合作共贏的作文精品多篇

合作共贏 篇一

俗話説：“一根筷子掰得斷，兩根筷子掰得斷，一捆筷子掰不斷。”就告訴我們只要懂得合作，有團隊意識，就會成功。合作共贏體現在各個方面，而現在有許多漫畫有豐富的教育意義，諷刺或讚美。今天我來給大家講一講合作共贏。

這幅漫畫主要內容是：有一天，兩頭驢的主人把兩頭驢綁在了一起。兩頭驢的旁邊各有兩堆草，兩頭驢頓時兩眼放光，迫不及待地向草跑去，但他們用力太大，而且還被繩子綁着，又回到了原點。頓時大眼瞪小眼，可他們很快就商量好了對策，先一起去吃左邊的草，再去吃右邊的草。正是他們的合作才能飽餐一頓。

這幅漫畫告訴了我們合作的重要性，如果不合作的話就會兩敗俱傷。就作文像那幅漫畫，如果兩頭驢互相用力，互不相讓，那就只有失敗。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”從古至今，我們無時無刻不在享受着合作帶給我們的碩果和成就。合作並不是成功的代名詞，但個人的力量畢竟是有限的。三顧茅廬，這個千古經典已足以説明合作的重要性。劉備如果沒有諸葛亮，充其量也只能是個賣草鞋的；而諸葛亮呢，沒有劉皇叔的支持，也不過是一個鄉村歸隱的布衣。正是有了他們的相互合作才有了我們熟知的《三國演義》，所以和則兩利。

看完漫畫，我明白了，做人要互幫互助，團結友愛，要有團隊的意識，不能自顧自的，否則就會事倍功半。團結就是力量，我們都要懂得合作共贏。

合作共贏作文 篇二

俗話説“眾人拾柴火焰高”，是指一個人的力量不大，人與人合作力量才大，一隻手的力量做不了什麼事，兩隻手才能造就人類的輝煌。

材料中學校開運動會的最後一項是“山羊過獨木橋”，規則是學生從獨木橋兩邊同時上橋，在橋中間相遇時會有一個人下橋，另一個人通過，但在預賽時，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，而裁判認為這樣做存在爭議。其實這則材料不正是體現着合作與共贏嗎？在當今日新月異的社會中，合作有時不被看得很重，人們想靠自己的力量完成夢想，但靠自己很難，尋求與別人合作完成夢想會事半功倍。

在我國經濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”:龜兔賽了多次，互有輸贏，後來龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然後烏龜又把兔子馱在背上游過河去，這就是“雙贏”。競爭對手也可以是合作伙伴。俗話説：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，想成就一番大事，必須靠大家的共同努力。縱觀古今中外，凡是在事業上成功的人士不都是善於合作的典範嗎？

三顧茅廬，這個千古經典已足以説明合作的重要性。劉備如果沒有諸葛亮充其量也只能是個賣草鞋的，而諸葛亮呢，沒有劉皇叔的支持，也不過是一個鄉村歸隱的算命山人。正是有了他們的相互合作才有了我們熟知的《三國演義》，所以和則兩利。合作分佈在地球各地，當今社會的高端客機，在零部件以及技術層面上，都是需要經過很多國家的合作才能完成；一雙看似普通的名牌運動鞋，也是多國材料和技術的糅合產物。

現在中國還是發展中國家，我們國家對外都是親善友好的合作關係。為什麼國家的領導人要出國訪問，就是要尋求合作，尤其是和非洲的合作關係，一方面使國家的能源得以充足，另一方面也使得非洲這些貧窮國家在經濟上有了更大的發展。並且我們國家每年都會資助非洲的經濟建設，所以從建國到現在我們一直是很好的朋友。而美國則不同，經常去打壓小國搞霸權的行為在國際上不得人心。

