2022全國新大學聯考II卷選擇創造未來作文精品多篇

2022全國新大學聯考II卷選擇創造未來作文 篇一

如果説堅持不懈是通往成功的大巴車，那麼選擇無疑就是大巴車上的方向盤。

在人生的`道路上，會有許許多多的選擇題，問題看似一致，可答案卻是豐富多彩的。

我曾聽過這樣一個故事，一隻狼在飽食之後，安逸的卧倒在草叢裏，卻看到另一隻狼氣喘吁吁的從身邊跑過，驚奇之餘它問：“小傢伙，你幹嘛呢？”“聽説獅子要來了”“獅子不是我們的朋友嗎？你怕什麼？”説着它哼了幾聲，安然的睡去。後來，獅子果然來了。由於它的到來，整個草原上的羚羊奔跑的速度變得極快，這隻狼不再那麼容易得到食物，不久便餓死了。而另一隻狼由於之前的勤練而得以生存。

它們，一個選擇了一陣子的安逸而毀掉自己的一輩子，另一個選擇了一陣子的艱苦而獲得了餘生的幸福。

那一隻愚笨的狼在面對敵人的時候並沒有選擇搏鬥而是選擇無動於衷，它的下場難道不應該嗎？

其實在我們的身邊也有許許多多的同學扮演着那隻狼的角色，同時也上演着那隻狼的悲劇。

許多同學在學習中總是以應付的態度對待，不認真學好每個知識點，在考試前仍然不好好複習，卻還想取得好成績，卻還想得到老師家長的獎勵。而在我看來那就是在白日做夢，因為我也有過這樣的錯誤。

自從上了國中後，我便越發的自大了，總是自我感覺良好。得到一點小小的表揚就沾沾自喜，在學習中也不用功了。正是因為這種態度，我的成績跌入到萬丈深淵，可慶幸的是我及時的意識到這個錯誤，及時的拉住正要走向狹小彎路的自己，為後面的學習做出了正確的選擇——刻苦，認真。

通過自己的不斷努力，終於是功夫不負有心人，在八年級第二學期第一次月考中取得了令自己滿意的成績，心裏的陰影也逐漸消失了。

當面臨考試的失利，我並沒有自暴自棄，而是選擇拼搏。現在，我可以證明我的選擇是正確的。我為自己喝彩。那麼，假如時光倒轉，那個人是你，你將如何選擇？

朋友，如果你選擇努力，你必定會收穫成功的果實；如果你選擇墮落，那麼你必定會失敗。如今我終於明白了選擇怎樣的種子，就會結出怎樣的果實。

朋友，時間一去不復返，從現在開始務必做出正確的選擇，不要給自己留下任何遺憾！

2022全國新大學聯考II卷選擇創造未來作文 篇二

我們的人生就像一張試卷，而它擁有很多選擇題，每一道選擇題都觸動着我們的心靈。

一。“我行嗎？”

上語文課時，老師問：“文章有哪幾種表達方式？”問題一出，全班傻了，有的發呆，有的查書，而我似乎覺得我能回答。可那一刻，我仍是呆住了。想想，我語文是出了名的差，如果回答正確，我或許能得到老師的表揚，然而，與此同時，也可能有同學向我投來異樣的眼神，好像是説：“盡出風頭，有什麼了不起！”如果回答錯誤了，我或許能夠得到老師的鼓勵，然而，與此同時，也可能有同學向我投來鄙視的的目光，好像是説：“你？哼，不懂就別裝啊。”我在心中默默地問自己：“我行嗎？”最終，我放棄了回答。

二。“我能得到賠償嗎？”

去年暑假，那晚，天已黑，我騎着自行車，回家去。突然，起風了，我猛地蹬着車子。不久，雨就“嘩啦啦”地落了下來，霎時，我被淋成了一隻落湯雞。就在我正要經過一棟樓的地下通道時，一輛摩托車，急速而來，我被撞倒了。豆大的雨落在我身上，我發覺我腿受了重傷。可是對方去坐在摩托車上，紋絲不動，環視四周，若無其事似的。我顫悠悠地爬起來，呆呆地望着他。天啊！他很胖，很結實，我到底該不該向他要賠償金呢？我到底能得到賠償金嗎？他會不會揍我？管他呢！我一定要問問，我不能吃啞巴虧！因此，我艱難地一步一步挪了過去，用小得像蚊子一樣的聲音問道：“你，你賠，賠我錢？”他掃了我一眼，冷冷地向我丟了兩百，然後，騎着摩托車走了。

三。“我能鼓起勇氣嗎？”

我接到了姑姑的來電，很高興，我終於可以去萍鄉武功山玩玩了。可是，我的擔心也隨之而來，我要獨自乘車去。這下，我犯傻了，我想：一路上，在車上，不知有沒有壞蛋。我自己敢去買票嗎？最後，我貪玩的心還是戰勝了的恐懼，我鼓起了勇氣獨自去了我盼望已久的武功山。

