蠟燭作文（精品多篇）

蠟燭作文 篇一

一顆興奮的心，一塊誘人的蛋糕，幾支明亮的蠟燭，幾張貪吃的小嘴，幾副開心的笑臉，幾句祝福的話，繪成了我的生日。

那天，我興奮到任何時候都會跳起來，終於等到家庭生日派對開始的時候了。我們首先要舉行許願的儀式。媽媽準備點蠟燭，蛋糕上放了九支，還餘下一支。當我正在暗暗猜測那一支有什麼用的時候，“奶奶，有打火機麼？”媽媽的聲音把我嚇了一跳，也使我忽然意識到家裏沒有打火機，可是生日不能少了蠟燭啊！我十分着急！突然媽媽靈機一動：“用爐火點不就好了麼！”“什麼？那我給你拿雙筷子吧”，奶奶愣愣地説。“哪兒用，”媽媽緩緩地説，“這不是剩一根蠟燭麼！”

媽媽拿着剩下的那支蠟燭，小跑到廚房，小心翼翼地“蹭”到了火。她又一路護送着燭火返回，還用手為它擋風。

蛋糕上的蠟燭都點燃了，我輕輕閉上眼睛，默默地“念”出我的願望，然後迅速睜開眼睛。“呼”的一聲，燭光滅了。“生日快樂！”祝福語也送到了我的耳朵裏

雖然媽媽平時很豪放，卻能在關鍵時刻想出巧妙的辦法。那蠟燭上跳動的火花就像媽媽活躍的思維，給了我一個美好的生日。

蠟燭的作文 篇二

傍晚時分，一個人在家寫作業，一手拿着英語書，一手正抄着單詞。突然枱燈眨了眨眼，不亮了，走到陽台往外眺望，現在應該是做飯時間，可各家各户都不點燈，應該是停電了。走進廚房，拿來兩根蠟燭點上火，插在書桌上，繼續前行——寫作業。在蠟燭的陪伴下“過五關，斬六將”輕鬆的把作業寫完了。

坐在沙發上等媽媽回來做晚飯。靜靜的注視着蠟燭，在一從又一從的火苗中看見了蠟燭的無私。

無私的蠟燭在“燃燒了自己，照亮了別人”中詮釋了奉獻與無私的意義。它讓愛迪生有了發明電燈的夢想；它讓李商隱有了；“蠟炬成灰淚始幹”的名句；它讓杜牧感歎“蠟燭有請還惜別”；它讓……

屈原喜橘，李白愛月，高爾基贊海燕，郭沫若頌雷電……而我喜歡照亮了別人的蠟燭。蠟燭不正如老師嗎？用自己這條河流灌溉了一畝畝良田，滋潤了一個又一個飢餓的心靈。

用最深沉的目光審視自己：是否擁有無私的品質，是否擁有奉獻的本性，是否擁有帶來光明的能力，是否擁有給人温暖的特點，而所擁有這些品格的只有蠟燭。

我願做一根無私的蠟燭，默默地燃燒着，默默地奉獻着……

蠟燭作文 篇三

夜靜靜的，彎彎的月亮懸掛在空中，星星眨着寶石般的亮眼睛，跟在月亮婆婆的背後，靜悄悄地來到人間。

這時候，人們紛紛點亮了枱燈，他們邊拉開台燈邊不停地誇讚他：每當夜幕降臨時候，是你幫我們照明，你是我們最親密的好朋友！是世界上最厲害的枱燈呀！枱燈聽了，心裏美滋滋的，甭提有多開心啊！於是，他到處炫耀自己：“世界上，只有我能為人類做做大的貢獻，再也沒有人能比得上我。”不料，這話剛好被正在一旁休息的蠟燭弟弟聽見了。他站了起來，伸了個懶腰，謙虛地説：“枱燈哥哥，你可別太驕傲。雖然你現在是人類心目中的一個“小明星”，但是世界上比厲害的人多者呢！俗話説人外有人，天外有天。“行了，行了！你不要跟我這種明星講什麼大道理，我可是人類心目中的大明星，我的事不必你來操心。”枱燈不耐煩地對蠟燭説。蠟燭只好靜靜地走了。

