國中生活二三事作文（整理50篇）

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篇1：國中生活二三事作文

一個學期過去了，緊接着迎來了快樂的暑假，在暑假中，我們一家開啟了一次快樂之旅。在旅途中經歷了許多快樂的事，不信？來聽我細細道來：

青島——海邊

第一站：我們來到了青島。這兒有大龍蝦，螃蟹......有很多很多海鮮美味。我們來到海邊，在路途中，在車上十分激動，迫不及待想快點來到海邊。雖然我喜歡海，但我卻是一圖片個“旱鴨子”。只能在水淺的地方玩耍。大家説海水是鹹的，那麼我的好奇心來了，跑到海邊還特意去嚐了一下海水，果真特別鹹。那裏的海沒有我想象的那麼藍，它是渾濁的。我和妹妹一起互相潑水，倆人的衣服都濕透了。到了海邊不只是玩水，我和我的妹妹到沙灘上去，搭建了一座沙城堡，我妹妹還給它起了一個名字：姐妹的新天地。有時，在沙灘上還會出現小小的螃蟹，我和妹妹奮起直追，還是沒有螃蟹跑得快。它隨便就能找個地方鑽進去，逃離了我們的“魔爪”。這一上午很快樂，時間一眨眼就過去了，我們很不想離開這裏，想多玩一會，可是因為我們的肚子餓的原因，還是離開了。

重慶——美食

第二站：我們來到了重慶。聽爺爺給我説：“重慶是一座地形獨特的地方，在世界上都很少有，並且它這裏不會發生地震，是個很好的城市。”地形的確很獨特，我們坐輕軌的時候，輕軌

是直接從房子裏穿過去，是很壯觀的景象。重慶的人特別愛吃辣，簡直是無辣不歡，這裏的火鍋特別出名，每次來都會來品嚐這裏的火鍋。到了餐館，爸爸就毫不猶豫的點了很多菜，他們這裏的火鍋特別大，並且裏面有放了有許多辣椒和花椒，可能對於那些不愛吃辣的人來説簡直是痛苦。個個都是滿頭大汗，但是我們很享受這一桌美食，我們也採取了“光盤行動”。來到這裏一次，就還會想再來一次。

成都——熊貓

第三站：我們來到了成都。熊貓在我們的印象之中，它有很大的黑眼圈，喜歡竹子。我們去看那熊貓十分機靈，有的在打架，有的在安靜的睡覺，有的在吃竹子，還有的在爬樹，很可愛。熊貓還是個“跟屁蟲”，伺養員一來

，它們就非常開心，還不想讓伺養員走，一個個都抱着他的大腿，讓他走不了。怎麼逃也逃不過熊貓的手掌心。還看到了熊貓寶寶，它正在吃奶，十分可愛。我發現它的黑眼圈還沒有長好時，它還是白

花花的，我的心被萌化了。幼年的熊貓皮膚是棕色的並且黑眼圈已經長好了，它的尾巴很長，生活在樹林裏面。再往裏走，就會有熊貓簡介，在我印象最深的是裏面有一個熊貓叫毛毛，年領比我還大。還有的是90後，現在應該當爸爸或者是媽媽了吧。這些熊貓好可愛，我們一定要保護它們。讓它們快樂生活着。

這個暑假我非常開心，感謝父母帶給我的幸福之旅，旅途中經歷的快樂之事還有很多，我還會將它一一記錄下來。

篇2：國中生活二三事作文

她是太陽，温暖的光芒照射四方。

——題記

揹着國小派的花書包，走進城關一中這個新校園，不光結識了新的同學，也認識了風格不同的老師。許老師的熱情似火；馬老師的嚴謹細緻；謝老師的温潤可親；張老師的幽默風趣……可是，在這眾多老師之中，卻有一位令我印象最為深刻，那便是我們的語文老師潘老師。

潘老師個子不高，頭髮時而束起，時而披下。一雙眼睛可以毫不費力地看穿我們的心思，一張口滔滔不絕地為我們講述着書中的故事。她氣質儒雅，滿身的書卷氣息，就像兢兢業業的春蠶，全身心地投入到教學事業中去；又似潤物無聲的細雨，輕柔的滋潤着我們的心田。

上國小時語文便是我的心頭梗，到了國中更是如此。第一次月考中那些閲讀題簡直錯得是慘不忍睹。我有些灰心了，難道我的語文就會這樣一直差下去嗎？我常這樣想。可令我意外的是，潘老師居然親手將“語文綜合素養優秀獎”發給了我。我接過書，感受到了這沉甸甸的分量，而潘老師臉上那喜悦的微笑和讚許的目光，更是給予我的最好的鼓勵。老師的肯定使我站上了講台，和那些優秀的同學一起接受這份榮譽。儘管臉上沒有任何表情，可心裏早已放起了煙花，炸了個絢麗多彩。

潘老師還會擠出空閒時間為我們寫字帖，準備各種各樣的獎勵發給優秀者。其中，我最想要的便是那本字帖了，不過這還需要我的努力來換取。

潘老師是一個樂觀向上的人，她常常會對我們談起她的往事、她的家庭。雖然這一幕幕的美好之下，隱藏着的是深切的悲苦，可潘老師的臉上卻總是洋溢着幸福的笑容。她告訴我們“人生就是與困境周旋”。寫作之前她會給我們讀自己的文章。每當讀到感動之處，潘老師的眼圈總是紅紅的，眼睛裏閃着淚花，卻還強忍着不讓眼淚掉下來。每當這時，教室裏總會寂靜無比，連平日裏最調皮的幾個男生都把頭埋得低低。霎時間，教室裏便只剩下潘老師帶着哽咽的讀書聲。合上書，她默默地擦了擦眼淚，繼續為我們講解作文，好似什麼也沒有發生過。她展露給我們的一面永遠是那麼樂觀堅強，她不願讓別人看到她脆弱的樣子。

潘老師，您是那麼的樸素實在，又是那麼的與眾不同。您就像那潤物無聲的雨，成熟、穩重、不張揚。您用愛培育着我們的心靈，用情呵護着我們的成長。如果，我是沙漠中跋涉的駱駝，那您便是沙漠之中的一方綠洲；如果，我是大海上迷路的航船，那您便是遠方那座燈塔；如果，我是一朵燦爛向日葵，那您便是最明媚的暖陽……老師啊！您是月夜，我們是星天，是您讓我們鍍上清麗的星光。

篇3：國中生活二三事作文

時光匆匆，像風吹過薔薇，帶着花的芳香，帶着花的憂傷。時光真是如此匆匆啊！上一站，我仍記得初來軍訓時的懵懂，寢室裏的笑樂、憂傷；這一戰，當我在夕陽下回首，看到之前自己努力的腳步，我懂得了成長。成長二三事，像薔薇飛進我的記憶，這一站，它們像星星暗淡了時光，使月亮失去了光芒。

綠水本無憂，因風皺面，把時光怨。

作為家中唯一的女孩，我從小被愛包裹着長大，一下子來到全寄宿學校，特別不習慣。剛軍訓兩三天沒什麼，但後來每晚都要偷偷流淚。室友的安慰止不住憂傷的淚水；安撫，平不了我起伏的心。我好似在軍訓愉快，單調而辛苦的日子裏永遠是“晚上憂，早上樂”。但慢慢地，我學會了調節自己，默默忍受，最起碼不給別人找麻煩。軍訓的苦，我熬過去了，等開學才是真正的痛。早起晚睡，三點一線，勾勒一整天。聽聞同學們説，週三是家長探望日，家長可以來學校，我非常高興，滿懷期待地跑去給媽媽打電話，沒説兩句就哭了起來。第二天下午，媽媽真的來了。她對我説，孩子，要學會獨立，沒有人能一直陪伴着你，用心去感受這個大家庭吧！我用力點了點頭，媽媽走後，我沒有流淚，而是謹記她的話，用心去接觸這個大家庭，這一站，我收穫了成長中花的芳香。

考試本無愁，只因分數，把眼淚流。

還記得開學時第一次考試，我不再萬眾矚目，被成績的魔爪拽入無邊的黑暗。聽老班説，班上還有20名同學沒有上二百分，回去自己好好反思一下！我的心瞬間像壓下了一塊大石頭，我知道有我。沒錯，的確有我。我看着成績單上那落後的名字，內心被一片黑暗籠罩，看不見曙光，眼淚像掉了線的珍珠往下落。當天晚上，我就去打電話哭訴——我考得非常不好，我想回家！但媽媽卻一直説：“數學考的不好對不對？沒關係，一次失敗算不了什麼，人生會遇到很多的挫折。人生就像一條拋物線，最高點取決於後天的努力；成功的路上，不怕萬人抵擋，只怕自己投降！要相信乾坤未定，你我皆是黑馬！加油，媽媽相信你一定可以的！”於是，在我心裏滋生的可怕念頭便消失的無影無蹤。我專心致力於學習，取得了很大的進步。這一站，我再度成長——花的憂傷説：努力是成功的唯一橋樑。

是啊！受過傷的人在卑微的歲月裏學會的不是沉淪與頹喪，而是聰明合理的轉化勢能，無所畏懼，迅速成長，讓自己的生活重新獲得炫目的光彩。只有勝利者，在重新面對不堪回首的往事時，才能露出一個淡然的笑。沒有夢想，何必遠方！希望無論擁有怎樣的成長二三事，學會的永遠都是勇敢、堅強！

篇4：國中生活二三事作文

我知道無論我走到哪裏，你都會陪在我身邊，陪我哭，陪我笑，陪我等待，陪我花開。——饒雪漫

我有一個雙胞胎妹妹，她長得和我幾乎一模一樣，除了特別親近的人，一般人是分不清我們的。

往事，像一股涓涓細流，追蹤着我們的腳步，從我的腦海中潺潺而出……

記得軍訓前的體檢，對於天不怕，地不怕的妹妹來説，“針”的威力還是很大，還沒到抽血區，就聽到她鬼哭狼嚎的聲音。媽媽不住地安慰妹妹説：“我們要勇敢，打個小針怕什麼？”她全身的肌肉頓時都緊繃起來，心裏一百個不願意。只見醫生拿着針走過來對她説：“小朋友不要緊張。”話音剛落，還沒等她做好心理準備，針尖就像子彈一樣射進了她的胳膊。隨之傳來的是她撕心裂肺的慘叫聲。在一旁看着她歇斯底里，本來不害怕我的心力也緊張起來，但我打針抽血是從來不哭的。

我擼起袖子把胳膊伸到醫生面前，醫生説看了我一眼就説“下一個”，我説“我還沒抽呢”，我知道醫生又是把我當成了妹妹，媽媽連忙給解釋，醫生一邊笑着一邊給我抽血，抬眼看我道：“這個應該是姐姐，比較堅強。”……

妹妹雖然怕打針，但可是愛急了看書，她看書的時候怕是針都戳不動的。不管她走到哪都是有書的形影不離。暑假的一天，我們去山東旅遊，媽媽為了輕裝上陣，嚴禁我們攜帶跟旅遊無關的東西。我偷偷帶了體積很小的mp3在車上聽，結果妹妹變戲法似的從旅遊包裏掏出一本書看得津津有味。媽媽之前還納悶包怎麼這麼重，原來妹妹不知道什麼時候偷偷塞進去好幾本書，媽媽表面上又氣又笑，但嘴角的微笑是掩飾不住地欣慰。這就是我的妹妹，一個名副其實的“小書迷”。

妹妹的愛好很多，除了看書外，畫畫，彈古箏，跳舞，樣樣都能露上兩手，而且她性格開朗，樂觀向上，整天無憂無慮的，我卻是個多愁善感的女娃。

這次期末考，我語文考得很不理想，晚上，我正躺在被窩裏淚眼朦朧之際，我聽到她對我説：“人生有逆有順，面對挫折，我們要有堅定的意志、信念，勇敢地面對挫折，向困難發出挑戰，不達目的誓不罷休。你怎麼能為這一點兒小挫折而哭泣呢？”我猛然抬頭探出被窩，看見了她的微笑，像陽光一樣温暖，這時候她和害怕打針時那個哭鼻子的小女孩了簡直判若兩人，我也暗下決心要向妹妹學習多讀書，做一個“小書蟲”。

她就是我的妹妹，真實可愛，樂觀積極，多才多藝，是我人生的知己、競爭者、同行者，在關鍵的時候激勵我奮發向前，越來越擔憂趕不上她的步伐，看來，我得咬定青山不放鬆，一點也馬虎不得。吳雨軒，感謝成長路上一路有你。

篇5：國中生活二三事作文

低馬尾，黑風衣，是她的標配。不説英姿颯爽，但也散發她這個年齡段人獨有的魅力。“嗒嗒嗒”，樓道里傳來高跟鞋富有節奏的響聲，同學們便知道，老李來了。

老李的課堂，總是充滿風趣。幾十年的教學經驗，令她對課堂氣氛把控自如。初學化學，總需記憶枯燥無味的基礎知識。什麼操作方法，什麼實驗現象，什麼金屬活動性……聽了讓人只覺頭大。老李卻興致勃勃，把各種瑣碎的知識編成一條又一條有趣好記的口訣：“氮磷鉀，一根筋（葉根莖）”，“鉀抗倒伏磷抗旱，枝葉稀疏使用氮”。每次背起，總讓大家忍俊不禁。三尺講台上各類知識她信手拈來，有時會用手上的戒尺敲擊黑板，也會因某個問題而與同學爭論得面紅耳赤。老李操着一口“離普”，遇到多音字或生僻字，總會胡亂加瞎讀一氣，企圖搪塞同學，常常引來一陣鬨堂大笑。她也常自嘲道：“習慣成自然，歷屆學生都是這樣過來的，大家湊活着聽吧！”

老李對待學術問題一絲不苟，十分嚴謹。課堂上，老李常敲着黑板大聲強調：“同學們啊，這個反應能發生的理由一定要寫兩點，否則要扣分！”“檢驗硬軟水時，肥皂水一定要振盪，不然我可要敲手了！”“複分解反應發生的條件一定要寫全！”在她的領導下，我們班的化學成績穩步提升。同學們私下裏説老李的時間肯定不對，課前五分鐘，她便推開門，噔噔步入教室，不顧同學們的詫異目光，不理會牆上的鐘表，滔滔不絕地開始傳授知識；下課鈴聲想起，老李卻不為所動，沉迷在化學的海洋裏，不被“世俗的鈴聲”擾亂心境。眼瞅着指針到下節課時，才戀戀不捨地放下手中的粉筆，走下講台，卻是三步一回頭，“有沒有問題需要解答呀？我可要走了哦！”直到下節課的老師站在門口才善罷甘休，讓人倍感無奈。

老李講解題目是，偶有同學與周公下棋，昏昏欲睡，老李這時會走過去“愛撫”他的腦袋，嘿嘿一笑“想誰啦？”教室裏立刻爆發出一陣大笑，瞌睡的氣氛飛到了九霄雲外。老李在課堂上還時常耍耍小性子，每當同學們聽得入迷時，她會突然撓撓頭，露出一副無辜的樣子，説：“哎呀，我的腦子又斷電了。XXX，你來給同學們講講這道題吧！”旋即一臉得意，令人忍俊不禁。

每次考完試，對於班上下了60分的“落後分子”，老李從不會動用那根細長的戒尺，反而懲罰他們在講台上做蹲起與俯卧撐，“又懲罰了你們又進行了體育鍛煉，兩全其美啊！”。同學們也憋着壞笑：“一、兩、二、三、四、三、二、……”老李總是笑罵道：“你們這羣孩子壞得多了！”“哈哈哈……”歡聲笑語中，我們的化學成績不斷提高。

專業知識從不含糊，教學方式高效有趣，對待同學和藹可親。這便是我們的化學老師——老李。

篇6：國中生活二三事作文

我走過全世界，尋最美的風景，找最美的人，回頭一瞥，看見您佇立在講台上的那抹身姿，才發現，您那抹纖細的身影和那淺笑盈盈，便是我心中那一抹最美的風景。

——題記

當第一縷晨光灑進校園，我看見您臉上善意的微笑；當悲傷來襲，我讀懂了您眼中無言的鼓勵；在堆滿練習字、雜亂不堪的辦公室裏，我感受到了您身為老師的繁忙。

第一次見到藍老師是在20xx年的秋季，那時我剛入學，她卻已是資深的教師，回想起來，連她當時穿什麼顏色的衣服也忘卻了，只記得她那和藹的臉龐，一雙明媚而又帶着幹練和智慧的眼睛。現在，交往漸多，感到過去的印象失之太淺，至少沒有觸及到最重要的方面—德。

我記憶最深刻的便是她的立德，她樹立別人的良好品德，如果一個人的思想敗壞，經她一手教導，也會稍有起色。而她自己的品德也是十分高潔，她見到每一位同僚也會主動打招呼，她們也會笑而答之，攀談幾句。見到同學，也會親切問候，讓人心生暖意。

她待人總是很厚道，不因個人的學習，而是因為他們的個人品質，她總是會出奇制勝的時不時地給我們喝一些心靈雞湯。例如：“習慣決定成績，細節決定命運。”並且給我們尋找各種可以提高學習的學習方法，讓我們適當的放鬆一下，有時還會説一些新聞讓我們放輕鬆，釋放壓力，順便明白些做人處事的道理。

