高二合作共贏作文600字

鮮花與綠葉合作，變成絢麗;垂柳與小河合作，變成一道亮麗的風景線;藍田與白雲合作，變成一幅美麗的畫卷。我覺得只有人與人相互合作，才能創造一個個奇蹟。下面給大家分享一些高二合作共贏作文600字，希望對大家有幫助。

高二合作共贏作文600字1

老師今天給我們講了一個故事，這個故事是這樣的：

從前，有兩個犯了死罪的人，臨刑前請求法官饒恕他們的罪行。法官們經過商量，同意有條件的給他們一次生的機會。法官給他們每人一雙一米長的筷子，筷子除了兩端被包裹的部分外，都塗有劇毒，粘上即亡。法官要他們自己從一米深的桶裏夾起幸運丹，吞進肚裏，時間為一分鐘。如果吃到了幸運丹，即可活命。否則，殺無赦!

故事講到這裏，就沒了下文，過了一會，老師讓我們模擬演繹故事的結局。

第一組，是岑林澤和陳寶林來當罪犯。只見老師拿出四根很長的筷子，再拿出一個盆子，在裏面放了兩顆“幸運丹”。後來，老師一聲令下，“開始!”兩名罪犯拿好筷子，就開始夾了起來。我看他們都是想把“幸運丹”夾起來，然後把筷子舉高，再讓幸運丹落進自己的嘴裏。可是，“幸運丹”真是太調皮了，就是不落進他們的嘴裏。還有那個岑林澤罪犯，他竟然趁“法官”不注意，想耍滑頭，只見他放下筷子，再拿起另一頭，把幸運丹挑起送進嘴裏。“法官”説：“犯規!拖出去砍了!”

然後，就是陳軒郅和王鵬淳來當罪犯。他們一上場，就一眨眼完成了罪犯的挑戰。哦!原來是因為陳軒郅一來，就讓王鵬淳吃下了幸運丹，王鵬淳因心存感激，所以，也立即讓陳軒郅吃了幸運丹。他們也就活命了。

記住，人人為我，我為人人。你幫助了別人，別人也會助你一臂之力!

高二合作共贏作文600字2

“眾人拾柴火焰高。”力量弱小不可怕，怕的是不團結，只要團結協作，什麼困難都能克服。

一次，班級裏開展一個活動，各小組分配任務，我和一位同學一起做手抄報。如果是別人，我倒是不介意，但怎麼是他!他是我最討厭的一個人，佔着自己有點才氣，兩隻眼睛長在頭頂，高傲得很。平時見到他我都會躲開，像見了瘟神一樣。現在居然讓我和他一起做手抄報，怎麼可能?看到他神情也很不屑，就知道他的想法和我差不多。於是我提出分頭行動，各做各的，比一比誰的更好，就選哪一張。他倒是沒反對，於是我們就開始各自忙活。

我回到家，便開始設計手抄報的樣式。我先畫出了版式和邊框，又畫好了與活動主題相關的圖畫，找到了要抄的內容，萬事俱備，只差抄寫內容了。我把內容抄到對應的版塊裏，不久就發現抄錯字了，而且報面字跡不怎麼美觀。完了，我自己看了都不滿意。

第二天，我把手抄報帶到教室，他拿出他的放在我面前。我看了看他的手抄報，字寫得很精美，整齊。視線移到圖畫上，不禁笑了，他的畫真不敢恭維，該直的地方不直，該彎曲的地方卻很僵硬。他看到我塗塗改改的字跡大概也是這樣的想法吧。看着眼前兩張各有優點，缺陷也很明顯的手抄報，我們終於明白了小組為什麼安排我們兩個一起做手抄報，我畫圖有天賦，他的字寫得好看。後來，我們一起合作，不僅做出了漂亮的手抄報，還讓我們消除了隔閡，成為了好朋友。

一個人有優點也有缺陷，只要相互協作揚長避短，取長補短，做事情就順暢得多，也可以做得更好。

高二合作共贏作文600字3

世界範圍內，絕大數國家都將握手視作見面時問禮的一種形式。在新聞聯播，我們也經常可以看到領導人互相握手錶示歡迎。在生活中，握手已成為人們所重視的禮儀之一，其背後所藴含的意義不容小覷。

手是人們日常重要的生活工具，握手不僅僅是一個動作，更是人們心連心的一道橋樑。握手為禮，貴在心和。

握手是一種尊重。辛亥革命後人們的社會禮儀發生重大改變，見面握手取代傳統跪拜，正是因為握手代表着雙方之間的平等，意味着你給予對方與對方給予你的一種尊重。人們以握手為禮，即是為了顯示尊重。在國際象棋比賽上對弈雙方要在棋局開始前互相握手，這是對於對手的尊重。即使兩軍對壘，也不要忘了給對方應有的尊重，這是國際象棋比賽中要握手這一規矩的目的與意義。握手是尊重，因尊重而握手。

握手是一種友好。中國與台灣的“九二共識”令人銘記，兩地領導人之間的長達數十秒的握手更是動人，那是化干戈為玉帛的友好之情。那不僅僅是一次握手，更是兩地人民期盼了太久的重歸友好。正是因為一次握手，兩地重新開始交流，正是因為一份友好，兩地人民終於可團聚。握手是友好的標誌，但更重要的是人與人心中那份友好。握手是友好，因友好而握手。

