經驗的作文多篇

經驗的作文 篇一

記得我讀幼兒園時，幾乎天天在吃藥，一次的藥還沒吃完又要去看醫生了，當下流行的病，幾乎都在我身上發生過，還曾坐救護車緊急送醫呢！

我印象最深刻的一次，是有一天半夜，我感覺我的身體裏好像有一座即將爆發的火山，滾燙的熱熔漿在我身體裏四處流竄着，燙得我受不了而一直翻來覆去，媽媽摸到我發燙的的身體，立刻拿耳温槍幫我量體温，果然又發燒了，四十度！媽媽從牀上一躍而起，熟練的為我墊上冰枕，並塞入退燒藥，過了一段時間，因退燒藥起了作用，我的身體好像被雨淋濕了一般，全身濕答答的一直冒冷汗，媽媽忙着幫我擦汗，換衣服。到了隔天早上，原本已經退燒的我又再度發燒，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，立刻騎上電動車以飛快的速度帶我直衝診所掛急診，醫生仔細的幫我做檢查，喉嚨破了三個大洞，確定我是得了腸病毒，要按時的吃藥，並吃流質的食物， 回家後我還是斷斷續續的發燒，而且喉嚨痛得不得了，一張嘴，眼淚就掉下來，真讓我體會到“有口難言”的滋味。

過了一個星期，燒終於退了，喉嚨也比較不痛了，但是，可憐的媽媽，卻因為不眠不休的照顧我，而累倒了，躺在牀上好幾天呢！

經過那次可怕的生病經驗之後，我開始時時刻刻提醒自己要多喝水，多運動，不挑食，增強身體的抵抗力，還有最重要的就是——常洗手，絕對不再讓病毒有機會趁虛而入！

關於經驗的作文 篇二

教育家説，書是智慧的鑰匙。史學家説，書是人類進步的階梯。政治家説，書是時代的生命。文學家説，書是人類的營養品。學生説，書是不開口的老師。那我們這些培養人的人該説書是什麼呢？是摯友？是恩師？是燈塔？是導航儀？是友情的行囊？是心靈的港灣？説它是什麼都不為多。書是我們自己成長和幫助別[]人成長的扶手和階梯。因此，我們教師更要常讀書。-

常與書籍對話，與書中人物交談，與作者進行思維的撞擊。

只有書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比着愚昧和醜陋一起呈現給你，區區五尺之軀，短短几十年光陰，居然馳騁古今，經天緯地，這種奇蹟的產生，至少有一半要歸功於閲讀。

閲讀，使我們和孩子們的人生更加豐厚。激發孩子閲讀的興趣，指導孩子科學的閲讀，是我們每一位教師的責任。語文需要閲讀，數學需要閲讀，英語需要 閲讀，科學，思品，社會，美術，音樂，體育都要閲讀。只是有的讀文字，有的讀圖形，有的讀肢體，有的讀網音符。人在一生中要讀的書很多很多，不僅要讀有字的書，還要讀無字的書。我們只有學會閲讀才會理解。閲讀水平的高低將決定理解的對與錯，深與淺。

閲讀可以開啟我們的心智，閲讀可以展開我們聯想的翅膀，遨遊古今，暢遊中外。在我們的心靈深處升騰起一個個美好的夢想。

最是書香能致遠。書，是前人智慧的結晶。書，讓人學會思考。思考過去的得與失，對與錯，功與過。思考未來，思考未來的計劃與舉措。思考現在，思考現在該做什麼，不該做什麼。作為新時期的教育者，我們理當靜下信來讀書，潛下心來研究。從書中汲取營養來滋潤和提升自己的素養，以飽滿的精神投入生活和工作中去。以腳踏實地地做好每一件細小的工作為樂趣，從而成就學生的成長，書寫自己的人生。

最後，我想把“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”改為“書山有路趣為徑，學教無涯樂作舟”送給大家。與君共勉。

