秋雨作文500字七年級（實用10篇）

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篇1：七年級秋雨作文

一場雨，讓我感到秋天來了。不錯，那就是一場秋雨。

俗話説，“一場秋雨一場寒”。這場雨的確充滿了寒意。雨後在小區裏散步，有種説不出的感覺，好像穿棉襖還冷得樣子。秋風姑娘不時的撫摸着我凍得紅彤彤的小臉，好像在説：“小朋友，看你凍成那樣。下次多穿點衣服，過幾天我可不會這麼温柔啦！”

秋雨的確與眾不同。她不像春雨那樣小雨綿綿，給人一種温馨的感覺；也不像夏天的雨那樣下的轟轟烈烈，給人直爽豪情的感覺；更不像冬天的雪，軟綿綿的。他只是保持自己的本色，斷斷續續下個不停。

秋天的雨的確值得讚歎，他默默無聞，卻會用行動表達誠意。它給人們送去豐收的喜悦和秋天來了的通訊。

啊！秋天到了，冬天難道還會遠嗎？

篇2：七年級秋雨作文

今天，下了一場秋雨。

多數人認為，秋雨承載了枝枝葉葉的傷感，溢滿了秋雁遷徙的哀歎。因此，它就是哀傷的象徵。但是，我卻不以為然。我認為那瀟瀟的秋雨中，飄灑的盡是詩意的美。

看，秋天的雨，像一位多情的織女，為天地編織着夢幻的柔紗。它打濕了枯葉，催熟了果實，似乎想把豐收的果實蒸騰出一份醉人的酒釀。

雨小了，站在教學樓高處，看到遠處的田野裏金黃的稻浪在斜風細雨中不住的翻騰，那雨呀，就像是寶墨，似乎要把稻浪的歡喜勾畫出來。農民在田間辛勤的勞作。遠處的蒼山，在淡淡的雨霧籠罩下更加迷人，雨霧中的竹林，經過秋雨的浸潤，更加的蒼翠……此刻，那不已經就是一幅畫了嗎。

“留得殘荷聽雨聲”——輕柔的雨兒敲打着魚池裏的枯荷，宛若是在與多情的荷葉來次別開生面的告別歡送。這不禁使人又想起“梧桐更兼細雨”和“颯颯秋雨中，淺淺石榴瀉”的詩句。一陣秋風飄過，空氣中瀰漫着桂花的幽香，讓人的心情變得晴朗起來。池塘裏雨兒滴落在水面泛起的漣漪，彷彿是魚兒為秋天奉上的美麗花環。

雨停了，校園裏樹葉上輕落的小雨珠“滴答、滴答”落下，奏出一首輕盈歡快的樂曲。秋風掠過，一股涼意飄來，人也變得神清氣爽。

多美的一幅秋雨圖啊！

篇3：七年級秋雨作文

人世間下了多少場雨啊，我不曾一一見過，故不曾知曉；在我的生活中有過多少場雨呢，數也數不清。唯有這次，記憶猶新，或許是離得太近吧。

深秋，一大早醒來，雲朵如棉絮般為這座感冒的城市保暖。厚厚的、大團大團的雲鋪呀鋪呀，沒個盡頭，我疑心它鋪到世界盡頭去了。

沒有晨光的早晨最不討我歡心，我像一隻貓，蜷在被裏。

萬般不願，依舊起了。走出門，略帶寒意的風撲過來，雲層裏醖釀着一場雨，一場久違的雨。

一上車，雨絲就噼裏啪啦地打下來。或許是因空氣漸爽，心裏也歸於寧靜。雨絲剛勁地在玻璃上寫着草書，而窗框上凝聚的“淚珠”也如灑落的珍珠似的從上面掉落，劃出調皮的一筆。在你一筆我一筆的勾畫中，一幅別樣的圖畫完成了。一點水珠，一針水線，或許是雨寫給樹的情書，不料被淚點勾勒了幾筆，成了引薦自己的書信。