綜上所述，合作，是成功的前提，合作，才是未來的希望。所以説，只有合作才能雙贏，合作才能共贏。

合作共贏 篇三

和平不僅是戰爭過後的風平浪靜，亦是握手言和後達成共識的共贏。

握手具有很多含義。有時是倆人相互認識時的點頭之交，企業間達成合約到國家之間握手言和。握手將雙方連繫在了一起，手指相扣，心意相通。而有時握手卻是贏家與輸家最後的會晤，是妥協方與提案方草草的收尾，這時的握手，僅是一種認知，一種默許，一種不甘。

人們總説：“世上沒有絕對的朋友，有的只是利益一致與否。”抱着這樣的心態其實未免太過狹隘，有得利一方則必有失利一方，這樣一來雙方便玩起了“零和遊戲”，總有人要為此失敗，也總有人戴上桂冠。在不惜一切手段謀取他人利益的同時，為什麼不思考一下，這樣做是否能讓自己發展長遠，而不會之後落敗於他人手中呢？

在當今世界，零和已經為上個世紀的遺物，真正能讓世界各國摒棄零和的，是合作，是以一種更加寬廣的心態與他人握手，以一顆真心實意提出合作，達成共贏。

孔子曾提出過“為政以德”的觀念，在那時便強調以暴制暴的不可取與以德服人的長久性。仁德之心便是告訴我們要以一顆包容之滿分作文網心對待他人，不計較小利小弊，目光長遠。方能夠“居其所而眾星拱之”。寬容的合作姿態，必將帶來更多的朋友，而非表面曲意逢迎背後捅刀的敵人。美美與共，合作共贏，每個國家都會在合作中得利，因而也會多付出一份真心，世界方能真正是和平而充滿歡笑的的大家庭。

就在昨日，進口博覽會於上海開幕，向世界展示了中國的態度--開放與合作。共贏成為熱點話題使人人深思，合作的意義與共贏優於零和的方面；人們震驚於從共贏中所能帶來遠超於一紙合約的巨大利益，還未從一加一大於二的震驚中緩釋過來，便已嚐到了合作共贏的甜頭。

習近平總書記在開幕式上將中國比作大海。如大海般廣闊，如大海般平靜，亦如大海般包容。只有在這樣的舞台上，才能上演合作共贏的完美樂章，握手時人們臉上才會洋溢起真正的幸福和笑意。

當今世界早已不再是奴隸和奴隸主的世界，也並非操控者與被控者的監獄與手銬，而是真正起舞的地方；不是一支獨舞，而是交誼的圓舞曲瀰漫於舞池之上，流淌於人們緊緊相握的雙手之間，融化在人們的眼角與嘴角。

合作共贏作文 篇四

“哈哈哈……”咦？是誰在笑啊？哦，原來是我們在操場上玩“三人行”的遊戲呢！

星期二下午第一節課，我們隨機抽籤、分組，來進行“三人行”的遊戲，遊戲規則是這樣的：A和B兩組各21人，每一小隊三人，那組的所有人先到達終點，那組就獲勝。我被抽到A組，我一看A組和B組實力相當，有高有矮，佔不到一點便宜。同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，我和倪嘉辰、何奕程一隊，我在中間，他們兩個在旁邊，我們用紅領巾把我的左腳和何奕程的右腳捆在一起，把我的右腳和倪嘉辰的左腳捆起來。

我們先試着練習了一下，“磨刀不誤砍柴功”嘛！但是，全亂了套，何奕程急着要往前走，倪嘉辰走得慢了點，我被夾在中間，不知要聽誰的好，都快要摔倒了，寸步難行。我看了幾下平時都跑得很快的運動健將，他們和我們的處境差不多，唉，事到如今，連英雄都沒了用武之地，該怎麼辦才好呢？我想：肯定是有辦法的，正當我絞盡腦汁地想辦法時，，何奕程想到了一個好辦法：“我們一起喊一，二，一，二……，一的時候，我邁左腳，二的時候，我們再把另一隻腳邁過去，怎們樣？”我一聽，拍案叫絕：“好，這是一個好辦法，就這麼決定了。”我們又開始練了起來，正當這時，郭老師突然喊道：“集合了！”我們還沒有準備完畢呢！怎麼這麼快就要比賽了！我們只好一瘸一拐地排到了隊伍中。