經驗的作文 篇三

同學們，你們喜歡讀書嗎？你們是如何讀書的？來聽聽我的讀書經驗吧！

從小我就出類拔萃，但是數學卻總給我拖後腿，我早已發誓要學好數學，可是懶散的我卻常常忘了這個“偉大”的誓言。而今我終於明白：學數學很容易，只要你稍稍努力一點點，上課再認真一點點。還要經常買點考題來做一做，上課一定要認真聽老師講課，把重點部分牢牢的記起來，還要經常背背乘法口訣，因為大部份數學題裏都要用到它。那一定會成功的！其實，我一開始語文成績也是很差的，但由於種種原因，我成功了：我買了一本《閲讀提高》，我決定每天做一篇，過了很長的時間我的閲讀能力已經迅速提高了很多了。我還經常看課外書，在遇到一些好詞佳句多一點的書時，我總會準備一個小本子，當我一看到有用的成語時，我會立刻抄下來。看到美妙的語句時，我會用筆畫起來，並記熟它。另外，我還天天寫一篇日記，久了，就可想而知：我的作文水平已大大提高了。英語，是我的強項，但對付它並不是那麼容易。我每天都把學過的單詞、課文都背一遍。我還經常做完作業後，抽出一點時間來讀課文、聽錄音，儘管時間很寶貴，但我從來不違規。我已經把英語當做我的知心朋友，每天晚上與它相隨……

其實我覺得讀書是一件有趣而容易的事，但是有些人卻不這麼認為，覺得讀書是一件極無聊的事情，其實不要這麼想，如果你把讀書當作遊戲看待，那樣你就會讀書很簡單，很有趣。去試試吧！

關於經驗的作文 篇四

1，練習順序 。先練Argument，後練Issue。原因是Issue總是寫不出東西來，而Argument多少有菜可燒。當然，有人覺得Issue好寫，確實見仁見智。找一個覺得簡單的先練，打一定的基礎再寫難的就有水到渠成的感覺了。

2，量變質變 。萬事開頭難，一定量的積累是不可逾越的。背上5篇範文就差不多了，毅力好一點背10篇，基本上cover住大部分思路了。然後就是寫，一定要堅持多寫。所有題目的提綱也自己寫出來了，其實大部分一看就會有思路，不會的看看書記一記，標記出來最後複習。

3，模版是金 。模版我認為很重要，特別是當你打字不夠快，要寫的內容不能咕嘟咕嘟冒出來的時候。我就總是打錯字又改，還要不時停下來想想下面寫什麼。因此掌握一個自己運用自如的模版是完全能夠由自己把握的拿分手段。Issue 2個，Argument似乎有1個就夠了。反正你最後打出來只能有一種表達，準備好一個就ok了。總之，Issue模版貢獻150-200字，還是很有用的。

4，字數要足 。電腦閲卷字數是一個很重要的因素。文筆差一點可以用字數多一點彌補，總要有一個長項。因此，在練習的時候，儘量多寫，基本上最後Argument練到500字，Issue練到450字，感覺就夠用了。

5，打字速度。這個問題和上面的可以聯繫起來。打字問題給大家提個醒，要早點練 。我根本沒有練過打字，因此錯誤不斷，總要改來改去，耽誤很多時間。估計我要是打字快一點，寫到600字沒問題。還有很頭疼的一點就是Argument的題目不能copy，很讓我失望，本來打字就慢，還要一點一點把材料打到第一段裏。導致我根本沒時間考慮什麼替換提煉，基本上就是照抄原文。

關於經驗的作文 篇五

新兵集訓營培訓心得此次培訓 7 日課程很緊，我們 32 位家人學習很認真，培訓很用 心，軍訓很賣力。堂主和各位講師都很辛苦。在整個團隊鑄造過程中 讓我感受到，領導的智慧和指揮很關鍵，員工的領悟和執行更重要。

我們有了解過成功之師的話，應該知道 George willsons 是世 界上最大的“學習+行為”管理權威機構。我校-世紀經緯的文化即 1、軍隊，是保證完成任務，沒有任何藉口 一切為學習讓路 3、家庭 2、學校 因為我們是學校，經緯是我工作的家 你的事就是我的事我相信世紀經緯才是真正創造奇蹟的教育服務機構。

我們的李校長是我們的領袖，領導的任何行動力，直接影響我們的行動力！ 準備的人才！但是我相信奇蹟永遠是屬於有這樣的課程和培訓讓我更有激情，我可以定製目標，而且永遠 全力以赴的奮鬥。