這天夜裏，枱燈有準備來炫耀自己時，突然只聽見“喀嚓”一聲，枱燈閃了閃眼睛，屋子裏頓時變得黑漆漆一片。人們連忙拿出蠟燭，點燃他。枱燈看見蠟燭燃燒自己，卻把光亮給了人們。他紅着臉，灰溜溜離開了！

從那以後，枱燈再也不炫耀自己，而是默默無聞地為人類做貢獻。

蠟燭的作文 篇四

晚上，我們一家人正在吃晚餐，突然燈滅了。我藉着皎潔的月光走到書桌前，隱隱約約的看到一根圓柱形的東西，拿起來仔細瞧瞧，原來是蠟燭。它表面光滑，圓柱形的身子上面還有一個小辮子，這就是蠟燭。我把它固定在餐桌中間，然後爸爸從廚房抽屜裏找出來打火機點燃了。

就這樣藉着燭光，我們繼續吃飯。晚飯後蠟燭已經燃燒了一半，我作業寫完了，就看着蠟燭發呆，只見蠟燭油一滴一滴的流下，它漸漸的變矮變矮……屋子裏卻越來越亮……

突然電來了，媽媽讓我把蠟燭吹滅，我使勁呼口氣，蠟燭熄滅了。屋子留下一股焦味。我的手不由自主的摸向殘餘的蠟燭，它軟軟的，熱熱的……就像黑暗中帶給我們的亮與熱。

小小蠟燭好神奇啊，自己越來越小，光明卻越來越多。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”其實，每天辛勤教育我們的老師也像它一樣。他們每天早早的走進校園裏，認真備課，辛苦講課，每天都要為班級裏所有的孩子操心着，在為教育學生在付出青春與熱血。即使深夜了，他們也要細緻的批改我們的作業。燃燒自己，照亮他人！他們是像蠟燭一樣的人。

蠟燭這種自我奉獻的行為很高尚，我希望自己長大以後也能成為這樣的人。

關於蠟燭的作文 篇五

今年我生日那天，媽媽在衣蛄艘桓魴男蔚拇蟮案媽媽爸爸在生日蛋糕上點了6根蠟燭。

媽媽蠟燭穿着一件花一服，五彩繽紛真好看，好像向我揮手舞文弄墨，它正在祝福我生日快樂。蠟燭的光亮晶晶的火苗，向我點頭，它祝賀我健康成長，幸福……是爸爸和媽媽點燃的五彩蠟燭，你們在祝願我快樂，幸福！

親愛的'爸爸媽媽，你們看，這六隻五彩的蠟燭盛開了美麗的花朵，我把它們送給你們，謝謝你們對我偉大無思的關心和愛！

蠟燭的作文 篇六

蠟燭是什麼？蠟燭不僅是人們生活中一顆小沙粒，還是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我們卻離不開它。

蠟燭的一生很平淡，白的、紅的、五顏六色的，頭上豎着一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。一滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容它矢志不渝的精神。

是啊！蠟燭的精神不僅是古人讚美的對象，而且是我們的榜樣。所以，蠟燭的一生都是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻着明亮。在電燈走進千家萬户的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不！沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有着自己的用途。

玉柱似的白燭安送西去的靈魂；瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭；五彩的生日燭象徵着又一歲的開始……每一根都洋溢着對往事的懷念，對往後的期待。在微微燭光下讀書會感到温暖；在微微燭光下行走會感到安適；在微微燭光下慶祝生日會感到幸福。

在讚頌蠟燭的同時，也不由得想到了孜孜以求、誨人不倦的老師。她就像蠟燭，時間的火苗熔化着她的青春。老師是學生征途中的蠟燭，也永遠是學生勝利的終點，而教誨則是那永遠不滅的燭光，永遠温暖着學生的身體，照亮着學生的心靈。

蠟燭啊！我讚美你，照亮了別人，燃燒了自己！為了人們的光明默默奉獻着，毫不畏懼！

老師啊！我歌唱你，教導了學生，衰老了自己！為了學生的前途晝夜工作者，鞠躬盡瘁！