生活中的科學精品作文（精彩多篇）

生活中的科學作文 篇一

牛頓在一隻蘋果的落下中發現了萬有引力定律。瓦斯在開水瓶蓋被氣體衝得不斷跳躍中發明了蒸氣機，阿基米德在洗澡時水上升的現象中發現了浮力定理……在我們的生活中，無時無刻的不在藴藏着科學。只要你善於發現，你會明白，其實科學就在我們身邊。

有一天看電視，我看見一輛摩托車在一個圓形大桶的內壁飛速疾馳卻不掉下來，我被這一獨特的現象吸引了，於是我查閲資料，終於弄清了它的奧祕：因為車子沿桶壁行駛時，它會產生很大的離心作用，正是這種離心作用將車子推向桶壁，車子像被吸附在桶壁上一樣落不下來。這不正是我們物理中所學的向心力嗎？一個小小的現象，裏面藴藏着巨大的科學知識，我們學到的，只不過是生活這座寶庫中萬分之一。

在放學的路上，道旁的一隻小螞蟻引起了我的興趣。它正在往一個2米高的杆子上爬。突然一失足，螞蟻從一米多高的地方摔下來，正當我對這隻螞蟻的命運表示不幸時，這隻螞蟻卻還安然無恙的在地上爬！回家查閲資料，原來其中也有大文章。物體在空氣中運動時會受到空氣的阻力，其阻力的大小與物體和空氣接觸的表面積大小有關，越小的物體表面積大小和重力大小的比值越大，即阻力越容易和重力相平衡，從而不致於下降的速度越來越大，也就是説微小的物體可以在空氣中以很小的速度下落，所以螞蟻落地時速度很小，不致於摔死，原來螞蟻也有如此多的學問啊！

生活裏富含科學，讓我們用智慧的眼睛去發掘每一個獨特的現象，所收穫的將會是成功與喜悦！

生活中的科學作文 篇二

剛剛下過一場雨，雨過天晴，空氣中還殘留着一曾水蒸氣。黑雲漸漸飄走，從天邊隱約可見黑雲邊上鑲嵌着一層白雲，陽光透露出來了，照在雲朵上，閃着璀璨的光芒。這時，奇蹟卻出現了，一道七色彩虹出現在空中，顯得絢爛而又美麗。

——題記

公園裏的噴泉，有力的向上湧，翻滾着白色的水花，似飛花碎玉般，向四處飛濺，我們正在，噴泉旁，不時被濺了一身水氣，涼絲絲的，舒服極了。

這時候，有力噴湧着的噴泉，突然變成了，似水蒸氣般，小小的水花。陽光剛好照射到這個上面，形成了一道小型的彩虹！“哇，彩虹豔耶！”我和好朋友還是第一次見到哩，個個無不驚歎不已，好神奇呀！要是能夠天天見到這般色彩繽紛的彩虹，那該多好啊！

這道小型的彩虹，沒有雨過天晴，太陽照射在空氣中殘留的水滴上形成的彩虹般壯觀，只是淡淡的，顏色，只有紅，黃，綠，藍，紫，這幾種顏色，由深漸淡，循序漸進，反而顯得更加美麗，神奇，令人喜愛。雖然不是七彩色的，但也不失彩虹之美感。這是我見過的最美的一道彩虹。

媽媽趁這個機會，趁熱打鐵立即問我：“陸歆怡，你知道彩虹是怎麼形成的嗎？”

這個還不簡單，這個問題我早就知道了，還難得倒我，小菜一碟，看來媽媽真是小瞧我了。我得意又有點不滿的説道：“簡單。那是因為下過雨後，空中就會有小水滴，陽光接觸到小水滴後，就會變成七色光的彩虹。怎麼樣，你説的對吧？服不服？”

媽媽滿意的點了點頭，繼續追問道：“那麼請問為什麼陽光接觸到水滴後就會形成彩虹呢？”

被媽媽這麼一問，我徹底懵了： “嗯，這個嘛，應該是……”支支吾吾了半天，就是想不出一個答案。

媽媽得意的一笑：“看吧，想不出來了了？”

接着媽媽狡猾的一笑，輕咳一聲，裝作博士的樣子，津津有味的説道：“嗯，好。現在就讓我來告訴你，彩虹形成的科學小祕密吧。”