她每次都會為了我們的繁瑣小事而操勞，但卻總是不厭其煩，下課了不是某某同學和某某吵架了，就是誰怨枉了誰了，但她還是會給那些同學留下幾分面子，把他們先帶到辦公室，讓他們自己先承認錯誤，在開始“嚴刑拷問”然後再來一個語重心長，經過教導，那些同學雖然不能保證一輩子不犯錯誤但也可以在很長一段時間不幹壞事。

而以上是説她的待人厚，下面則是在講她的律己言。

她十分準時，每天一大早就來到了學校，既監督了我們早讀，又方便了有些同學的問問題，她自己卻不這麼認為，她也總是對我們説：“現在偷的懶都是將來挖的坑。”有時又説：“見賢思齊，見不賢而內自省。”來警省我們，可不謂是良苦用心。

她也十分喜歡讀一些優美的短文，並且對自己的普通話嚴格要求，對自己不懂的字也會不恥下問，但這一切卻讓人感到一絲奇怪，究竟是她本身不會讀，還是故意考察我們，又或者是想讓我們明白做人要謙虛，學會不恥下問吧。雖然奇怪，但這一個奇怪的現象，卻沒有人去探究大抵心中都認為是在考驗我們吧。但讓我們更加敬佩的是她對自己説的話都極度負責，但凡有一點不足，便想着馬上糾正，而不會為自己扯藉口來掩飾錯誤。

這就是她，我們可敬的藍老師，一位待人厚，律己嚴的老師。

篇7：國中生活二三事作文

月亮斜掛在藍色的天空，笑盈盈的，星星擠滿了銀河，眨巴着眼睛。銀河下，一個扎着長長小辮，大眼睛的小女孩在奶聲奶生地數星星。

——題記

我有一個既古靈精怪又乖巧可愛，既痴迷讀書又熱衷旅遊的妹妹。她是我的小跟班，整天的口頭語就是：我哥去不去？我哥去哪兒我就去那那兒。

滿滿語錄

她人小鬼大，常常不經意間逗你一下。妹妹今年生日那天的早上，一醒來就鑽進媽媽的被窩，對媽媽笑笑，然後趕緊用小手把眼皮兒捏在一起，説：“媽媽，我一閉上眼就看到甲骨文了，裏面的字可多了。”媽媽咋一聽還以為是帶她去安陽文字博物館起作用了，她記得了更多的字，連忙驚喜地問她都有什麼字呀？她呀，扯着長音兒數：“有花蛤，有魚，有肉，還有一個大蛋糕呢！”媽媽驚，又喜，寵溺妹妹的三姨就去買了。

痴書迷

妹妹是一個小書迷，可喜歡讀書了，每天都讀一個多小時。每當她讀書時，是有儀式感的，特別像小主持人一樣，把書端好，奶聲奶氣的認真地讀書，簡直是聲情並茂。

一天清晨，她看見媽媽在讀一本厚厚的書——《邊城》，她感覺讀厚書像是很有學問的樣子，也慌忙的從書架上抽出一本書，正是《朱自清散文集》，“媽媽，這本書可以麼？”好，朱自清的書非常好，他寫的文章可美了。你看，現在春天來了，他的書裏就有《春》這篇文章呢。”妹妹立刻坐直，坐正，大聲讀起來，還左手翻書，右手圈畫她認為優美的詞句。一篇文章讀下來，圈了密密麻麻。

常言説，書讀得多了，也愛寫了。妹妹就是這樣，每天晚飯後就鋪開桌子，拉開架勢，寫日記，一篇一百四五十個字，字字端正漂亮。這個寒假已經寫了五十一篇了，她老師每天都轉發到班級羣閲讀，妹妹收穫了一眾粉絲兒。

愛旅遊

妹妹也是一個旅遊迷。大大小小的假期，她必央告着去旅遊，而且只要是近的地方她都不會去，必須是遠的地方才去，她一直覺得遠地方的景才是最有趣的。她出去玩兒，爬山下水逛城市從不喊累，還總嫌我走得慢。只有一點，她玩多少天興致都不減，哪怕就在高速上開着車跑着也行，就是車不能往家開。出行結束，意猶未盡的妹妹一聽説回家立刻晴轉陰，噘着嘴，一聲不吭，兩手交叉，直到家裏還一臉的不情願。

妹妹最愛看《中國地理大會》，《中國國家地理》。她有一個小本，每當看到節目裏介紹遙遠的地方，她就會記下來，當做她的旅遊計劃。時不時地在爸爸跟前大聲念，那個提醒的意味兒誰都明白！哈哈！

除了這些，她還喜歡畫畫，跳舞，彈鋼琴。這就是我的妹妹，又淘氣又可愛的小女孩，童言童趣，給我家帶來無數快樂和幽默的妹妹。

篇8：國中生活二三事作文

我的同桌，也是我的對手——羅曉萱，是一個活潑善良、聰明機智的一個女孩。她有着一張圓圓的臉蛋，兩隻活潑動人的眼睛，閃爍着對知識的渴望。她有着一個個小小的櫻桃似的嘴巴，高挺的鼻樑，戴着一副金絲框的眼鏡。她常常扎着高高的馬尾，看上去十分地精神。下面，就讓我來分享一下我與她的有趣二三事吧！

上課時的她

“叮鈴鈴……”上課了，我趕緊從外面跑回教室，徑直走向我的座位，卻發現在我旁邊坐着一個正在看書的女孩，正是羅曉萱。我問她：“你怎麼不出去放鬆一下呢？”她説：“馬上就要考試了，我得趕緊複習一下呀，沒有時間去玩了。”老師走進教室，打開電腦，開始在黑板上寫下了今天的內容。又是生物課！我心想：平時課程裏最無聊的就是生物了。我趴在桌子上靜靜看着老師，我瞟了一眼她，卻發現她正在專心的寫着筆記呢！她的眼神一刻不離黑板，書上也已經記滿了滿滿當當的筆記。我被她的認真所激勵，也開始乖乖坐好，認真聽老師講課。

玩耍時的她

終於考完了，同學們都長舒一口氣。不管考得怎樣，終於可以放鬆放鬆了。同學們三五成羣的約着去玩，還去打遊戲。於是我就叫上了羅曉萱她們一起去超市買東西，逛逛街，大家也都爽快的答應了。一路上我們有説有笑地走向了遊樂場。“我們去玩過山車吧！”羅曉萱拉着我的手跑向過山車。不對呀，她今天一反常態，平時她可不喜歡玩這個。雖然有點害怕，但是為了滿足她的心意，我只能與她走向那裏去排隊。到我們了，我走上過山車，可雙腿卻在發抖，我可是一個恐高患者！列車緩緩開動，我害怕地大叫起來，旁邊的她卻開心的笑了起來！天哪，我被坑了！原來她也有這麼不為人知的一面！

遇挫時的她

“今天我們來宣佈一下考試成績。”老師一臉嚴肅的説，同學們都緊張都不敢出聲，我也不例外。我看了一眼羅曉萱，只見她雙眼緊緊的閉着，雙手也在不停的顫抖着。這次考試她説她自己沒有發揮好，看樣子好像是真的。老師慢慢開口説；“LKQ第一，LJS第二……”隨着一片掌聲，老師繼續説：“LJY16名……”呼～終於到我了！考了年級16！看着我激動的樣子，她更加慌張了。20、21……30、31……還是沒有她的名字，我的目光也落在了老師身上，也在為她着急。終於，我聽見了她的名字：“羅曉萱54名。”她不安的心終於停止繃緊。但接踵而來的是失落與自責，我連忙安慰她説：“沒關係，下次努力就好了！”她點點頭。她沒有哭，坦然面對失敗，她又定下目標，準備向着自己的目標前進，我被她的精神所感動，她讓我有了前進的動力，她真是一個要強吃苦、永不言敗的女孩！

時光匆匆，人海茫茫，謝謝你，我的朋友-——羅曉萱，遇見你真是幸運，我會帶着夢想與你共赴那温暖遠方。

篇9：國中生活二三事作文

信與蒿，本是兩個無關的東西，但於我來説，它們各自代表着不同的人生意義：信裏藏着母親的脆弱，蒿則藴含着深沉的母愛。

如果用濃度來形容母愛的話，年少時的我總覺得屬於我的那份母愛尤其淡，淡到可以讓我忽略的地步。因為我每天睜開眼看到的是姥姥。姥姥説我的母親為了生計常年在外做生意，不能像其他母親一樣守在我身邊。這種情況在繼父和母親結婚後有了變化，母親短暫地守在了我身邊。但繼父卻像只候鳥一樣繼續南來北往，和母親過的仍是聚少離多的日子。在通訊不發達的年代，維繫彼此之間情誼的東西是信。信由母親口述，我書寫。那時母親每口述一句，就會停下手裏的活，呆呆地怔上半天，眼裏漾着的全是淚花。

在我國小二年級時，我們一家終於在河南團聚。但三年級時，豫南發大水，一場接一場的大雨，讓人覺得彷彿是天漏了，平原成為水鄉澤國，生活困難到無以為繼，母親毅然決然帶着兩個妹妹回了雲南。不明真相的鄉鄰都説母親太狠心，居然拋棄兒子回了雲南。我的怨在那時開始鬱積，懷疑她根本就不愛我。但即便如此，我仍然熱切而矛盾地盼着她能經常來信，以表達她對兒子的愛沒有絲毫減弱。可時間淤積和關山萬重，讓信裏的母愛再次變得虛無縹緲。即使收到她親手織的毛衣，我也拒絕穿，好像我懲罰自己也就懲罰了母親一般。我對她的怨也沒減輕半分，她幾乎淡出了我的世界。

及至我為人父，方知她攜兩個比我小很多的妹妹回雲南，與她當年為了生計出外做生意一般無奈。對妹妹的愛不也是母愛嗎？我比妹妹大好幾歲，母親相信我能獨立，也藉此教會了我直面困厄。因為母親她並沒有向命運繳械投降，而是在與其周旋。心中釋然後，我總會憶及母親那次歪打正着用蒿為我醫牙的事。

那時，我們還在河南，我牙齒疼，疼得在槐樹下的涼蓆上翻來覆去。繼父認為我太過小題大做，對我不理不睬。母親卻急得六神無主，焦躁不安，直説這痛在她身上該多好，還滿村子問偏方。然而，她蹩腳的普通話讓她遭遇了村人的嘲笑。他們惡作劇般告訴她，蒿子能治牙疼。本屬玩笑，母親卻信以為真。她發瘋一樣到野地裏找蒿子。因為急着往家趕，她還在水塘邊結結實實摔了一跤，跌進了池塘。看着她狼狽的樣子，我捂着很疼的腮幫笑母親的一身泥濘，但母親毫不在意，着急忙慌地鼓搗那些蒿子。繼父漠然地看着這一切。我想，繼父作為一個北方人，當然知道蒿子不能治牙疼，只能止血。然而當母親把搗爛的蒿子敷在我的腮幫上時，牙疼竟然奇蹟般好了。我想，其中應有母愛的神奇功效吧。

兩件事，風馬牛不相及，然而信與蒿就這般重合在母親身上，自然而妥帖。光陰易逝，歲月之河已經沒有太多的怨可以盛放，沉澱下的只有愛

篇10：國中生活二三事作文

中國是個文明的大國，自從神話故事“盤古開闢天地”以來，五千年悠久的歷史文化傳承着一代又一代中國人。從小時候起，父母就教育我長大後要樂於助人，要孝順、勤勞節儉……這些都是我們中華民族的傳統美德，這其中承載了每個中國人的希望。

但在這個物慾縱橫的時代，“家風”儼然已成了一個既熟悉而又陌生的面孔，每每提及，卻總有一種恍如隔世之感。

“孝子之養也，樂其心，不違其志。”這是《禮記》中的一句話，自古以來，“孝順”都是我們認為再平常不過的美德，可是在這普普通通的詞語中，又能演繹出怎樣不平凡的故事呢——爸爸雖然是個為了家人在外辛苦打拼的人，但時刻都不忘他的家人。有時即使工作再忙，他也會停下不斷在鍵盤上敲打的雙手，拿起手機，詢問爺爺奶奶近來可好，妹妹和我是否聽話，媽媽工作怎樣……購物時他第一個想起的總是家人，而自己的生活過得很拮据——外套起球了也視而不見。每週末回家，爸爸總是先推掉和朋友的聚會，好好陪家人吃頓飯，嘮嘮嗑。我從小深受他的影響，有好吃的總是會先想起長輩和妹妹，有空是會陪媽媽聊聊天，説説學校裏的趣事，或者滿心歡喜的拿起手機陪爸爸説説話——家人帶給我的，可能遠不止這些。

吃苦在我們家是一種更為突出的精神。以前的我覺得數學很枯燥，一遇到計算題就煩躁，當成績發下來時，經常暗暗在心裏發誓，每天一定要做定量的計算題。可是每次都是堅持了一兩天後，就用各種理由來説服自己不繼續堅持。直到爺爺和我説起以前的事——爺爺小時候家境富裕，是一枚標準的闊少爺。可是後來家道中落，家裏孩子又多，温飽生存成了家中最嚴重的問題——更別説繼續上學讀書了。爺爺被迫輟學，為了維持家中生計，他憑藉自己的一雙手白手起家，用一根根細長的竹條編織成一頂頂草帽。

起初並不美觀，沒多少人來買，可是爺爺沒有放棄，他明白“吃得苦中苦，方為人上人”的道理，在夜深人靜的時候反覆練習，最終靠着他堅定的信念與吃苦耐勞的精神打拼出了自己一條生存的道路。從那之後，我懂了很多。最終的成功並不是短時間的努力就能換來的，而是一天天日積月累起來的。不吃點苦，沒有毅力，怎能換來成功？現在想想當初的我真是可笑，原來沒有毅力是件多麼可怕的事情，它會使我們成為生活的侏儒——我開始天天持之以恆地堅持自己的小目標，不達成絕不善罷干休，目標也離我越來越近了。

家風這個東西，説不完也道不盡，同時它也是一成不變的——它的傳遞會使我們中國的傳統文化薪火相傳，生生不息！

篇11：國中生活二三事作文

我的家總是和別人家不同，我的爸媽總是忙不斷，走到哪裏都能看見他們的人影，也就是這樣我的家總是那麼的和諧，歡聲笑語連綿不斷。也就是這樣我更加的愛這個家。

一事，有一次，我正在家裏吃着西瓜看着電視，突然聽到一陣陣的敲門聲我就起身去看是誰來了，一看原來是我們家的鄰居張爺爺，我不知道他為什麼突然來訪，因為他很少來我們家，而且在他自己家也不常見他的身影，更別提突然來我們家。於是我就問：‘’張爺爺您有什麼事嗎？有事您可以跟我説，看我能不能幫上什麼忙。＂張爺爺説：＂孩子我能借一下你們家的梯子用用嗎我家房子漏水了。＂我説：＂好的張爺爺我這就去給你拿。＂我把梯子給了張爺爺他便離開了。

咚咚又聽到了一陣敲門聲，原來又是張爺爺。我又問您又有什麼事呀張爺爺，張爺爺説：＂孩子我家水管又漏水啦借你家的扳手用用，用完還給你。我説，好我這就去給您拿。等張爺爺走後，我便飛快地跑到爸媽面前説：＂爸媽，我給你們説件事，就是我們的鄰居張爺爺，他總是隔三差五的來借東西，更可恨的是他借完了東西卻不還回來，嘴上説着還，但還是不還，您説我該怎麼辦。＂爸媽説，＂孩子不用着急，我有一記説完我就照辦。又聽到了一陣敲門聲，原來又是張爺爺，我知道他肯定又是來借東西的，張爺爺説，＂孩子，我家的車沒氣了，用用你家的打氣筒，還有我家的…＂要不這樣吧，張爺爺，我家的房子水管也都漏水了，你先把你家的梯子扳手還給我，我再把你要的打氣筒還給你。張爺爺跑了兩次都累趴下了，最後他把東西還了回來，我才把東西借給他，從那之後他借過的東西就還回來了。

二是爸爸有一次上班快遲到了，但是爸爸還在睡覺，睡得正香的時候，我就跑到他屋裏説爸爸，你都快遲到了，你還在睡覺，你不上要班嗎？快點起來啊，爸爸聽到快遲到了，立馬從牀上蹦了起來，快速的下樓刷牙洗臉去了，就那也沒有趕上時間，爸爸還是遲到了，我説把你都已經遲到了，把飯吃了再走吧，不然你餓爸爸説不吃了，不吃了，我爸強壯着，不怕走了啊！

三事，媽媽正在廚房裏做飯，聽到電話鈴聲，媽媽就放下手中的湯分飛奔似的跑到電話前去接電話，他似乎好像忘了自己還在做飯呢，所以鍋裏的飯立馬就從鍋裏冒了出來，我看到了，就立馬跑到廚房把火給關了，等媽媽回來的時候，我已經站在廚房門口等着他了，媽媽説你站在這裏幹什麼？我説你是不是忘了自己的過？媽媽説亞亞，我忘了過你關了吧？我説當然，不然的話，廚房都要着火了，媽媽説，＂謝謝你，我的好孩子。＂

