![《騎牛比賽》教學設計【精品多篇】]( "《騎牛比賽》教學設計【精品多篇】")
- 騎牛比賽教案篇一教學過程：一、激趣導入1、師：今天，我們繼續學習第七課，齊讀課題。2、老師今天特意從課文中挑選了一些好詞語，看我們的小朋友有沒有本事讀好！出示詞語：特別擠滿興致勃勃熱烈瘋狂野性大發上下蹦跳牢牢地技藝高超師：看來你是朗讀詞語的高手，真棒！（熱烈鼓掌）通過上節課的...
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![小嘎子和胖墩兒比賽摔跤教學設計]( "小嘎子和胖墩兒比賽摔跤教學設計")
- 《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》教學設計【學習目標】1、有感情地朗讀課文，體會人物的性格特點，感受人物形象。2、體會人物的動作、語言、外貌等描寫的作用，學習表現人物某一方面特點的寫作方法。3、認識課文中的14個生字，摘錄課文中描寫人物的精彩句段。【學習重難點】學習通過...
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![比喻句教學設計]( "比喻句教學設計")
- [引言]比喻句教學設計共含2篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：比喻句教學設計猜你正在找比喻句教學設計的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。一、教學目標：1.瞭解擬人句的作用，將自己喜愛的事物寫生動有趣。2.在寫話練習中，掌...
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![《庖丁解牛》教學設計（多篇）]( "《庖丁解牛》教學設計（多篇）")
- 庖丁解牛教案篇一教學目的：1、讀準字音，辨析多音字、通假字的正確讀音。2、掌握課文中主要的實詞、虛詞的好處和用法。3、瞭解莊子的哲學思想及課文所包含的認識客觀規律務必透過反覆實踐的道理。4、學習用生動細緻的描述來表達抽象的道理的寫法。教學重點：1、第二段，理清層...
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![《庖丁解牛》教學設計]( "《庖丁解牛》教學設計")
- 《庖丁解牛》導學案學習目標1.掌握文章重要文言現象。積累常見文言字詞，掌握文言句式。2.把握文章故事形象，理解寓言寓意。3.正確評析作者的思想及現實意義。學習重難點1、疏通課文大意，歸納文言要點。2、把握文章故事形象，理解寓言寓意。導：一.知識鏈接1.關於作者莊子（約前369...
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![鬥牛比賽作文多篇]( "鬥牛比賽作文多篇")
- 鬥牛比賽作文篇1今天，我們上了一節有趣的作文課。課上作文題目是“‘鬥牛’比賽”，為了提供寫作素材，老師先讓我們看一場真實的“鬥牛”比賽。一聽到“鬥牛”，你肯定有些害怕吧？其實它只是個遊戲，其規則是：選兩個人，在他們背後分別貼一個字，不許動手，誰先看到對方背後的字，就算誰勝...
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![比例尺教學設計]( "比例尺教學設計")
- 目錄第一篇：比例尺教學設計意圖第二篇：比例尺的應用教學設計2第三篇：北師大版國小數學第十二冊比例尺教學設計第四篇：比例尺教學反思第五篇：比例尺教學反思評價更多相關範文正文第一篇：比例尺教學設計意圖教學設計意圖《比例尺》是人教版國小數學六年級下冊第三單元《比例》中...
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![《解比例》教學設計]( "《解比例》教學設計")
- 《解比例》教學設計合作市第一國小【教學內容】人教版六年級下冊第四單元比例例2、例3。【教學目標】1.知識與技能：學會解比例的方法，進一步理解和掌握比例的基本性質。2.過程與方法：經歷利用比例的基本性質藉助轉化思想正確解比例的過程，培養轉化能力和邏輯思維能力，理解並掌...
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![《騎牛比賽》教學設計與評析【精品多篇】]( "《騎牛比賽》教學設計與評析【精品多篇】")
- 《騎牛比賽》教學設計與評析篇一作者：佚名 轉貼自：轉載 點擊數：75《騎牛比賽》教學設計作者：聶永春 文章出處：聶永春工作室【您正在瀏覽第一範文網提供的文章。更多資料請在站內搜索課文題目的關鍵字！本站（第一範文網）網址是】教學要求1、能正確、流利、有感...
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![騎牛比賽教案【精品多篇】]( "騎牛比賽教案【精品多篇】")
- 《騎牛比賽》教案篇一教學目標1、學會本課部分生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得要有高超本領，必須經過長期刻苦的努力。教學重點重點：理解課文第二自然段具體描寫的一次比賽的場面。難點：理解騎手説的話。教學資源生字卡片、教學掛圖...
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![將心比心教學設計]( "將心比心教學設計")
- 目錄第一篇：《將心比心》教學設計1第二篇：《將心比心》教學設計第三篇：將心比心教學設計第四篇：將心比心教學設計第五篇：將心比心教學設計更多相關範文正文第一篇：《將心比心》教學設計1《將心比心》教學設計學習目標1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一...
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![《庖丁解牛》教學設計【多篇】]( "《庖丁解牛》教學設計【多篇】")
- 庖丁解牛教案篇一【學習目標】1、疏通文意，理解掌握重點詞語的解釋，重點文句的翻譯。2、瞭解莊子用生動細緻的描寫來表達抽象的道理的寫法。3、理解莊子的“養生之道”。【學習重點】掌握重點詞語、句子及説理方法。【學習難點】理解莊子的“養生之道”。【知識鏈接】1、關...
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![《比一比》教學設計【多篇】]( "《比一比》教學設計【多篇】")
- 《比一比》教學設計篇一教學要求：1.認識12個生字，會寫“牛、羊、小、少”4個字。認識1個筆劃“豎勾”和1個偏旁“提土旁”。2.掌握“多少”、“大小”兩組反義詞。理解量詞“羣”、“顆”、“堆”的意思，能正確使用一些量詞。3.正確、流利的朗讀課文。教學時間：2課時課前預習...