“原來，如果人工製造像彩虹一樣的七色光，就必須有三稜鏡，三稜鏡，就是讓光發生變化的裝置，光經過三稜鏡時，就會分解成七種顏色的光。

然而彩虹是怎麼形成的呢？在雨後，天空中有像三稜鏡一樣的物體——那就是小水滴，陽光接觸到小水滴後，就會像三稜鏡中一樣發生折射，因為在折射時從陽光中分解出的不同顏色的光的偏折角度不同，所以天空會出現七色光的彩虹。

彩虹，是光和水滴製造的神奇魔術。

接着，彩虹的顏色是按照光的波長來排列的，在七色光中，紅光的波長最長，跑的最快，產生的偏折角度最小，位於頂端。紫光的波長最短，速度最慢，偏折最厲害，所以，處於下方。就這樣，這些五色繽紛的顏色從上到下的順序依次排列，最終形成了美麗奪目的彩虹。”

“哦，原來如此啊。”我聽了媽媽的解釋後恍然大悟，像撥開雲霧，看到了青天。

其實，科學在生活中無處不在，我們要做一個有好奇心的孩子，不停的探索大自然中的奧妙，去動腦子，去尋找答案，就能收穫滿滿。

生活中的科學作文 篇三

科學離我們有多遠？不遠不遠，它就在我們的身邊，在我們每一個科學實驗裏。

前一階段，我們生豆芽的過程同學們都還記得吧。為什麼豆子經過浸泡會發芽呢？

那是因為，豆子浸水後充分吸收了水分，胚芽膨脹，內部的營養物質多糖（也就是澱粉），開始分解轉化為葡萄糖，為胚芽生長提供營養，使得胚芽一點點長大而從豆瓣中間的縫隙裏頂出來。這就是生豆芽的科學原理了。

您的豆芽寶寶如今怎樣？我的科學實驗已經有新的進展了。

我的豆芽寶寶生成以後，我對它的好奇心一點也沒有減少。我仍然每天為它們灑水“灌溉”。

沒過幾天，豆芽根部長出了許多白色的鬚鬚，我挑選了三顆“身強力壯”的芽寶寶，將它們種進小花盆裏。

隨着時間的推移，豆芽竟然又有了科學的、新的變化。漸漸地，兩個豆瓣之間的芽芽慢慢變成了莖，莖上面還長出兩片對稱、嫩綠的小葉片，儼然是一副豆秧的模樣了。

現在，我的豆秧已長到半尺來高了，最初的兩片小葉子已長到手掌那麼大，中間又冒出兩個三角形的葉子，不知道有多可愛！

我發現豆秧的生長還藴藏着一個科學的道理。那就是，豆葉白天展開，晚上各自垂直向下。這又是為什麼呢？

有關資料告訴我：白天，豆葉要進行光合作用，所以才把葉子展開，這樣有利於加大受光面積；而晚上進行呼吸作用，葉子垂直向下能減少葉子與空氣的接觸面積，減少水分的散失。

我在想，這正在茁壯成長的豆秧能不能在我的科學實驗裏經過一季成長，結出一串串的豆莢呢？

沒錯吧，科學確實離我們沒多遠，科學就在我們的身邊—————

生活中的科學作文 篇四

生活處處有學問，也處處有科學。科學在哪裏都存在着，比如為什麼乒乓球受熱後體積會膨脹；而冷卻後體積卻會收縮？為什麼青蛙只吃活的害蟲，而不吃死的害蟲等等。還有許多説不完的科學現象，它們都要我們耐心去探索其中的奧祕。

今天，我就跟大家説一個奇怪的科學現象：為什麼雞蛋在淡水中會沉底，而在一定濃度的鹽水中卻會漂浮？事情是這樣的：有一天，我和爸爸在家閒着沒事幹，就打開我們學校的博客，有一篇博客裏介紹，如果把雞蛋放入鹽水中，雞蛋就會漂浮起來，好像有一種魔力這託着雞蛋一樣。我想，雞蛋那麼重，像小石頭一樣，怎麼可能漂在水上呢？就説這個博客在騙人，爸爸則堅持説這篇文章講的是一種科學現象。於是我就和爸爸打賭：誰錯了，就做十個俯卧撐。我堅信不可能，所以就不以為然的答應：賭就賭，誰怕誰？就這樣，我們開始做實驗。先接了一杯自來水，把一個雞蛋放進去，雞蛋和我想象的一樣，一下就沉底了，我暗自竊喜。爸爸看到我的表情説，別高興的太早，下面就是見證奇蹟的時刻。爸爸開始慢慢的往杯子里加鹽，我用筷子不停的攪拌，好讓鹽快點融化。怪了，隨着鹽越加越多，雞蛋真的慢慢地漂浮起來了。 我問爸爸這是為什麼呢，不會是玩魔術吧？爸爸笑着説：是因為隨着鹽慢慢的增加，水的密度越來越大，浮力也越來越大，最終雞蛋就漂起來了。我想最後的結果你應該知道了——我灰溜溜的做了十個俯卧撐。

