國小五年級精品作文多篇

國小五年級作文 篇一

夏天的夜幕漸漸降了下來，她宛如將要盛開的黑色花蕾，含苞欲放，在那遙遠的天邊卻又似乎有一抹兩抹的橘紅色晚霞，而那輪火紅的落日也已經完全被那高聳的山所遮蓋，只有周圍的雲彩還微微泛着亮光。一切都是那麼恬靜美好。

夏天的悶熱在現在已全無了，陣陣迎面來的涼風把一天的疲憊也吹之腦後。走到頂樓鳥瞰，市中心一片繁華盡收眼底，車子來來往往，好不熱鬧！而那蓉湖大橋更是鶴立雞羣。那支撐橋的筆直的柱子直插雲霄，宛如倒插的鋼筆，盡情的吸着來自天空的藍黑墨水。再拉攏視線，一片小樹林呈現在眼前，和旁邊繁榮的市景，簡直是天壤之別。仔細一看，原來是一個公園，一陣風吹過帶來清新純淨的香味讓人神清氣爽。

沒有幾分鐘，沒有任何徵兆，一場傾盆大雨如斷了線的珍珠般密集的雨水打着歡快的節拍落在公園裏，落在屋頂上，落在大橋上，把這座城市洗的一層不染，雨又漸漸小了，這不，還沒五分鐘又來了一場。正如蘇軾所説：黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。這夏天的雨急來急去，帶走了灰塵，留下了乾淨，整個城市煥然一新，準備迎接着美好的明天！

夏夜是那麼安詳，她不如春夜般生機勃][勃，不如秋夜般天高雲淡，不如冬夜般銀裝素裹，但是她那麼的迷人，散發着獨有的魅力，讓我迷戀。

國小五年級600字優秀作文大全 篇二

星期二，我去表哥家玩，好久沒在一起玩了，所以那天我們玩了很久。臨走前，他送給我一個拼裝玩具，是《三國演義》裏有雙重身份的姜維。

我十分喜歡這個玩具，一回到家，就馬上把包裝盒打開，看到裏面有4板零件。我和媽媽分工，媽媽負責剪零件，我則負責拼裝。我看着説明書一步一步地拼，好複雜哦……我準備放棄時突然想到這是表哥最心愛的玩具，表哥把這個玩具交給我，我就應該替表哥拼好它。於是我又開始了工作，埋頭花了半小時的時間，我終於把它拼好了。

哇！實在是帥呆了！這個姜維大將全身被火紅的鎧甲包圍着，後面有一個機器，上面插着兩把可以延長縮短的火刀。一雙炯炯有神的眼睛直視前方，一隻手拿着鋭閃叉，另一隻手則拿着焰盾。胸前有一個青籠頭，腰上繫着綠色的腰帶，護肩上還插着兩隻焰翼，頭上還戴着龍角。這是姜維的武將狀態！

我還可以把它變成軍師狀態。先把它頭盔上的龍角拆下來，把背後的機器拆下來，再把焰翼拆下來。把焰盾和它的飛行器變為它的護肩，手上什麼也不拿，然後戴上面具就變成了迷一般的軍師狀態。剩下的零件還可以變成一個焰青龍台座。先把火刀插在那個機器的底部，作為輪子，然後把青龍頭和龍角安裝在台座中間，就是台座的頭，再把焰翼插上，就完成了。軍師配上台座，簡直帥呆了！

另外，姜維還可以有許多種玩法，比如可以把焰翼插在鋭閃叉上，變成火焰叉；可以把背在身後的火刀換成拿在手裏的武器；還可以結合武將狀態和軍師狀態變成另一種形態……

我十分喜歡這個火屬系的姜維，你呢？

國小五年級作文 篇三

從很小起，我就嚮往去看看真正的大海。這個假期，爸爸終於讓我如願以償了。因為我來到了夢寐以求的充滿熱帶風情的海南島。

清晨，太陽還沒出來，沙灘上非常潮濕。海風拂面而來，雖然是熱帶島嶼，可感覺還是有點涼。東方微微露出了魚肚白，我們踮着腳向東邊望去，只見一輪紅日冉冉升起，射出了萬縷金光，把天空染得一片金黃，軟軟的沙灘也被照得金光閃閃了。

中午時分，細而軟的沙灘、恬靜的大海吸引了眾多遊客。人們看看大海上飛濺起的朵朵金色的浪花，又抬頭望望幾隻海鷗在半空展翅盤旋，心情一下子就得到了放鬆。喜歡刺激的就去海上衝浪，喜歡和大海親密的就去海邊游泳，喜歡欣賞風景的就躺在沙灘上洗“日光浴”……而像我們這樣的小孩子，最喜歡的就是在沙灘上追逐打鬧、撿各種各樣的貝殼、堆沙子。玩累了我們就跑到大椰樹下坐一會兒，或讓大人給我們買個椰子嚐嚐。