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![牛郎織女教學設計]( "牛郎織女教學設計")
- 目錄第一篇：牛郎織女教學設計第二篇：《牛郎織女》教學設計第三篇：牛郎織女教學設計第四篇：牛郎織女教學反思第五篇：《牛郎織女》讀後感更多相關範文正文第一篇：牛郎織女教學設計公開、觀摩課教學設計鄉鎮學校年級學科題目教師西三十鋪鎮王老莊學校六年級語文《牛郎織女〈一〉》...
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![《牛郎織女》教學設計]( "《牛郎織女》教學設計")
- 《牛郎織女》教學設計1【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。2、學會本課14個生字，理解由生字組成的詞語。3、會用“心急如焚”、“霎時間”造句。4、觀察夏夜的天空，找到天河、牛郎星、織女星，將觀察的結果寫下來。【教學重點和難點】指導學生正確、流利...
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![《牛郎織女》精品教學設計]( "《牛郎織女》精品教學設計")
- 《牛郎織女》教學設計1教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文曲折生動的故事情節。3、感受人物特點，體會牛郎、織女及老牛之間的真摯情感以及對美好生活的追求。教學重點：體會牛郎、織女及老牛之間的真摯情感以及對美好生活的追求。教學難點：感受我國古代...
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![騎自行車比賽作文精品多篇]( "騎自行車比賽作文精品多篇")
- 自行車比賽作文篇一“電話到了，請您馬上接機！”爸爸急忙打開手機一聽，原來是媽媽叫我到植物園北門的花卉園和峯峯弟弟比賽騎自行車，我聽了非常高興！植物園裏有些山坡很陡，自行車上不去，怎麼辦呢？爸爸給我想出的一*本站*個好辦法；用一根很粗的繩子一頭綁在摩托車的後座上，另一頭綁在...
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![北師大六上數學《比賽場次》教學設計]( "北師大六上數學《比賽場次》教學設計")
- 北師大六上數學《比賽場次》教學設計教材分析：《比賽場次》是北師大版國小數學六年級上冊第六單元數學好玩中的第三課。該問題在三年級下學期時學生有過初步接觸，當時數額限制在4以內，引導學生用畫圖或列表的方法來解決問題。本內容是在上述基礎上的進一步發展，主要藉助解決...
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![比的意義教學設計]( "比的意義教學設計")
- 目錄第一篇：比的意義設計意圖第二篇：比的意義教學反思第三篇：比的意義教學反思第四篇：比的意義教學反思(2)第五篇：比尾巴教學設計更多相關範文正文第一篇：比的意義設計意圖《比的意義》教學設計及意圖教學目標：1、理解並掌握比的意義，會正確讀寫比。2、記住比各部分的名稱，並會正...
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![蝸牛教學設計新版多篇]( "蝸牛教學設計新版多篇")
- 蝸牛教學設計篇一一、活動目標：1.通過觀察，瞭解蝸牛的外形特徵，能用一個個圓圈線畫出蝸牛貝殼。2.鼓勵幼兒大膽想象，能用線條、圖案裝蝸牛貝殼。二、活動準備：1.課件（蝸牛圖片）2.畫紙、蠟筆、勾線筆人手一份3.黑板三、活動過程：1、猜謎語，引出主題。教師：小朋友，今天有一隻可愛的小...
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![教師板書設計比賽方案]( "教師板書設計比賽方案")
- 教師板書設計比賽方案一、比賽目的教學板書是教師對教材科學研究的結果，又是教師審美情趣、藝術個性的體現，它直接影響着課堂教學的效果和教師的自身形象。為了激發我校教師的練字興趣，為學生樹立規範書寫、規範答題的好榜樣，根據學校本學期工作安排，決定舉辦教師板書設計比賽...
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![信息化教學設計賽項對比]( "信息化教學設計賽項對比")
- 信息化教學設計賽項對比2018年2017年2016年2015年公共基礎課程組大學語文英語職業素養與就業創業能力課程、數學英語專業課一組農林牧漁大類資源環境與安全大類能源動力與材料大類農林牧漁大類專業課二組交通運輸大類土木建築大類水利大類交通運輸大類專業課三組電子信息...
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![小鳥和牽牛花教學設計]( "小鳥和牽牛花教學設計")
- 《小鳥和牽牛花》教學設計教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2.通過閲讀《小鳥和牽牛花》的故事，瞭解牽牛花、鳳仙花及小草等幾種植物的生長特點，學習牽牛花等關愛他人的品質。體會朋友之間互相關心的真摯感情，能主動關心身邊的朋友。3.學會本課的生字...
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![牛頓第一定律教學設計]( "牛頓第一定律教學設計")
- 《牛頓第一定律》教學設計新課標明確提出“倡導探究性學習”，“在教學中，教師應該讓學生親歷思考和探究的過程，領悟科學探究的方法。”自主探究教學是一種課堂教學模式，在課堂上要求教師充分發揮學生的主體作用，形成師生之間、學生之間的多向反饋結構，在教師的啟發下，學生積極主...
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![長度比較教學設計]( "長度比較教學設計")
- 《長度比較》教學設計教學要求：1.通過學生觀察，初步感知物體有長有短;通過學生操作學會一般比較物體長短的方法;知道長和短是比出來的。2.培養學生操作、觀察能力和語言表達能力。3.培養學生愛護學具的良好習慣，激發學生的學習興趣。4.使學生初步體會到生活中處處有數學教學...
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