通過這次試驗，我懂得一個道理：世上沒有最奇怪的事情，只有更奇怪的事情。只要你生活中留心觀察、勇於實踐，這些奇怪的事都可以用科學知識來解釋。

生活中的科學作文 篇五

生活中，處處都有一些有趣的科學現象。然而，我們只要有一雙善於發現的雙眼，一雙敢於實踐的雙手。那麼，所有的問題都會迎刃而解。

盛夏，天氣熱的令人煩躁。知了在門外的柳樹上一個勁的吵鬧，令人討厭不已。整個大地都被覆蓋在一波茫茫的熱氣中。然而，原本應該在空調間舒服的享受冷氣的我，卻只能在門口那可憐葉子都被曬卷的大樹下煩悶地踱來踱去——空調壞了。

正當我蹩着眉頭，苦着一張臉在樹下“乘涼”時，爸爸卻笑眯眯地教了我一個法子“你用濕毛巾把身上擦一遍，然後再站在有風的巷口試試。”我聽了，雖説有點不相信這樣就能涼快，但也只能死馬當做活馬醫了。沒想到，剛擦完身子，一站到通風口處，身子便奇蹟般的開始降温了，不一會原本如蒸籠一般大地，瞬間變得涼爽起來。我眨巴眨巴眼睛，有些不能置信的看着爸爸。然而爸爸只是故作神祕的笑笑，不加言語。然而我卻不死心，不停的纏着爸爸。最後爸爸才給我透露了一點“口風”：“你現在如果把温度計放在一盆冷水裏會發生什麼？”“温度下降唄！這種問題都要考我，小case啦！”“那如果把温度計取出來呢”老爸眯着雙眼看着我。“這還不簡單，當然是温度上升咯！”我不假思索，自信的回答道。“哦？是嗎？”“難道不是嗎？”我被老爸看的有些心虛，連聲音都不覺的弱了下去。“那你做試試看”

説做就做，略微不服的端來一盆涼水。爾後，爸爸又找出了一支温度計。我小心翼翼的把温度計插進水裏，隨着時間的推移，温度計的示數不出所料地在往下降，我得意地看着爸爸，“我就説吧，温度會下降哦！”爸爸不急不緩的地推了推眼鏡“那你再拿出來試試。”我不以為意的一笑，拿出了温度計，以為温度示數會按照我的心意往上升。然而，出人意料的是，温度計的示數竟又緩緩地往下降了一會，然後才慢慢的向上“爬”。我不由得瞪大了眼睛“這是什麼情況！”爸爸毫不意外的笑笑，提醒道：“你看温度計外面有什麼？”我不由的眼前一亮“是小水珠。”對啊！曾經我在書上看到過，水蒸發的時候會吸熱。怪不得我會感到涼爽呢！“可是，既然水蒸發可以降温，為什麼還要我站在通風的地方呢？”新的問號不由得在我心中冒了出來，我迫不及待的看向爸爸。“這個嘛，你自己去查吧！不能都是我告訴你，自己得到的答案才會記得牢”老爸又開始賣關子了。

不服輸的我自然不肯放棄，於是便打開了電腦。向這個無所不知的及其提出了我的疑問。不一會，機智得電腦便不負重託，給了我一個合理的解釋“原來空氣流動會使水的蒸發變快，而通風的地方則就是所謂的空氣流動了。”“原來是這樣”我自言自語道。一想到今天又無意的收穫了知識，心中便不由得樂開了花。

其實，我們所説的科學並不是虛無飄渺的存在。它就隱藏在生活的每個角落裏。我們要用一種無盡的探索欲去面對生活中的科學，並要有一種不明白道理就不罷休的科學精神。這樣，我們便能夠發現，原來生活中的所有現象，都可以用科學道理來解釋的。