篇12：國中生活二三事作文

盼望着，盼望着，終於等來了國中的第一個暑假，這個暑假對我來説真的是太難忘了。

表弟受大罪

一直等着暑假和媽媽去武漢看舅舅新生的小表弟，這可是我們家的寶貝呀，可是，大家還沒從表弟到來的喜悦中醒過來，噩運就降臨到表弟的身上，表弟患上了罕見的嬰兒纖維肉瘤，因為發病的位置與注射乙肝疫苗的位置重合，所以表弟在兩家武漢醫院都被誤診並被錯誤的實施了手術，起病一個多月才在北京一家醫院確診。確診後因為病情危急，我們一家人都痛苦萬分，外婆甚至去給表弟拜了古樹幹爹，因為外小婆聽説這樣能為表弟祈福。8月8日，表弟所針18次……8月12日傳來好消息，腫瘤在萎縮了……8月14日，表弟從凌晨4點到中午10被強迫不睡覺，為了配合11點的檢查……8月16日，醫生説目前治療方向效果顯著。隨着消息一點一點向好的方向發展，我們家人的心也在一點一點的落下。表弟呀表弟，你快點好起來吧！

古箏音樂會

7月28日我迎來了我的第一次古箏考試，我帶着緊張的心情順利通過考試，第二天，我們在老師的帶領下參加了一次古箏比賽，老師把我們都打扮的漂漂亮亮的，候場的時候，我們和其他學員交流着自己的經驗。很快我們就表演玩自己的節目，因為身體原因，我們表演結束後就回到賓館了，後來聽老師説別的參賽隊員還和王帥老師合影了，我們都後悔極了。第三天，我們同老師一起在十堰藝術文藝館聽了欣賞了一場美妙的古箏音樂會。其中最讓我記憶猶新的是著名的《高山流水》和《戰颱風》，而且，這兩首還都是王帥老師表演的。音樂會結束後，王帥老師給在場的觀眾送了一個大大的福利——《閃光少女》主題曲《權御天下》，雖然我沒有看過這部電影，但跟我一起的幾個同學知道這首歌，當他們知道老師要演奏這首曲子時，她們簡直要瘋了。這次的十堰三日遊真是不虛此行！

表姐生日完宴

7月13日的前一天，媽媽告訴我第二天是表姐生日，我一聽就埋怨媽媽為什麼不早説，我還沒給表姐準備禮物呢，還好我去武漢時給姐姐買了一件T裇，就只能當作生日禮物了，然後我又在網上給表姐選了一套她最愛的蔡徐坤周邊，我想姐姐收到時一定會開心瘋了吧，這可是她最最最喜歡的。果然不出我所料，表姐在收到我的禮物時，一把把我抱住，不停的説着“謝謝”。生日宴上，大家都對錶姐説着“好好學習，考個好大學”之類的祝福，唉，兩年後我要是能像姐姐一樣考進一中，我就心滿意足了。

表弟的病痛，古箏的美妙，表姐的生日，這個暑假，喜憂相伴，真希望這個“憂”能日轉變成我們一家人團圓的喜！

篇13：國中生活二三事作文

在我家，媽媽是主位，其他人都得聽從媽媽的指揮，凡是違反命令或不遵守規則的，都得先吃一頓竹筍悶豬肉，再免費聽演講《人生教育課堂》，正因為這樣，家裏一直都很好，沒有人有勇氣膽大妄為。

在我看來，沒有人能比得過媽媽的耐心了。昨天她猛然心情大好，決定給我做糖醋豬腳煲。這不是上次我等你做了2年的晚飯嗎？怎麼，媽你又閒着沒事幹啦？我嘴角上揚，衝她擠出驚恐又質疑的眼神。但事實上，她決定的事情，九頭牛都拉不回來。不可避免的，她拉着我逛了一個小時的超市，買了八角、黑米醋、姜、雞蛋等一堆我不太認識的做菜輔料，再去市場挑了三四十分鐘的豬腳，不厭其煩地將賣豬肉的檔口走了一遍又一遍，尋找那個心儀的豬腳。回到家後精心的備調料，又洗又剁，又燉又熬，又花了將近三四個小時，我感慨：等它上桌，花兒都謝了。但事實證明真的非常美味。真沒想到，我眼前這個説一不二的女強人，竟然能為了一個糖醋豬腳煲，整整折騰了一個上午，如果換成是我，我寧願不吃了。

只要是同媽媽定下約定的人，從來都沒有失望過。有個下午，媽媽正準備送我去學校，有個阿姨打電話過來：阿情啊，今天下午我有些事，你看現在有沒有空載我一程，我在老地方等你。好的，我馬上過來。我一臉愣愣的看着媽媽：媽，我怎麼辦？你自己搭公交車去吧，注意安全，到校記得説一聲！天哪，果真是親媽，撇下一句話，就毫不猶豫地揚長而去。有一次，我媽和她同學去看電影，説好三點到電影院，結果她兩點半就蹦躂到那兒了，那時我就説她：你是怕沒位置坐嘛，來這麼早也是閒着，還不如晚點出門在家呆着舒服自在呢。最起碼我也不能讓別人等着是吧。她總是那麼守信，這讓我有時無比慚愧。

不僅僅是守信用，任何方面她對自己都是高要求的。例如平時制定的計劃：週日要進行一次大掃除。但是她剛好要開會，時間碰撞在一起了。她就中午拉上我們一起搞衞生，囑咐好誰做什麼，花盆如何擺放，洗廁所別忘了把洗手枱也刷乾淨等。爸爸總説，家裏挺乾淨的，沒必要這麼忙活，也不是逢年過節。但她依舊不停手，因為她一向熱愛生活，凡事都力求完美，自己定的計劃跪着也要做完。

除了家庭瑣事外，在事業上，她也是極盡責任。有時候她得加班，就一定要到時間才離開，有時甚至因為工作而沒有吃晚飯。平時朋友約她吃飯，她會因為工作而委婉地拒絕別人的邀約，事後還給別人賠禮。為了讓工作做得更好，她也時常謙虛地向別人請教，從不高傲，從不自大，踏踏實實，誠誠懇懇地做好自己的本職工作。

有一個這樣的媽媽，我倍感驕傲。她定是我人生路上重要的引路人。

篇14：國中生活二三事作文

“老師，所謂授於途之此，所謂默燭燃燒”，每當我讀起課文時，我就會想起這句話，也會想起我的一位老師——我的數學老師！人人都會覺得奇怪，為什麼會想起他呢？因為他呀，教會了我許多的道理，也給了我一個美好的印象。如果不信，請聽聽我的述説。

那天下午，我騎着自行車正努力地向上“爬”。因為到學校的路程中有一段路是斜坡，人人都知道騎車上去難，騎車下來易。但是對於我，卻想一味地騎上去，不管前面的路有多難！一張被太陽光曬紅的臉像個已經成熟的蘋果，一雙小手緊握着車的柄手，自行車有氣無力地和我一起向前行駛。突然，一個熟悉而陌生的影子映入了我的眼簾。

原來是我的數學老師，他坐着一輛黑色的電動車，戴着與車子相同顏色的頭盔。我感到非常吃驚，更讓我吃驚的是，老師不瞥人，他居然給我一個深沉的微笑。微笑雖然幫不上讓我一下子飛快地向前駛去，又無法讓我消除疲勞。但是，它帶給我的是勇氣和信念，在追求幸福的路上一露甘甜般的鼓勵，使我在追求幸福的路上不再因為灰心喪氣而意沉消怠。這時，老師已然過了我的視線，我猛地一回頭，説了一聲“老師好”。

近了！近了！近了！我居然“爬”上來了。老師，您是疲憊中的一魂安神，只要有信心，成功就在此刻。是您教會了我，只有不渝的精神才能翱於更廣的遼源，只有不屈的毅力才能怒放晗顏，只有不饒地面對才能有成功的欣喜。

可是，直到今天下午所發生的事，我才知道，為什麼我應該要聽數學老師的話。

今天下午第二節上課的鈴聲又響了，“同學們，上課了，請……”教室裏一片混亂，是啊，自從兩桌合併一桌，同學們的話就變得“連綿不斷”，可憐的班長，管這又管那。

當數學老師走進了教室，我的鉛筆又找不着了，真氣人！老師看見教室這般情景，只是悄無聲息地走到講台。他站在講台上，一臉都在忍耐不語，嚴肅的面孔，正怒視着我們。這時，我的鉛筆找着了，卻才覺得暴風雨即將來臨……

老師和我們堅持了大約十分鐘，終於，我們的話停了，老師生氣地教訓了我們:“這樣就不用上課了……”數學老師説了一些批評的話，還講一些“深奧的哲理”，無論我怎樣聽，為什麼還聽不懂呢？但我明白，這是看得起我們。望着老師那樣生氣，我似乎有些害怕和佩服。

就這樣，我才會一直乖乖聽話，這也是對老師該有的尊重。

數學老師，您是位好老師，因為他對每個學生都以微笑來面對，讓我有信心去學習這個科目。數學老師還不會和我們班的班主任打小報告什麼的，不會因過錯看不起我們，認定我們的成長，這是我最欽佩的數學老師的原則個性！

篇15：國中生活二三事作文

若春雨悄聲無息，似白露依舊未晞，歲月已印在母親的臉上，皺紋爬上，那顆愛我的心依舊透紅。--題記

追尋一朵丁香，綻放豆蔻年華；追尋一泓清泉，潤出天街綠意；追尋滿園春色，從中取一枝紅杏，放在心頭，回憶起關於她的二三事。

甜似愛情

那年情人節，父親出差，看到大街上的年輕男子向年輕女子示愛，母親臉上總會有些許感傷。回到家後，雨淅淅瀝瀝地下了起來，如絲的小雨從空中降落，雨點是那樣小，雨簾是那樣密，給遠處的羣山披上了蟬翼般的白紗。丁香花悄然開放，還含着晶瑩剔透的露珠，我從中摘下一朵，送給母親。她的臉上充滿了欣慰，我的臉上充滿了喜悦。

淡若清風

早晨，天空中的霧如煙似幻，夢一般的虛無縹緲，含而不露，似玉縷銀雕，淡粧素裹，實實虛虛，令人捉摸不透。我像往常一般撫弄家裏的丁香，一陣清風淡淡吹來，丁香花淡淡地散發這清香。只是今天，不再像往常一樣聽見急促的腳步聲。我感到奇怪，推開家門只見母親疲憊地坐在樓梯上，聽見動靜，轉過頭，笑着對我説：“我只是有點兒累了。”可我知道，母親，生病了。她回到家就躺在牀上，睡着了。我在旁邊靜靜地看着她，輕輕地替她擦去頭上的汗珠。這時，一陣清風吹過，丁香花的香味隨風傳來，清香但不撲鼻，緩緩飄來，似水長流。

怒放生命

青春是一道明媚的憂傷，歲月是一首無名的歌，步入青春期的我就像踏上了一條冰封的小河，冰層晶瑩透明，像佈滿細碎花紋的玻璃。等到春天，它將變成清澈見底的江水，一抹綠色。這時候，我總是因為一件小事和母親爭吵，卻不知道我的話語像尖尖的利劍，刺痛她的心絃。我顧着自己綻放自我，完全顧不及母親的感受。那天，那次爭吵之後。我再次鎖上房門，母親靜靜的坐在沙發上，沉默不語。當我耍玩公主脾氣打開房門時，這麼長時間母親還是呆坐在沙發上，我才意識到自己的錯誤，我第一次仔細端詳母親，發現母親不知何時有了銀絲，臉上的皺紋又多了溝壑，我的眼睛濕潤了，第一次站到母親面前跟母親道歉，我錯了……

以前我總以為，青山青，綠水長、我的母親永遠是母親，永遠有着飽滿的愛供我吸吮，可事實上，不是這樣的，猶如一顆老了的樹，在不知不覺中，她掉葉了，猶如一棵老了的樹。

在不知不覺中，她光禿禿了，連輕如羽毛的陽光、她也抗不住了。她，坐在沙發上，發着呆，我呆在房間裏，流着淚。

雨歇黃昏後，簾幕飛，芭蕉濕。

歲月，黑了我的長髮，白了你的鬢角。

年華，帶來了我的季節，帶走你的青春。

漫步閒庭，看，雲捲雲舒；閉目冥想，聽，殘荷秋雨。輕柔的雨，飄逸的雲，聽，殘荷秋雨。輕柔的雨，飄逸的雲，將回憶的卷軸緩緩關上、只是記憶裏，還浮現着母親那温柔的眼神，就像丁香一般，繁盛我的豆蔻年華。

篇16：國中生活二三事作文

時光荏苒，轉眼間開學已四個月了。同學們也漸漸從陌生變得熟悉，結成了互幫互助的好夥伴。打開記憶的長河，在無垠的思緒中尋找那最美好的回憶。

金秋十月，我們全班同學一同舉辦了一次豐富多彩的“有朋自遠方來”綜合性學習活動。這次活動同學們可是用心準備，先是節目的初步策劃與設計創作，再落實到課間、自習等課餘時間的精心排練，到最終與音樂的結合表演，前後儘管只用了三天時間，卻讓同學們一起欣賞了一場文學盛宴。主持人忙着寫串詞，有不懂的及時問老師；參與表演的同學悉心準備摳細節；我作為策劃小組的一員，也忙着製作節目單、邀請函、幻燈片、獎狀等幕後工作，儼然一個總導演。

演出當天，同學們都拿出了自己的真本事，人人都體驗了一回舞台上的扛把子。惟妙惟肖的模仿，深情動人的朗誦，幽默風趣的相聲，寓情於景的表演……台下的觀眾不時開懷大笑，不時沉默思考，不時歡聲叫好，連坐在教室後邊的評委老師也不禁鼓起掌來。最令人難忘的一就是那句夾着嗓子喊的“奶奶，我要燈籠，我要燈籠！”直到今天，班裏同學一提到這一幕便笑得前仰後合。小小的一次活動，展示了同學們的各種才華，給我們緊張的學習生活注入了新的活力。連老師都慨歎A3班是一個“藏龍卧虎”之地！

作為班級公眾號的小編輯，每一篇經語文趙老師審核後的同學們的佳作，都要經過我的細心編排再發到我們班的公眾平台上。精彩的美文隨老師的教學要求，內容也是精彩紛呈。“軍訓日記”記載下我們共同成長的腳步；“記憶裏的秋天”呈現出每個人記憶裏秋天的模樣；“最美的遇見”，同學們都悄悄地發現了身邊最美的遇見，遇見老師，遇見同學，遇見社團，遇見最好的自己……稚嫩的文筆有了思考，有了幻想。有些作品，讀着讀着便湧上一陣心酸；有的文章，翻着翻着嘴角不禁上揚；還有些佳作，把人帶入作者的心中，引起共鳴。至今，班級公眾號上已發表了數篇同學們的佳作，成為大家展示自我，互相學習交流的平台，收穫了不少家長粉絲，點擊量逐步上升。

難以忘記的還有武術操比賽。別看同學們在平時訓練時不時出現一些失誤，可一到賽場上面對強大的對手一點也不怯場，都拿出了百分之二百的精神氣兒，釋放出那積蓄已久的能量，展現出了最完美的自己。揮灑下的汗水，喊痛的嗓子，在那一刻都匯成一句話——“青春無悔”！嘹亮的口號聲排山倒海般響徹操場，精神飽滿整齊劃一的動作吸引了評委老師的眼球，A3班取得二等獎的好成績。這金黃的色獎狀，代表着全班同學團結一心，積極向上的精神面貌，真可謂是“凌雲賽場，鬥志昂揚”啊！

希望在未來的日子裏，A3班精彩不斷，大家共同成長！

篇17：國中生活二三事作文

在眾多科目中，我最喜歡語文；在眾多老師中，我最喜歡汪老師。汪老師對我們十分嚴厲，字寫得差就要重寫；作業忘帶就要寫説明書；平時還要求我們做複雜而又無趣的閲讀題……你看了，肯定會問：“這麼嚴格的老師，我怎麼還會喜歡呢？”其實汪老師對自己的學生像是兒女一樣，認真負責，不信！繼續往下看！

記得那一天，同學們都放學回家了，只有我還在教室裏補作業，因為那天我生病了，上午和下午都在醫院裏度過，到了放學我才趕到學校，補上今天沒完成的作業，還要把課文自學一遍。我正在教室裏埋頭苦幹的時候，汪老師走了進來，奇怪地問：“樓玉婷，你怎麼還在教室裏？你怎麼還不回家？是不是遇到什麼困難了？”“不，汪老師。”我搖搖頭説，“今天我生病了，所以一整天沒來上課，我現在正在自學課文！”汪老師恍然大悟，説：“原來是這樣啊，對了，課文中很多重要的地方，我跟你講一下省得把課落下！”“那老師您不回家做飯嘛？我還是自己學吧！”“沒事，耽誤不了多少時間的，我還是先給你講吧！”沒辦法，師命難為啊！我只好依汪老師的。汪老師拿着書，來到了我的邊上，我照汪老師的，把書翻到了第五頁，然後汪老師給我認真地講起來。我不時抬頭注視着汪老師，一套樸實的衣服，頭上扎一個馬尾，眼角的皺紋更深了，更多了，黑眼圈更濃了，頭上的銀絲一根根無情地爬滿汪老師的頭上，我看着看着，就聯想到了汪老師幫我們處理那些煩瑣的小事，深夜，幫我們批改作業.備課……想着想着，我的眼眶濕潤了，覺得汪老師為我們付出了太多，甚至是年輕的大好時光……“樓玉婷，你在想什麼？這麼專注！”“哦，沒什麼，汪老師，我想問你一個問題，為什麼……”接着，我和汪老師又討論起來。

