敍事作文國中（實用45篇）

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篇1：國中敍事作文

她讓我最難忘的，應該算是本學期的第一節美術課了。説到這兒，你也許並不覺得會有什麼稀奇，老師無非就是做個自我介紹，然後讓我們畫幅畫，互相瞭解一下罷了。可這個陳老師不同，她穿着一件色彩極其鮮豔的衣服進了教室，接着又東看看西瞧瞧，忽然像發現了新大陸似的盯準了一堵牆，問我們：“誰來説説，這是什麼顏色?”我們莫明其妙地望着陳老師，心想：這恐怕是問給3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯了?要不，準是老師走錯地方了!“怎麼沒人回答呢?”老師雖然還是帶着笑意在問，但看得出她的臉上滲出了一點失望的表情。我們這才齊聲答道：“白色!”這麼幼稚的問題，居然讓老師一陣冷笑後，含着萬分神祕的色彩，悄聲對我們説：“再仔細想想。”

老師這麼一説，顯然是我們答錯了，可怎麼會呢?全班同學都只好微微地搖搖頭，靜靜地聽老師講解。陳老師先讓一個穿着藍顏色衣服的同學站到牆前面，説：“你們好好觀察一下，除了白色，還有什麼顏色?”“藍色!”我們猜測到。陳老師淡淡一笑，點點頭，又説：“如果一個穿黃色衣服的同學站在這兒，你們想想，牆上還有什麼顏色?”噢，我明白了，牆要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色並不是單純的。同時，我也知道陳老師為什麼要問那個所謂幼稚的問題了。接着，她給我們敍述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學到了很多東西，以及陳老師的教學原則。

每節課，陳老師都會用不同的方式來吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測，因為誰也不知道這個怪老師還會有啥怪招兒!

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篇2：國中敍事作文

這不，星期六那天，叔叔和嬸嬸要外出辦事，照顧小堂妹這個重擔就落在了我的身上，我那時可是含淚答應的呀！叔叔嬸嬸一轉腳，小堂妹就開始使喚我了：“姐！去給我拿杯奶。”你以為她的要求只有那麼點嗎？我習慣性地問了一句：“什麼口味？”“來１８粒白糖，２勺半蜂蜜，還有，把那巧克力餅乾的‘心’給挖出來放進去，再加５塊冰。”她躺在沙發上懶洋洋地回答我。別以為，弄杯奶也是不容易的事啊！“客官，您要的奶來咧！”（這是她“調訓”出來的小二版上菜。）我小心翼翼地供着這杯不尋常的牛奶，不，已經不能稱之為“牛奶”了。

她津津有味地喝下奶後，起身１８０度大轉，邊走向門口，邊向我勾勾手指頭，她的“户外活動”時間到了。“報一下行程。”她以命令的口吻對我説。算了，小不忍則亂大謀啊！“公園看噴泉。”她假裝正經的點點頭，意思應該是我這“祕書”配合得太不錯。到了池邊，我打趣地説：“要是我把你踢池裏去了，你會……啊！”我話還沒説話，她重重地一撞，我變、便向池中撲去……還好我身輕如燕，來了個“海底撈針”，（也就是用手一撐池底）沒水花四濺，但是衣服卻濕了一大片。“你太過分了！知道我跟着你多麼辛苦嗎？”我氣憤地轉過身來，準備在她臉上“紋”個“五指花”，可定神一看，人呢？奇了怪了，剛還在這的……肯定又想出什麼花招，鹿死誰手還不知道呢！你等着！想着，我開始嚴密式地大搜索。

半個小時後……

“小堂妹，出來吧，姐姐認輸了，姐姐給你買冰淇淋，買棒棒糖，好，帶你去肯德雞還不行嗎？”我苦苦哀叫幾聲後，意識到事情的嚴重了，小堂妹不見了！不會出意外或是被人綁架了吧？我越想心裏越慌，眉頭都皺成了一個大大的“川”字了。我的小堂妹，你千萬不要出事啊！

“瑋如，出來玩啊？”這個聲音把慌張的我嚇了兩大跳，原來是小堂妹的鄰居張阿姨，我像在沙漠中找到了水一般：“張阿姨，你見過我堂妹了嗎？”“我剛剛好象看見她和一對男女往那邊走了，應該是她吧！我也不清楚，哎～到底……”張阿姨的毛病就是喜歡自言自語，嘮嘮叨叨説個不停，我已經顧不得那麼多了，朝着張阿姨説的方向百米衝刺了過去，心裏還喊着：“小堂妹，你等等，姐姐這就來救你了！”

“小堂妹！我終於找到你了，你沒事吧！”由於我的“飛毛腿”，小堂妹很快就找到了，真的有一對男女帶着她，我一把拉過了小堂妹，“你們要幹……啊？叔叔嬸嬸？怎麼是你們？堂妹她怎麼？”怎麼小堂妹會跟叔叔嬸嬸在一起呢？“哦，我們剛剛路過公園的時候看見了她，就帶她回來，不過話又説回來，瑋如你怎麼在這裏啊？你堂妹説你在家裏看電視的啊！”本來是我問叔叔的，現在他到問起我來了，“我……我沒事出來散步”。我偷眼看了一下小堂妹，她正朝着我做鬼臉呢！真是無可救藥！