這樣的培訓讓我懂得一個企業要想強大， 道場建設是多麼重要， 人性化管理是多麼重要。

這樣的課程讓我懂得，學無止境，永遠是活到老學到老！ 這樣的課程和培訓從真正意義上讓員工獲得了心靈的成長！ 接下來的工作我會這麼做

1、瘋狂的電話營銷。

2、瘋狂的網絡營銷。

3、瘋狂的推動轉介紹。

4、帶着主人翁思想，熱情、積極、主動地做好每一件事情。

5、以終為始，忠於自己的目標和計劃。

6、用好自己最鋒利的刀。

7、團隊合作，實現共贏。

8、換位思考，善於溝通。

9、擁抱變化，勇於放棄，節約成本，創新工作。

10、遵守學校規章制度，快樂工作，高效工作。

總之，此次培訓和學習我悟到一個字。

關於經驗的作文 篇六

一、日常工作方面

1、把事情細節化、條理化、規範化 前台的工作比較瑣碎，收發傳真、郵件、報紙，維護辦公設備、送水、接待不同的來 訪人員等。剛接觸工作時，有時候事情趕到一塊就會有些應付不過來，顯得手忙腳亂。 雖然完成了工作，但是在工作過程中有些細節就沒能注意到，做事情也顯得沒有條理。 效率也就低了下來。 經過不斷的摸索和總結， 我意識到要想優質的完成這些工作， 首先要把工作從全局統 籌好，再從細節入手，保持良好的工作狀態，提高效率。只永不懈怠的提高自己，才能 勝任看似簡單的行政工作。現在，已能較好的統籌安排工作，並努力把工作細節處理得 當。爭取給大家最到位的支持和服務，不斷提高自己的業務水平，按職業化的標準時刻 要求自己。同時，規範化方面還需要加強，我也會在今後的工作中更加註意這一點。

2、保持較好的工作狀態 人低為王，地低為海。行政本身是一個服務性和支持性的工作，尤其是前台接待。 當有客户到訪或是公司有大型會議時，前台就會負責一些茶水準備和服務工作，要了解 到每個人的需求，適時地為大家服務。在接待其他人員，如送報、送水、來訪人員的司 機，也要服務周到，體現出公司的良好的形象。 只有保持良好的工作狀態，才能提升服務質量。在工作過程中，我要求自己避免消 極情緒，謹記工作職責，時刻把自己的位置放到一個合適的高度，本着為人服務提升自 己的態度投入到工作中。這也是一個行政人員必備的素養。

3、學會溝通和團隊協作 溝通，是一個人生存在這個社會中必不可少的一種能力。前台工作需要對內、對外和各部門以及社會上很多人士打交道。溝通、以及良好有效的溝通顯得尤為重要。在這 一年的工作中，各項溝通基本暢通，但本身也存在着不少問題。當一件事情發生時，很 多情況下我在溝通時缺少積極性和主動性。總是花費時間在去想這件事上，而不是及時 的去了解、溝通，在處理事情時略顯被動。因此，也浪費了一些時間，降低了工作效率。 這是很不專業的一面。 遇事積極主動，在第一時間去解決問題。不僅可以把工作更好的完成，也能促使自 己養成做事不逃避、勇於向前、負責到底的品質。在今後的工作中，我會以這種標準去 要求自己，爭取把工作完成的更出色。 公司是一個整體，每個員工都是組成這個整體的一部分。無論我們身在哪個崗位， 開展什麼樣的工作，始終都離不開同事之間的配合。這就要求我們要有團隊協作精神。 在良好溝通的基礎上，和同事積極配合，團結協作，才能把工作做好。這點在工作中也 深有感觸。我也將一如既往的認真協作、積極配合，同時嚴格要求自己，把各項工作都 做好。

二、加強自身技能和素養方面 走出學校，初入職場，在能力和閲歷方面都很不足。經過這一年的學習和積累，已 能保證本崗位各項工作正常運行，但是還欠缺很多。我也在工作中找尋不足，抓緊學習， 培養自己的各項能力。 目前，我通過---學習了相關專業知識，包括了前台的職業素養與能力提升、檔案管 理、行政統籌管理等相關內容。財務會計方面的知識也很欠缺，也正在學習這方面的知 識。通過這些學習，使自己的技能有了一定程度的提高，也更希望能在以後的工作中有 機會參加相關的培訓，更大程度上提高工作技能。 在平常的工作中，看到同事的一些好的工作方法我也會悉心學習，真切感受到身邊 的每位領導和同事都是身上集着不同優點的老師，每個人身上都有我值得學習的地方。 工作技能有時候也不光光是自己從書本上學習出來或做出來的，有時候也需要吸取別人 身上的精華。

