孝道是中華民族的美德作文【精彩多篇】

孝道是中華民族的美德作文 篇一

小時候經常聽外婆講“烏鴉尚有反哺之義，羊亦知跪乳之恩”，當時年幼不解其中之意。上了國小，學習了孟郊的《遊子吟》“慈母手中線，遊子身上衣……”聯繫自己的生活實際，多多少少了解一些長輩們的艱辛，我覺得應該為長輩們做些什麼。

奶奶、外公、外婆都七十多歲了，頭髮白了，背駝了，腰彎了，腿腳也不靈活了。

爸爸和媽媽總是默默關心老人的藥什麼時候吃完，家裏有沒有新鮮的蔬菜，衞生需不需要打掃，有沒有要換洗的衣服等，擠時間回去送藥、送食物、幹家務。

媽媽經常上網學習廚藝，學會了包餛飩，學會了做酸菜魚、水煮肉片等美味佳餚。空閒的時候就做好了裝在保温飯盒裏帶給我家幾位老人。

老人們生日時，即使沒有禮物，即使不能當面送上祝福，也一定打電話問候；節假日媽媽總帶我來到老人身邊陪他們聊聊家常。

看到爸爸、媽媽的辛苦，我也努力使自己變得勤快懂事，吃過飯後主動拿起抹布擦桌子，拿起笤帚掃掃地，放學後主動學習，爸爸媽媽總誇我長大了。

其實，我和爸爸媽媽並沒有做什麼，換來的卻是奶奶、外公、外婆陣陣爽朗的笑聲，看着老人舒展的皺紋，我突然明白：孝，不需要做出多麼驚天動地的事；孝，也不需要説出多麼感人的話語；孝，更不需要送出多麼昂貴的禮物。

孝道是中華民族的美德作文 篇二

孝，自古以來就是我們中華民族的傳統美德。俗話説的好，百善孝為先。而孝，在我們身邊也可以説是無處不在、人人推崇的。

在我的身邊，就有這樣一位孝子。

在那多少的風風雨雨之中，是他，用一雙稚嫩的小手撐起了家裏的一片天，無怨無悔。在這個十二三歲的少年身上，發生了一件足以震憾他的世界的事：母親被撞，司機肇事逃逸，父親又因母親撞斷了雙腿而合母親離婚，另覓新歡。只丟下了他和媽媽相依為命，數十年為一日。不置可否，其景象令人心痛不已，不願回想。

以前的他，本有着和他人一樣的幸福童年生活，無憂無慮，有人疼、有人愛。

但因爸爸外出與朋友喝酒、打牌時，他媽媽去找他的爸爸，而在過馬路時看到他的爸爸正在和一個女人擁摟，他的媽媽怒火中燒，向他爸爸飛快的跑去。但是卻因走的匆忙而沒有注意到旁邊飛馳而來的麪包車，被其撞飛，雙腿被壓在車輪底下，動彈不得。而司機卻因害怕而匆忙逃走，父親也逃之夭夭，母親卻因未及時救治而失去了雙腿。

本就身體不好的外公、外婆聽到這個消息後心髒病突發。而外婆因為身體底子差而不幸去世，外公也因受不了雙重打擊而精神不清，身體也落下了殘疾。

這一切來的都太突然了。小小的他在聽到這些消息後，幾次哭昏了過去。從此，他覺得他好恨自己的爸爸，也好恨自己的無能為力。但是，小小的他也知道，從此以後，他，就是家裏的男子漢，是家裏的頂樑柱，是家裏的天。

於是，他便默默地承擔起了家裏的一切。而在媽媽的面前佯裝笑容，從不在媽媽的面前掉下一滴眼淚。

僅僅只有十二三歲的他，本該是無憂無慮的笑。但卻因為這些事情變得堅強起來，變得成熟起來。本該是父母親做的事，他卻完全承擔了下來：洗衣、做飯、打掃衞生、照顧母親……一系列的事情他都學會了做。

每天早晨在天還沒亮時，他便起了牀，做好飯。吃了以後再給媽媽盛好飯，待微涼後，便喂媽媽吃下，然後再幫助媽媽洗臉、梳頭、上衞生間……待安頓好媽媽後，他便要馬不停蹄的趕往學校，開始在校生活。

但他並沒有因為照顧媽媽而耽誤了學業，反而越學越好，多次被評為優秀生、三好學生……

孝心無價。孝，是人的最根本品質，因為有了“孝”，人世間也不再寒冷，有了暖暖的愛。因為有了“孝”，每個人才更完美、更獨特。

孝心無價。

孝道是中華民族的美德作文 篇三

孝是一種美德，孝並非讓我們要做出驚天動地的偉業。其實，老人不圖兒女為家做多大的貢獻，一輩子不容易，就圖個兒女孝順。我們不要藉口説沒能力就不去孝順父母，其實，對父母、親人無微不至的關心，也是對孝最好的註釋。