我發誓，我再也不理她啦！朋友們，你們誰愛管誰管吧！反正我是要收拾“包袱”走人啦！再見啦！

篇3：敍事國中作文

今年暑假，我們一家三口到青島去玩。經過六個小時的長途跋涉，終於到達了那青山環保，樹木成蔭的青島。

一到青島我二話不説，直接奔向那遼闊無垠的大海。海邊風平浪靜、遊人如織。我急忙讓媽媽帶我坐遊艇，可是媽媽卻説：“後面還有許多好玩的呢，下次再坐吧!”我的頭像撥浪鼓似的搖了起來説：“不嘛，不嘛!第一次來就讓我坐一回吧。”我眨巴着一對無辜的小眼神向媽媽求助，媽媽再三糾結，終於答應了。我走上游艇對着大海吼了一聲，因為我希望讓所有的青島人都知道我來過這兒，讓這吼聲一直傳到我的家鄉，一直傳到很遠很遠的地方……到了晚上，我們一家住進了一個臨海的賓館，準備在那休息一晚，睡覺時，白天所經過的事彷彿一部電影一樣在我的眼前一一重現。

清晨，東方露出了淡淡的曙光，我早早的站在陽台上，接受着迎面吹來的海風，傾聽着海鷗那悦耳的鳴叫聲，這真是一種説不出看享受呀!等大家早飯吃完後，我們又乘車到水族館去看水中生物。水族館裏，水中生物形態各異，有龐然大物，有細緻如塵，有呆若木雞，還有活潑可愛的……。當我看到海豚正在表演時我的嘴巴竟成了圓形，我情不自禁的讚歎道：“啊!水中生物不可小瞧!竟比人轉的呼啦圈還多。”接下來，我們又去了海灘，在路上我對媽媽説：“媽媽，我們像小螞蟻一樣，一會兒到這兒，一會又到那兒的。”説完我自己便先笑了起來。到的海邊，我迫不及待的換好泳衣下水了。正當我遊的不亦樂乎的時候，一陣水花朝我撲面而來，我一看是媽媽，連忙奮起反擊過去，就這樣海邊一直充盈着我們歡快，嬉鬧的笑聲……一個多小時後，媽媽看我有點累了，就叫我上岸換衣服，我討價還價還想在海里再多呆一會兒，可媽媽堅決不同意，我只好依依不捨的離開了。………。

這次旅行，我永遠忘不了!我喜歡青島，更愛那碧波盪漾的海灘!

篇4：敍事國中作文

陽光終於亮了起來，在陰冷的雲霧背後，露出了久違的笑臉！這一笑，驅散了多少眼裏的憂鬱，消融了多少心裏的冰凍。陽光下，有風輕輕掠過，拂面是暖暖的氣息，過耳是鶯鶯的鳥語。走在那棵沉默許久的大榕樹下，有樹葉如舞者飄搖而落，抬頭望去，枝頭已欣欣然一片新綠。

春天來了！一個多麼温暖的詞語，一個多麼詩意的季節。敞開那包裹太久的胸懷，讓光兒風兒撞個滿懷。於是想到了放逐山腳，飲水溪畔，再把自己做成一個又大又帥的風箏，直飛到那白雲深處，再落了，散了，成精靈無數……這麼美好的想法，是上帝的賜予吧，只有春天才有，卻又賜予得如此公平，聽聽四周那些快樂盈盈的腳步，就知道這美麗的想法已在人們心中盛開如花。

當春風又暖暖吹拂，這愛的靈魂就如那些破土的種子一樣，活潑潑就要發芽。有人要説春天是個戀愛的季節，在春風沉醉的夜晚，有戀歌如潮，愛意盪漾。“堤上游人逐畫船，拍堤春水四重天。綠楊樓外出鞦韆。”古人且如此，任愛意似鞦韆盪漾，不要辜負了這“春水四重天”，看來就不要猶豫什麼了，再忙，也要有相愛的時候！

然而美好的，總是容易逝去的。當春風又暖暖吹拂，也能吹起清清的憂，淡淡的愁。“落盡梨花春事了。滿地斜陽，翠色和煙老。”人們喜歡把春天比喻人生最美好的季節，而感觸生命的流逝。細細想來，這是多麼美好的一種情愫和感覺，靜靜看這生命燦爛如斯，消逝如斯，心中飽含感動與珍惜，生命由此真切而豐富。只是，這種種感覺，已如這詞一樣，已被喧囂和忙碌深深掩埋。現時的我們，要想在春風細雨中觸目感懷，已經是萬分的不易，我們的生命，正在匆匆地趕來，直白地老去……

