒氣地看着我。原來只是一場夢。又翻開課本，想這次能看懂那些文言文了吧。當我看到這些文字時，頭痛、頭痛的感覺又襲來。推開語文課本，仰天又看着天花板大喊了一句“語文，想説愛你不容易。”

語文想説愛你不容易作文 篇二

我有多想，能像徐志摩一般，撐一支長篙，在星輝斑斕裏放歌。我有多想，能像易安一樣，詠出“死亦為鬼雄”的壯語，一騁豪邁之情。

我有多想，能像沈從文先生那樣，將靈秀展示給讀者。我又多麼想，能像魯迅先生那般，以筆為矛，直刺人間的不平。

這些都只是埋在心中的愛戀，因為我知道，這都離不開學好語文，可語文，我想説愛你，可真不容易啊！

不是説有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特嗎？那為什麼在學語文時，我們就不能有自己的哈姆雷特呢？而要把我們列到一千零一個上呢？語文考試時的現代文閲讀理解題為什麼總有標準答案？只能這樣理解，不能那樣理解？我們像園丁修過的花木，一個個都修圓了。還有什麼個性可張揚，還有什麼特長可發揮？語文老師耐心地教我們解題步驟，教我們答題技巧，還有那麼多妙招、怪招、金點子、鬼點子，這不就是為了套那個標準答案嗎？學會這種套標準答案的技巧，就學好了語文嗎？我甚為不解。

我始終堅持筆隨心動，我享受美文給我帶來的快樂，我更願意自由自在地在自己想象的藍天裏飛翔。我是風，帶着自己的思考，飛出了老師的條條框框。但這是要付出沉重代價的。我如此深沉地愛着你，語文，可是打滿紅叉叉的試卷，讓我一次又一次地陷入尷尬之中。語文，我想説愛你，真不容易。

儘管語文是我的最愛，但每到考試，語文就成了我的最怕。參加數理化外語的考試，我像一名勇士衝上了戰場，有一種立功的衝動，殺敵的快感。可一到考語文，就像鐵錘砸在棉包上--心裏七上八下，真不知那刁鑽佔怪的標準答案，我能不能套得上。真是要禱告上蒼，阿門。

錢鍾書説：“吃了一個雞蛋，覺得味道很好，為什麼要去看下蛋的母雞？”我想説：“吃了一個雞蛋，覺得味道很好，為什麼偏要讓人人都説好得一樣？”難道語文真是這麼舊事嗎？還是我們的語文教學，語文考試真該改一改了？

語文，什麼時候能讓我們説，愛你很容易呢？

語文想説愛你不容易作文 篇三

語文，讀你是水波不興的平靜，要有明亮的眼睛，所以我輕吟愛你不容易。

語文，聽你是娓娓動聽的歡快，要有傾聽的耳朵，所以我低唱愛你不容易。

語文，賞你是魚淺洄游的自然，要有智慧的心靈，所以我高歌愛你不容易。

讀你，我看到了李白，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，如此飄逸；“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，如此灑脱；“天生我材必有用，千金散盡還復來”，如此豪情。好一個李白，厭倦了官場生活，也能活個瀟灑自在。語文，是你孕育了這樣一位偉大的詩人，能讓他寄情於詩詞，投向你的懷抱。

聽你，我聽到了琵琶女“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”，如此纏綿；“嘈 嘈 切 切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”，如此動聽，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，如此傷感。白居易借琵琶女之聲説出了心中的苦悶，彈出了心中的不快。我知道冥冥之中是語文牽引着，才有了千古絕唱的《琵琶行》。語文，又是你帶領我領略了這樣一番美妙的音樂，讓我又一次感到你無窮的魅力。

賞你，我懂了李白的飄逸，琵琶女的孤寂，更瞭解杜甫、陸游的一片忠誠，我還明白奸邪小人在你面前無藏身之所。我知道你是如此的高雅，每次翻開你，猶如一次心靈的洗禮，每次都要反覆揣摩，才能知道你的奧妙，每次都不敢一口氣讀完你，怕讀後心靈的惆悵很難填補。

語文，對你的愛戀越來越深，知道你有《紅樓夢》的經典，知道你有《四庫全書》的博大，知道你有《鋼鐵是怎樣煉成的》的毅力，還知道你有更多更多。明明無法列盡，卻還想竭盡所能地再多説些你的事蹟，想要更瞭解你的心情也越來越強烈。