比賽開始了，一眨眼的功夫，幾組同學就走完了，我們A組和B組一下子拉開了距離，B組比我們都快半圈了！我在心裏默默地為我們組加油，我恨不得長出一雙翅膀，把前面幾組人一下子拉到終點。時間一分一秒的過去，不一會兒就輪到我們了，B組就差二十公分就要到終點了，我們心灰意冷，我看今天肯定是拿不到冠軍了！就在這一步定勝負的關鍵時刻，喜劇的一幕發生了：B組的李佳俞和季煜博得紅領巾鬆掉了，我一下子轉憂為喜，“正是天助我也！”郭天文笑得嘴都歪了，只差在地上打個滾了。我們也出發了，由於剛才過於興奮，一下子剛才準備的順序全亂了，我們像一個個跛子似的一瘸一拐地走着，轉過彎，只看見郭老師給他們系得緊緊的，蔣佳恆看着近在咫尺的終點，不由得加快了速度，俗話説得好“心急吃不了熱豆腐”，後面的兩個人還沒有準備完畢，配合得不協調，一個踉蹌，蔣佳恆摔倒在地，由於慣性把其他兩個人也摔在了地上，我心想：不能再像他們那樣急於求成、樂極生悲了。我們便趁他們摔倒的機會，加快了速度，我們A組獲得了冠軍。

通過這次活動，我明白了一個道理：只有團結合作，才能贏得冠軍，不能像蔣佳恆哪一組一樣樂極生悲、急於求成。

合作共贏作文 篇五

我是一個小網民，網齡已經有七八年了；我還是一個棋迷！寒假裏，我上網時最愛做的事就是和棋友“殺”上一盤“四國大戰”。半個月下來。我深深地體會到了網上下棋的精彩之處——合作。

“四國大戰”是兩兩對抗。有一次，我在棋室裏與一名叫“葱頭”的網友共同對抗另兩名網友。一開局，雙方的對戰就異常猛烈：我的兩個師長與對方同歸於盡，盟友的一個司令也壯烈犧牲了。在時，敵軍不知從哪冒出一個工兵，挖掉了盟友最後一道防線上的地雷。眼看盟友就要“火燒赤壁”，在這千軍一發之際，我的一個連長從天而降，消滅了那個可惡的工兵。盟友隨即敲出一行字：“太感謝你了！”“不用謝”我回複道。

我們正暗暗慶幸逃過一劫，敵軍一個早在門口虎視眈眈的“大傢伙”闖了進來，輕而易舉就消滅了我的一個師長。好傢伙至少是軍長以上！我忙向盟友發出求救信號：“你還有炸彈嗎？”盟友沒有回覆。我急壞了，心想：這小子真不講義氣！誰知，不到三秒鐘，只見戰場上火光沖天，敵軍的軍旗隨着一聲巨響翻了出來！“哇，炸掉了司令！你救了我一命，‘葱頭’！”此時的`我已經笑得合不攏嘴了。

這樣成功的合作，我還經歷過好多次。感謝那些素不相識的網友的密切配合，我已經由“工兵”升到“師長”啦！

合作共贏作文 篇六

孟子云：“天時不如地利，地利不如人和。”《後漢書》曰：“共輿而馳，同舟而濟，輿傾舟覆，患實共之。”千古箴言昭示着一個永恆的真理：合作共贏，和諧共生。

二胡的內弦、外弦並無主次之分，無論讓哪一根弦單獨演奏，音色皆單調乏味，只有各具音色的兩根弦相互協作，才能演奏出和美的樂章。感人肺腑的二胡旋律啟迪我們：合作共贏，和諧共生。