下了車，也不打傘，頂着雨，任由它敲敲打打，把我淹沒。花兒似乎遭到雨的嫉妒，美麗的花瓣在雨中紛紛揚揚灑落下來，任人踐踏。花枝敗落，花朵憔悴。一種開黃花的樹下，有一條金色的小路。

雨時斷時續。泥土和草地清新的味道比麪包房中的氣味好聞許多，那是自然的芬芳。我便貪戀着一抹淡色，一味芬芳，一路來到了後院。

院中的花似乎得到了雨的垂青，上面沾染了淡淡的雨水味。戴上雨為她們準備的光彩奪目的珠寶，這讓花兒更加清新美麗。有些則垂頭喪氣，花瓣早已徐徐飄落，只剩一兩片還頑強地鬥爭。動了惻隱之心，撐開傘，為花兒搭了一個雨棚。她嬌弱極了，失了花瓣，連同自己的美與妖冶，長眠於泥土之中。

回家的路上，心緒不寧。再看雨絲，如針一般雜亂，彷彿我此時的心情！

篇4：七年級秋雨作文

十一前後，天一直下着小雨。小雨點沒完沒了地撒在淇河岸邊的花草、樹木上，發出沙沙的響聲，小雨點引來了深秋的祝福。此種聲音好像在提醒花草和樹木，你們為自然點綴了春、夏、秋三個季節，現在可以去休息了。

淇河岸邊的野菊、蒲公英、冬凌草等花草和樹木。隨着秋雨有規律性地提醒，讓這些自然的花草和樹木，排成一隊，來到岸邊，站到雨中，聽從秋雨的安排……。秋風把小雨點送給了淇河兩岸的樹木、花草。

送給岸上的樹木時，所有的樹木都拍手歡迎。用形態各異的手掌捧着幾滴看看，秋雨就像玫瑰花瓣上不可缺少的露珠一樣。

送給岸上的小草時，所有花草都點頭歡迎。用不同的手臂抱着幾滴瞧瞧，秋雨像慶功宴會上不可缺少的玉液瓊漿。

送給河裏的小魚時，所有的魚兒聚在一起歡迎。用不同的姿態看着飄落的雨點，秋雨劃過的軌跡像蠶兒吐的絲線。

送給淇河兩岸時，大地笑着歡迎。敞開它的胸懷低頭觀望，秋雨像情人離別時眷戀的淚痕。

秋雨用它柔弱的、不猛烈，不壯觀的姿態，把祝福送給了要休息的樹木和花草，送給了萬物生靈。一天又一天，樹木和花草都悄悄地回到了它們的家，穿上厚厚的衣服，投入大地的懷抱，靜靜地休息着。

淇河在秋雨中依依不捨地送走了樹綠，小草和鮮花時，又在盼望着它們的回來。等到綠樹和花草回來時，又到了來年的春天。淇河的秋雨帶來的是一個多思的季節。

《淇河秋雨》一問，詳細描繪出秋雨的特點，結構條理，從樹木、小草、魚兒和兩岸的擬人化中給讀者塑造了一份獨屬於淇河兩岸的美感。語言流暢，但希望作者還是要注意修辭手法的運用要合理，比如第二段中花草樹木到岸邊排隊的擬人，對於不會移動的草木來説，即使是視覺錯差也未免有些不合適了。

篇5：七年級秋雨作文

夏的熱烈漸漸退去，涼風吹過，秋天來了。

天空暗了下載，雲集成一團。烏黑烏黑的雲預兆着第一場秋雨。風越吹越大，吹過山川，吹過玉米地，吹過麥田，帶着麥香吹向農家。空氣悶熱至極，萬物屏息。終於，第一滴雨劃破這寂靜，接着大雨隨後而至。與夏雨不同，沒有了電閃雷鳴，只有那不倦的雨水。