我們的人生就像一張試卷，而它擁有很多選擇題，每一道選擇題都觸動着我們的心靈。在那時那地，我們可能作出正確的選擇，也可能作出錯誤的選擇。一旦選擇了就無法更改。但是，如果我們能經常對過去的選擇進行反思，同樣也能為我們的未來奠定厚實的路基。

魚和熊掌不可兼得作文 篇三

當我們開始學會走路時，我們的腦袋就開始在思考了，雖然在溝通上存在些弊病，但也是正常的，而現在卻不同，人們的思想太過於複雜化，所寄託的東西也越來越多，當然，不光指情感的寄託，甚至包括身體的寄託。情感、物資、甚至於他人的思想都想一併佔有。

這個社會在不斷的推陳出新，當然，在這物慾橫飛的社會，幾乎沒幾人能抵擋住金錢和美色的誘惑，我不排除自己也有顆虛榮心。

現如今，感情不能當飯吃，所謂貧窮夫妻百事哀，永遠都不要相信電視情節裏的感情有多深、有多真，那只是供給那些缺少“營養”的人看的。當然，我曾經似乎也缺少過“營養”，由於新陳代謝的快，才沒被吸食乾枯而死。正所謂人生如戲，戲如人生，我們只有好好演繹自己的人生，才不會像大魚吃小魚一樣被吞食。如果人生有許多個假如，假如我還在學校努力學習，就不會被社會污染我純淨的心。假如我們沒有擦肩而過，彼此對愛的執着，相信我們現在會是一對最幸福的平凡夫妻。假如我有一千萬，我會給予自己丈夫生活和工作上的支持。假如我夠聰明，我會做他堅強的後盾，為他排憂解難。可生活不容許有任何一點假如的性質。

因此，現實是殘酷的，好比“魚與熊掌不可兼得”，這就代表了人不可太過於貪婪，但又不可被現實社會所淘汰，正所謂弱肉強食，優勝劣汰，是隨處可見的事。人都是自私的，別妄想會有不勞而獲的事，天上也不會有掉陷餅的好事，只有憑自己的`雙手打造的，才是真實的。也只有自己真正明白自己想要的是什麼，該捨棄什麼，或是該追求什麼，通常在得到之前，我們都會放棄一些才能換取另一些，“魚與熊掌不可兼得”就是社會的現實。

魚和熊掌不可兼得作文 篇四

古人曰：“魚和熊掌不可兼得”。當然在古人的眼裏這“生”和“義”確實不可兼得，但在如今的經濟大潮中，如果把魚比作經濟，把熊掌比作文化，那麼魚和熊掌又可否兼得呢？

一、以經濟建設為中心是否過時

中國經濟發展之迅速可以説是令世人瞠目結舌。正是因為這種超快的發展，我們又看到了什麼。也許是國民總值的成倍上漲，也許是歐洲人看到中國的絲綢而心驚膽顫。但是我們並沒有看到滬股數多次高出5000點而國家無能調控。我們並沒有意識到豬肉價格14元一斤可能給我們帶來的危機。為什麼中國的兩級分化會越來越嚴重，為什麼中國東南那麼的繁華，而西北還是滿眼戈壁。有人可能説，西北的環境太差，教育落後，導致了一片片的無人區。那麼我要問，為什麼沒有人去改變環境，為什麼沒有人去支教。有人還會説，國家已經進行了調控。對，就是國家在調控，國家總是以治標而不治本的方式進行調控。而不在教育上貫徹支教的重要性，提高師範學生的整體素質，那麼我想這種調控是解決不了多大問題的。當西北的天然氣被轉化為最後一點經濟時，西北將會成為真正的無人區，敦煌的文化將會永遠淹沒在核輻射之中。

二、中國的教育是否已經迫在眉睫

有人説，中國的教育在高速發展，怎麼會迫在眉睫呢？是，中國的書本教育的確在高速發展，可素質教育還在止步不前。有人問，素質教育怎麼止步不前了。好，那我舉兩個例子。不知大家知不知道“海歸”“海待”，由於經濟的發展，國外的學子紛紛歸國，但他們在中國卻找不到工作，而成為“海待”。有專家調查他們為什麼會成為海待，結果是他們之中有85%的人沒有足夠的自信去迎接挑戰。而造成這種結果的正是他們在中國並沒受到很好的素質教育，出國之後，只是憑着出色的成績，被保送到工作單位。所以他們經歷的社會競爭太少，而不被錄用進而成為海待。

上面兩大問題，我並沒有説是或否。那是因為我只是一箇中學生，無權改訂國家大計。但是我真的不願看到中國真的會走到那一天——只有教育可以救國。如果真的那樣，楊昌濟老先生在泉下也會掉淚的。