經過一個多小時，課也講完了，作業也完成了。可是天有不測風雨，突然天一下子黑了，彷彿要塌下來似的，頓時就下起了狂風大雨，我站在教室門口，急得不知如何是好，心想：雨這麼大，我怎麼回家啊？汪老師好像猜透了我的心思，淡淡一笑，説：“樓玉婷，我送你回家吧！”“不用麻煩汪老師了，我在等一會兒，也許雨馬上就停了！”“不行，你一個人在這兒我不放心，還是我送你吧！”説完，我被汪老師硬拉上了車，她帶上雨披説：“這把雨傘你撐吧！”我接過傘，發現汪老師穿的雨衣上有一個大破洞，“汪老師，你的……”我哽咽。一路上我明白了汪老師對我的關心，我更明白了汪老師給我的傘是一把陽光之傘，一把愛心之傘！

汪老師，其實你並沒有我們想象中的那樣嚴格，你只是對工作一絲不苟，更多的是對同學們的關心，對工作的負責！

篇18：國中生活二三事作文

榜樣的力量是巨大的。在每個人成長的路上，總會有激勵着他的人或事，我的榜樣便是我爸。今天就和大家來嘮一嘮我的老爸。

我的老爸長得胖胖的。他從來不注意形象，一頭自來卷經常是亂糟糟的，不過也由不得他。但整體看上去還是比較帥的，人也挺隨和的。從我記事起，我的老爸就沒有了左手。聽我媽媽説，在我四個月大的時候，我爸便失去了左手。

2018年5月8日，對我爸來説是一個黑暗的日子。那天是個星期四，下午下班，本應早早回家的爸爸卻遲遲未回。我媽着急的給我爸打電話，一位同事接的，支支吾吾説我爸要加一會兒班兒。再打電話時手機已關機，我媽預感到事情有些不妙，而我那天下午也一反常態總是哭鬧。

此時我爸已經躺在了手術室裏。當天下午，我爸在做實驗時不知什麼原因器材突然爆炸，我爸左手被炸了，廠裏的同事把我爸送進了醫院，醫生説只能截肢。我媽在家看着我，完全不知道發生了這麼大的事。第二天我媽知道時，感覺猶如晴天霹靂，家中的頂樑柱倒了，我還那麼小，接下來的生活該怎麼辦？

我媽一邊哭一邊趕去醫院，看到老爸時，我媽是淚眼模糊。老爸卻很淡定的説“沒事兒，沒事兒，你看好孩子就行了。”一進醫院就是兩三個月，除了左手，我爸身上還多處受傷，但不管他有多痛，我媽去看她時，她總和我媽説“沒事兒”！對我爸來説，跌倒了爬起來，失敗了再來一次，面對生活的不幸，他異常堅強。隨後我爸已把這件事漸漸的淡忘了，還常常拿自己的手開涮，説自己是“一把手”書記。而在老爸的談笑風生中，藴含了多大的悲痛呀！

在這之後，我爸並沒有自暴自棄，而是為了我們這個小家不斷努力奮鬥，越挫越勇。這也是老爸最讓我佩服的地方！

我爸出了院休養了一段時間。雖然廠裏給辦了工傷，我爸也不用上班，但工資太少，我爸又是閒不住的人。開始經營大車運輸，我媽嫌風險大。於是我爸便自己開了個小飯館。這一干就是好幾年。我爸這人不僅堅強能幹，而且還心地善良，待人熱情。不管是誰來吃飯都貨真價實，服務熱情周到，所以有很多農民工慕名而來。有些農民工沒有錢，也可以先吃飯，之後有了錢再還。極少數不還錢的，我爸也總是不以為然，總會説就當是幫助別人了。

日復一日，年復一年。這多累呀！要是沒點兒吃苦耐勞，勤奮刻苦的精神怎能堅持下來呢？不僅如此，自從我姐上了高中，我爸就更忙了，我爸怕我媽上班累，所以主動承擔起了早起做飯送我姐，晚上再接我姐回來。三年起早貪黑堅持下來，我爸從不叫苦叫累，每天積極樂觀的面對生活，這種精神真是太難能可貴了！

這就是我堅強不屈，善良熱情，勤勞能幹的老爸。他的這些精神已深深地刻在我的腦海裏，不斷激勵着我，最後我想説，老爸就是我的榜樣，老爸，我愛你！

篇19：國中生活二三事作文

她，學識淵博；她，嚴而不厲；她，平易近人；她，和藹可親。她就是我們敬愛的語文老師潘老師，我們喜歡叫她潘媽媽。

人們常説，字如其人。沒錯，潘老師的字就像她人一樣，沉穩、大氣，有氣質，能做潘老師的學生我感到莫大的榮幸。我愛語文，更愛潘老師，不僅僅因為老師淵博的學識，更是由於她那顆熱愛學生的心。她不僅把教書當做職業，更是當做事業來做。在我們班，優秀學生有一份特殊的、專屬我們班學生特有的獎品，那就是由潘老師親筆書寫的字帖，每月頒發一次獎，每次評選兩人。這不，又到這個月頒獎的時候了，我們所有人期待着這個激動時刻。看着老師手中的獎品，我心裏想着獎品肯定與我無緣，因為我平日的作業根本沒有用心去寫，字跡凌亂。這一刻，我無比懊悔，可懊悔歸懊悔，心裏還是很期待老師公佈結果的。這時，前排幾個眼尖的同學看到了字帖上的名字，便轉過頭來衝我使了一個眼色，我不解，正納悶，老師喊出了我的名字，啊，有我的一份獎！那一刻，我心中五味雜陳，有喜悦，有疑惑，但更多的是感動。老師前陣子為全校學生書寫獎狀手腕有些疼痛，便把本該發獎的時間推遲，可這才短短的幾天，獎就發了下來。我飛快跑上講台，雙手從老師手裏接過獎品，並向老師道了聲謝謝。微笑着點頭致意，那一笑，彷彿白晝裏的流星，把我夢寐以求的期待，變為了現實。老師用手機給我們拍照留念，那是我成長的見證。

潘老師不僅字寫得好，文采也是非常棒的。每週我最盼望的就是閲讀寫作課，就好比我們盼週末一般。清楚地記得那天的作文課上，老師為我們讀了她寫的一篇文章，題目是《幸福的麻雀與孤獨的斑鳩》。那篇文章，讓我們明白了生活的真諦:生活中，我們每個人似乎都在爭着做舒適的麻雀，可我們忘了，我們也可以、也有能力去做那隻孤獨高傲、善於思考的斑鳩。潘老師的每篇文章都帶給我們深深的思考，讓我們從中受益匪淺，也許，這就是老師最本質的初衷吧！

潘老師愛學生，愛每一個學生，我們就是她的孩子，她就是我們摯愛的媽媽。她愛工作，她對待工作極其負責。每天，她總是第一個將我們作業完成情況在班級羣裏反饋給家長的老師，而且是親筆書寫每一個學生的名字，不厭其煩。看着潘老師娟秀的筆跡，我總想去模仿，可我知道我離老師的距離大着呢，但我不會放棄，我會堅持把字寫好的。

潘老師愛寫作，更愛用她獨有的方式教我們寫作。我最喜歡她的詩《懷想一棵樹》中的一句話:人生應該像樹一樣，不依不靠，堅強獨立，自己成長為一片風景，給人仰望。

細細想來，我所取得的成績和我對語文的偏愛，很大程度上得益於潘老師的潛移默化。像這樣的老師，我們怎麼會不喜歡她，怎麼會不願意和她親近呢？

篇20：國中生活二三事作文

我的舅舅金煒凱那是一個好厲害的學生，回憶起他的故事那可是太多太多了，今日順便嘮叨有關他的二三事。學霸風采

什麼是學霸？“學霸”在網絡用語中的含義與其本意不同，原意為“學界中的霸主”，一般用來指平時刻苦鑽研，認真學習，學識豐富，學習成績斐然的一類人。具體説就是對在學習期間，刻苦學習而學習成績好，名列前茅，所起的尊重或打擊性的稱號，是學渣的反義詞。我的舅舅是學霸，他學習成績自然是出類拔萃沒説的，他學習刻苦，在高中時依然辭去班長一職專攻學習。他對課程的理解能力和表達能力都是一流的，他被評為班級小老師，堂而皇之的給班級講課，語文，數學樣樣都講，不久就出了名，被同年級的其他班也邀請去講課，以此激勵大家的學習熱情。

你瞧!他的學霸風采一覽無餘。作家氣質?什麼是作家氣質，我一時也説不清楚，我在網上搜索了半天，也是眾説紛壇，各有其解，百花齊放百家爭鳴。但我總有個簡單的國中生的模糊概念，作家氣質就是語文學得不錯，作文也寫得漂亮的人。我的金煒凱舅舅的作文那一直是寫得非常漂亮的，漂亮到什麼程度了呢？他曾經獲得過一次國家級的作文競賽大獎，至於其他競賽的獎狀那就數不勝數了。我很崇拜他的作家氣質，想把他從國小到高中畢業前的作文都要過來，編輯出版一本作文專輯。遺憾的很，全都被我的那位小姑奶奶當廢品賣了，每當我提起這件事時都是遺憾的直搖頭，有種説不出的苦澀之味，傷心之感。唉！我的那個小姑奶奶，我真恨死您了，您為什麼就沒有一點作家氣質，孟母之眼光啊！再説我也恨死這位金煒凱舅舅了，姥爺來上海前就一再囑咐他：“您把全部作文都打到電腦裏保存起來。”還特地給您一個筆記本電腦，您就是不聽，我的小爺爺是北京大學畢業的，不過他是學化學的。從此我們都有了一個“北大夢”。

我的金煒凱舅舅就是其中最積極踴躍，也最具實力的一個苗子。本來憑他的實力考上北大是有七八成把握的，可是沒想到他突然改弦易轍考到廣州的中山大學學法學去了。他一再見人就侃侃而談，現在是依法治國的年代，學好法律可以為國家為人民辦好多事情，出許多力量，而且在法律戰線上以切身的經歷和體驗，以耳聞目注的素材寫出更加富而又有生命力的作品來。我聽得聚精會神，他説的又是有理有據，一個大二的學生和一個七年級預科班的學生辯論，哪有勝算的可能，不過主要還是他説的有根有據，我真心的佩服他了，他是去在法學戰線上稿社會實踐，就像大作家去體驗生活一樣重要。不過他還有出色的文藝細胞，他在高一期間曾經導演編排過一個節目，舞台街舞一類的狂舞曲，真有勁，我們直到今天還不時地從網上搜出來看上一陣子，喝喝彩，助助興。

篇21：國中生活二三事作文

我在學校的這一週十分充實。在這五天裏，發生了兩件讓我印象最為深刻的事，而這兩件事也使我明白了許多道理；這一切，都歸功於我的同學小王。

由於天氣好轉，學校週二早上又恢復了晨練。早上到校時雖然已經七點十分了，可天空卻還是黑濛濛的。“咦，天公作美，趁着黑乎乎的，老師發現不了，我乾脆不跑步了，八圈也太累了吧。”我正準備上樓時（偷偷溜上去），忽然小王伸手攔住了我。他表情嚴肅地對我説：“小卞，晨練也是學習不可或缺的一部分。一年之計在於春，一日之計在於晨。只要跑步了，你早上乃至下午的學習都會精神煥發的！要堅持下去哦！”我端詳了一下他的表情，平時總愛開玩笑的他此刻竟然變得十分嚴肅。“他講得挺有道理的，我確實不該偷懶，還是一塊跑步吧。”我心想。

於是，我和他緩步進入田徑場地。起跑了，我和小王像兩支離弦的箭一般衝了出去。前一圈我們健步如飛，可從第二圈開始就有點兒費勁了。好不容易撐到了第三圈，這時我感到一股股涼氣從我的衣服領口中躥了進來，倏而涼風颼颼，我感覺吸進喉嚨裏的都是涼風，好似一羣小怪物衝進我的肺部，阻礙着我的呼吸。我有點兒力不從心了。

氣喘吁吁的我，步頻漸漸變緩了。小王也放慢了步伐，似乎在等着我。他用一種堅定的目光回望着我，我也注視着他：“為什麼小王要等待我？他一定是要激勵我，讓我成功一氣呵成地跑完八圈，我也不能辜負了他的期望啊！”望着前方你追我趕的同學們，那紅得耀眼的塑膠跑道……這一切彷彿都在鼓勵着我，我更明白了小王的用意，他是希望我擁有堅強的毅力，想讓我持之以恆哪！想到這裏，我不由得對他點了點頭，報之以微笑，好似上天忽然間賜予了我無限的能量：我感到全身發熱，雙腿好像加裝了馬達一般，加快速度，一步又一步，最後一圈啦！我望着前方的終點線，最後20米，10米，衝過終點線……我感到自己全身都沸騰了，頭髮早被汗水糯濕了，歪貼在額頭上。此刻的我忽然覺得這一切都值得了！望着早晨初升的朝陽，我心情大好，像喝了蜂蜜一樣甜滋滋的……

而這次的跑步經歷也使我從那天之後做任何事都變得十分有毅力。記得還是本週四下午體育大課時，全班組織跳大繩。而我在跳幾次繩都被絆倒之後，漸漸對跳大繩產生了恐懼感，可這次的我沒有退縮，望着小王那依舊堅定的眼神，我勇往直前，不受繩子的束縛，終於找到了跳大繩的訣竅。而這動力都來源於小王，歸功於友誼！

友誼的魔力讓我堅持跑完了晨跑的全程，友誼的動力讓我挑戰跳繩成功，也使我明白了這樣的道理：凡事貴在堅持，只要持之以恆、堅持不懈，就一定能取得成功！

篇22：國中生活二三事作文

近日，聞聽國中時的班主任曹老師罹患肝癌，心情很是晦暗。

曹老師一生真是不容易。臨近退休，得享清福，順理成章，卻不幸很可能走不到那一天了。

曹老師是倒插門女婿，雖説當時岳父家殷實，岳父岳母皆是有背景之人，規矩要求也多，曹老師在他們家沒少受委屈，純粹成了一個下苦力的長工，且時常受呵責之氣。妻子是收養的閨女，從小嬌生慣養，不懂體恤他人，依附家長，不知道設身處地為丈夫着想，以至於曹老師，心中有苦難言，愈加沉默寡言。

最為村裏人所詬病的是曹老師對自己的父母不夠孝順，聲譽受到影響，可這怎麼全怪到曹老師身上呢，情非得已呀。

曹老師的母親常常抱怨自己的兒子，我理解老人的心情，但既然兒子跟了別人，且親家有那樣強勢，又有什麼辦法呢？

兩位老人的結局都不好。村裏人議論最多的是，自己的父親去世了，為什麼曹老師沉默不語，陰沉着臉，一聲不哭，直到喪儀結束。這件事在村裏傳得很厲害，當時我也詫異，但我現在才明白了現實環境對他的戕害之深。

曹老師是1974年（年份記不確切了）的高中畢業生，從學校畢業就被安排到中學教語文。還記得每年的學校到要放半個月的麥假和一個月的秋假。他領着我們在生產隊勞動，休息時就為我們講《西遊記》裏的故事，把我們這些小孩聽得如痴如醉，所以請假的很少，每天就惦記着勞動間歇期他給我們講故事。因此，童年的時光雖然被勞動的汗水浸泡，但曹老師也給我們播下了想象和閲讀的種子。

曹老師的字寫得很好，娟秀靈動，成為我們模仿的對象。村裏的紅白喜事，也常見到他的身影和他瀟灑的字體。

曹老師沒少打我們，那是因為我們不聽話，去水庫，機井游泳，晚自習逃課看電影等等，因此領教過他的巴掌和教杆的厲害。

國中畢業時，參加預選沒有考中中專，曹老師為我惋惜，並找到母親勸我復讀再考。母親支持我讀高中，這讓曹老師感到失望。

曹老師有兩個兒子，大的隨母姓，已經大學畢業，好像已經結婚。小的在外面打工，還沒成親。想當初，兩個兒子降臨到世上時，多麼令人豔羨，曹老師也露出了久違的笑容。是啊，在計劃生育如此嚴苛的時代這是一種勝利，沒有理由不高興，沒有理由不志得意滿。

誰曾想，時光荏苒，兩個兒子竟然成了他的苦主，在打發了四位老人入土為安之後，曹老師就省吃儉用，憂心忡忡地攢錢為兒子的未來作着準備，可老天總是不遂人願，竟殘忍地用這樣一種方式昭示了他最後的命運。