動物界也存在“合作共贏，和諧共生”的現象。兩種動物都以和對方合作作為自己生存的前提，以和對方和諧相處作為自己生存的基礎，並以此締結並創造“雙贏”的局面。比如，海葵和螃蟹：海葵附在螃蟹軀體上以增加獵食的機會，而螃蟹也因此不勞而獲，分享海葵的戰果。事實上，“合作共贏，和諧共生”是生物圈中普遍存在的現象，是簡單生物進化為複雜生物的基本規律。反觀那些總是憑藉着自己強悍的力量以消滅對方為手段來獲得生存的動物，比如恐龍，早已“灰飛煙滅”了。

有一個著名的電腦遊戲，叫“囚犯的困境”，是一個叫艾克賽羅德的政治學學者設計的。這個遊戲的規則是：囚犯之間如果合作，便可得到3分；對立只能得1分；如果有一人和別人合作之後反戈一擊則可得5分，而另一人只能得0分。

以一般的思維，最聰明的獲勝之道當然是先騙人合作，然後再反咬一口；最笨的就是那個輕易相信對方的“傻瓜”，因為即使運氣好，也只能得到3分，而得0分的概率相當大。

事實上，遊戲一開始，“最聰明的”的確是贏家，“最笨的”的確是輸家。然而，時間一長，艾克賽羅德發現，輸家卻是以背叛為手段的那個“最聰明的”，贏家卻是以合作為手段甚至肯原諒別人背叛自己的那個“傻瓜”。為什麼？道理很簡單：有過背叛劣跡的，再無人肯跟他合作，於是乎，在他最七年級兩次得手之後，只能得到可憐的1分；而寬容的合作者總能得到3分，並且由於他不會背叛，其他人都願意與他長期合作，保持和諧的關係，因為“共贏共生”總比你死我活要愜意得多。

合作共贏作文 篇七

一滴滴縹緲的水汽，凝聚成能打雷下雨遮蔽天空的雲；一粒粒微小的塵埃，互相吸引、靠攏，誕生了成千上萬的星球；而我們一個個人的個體，團結，進而形成了人的羣體，擁有了人類的藝術，人類的智慧，人類的文明。我是想説，人們應該團結起來，必將有翻天覆地的力量。

在一個羣體中，每一個人，有可能都微不足道，但是每一個人卻又是不可或缺的。個體，組成了羣體，羣體，包容着每一個個體，沒有羣體，個體們可能會仍舊正常生活，可生活的秩序和質量，定會出現問題。羣體存在的意義，便是聚集個體們的一個沒有邊際的容器，他使得人們交換思想和智慧，有組織有紀律，使得人們的榮辱和福禍連接在一起，促使他們團結協作，共創佳績，創造共同的美好明天。

在當今這個極度開放的時代，合作、羣體這樣名詞的意義被進一步擴大，國家與國家，種族與種族之間的界限正在逐漸被打破。絲綢之路，一帶一路等將世界鏈接成為“地球村”。跨國公司，跨國製造，經濟也逐漸全球化，人類命運共同體的理念應運而生。有福利大家一起分享，有災難大家一起承擔。在正肆虐的新冠病毒浪潮下大多國家之間互贈口罩、呼吸機等抗疫用品，共同積極應對，不少國家已經有了明顯的好轉。可不得不提到美國，世界霸主的存在不僅不配合全球抗疫，還妄想趁此機會打壓別國，甚至自己國內還起了內訌，全然沒有“超級大國”的樣子，連自己的人民都不顧，更別説顧及全人類了。他們眼裏只有自己的利益，而沒有全人類的共患難，完全不理解人類命運共同體的概念。“覆巢之下，焉有完卵”，在同一片天空下，我們做的所有事情的結果都不是自己一個人在承擔，多為大局考慮，做為大局有利的事。“眾人拾柴火焰高”“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，中國的老話告訴我們：合作，同甘共苦，團結就是力量啊！

