描寫在感恩中成長國小生作文

描寫在感恩中成長國小生作文1

她的臉圓圓的，經常穿着漂亮的裙子，笑的時候眼睛眯眯的，好看極了。在我們做錯事的時候，她會嚴厲地批評、及時地糾正我們;在我們取得哪怕只是一點小小的進步的時候，她都會毫不吝嗇地表揚我們。她就是我們最親愛的語文老師——林老師。

林老師是一個富有愛心、諄諄善誘的好老師，她又温柔又幽默。有一次，由於我們的數學老師錢老師去開會，整個上午都在上語文課。有的同學開始坐不住了，有些調皮的同學在講話，林老師暫時停下講課，給我們講一些有趣的笑話，讓我們體會到不認真聽講是對老師的不尊重，也會影響到別的同學聽課。

有時，林老師為了鼓勵我們認真聽講，就和我們説一些生動幽默、趣味盎然的故事讓我們提起精神，通過一個個感人的故事讓我們懂得了許多道理。

每到星期二下午的最後一節課是我們學校的班隊活動。林老師主持的班隊活動內容豐富多采又有趣，她為我們提供了一個展示自己才藝的舞台。我們的班隊活動氣氛總是很活躍，教室裏不斷地發出歡樂的笑聲。別班的同學都好奇地問我們：“你們的班隊課在做什麼，那麼開心?”我故做神祕地説：“這是我們的祕密。”

每到期末總複習的時候，總是最緊張最累的時候。有一天，我們班的一些“淘氣包”又在上課時動來動去，非常不專注。老師忍不住地大喝一聲，把同學們嚇了一跳!同學們頓時緊張起來。林老師馬上發覺氣氛不對，於是她靈機一動，拿起一把雞毛撣在空中揮動了幾下，換了一種口吻，説：“難道你們非要把你們的老師變成一個老巫婆，一個整天拿着雞毛撣敲着桌子，或者追着打你們屁股的嗎?

老師是很愛美的，我可不想當老巫婆和!我只想當美麗温柔的仙女呢!”然後還故做滑稽地跳了跳，逗得全班鬨堂大笑!“可你們這個樣子，叫老師怎麼温柔呢?我好想你們把我變成一個美麗、温柔的仙女呀!”於是同學們趕緊坐得端端正正，認認真真地重新開始了學習。

林老師不僅教會了我們許多課堂知識，更讓我們懂得了許多做人的道理。她很注重對我們德、智、體的全面培養。

我愛我們的林老師，一個又可愛又可敬的老師。

描寫在感恩中成長國小生作文2

人人都説：“世界上只有母親好，我覺的世界還有老師好。”如果説，是父母教會了我們邁出人生的第一步，那麼是老師教會了我們邁上人生的第一個台階。

是她，把我們從懵懂帶入成熟;是她，讓我們從無知變得學有所長;也是她，帶領我們看到天有多高，還有多深，夢想—可有多大!

林老師，我要把你比作園丁。因為是您的孜孜澆灌，讓我們能夠茁壯成長，因為是您的精心呵護，讓我們免受暴風雨的摧殘;因為是您不分春夏秋冬，給我們帶來養分，讓我們對驅散對無知的恐懼。

林老師，我要把你比作靈魂的工程師。因為是您，讓我們學會對人寬容，與人為善;因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母;因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力;因為是您，教會我們如何驅起貪婪、無知、恐懼、暴力;也因為是您，讓我們如何去愛!

林老師，我要把您比作慈祥的母親。因為是您，帶每一個學生當成自己的孩子。奉獻您無私的愛;因為是您，在我們受到挫折時給我們鼓勵，在我們得到榮譽時陪我們一起歡呼和興奮;因為是您，一次次地對我們噓寒問暖，照顧得無微不至。

林老師，我還要把您比作燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進入知識的海洋，無論語文、數學、英語、音樂、美術、科學……您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點;因為是您，毫無保留地把自己得一切知識奉獻給我們，燃燒自己照亮別人;因為是您，總以您的光明指引我們前進的道路，讓我們從不迷失方向。

林老師我要感謝您，感謝您給予我知識，讓我不致在黑暗中迷路;感謝您教會我用大腦和雙手去創造，讓我得以實現人生的自我價值;教誨、見識、知識想象，教會我如何去營造一生!人世間，有成誠不限，。記憶中有繁星點點，生命裏，綠色永不幹枯。面對這一切，我有千言萬語。老師您是蠟燭，用汗水把自己的青春點燃;老師您是詩人，用粉筆表達人類最真摯的情感;老師，您是人類益智的傳播者，終身辛勤地誨人不倦。雄鷹在藍天飛翔，卻永遠飛不出您的視線，;無論我走遠，都永遠走不出您的心田。老師，您辛勤培育，花朵綻開着笑臉，不久將來，您將收穫一個燦爛，一個春天。

老師，今天是您的節日，我在這裏説聲：“辛苦了”!