補敍：寫完該文後，妻子告訴我曹老師給別人做了保人，那人貸款還不上了，於是銀行開始從曹老師的工資中扣除，原來如此！

篇23：國中生活二三事作文

時光飛逝，轉眼間我已十七歲。回望過去，我的童年與少年，幼稚與成熟，就像在窗間遊走。

從出生到五歲，我除了哭就不曾發出過別的聲音。五歲那年，打預防針回家，媽媽遲遲沒有像往常一樣把那顆糖獎勵給我吃。我叉着腰，在家裏晃盪，趴到地上，小眼睛瞄了瞄桌子底下，沒有發現目標，蹦起來拍拍手，又開始搜尋，椅子上電視機上，都沒有。我開始哼哼唧唧，但沒人理我。“媽媽！”兩個脆生生的字突然從我嘴裏發出，坐在一旁的哥哥猛地彈起，抱起我就往院子跑，嘴裏還大聲喊着：“媽媽，妹妹會説話了！她不是啞巴啊！奶奶大伯小叔……”長大後，每每談起這件事，家裏人總是很興奮：“那個時候你都不知道我們有多高興，五歲的娃娃終於會説話了！”我都在一旁機械式地點着頭。這一個生活的小短片，時時都在我的生命中放映，也時時讓我感受到家的温柔與美好。

最開心的事莫過於和小夥伴們去田野玩，野花遠播幽香，稻浪已沒膝蓋，這絕佳的環境，自然是要玩捉迷藏了。“藏好了嗎？我要來找你們啦！哈哈，小丁，我看到你了，出來吧！”果然，稻草叢中探出一顆腦袋，“啊，怎麼這麼快就找到了？你一定是偷看！”小丁的聲調不斷提高，我也不甘示弱，瞪着小丁：“我沒有偷看，我只是説我看到了，你就出來，哼，你最傻。”小丁惱羞成怒，一隻手揪住我的頭髮往後扯，我疼得哇哇叫，一直到小夥伴們把小丁拉開。於是一羣人帶着我浩浩蕩蕩去了小丁家告狀，結果就是小丁被他的爸爸打到以後再也不敢動手打人了。孩提時代那特有的童稚，一直滲透在田野間飄蕩在風裏，讓我心馳神往。

樹上的蟬放肆地歌唱，悶在被窩裏的我，心情亂成麻。國小升國中時，我以全校第五名考進鎮裏的國中，進國中後又穩居年級前五。可這一切，卻在九年級的時候葬送在我的手裏。可能是遺傳到爸爸的基因，從小就喜歡畫畫的我不知從哪聽説有些高中招收美術生，將來可以報考美院。當時立馬回家告訴媽媽，但媽媽一口拒絕了我。我認為是媽媽不理解我，就跟老師談，老師都説以我現在的成績是可以進一所不錯的高中，讀美術可以當作興趣。沒有一個人支持我，我開始墮落，上課睡覺，練習不寫，最終，美術生沒報，會考成績也一塌糊塗。媽媽沒有責怪我，默默地給我選學校。我知道媽媽付出了很多，即使我九年級的所作所為傷害到她，她也顧及我的感受沒有抱怨我。其實，在會考前那一個月我有努力學習，但終因荒廢太久於事無補。時至今日，儘管我欠媽媽的那句對不起仍然沒説出口，但這件事讓我真正明白媽媽對我的愛和體貼，也讓我明白不能再讓她失望。

當風兒吹亂了思緒，當月兒輕掮了稚語，當船兒戲笑了稚舉，驀然間，竟修得了些許生命之意趣，蜿蜒綿長。

篇24：國中生活二三事作文

在無盡的學習生活中，我終於由一名國小生轉變成了一名國中生。

上了一星期的課我心中有説不清的`五味雜陳，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。

在國中來了以後，我終於體驗到了什麼叫快節奏。國小一天只有六節課，到了中學課程明顯增多了，國小時間安排的鬆散，到了中學課程安排的很滿，就連上課佈置的作業也要等到下課抽時間來做。壓力越來越大，越來越讓我有些吃不消，這只不過是開始，我不能輸在起跑線上，在這種緊張的環境下我更應該認真，不能像國小那樣懶散。

國中的學習真的跟國小不一樣，就我最喜歡的體育課也變了樣兒。現在的體育老師就是名震四方的劉老師，那嗓門，那架勢，比三國裏的黑臉的張飛。在他的課上沒有陽光，就拿這幾天來説，上體育課提前一分鐘到操場集合，凡是沒到的五圈。為了不受罰，每當要是體育課時，直接放下手頭的事飛奔到操場上集合。還有我們現在要重新學廣播體操，在國小我們學這套操只要求會跳，沒別的要求。到了這兒就沒這麼簡單，每個動作都要求我們做到最好，一個動作沒做好，就一直蹲着，而且還是全班一起，不管男女。這樣的嚴格標準，既讓我有些興奮，又讓我有些害怕。不過俗話説嚴師出高徒嘛！我也聽説過被他教過的學生，現在都有多麼的棒，我也盼着那天的到來。

早就聽説過國中的“生存法則”。

記得有一次大掃除，我們先安排好一切，就開始掃地了，可剛掃了一會，我們幾個男生便開始互相開玩笑，本來掃個地10分鐘就可以完成，結果被我們硬生生的拖到了20分鐘，打掃完後，我們並沒有看書，而是繼續玩了起來，時間一分一秒地溜走，我們的肚子也漸漸餓了。看看窗外，太陽已經沒了影兒。我們這才知道已經吃不到飯了。

國中的生活和以前的是不大一樣，既辛苦還要求嚴格，所以我以後更應該認真學習，就像仙人刺那樣把根拼命地往下扎，這樣才能在沙漠中生存下去。

篇25：國中生活二三事作文

有人説，讀書是件奇妙的事，往往是翻到下一頁，才體會到上一頁的精髓。那麼，我在民立度過的國中四年就是一本最耐人尋味的書，讀完之後，再回想其中的許多細節，才品味出無盡感動的滋味。

那是我進校後第一年的文藝節。同學們都和我一樣，看到這麼多的比賽項目只覺得眼花繚亂，其中最讓人覺得稀奇的還要數韻律操比賽。我作為班長負責紀律和後勤。每天一放學，我就陪着大家到地下室排練。那一年的冬天似乎也有意陪伴我們，遲遲不肯離去。每天排練完，我們走上樓梯，外面已是一片漆黑了。終於等到了預審，我們班的表演結束後，大家卻都不肯離開，於是，在傍晚的寬闊操場上，同學們伴着歡快的音樂，手挽着手跳起了舞蹈。羞於獻醜的我站在一旁默默看着，卻也能感受到滿滿的喜悦與興奮。不知是誰説了句：“看那夕陽啊!”我們紛紛抬起頭，只見一個玫紅色的豔麗的太陽掛在天上，把周圍的天空、遠處的樓房、操場上的我們全都染上淡淡的玫紅色。現在回想起來，那是一個多麼醉人的黃昏啊!

七年級第二學期末，大隊部進行改選，那時我已擔任了一年的大隊幹事，工作能力得到了許多同學和輔導員的肯定，我也自信滿滿地準備着競選演講。可是，期末考試剛結束，我就發起了高燒。當日歷翻到改選這一天，我仍舊在牀上靜養，委屈、懊惱的淚水一次次浸濕了枕頭。我的缺席被視作棄權，那些已經在我的名字下方打上勾的同學只能無奈地再將它劃去。我的悶悶不樂一直延續到暑假裏的第一次返校。“哈哈，我的願望終於實現啦!這樣你就能常常留在班裏，管管班級紀律，回答我的問題，幫我背背課文……”前排同學笨拙的安慰卻讓我的心情不知為何就豁然開朗。那天我聽見的各種話語，現在我明白，都是同學們對我友善的表達。

在佈滿林蔭的小道上，在常年不開燈的食堂裏，在樓梯的拐角處——在民立校園的每個角落——都有我們留下的身影，幾處細節，遠不足以表明我的眷戀與不捨。這本厚厚的書，我已翻到盡頭，但它留給我的感動與教益卻沒有盡頭。僅以民立校園生活二三事，紀念我這平凡而多彩的國中四年。

篇26：國中生活二三事作文

隨着悦耳的考試鈴聲響起，我懷着無比激動的心情走進考場，環顧周圍的一切，都是那麼清新，那麼熟悉，看着敬愛的老師，親愛的同學們，不知從哪裏傳來一個想法推開了我記憶的扇窗……

記得剛剛開學的時候，由於我們是新生有分了班，彼此之見都還是很陌生，所以老師讓我們大家每個人做一個簡單的自我介紹。同學們都按老師的話一個接一個的像大家介紹着自己，這時我們班的“小廣告”同學上來了，第一句話就逗的大家哈哈大笑“世間自有公道，付出總有回報。説道不如做到，要做就做最好——步步高VCD”

同學們聽後都不約而同的笑了，老師也風趣的説了句：“這個介紹不錯啊，可惜啊他是VCD的。”老師這麼一説，同學們的笑聲更甜了……

還有一次，同學們幾乎沒有愛學習的，因為我們都認為我們的前途很暗淡，因為我們的過去並不光彩，成績都不是很好，所以老師就給我出了一道帶有哲理性的選擇題：“A是一位經常吸煙，經常喝酒，每天不喝酒就不能睡覺的人；B曾經有過兩個情婦，被2次趕出辦公室，曾經有過吸毒的毛病；C曾經多次為自己的學校爭光，而且小時候從為做過犯法的事情。請同學們在這三個人中選出一個你自己認為長大能為他們的祖國作出貢獻的人。”開始，我們都認為這個問題很無聊，因為，即使是小孩子也會選擇C，毋庸質疑，我們的答案都是C。這時老師開始揭開真正的答案。他人真的對我們説：“A是一位連任4屆的總統；B是一位為自己的祖國做出了巨大貢獻的英雄人物；C是一個奪得是上千個無辜生命的惡魔。”老師的話音剛落，同學們便開始議論開了，都認為這是不可能的，但事實證明這的確是真的。老師有對我們説：“無論你們的過去是怎樣的，只要你們有自己的目標，從現在開始向目標努力，你們就是做後的勝利者。”聽了這段話後，使我百感交集，使我懂得了要時刻向着自己的目標努力，不要放棄。

就是這些話，改變了我們全班同學，讓我們在以後的日子了不斷的努力，不斷的為自己的目標而奮鬥！

……

篇27：國中生活二三事作文

人生是一次旅途，我們不斷地上車再下車，不斷地更換自己的目的地。國中三年，我們同乘一列火車，在它隆隆的鳴響中，一起駛過了那些幸福的時光。校園裏的梔子花開了又落了，落了又開了．國中三年的校園生活已然走到盡頭．還有幾個月我就要抵達終點，畢業了。回首眺望茫茫三年的記憶，熟悉的校園，竟發現四處都有美好的記憶留影。那天下午天陰沉沉的，但我看到了我們燦爛的笑容。那是國中部的廣播操比賽。輪到我們班時，我們排成方陣，步調一致地走到操場中央。音樂響起，我用餘光看到了那個平時從沒認真做過操的同學。他的腰板挺得筆直，嘴巴不知是因為緊張還是興奮，抿得緊緊的，他的每一個動作都那麼有力，以致他停留在空中的手臂還微微地顫抖着。在我的四周，同學們的動作整齊得像只有一個人。退場後，我們仍然無法按捺內心的激動。

第二天，當老師宣佈我們班是第一名時，我們都高興得跳了起來。在震耳欲聾的掌聲中，我突然領悟到了集體凝聚力的神奇力量，也明白了集體的成功離不開每位成員的努力和付出。那些笑臉在此刻定格在腦海裏，見證着我們在國中生活中一起走過的日子，一起分享的歡笑，還有我對“集體”這個名詞的感悟。那天上午豔陽高照，但我們的眼中卻充盈着淚水。那是今年的校運會，由於種種原因，我們班男子四百米接力賽的成績被取消了。我們圍着我們班的運動員，在人羣中，我看到那個平時最堅強的男生，他的眼睛無神地望着大家，聲音因為哽咽顯得模糊不清。但是老師的安慰和同學之間的鼓勵驅散了運動員們心中的愁霧。此刻，我終於明白，一個真正的好集體，不僅能一起分享成功的喜悦，更能分擔失敗的淚水，我像是突然長大了，為自己是這個集體的一份子感到無比自豪。我還記得在這國中三年裏，我們抓緊短暫的課間互相請教難題的身影，記得全班同學因為一道有爭議的題目吵得面紅耳赤，記得每次早自修時響亮的讀書聲。那些我們一起學習、生活的片段是我記憶中的膠片，無論時間的洪流如何沖洗，都不會褪色。

風依然吹拂着校園裏的梔子樹，“沙沙”聲像一首動聽的歌曲，歌曲的名字，叫“一起走過的日子”。

也許在列車到站後，我們會各奔東西，向下一個目的地進發，但這三年的日子，我將永遠無法忘懷。因為，有了這些和你們在一起的日子，單調的旅途變得多彩；有了這些和你們在一起的日子，記憶的田地中就又多了一片絢爛的花田。

這些日子，將成為我旅途中最純真而美好的回憶。

篇28：國中生活二三事作文

人生如海，平實中透着世俗，濃郁中又透着清淡。人生本該如此，皆空皆實，無人能夠準確地定位。

歲月無情，人卻有情。我們在無情歲月的衝蕩中走出了以往的那段童稚時代。國中生活僅僅只剩下一年即將結束，可我卻不知將國中生活定位在我人生的何處？

春風和煦，陽光毫不吝嗇地照耀着大地，蔚藍的天空好似一面清透的鏡子，一天，班主任興高采烈地走進教室，我感到她的步伐特別輕，輕的微妙。輕的怪異。她用那清脆悦耳的聲音説道：今天，我們來開一個文藝班會。頓時，寂靜的教師鼎沸起來。老師做了一個手勢，示意我們安靜。她接着説：我希望同學們能夠積極參與，展示一下自己的藝術細胞。同學門沒等老師講完，又一次歡呼起來，很快，同學們躍躍欲試竟展自己的才藝，有的在盡興地唱着歌，有的在盡情地跳着舞，有的在含情脈脈地朗誦着；有的在講將大家逗得前躬後仰的笑話 。總之，大家的臉上洋溢着一種幸福，燦爛的笑容。

可是，人生又怎能夠一帆風順？又是什麼驚擾了孤獨的大地，照亮了塵世的悲哀，又是什麼隔開了天與地的交界線。

那年鵝毛大雪飄零在即，放眼望去，到處是一片白，白的可怕，白的令人毛骨悚然。

快要離別了，我快要離開這個温暖的大集體。心中那些憂鬱，彷徨的感覺難以言表。我知道，也許這一 別，將是一生，也許永遠將不再相見。那麼我將與這個温馨的集體的緣分走到了勁頭。有淚可灑，不覺得悲傷，可是，這時的我卻不是淚兩行，那是一種更為抽象的情懷。眼淚似乎不願意參與到這不悦的氣氛中，心中的感慨也隨着淚水而去。這時，我只有沉默，正如那句一切盡在不言中。

沉默永遠都不是一種解決問題的辦法，也許是同學門精心的安排，也許是無意的默契同時唱起了《祝你一路順風》。似乎被這昂揚的歌聲激活，晶瑩的淚珠順着臉頰流過，我只能哽咽地説一聲：謝謝！我的腦海裏千頭萬緒。完全浸沒在這令人傷感而又回味無窮的情景之中。同學們，你們可否知道，我真的好想對你們説上千句萬句感謝的話語，可是，那時我似乎已經完全失控，無法將自己想要説的話傾吐出來。現在，我在這裏，還是再次真心對你們説醫生：謝謝！

人生如夢，似虛似幻，帶動了非虛非幻的境界。

篇29：國中生活二三事作文

國中生活就像彩虹一樣繽紛多彩，回憶時真是趣味無窮。

一。 軍訓生活

軍訓生活真是名副其實的苦樂交織了。

軍訓才剛過兩天，教官就通知我們，從明天開始，每天早上第一項就是站軍姿。站軍姿真是一項非常累人的項目，才站了十分鐘就已經出了很多汗，那時又是夏天，雖然是初晨，但還是烈日炎炎，每次站軍姿總會有幾個同學發暈，因為站軍姿是一動也不允許動的，而且必須站直，此足可以見軍訓的嚴格了。除了站軍姿，還有打軍體拳，跨立，稍息等軍訓項目，其中以打軍體拳最難學，但同時也最有趣了。

教官在訓練時雖然非常嚴厲，但在閒暇時，卻也會和同學們一起玩遊戲，在如茵的草場上總能見到我們活潑奔跑的身影。

七天的軍訓很快就結束了，在這七天裏我學會了很多，也跟堅強了，最後，比賽的結果使我們班得了第一名，這次軍訓給我留下了深刻的印象。

二。游泳課

因為學校靠近大海，所以在炎炎夏日之際，學校設定了游泳課，剛開學不久，我就迎來了第一堂游泳課。

游泳可真是別有趣味啊！同學們有的在向別的同學請教游泳的方法，有的在打水仗，更多的是三兩成羣的在水裏嬉戲，每一位同學都無比高興。

在連續上了幾次游泳可以後，學校決定舉行一次游泳課比賽。

比賽真是牽動人心，同學們幾乎都站到海邊去觀看比賽，開始的時候，我班的選手是第一名，可後來就漸漸地被別班的選手追趕了上來。炎炎夏日裏，這幾堂有趣的游泳課給我留下了難以忘卻的記憶。