讓我們打開心靈的雙眼，探索生活中未知的'一切吧！

生活中的科學作文 篇六

電流與導體兩端的電壓成正比，與導體的電阻成反比。即I=U／R。--歐姆定律。

最近我的物理學的也算好，原因是我聯繫生活，用科學來揭示生活的哲理。

電流是推動電器工作的動力，就相當於生活中做事的動力。電壓就是我們常説的別人賦予的壓力。俗話説：“有壓力才有動力。”“壓力越大動力越大。”這自然是有道理的（當然有道理，要不怎麼流傳了千百年），但他們忘了一點，那就是導體的電阻。方才的結論是在電阻不變的條件下成立的，我把這電阻理解為我們青少年特別強烈的逆反心理。

導體有兩種，大部分温度越高電阻越高，小部分温度越大電阻越小。而根據焦爾定律可導出Q=UUt／R。即對大多數來説，在其他條件相同時，壓力（電壓）越大，氣氛越激烈（温度越高），逆反心理越強（電阻越大），你硬我更硬。

批評在教育中是在所難免的，但不能強烈，更不能侮辱學生的人格尊嚴以至於觸犯法律。這樣會讓一個好孩子自甘墮落，走向歧途。試想，一個人如果沒了尊嚴，那還剩些什麼，還有什麼做不出來？我建議用説服教育，要放下架子，用好言善誘，讓學生們走上正道。當然對那些少數的頑固不化的子弟們，還是要批評教育，讓他們明確今後的路應怎麼走。

當然，我只是聯繫生活來記憶科學，望各位老師家長們不要見怪。

生活中的科學作文 篇七

生活中處處有科學，只是沒有注意罷了。人們在日常生活中的衣食住行，哪裏也離不開科學，至於生產，勞動，體育，衞生，軍事，更是需要科學。”以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”在日常生活中流傳着許多約定俗成的生活常識，它們都是前人的經驗之談。於是，我們機械地認為這些生活常識理所當然的是正確的和有益的，往往不假思索地照做。久而久之成為習慣，也讓你的生活麻煩不斷，因為這些所謂的”經驗”、”常識”恰恰是與生活常理相違背的，而要相信科學，只有尊重科學，才有可能規避禁忌，少受其麻煩困擾。

冬天，天氣寒冷，玻璃瓶蓋往往擰不開，怎麼用力也不能奏效，有經驗的人只要把瓶蓋放在火上烤烤。就能輕而易舉的擰開。你知道這是為什麼嗎？這就是熱脹冷縮的道理。天氣寒冷時，瓶蓋收縮，緊緊咬住瓶口，就不容易擰開，烤火受熱膨脹後，瓶蓋就鬆了，於是不費多大的力就能打開了。

當老人家穿針費力時，她就把針放在頭髮上擦擦，你知道這是為什麼嗎？這其實是在潤滑減少摩擦呢。人的頭髮裏含有油脂，針在擦頭髮時就等於加了潤滑油，因此就能減少摩擦，就能很容易的穿針了。

午餐肉、豆豉鯪魚、茄汁豆……都是美味的罐頭食物，它們都可以存放很久而不易變壞。這因為罐頭是密封的，細菌便無法進入。人們在製造罐頭食品的時候，把罐頭裏的空氣全部抽出，然後把它封口。在沒有空氣的情況下，即使裏面的食物沾上少許細菌，它們也無法生存或繁殖啊！這就利用了微生物生存的條件中的空氣。

有些食物不能用高温加熱，否則會影響它們的營養和味道。對於這些食物，我們可快速將它們加熱至一定温度（一般為60℃～85℃），持續15到30分鐘，然後迅速冷卻。這樣既能殺死食物中的大部分微生物，又能保持原有的味道。這種加熱法叫做巴斯德消毒法，是法國科學家路易·巴斯德(Louis Pasteur)發明的，

科學要研究各種自然現象，並尋找它們產生、發展的原因和規律。每一個小小的疑問都有可能引發科學的發現。牛頓(Lsaac Newton)好奇於蘋果落地而發現了萬有引了定律；瓦特(James Watt)好奇於水沸騰後頂起壺蓋而改進了蒸汽機。只要留心觀察，從探究身邊的問題着手，我們都可以進入科學的世界。科學就在我們身邊。