語文，愛你真的不容易。疲了，倦了，累了，困了，我想找你依靠但卻更怕你累倒，躺在你博大的胸懷中，我發現自己像個孩子一樣愛撒嬌，請不要阻止我，讓我再一次暢遊在你知識的海洋中。我發現自己只是條小溪，終會流向大海，即使路途遙遠，充滿荊棘，我知道你會等着我融進大海，因為你有百納海川的胸襟，不止是想做只鳥，在你身邊吟唱；不止是想做尾魚，在你身邊迴游；不止是想做棵樹木，在你身邊守候。

語文，想説愛你不容易，可我卻還是深深地愛上了你，有些迷戀，有些醉暈，有些憧憬，這些美好的情感只有你能瞭解，只有你知道少女的這般心理該如何表述。語文，真的愛你，卻又不能輕易地説出口，那樣會顯得不真誠，或有些浮躁，你知道麼，在你面前我一直都以真誠相待。

明明知道你已在我身邊，卻還是為你跋山涉水；明明知道你已近在咫尺，卻還以為你遠在天邊。

語文，想説愛你不容易，你是否已經感覺到了呢？

語文作文想説愛你不容易 篇四

從“ɑ、b、c、d”到“平平仄仄”，從“香山紅葉紅滿天”到“滄海月明珠有淚”，從駱賓王的《鵝》到莊子的《逍遙遊》，從國小一年級看着拼音讀文章到高三的誦詩背文，語文，你與我已是風雨相伴的老友，可是你知道嗎，語文，想説愛你不輕易。?

語文，想説愛你不輕易。只因為你如那鄰家待嫁的大家閨秀，讓我如何才能猜透你的心思？語文啊，你的世界總是變化萬千！我看見李白那浪漫的月，“舉杯邀明月，對影成三人”;我看到蘇軾那思念的月，“但願人長久，千里共嬋娟”;我看到曹孟德那豪放的月，“月明星稀，烏鵲南飛”。語文啊！你的浪漫，你的思念，你的豪放，讓我如何猜得透？

語文，想説愛你不輕易。只因為你如那追逐流行的小夥，我如此一個平凡之輩，又豈能跟上你的腳步？語文啊！你如此行色匆匆，將思考留給了我們，自己又去尋找下一個熱點。轉眼間，“新概念作文大賽”已幾近九屆。從那年的競相角逐到現在的無人問津，門可羅雀，語文啊！你是否又隱藏在某處，尋求新的焦點，向人們展示你永遠走在時代的最前沿，告訴人們那些想利用你一夜成名的“弄潮兒”們終將遭到你的玩弄。語文啊！你讓我如何才能追得上？

語文，想説愛你不輕易。只因為你如那年歲已高的老者，有些囉嗦，但總能揭示真相，告人以真理。我們如同你的學生，受你感化，得你教誨，而總是折服在你的博大之下。我看見了你的包容，你的博愛。你接受卡夫卡、海子這樣有才卻又憤世嫉俗的人們；你接受易中天、餘秋雨這些時代的寵兒；當然，你更樂於面對列夫·托爾斯泰、季羨林這些為了語文奮鬥一生的人們，你包容他們，接受他們，你更通過他們向我們展示一個又一個亙古不變的哲理。?

人們説，草原很大；比草原更大的是海洋；比海洋更大的是天空；比天空更大的是我們的心靈。我要説比心靈更大的是語文，因為無論大家閨秀、流行小夥，還是高齡老者，都註定與你相伴一生。?

語文，我愛你。可是愛你是如此難以開口。因為我害怕多變、流行、博大的你面對我的愛是如此的不屑，在你面前我是如此的渺小，如此的低俗。?

語文，我愛你，但絕不是説出口，我要將這份愛埋藏在心靈最深處的那片淨土中。

語文想説愛你不容易作文 篇五

眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。——題記

曾以為你是遙不可及的星辰只在遙遠的夜空中閃爍：曾以為你是高不可攀的險峯，縱有無限風光，也只能對你望洋興歎。語文，想説愛你不容易。

那年我6歲，第一次在課程表中發現了你的身影，第一次從老師手中接過那本封面有兩個女孩的書，那時我是驚喜的，也是自信的，因為你看起來是那樣的親切、自然。小貓釣魚的故事讓我懂得做事情要專心致志；岸邊的蘆葦蕩裏生活着小英雄雨來和他的夥伴們；魯本為了給媽媽母親節禮物，珍藏着那個夏天屬於他的祕密。喜歡，這種淡淡地感覺，當面對試卷上那鮮紅的分數時便剎那間煙消雲散，於是，我開始逃避，一天一天，一年一年，也曾經試圖扭轉大局，但結果總是不盡人意。畢業考試結束那天，我把你埋在箱底。帶着失意，我發誓再也不要見到你。