晚上，海邊又是另一種景象。海風變大了，浪頭也向海邊湧來，但是遊客還是很多。我們脱了鞋坐得高高的，看潮來潮往，説説笑笑。這時爸爸抱來一大串煙花説：“我們一起來放煙花吧！”我們幾個孩子可高興了，急忙跑過來圍成一個圈。爸爸掏出打火機點燃了煙花。“嗖”一個煙花衝向了天空，在空中綻放出一張笑臉，接着第二張、第三張……我們一個勁拍手叫好。

突然下的一場雨

雖然這次我們在海南只待了幾天，但是快樂的海南之行將永遠印在我的腦海裏。

國小五年級作文 篇四

媽媽給我和爸爸在健身房辦了一張游泳卡，今天晚上爸爸就帶着我去進行暑期第一次下水。這也是我第一次去健身房游泳，所以到了裏面我感覺一切都很新奇。

游泳之前首先要先拿好號牌，然後去更衣室換好泳衣，在進入泳池前還要經過一個淋浴龍頭，人走到下面，它就會噴出水，工作人員説這是進泳池前的清洗。通過淋雨噴頭，就是泳池了。一看到泳池，我就興奮得直接跳了下去。可一下去我就馬上上來了，因為我感覺太冷了。爸爸説，這是因為我沒有適應水温，就馬上下去游泳的緣故。他讓我先弄點水拍在身上、手上，等身體感覺沒那麼冷了，我就開始遊起來了。

在游泳的時候，我最喜歡的就是在水裏“翻跟斗”。我“翻跟斗”的技術高超，但這樣玩的後果就是容易嗆水。所以我總是在玩和不玩之間想好久。爸爸就更厲害了，他可以在水裏練太極，每次他的手在水中向我衝來，我都會被他激起的“微波”打中。

每次游泳，爸爸規定我只能玩一個小時，但是每次我都覺得時間過得很快，還沒怎麼遊就結束了。下次我一定要多玩一會。

國小五年級作文 篇五

在我家院子的後面，流淌着一條清澈的小河。

早晨的小河是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛甦醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望周圍的新鮮事物。她是寧靜的，宛如明鏡一般，倒映着岸上的紅花綠樹；她又是活潑可愛的，層層漣漪隨風而起，伴着跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優美得就像七彩綢。

家鄉的小河總能引來無數的孩子在它那裏無悠無慮地暢玩，家鄉的小河給每個小孩送上無盡的童趣。

夜晚的小河可靜啦。喧鬧了一天的小河帶着倦意入睡了，她像凝固一般躺在那裏一動不動。日間流動的叮冬聲就如一曲温柔的催眠曲，在村民的夢鄉中漸漸迷糊遠去……

家鄉的小河你真美啊！

國小五年級優秀作文 篇六

我們這一生，會碰到很多機會，左右着我們的情感取向，改變着我們的命運走勢。

機會意味着選擇，也意味着放棄。選擇前要斟酌權衡，兩利之中取其重；放棄之前要謹慎細緻，兩害之間擇其輕。你選擇得多，失去的也就多；越捨不得放棄，就越容易錯過。別人擁有的，你不必羨慕，只要努力，你也會擁有；自己擁有的，你不必炫耀，因為別人也在奮鬥，也會擁有。多一點快樂，少一點煩惱，不論富或窮，地位高或低，知識淺或深。

累的時候，換個角度看世界；壓抑的時侯，換個環境深呼吸；困惑的時候，換個位置去思考；猶豫的時候，換個思路去選擇；鬱悶的時候，換個環境找快樂；煩惱的時候，換個思維去排解；抱怨的時候，換個方法看問題；自卑的時候，換個想法去對待。生活中學會換位思考，你的世界才會簡單，人心簡單就幸福。

每天開心笑，累了就睡覺，醒了就微笑。很喜歡一個字，“淡”平淡的淡，其實很不平淡，藴含着很多人生哲理。

國小五年級作文 篇七

星期天的下午，我和爸爸、媽媽去人民公園划船。一路上大家説説笑笑，我快樂的就好像一隻春天的小云雀。

來到公園湖岸邊，微風中柳枝輕拂，湖面碧波盪漾，魚兒在水中自在的遊曳。

我們乘上一條小船，划動槳兒，小船輕輕的離開了湖岸，慢慢向前飄動。劃過小塘，穿過拱橋，不覺間已是夕陽西下了。夕陽灑在湖面上，湖水頓時成了金色的，漂亮極了。風兒一吹，湖面 泛起一道道金色的波紋，就好像有人將一塊平整的綢緞抖動了一樣。湖心島的小石橋，在夕陽的映照下，簡直成了一座金子做的橋，湖水從橋下緩緩流過，那水，那橋，在夕陽下顯得是那麼協調。