不久前，叔叔阿姨們送來了好幾盆花和幾株樹。門口、客廳裏、房間裏和陽台上都擺上了盆景。我對爸爸説：“我們家都成植物園了，擺那麼多的植物幹嗎？”爸爸笑着説：“植物能製造氣氛，淨化空氣，人和動物誰都離不開它們，離開了它們都有不能生存。”人或動物離開植物後不能生存？為什麼人或動物離開植物後不能生存？我將信將疑。決定做幾個小實驗來證明這個問題。

星期天，我從車庫裏抓來兩隻老鼠。這兩隻可憐的小老鼠即將成為我的實驗品。它們不停地掙扎着，圓溜溜的小眼睛時不時地瞪着我。我把三隻小老鼠放在一個大魚缸裏，用一次性薄膜桌布封得嚴嚴實實的，生怕瓶裏的空氣與外界的空氣相通。我仔細地觀察着，只見小老鼠們沿着缸壁，繞着缸底快速地竄着。咦，小老鼠不是活得好好的嗎？難道爸爸説的不是真的？然而，沒過幾分鐘，只見小老鼠繞圈的速度越來越慢，直到停滯不前，奄奄一息的樣子。此時，我把一次性薄膜桌布輕輕拿開，捉出這幾隻小老鼠，放進另外三隻小老鼠，又搬入了四盆枝繁葉茂的植物。然後輕輕蓋上一次性薄膜桌布。我不停地拍打魚缸，只見小老鼠驚慌地亂竄。過了好久也沒要嚥氣的樣子。這個實驗證明了植物可以製造動物所需要的氧氣。

為了進一步證明人類和動物對植物的依賴性，我來到我老家附近一個飼料加工廠。那兒的空氣裏到處瀰漫着一股噥噥的灰塵味，薰得我直咳嗽。我感到十分難受。然後，我又跑向我們家屋後的一片竹林裏，那是一個空氣新鮮的地方，我感覺極為清爽。這個實驗證明植物可以淨化空氣。使人呼吸順暢。

這兩個實驗證明，人類和動物的生存與植物有密切的關係。這其中到底有多大的'科學道理呢？我來到圖書館去查閲了許多的科技書籍，還到學校電子閲覽室上網查詢，總結出以下幾點： ① 人必須依靠植物提供氧氣。如果説一個人幾天不吃飯、幾天不喝水且有一息尚存的話，幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動的第一需要呀！②一個成年人每天呼吸約2萬多次，吸入氧氣0.75千克，呼出二氧化碳0.9千克。動物與植物的呼吸，物質的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來，空氣中的氧氣不就一天天增加麼？不！天地間之所以沒有產生過這種危機，就是因為植物既是天然氧氣“製造廠”，又是二氧化碳的“廣闊市潮。 ③ 有人做過統計，1公頃闊葉林，在生長季節每天能製造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克。因為有植物源源不斷地補充氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恆定。相反，如果沒有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時間既可以用完。

所以，人類和動物能夠維持生命，活動時所需要的氧氣，必須歸功於綠色植物。植物與我們人類和動物的生命有着相當密切的關係。在此，我呼籲全社會的人們不要再砍伐植物，讓植物成為我們最好的朋友。

生活中的科學作文 篇八

生活中，科學是無處不在的，有時他很有可能就從你的指尖劃過了，能抓住他就要看你能不能發現他了，生活中有很多事情值得我們關注，我們要善於發現生活中的點點滴滴。往往一件小事，他就能引起眾多人的探索與思考，有些甚至成為千古之謎。所以説科學就在我們身邊。

我星期我去了一趟姥姥家；看見姥姥正在縫鞋子的底，由於那鞋子的底太厚了，所以縫起來很吃力，我説：“姥姥，把針給我，我有辦法讓您縫起來不吃力。”姥姥説：“好啊”。我拿着針在頭髮上上擦了擦，然後把針還給姥姥，姥姥邊縫邊説：“真的輕鬆很多！”。我説：“這其實是在潤滑減少摩擦呢！”人的頭髮裏有油脂，針在擦頭髮的時候就等於加了潤滑油，因此就能減少摩擦，就很容易穿針了。説完，我得意的笑了笑。

生活中這樣的事好多呢！還有一件事，我來給你們説説吧！

我房間的門是一扇結實的木製門，很漂亮而且會“變形。”夏天的時候總有幾天它不聽話，關門時很費力，好像長胖了；到了冬天好像又變瘦了，關上門總有一條小縫。我問爸爸這是怎麼會回事，爸爸解釋：“可能是工人叔叔做門時木材沒有完全乾透，夏天天氣熱温度高，木材膨脹門就變胖關不上，冬天天氣冷温度低木材縮小，門變瘦了關不嚴，這就是熱脹冷縮的道理。”