父母愛我，我孝順父母，我是在及時行孝中長大的。在我小時候，每天媽媽都要下田幹活，每次回來都是大汗淋漓。有一天天氣很不好，天空一片陰暗。寒風襲來，讓人冷得直打哆嗦。每家每户的人都是趕緊回到温暖的小屋子裏，避寒。→←可是我媽媽還是不辭勞苦去田裏幹活。會不會凍着呢？我心想着。我可要趕緊給媽媽送衣服去。我穿好衣服，拿好媽媽的衣服，走了出去。寒風向我襲來，凍得我直打哆嗦，我越走越慢，每當我想到媽媽還在田裏受凍時，我都會加快腳步向田裏走去。到了田地我看見媽媽還在那裏幹活，我就馬上把衣服拿過去給媽媽穿上，我打着哆嗦對媽媽説：“媽，天氣冷，今天就不要幹活了，回家吧。”媽媽點了點頭，我就把鋤頭扛在肩膀上，我和媽媽就一起回家了。我看見媽媽的腳凍得紫紅。於是，我馬上去打來熱水，把熱水端到媽媽，我把媽媽的鞋子脱下來，把那凍得紫紅的腳放入熱水中。那紫紅色漸漸變淡了。洗好後，拿毛巾把媽媽的腳擦乾，拿了一雙乾淨的鞋子給媽媽穿。媽媽摸了摸我的頭，流下了温暖的淚水。對我説：“孩子，你真孝順啊。”

我不僅孝順父母雙親，還照顧左鄰右舍的孤苦老人。在我家旁邊有一位老人，他是去年搬到這裏的。我問媽媽：“為什麼只有老爺爺一個人。”媽媽笑了笑對我説：“去年他的老伴去世了，子女都在外地工作，很少回來。”我聽了，覺得那個老爺爺很孤獨。於是，我每天放學回來都會去老爺爺家裏陪他説話，幫老爺爺做家務活。有一次那位老爺爺生病了，住進了醫院。他的子女聞訊都從外地趕回來，到醫院照顧老爺爺。老爺爺出院後，他的子女都打算留下來照顧老爺爺。每天放學回家經過老爺爺家，都看見他們有説有笑的，都很開心。就這樣，老爺爺度過了一個快樂的晚年。

孝是一種美德，讓我們從小在心裏播下孝的種子，細心的呵護它照顧它，讓它長成參天大樹。讓我們做孝的傳遞，把行孝的美德一代一代的傳下去。

孝道是中華民族的美德作文 篇四

現代社會發展如此之快，人們的生活水平日益提高，解決父母温飽已經不是問題了。“養”只是為人子女者對於父母最底限的機械勞動而已了。現代人的腦海中雖然種植着孝順的種子，終究沒有真正的發芽、開花。那種子只是一種潛意識中強加給自己的責任——父母就得我養活。

活是活着呢，活得咋樣？你給父母拿來山珍海味，但是就隨手往桌上一礅，然後冷淡無比的來一聲：“吃吧。”看見老孃在洗衣服，很不耐煩地來句：“我來。”這就是孝？孝敬本應使父母快樂，你就那麼多不耐煩，他們能樂得起來嗎？父母只需要物質上的“養”，就不需要精神上的“敬”？不但需要，而且老人需要的比我們更多。缺少了“敬”的“養”，一定是態度出現了問題，這個態度問題主要還是在於為人子女者的孝心不是根於誠篤。

孝道作為儒家倫理思想的核心，作為千百年來中國社會維繫家庭關係的道德準則，是中華民族的傳統美德。而在新中國成立以來相當長的一段時間裏，孝道被當作封建糟粕遭到否定。的確，傳統孝道不免糟粕。孝經有云：“毛髮色膚取之於父母，稍有損耗是為不孝”，這有些苛刻；丁蘭“刻木求親”稍有做作與誇張；郭巨“埋兒奉母”之舉也未免迂腐。“順者為孝”也有些不人性；至於“君讓臣死，臣不得不死；父讓子亡，子不能不亡”就更讓我們難以接收了。我們這麼想不為過。我們不需要那麼做，更不必要那麼做，可是孝道本身所具備的美德特質我們沒有資格否定。

孝道作為維繫和促進以家庭為細胞的社會的進步與發展，絕對應該發揚光大，而且誓在必行。從風俗角度上説，這更是極為重要的。元代張養浩説：“蓋自上而下者謂之風，因上而成者謂之俗，故風俗，國家之元氣，風俗厚則元氣盛……風俗薄則元氣衰……”元代御史上奏時也説過：“國家以風俗為本，……而風俗厚為治之至要也。”對於當今社會的風俗如何，筆者不敢妄下言論。簡單説來我們起碼得有個全國上下都一致的觀點吧！