那年我12歲，在國中的課本上讀到了全新的你。放白鹿於青崖間的旅者，豪灑入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，便是半個盛唐：撿盡寒枝卻終不可棲的寒鴉，在“缺月掛硫桐”的夜晚，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動，只願滄海濟餘生。會考帶來的壓力讓我不得不用心讀你，機械的記憶雖然也曾讓我的成績有所起色，但心裏面，卻還是本能的抗拒你。

今年我17歲，與你一同走過11年的歲月，如今的我，早已忘記那些不開心的記憶，也漸漸懂得，課本上的你不是全部的你。生活中的你才是最本真的你。不再整日為分數發愁，也會享受與你相處的時光，讀一讀劉墉，品一品林清玄，在詩意的生活中品味如畫的風景，坐看雲捲雲舒，靜聽花開花落，任憑潮起潮湧。

語文，你伴我走過人生中最美好的10年，這其間，有辛酸和疲憊，有傷痛和淚水，我想過放棄，但最終，我收穫了你的甜美。

語文，想説愛你不容易！

語文想説愛你不容易作文 篇六

語文，你是那温暖的太陽，我想撫摸你，卻被你那光束灼傷；語文，你是那香濃的奶茶，我想拿起杯子喝你，但卻被你的温度所燙傷；語文，你還是那妖嬈的玫瑰，我想捧起你，但卻被你的刺扎傷。語文，想説愛你不容易。

在我牙牙學語的時候，不知道為什麼，對語文是那麼迷茫，疑惑。那時候我就認為學語文太難了。

上了國小一年級，在學拼音的時候，老師教我的“b”與“d”不分。有時把“b”寫成“d”，有時候把“d”寫成“b。”因為分不清這兩個字母，老師還特意教了我，左手比為“好”的時候長得像“b”，右手比為“好”的時候長得像“d”。老師教了以後，我心想：左“b”右“d”，還是左“d”右“b”？我更不明白了。但當時｛｝怕老師批評就心虛地説：“知道了。”但回家還在問媽媽“b”與“d”怎麼分，直到深夜才記住，當時就認為語文太難學了，不想再好好學語文了，但卻是不行的。

在我五年級的時候，那天是星期五的最後一節課，我當時怎麼也聽不進去語文老師講的課，我看着早已等在校門外的家長，心早已飛回到了家中……就在這時，語文老師把我叫了起來，問我講在哪一段了。我當時就懵了，我隨意説了一個自然段，同學們聽了都哈哈大笑，“老師都講在第七自然段了，你還在第三段停留着。”我紅着臉低下了頭，老師説：“最後一節課你就站在放學。”這語文太難學了，但為什麼國小能考好呢，我想着。

七年級的時候，我的成績一落千丈，國小都考九十多分的語文，這次月考才考了七十五分，而且滿分是一百二十分。我正在心裏難受，語文老師來了，她説：“語文之所以沒考好，是因為大家還沒有適應國中生活。”下面我説的是古詩詞錯誤的同學。我想：應該沒有我，但命運卻不是這樣安排的。第一個點名的就是我，班裏有四十幾個同學全都錯了，我古詩錯的是“思君不見下渝州”的“州”沒有三點水，但我加上了。老師讓我們只要有一處錯誤就抄寫五十遍，我懵了，心想：今天不用睡覺了。我下定決心下次語文一定要考好，下次就不用再捱罵受罰了。從此以後，同學們學一小時語文，我就學兩小時語文，我就不信考不過他們。果然，這次語文終於進步了一大截，我高興得歡蹦亂跳，和媽媽説：“我終於進步了。”語文，想説愛你不容易啊！

