六年級上冊語文第六單元的作文多篇

六年級上冊語文六單元作文 篇一

在我讀學前班的時候，我有一個特別要好的好朋友，她是我的同班同學，她叫小紅。我們經常一起上學，一起回家，一起玩耍。她長得很可愛，圓圓的小臉蛋，扎着兩條小辮子，大大的眼睛，一笑臉上便有兩個小酒窩。她的學習成績很好，因為她很愛學習。她總是教我該怎樣做題。他很愛看書，我們總是在一起看課外書，一起學習。

有一天，我帶了一本還沒有看過的新課外書去學校和她一起看。她看得津津有味，我心裏想：她怎麼看的這麼開心呀，我也要看。我隨手想搶回那本課外書來看，沒想到，她把我的那本課外書拿的那麼緊，我把那本新的課外書給撕成了兩半，一半拿在我的手上，一半拿在她的手上。我一看，我那本我最心愛的課外書一本變成了“兩本”。我急了，頓時急得大哭起來，生氣地對她説：“你把我這本最心愛的課外書撕成這樣，你非賠我不可。”她紅着臉，説：“我不是故意的。”我對她説：“我再也不理你了。”那天放學後，小紅約我一起回家，我理都不理她。從這件事發以後，我和小紅的友誼破碎了，從此我們再也沒有一起玩過了。

直到那個學期快結束了的一天，小紅拿着那本被我撕破的書給我，原來她把那本書用膠水粘好了，不仔細看根本看不出是一本被撕破過的書。我心裏想：那天是我自己撕破的，還怪她，太不應該了。慚愧地對她説：“對不起，小紅，那天是我不對，你能原諒我嗎？”她微笑地點了點頭，説：“沒關係，那天的事我早忘了。”從此以後，我們又是最要好的好朋友了。

那個學期結束後，我們就再也沒有見過面了。一看到那本書，我就好像看見小紅站在我的面前。

六年級上冊語文第五單元作文 篇二

我和陳明是一對形影不離的好朋友。

一天，下課後，我慎重的拿起了在手工小組做的小木船，小心翼翼的放到了書桌上。

陳明行色匆匆的跑了過來，她手上也有 一隻小木船，可能她想來與我分享。

她不小心撞到了我的書桌，小木船摔到了地上。“陳明！”我惡狠狠瞪了她一眼。爭執中，或許她是心中惶恐，腳往後退，“吱嘎”一聲，我心愛的小木船成了“殘疾人”。

“啊！我的木船！”這隻小木船凝聚了我的多少心血啊！我心中百感交織，憤怒的望着陳明。

看看自己的“殘疾人”，再看她完好無缺的小木船。我頓時勃然大怒，一把奪過她的小木船，往地上一摔，陳明的小木船也摔成了個“殘疾人”。

“你……”她説話變得囁嚅，眼眶泛起一陣微紅。

“哼！”我心中恨意大解，隨後揚長而去。

事後，心平靜了，我回想起對陳明小木船的所作所為，懊悔了自己的莽撞。他是無心，我卻是有意，心中頓時思潮起伏，愧疚無比。

一天傍晚，回家路上，我和陳明偶然巧遇。我低着頭，不敢看她，加快了步伐。突然有人拉住了我的衣角，回頭一看，居然是陳明。

我一臉茫然看向他，頓時迷惘了。我有些不知所措，只是笑而不語。

良久，陳明拿出了一隻精緻的小木船，誠懇説道：“對不起，那日我不該弄壞你的木船，這個送你。”

“我也有錯，對不起。”説着，我拉起了她的手，並肩而回。

落日的餘暉裏，傳來一陣鳥兒的啼鳴，仿若在為我們喝彩。夕陽西下，小木船載着我們的友誼……

六年級上冊第六單元作文：打羽毛球的啟示 篇三

一聽到體育老師宣佈這學習要上羽球，我開心的想大喊：“萬歲！”終於有我拿手的運動了。在三年級的時候加入了羽球隊，從此我喜歡上打羽球。也因此每天早晨要去練習，在活動中心上下樓梯，繞着球場跑，甚至有次因為遲到被教練要求要讓學長追，但那時我在先跑三十秒的條件下，加上練出來的速度躲過了剩下的懲罰。

五年級以後，就很少碰羽球了，直到六年級，在同學的邀約下，在學校的活動中心練了許久好不容易抓回手感，漸漸找回當初打球的樂趣。壓抑想到有機會可以和大同學打球的興奮，思考自己有沒有要加強的。