雨打在房屋頂上，石瓦在雨中發出美妙的哦聲響，彷彿在歌唱着豐收的季節。雨水順着屋檐，似飛蛇，似捷燕，流入屋內，滴落在農人的衣襟上。農人坐在自家的門檻上。他閉上眼，靜聽雨聲，他似乎聽到了大自然的呼喚，嘴上呢喃地説着什麼。突然，他心中一驚，聞到了一股氣味，哦！原來是麥香。麥香透過雨幕，伴着風充斥整間房子。他微微地笑了。深吸一口氣，陶醉在這美好之中。

鐮刀掛在窗户上，在風中輕輕搖動着。也許他也嗅到了麥香，按奈不住心中的喜悦吧。他透過窗紙，凝望着秋雨。那一刻是他一年中最心動的時光。

農人睜開了雙眼，他望着遠方的山田，回想起了往事：小時候，父親帶着自己去那邊山頭採野果，只要一下雨那條山路就變得泥濘不堪，鄉人運送糧食十分不便。如今村裏修了水泥路，卡車一會兒的功夫便運完了往前幾天才運完的糧食……

漸漸的，雨變小了。

農人眼前浮現出了那條水泥路，他心裏一下子激動起來，可惜父親在修路前就去世了。他站了起來活動了下筋骨，遠處的山田變得清晰起來，麥田的光芒照到他臉上。第一道陽光照了下來，大地重獲光彩。他回到房間裏，拿出了鐮刀，取出草帽。他向一同出來的村人打了聲招呼，朝田裏走去。

絲絲的雨仍在下着，已經阻擋不了農人的心。

雨水滋潤着萬物，生命煥然一新，生活因這秋雨而美好，因四季而斑斕多彩。今年又是一個豐收年，未來的生活就在洗禮之後，如麥子般的美妙。

篇6：七年級秋雨作文

門外的柳枝被吹得漫天飛舞，猶如秋天仙子翩翩起舞。樹上的花已被風吹得滿天飛，隨即換換落下。花仙子伴舞着柳枝的舞蹈，配合的天衣無縫。繪出一幅花柳飛舞圖。

路邊的石頭上有着清脆的聲響。這時候的魚兒，也耐不住興奮，在水中快活的跳躍，舞動着，成羣的魚兒，在水中變化無數。泥土有些脆弱的地方已經被水侵佔地盤。屋頂上的瓦發出“噠噠”聲。泛黃的樹葉被打的飄落下來，卻別有一番聲響。

有一隻過路的螞蟻，想找個隱蔽的地方，藏起來，卻一不小心，“咚”，掉進陷阱中，掙扎着，眼看立馬無力，淹死於水中。卻不知是上帝的憐憫，從樹上飄落下樹葉，落到水面上，讓那隻掉入陷阱之中的螞蟻，得以獲救。那隻螞蟻坐在樹葉上，緩緩駛向遠方。

這一聲聲清脆動人的聲響，編造出最動聽的音律，在遠處躲避的螞蟻們，也被這動人心絃的音律所迷。有的歡快的跳着舞，展現自己美妙的舞姿，有的展開歌喉，放聲歌唱，展現自己動聽的聲音，有的……

曲子奏完，樹上的葉子，人家屋頂上的瓦……每一處都滴着一顆顆晶瑩剔透的水珠。打開窗户，望向窗外，天空晴朗萬分，天邊的彩虹呈現在眼前，稻田裏的稻穀、屋頂上的瓦、路上、樹上……都是嶄新一片。

而那隻還在漂泊的螞蟻，是否在這首曲子奏完前，找到躲避之處？

篇7：七年級秋雨作文

雨，再普通不過了。秋天，是惆悵的季節，是傷感的季節。而今天的這場雨，則帶走了我心中所有的憂愁，洗滌了我的心靈。

我是喜歡雨的，更喜歡一個人靜靜地坐在窗邊，看着雨景漸漸地悄然地迷失自我惡，是自己與窗外的一切融為一體，和他們一起降落，一起發泄一切不滿與憤怒……

我又是討厭雨的，他讓我的迷失，總會是我忘記了我想做的一切。而每次迷醉在乖戾的雨中時，總會是我傷感，淚水在我眼眶打轉。我並不是一個感性的人，不會輕易地流出珍貴的淚水，即使是在這樣的情形中……