握手是一種和平。當中國打開國門，當美國放下意識形態之爭時，中美建交場上的那一握手，宣告了和平的到來。每一次外交場上的一次握手，那不僅僅是一個儀式，一個禮節，更是一段和平的象徵。而這也告訴我們不要故步自封，關起國門，把手伸出去握一握，開放交流能迎來和平。當然，握手只是一個標誌，和平需要兩國乃至世界的共同努力。握手是和平，因和平而握手。

如今，中美兩國貿易戰成為熱點。零和思維真的可取嗎?我看未必。貿易戰在不同程度上給兩國都帶來了負面影響。在真正的現實生活中，適用於封閉的博弈論模型中的零和思維應該摒棄。中美兩國互相尊重對方經濟發展機會，重歸經濟領域上的友好合作，營造良好和平的市場競爭環境，才是雙方應該做的。雙方重新握手，是世界的希望，也是現實的需要。

握手是一個禮儀，卻更是一種心和。尊重、友好、和平鑄就心和，成就握手。握手為禮，貴在心和，以達人間和諧，以至天下大同。

高二合作共贏作文600字4

王國維曾説過，人生有三次成長，當你發現自己不再是世界中心時;當你竭盡全力仍然無能為力時;當你發現自己平凡並接受平凡時。當自己竭盡全力仍然無能為力時我們便要先反省自己了。

也許正是因為一個人的力量不足以達到目的，又或者是競爭的激烈使任何一個人都不得圓滿。所以，合作實現共贏，而絕非是以“我沒有得到，別人也別想得到”的心理對待事情。

我們都知道“石油大王”洛克菲勒的故事。他是美孚石油公司創辦人，蜚聲海內外的“石油大王”。洛克菲勒家族持續輝煌了六代人，打破了“富不過三代”的魔咒，這與家庭家族財富觀和教育觀恐怕不無關係。而在《洛克菲勒家書》中可找到答案，在第23封信“要有合作精神”中，他寫到：“建立在生意上的友誼遠勝過建立在友誼上的生意”。洛克菲勒雖然是金字塔尖上的資本家，可他教育子女的觀點，能帶給孩子的幸福絕不是金錢可比的。這也讓我們感受到，不論是生意上還是生活上的事情，我們都要有合作精神，這是共贏的基礎。

合則兩利，分則兩傷，曾經有一個北美洲的國家要修路，正好在我國實力相當的兩個企業中抉擇，必然有一個要退出，本來是別人的選擇，結果兩個公司為了爭奪策劃案，不停地降低盈利，增加優惠，最後爭到路價一跌再跌都不肯罷休，而後受利的不是別人嘛。爭個你死我活。即使是功敗垂成也不肯進行合作。若兩企業合作，不僅可以達到協商獲利，還可以促進兩企業的技術交流和革新，又不會破壞國內企業公平競爭。所以當我們抱着“我沒有得到，別人也別想得到”的思想去做事，不僅自己做不好，還會讓別人坐收漁翁之利。

我們都曾試過“堅持就是勝利”等等的心靈雞湯，當我聽了那一句話後便改變了我的思想，要堅持的事往往都是堅持不下去，換換心態，可能就大不相同。是啊!當你一個人拼盡全力也無法完成時，是不是可以考慮換種心態，去合作。

昨日的光芒算什麼?若無法照亮你今天的路，我不如，放下包袱，去感受，去合作，朝前走去。

高二合作共贏作文600字5

生活中許許多多的事，僅靠一個人的力量或許並不能完成它，但如果兩個或更多的人在一起合作的話，那麼或許每個人都會有收穫，就會共贏。

三國時期的赤壁之戰時，孫權與劉備合作一起對抗擁有號稱八十萬軍隊的曹操，他們借來了東風，火燒了曹操的戰船，把曹操打得落荒而逃，敗走華容道。

這一仗的勝利，孫權保住了自己的江山，劉備也擴充了自己的軍隊和地盤。魏蜀吳形成了三國鼎立的局面。這蜀吳兩家可謂是合作共贏，都獲得了利益。

記得小時候，我的性格有一些內向，但是學習成績一直都非常好。班裏有一個成績偏上同學，他有着許多的朋友，這一點令我很羨慕。

一天，他主動和我説話，笑着希望我能幫他補補課，我愉快地答應他。在以後和他相處的日子裏，先是僅僅只談學習，後來下了課他竟還拉上我去操場和他的朋友玩遊戲，我先是很侷促，後來也能説上些，再後來，話變多了，令人驚喜的是他的這些好朋友也漸漸成了我的好朋友。

想到這些，我自己都驚訝自己的轉變，我由一個內向的，不多言語的孩子變成了一個能和同學打成一片，愛説愛笑的孩子。而我的這個小夥伴在我的幫助下，學習成績也越來越好，慢慢的成了班上的尖子生。在我們兩個人的”互補”過程中，我們二人實現了共贏。

如果人們在學習上互相合作，就會收穫好的成績;如果大家在性格上互相彌補，他們就會日趨完美;如果人們在生活上互相幫助，就會生活得更加的輕鬆;如果國家與國家間實現合作的話，那是國家羣體性崛起。