變廢為寶作文精彩多篇

變廢為寶作文 篇一

星期天，陽光明媚，羅森跑到凱文家做客。凱文見了，立刻到廚房給羅森拿水果。

“嘿！要幫忙嗎？”羅森靠在廚房門口，向凱文問道。“謝了，不用幫！”説着，凱文就託着盤子，衝了出來。突然，盤子像魚兒一樣，從手邊掉落。“啊！”看着盤子掉落下來，他們條件反射地一邊尖叫，一邊捂住耳朵。

“砰”，盤子碎成了兩半。凱文見狀，歎了口氣，搖搖頭。拾起盤子，他便向垃圾桶走去。“等等！”羅森一個箭步跳了過來，抓着凱文的衣袖，皺着眉頭問：“你不覺得可惜嗎？”

“你有什麼辦法？”凱文把盤子放在桌上，雙手託着下巴。羅森從包裏拿出毛筆和顏料，笑了。“太棒了！”小文立刻喜笑顏開。拿起筆就開始上色了。

小文咬着下嘴脣，一筆一筆地從畫輪廓開始，細心地上色。他小心地抬着胳膊，用細筆給畫描邊，再畫上魚鱗。最後用大刷子一刷，小魚就畫好了。此時，羅森也把畫畫好了。

小文畫的魚顏色絢麗，精美的魚鱗，對稱的魚鰭……處處都展現着華麗。羅森畫的魚就很隨意了。沒有尾巴，沒有魚鰭，花紋也很凌亂，但給人一種霸氣的感覺。

陽光從窗外照進來，射到盤子上。魚兒的身上，閃着金光。也許，把碎了的盤子當畫板是個不錯的選擇！

變廢為寶作文 篇二

今天，老師讓我們每個同學都做一個小製作，做什麼呢？這時，我靈機一動，做個風車吧！我把這個想法告訴了爸爸，爸爸説：“我和你一起做吧。”

我們先準備做風車需要的材料，我先把舊的遙控汽車拆下來，找了一個馬達，又找了一個瓶子，還有氣球、膠布、飛盤、電池、剪刀。

我把瓶子剪了一個長方形的口子，接着把剪的那一點兒墊地下面，然後把氣球纏在馬達上，再把馬達安在口子上，又把飛輪安在馬達的齒輪上，再把馬達的一個導線安在電池上，最後，再把電池粘在瓶蓋上，只要導線一接觸電池，風車就會飛快地轉起來，風車不僅能當電風扇，還能颳風須，還能掃地。我拿去給媽媽看，媽媽説我做的好。

我給風車起了個名子叫“多功能風車”，我把它帶到學校去，同學們都爭先恐後地搶着玩，李老師看了表揚我是製作大王，餘老師説：“這個風車很有創意，你把電池粘好，它將代表我們班參加比賽。”

變廢為寶作文 篇三

星期天，我在寫字枱旁看書，透過寫字枱旁的窗户正好看到媽媽拎着裝滿易拉罐的籃子往門口走，我立刻跳下椅子，衝出房間，攔住剛要出門的媽媽。“媽媽，請把易拉罐給我。”媽媽對我的舉動很驚訝，“你要這些廢品幹什麼？”“我要變廢為寶。”我笑嘻嘻地説。

來到房間後，我拿來剛剛準備的易拉罐，剪刀，膠水，彩紙，彩筆和手工書，仔細翻閲後決定做一個花瓶。

我拿出易拉罐，在易拉罐外面包上一層彩紙（因為我做的花瓶的主題是環保，所以用綠色）。我準備在彩紙上畫上一幅風景畫，畫太陽，雲，參天大樹，海和海鷗。畫完後，還要在一些細節上填上幾筆，讓整幅風景畫想得更漂亮。畫是畫完了，還要再用綠，紅，黃這三種顏色寫上主題“保護地球媽媽”

為了讓這個花瓶顯得不單調，用一個蝴蝶結進行裝飾。花瓶，花瓶，沒有花怎麼是花瓶，插上花就是花瓶了。

這個手工花瓶終於做好了。我把它放在我的書桌上。仔細欣賞，可真漂亮！

這個花瓶是我親手做的，是變廢為寶，我真開心！

變廢為寶的作文600字 篇四

太棒了，遠在日照上高中的姐姐回來了。到了家她説：“蓋政，這個月的零花錢先不給你了，我要去買點東西。”

後來我才知道姐姐是文藝團的團員，最近要搞一次模特秀表演，又要去買點好看的衣服。我找到姐姐説：“姐姐，漂亮、好看的衣服不一定非要買的，我可以幫你做出來的，不信你等着。”