一個民族的強大是因為整個民族心往一塊想、勁往一塊使，有相同的價值觀、世界觀、人生觀，這就形成了強大的民族凝聚力。説到此處似乎與孝道甚遠了，也過於理想化，然而離我們最近的、最實際的、也是最容易普及的統一民風不正是孝道嗎？一個人還不能愛自己的家、自己的家人，又如何去愛別人的家，乃至於國家這個大家庭呢？連最容易的“風”也形成不了，那隻能眼看着“瘋”了。民族整體素質的提高也是個循序漸進的過程，發揚光大了孝道，再談其他的也就不遠了。

孝道是中華民族的美德作文 篇五

孝是中華民族的傳統美德。其實，孝離我們並不遙遠，它每天都會發生在我們身邊，只是有時我們感覺不到它罷了。

父母生了我們，又不求回報地養育了我們，他們非常不容易，但沒有幾句怨言。父母每天給我們做飯、洗衣服、幹一切家務活、掙錢，偶爾抱怨、發泄上幾句我們還頂嘴、不服。所以我們違背了弟子規中的父母責，須順承。況且他們發泄還算不上責備我們就頂嘴，非常不應該。

正由於出現了這些不良的事情，我們才會強調孝。因為現在幾乎沒有人能做到弟子規中父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。所以，我們才會強調孝。

俗話説久病牀前無孝子。但在生活實際中，還的確出現了以一些人，他們的出現，可能會使這句話被改寫成久病牀前出孝子，我舅舅就是這種孝子。六年前，我的姥姥股骨骨折，躺在牀上動彈不得，舅舅就任勞任怨地給姥姥洗澡、餵飯、喂水、洗牀單、洗尿布、理髮這一系列髒活重活累活他全都幹，一直照顧到去年姥姥去世。這樣的事情在我們身邊還有很多，而且都是一些很好的生活實例。

雖然我們現在還做不到上面的孝敬父母的事情，但我們要做到體諒、關心與幫助。體諒就是理解，比如他們上了一天的班很累，回來發一下牢騷我們不能埋怨他們。關心父母累了，給他們捶捶背，揉一揉腰。父母生病了，給他們服藥。放學後，對父母的問候也算是一種關心。幫助，就是幫助父母打掃、洗碗、拖地，幫助他們幹力所能及的事情。這些事情都算是我們現在所能做到的孝。

古人曾經説過：孝，德之本也，教之所由生也。意思是：孝是道德的根本，教育才由它生起。孝是一個人必備的品質，想做好人，第一就是要懂得孝。因為一個人他孝敬父母、對父母好了，他才會去做好人，有優秀的品質。否則，一事無成。

所以，現在你們知道孝十分重要了吧！那麼，讓我們一起孝敬父母、弘揚孝文化吧！

孝道是中華民族的美德作文 篇六

自古以來，“尊老愛幼”是中華民族的傳統美德，我們為有這樣的傳統而感到自豪和驕傲。作為一個學生，我們應該繼續發揚這一傳統美德。一直以來，有許許多多尊老愛幼的實例，如春風一樣，感染着我們，打動我們純潔而幼小的心靈。 記得我國開國元勛——陳毅元帥，即使自己做了元帥，可還是親自為自己體弱多病的母親洗衣洗褲，從來不要自己的下屬去做，難道他不是尊老愛幼的楷模嗎？古人説：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還要尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳樸民風，這是我們新時代學生的責任。

子路，春秋末期魯國人。在孔子的弟子中以政事着稱。尤其以勇敢為名。但子路小時候家裏很窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。有一次，年老的父親想吃米飯，可是家裏一點米也沒有，怎麼辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎？於是小小的子路翻山越嶺走了幾十里路，從親戚家揹回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居都誇子路是一個勇敢孝順的好孩子。郯子，春秋時期人。父母年老，患眼疾，需飲鹿乳療治他便披上鹿皮進入深山，轉進鹿羣取鹿乳。一次取乳時看見獵人要射殺一隻鹿，郯子急忙掀起鹿皮走出，將擠取鹿乳為雙親醫病的詳情告知獵人，獵人敬他孝順，以鹿乳相贈，護送他出山。老菜子，春秋時期楚國隱士為躲避戰亂，回到家鄉。他孝敬父母，盡揀美食供奉雙親，70歲尚不言老，常穿五色彩衣，手持撥浪鼓如小孩子般玩耍，以博父母開懷，一次為雙親送水，進屋時摔了一跤，他怕父母傷心，索性躺在了地上學習小孩子哭，二老大笑。

我們身為跨世紀的接班人，必須從現在開始，孝敬父母，熱愛祖國。從小樹立發揚傳統美德的信念，寄託實現中華民族的偉大復興願望。