三、工作成果與存在的問題

1、工作成果 辦公設備、大桶水等各項台賬建立完備；餐飲、酒店、訂票等各項服務基本完善；每日巡檢、各項檢修維護順利進行；各類賬目報銷流程規範；其他服務、跟進工作有序進行。

2、存在的問題 (1)工作不夠精細化：前台工作貴在精細，但有很多地方我還沒有做到這一點。在服務 支持上，會議室、茶水間、前台大廳，二樓辦公大廳的衞生保持上做的很不到位，沒能夠及時 的發現問題，更談不上及時解決。招待用的杯子和一些服務方向指示也存在問題，沒有給大家 提供方便的服務。 (2)執行力不夠：當接到領導指示，完成某項工作時，往往在執行上會有卡殼。這跟自 己對任務和指示的認識、和自身對問題變通、行動都有關係。 (3)工作效率低下：由於自身知識結構和工作技能的原因，在一些工作中效率跟不上去。 如一些文件的整理上，就由於辦公軟件知識和技巧的欠缺而不能夠保質保量的完成。還有其他 一些專業性較強的工作也是如此。

以上的問題必會在 20xx 年的工作中加以解決。 一年的工作中，着實學到了很多，非常感謝領導對我的包容和支持，讓我得以有這樣的機 會工作學習，不斷成長，再接下來的工作中，我定會再接再厲，爭取做得更出色。

經驗的作文 篇七

在時光的消息裏，我們一直都在幻想未來，幻想過去，可是當我們真的穿越時空的時候，也許這一切都不如同自己所想，人們總是有一種奇怪的感覺，就是得不到的就往往覺得是最好的，但實際是要那隻不過是對現在的不滿足，對另外一種自己得不到的慾望。

現實生活總是給我們帶來不一樣的感受，有的人説當你的慾望滿足的那一刻，快樂消失，接着而來的就是空虛和痛苦。所以為什麼説我們那麼鼓勵延遲滿足感，讓自己更多的把滿足當成一個目標，當成一個動力不斷前進。

我還記得在中學的時候，班主任經常苦口婆心地對我們説一大堆話，即便是那時候很多人都覺得他很煩，對我們説的都是沒有用的，與其説這些大道理不如留給時間，讓我們好好的去學習，可是當時我們不知道珍惜，等到畢業之後發現再也沒有一個人願意這樣苦口婆心語重心長地對我們講這些大道理了。大學裏每一個人的時間都是很寶貴的，當你的老師也在忙碌着開公司賺錢的時候，他根本就不會在意你到底發展的怎樣。

這一條路上這樣緩緩地走過來，其實我們也並沒有多少驚喜，並沒有多少意外，也許那些拒絕那些接受從一開始就是另外一種形式的顯擺，他們不知道該怎樣才能夠去運用更好的道理來説明這件事情的重要性，但是卻可以將自己的全身心投入過去看到這件事情的真實真相。

時光總是在不停的階段不停的場合給我們不一樣的道理，在小説裏我們可以看到不一樣的故事，在電影裏我們可以看懂不一樣的人情世故，在生活當中我們學到的則是最寶貴的經驗。

關於經驗的作文 篇八

大學聯考結束了，我和我的團隊304、305、306在今年的大學聯考中取得了優異成績；非常高興能夠在這兒向各位領導、老師彙報一下自己這一年來的工作，希望大家多給予指導和幫助。現將工作經驗總結如下：

一、教的方面

1、研究：研究《新課程標準》、《考試説明》，大學聯考試題與教材。

(1)《新課程標準》是教學的理論依據，而《考試説明》是備考的依據，把握這兩個依據才能把握住大學聯考方向。

(2)研究教材，包括新人教版、中圖版還有大學課本，任何一本教輔資料都代替不了教材，應細細研究教材。中圖版教材有的內容而新人教版沒有的應進行補充，而這些內容不僅包括原話也包括一些圖，例如20xx年山東理綜第三題中有關生態系統功能描述錯誤的是：其中A、

B、D均為中圖版教材原話， 20xx年山東理綜第二題中的圖是中圖版教材中的原圖。如果老師補充了這些內容，學生便很容易選出答案。大學課本是大學聯考命題材料之一，例如20xx年山東理綜第27題考查基因連鎖問題。另外它也是平時解決疑難問題的資料。例如：激素與受體結合的問題：含氮類激素與胞外受體結合，而不氮類激素(固醇類)與胞內受體結合。