姐姐説：“好啊，如果你做好了，零用錢加倍，做不好可要扣錢的。”我一口答應了下來，因為在這以前我已經想好了該怎麼做了。

我找來材料，我的材料是：一些綵帶，加五個大大的紅色喜字和70多個塑料杯，外加一條非常好看的裙子。我先把杯子剪成倒着的小傘狀，看起來像一個個小小的裙子。將它們分為7組，每組10個，慢慢開始做，做到第八組的時候，不小心把手指給扎破了，我連忙找來瘡可貼，貼上。終於全部做好了。

然後，我把所有的塑料杯都縫在了裙子上，非常漂亮，一直託到地上像長袍。弟弟又聯合同學找來小小的彩色燈泡，按在每一個塑料杯裏，我把幾個大大的喜字也粘在裙子表面。

下一步，該做一頂漂亮的帽子了。材料是一個塑料袋，幾塊不用的布片，塑料杯和一些彩色的燈泡。我把布縫在了塑料袋上，然後也將剩下的塑料杯也縫在了布上，最後按上小燈泡。

好了，衣服做了，我拿着我的傑作去找姐姐看，姐姐看了高興的説：“我害怕你做的不好看，我預防萬一，已經買了幾條褲子、裙子，現在看來似乎要退掉了。”

幾天後，姐姐帶着我的傑作走了。沒過兩星期姐姐來信説，那天晚上我實在太漂亮了，我成了主角，我走到那裏都非常美，太謝謝你了蓋政，下個月給你雙倍零花錢。看了到這裏我的心裏更美了。

變廢為寶作文 篇五

“咔嚓”“咔嚓”，聽，從快樂魔方傳來一陣奇怪的聲音，到底發生了什麼事呢？快跟我一起來看看吧！

原來，今天上了一節活動課，叫“變廢為寶”，我做的物品是“花瓶”。課前，我準備的材料有塑料瓶、盒子、膠帶，還有雙面膠。首先，我拿起塑料瓶，用剪刀在上面戳了一個小洞，又沿着小洞剪了一條長邊，留下了一條邊，並用粉色的卡紙給瓶子穿上了衣服。接着，我用黃色的葉子剪了兩個一樣大小，一樣圓扁的圖形，再用膠帶把這兩個小眼睛貼在了它的頭上。

我感覺自己的作品已經完成了，可是在遠處一看，有點兒不好看。於是我又在一片半圓形的葉子上畫了兩個黑眼睛，一個小鼻子和一張紅色的小嘴。然後用黑色彩筆畫了四個桃心，又在上面添上了顏色，這樣，一幅作品就完成了。我抬頭看了一下其他同學，有的做的是彩色的小魚，有的做的是動物園裏的長頸鹿，有的做的是彩色的筆筒，有的做的是四季樹，有的做的是風鈴，還有的做的是頑強的花。

這就是我們今天學習的“變廢為寶”，把廢物變成能用的寶貝。

變廢為寶的作文600字 篇六

小明和小剛是小哥倆，小明比哥哥小兩歲，正是活潑好動的年紀。

星期日這天，他們家裏來了客人。吃完晚飯後，小明想表現表現，就自告奮勇地説：“今天晚上讓我來負責收拾桌子和刷碗吧！”“真的嗎？太好了。”媽媽高興地説。

小明馬上行動起來，收拾了一大摞的盤子，沉甸甸的。他晃晃悠悠地向廚房走去，盤子實在太沉了，只聽“嘩啦”一聲，小明叫道；“唉呀，盤子碎了！”大家都被嚇了一跳，連在房間裏專心讀書的小剛都聞聲跑了過來。原來是最上面的兩個盤子沒放穩，滑到地上摔碎了。

小明怕大家説他幹活毛手毛腳，慌忙收拾起來，他一邊撿一邊説：“盤子碎了，我把它扔了！”“別扔！”小剛突然攔住小明説，“它還有用呢！”“有什麼用？”“你等着看好了！給我拿毛筆和顏料盒來。”小明大惑不解，可還是把毛筆和顏料盒拿來了。只見小剛一會兒翻過來調過去仔細端詳着掉了碴的盤子，一會又停住了，好半天都不動一下，一副若有所思地樣子。大約十幾分鍾後，小剛才拿起畫筆在碎盤子上畫了起來。他的毛筆在顏料盒和盤子之間來回遊走，不一會兒就畫完了。

這兩幅盤子畫都是就着碎盤子的形狀設計的，一個畫的是一條五彩斑斕，彷彿在吞吃食物的魚，另一個畫的是一個身着綵衣，好像在天上飛的仙女，真是栩栩如生，惟妙惟肖。小明情不自禁發出讚歎：“哇！多好的創意呀！哥哥，你真是太神了！”