夕陽更沉了，我們棄舟登岸。遠處的小樹林，夕陽在上面抹上了一層厚厚的桔紅，好似一大片結滿桔子的豐收果園；林邊的假山，也好像被施了魔法，變幻着明暗色彩；天空的鳥兒正在歸巢， 它們的身上也被映得黃一塊，紅一塊。看着夕陽，它已沉下半身，就好像半個火球在天空中燃燒。

漸漸的，夕陽快沉下去了，我們一家踏着它的餘暉走在回家的路上。而它那瑰麗的色彩深深地印刻在我的腦海中。

國小五年級優秀作文 篇八

你們知道嗎？可以互相開玩笑，對方可不準生氣。”聽他這麼一説，大家都興奮不已，在共同“策劃”下，大家打算進行一次轟轟烈烈的行動。

上午第三節數學課前，小淘氣李威搬椅子，開心果宗來就把兩本書悄悄地放在門的上面。一想到數學老師進來被“砸”到時的狼狽樣，我就忍不住想笑出聲來。突然，門“吱呀”一聲開了，進來的是女同學文靜，“啪”一聲響起後，兩本書不偏不倚落到了文靜的頭上，“哎呀”一聲，她卻笑着責怪：“是誰幹的？”我“陰陽怪氣”地説：“是誰幹的我不知道，我只知道書掉到你的頭上了。”“哈哈哈……”我的背後傳來一陣笑聲。

沒有捉弄到主要目標，大家怎能善罷甘休？我也做一回主謀，把書從地上撿起，踏上椅子，再一次就把書放到門上。小機靈煬配合我，小心翼翼地把門關上，小眼睛還盯着門的上方，看到他生怕“砸”到自己的滑稽樣，大家又是一陣笑聲。

“來了，來了！”大家等待了10分鐘後，座位在教室最後面的洪輝向總部及時報告目標，大家個個屏住呼吸，只等待着好戲上演，生怕漏過每一個細節。

門“吱”地一聲再次開了，接着“啪”地一聲，兩本書像長了眼睛一樣，一古腦兒飛向數學老師的大腦瓜，數學老師還沒明白是怎麼回事呢。“轟”地一聲，教室裏已經炸開了鍋，左邊的幾位同學笑得前仰後合，中間的幾位同學更是上氣不接下氣，後面的幾位男同學笑得甚至支撐不住身體，坐到了地板上。見大家這樣，“卟哧”一聲，數學老師不但不生氣，反而也笑出聲來。見數學老師一笑，大家更歡了，有的抱在一起，有的拍桌子，宗來還衝上了講台，拉了拉數學老師的手，好像在表示慰問：“我的好老師，你沒事吧？”數學老師的笑臉上眼睛一瞪，“假裝”生氣地説：“是誰幹的？”大家竟異口同聲：“不知道。”“呵呵呵……”教室裏又爆發出一陣笑聲…… 哈哈，捉弄好人，愚人節無罪。

國小五年級作文 篇九

又是週一，經過一個暖如春天的週末，迎來了今年冬日裏第一場大雪。我最愛那潔白無瑕的雪了，早晨還沒有睡醒，就聽到窗外水滴的聲音，開始的時候，以為是下雨了，結果起牀之後，卻發現窗外一片白茫茫的景色，哦，原來是下雪了。記得小時候一直以為，下雪只是在12月的冬天才會有，隨着知識的增多，知道了在地球的南半球，在某些國家，冬天是在6月。

坐在辦公室裏，窗外雪花舞蹈，眼前一片蒼茫景象，雪純潔着以曼妙的舞姿，旋轉滑行嫵媚，在天空裏縱情，交織密集着。如花似絮，織成炫情湧動的浪漫。

生命的季節在新春風景中輪換，雪落雪飄雪消，似緣聚緣散緣盡。把心寫進每一片雪花，融入大地，靜靜平淡、紛飄。

用耳聽雪，聽的雪淅淅簌簌的落下，聽的屋檐上的雪撲的一聲落在地上，聽的啪的一聲把樹枝壓斷的聲音，聽的路人呀呀吱吱走在路上，和兒童們在屋外嬉戲嚷嚷的歡鬧聲，都會沉靜心靈，梳洗四脈，沉浸愉悦。

用心聽雪，還可以聽到風聲，那是雪的舞樂，還可以聽到烏雲的漂移，聽到天空的暗淡、聽到環境的灰濛；可以聽到親人們圍坐在火爐旁，火苗突突的聲音，唰唰的輕微翻書聲；可以聽到萬物的和諧聲，聽到國泰民安的鐘鼓聲。

用神聽雪，其實是化雪。就如同“莊生曉夢迷蝴蝶”，天人合一。放開四脈，自己就是天空，雪在身中，身在雪中。雪就是我，我就是雪，無我無雪。全我全雪。雪的一陣，是人的一生。