三。語文課上

“這節課講陶淵明的（（桃花源記））。”

“這是一片敍事散文。”老師開始了講解。同學們一邊認真地聽着一邊做着筆記，整理下加點字的現代翻譯，教室裏雖不時有幾個同學講話，可同學們大都聽得很認真，教室裏一片安靜，老師的講課聲在教室裏迴盪。

“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種做，男女衣着，悉如外人，黃髮垂髫並怡然自樂。”土地平坦廣闊，房屋整齊，有肥沃的田地。美麗的池塘。桑樹。竹子之類的植物……老人和小孩都高興的自得其樂。在我看來，這裏真是世外桃源，“芳草鮮美，落英繽紛”，“阡陌交通，雞犬相聞”，我的眼前浮現出一幅幅美麗的田園圖畫，文中優美的環境和桃花源中淳樸的民風相得益彰，令我對“桃花源”不禁產生了幾分神往。

下課鈴聲響起，我回想起這堂課上所講的內容，真彷彿是進入了另一個境界，也獲得了許多對文言文的理解，這堂語文課真是妙趣橫生啊！

篇30：國中生活二三事作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的國中生活二三事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

兩天前，我很反感他，兩天後的今天，不得不説，我很尊敬他……

國中的第一節體育課，很糟糕。

當風在悄悄地吹，鳥兒在歡快地叫的時候，我迎來了與他的第一次接觸。雖早間體育老師似“魔鬼”，但期待總比害怕多。微風輕拂過我的臉頰，也拂起了我的一絲髮。不經意的一個舉動是我反感他的源頭。當我將吹亂的發別到耳後時，也“有幸”地獲得了他的目光……

接受完懲罰調整呼吸時，我不禁想，為什麼撩一下頭髮會受懲罰，他太小題大做了。第一絲不甘湧上心頭，緊接着，便是對他的不滿，……反感體育課，反感他……

當起牀鈴響起的時候，我極不情願地爬下牀，穿上鞋子。忽然，下傳來一聲洪亮的吼聲。有人大喊：“劉老師在催啊，快點快點……”手上的動作從不緊不慢變成匆匆忙忙。或許這就是他的震懾力，一句話便讓所有人慌了神。

匆匆跑下樓，第一次這麼早到達操場。早操時，感覺到了他的目光，便不敢有一絲鬆懈，強打起精神，認真做好每一個動作。

因為他，我將一切努力做到最好，慢慢地，從反感到尊敬他。身為一個體育老師，他的身材可謂一點兒也不瘦，身為一個老師，他給學生的，只有嚴厲要求……

他用他的方式改變着學生，或許不被理解，或許不被接受。在所有人眼裏，他是魔鬼，卻不曾想過，這個“魔鬼”給我們帶來了什麼，又幫我們帶走了什麼。

懶惰、依賴、懦弱從我的世界消失，留下的，只有堅強、進步……他是一位真正的好老師！

逆着光，彷彿看見了他眯起眼，咧着嘴大笑的樣子……

篇31：國中生活二三事作文

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的國中生活二三事作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

如今當我走過學校的走廊，輕輕回頭一看，就彷彿能看見，那些七年級剛剛走進校園的情景，和一幕幕的曾經。不知不覺間，國中生活，就已過去了兩年。

記得七年級那年，舉行了一屆校園運動會，我們都踴躍的報名！不太清楚其他的項目進行的怎麼樣了，還記得800米長跑，參加賽跑的同學，有的揮灑着汗水，有的漲紅了臉蛋，有的看着體力不支好像就要暈倒，也依舊堅持的身影，心裏不禁為他們着急。那時，我們班的同學是比其他班少很多的，而男生居然莫名的更少！拔河比賽的時候，面對其他班人比較多，都有那麼幾個高大又彪形大漢狀的男生，無疑是劣勢，前面贏了不少技巧性的比賽，這會兒老師都安慰起我們，輸了沒關係。可是，我們怎麼會服？為了維護班級榮譽，我們團結一致，拼盡全力，在熱烈的氛圍中，驚喜的贏了！有不可思議，更有努力！

那天，我和往常一樣，到了課室，交完作業，捧起書本準備早讀，同桌見我不動聲色，就有點壞壞的湊過來一點，可她猶豫了一會兒，卻什麼都沒説，接着就把身子往後轉去了。好像故意避開我似的，和我後面的同桌倆嘀嘀咕咕一會兒。突然，她打斷了我的讀書聲，讓我側轉着身子，説他們三個有話要和我説。我憋着笑，他們嘀咕的我還是不免聽到了一點，同桌：“3，2，1。”“生日快樂！”而我的後座卻掉了鏈子，他傻呵呵的笑着給我補了一句！我們都逗笑了，更難得的是，平時比較內向的組長也送給我祝福！

兩年來，發生了許多，平淡，新奇，欣喜，傷心……然而這些永遠都交織着，即使在即將到來的九年級！希望帶着美好的回憶，駛着生活的帆船前行！

篇32：國中生活二三事作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的國中生活二三事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“時光似流水，帶走我的回憶。”轉眼間，兩年的國中生活已離我遠去，留下的只有一段段朦朧的回憶。細思兩年的時光，留在我心中最多的，莫過於“友情”兩字了。

隊長的腳步

我沉靜白若，風度優雅，腳下似踩着風火輪輕輕一蹬。球脱離了我的手，“唰”地一聲進入籃筐。但同時隨着“啊”地一聲我踉蹌落地。瞬間一鼓刺痛從我的腳心向四周漫延開來。隊長似乎看出了不對。他邁着沉重的腳步走了過來，抿緊嘴脣，盯了我一眼，右臂把我一把將我扛在在了背上蹣跚地一步步向醫務室走去。那顆粒般大的滾汗珠順着他的後脖頸滑落到我早已濕透的身上；西下的夕陽直射在那一滴滴顆粒大般的汗珠上。我趴在他的背上，僅能聽見那沉重好似戰鼓般垂落的腳步聲，一起，一落，每一步中所夾雜的咬牙切齒的強硬與鏗鏘的力量。我們就這樣一路，誰也沒説話。到醫務室他雙腿擅抖地將我放到椅子上，向我微微點頭之的轉過身左右搖動地從門走了出去。我咬緊了牙根忍住眼淚，早已感覺不到絲毫疼痛，心中滿是感激。

二爺的鼓勵

説來有趣，你們可能不會想到我會去競選學生會主席，但這世界上有何不可能的呢？可當我準備好演講時，卻迎來了“噩運”。抽籤結果，第一個上台！壓力湧上我的心頭。我情不自禁地緊張起來，挑起眉頭，我看向了那個最信任的人———“關二爺”。他是班裏的班長，同時也是一個正氣凜然的忠義之士。他看到抽籤結果時，收起了往日的紅臉，抿緊嘴脣，皺緊眉頭向我點頭致意。從他那上挑的眉毛與微揚的嘴角中看出了些從他身上不多見的温暖氣息。那上揚的嘴角温和而又充滿鋭氣，令我心間不再那麼畏懼。他走了過來，眯起眼睛靠向我耳邊，小聲説：“加油。”僅僅兩字的鼓勵，似乎裏面含有一種魔力，果斷而又堅定。我也輕微點頭，我調整呼吸舒展開來緊皺的眉頭，跨上了演講台。當然結果令人很滿意，有驚無險的成功競選上了主席一位。

詩人的遠去

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。我的一位好兄弟，其最大的愛好莫過於創作詩，文學歷史他無一不曉，每日朋友圈的創作更新也成為了習以為常，於是大家也都稱他為詩人。而就在我們友情最深之時。一則消息似一把利劍刺穿我的心。“他將離開我們去另一個地方學習”，我甚至沒有與他告別！他離我遠去了。或是一時，或是一世。當時我可以明顯地感覺到我的下脣在微微擅抖，上脣早已被緊咬的牙齒磨出的血痕。鼻子一酸，淚，滴了下來。落葉歸根，或許，詩人總會有自己的歸處吧！杜甫有他的草屋；孔明有他的茅廬，而他，也前往了自己的歸處。不過對於我來説，他的歸處，是我的心。

彈指一揮間，兩年時光逝去。而在這兩年裏，我與我的朋友們經歷了許多變故，或喜或悲，都已成為過去。但唯一不變的是我們的情誼。

這便是我的國中生活，獨一無二而又一去不復返。

篇33：國中生活二三事作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的國中生活二三事作文，歡迎大家分享。

國中時代，列國並立，羣雄割據，奇事、樂事、趣事接連不斷。既謂之奇，必有奇特之外，待待緩緩道來。

奇事之中必有奇才之人，李想、張安旭，乃戲之奇才。日日八九次，不在話下。最愛上課鈴響後玩耍，謂之曰：“善抓時機。”為此，鬧笑話無數，皆為美談，且在江湖中廣為流傳。某日，數學課，眾人集合論，待李、張二人，挨兩分鐘，仍未到，怒。待講題始，李、張二人至也。二人手舉尚方寶劍，咬牙切齒。待緩過神，陳老師怒目斥之：“何去也！”二人閉口不答，後被罰站，笑而不絕。

接下來，一不擅跑者，每跑畢，必倒地，如大去之人也，氣喘不絕。該人自以為聰明，想到一計。一日跑1000米，該人至半圈而減速，一圈而止，末圈小步走回，瀟灑帥氣，遭體育老師臭罵而不加速。至終點，該人面不紅心不跳，曰：“跑兇了要糟，嘿嘿，鄙人輕輕跑。”表情驕傲，忍俊不禁。此人謂誰？泂山中學七（4）班孫澤旭也！

我班奇事、趣事無時不有，無處不在，再來看看，語文課堂上的奇人趣事。

楊力誠愛朗讀，每次朗讀，必爭。若不請他，則自願讀上幾段。每有力誠朗讀，全班同學無不停筆、伸頸、口中喃喃，講台下，往往語，皆目瞅力誠。此時排場，不亞於周杰倫親臨。力誠朗讀，那是世間一絕，有第一，無第二，第三差十萬倣千里。每至高潮，撕心裂肺，肝腸寸斷，真個是陰風恕號，濁浪排空，牆傾楫摧，虎嘯猿啼啊！吼了個筋脈盡斷，但效果極差，台下同學無不捧腹爆笑。故同學曰：“巴東三峽巫峽長，力誠三聲人死光。”

吾猶記一日，同學們背古詩後，人人筋疲力竭。些時，語文老師請力誠為大家朗讀，天空轟然一響，力誠閃亮登場，眾人歡欣鼓舞。讀始，眾人爆笑不止，台下人砸桌子、拍腿子、跺腳者、捧腹者無數。只見其青筋暴起，面紅耳赤，譁然若神人也！讀罷，美滋滋也。師謂之曰：“投入感情。”

國中生活趣事無窮，而樂亦無窮也！

篇34：國中生活二三事作文

這是我生活中的真實故事。

她是我爸同事家的女兒。以前的時候，她爸經常帶着她到我家去玩，那時天真的我很煩她，因為她每次來都會帶走我一些玩具。後來，長大了，她不再來我家了。我也就漸漸忘了我的生活中有這樣一個人。

三年前，我上了國中。有一天放學，我正在教室裏閒着沒事幹，我座位前邊一直不理世俗的一位女生竟然和我説話，她問我在七年級七班有沒有熟人，我説只有一個國小同學。可她卻説我騙她，逼着我説“真話”，可我哪裏知道有什麼七年級七班的熟人。直到第二天，她告訴我説七年級七班有個女生認識我，還對我過去特瞭解。我很是憤怒，我才來沒幾天，就有人誣陷我的“清白”。但好奇心理驅使着我：她到底是誰？一星期後的早上，我早早來到了學校。碰到了我的在七年級七班的老同學。他也跟我説，他們班有個女生和我認識。我氣憤至極，質問她是誰。他説她正在班裏，帶我去看。我同意了，我們倆小心翼翼地摸到了七年級七班後門，透過門縫，他向我指了指那個人，可我怎麼看，卻也認不得，再説在門後[來源]我也看不清楚。他又帶我走到前門，我這才看清楚，她穿着一件綠色的小坎肩，梳着長長的馬尾辮，正聚精會神地寫着什麼。這時，她似乎感覺到有人在看她，猛地一抬頭。可看見是我時，又很快低了下去。任憑我的老同學怎麼喊她，她也不答理。

慢慢地我們有了些接觸，可我就是想不起，她是否去過我家，還是她告訴我的呢！

現在我們是無話不談的好朋友。願我們的友誼天長地久！

我肯定地説，那是一種美，一種混雜着多種元素的美，而且那美我也不想失去。

篇35：國中生活二三事作文

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的國中生活二三事作文，希望對大家有所幫助。

國中生活是由無數煩惱組成的一串念珠，愁眉苦臉地看它，它肯定是愁眉不展的。但換種方式—微笑着地品味它，它將又會是另一種滋味……鈴未響，心已遠

冬天校園裏的花都凋謝了。環顧四周，一切都是那麼的死氣沉沉，就連樹上的鳥兒也不願意歌唱了。我趴在桌子上看着老師的粉筆在那裏拼命寫個不停。

“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。有沒有同學翻譯下這句話。”老師在講台上説到，而我卻在看窗外的風景，在等待下課的鈴聲。其他的同學也沒幾個認真聽的。老師一下子“怒髮衝冠”，剛想説時，下課鈴聲響了。

“叮，叮……”鈴聲一響起，剛才死氣沉沉的我一下子神采煥發。其他人也亦因如此。老師看了更加火大，但是她還是無奈的説了句：“下課鈴聲還沒響，你們的心就飛了。”説完老師就氣呼呼的走出班級。一下子全班大笑。

冬日的陽光，温暖着大地。在九年級的一路上，我們笑過，苦過；我們幸福過也悲傷過。我也相信，我的夢想，我的諾言會實現。一切的汗水與努力都值的。

那封信，一段情

昨天，我在找東西時，無意看到一封信。我拿起它，上面有着一段字：友誼是永遠不會改變的。頓時，我想起了一段往事……那是在七年級時，班級裏流行寫信。於是我也找了個筆友，其實就是好朋友。一開始我們心血來潮每天都堅持寫，足足寫了三個星期。後來因為一件事情，我們鬧翻了，我一氣之下把全部的信都扔了。事後我很後悔，但我沒想到還有一封信在。

頓時感覺自己好幼稚，以前的自己好意氣用事。如今，我會好好保存那失而復得的那一封信。而且我會更加珍惜那段情，我們的友誼是最珍貴的。我們一起度過了人生的第一次轉折點。

小插曲，趣生活

剛進入九年級生活就已經壓力繁忙了。就在前幾天考試時，同學們都在精神緊繃的做試卷，可就在那時小胖不小心打了個飽嗝。一下子全部鬨堂大笑，老師也忍不住笑了起來。就這樣在緊張的九年級生活中又有了笑聲。

其實，這個國中三年裏，我學會了很多，收穫也很大。一轉眼，我們也要畢業了，一下子有了許多感觸。有不捨，有期待，還有着我們的夢想。我們要帶着夢想飛翔……

篇36：國中生活二三事作文

這三年，我們並肩走過的日子，永存在我最清澈的記憶中，熠熠生輝。

——題記

七年級。

拔河比賽的消息讓每個同學都摩拳擦掌，躍躍欲試。幾天訓練之後，我們來到了真正的戰場。硝煙瀰漫。不知是否真的力不如人，儘管每位同學都咬緊牙關，儘管每隻手都被勒出血痕，紅繩還是一點一點向對方移動。終於，比賽結束了，我們還是輸了。早已止不住淚水的洶湧，悲傷模糊了整個世界。“裁判放黑哨！”觀戰的同學一臉憤怒的喊道。我們都知道，可又能怎樣。班主任走過來，那聲石破天驚的“我們沒輸！”讓同學們明白了我們是好樣的。幾張掛着淚珠的笑臉，定格在殘陽如血的美麗黃昏。

八年級。

盼望了一冬的大雪在乍暖還寒的初春降臨了。沒法跑操，班主任把我們全部轟出教室玩雪。哈哈，知我們者，班主任也。一時間，教學樓已人去樓空。熱鬧了的，是銀裝素裹的操場。同學們全部加入了打雪仗的行列，抓起一把白雪就往別人身上砸。一個個雪球在身上爆開了花，那是無限的歡樂啊！班主任下來之後，所有人的攻擊目標變的空前一致。幾個回合之後，明顯招架不住了。藉着上課鈴掩護逃回了教室。笑聲便像花海一樣帶着香香的氣息盪漾開來……

九年級。

佐文老師的感恩教育，讓每一位同學都瞬間長大了。同學們用一顆最純淨的心靈，喊出了那句感人至深的“老師，您辛苦了，我們愛您！”。清楚地看到了老師哭紅的雙眼，當大家哭着衝進老師張開的懷抱時，當大家緊抱在一起時，是老師的大愛，讓陰雨天不再寒冷，讓整個世界都春暖花開。