(3)研究大學聯考題和模擬題，包括20xx年以來所有山東大學聯考試題、課改區試題、還有其它重點地區大學聯考試題，如全國卷、北京、上海、廣東等地大學聯考題。另外濟南、濟寧、濰坊模擬題也很重要。

2、措施：

(1) 培養學生學習生物的興趣，建立自信。

① 剛剛跨入高三時，有不少學生在高一、高二期間生物學得不好，所以很可能對高三的學習失去信心，我會抓住這關鍵時機對他們進行分析，一是給予充分自信：老師不會看你們以前的成績，現在對我來講你們都是從零開始，所以跟隨老師從一輪開始複習吧。二是分析理綜卷的分值比例，雖然生物分值最少，但它對其它兩科答題時間會有影響，所以要想理綜得高分，理、化、生必須均衡發展。 ② 每次考完試後及時心理疏導，堅定自信。二模考試結束後，306班成績不理想，試卷講評結束後，我投影出了劉歡的《從頭再來》中兩句經典歌詞“心若在，夢就在，天地之間還有真愛；看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。”對學生鼓勵

③ 親其師，信其道，在平日生活中給予學生關懷，並不忘滲透一些生物學知識。例如：20xx年秋季紅眼病傳染期間，我及時上網查閲相關資料給學生講解病因並提出預防辦法，並協助實施了這一方法，如讓班長做班主任工作買了香皂放在水龍頭旁邊。在流感期間，分析病因並提醒學生及時填減衣物多喝水及時吃藥。並提出思考問題，為什麼人患過感冒後下一次流感盛行又會感冒，等等。通過這些事，既能讓學生學會一些預防疾病的常識，又可以教會學生一些生物學知識，同時更可以讓學生知道老師在關心他們，接近了與他們的距離。

(2) 集體備課

俗話説“眾人划槳開大船”，在日常教學工作中二中高三生物組很注重集備。

①時間：除學校安排的每週兩節集備外，只要有問題其它時間隨時集備。

②內容：a備一節課的教法和內容(結合備課需“六問”)b備大學聯考題可是我們準確地把握講解教材的廣度和深度c備出題組長先分法給組員不同的選題資料或告知網上搜索任務，每位老師都做一遍選好後再一起彙總總體把握試題難易度、題型、知識點是否全面、層次性等然後進行適當刪減。

(3) 注重提高課堂教學效率。

① 提問：我認為這個環節很重要，但問題的設置需要用心思考，有一些問題可連環設問、層層遞近，有的需有一定深度，有的只提問表層即可；提問的內容包括上課複習的專題內容也有試題拓展的內容；形式有口答、默寫、到黑板上寫等等。對不會的學生也給予尊重，我不會在課堂上讓學生難堪，一般我會找他們到辦公室交流或講解題思路，下節課還會進行二次提問。

② 對教材的處理，有些授課順序進行了調整，如“有絲分裂”與“減數分裂”結合，“減數分裂”再與遺傳的基本規律結合。

③ 傳授知識的方法：a、構建知識網絡，構建後應該知道為什麼這麼構建並會把知識聯繫應用到做題中。b、圖示法，生物考題中有很多圖應重視理解並歸納，而我在講解很多問題時喜歡用畫圖的方法，讓學生加深理解，例如對等位基因的理解，對腎糖閾的理解等。c、解題方法及規律總結：如遺傳計算概率問題時，應用數學概念圖講解，並給學生總結規律。口訣記憶“有絲分裂特點”及幾種分裂方式不同點的口訣。d、聯繫生活實際更易加深理解，例如在講解種羣、羣落的概念及兩者之間區別時，多結合周圍環境中常見的生物種類，讓學生更易接受。

(4) 加強反思。

① 課後反思一堂課“亮點”和“失敗”的地方並思考解決“失敗”的方法，可在下一節課或以後教學中補救。

② 考後反思：考試不僅僅在考學生，其實也在考老師，有些題目學生平時落實不夠造成失分，有些是能力不足造成的，還有些可能是知識點老師漏講或講得不透徹；如果是後兩點則需要老師想辦法彌補。