描寫在感恩中成長國小生作文3

暖暖的午後，清風習面，蔚藍的天如同被沖洗過一樣，沒有絲毫的雜質，又是一個好天氣。也是這熟悉的温度，把我思緒拉進回憶。

“奶奶，我回來了!”我開心的説到。這時侯，奶奶繫着圍裙，手裏拿着鍋鏟，從廚房裏衝了出來，笑着説：“快坐下，飯馬上做好。”

我坐下後發現，茶几上工工整整的擺放着簽字筆、日曆、老花鏡。我隨手拿起日曆翻了翻，發現它並不普通。

有幾頁日曆的後面，寫着“今天和孫女通話三十四分”“今天我們一共發了十條微信”“今天孫女回來了”“今天孫女吃了炒飯，覺得好吃，以後回來天天做”昨天的日曆寫道：孫女明天回來買菜，買火龍果、荔枝。我突然覺得這本小小的、薄薄的日曆拿在手中如此沉重。

自從上了國中以後，回奶奶家的次數屈指可數。所以奶奶的日記上寫的更多的是“今天怎麼還不回來?”“孫女什麼時候回來啊?”奶奶如此的想念我，卻還沒有在我上學期間煩擾過我，只是每週六給我打個電話，問我回去不回去。

那一刻，我讀懂了感恩!奶奶對我的愛一直是如此，不管有什麼好東西，回去一定有我的份，連我喜歡什麼水果比我自己都瞭解我自己。

我並不清楚有幾本這樣的日曆，但我知道，奶奶對我的愛，絕對比這本日曆裏的愛多得多。

“飯好了，都是你愛吃的，快來吃飯了!”奶奶把我從紛飛的思緒中扯了回來。

奶奶每次都把我拉到身邊去坐，就連爸爸也沒有這樣的待遇，我再一掃飯桌：糖醋里脊、鍋包肉、炒飯，連飲料都是我最喜歡的橙汁。

這時候我才更加清楚：日曆不只是日曆，而是奶奶對我的深愛。或許以前的我不懂事，只知道一味地索取，不知道回報奶奶。想到這裏，我拿起筷子，像奶奶的碗里加了一塊鍋包肉。然後和奶奶相視一笑。我真想有一台可以定格時間的設備，讓時光定格在此刻。奶奶，謝謝您!心裏暗暗想到。

無論是幾頁日曆，還是那份獨屬於我的那份記憶，都凝聚着奶奶對我的愛。不只如此，我知道，奶奶一直把我看作她的全世界!而我要感恩的回饋出一個豐富多彩的新世界!

奶奶，謝謝您，我一定加倍愛您!

描寫在感恩中成長國小生作文4

感謝這次大會，讓我有機會和父親如此親近;特別感謝這次大會的演講人夏老師給了我一次仔細端詳父親那雙手的機會。

夏陽老師激情地講述着母親如何愛孩子的故事，然後激情的高喊：“孩子們，請緊握坐在你身邊的媽媽的手吧，好好看看這雙手!”而我的身邊坐的卻是爸爸，一向不愛多言語的爸爸，我勉強模仿着別人的動作去看這雙手，只是漫不經心地看了一眼父親的那雙手，但目光卻再也不能離開這雙屬於一個平凡父親的大手……

這是一雙怎樣的手呀!到處佈滿了皺紋與死繭的手，皴裂的一道道傷口夾雜着塵土，早已看不清這手掌應有的紋路。裂口與傷疤在這雙彷彿能承受一切力量的手上激烈地交織着、碰撞着，彷彿要把這雙手吞噬。

這該是屬於父親的手嗎?兒時的記憶中，這雙手不是光滑細膩的嗎?可那雙手哪兒去了呢?這雙手不是我生病時慈愛的手，犯錯時嚴厲的手嗎?怎麼反倒陌生起來?我細細地端詳這粗糙的手，是的，它是爸爸的'手，承擔起一家子的手，我閉上眼睛，即便有一百隻，一千隻手，我能認出父親的手，因為它傳遞着彼此的温暖，汩汩匯入我的心田。

父親的手，何時變成了這般模樣!它飽經了歲月滄桑，這風刀雪劍般忙碌的生活，竟何時把父親的手雕鏤成這樣?我心痛着，深深的刺痛我的心，如萬把利刃在我心上肆意揮舞着。父親啊!是你的這雙手，將我拉扯長大，這雙手，是天地間最偉大的手。

回想以前，由於自己的叛逆，曾讓父母操了多少心，受了多少苦，流了多少淚，而我卻還在洋洋得意地以為可以衝破你們對我的“束縛”獲得自由而歡呼，殊不知早已深深的傷了你們的心。

記得有一次，在吃午飯時，你們談及了我的成績，就對我説;“你要好好學習”之類的話，而我早已不耐煩，扔出了一句;“不要你們管”就氣憤憤地回房了，留下的只有父母深深的歎息，事後想起，覺得對不起父母，又礙於所謂“面子”，不願去道歉，於是就不了了之了。

這次感恩大會，有多少像我這樣的子女站在父母面前淚流滿面，父母愛自己的細節不斷在眼前浮現，我們內心的慚愧，自責深深刺痛着內心。我一下子緊緊握住父親的手，粗糙得像樹皮一樣的手，頓時，温暖和力量湧遍全身，我的眼淚立刻就溢了出來……

描寫在感恩中成長國小生作文5

老師是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。

陳老師中等身材，留着一頭烏黑亮麗的長髮，白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。

恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。陳老師知道後，立馬來到我家看望我。她握着我的手，微笑着對我説：孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢!你想吃點什麼，老師去給你買……當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。

陳老師，您來了。我對陳老師説。是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎麼樣?這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧着語文書，便對我説：孩子，你別太累了，等你病好後，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息……

我心中洶湧澎湃：陳老師，您每天忠於家務，忙於家務，現在我病了，您又來看望我……想到這裏，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期會考試，由於這幾天沒有上課，我才考了70多分。

這時候，陳老師又忙來安慰我：孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧!這道題……在陳老師的幫助下，期末考試，我終於取得了100分的好成績。陳老師在寄語表上寫到：‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。

祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，願你再接再厲，取得更好的成績!看完這張寄語表後，我多想對陳老師説：陳老師，在我這100分裏，有一半分是您的，謝謝您!現在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她説：陳老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人!