國中生活很短，三年的時光匆匆而過；國中生活很長，彷彿已嚐遍人生百味。有委屈，有歡樂，有感動，有成長。那些閃光的記憶，串起了我成長的路。

篇37：國中生活二三事作文

如今當我走過學校的走廊，輕輕回頭一看，就彷彿能看見，那些七年級剛剛走進學校的情景，和一幕幕的以往。不知不覺間，國中生活，就已過去了兩年。

記得七年級那年，舉行了一屆學校運動會，我們都踴躍的報名！不太清楚其他的項目進行的怎樣樣了，還記得800米長跑，參加賽跑的同學，有的揮灑着汗水，有的漲紅了臉蛋，有的看着體力不支好像就要暈倒，也依舊堅持的身影，心裏不禁為他們着急。那時，我們班的同學是比其他班少很多的，而男生居然莫名的更少！拔河比賽的時候，應對其他班人比較多，都有那麼幾個高大又彪形大漢狀的男生，無疑是劣勢，前面贏了不少技巧性的比賽，這會兒教師都安慰起我們，輸了沒關係。可是，我們怎樣會服？為了維護班級榮譽，我們團結一致，拼盡全力，在熱烈的氛圍中，驚喜的贏了！有不可思議，更有努力！

那天，我和往常一樣，到了課室，交完作業，捧起書本準備早讀，同桌見我不動聲色，就有點壞壞的湊過來一點，可她猶豫了一會兒，卻什麼都沒説，之後就把身子往後轉去了。好像故意避開我似的，和我後面的同桌倆嘀嘀咕咕一會兒。突然，她打斷了我的讀書聲，讓我側轉着身子，説他們三個有話要和我説。我憋着笑，他們嘀咕的我還是不免聽到了一點，同桌：“3，2，1。”“生日歡樂！”而我的後座卻掉了鏈子，他傻呵呵的笑着給我補了一句！我們都逗笑了，更難得的是，平時比較內向的組長也送給我祝福！

兩年來，發生了許多，平淡，新奇，欣喜，悲痛……然而這些永遠都交織着，即使在即將到來的九年級！期望帶着完美的回憶，駛着生活的帆船前行！

篇38：國中生活二三事作文

時間轉瞬即逝，記得自己好象剛剛步入國中的大門，轉眼間自己又要畢業了。心中更多的是不捨，三年的同窗好友和老師，感情很深。在三年的國中生活裏，讓我感觸頗深的就是學習的緊張，每天起早上學，晚上學習到很晚。但老師同學帶給我的`快樂又是無窮無盡的。

記得八年級的時候，斯老師特別抽一節語文課帶全班同學去百家塘看柳絮。真的，那時我們別提有多高興了，終於可以從書堆中解放，讓身心與大自然融為一體。綠茸茸的小徑，四周的草坪，湖內歡快的小魚，還有湖邊一棵棵楊柳，帶我們進入了另一個天地。同學們在柳樹間穿梭，漫天似的柳絮紛紛揚揚地落下來，像是冬天的雪花，任何語言都不能表達出它的美。當然老師並不是讓我們來玩的，我想是讓我們來找春天。有的同學在歡笑聲中找，有的同學在湖邊找，還有的同學在草坪上找。把春天找着了，我們便打道回府，把自己所找到的百家塘的春天描繪出來。

九年級的時候，學校為元旦舉辦了一次文藝會演。當然，這是我第一次也是最後一次在母校所看到的節目，以後可能沒有機會了。同學們都儘自己的能力，使九年級同學在畢業前對母校有個美好的回憶。每一個節目都是同學們的努力的結果，非常精彩，迎得了台下陣陣掌聲。能歌善舞的演員，還有能説會道的小品選手們把台下觀眾帶入了一個個高潮，演出以圓滿謝幕。

回首往事，好象就在昨天。不變的是彼此間的友情，國中生涯發生的事太多太多，不能一一講出，不過它們會永遠留在我的記憶中，記得我曾有一段美好的國中生活。

篇39：國中生活二三事作文

時詞如流水般一去不復返，隨着時間的失逝，我們又有了新的稱號中字生”，就這樣，我帶着稚氣跨入中學的大門，感受新的學習氛圍體驗新的中學生活，交往新的朋友……

學無止境

還記得剛開學那一陣，我們對這校園都是陌生的，連朋友都不認得幾個。課堂上，教室裏喧鬧不已，連老師都難以管服，作業更是不堪想象，都是草書”，我們就這樣浮浮躁躁的，直到一位英雄盧老師的出現。她有兩副面孔！在學習方面，她對我們苛刻，嚴格，你不得不學習。在其他方面，她是那麼和藹可親，像一位温柔賢惠的母親般。在英雄的領導下，我們消磨了稚氣，變得沉穩大方。因此，現在在課堂上，我們不再飢嘰喳喳”，而是冷靜的思考、琢磨。教室裏靜得出奇，只聽得見那帶着智慧的筆尖在紙上飛舞的聲音！瞧！這場面多壯觀啊！在作業方面，我們不再漫無目的的亂寫，而是一絲不荷的完成作業，把作業當成一份小小的測驗。我們在蜕變，我們在學習的道路上越走越遠……

不光是學習苦哇！我們也在埋怨生活的苦。

怨聲四溢

不曾想，我們都是父母手心捧大的，沒有忍受過生活的艱苦，面對第一次獨立又是那麼的孤獨無助。晚上，宿舍裏怨聲滿滿。有的埋怨飯難吃，有的埋怨住宿條件差，有的甚至還在埋怨上天的不公伴隨怨聲的還有陣陣哭泣，因為我們難以適應早上的早起，難以忍受學習的壓力，因此，流下了委屈埋怨的淚水。

友誼的可貴

順重在這段國中生活中，我還獲得了珍貴的友誼。那天，我獨自一人坐在座位上研究問題，“嘿！”一個清甜的聲音打斷了我的思路，我的好奇中又摻雜着絲絲惱怒，我猛地一抬頭，望着她那俊峭的臉龐，我的怒氣頓時灰飛煙滅，有什麼事兒嗎？”我想和你一起討論。我推了推眼鏡，望着她那期待的眼神，我不忍心拒絕，便答應了她，呀！我們討論的意是如此激烈！汗水不由得從我們的臉頰滴落在試卷上，那開水炸烈在試卷上美極了，因為那汗水承載我的努力和智慧，“呼”！我們倆歎了長長的一氣，相視一笑便緊緊擁抱在一起！如今我們的樂們是那麼“鋼鐵”，我們互相幫助共間進步！

轉眼間，短暫而美好的國中生活已經過去了三分之一，我不再有稚氣，而是有了年輕人該有的方剛之氣。回望過去，這段生活真的值得我記憶……

篇40：作文國中生活二三事

不知從何時起，我們六（二）班有了個“瘋”號，老師們總是叫來叫去，可本班的兄弟姐妹們毫不在意。其實，這也是承蒙各位誇獎，本班哪有這麼多優點嘛。充其量不過是膽子比較大點，上課比較鬧點，瘋打比較酷點……況且，也沒有狂到那種程度嘛。

在一天下午的第二節課上，只見“思想者”武久田眼皮耷拉着，眼睛似睜非睜，左手擋臉，右手託下巴，身子歪歪扭扭，正香噴噴的睡大覺呢。用他的話來説，這應該是得道高僧修身養性的“坐化”本領。你看他嘴角微微翹起，露出甜甜的小酒窩，看起來做的是美夢。可是好夢不長，他的夢好像驚觸了老師，這下子可糟了。老師臉上路出不快之色，放下手中的書本，不動聲色的走到了他身邊……

前幾天，我們被班主任當堂懲罰，個個“掛彩”而退。想看嗎？

Let'sgo！

“叮鈴鈴……”鈴聲剛響，全校氣氛立馬從沸水一鍋跌至零下一度。不過“嘻嘻嘻――”本班例外！因為這節課時信息；是本班99%羣眾的playtime。瞧，搗蛋鬼趕快把抽屜裏的“怪手”拿出來，正蠢蠢欲動呢，再看小安子！他竟然開始亂扔“搗蛋珠”了，難道他不拍吧同學給滑到了嗎？更有歌王栗子，他開啟了party。他硬要對着全班暴吼幾首……不一會兒，miss吼了幾句，可是他們還是不動聲色，最後把我們趕出了教室――回班，沒想到班主任竟來了，弟兄們―驚，個個目瞪口呆，站得筆直，連大氣都不敢出。唉，Goneover！一切熱鬧歡快轉眼間煙消雲散了。可惜呀，可惜！班主任終於發話了：“站立思過！站不好，就站一節課！”班主任怒目而視，大夥兒都乖乖聽話，一動不動……由一個十分鐘過去了，歌王LiZi發出了哀鳴“唉！”呀！不好！班主任發威了！她指着LiZi怒喝道：“你，站着！其他，坐下！哈，大夥兒這才如釋重負，一屁股坐在凳子上。現在，我可以自豪的宣佈：”liziVS班主任大戰以慘敗告終！”

呀！大事不妙！弟兄們知道我向外揚了“家醜”，要來扁我啊！好女不吃眼前虧，我溜。

liziVS班主任大戰以慘敗告終！”呀！大事不妙！弟兄們知道我向外揚了“家醜”，要來扁我啊！好女不吃眼前虧，我溜。

不知不覺間已經接近了八年級的尾聲，即將升入九年級，也即將畢業。回想這兩年間發生…是對新學校美好的希冀。

篇41：國中生活二三事作文

那無憂無慮的國小生已經離我而去，我已跨入了中學。國中生活把我帶進了一個嶄新的天地。在這個新天地裏，我又可以體驗到學習中的樂趣。

國中生活不僅僅只有樂，也存在着苦。下面由我來講述我的國中生活中所發生的事情吧。

有一次，我的強項數學竟然考得出乎意料。面對我的考試成績，我不知所措，我靜靜地想：為什麼我的成績考得怎麼差？為什麼別人考得那麼好？為什麼我就不能比那些人考得好嗎？難道我不如他們嗎？這不可能，我一定要超過他們的。我一定能行的，相信自己！於是，我從試卷認真地分析，找出了自己所出現的錯誤。就在後一次的考試中，我取得了優異的成績。

在我值周的時候，我雖然每天都會很辛苦，整天與灰塵打交道。但是我卻是非常的樂意。因為這使我體會到勞動的滋味，感悟到了勞動的不易。

還有一次，在我筆“窮盡”的時候，我不知道該這樣上課做筆記。被我的同桌知道了，她二話沒説，立刻從她的文具盒中拿出了一支她還沒有用過的筆借給了我。我當時非常的感動，正當我不知所措的時候，她毫不猶豫地幫了我。雖然那只是一支普普通通的筆，但是它代表着同學之間的友誼、和睦、互幫互助。

在國中生活中，即使是一件平凡的小事，也有它自己所代表的含義。這些事情，記錄着我們多姿多彩的國中生活，使我們的國中生活更豐富，更精彩，還使我們深深地體會到了學習的樂趣之所在。

這就是我的國中生活中的一些小事，這些事情中是有苦也有樂，它們分配着國中的生活，讓我們記住了它們給我們所留下的紀念，那會是一頁美好的相冊！

篇42：國中生活二三事作文

國中生活是由無數煩惱組成的一串念珠，愁眉苦臉地看它，它肯定是愁眉不展的。但換種方式—微笑着地品味它，它將又會是另一種滋味……鈴未響，心已遠

冬天校園裏的花都凋謝了。環顧四周，一切都是那麼的死氣沉沉，就連樹上的鳥兒也不願意歌唱了。我趴在桌子上看着老師的粉筆在那裏拼命寫個不停。

“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。有沒有同學翻譯下這句話。”老師在講台上説到，而我卻在看窗外的風景，在等待下課的鈴聲。其他的同學也沒幾個認真聽的。老師一下子“怒髮衝冠”，剛想説時，下課鈴聲響了。

“叮，叮……”鈴聲一響起，剛才死氣沉沉的我一下子神采煥發。其他人也亦因如此。老師看了更加火大，但是她還是無奈的説了句：“下課鈴聲還沒響，你們的心就飛了。”説完老師就氣呼呼的走出班級。一下子全班大笑。

冬日的陽光，温暖着大地。在九年級的一路上，我們笑過，苦過；我們幸福過也悲傷過。我也相信，我的夢想，我的諾言會實現。一切的汗水與努力都值的。

那封信，一段情

昨天，我在找東西時，無意看到一封信。我拿起它，上面有着一段字：友誼是永遠不會改變的。頓時，我想起了一段往事……那是在七年級時，班級裏流行寫信。於是我也找了個筆友，其實就是好朋友。一開始我們心血來潮每天都堅持寫，足足寫了三個星期。後來因為一件事情，我們鬧翻了，我一氣之下把全部的信都扔了。事後我很後悔，但我沒想到還有一封信在。

頓時感覺自己好幼稚，以前的自己好意氣用事。如今，我會好好保存那失而復得的那一封信。而且我會更加珍惜那段情，我們的友誼是最珍貴的。我們一起度過了人生的第一次轉折點。

小插曲，趣生活

剛進入九年級生活就已經壓力繁忙了。就在前幾天考試時，同學們都在精神緊繃的做試卷，可就在那時小胖不小心打了個飽嗝。一下子全部鬨堂大笑，老師也忍不住笑了起來。就這樣在緊張的九年級生活中又有了笑聲。

其實，這個國中三年裏，我學會了很多，收穫也很大。一轉眼，我們也要畢業了，一下子有了許多感觸。有不捨，有期待，還有着我們的夢想。我們要帶着夢想飛翔……

篇43：生活二三事國中作文

生活二三事國中作文

我們的班級裏有好多有趣的同學和老師，所以我們的生活處於井噴的快樂狀態。記得在一次語文課上，語文老師舉行了一場吹雞毛接力賽，令我大笑了一場。比賽還沒開始，同學們都一個個摩拳擦掌，鬥志滿滿。比賽開始前，只見同學們腳下襬成弓步的姿勢，當老師一聲令下，小李像離弦的箭一樣，一下就躥了出去，只聽“叮呤咣啷”的。前方的.桌子全被他撞翻在地，眼前一片狼藉，幸好人沒事。另一個同學小劉前進的速度很快，忽然一口氣吹得太猛，找不着雞毛了，他剛想回頭問我們，只見我們一個個笑得前仰後合，有的人笑得都流出了眼淚，還有的人依扶着桌子大笑。原來雞毛落在了他的頭上。老師也笑個不停，老師一笑，眼角和臉上露出了皺紋，像皺了皮的蘋果。我們班還有一位平時非常愛吹牛的人，這次比賽，他們組獲得了第一，這回真是“英雄”有用“吹”之地了。

生活又有趣又令人難忘！

還記得有一次，800米賽跑馬上就要開始了！這是光明的時刻，所有人的目光焦點都集中在他身上，這是這次運動會上一場最激烈、最吸引人注意的角逐。此刻，場地四周被人羣圍的水泄不通，千百雙眼睛都在注視着他矯健的身姿。“砰”的一聲發令槍響了，他像離弦的箭一樣，飛在跑道上。他感到腳步輕鬆，渾身是勁，是啊，他決心創出最優異的成績，為班級爭光。

在這裏我們的生活是一支快樂的歌，是跳動的音符。

篇44：國中生活二三事作文

國中生活二三事作文

國中就是一個城堡，我愛城堡，更愛城堡裏的生活，以此記錄我的國中生活的二三事。

——題記

齊心協力

談到齊心協力，我不得不説的是自從住宿以來，我的室友給了我很大的幫助，我們一起學習，一起唱歌，一起吃飯，一起睡覺……我們會一起笑，一起瘋，一起哭。自從住宿以來，我的學習成績有所提高，我又不會的題都會和她們説，他們都會很熱心的來教我，她們有不會的，我也會很熱心的`去教她們，就這樣，我們同甘共苦，齊心協力。後來，我們的成績都有了很大的飛躍。

男子氣概

説實話，其實我還是挺喜歡我們班的男同學的，因為他們確實幫了我們女孩子不少。上體育課時，老師教我們排隊出操喊口號，其實聽上去我們班的口號挺響亮的，可真正的有99。9%都是男同學的聲音，如果單憑我們這幫女孩子，是根本聽不到任何的聲音的。還有就是，老師在讓我們做武術操的時候，都是男孩子在拼命的喊，而女孩子卻沒有一點的聲音，説實在的，如果沒有我們班的這些男同學，我們這個團結的班級是根本就組織不起來的。

慈善捐款

慈善捐款其實捐的是愛心，善心，而不是所謂的資金。前兩個星期我校舉行了慈善捐款的活動，令我欣慰的是老師剛説完要捐款的事，同學們就踴躍的在我這裏捐款，雖然捐的不是很多，但是同學們的心意我已經領到了，我真的很開心。慈善捐款活動持續了5天，有的同學省吃儉用，用自己的零花錢來捐款，有的同學連續捐了兩三次，這些事情在別人看來是件很小的事情，可是在我看來其實是一件很重要的事情，因為，這樣可以無條件的體現出同學們的善心和愛心。

國中生活令我憧憬，令我熱愛。學校就是一個城堡，我就是城堡裏的那位公主，在城堡裏養尊處優。

篇45：國中生活二三事作文

時光如流水，一轉眼我已經上國中了。上了國中，代表着自己長大了，代表着自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就能獨立完成的。

當我看跨進國中大門的時候，我懂得，我已經長大，我已不再是那個脆弱的小女孩；當我跨進國中大門的時候，我明白，自己已經獨立，不再是那個衣來伸手的小寶寶；當我跨進國中大門的時候，我清楚，自己已經成熟，是不再依賴媽媽的大孩子，當我跨進國中大門的時候……我在美麗幽靜的校園裏走着，四周的空氣是那樣的清新，給人一種世外桃源的感覺。

上課了，一張柔和、慈祥的面孔出現在講台上，她就是我們的班主任。她那慈祥的笑，就如那清爽的風一樣，化解了我心中所有的緊張與矛盾，我感覺她上課肯定會很温柔，可是，我沒想到這個老師講起課來真是不一樣。在我看來這個老師講起語文課來是個雷厲風行、言出必行、有錯必糾、義正嚴辭的語文老師，當起班主任來是個温柔、體貼、慈祥的班主任。

國中還增加了地理、生物、歷史、政治課，而且還有選修課，這些課的老師跟國小老師一點都不一樣，教學方法也不一樣

國中主要強調自主學習，真是不一樣啊！國中的生活豐富多彩，猶如那一張張紅的、黃的落葉飛舞着，飛過知識的海洋，飛過乘風破浪的船艦，最後降落在青翠的草地上。美妙的國中生活，你就像那大樹一樣蒼翠，就似那雄鷹一樣博擊長空，以最美麗的身影獻給藍天。

篇46：國中生活二三事作文

有人説，讀書是件奇妙的事，往往是翻到下一頁，才體會到上一頁的精髓。那麼，我在民立度過的國中四年就是一本最耐人尋味的`書，讀完之後，再回想其中的許多細節，才品味出無盡感動的滋味。

那是我進校後第一年的文藝節。同學們都和我一樣，看到這麼多的比賽項目只覺得眼花繚亂，其中最讓人覺得稀奇的還要數韻律操比賽。我作為班長負責紀律和後勤。每天一放學，我就陪着大家到地下室排練。那一年的冬天似乎也有意陪伴我們，遲遲不肯離去。每天排練完，我們走上樓梯，外面已是一片漆黑了。終於等到了預審，我們班的表演結束後，大家卻都不肯離開，於是，在傍晚的寬闊操場上，同學們伴着歡快的音樂，手挽着手跳起了舞蹈。羞於獻醜的我站在一旁默默看着，卻也能感受到滿滿的喜悦與興奮。不知是誰説了句：“看那夕陽啊!”我們紛紛抬起頭，只見一個玫紅色的豔麗的太陽掛在天上，把周圍的天空、遠處的樓房、操場上的我們全都染上淡淡的玫紅色。現在回想起來，那是一個多麼醉人的黃昏啊!