(4)有效批改。①及時，如果一套題老師批改很長時間再發給學生，那麼學生會失去改錯的最佳時機，相反對做錯的題的錯誤答案卻記憶猶新。所以我有時在上班期間批不完就會帶回家批。②面批很重要，老師在批題時只知道他錯了，但並不清楚是怎麼錯的，那麼在講題時可能做不到有的放矢，只是憑着自己的經驗來講，造成有些學生有些題講再多的遍數仍出錯。而面批使我和學生面對面交流，很容易知道學生錯的原因，也能幫我瞭解更多的學情。③對大型考試處理：期中、期末、一模、二模等考試閲卷中發現的問題及時整理分析並反饋給學生，並耐心與學生一起解決這些問題，而不是報怨。

二、學生學的方面

學生作為課堂的主體，要想在教學方面出成績，那麼就必須要讓學生髮揮其主動性，讓學生在課堂及課後能夠樂學、會學、勤學，那麼這一科的老師就已經成功一大半了。我在教學過程中注重了以下幾個方面的指導。

1、培養學生良好的學習習慣

習慣決定學生的學習成績，習慣的養成在於教師的用心培養

①按計劃複習教材：包括正文、圖表、小資料、實驗探究、研究性課題等做到不遺漏②高三學生時間緊任務重應對所學內容做到堂堂清、日日清③重視及時整理錯題和解題方法規律的總結

2、學習方法指導：

①.掌握基本知識要點，“先記憶，後理解”

②.弄清知識內在聯繫，“瞻前顧後”、“左顧右盼” 在記住了基本的名詞、術語和概念之後，同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要着重理解生物體各種結構、羣體之間的聯繫，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。如：關於DNA，我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，同學們要前後聯繫起來思考，既所謂“瞻前顧後”。又如：在學習細胞的結構時，我們會學習許多細胞器，那麼這些細胞器的結構和功能有何異同呢？這需要大家做了比較才能知道，既所謂“左顧右盼”。

3、現在的學生生活學習條件相對都較好，但是在吃苦耐勞方面不足，也是現階段教學過程中老師比較頭疼的問題，怎樣解決這個問題也是我在與學生相處的過程中注重的問題，我經常給他們灌輸苦學一年，幸福一生的説法，學生久之也就接受了，在學習中也都表現出能吃苦的勁頭。

4、高中學習我認為重要的是心態，高一高二找方法，高三衝刺靠心態，大學聯考能否成功，就取決於心態了，所以保持好一個心態是非常重要的，我也經常給學生尤其女生開個小會，對他們進行適當的心理調節，達到了良好的效果。成績只能説明過去，未來仍需努力。只要我有足夠的信心，我相信還會取得更好的成績。

經驗的作文 篇九

回想兩年前的寒假，氣候温煦，整天讓人覺得懶洋洋，什麼事都不想做；最好能在電視機前看精采的影集，還有吃着我最愛的零食，就讓我非常快樂了。但事情不妙 ──體重機已經開始抗議我日漸壯碩的身軀，天啊！救救我吧！我可不想成為“大巨人”啊！於是我決定開始我的減肥運動計劃。

雖説：“天生我材必有用。”但我卻不知如何選擇拿手的運動項目，直到看到電視的滑冰高手超帥的樣子，讓我趨之若鶩的也想成為溜冰高手。可是問題來了，南方的地理環境哪來的冰雪呢？好在有奶奶及時雨的建議，讓我有如撥雲見日般的好心情，那就是去溜直排輪！

抱着想成為“李哪吒”騎着“風火輪”的興奮心情，我來到直排輪練習場，好勝心讓我吃盡苦頭，讓我體會出“知易行難”的道理。練習過程除了摔跤還是摔跤，鼻 青臉腫的我幾乎快要放棄了，這時教練救星出現了，他像是雪中送炭的慈祥好人，燃起我心中希望的火焰：“羅馬不是一天造成的，辛苦耕耘過的果實一定是甜 的”。

就這樣在教練的耐心教導下，我漸漸捉到了訣竅，平衡感讓我先慢後快的暢行無阻，此時此刻我才體會到“天下沒有白吃的午餐”這句話！

經過自己有耐心和毅力的堅持下，我終於成功了，其實一件事情的成敗取決於個人的信念堅持與貴人的相助；水到渠成是經過多少次的失敗和努力才能達成的，所以我堅信成功的背後必須付出的汗水是失敗者無法體會得到的！