國小六年級上冊第七單元作文多篇

六年級上冊第五單元同步作文 篇一

我有一個幸運又高興的家庭，爸爸是年夜樹替咱們遮風擋雨，媽媽是樹枝，咱們各有各的差別的地方。

比方説我的媽媽。我媽媽是個家庭婦女，也是小窩的僕人，她上患了廳堂，下患了廚房，她做進去的食品，把我爸爸這兩個小饞貓伺候了，就連我弟弟來了，也要拿出“菜譜”點上他最愛好吃的可樂雞翅。但媽媽另有一個缺點那便是—她怕蛇。記患上有一次，我買了一個玩具蛇，放正在桌子上，媽媽來了，她剛要喝水，瞥見了玩具蛇，嚇患上把杯子都打翻了，我捂着肚子哈哈年夜笑，媽媽見我不斷正在笑，發明不合錯誤勁兒了，立馬把蛇扔了進來，我見狀況沒有妙，趕忙溜了進來……

我的爸爸是個巧工匠，他的手能修良多工具，家裏的燈膽壞了，他趕忙進來買個新的，再安下來；窗簾壞了，他會找個釘子，把它釘上；電扇沒有動了，他會反省究竟是那裏呈現了成績，而後把它修繕好……這便是我的爸爸，長着一雙乖巧的手。

我，是個嫻靜時猖獗，猖獗時又嫻靜的女孩兒。我是小孩兒眼中懂事的女孩兒，我是小冤家眼中受歡送的'姐姐，也是他（她）們遊玩時的小同伴。我是一個異乎尋常的女孩，以及同窗們集會時是女男人，以及小孩兒們集會時是嫻靜的女孩兒，我有我的作風，你也有你的作風。

這便是我的家庭，一個充溢高興的家庭，時而甜蜜，時而甘美。

六年級上冊第七單元作文 篇二

鳥類是自然生態的重要組成部分，是自然界賜予人類社會的寶貴財富。切實保護鳥類資源，對於保護生物多樣、維持生態平衡、美化淨化環境，創建和諧校園，具有十分重要的意義。

作為地球生物圈的一個重要的組成部分，與人類共同生活在這個星球的鳥類有近萬種。從現存的陸地最大的鳥——鴕鳥到最小的蜂鳥；從極地的企鵝到熱帶叢林中的鸚鵡，她們在用各自獨特的方式展示自身美麗的同時，也以其婉轉輕靈的歌聲、絢麗多彩的羽色裝點着我們的生活。抬頭仰望鳥兒的飛翔總能激*本站 *起我們人類無盡的遐想。

然而，當在我們抬頭仰望的目光裏再也搜尋不到鳥兒或輕盈或矯健的身影；側耳聆聽的有聲世界中越來越難以追蹤到其或呢喃或高亢嘹亮的歌唱時，我們是否意識到，在人類的經意或不經意間已然犯下了無法挽回的嚴重錯誤。也許某一天的清晨醒來，人類會發現陪伴着我們的只有人類自身製造的種種噪音和在陸地上游走的自身孤獨的影子。果真如此的話，景況將會是多麼的悲哀與可怕！

那麼，還是讓我們珍視這些與人類同在一個星球並擁有同樣平等地位的生命吧！給她們也給我們自己一個良好的、自由的生活空間！繽紛的自然界孕育了豐富多彩的生命，作為地球村的一份子，處於萬物之尊地位的人類將以怎樣的目光注視這些與我們擁有同樣的平等生存權利的生靈呢？也許，真應該用我們專注的目光很好地審視一下現在還在陪伴着我們這些同伴，看看她們是以怎樣的美麗默默地陪着我們前行！

就在昨天，發生了一件令我感動的是：由於颳風下雨，在校宣傳欄旁的大樹上跌下三隻小鳥，是八年一班的陳堅同學拯救這幼小的生命，使它們能重新回到自己的家，得到母愛的'關懷。陳堅同學用實際行動，告訴大家：獻出愛心，保護鳥類，讓世界變得更美好！

此時此刻，我又想起了中國鳥類學界的泰斗，中國鳥類學研究和動物地理學的奠基人和開拓者——鄭作新院士，他是長樂人的驕傲。

六年級上冊第七單元作文 篇三

“未若柳絮因風起”。一片雪花從遙不可望的天際輕飄飄地落在我的手心上，未等我看清它的模樣便化作一滴晶瑩的水珠。

北方天氣一冷，氣温一降就有學色了，很難想象如此渺小的雪花如何構成一片白茫茫的世界。總之，這雪也為我帶來了樂趣。

爸爸小時候總是在雪地中摸爬滾打，長大後也常教我如何從雪中玩出花樣。堆雪人也漸漸成了我的拿手好戲。

又是一個雪夜，許是太陽也沒想出如何避寒，便終日足不出户，任大雪在此地漫延。

“快來堆雪人啦！”一個被裹成球的小女孩招呼着我，不住朝我揮手，雖然裹得嚴嚴實實，但難免會受風，沒錯，她臉上像打了雞血一樣，紅彤彤的。但天氣的寒冷並沒有妨礙我們的興致。

我在雪地中滾着雪球，此時的我，就像身處一個荒無人煙的地帶，而我好像是那個造物主，用自己的藝術細胞將這一片荒地漸漸打造成一個銀裝素裹的世界，一個美麗如畫的世界。這個世界是獨立的，是屬於我的一個世界，我來創造它，將它變成我手下的一件藝術品。這件藝術品就像活的一樣，富有生氣。這是我的技藝所能帶給我的一種獨特的感受，這種感受是虛無縹緲的，想抓住但又抓不住“呀，快完成了……”

半晌，一個雪人便立於後院之中，縱使是雪不斷地下，也沒有破壞它的樣子，它的存在也沒有與這個後院，這個世界格格不入，倒是有種不可言説的貼切。這怕是我當時最真實的想法了。

每種技藝給人的感受都各有相同，每個人在接觸同一種技藝的感受也不盡相同，或許，只有沉迷於某件事的你才是最真實的你。