七年級第二學期末，大隊部進行改選，那時我已擔任了一年的大隊幹事，工作能力得到了許多同學和輔導員的肯定，我也自信滿滿地準備着競選演講。可是，期末考試剛結束，我就發起了高燒。當日歷翻到改選這一天，我仍舊在牀上靜養，委屈、懊惱的淚水一次次浸濕了枕頭。我的缺席被視作棄權，那些已經在我的名字下方打上勾的同學只能無奈地再將它劃去。我的悶悶不樂一直延續到暑假裏的第一次返校。“哈哈，我的願望終於實現啦!這樣你就能常常留在班裏，管管班級紀律，回答我的問題，幫我背背課文……”前排同學笨拙的安慰卻讓我的心情不知為何就豁然開朗。那天我聽見的各種話語，現在我明白，都是同學們對我友善的表達。

在佈滿林蔭的小道上，在常年不開燈的食堂裏，在樓梯的拐角處――在民立校園的每個角落――都有我們留下的身影，幾處細節，遠不足以表明我的眷戀與不捨。這本厚厚的書，我已翻到盡頭，但它留給我的感動與教益卻沒有盡頭。僅以民立校園生活二三事，紀念我這平凡而多彩的國中四年。

篇47：國中生活二三事作文

什麼時光最值得珍愛？是這幸福的中學時代，是這美好的中學時代。中學時代，是我們的黃金時代。現在，我已經是一名高中生了，回想國中，就像是昨天的事情，理想的夢將我帶回了國中時代。

上國中的時候，是足球給我帶來了快樂。每當放學的時候，每當上體育課的時候，我們足球小分隊的同學都會抱着足球飛奔到操場上去，盡情的踢球，就像是快樂的天使一樣，只有那時，我才會高興，那也是我最痛快的時候。

一次，我們班組織了一場足球賽，聽到這個消息，我感到十分高興。我們兩班實力水平幾乎相等。我是校隊守門員，守他們班的球那還不是輕而易舉。

比賽開始了，我們半的前鋒把球傳到後場，準備實行遠攻形勢，可是，他們班的前鋒速度極快，控球水平非常不錯，將球斷下，一下子連過我方四個人。這時，我方後衞着急了，上去就是一腳飛鏟，他們的前鋒一下子摔倒了，犯規，裁判掏出了一張黃牌，我們心裏也在責備他。直接任意球，哈哈！終於有我事幹了，我死盯着那個球，絕不能讓它進入我的大門。就在這時，他們班的前鋒一腳怒射，聽見了“爆炸”的聲音，聲音非常脆。只見那個球在空中滑過了一道詭異的弧線，那弧線繞過了人牆，我本想往右撲，一看不對勁，必須得往左撲，我左腳向上一彈，身體向左上方飛了出去，就像騰空的雄鷹。然後，我張開雙手，抱住了那個球，好險呀！大家這才鬆了一口氣。

時間似流水，比賽結束了，在整場比賽中，我們是從笑聲中度過的。最後以１∶０的成績小勝他們班。從這場比賽中，我發現做任何事情都要樂觀，沒有競爭，也就沒有了希望。

足球伴隨了我四年的時間，我愛足球，是足球給了我成功、給了我希望。

談完了娛樂，也該談談學習了。在國中，我的學習成績極差，班裏倒數第六，年級也是後五十名的。在二模考試後，我根本無法接受自己的成績，總共是３０８分。我沒臉見老師同學，更沒臉見我的父母，我做在椅子上，看着一張張不及格的卷子，眼淚順着眼角流了下來，我對自己已經沒有了希望。當時，已經是晚上五點了，教室裏只有我一個人，陪伴我的也就是這幾把桌椅和這幾盞日光燈。這時，班主任老師看見了我，把我叫到辦公室，我拭乾了眼淚，準備聽訓。令我出乎意料的是，老師並沒有訓我，而是給我講了許多人生道理，其中，她説了一句使我至今難忘的話：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。相信自己，永不言棄。”這句話我銘記在心，好像鼓舞了我似的，我一直把它帶到了會考。終於，我以４４３分的成績考進了北師大燕化附中，經過不斷努力，現在，我以優異的成績排到了班級前十名。

我永遠也不會忘記這句話，永遠也不會忘記這位我最慈愛的班主任老師，是她給了我希望，給了我前進的目標，讓我認識到了學習的重要性。我愛我的母校，我更愛教過我的所有老師，沒有你們，哪有我今天這幸福的時光？更沒有我今天的成績？

今天，我邁進了高中的校門，認識了新的老師，新的同學。讓我們一起共同努力，為集體的榮譽，為祖國的明天。

這就是我的國中生活，我的中學時代……

篇48：國中生活二三事作文

每當我看到五六歲的娃娃蹦蹦跳跳時，我就會想起我那美好的童年。

那時的我，也是五六歲年紀，整天無憂無慮。嘿，小的時候，我的膽子可大了：爬樹，爬到兩米高的數上跳下來；還有晚上兩三點獨自在荔枝林裏看荔枝呢！呵呵，這對我來説只不過是小事一樁罷了，不足一提。但可有一事，自今為止，我還為忘切。大家想聽嗎？我知道大家一定很想吧。那好，我就不耽誤大家的時間了，我一一來告訴大家。

在講這個故事前，我首先問大家一個問題：大家可成見過磷火？

那是我六歲時候的事了。那時是冬天，寒冷的冬天，北風呼呼的刮，好像還下着小雨吧。我和我媽到我外婆家去幫他們砍甘蔗。好像是去到的第二天晚上吧，我就和我外公到甘蔗地裏去看幾天來砍好了堆放在一起的甘蔗。去後不久，我們兩就鑽到被窩裏睡了。在這裏我跟大家説明一點：我們睡的那個棚就搭在甘蔗堆旁邊的小土丘上，在那裏我們可以全視下面所有的甘蔗。也不知那時候是幾點了，我尿急的厲害就醒了，我沒有去搖醒我身旁的外公，就自個朦朦朧朧，模模糊糊的鑽去被子，東倒西歪去到棚外垃尿。半夜的風可真的夠寒骨的，沒等我尿到一半，我就已打了幾個顫，牙齒寒得格格響。那時唯一的念頭就是快點把尿尿完，鑽回被窩。我當時也不知怎的就抬頭來往甘蔗堆那裏望，嘿，你們猜我看到了什麼？呵呵，什麼也沒有看到。不過呀，就在為我尿完時，當我轉身要回棚時，我看到了，我看到離我幾百米的小山坡上有一團火，那團火不算大也不算小，大概就如成人的拳頭般大吧！一跳跳的往我那裏飄跳過來，我當時傻眼了，我定定的看着它，一動不動的看着它向我這邊“滾”過來，近了，近了，就差那麼白來米了，我那時的反應就是快跑，快跑，可我的腿好像被什麼東西栓在地上一樣，怎麼也抬不起來，挪不動。我也記不得當時我的身體是否在全身的發抖，我只記得在見那團火在離我六七十米時停了下來，火焰一族一族的烘烘燃燒着。我當時用盡了全身的力氣叫了一聲出來。後面的事我就不知道發生什麼了。第二天起來見自己好好的躺在外公旁，那事好像就是我的一場夢，但那情節太逼真的活現在我的腦海裏，我那時就去問我的外公關於那事是否真實，當時外公一直都否認我説的事，他説我在做夢。就這樣我半信半疑的把它藏在了心底，直到兩年後的一天，我外公才把那事從説給了我聽，説我當時看到的是真的，當時為了不嚇我才把事實盈滿起來的，且説那時他當時聽到我的叫聲就醒了，出去見到一個被嚇暈倒地的我，他也看見……他跟我説那是鬼火。我聽後，後背還有點發毛，全身還有點發抖呢。鬼火，什麼概念。呵呵……不過現在我不怕了，還走了個名詞給它安上：它叫“磷火”，而不是“鬼火”。現在想想，還覺得自己挺幸運的，我既然有機會開到了磷火。

我的故事講完了，不算的上很大的事，不過我卻不會忘記，它已成為我童年的美好回憶……

嘿嘿，我就寫到這裏了，大家有時間去查查“磷火”到底是什麼。

篇49：國中生活二三事作文

從上學到現在，一直是孔老師教我們語文兼班主任。我對孔老師是再熟悉不過了，現在我就來説説孔老師的事情吧。

NO.1 朗讀大師

孔老師教我們五年了，她的朗讀可是出了名的好，每次在課上一朗讀，我們就會陶醉無比。她拿起書本，用柔美的聲音富有感情地讀着課文《綠葉的夢》。她輕聲説道：“我的童年，是在大自然裏度過的。高粱稈兒剝開來，做成馬車、燈籠；河邊抓把泥……”隨着文章所表現的內容，時而聲音激昂、時而低沉、時而聲音如流水滑過、時而如小鳥在鳴唱，把同學們都帶入到文章的意境中。

這時你再看，教室裏靜極了，同學們都陶醉了，靜靜地聽着老師朗讀，追隨着老師的聲音，進入一片綠色的天地。在那個世界，到處都是新奇的東西等着我們去探索。就這樣，孔老師使出渾身解數，教我們朗讀，教我們如何朗讀出文章所表現出來的意境。你説，孔老師是不是一名朗讀大師啊？

NO.2 愛的天使

在二年級的時候，我們班正在上語文課，有一名學生突然腹痛，臉上發熱，流出了許多汗，活一個“汗人”。細心的孔老師馬上發現了這一切，連忙讓大家先預習，把那位學生背到了辦公室，給他喝自己帶的温水。然後立即給他的父母打電話，讓他的父母來接他看病。在這期間孔老師一直陪伴着他，直到他的父母來把他接走才來到教室。在這一刻，我們都感受到了孔老師對我們的愛。你説，孔老師難道不像愛的天使嗎？

NO.3 新版“朱堅強”

四年級的一天，我們敬愛的孔老師生病了，有人看到孔老師前一天還去醫院輸液。大家都私下裏説：“這次孔老師肯定會請病假，不來上課了。”沒想到，上課的'鈴聲剛響起，孔老師竟然在同學們的注視中走進了教室。她臉色蒼白，聲音嘶啞。我們一起站起來大聲説：“老師好！”孔老師虛弱地説：“同學們好。”大家都被孔老師感動了，這節課大家都認真聽講、積極發言，就連平時搗亂的同學也出奇的變乖了，眼睛一刻也不離開老師，思想可是一點都沒有開小差呢。大家都有一個心思，老師是新版的“朱堅強”，我們可不能辜負老師啊！

NO.4 嚴厲也是一種愛

如果你認為孔老師一直對我們很温柔，那就錯了！孔老師在我們犯錯的時候可是非常嚴厲的。三年級下學期的時候，一個星期三的下午課間，我們班的幾個男同學在外面玩石頭，打的不亦樂乎。沒想到，“天有不測風雲”，他們被孔老師抓住了，在課堂上專門提了出來。一個個被狠狠地批評了一頓，告訴他們玩石頭有多危險，一不注意就有可能傷到人。一個個玩石頭的男同學聽了這話，看樣子都變成了焉了的茄子，沒了下課時的“威武”。不過打心裏可是心服口服呢。以後這樣危險的遊戲再也沒人玩了。你説，這樣的嚴厲師愛是不是同意精彩？

這就是我們的孔老師，她有時是朗讀大師，有時變成了愛的天使，有時是一個“朱堅強”……我們愛我們的孔老師！

篇50：國中生活二三事作文

“時光似流水，帶走我的回憶。”轉眼間，兩年的國中生活已離我遠去，留下的只有一段段朦朧的回憶。細思兩年的時光，留在我心中最多的，莫過於“友情”兩字了。

隊長的腳步

我沉靜白若，風度優雅，腳下似踩着風火輪輕輕一蹬。球脱離了我的手，“唰”地一聲進入籃筐。但同時隨着“啊”地一聲我踉蹌落地。瞬間一鼓刺痛從我的腳心向四周漫延開來。隊長似乎看出了不對。他邁着沉重的腳步走了過來，抿緊嘴脣，盯了我一眼，右臂把我一把將我扛在在了背上蹣跚地一步步向醫務室走去。那顆粒般大的滾汗珠順着他的後脖頸滑落到我早已濕透的身上；西下的夕陽直射在那一滴滴顆粒大般的汗珠上。我趴在他的背上，僅能聽見那沉重好似戰鼓般垂落的腳步聲，一起，一落，每一步中所夾雜的咬牙切齒的強硬與鏗鏘的力量。我們就這樣一路，誰也沒説話。到醫務室他雙腿擅抖地將我放到椅子上，向我微微點頭之的轉過身左右搖動地從門走了出去。我咬緊了牙根忍住眼淚，早已感覺不到絲毫疼痛，心中滿是感激。

二爺的鼓勵

説來有趣，你們可能不會想到我會去競選學生會主席，但這世界上有何不可能的呢？可當我準備好演講時，卻迎來了“噩運”。抽籤結果，第一個上台！壓力湧上我的心頭。我情不自禁地緊張起來，挑起眉頭，我看向了那個最信任的人---“關二爺”。他是班裏的班長，同時也是一個正氣凜然的忠義之士。他看到抽籤結果時，收起了往日的紅臉，抿緊嘴脣，皺緊眉頭向我點頭致意。從他那上挑的眉毛與微揚的嘴角中看出了些從他身上不多見的温暖氣息。那上揚的嘴角温和而又充滿鋭氣，令我心間不再那麼畏懼。他走了過來，眯起眼睛靠向我耳邊，小聲説：“加油。”僅僅兩字的鼓勵，似乎裏面含有一種魔力，果斷而又堅定。我也輕微點頭，我調整呼吸舒展開來緊皺的眉頭，跨上了演講台。當然結果令人很滿意，有驚無險的成功競選上了主席一位。

詩人的遠去

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。我的一位好兄弟，其最大的愛好莫過於創作詩，文學歷史他無一不曉，每日朋友圈的創作更新也成為了習以為常，於是大家也都稱他為詩人。而就在我們友情最深之時。一則消息似一把利劍刺穿我的心。“他將離開我們去另一個地方學習”，我甚至沒有與他告別！他離我遠去了。或是一時，或是一世。當時我可以明顯地感覺到我的下脣在微微擅抖，上脣早已被緊咬的牙齒磨出的血痕。鼻子一酸，淚，滴了下來。落葉歸根，或許，詩人總會有自己的歸處吧！杜甫有他的草屋；孔明有他的茅廬，而他，也前往了自己的歸處。不過對於我來説，他的歸處，是我的心。

彈指一揮間，兩年時光逝去。而在這兩年裏，我與我的朋友們經歷了許多變故，或喜或悲，都已成為過去。但唯一不變的是我們的情誼。

這便是我的國中生活，獨一無二而又一去不復返。