“手的力氣要再多練習！”當初因為力道不夠，就算腳的體能再好，只能站在前排，但我的身高卻比隊友高。所以每天晚上睡覺前都會做個伏地體身再上牀，一開始只有個位數，慢慢增加到幾十下，班餐桶的時候故意挑最重的湯桶，終於在羽球課開始前加強了臂力，讓我能跟同學隨意搭配。

學校在十月份要舉辦羽球比賽，雖然滿心期待能與同學參加雙打，但一向打的不錯的同學要早已找好了隊友，我只好請他推薦。找了一個以前也是球隊的同學，但他卻沒有想象中的會打，而且動作非常隨便。於是藉着比賽延後，我每節體育課下課都與他留下來練習，和班上另一對對打，培養彼此的默契，慢慢摸索隊友的習慣與反應…

目前為止，還是有改善的地方，每次打球都在練習。

六年級上冊語文第六單元的作文 篇四

古老的`風鈴

吹來遙遠夏日的芬芳氣息

把朗朗書聲和甜甜笑聲

串成輕快旋轉的貝殼

六月時光

好像膠捲上的色彩

濾鏡旋轉着幻影

多想要將這一刻定格

我們即將分離

卻忘記了該怎樣告別

只好用匆匆的腳步

換一個擁抱

換一場不散的青春

六年級上冊語文課本第六單元作文：感恩父母的詩 篇五

父母之愛，人間至愛。

母愛似水，滋潤心田；

父愛如山，教我成人。

母愛温柔，含怡如蜜；

父愛剛毅，教我誠懇。

母愛飄逸，如沐春風；

父愛厚重，教我沉穩。

母愛絮叨，如影隨形；

父愛無語，教我堅忍。

母愛如火，温暖我心！

母愛如海，容納一切！

世界誰不愛自己的父母！

雖然我的父母沒在我身邊，

可他們每個星期總要打電話，

非要讓我去接。

在電話裏問這問那，

爸爸關心我的學習，

媽媽關心我的生活，

父母關心我的一切。

小時候我不聽父母的話，

有時候我電話也不接。

現在我已經長大了，

父母的話我言聽計從，

但是，我不善於表達，

今天，我藉助文學網，

即興賦詩一首：

抒發我對父母的深深愛！

雖然父母的愛只建立在電話和電腦上，

雖然我們遠隔千山萬水，

父母在長江頭，

我在長江尾。

我們想説一句話不容易，

但是父母總是在我我放學的時候，

給我打電話。

父母在雙休日時

與我視頻聊天。

爸爸媽媽：

我知道，

這麼多年以來，

你們為我，

付出了很多很多。

孩兒我長大了，

我已經懂得孝敬你們了，

可是我連一盆洗腳水都沒有給您端過，

以前是我不懂事，

請你們原諒我吧！

時光如流水，

我希望你們多注意身體，

我不希望父母過快的老去，

原因是我愛你們！

是你們把我們帶到這個世界上，

我應該感謝你們，

我要好好學書，

努力拼搏！

我認為最好的感恩，

莫過於用成績説話。

六年級上冊語文課文第六單元作文 篇六

愛詩，愛它“二月初驚見草芽”的驚喜；愛它“小橋流水人家”的温馨；愛它“寂寞空庭春欲晚”的悽怨；愛它“北風江上寒”的落寞。

孤寂的鳳凰台上，李白以一句“總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁”，道盡了他的哀思，這位偉大的詩人一直是我心頭的牽引。

詩總用精美的語言，優美的韻律來表達一種情感一個事物。唐宋詩詞之所以流傳久遠而長盛不衰，仍為今人所推崇備至，正是因了她的豪放而高雅，精煉而意深。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”我彷彿聞到一片盎然春景裏草的清香；“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”，讀白居易的《長恨歌》，我彷彿看到了盛唐宮廷的華麗與輝煌：“舉杯邀明月，對影成三人”，我讀出了李白不得志的抑鬱和憂愁。詩以其至情至真高雅絢麗，震撼了我。

我愛詩，因為詩中藴含着深刻的做人道理。

“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”《滿江紅》裏，岳飛告訴我們要珍惜時間；“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤”教我們做人要清清白白；“長風破浪會有時，直接雲帆濟滄海”李白鼓勵我們面對挫折，要有不怕困難的信心。

詩詞藝術魅力無窮，李白、杜甫、白居易、王維，無數詩海名家如一顆顆璀璨的星星，點綴着歷史的天空。

《長恨歌》、《琵琶行》、《水調歌頭》，無數的佳作名篇更是文學史上引以為豪的寶貴遺產。

每一首詩裏都有一個世界。今天，我們何等有幸能夠享受到這筆遺產，請同學們也熱愛詩詞吧！去走進詩的美好境界，領略詩的無盡的魅力吧！請你盡情享受詩為你精心烹製的大餐吧！