這個時代，不再閉塞，每個國家、羣體也並不是在閉門造車，我們共通信息，交換技術，交融思想。每個羣體之間形成互補，實現創新，適應時代的步伐，便是最好的狀態。

作為當代的青年，我感到很幸福。舉個例子，中國人可以把埃塞俄比亞人民當作親人一樣對待，這之中不僅是一種博愛，更可貴的是大局意識。我想，如果這種意識普及到所有國家所有人的時候，人們都投入到建設美好家園中，世界該少了多少硝煙啊，又會多了多少生活平凡卻幸福美滿的人啊！

合作共贏作文 篇八

當今社會是一個充滿競爭與挑戰的社會，但這並不意味着凡事都要爭個你死我活，學會合作才能共贏。

合作的首要前提是有一個共贏的心態，即我們合作是為了共同的目標，共同的利益。犀牛和犀牛鳥是一對不錯的搭檔。犀牛雖然個體龐大，皮糙肉厚，但皮膚皺褶之間卻又嫩又薄，長受一些寄生蟲的困擾。而犀牛鳥卻能很好的解決這一難題，同時自己也獲得了食物的來源，有了生存的能力。通過合作，他們各取所需，互幫互助實現了共贏，也成了自然界懂得合作的範例。

“君子性非異也，善假於物也。”我們每個人都有不足。那麼，合作便是借鑑別人來彌補自己，而這個過程別人往往也會受益。這便是共贏的意義，而它需要以合作作為基礎。

在一條人來人往的馬路旁，一位盲人正在等待某位好心人的攙扶，等待一雙厚實的大手將他扶過馬路。而不遠處，有位瘸子也在等待，等待着有好心人將他背過馬路。瘸子看到了瞎子，艱難地走上前，俯在他的耳旁，輕聲道：“如若可以，我便是你的眼，你便是我的腿。“

在夕陽的籠罩下，一切都似乎變成了紫紅色，那抹修長的身影裏，燃起了兩個生命的光芒！

為了雙贏才有合作，有了合作才有雙贏。雙贏與合作，相依相存，互為表裏。以合作求雙贏，不僅僅是大自然延續傳承的法則，也是人類社會發展前進的時代主題。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”從古至今，我們無時不刻不在享受着合作帶給我們的碩果和成就。合作並不是成功的代名詞，但個人的力量畢竟是有限的。

在不大的螞蟻家族中，有着複雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負着蟻巢的安全保障，蟻后則生育後代，哺養後代。每一個成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個環節都不行。螞蟻家族正是憑藉每一個成員的合作精神，才能生存下去、

大海因為有了浪花的湧動而更顯波瀾壯闊，浪花因為有了大海而變化多姿，航海因為有了燈塔的照耀而不會迷失方向，燈塔因為有了航海而至關重要。

在合作中他們取長補短，因為有了合作，共贏便不再遙不可及，因為合作是共贏的基礎。

合作共贏作文 篇九

“六組用時1秒，成為冠軍！”“耶”咦？太陽從西邊出來了？一向愁眉苦臉的六組，今天怎麼那麼高興，個個都快樂上天了！

下午上完操後，回到教室，只見老師手持“金箍棒”，威風凜凜地站在班門口，我覺得天馬上就要塌下來了，心想：莫非今天就是傳説中的世界末日吧？

可待我們做好後，老師説：“今天我們玩一個小遊戲……”老師話音未落，掌聲，歡呼聲，四起。

可是是什麼遊戲呢？還沒等我問出口老師就説：“遊戲規則：首先小組的同學上台排成兩行，兩個人面對面，手指成“八”字，我將棒子放在每個人的手上，每個人的手必須放在棒子上，我一説放就放下去。”

第一輪上台的時候才好玩呢！有的組的同學一聽見“放”這個字就將手齊刷刷地放了下去，還有的小組的棒子越升越高，一下台，埋怨聲響成一片。

最刺激的要數第三輪了，老師説，不比放不放得下去，只比速度。

我們小組便開始討論，最後我們討論出來的結果是：從半空中掉下來，從底下接住。

可正式比賽時只有我“守規”了。結果我們用了3秒的時間。

我突然明白了老師的良苦用心，老師是在提醒我：合作共贏，我們要齊心協力小組才能更好。