最後小哥倆又一起合作，在盤子上分別鑽了兩個眼，穿了繩，把兩幅畫掛在了牆上。欣賞着自己化腐朽為神奇的“傑作”，他們不約而同地笑了。

變廢為寶作文 篇七

一個陽光明媚的早上，小明看見媽媽手裏拿着一袋飲料瓶，準備出去扔掉，心裏立即有了主意。聰明的他還在為勞動課上的小製作發愁呢，現在，終於可以一顯身手了。於是，他對媽媽説：“媽媽，這些瓶子能送給我嗎？”媽媽笑眯眯地説：“好呀！媽媽等着你的好消息！”

小明準備了一瓶膠水、一把剪刀，當然水彩筆也是不可少的。材料準備就緒，小明想，這麼有意義的事，何不請好朋友一起來。他正要去打電話，門鈴響了，原來是好朋友們來了。小明高興地説：“你們來得正好，我們一起來做手工吧！”説完，他就帶頭幹了起來。大家紛紛拿出自己的絕招，不一會，一個漂亮的花籃，一個實用的燭台，就做好了。

媽媽看着這羣可愛、聰明的孩子，高興地説：“你們真能幹，今天你們能變廢為寶，明天一定能成為祖國的棟樑之材！”大家聽了，嘴角露出了滿意的笑容。

變廢為寶作文 篇八

今天我和奶奶爺爺收拾着屋子時，奶奶拿着一個餅乾盒問我：“這個有用嗎？”這時，我想到了抖音上刷到的一條小視頻——變廢為寶，我把目光轉向了餅乾盒，心想：要不我也來試一試吧！

做什麼好呢？想了好久，我靈機一動，既然我家的筆“堆積成山”，不如做個筆筒把它們收納起來。

我先用美工刀把盒子切成了三個高低不一的“柱子”，然後我把最低的“柱子”和中等的“柱子”背對背的粘在了一起，再把剩下的兩個“柱子”粘在一起，一個簡易的筆筒就完成了。我拿着筆筒向爺爺奶奶説道：“下面讓我給你們介紹一下我的作品及用途吧！最大的區域是放筆的，小一些的區域是放橡皮膠水等一些美術用具，而最小的可以放一個卷筆刀。”介紹完後，我總覺得筆筒似乎不是那麼完美，於是我左瞧瞧右看看，一時也不知道問題出在哪兒，我只好請教爸爸，爸爸説：“你那麼喜歡美術怎麼還來請教我？”我恍然大悟，我可以用鑽石貼紙，裝飾一下呀！接下來我給筆筒貼上夜光星球貼紙，還有一些星星月亮，這樣一個星空版的筆筒就大功告成了！

垃圾只是人們放錯了地方的寶，許多垃圾中都含有回收再利用的寶貴資源。今天做筆筒，既鍛鍊了我的動手能力，還節省了一部分錢，這樣我又可以去買我的課外書了！

變廢為寶的作文600字 篇九

星期四的語文課前，姚老師神祕地對我們説：“你們能把“廢物”變成“寶物”嗎？”同學們聽了都你看看我，我看看你不知道老師葫蘆裏買的是什麼藥。姚老師看着我們一臉茫然接着説：“其實，在我們的生活中有許多廢舊物品可以再次利用，我們學校將舉行一次‘變廢為寶’小製作比賽……”原來是這樣呀，同學們這才恍然大悟。姚老師還帶我們欣賞了網站上一些變廢為寶的圖片。同學們看得各個躍躍欲試。

放學回到家裏，一放下書包我就對媽媽説：“媽媽，老師讓我們把“廢物”變新，我想做一隻毛毛蟲”“好吧！但你得先把回家作業給做好！”媽媽説。“好的，我這就去做，你先幫我去找找廢舊的襪子和毛紗。”我一邊拿作業，一邊吩咐媽媽。不一會兒，我就把回家作業做好了。我趕緊進行我的“變廢為寶”行動。我先從我不用的襪子裏拿了一隻，然後把媽媽準備好的毛紗塞進去，剛才還癟癟的襪子一下子好像吃得飽飽的，全脹了起來。我對媽媽説：“媽媽，請幫我用線把它綁成一節一節的。好嗎？”媽媽説：“好。”説完，媽媽就用線將鼓鼓的襪子一節一節的紮緊。綁好線後，我用水彩筆給它上色。我在第一節的兩邊用黑色水筆畫了兩個圓溜溜，黑乎乎的大眼睛。在眼睛的頂端畫上長長的觸角，我還把它的嘴巴塗成紅色的，大大的。上完色的毛毛蟲真像活了，彷彿在説：“你看，我多麼漂亮。”我看着自己的勞動成果興奮地跳了起來。

第二天上學，我把毛毛蟲帶到學校，我一拿出來，同學們都都圍了上來。大家拿着我的作品傳來傳去看，他們都説我的想象力真豐富，我聽見了，心裏樂滋滋的。