每次感悟語文的過程就彷彿品味一杯杯極品香茗，隨着你一滴滴去品味，便會發現這種苦澀的味道糅合了萬物的精華，無論你走到哪裏都能感受到那股淋漓盡致的香醇。

我不會把這句話説出來，但會一直掛在心裏：語文，想説愛你不容易啊！但我們會一輩子不分離。

語文想説愛你不容易作文 篇七

語文似一位嚴厲的教師，看到它那張嚴肅面孔，我們就不敢接近，不敢去深入，不敢去探究。

語文啊，想説愛你不容易哪！進入國中語文的世界中，文言文、散文、詩集、古詩都紛紛向我們招手，熱情地招待我們，文言文擴展練習、講義啊統統被裝進我們的書包，成為我們每天必須品嚐的點心。我們多麼想好好學習，掌握這麼多來自你懷抱中的好朋友啊！可那麼多，那麼多難懂的文言文知識，如何下嚥，如何全部吞進肚子中成為營養呢？唉……

語文啊，想説愛你不容易哪！你想，英語單詞多背也就記熟了，數學題目多練習，難題基本上也解決了。而你，這位資學高深，內容廣泛的語文先生，你説要怎樣才能真正地學會你呢？父母為了讓我們的語文成績提上去，閲讀是考好語文的關鍵。因此，許許多多的閲讀資料來啦，這是你強烈推薦給父母的吧！語文啊語文，你説説那麼多文言文知識，那麼多閲讀資料，你叫我先消化那一樣呢？

語文啊，想説愛你不容易哪！為了學好你，我多次反省自己，向曾子學習“吾日三省吾身”。我又向孔子學習學知識的'態度“知之為知之，不知為不知是知也！”好不容易攀上一級台階，卻又因為相差0.5分被70分拒之門外，多麼可悲啊！

語文啊，想説愛你不容易哪！不過你放心，我會像文人珍愛陶瓷一樣愛你；像孫悟空龍宮索寶一樣索取你；像唐僧西天取經一樣獲取你。

語文想説愛你不容易作文 篇八

語文是鑰匙，為我們開啟認知世界、探索未來的神祕大門；語文是財富，在前進的路上，為我們創造創新鋪墊的基石；語文是寶藏，是我們取之不盡、用之不竭的知識源泉；語文是一本本經典名著，超越時空，跨越國界，呈現在你面前，讓你愛不釋手；語文是一篇篇佳作美文，明快節奏，展現色彩，書寫世間情懷，讓人流連忘返。語文在我們生存的空間遊離，然而，咫尺天涯，語文，想説愛你不容易。

兒時的語文是平平仄仄翹舌音的遊戲。從“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”到“黑化肥發灰會揮發；灰化肥揮發會發黑”，我們拼命卷着舌頭學平上去入的變化，很繞口的繞口令，很發暈的翹舌音，你像是考驗人們意志似的，把門檻設得高高的，不讓人輕易靠近，而那正是你的魅力——標準的話音，完美的語音。變幻莫測的平仄組合，美麗無窮的平翹搭配，讓每個炎黃子孫心甘情願苦練你所賦予的每個漢字的音符。從此，人間多了一處風景，世間多了一道音律。

然而，語文，想説愛你不容易，台上一分鐘展現，台下十年功苦練，不憑一時激情，只靠持久熱忱。

中學時代的語文是一場轟轟烈烈的。文字戰役。在長輩們的“學好數理化，走遍天下都不怕”的聲浪中，80後的我們開始“趨理棄文”。然而，多少次的物理課，我們偷偷閲讀在抽屜裏放着的《紅樓夢》，看紅樓夢中人演繹宿命與歸途，品社會萬象人情事態；多少次的自習課，我們大量翻閲《家？春？秋》、《四世同堂》，讀熱血青年的春秋家國夢，品兼濟天下的亂世兒女情；多少次拜倒在、愛國情操裏，又多少次沉溺在無法自拔的感情世界裏……語文，交付給閲讀的所有柔情，都是由文字表達。一位詩人曾經説過，文字和音樂，是人類最文明的財產。

語文，想説愛你不容易，在人類發展的進程中，文明因你而發展。

新時代，當全球化的步伐加快，網絡代替書信，“HELLO”代替“你好”，語文，想説愛你真不容易。當“一種相思，兩處閒愁”的憂傷不再，當“落花流水春去也，天上人間”的感慨不再，當“抽刀斷水水更流”的惆悵不再，當“雁子回時，月滿西樓”的場景不再，當“夜夜思君不見君，共飲長江水”的春思不再……越來越多的外語考試遮住我們的眼睛，越來越多的國際化麻木我們的心靈，我聽見了自己心絃斷裂的聲音。然而，語文，也正以其博大精深，吸引着全球的關注：越來越多的外國人學漢語，各地出現學漢語熱……愛語文的路上，踽踽獨行。