總而言之，我還是喜歡雨多一點。

與，使我的心沉靜；雨，使我心沉思；雨，使我的心迷失；雨，使我的心哭泣。

這就是雨，我所愛的雨。

讓我們抬頭看看窗外那淅淅瀝瀝的小雨。一滴滴雨點彷彿是一片片凋零的花瓣，頌着悲傷地樂曲，紀念着感動的往事，飄落在草地上，落在石路上，落在泥土上，落在心房上。頓時，一股股神祕迷離的情感，是我覺得鼻酸，一件件感動的往事歷歷在目，一幕幕心酸的場景掠過腦海，我想，這些，就應該是我黯然傷感的原因之一吧！

雨，雖犀利，卻洗禮着我們，但風雨過後總會有新的希望慢慢萌芽。

漸漸地，雨越來越小，我也似乎漸漸明白了什麼。

我到後來才明白，那場雨，教會了我兩個詞：承受，迎接。只有承受風雨，才能迎接彩虹；只有承受失敗，才能接受成功；只有接受嘲笑，才能接受敬仰；只有承受過去，才能迎接未來；只有……

沒錯，這帶來的不僅僅只有傷感，更多的則是醒悟。

雨，我越來越愛你了！

那場秋雨，洗滌了我的心。

篇8：秋雨七年級作文

十一前後，天一直下着小雨。小雨點沒完沒了地撒在淇河岸邊的花草、樹木上，發出沙沙的響聲，小雨點引來了深秋的祝福。此種聲音好像在提醒花草和樹木，你們為自然點綴了春、夏、秋三個季節，現在可以去休息了。

淇河岸邊的野菊、蒲公英、冬凌草等花草和樹木。隨着秋雨有規律性地提醒，讓這些自然的花草和樹木，排成一隊，來到岸邊，站到雨中，聽從秋雨的安排……。秋風把小雨點送給了淇河兩岸的樹木、花草。

送給岸上的樹木時，所有的樹木都拍手歡迎。用形態各異的手掌捧着幾滴看看，秋雨就像玫瑰花瓣上不可缺少的露珠一樣。

送給岸上的小草時，所有花草都點頭歡迎。用不同的手臂抱着幾滴瞧瞧，秋雨像慶功宴會上不可缺少的玉液瓊漿。

送給河裏的小魚時，所有的魚兒聚在一起歡迎。用不同的姿態看着飄落的雨點，秋雨劃過的軌跡像蠶兒吐的絲線。

送給淇河兩岸時，大地笑着歡迎。敞開它的胸懷低頭觀望，秋雨像情人離別時眷戀的淚痕。

秋雨用它柔弱的、不猛烈，不壯觀的姿態，把祝福送給了要休息的樹木和花草，送給了萬物生靈。一天又一天，樹木和花草都悄悄地回到了它們的家，穿上厚厚的衣服，投入大地的懷抱，靜靜地休息着。

淇河在秋雨中依依不捨地送走了樹綠，小草和鮮花時，又在盼望着它們的回來。等到綠樹和花草回來時，又到了來年的春天。淇河的秋雨帶來的`是一個多思的季節。

《淇河秋雨》一問，詳細描繪出秋雨的特點，結構條理，從樹木、小草、魚兒和兩岸的擬人化中給讀者塑造了一份獨屬於淇河兩岸的美感。語言流暢，但希望作者還是要注意修辭手法的運用要合理，比如第二段中花草樹木到岸邊排隊的擬人，對於不會移動的草木來説，即使是視覺錯差也未免有些不合適了。