聽了爸爸的話，我想，生活中處處有科學，一定要努力學習科學啊！

【篇六：生活中的科學】

在我們的日常生活中，處處都有科學。我們離不開科學，若沒有了科學，我們的生活會變得繁瑣很多，也會把更多的時間用到沒有必要的地方去。由此可見，科學有多麼重要。

二十世紀是一個科學發達的年代。那時更多的科學走到了我們的生活當中來。炎熱的夏季，那陳舊費力扇子你還在用嗎？NO！取而代之的是更為便捷的空調；豐收的秋季，農民伯伯們換上了乾淨整潔的衣服，因為，田地裏已經是機械化豐收了；寒冷的冬季，你還在為取暖發愁嗎？一個小小的“暖保”就解決了你的問題。

現如今，已是經濟、科技更加發達的二十一世紀了。就在生活的瑣事中也會發現科學。夏天，大家愛穿色彩鮮豔的衣服。但是，汗漬卻又令人頭疼。可是如果你在領口、衣袖上適當的撒一些鹽，四五分鐘後再用洗衣粉、香皂等清洗，衣服就會變得清潔如新。這是因為，鹽中含有一種酶類物質，與汗漬中的鹼性物質相遇，就會產生話學反應，酶可以將汗漬從鹼中分解出來，鹼被分解出來，其餘的污漬當然容易清除啦！這不僅是生活中的科學，更是生活中的藝術。

如今社會，家電已是生活中的必備品，而冰箱更是日常用品。家裏的蔬菜水果、剩飯剩菜只要放進冰箱就能夠保鮮。但是冰箱裏殘留的怪味卻常常不能散去。這怎麼辦呢？沒事，只要你放進去一些鮮橘子皮，過幾天，冰箱裏不但沒有那怪味兒，而且還飄着一股淡淡的橘香呢。這是橘子皮當中菌在起作用，這種菌就像葉子中的葉綠素一樣。葉綠素能夠進行光合作用，自己製造養料，放出氧氣，吸收二氧化碳，而這種菌吸收冰箱中的怪味來製造養料，同時放出廢氣——橘香。這可比冰箱除味劑實惠多了吧，而且簡潔方便。

這些都是科學，生活中的科學。處處都有科學，處處都是新生活。我們何不好好利用科學，並且主動發覺科學，運用到生活當中來，讓我們的生活每天都充滿新體驗。

生活中的科學作文 篇九

今天又要上作文課了，會寫什麼呢？我心裏既緊張又激動。

上課了，老師拿着一張報紙和一把鉛筆，走進教室。我感到奇怪；不是上作文課嗎？為什麼老師要帶鉛筆和報紙呢？

“孩子們，你們誰只用這一隻鉛筆就能把這一張報紙粘在牆上呢？”我想；就靠一把鉛筆怎麼可能把一張報紙粘到牆上呢？

忽然，張宇翔站起來説：“用水抹在報紙的四角，然後把報紙粘在牆上。”接着慎南也站起來説：“把牙膏抹在報紙的四角，然後把報紙粘在牆上”可是他們都忘了老師説過，“只能用那把鉛筆，把報紙貼到牆上。”我左思右想，終於想到了一個可用的辦法，便自信滿滿地回答道：“還可以用鉛筆摩擦，讓報紙貼在牆上。”

老師聽了笑了笑，説：“到底行不行呢？還是請吳昊上來試驗一下吧！”吳昊一隻手按住報紙，另一隻手捏住筆，用筆的末端用力地在報紙上磨擦。可是手一鬆開，報紙就掉了下來。

“你的握法錯了，要用筆身來擦。”老師走上講台，又對吳昊説，“讓我來演示一下吧。”老師先把紙張開，貼到牆上，再用筆身用力摩擦。老師越擦越快，起先，紙的右上角有點被粘住

然後林老師越擦越快，越擦越快，粘在牆上的面積也越來越大。最後老師把手放開時，紙卻粘在牆上，大家看了都驚歎不己。為什麼老師這麼摩擦就能把報紙粘在了牆上呢？後來，林老師告訴我們，是因為摩擦讓報紙產生了摩擦力，從而吸住了牆。

這節作文課讓我明白了生活中處處有科學，只要你細心觀察，就會發現。