篇9：秋雨七年級作文

秋雨七年級作文

人世間下了多少場雨啊，我不曾一一見過，故不曾知曉；在我的生活中有過多少場雨呢，數也數不清。唯有這次，記憶猶新，或許是離得太近吧。

深秋，一大早醒來，雲朵如棉絮般為這座感冒的城市保暖。厚厚的、大團大團的雲鋪呀鋪呀，沒個盡頭，我疑心它鋪到世界盡頭去了。

沒有晨光的早晨最不討我歡心，我像一隻貓，蜷在被裏。

萬般不願，依舊起了。走出門，略帶寒意的風撲過來，雲層裏醖釀着一場雨，一場久違的雨。

一上車，雨絲就噼裏啪啦地打下來。或許是因空氣漸爽，心裏也歸於寧靜。雨絲剛勁地在玻璃上寫着草書，而窗框上凝聚的“淚珠”也如灑落的珍珠似的從上面掉落，劃出調皮的.一筆。在你一筆我一筆的勾畫中，一幅別樣的圖畫完成了。一點水珠，一針水線，或許是雨寫給樹的情書，不料被淚點勾勒了幾筆，成了引薦自己的書信。

下了車，也不打傘，頂着雨，任由它敲敲打打，把我淹沒。花兒似乎遭到雨的嫉妒，美麗的花瓣在雨中紛紛揚揚灑落下來，任人踐踏。花枝敗落，花朵憔悴。一種開黃花的樹下，有一條金色的小路。

雨時斷時續。泥土和草地清新的味道比麪包房中的氣味好聞許多，那是自然的芬芳。我便貪戀着一抹淡色，一味芬芳，一路來到了後院。

院中的花似乎得到了雨的垂青，上面沾染了淡淡的雨水味。戴上雨為她們準備的光彩奪目的珠寶，這讓花兒更加清新美麗。有些則垂頭喪氣，花瓣早已徐徐飄落，只剩一兩片還頑強地鬥爭。動了惻隱之心，撐開傘，為花兒搭了一個雨棚。她嬌弱極了，失了花瓣，連同自己的美與妖冶，長眠於泥土之中。

回家的路上，心緒不寧。再看雨絲，如針一般雜亂，彷彿我此時的心情！

篇10：秋雨七年級作文

秋雨七年級作文

大自然是地球上每個生命共同的朋友，而水是生命之源。每個人都不希望自己生活在一片乾枯的沙漠中，那麼大自然因何而生？水又因何而起？

這便要説起我們熟知的雨。

正值秋天，雨水較多。最近一陣又一陣連綿的秋雨從天而降，它穿過大氣層，最終降至地面。期間它落在屋頂上，又從屋頂滑落在高聳的參天大樹的葉子上，又給稍微枯竭的樹枝帶來一線生機。

它似乎並不滿足所帶來的一點點生機，頑皮的從樹葉滑落到另一棵樹上，順着樹枝、樹葉滑下來。突然間它看到美麗的花朵，便又興奮的滑過去，落在花瓣上、花蕊上。等它玩夠了，又不厭其煩的從花上滑到小樹上，這時它已經跑了好遠，但它還想再做一些事。不遠處有一片剛從土裏鑽出來的小苗兒們。他便高高興興的跑過去，從這棵小苗踩過，又從另一棵小苗踏過，自娛自樂。

許久後它終於玩累了，從小苗芽身上滑到了地上，再慢慢流向低處的溪水裏，成為了溪水中的'一部分。在那裏它遇到許多同伴，它興高采烈的説自己做了什麼。大家爭相議論了起來，成千上萬滴水滴議論着、爭吵着，最終“嘩啦嘩啦”流過。

雨後天晴，卻沒有彩虹在天邊照一道亮麗的風景線，但有鬱鬱葱葱的大自然。參天大樹因雨使得其枝恢復一些生機，它由此感謝雨的饋贈；花朵因雨而使得其瓣澤潤，它由此感謝雨的恩惠；小苗芽們因雨而使得其根吸收水分，健康成長，它們由此感謝雨的潤澤。

不僅它們，還有動物、土壤和人類，土壤因雨而煥然一新，動物和人類因雨而得以生存自然而然，生命才是最美的風景，而雨便必不可缺。因而，雨是地球上最亮麗的一道風景線。

大自然因水而生，水又因雨而起，雨不僅是生命之源，更是潤萬物之澤。