篇5：敍事國中作文

自從我上高年級以來，媽媽越來越忙了，我想讓她放鬆一下。

“哎！幹完活真累呀！”媽媽皺着眉頭説。此時我正在做作業聽了這句話，心不由得一酸説道：“媽，我給你洗下腳放鬆一下吧！”這時媽媽額頭上的皺紋散開了，她説：“好，謝謝你，兒子。”。於是，我找來一個大盆裝上熱水。搬到媽媽面前，媽媽把腳伸進熱氣騰騰水中，我用手開始洗腳。我的手揉着媽媽的腳。這時我的手停留在腳後跟那裏，我發現那裏已經磨裂了。我想應該是天天為了我跑這跑那磨的吧！

這時，我的腦海裏出現了一個場景。有一次，我不知到吃錯了什麼東西，我睡着睡着突然，我嘔了一攤。這時，我媽媽，聽見我房間裏有動靜，她馬上衝了進來。説着急地説到：“皓揚，你怎麼了？哪裏不舒服？。”我用低微的聲音説：“我好熱。”走了過來，一隻手放在我的額頭上，一隻手放在自己額頭上。頓時，媽媽皺起了眉頭説：“慘了，你發燒了。”突然，我準備又歐吐了。媽媽，見了馬上跑了出去拿了一個盆回來，她用手放在我背後扶了我起來，可是，已經遲了，我吐在了媽媽身上。單她沒有抱怨我，也沒有去換衣服，而是問道：“怎麼樣？好點沒？”我説：“還是好熱。”媽媽好像想起了什麼她跑了出去。不一會，她回來對我説：“我們家沒藥了，你堅持一會，我去對面的藥店買藥。”於是，她連鞋都不換就急忙地跑了出去。過了大概十分鐘她氣喘吁吁的拿着要跑了回來，腿上受了傷。我問：“媽媽你的腿怎麼了。”

她説：“沒事，摔了一跤，你快吃藥。”我感受到了濃濃的母愛。還有許多事情比如：我忘了帶書包，媽媽冒着雨來給我送書包。我考試考了七十多分，媽媽沒有罵我，而是鼓勵我下次要認真。我摔跤了，媽媽第一時間給我抹藥膏，等等。

洗完腳後，媽媽對我説：“兒子，謝謝你給我洗腳，我現在輕鬆多了。”在睡覺之前我要和媽媽擁抱一下。有了這濃濃的母愛，我安然入睡了。

篇6：敍事國中作文

天色漸漸晚了，我連忙收拾好書包，匆匆下樓。這該死的鬼天氣！雪，越下越大。今天，又得自己回家了。

朦朧中，校門口好似有一個淡淡的背影，那個背影不耐煩地踱來踱去，還不時與門衞交談着什麼，門衞只是搖了搖頭，擺了擺手。忽然，那個背影看見了我，連忙衝我揮了揮手，歡快地像個孩子，手舞足蹈。

竟然是父親！他急忙接下我的書包，用手撣掉車座上的積雪，再彎着腰，用紙巾一點一滴地擦掉車後座上的雪水，那腰快彎成了九十度。擦完了，他便拿出兩件雨衣。那件新的，是給我的，父親幫我打着傘，我便在傘下那處沒有雪的、最温暖的地方穿上了雨衣。那件舊的，是給他自己的，上面已有幾個大小不等的破洞。他彎着腰，吃力地擠進那件小號的雨衣，顯得十分費力。我一愣，他卻已經穿好了，跟沒事人似的，撣了撣衣服，説：“來，上車。我們回家嘍。”

已經好久沒有坐在父親的車後回家了，父親騎車的姿勢與以前大不相同了。他的腰彎得更厲害了，好像在用全身的力氣蹬車。一下，兩下，自行車的鏈條發出了“吱呀、吱呀”的聲音。它在告訴我，它和我的父親，都老了。

父親努力地與風雪抗爭着，手卻已經凍得通紅，小腿也一直在抖。他似乎也發現了這點，連忙拽了拽雨衣，想用雨衣遮住小腿，雨衣卻並不給力——那麼小的雨衣，怎麼能遮住呢？他只好繼續彎着腰，向家的方向前進。

漸漸地，父親開始喘粗氣了，可偏偏這時，又是段上坡路。顯然，父親已經沒有力氣了，只能下來推車。我連忙也要下車，父親轉過臉來，用他那寬厚、長滿老繭又紅腫的手攔住了我，“不用你來，你坐在車上。我能行！”我清楚地看到，那張飽經風霜的臉上，也已是紅通通的了。

我堅持，父親更堅持。他彎着腰，握着扶手，繼續慢慢地推着自行車。雪地上留下了兩行淺淺的腳印和一行深深的車輪印。

到家了，父親趕忙將腳插到拖鞋裏，可那動作卻明顯的有些遲緩、僵硬。我靜靜地看着，不知何時，兩行熱淚奪眶而出。

篇7：敍事國中作文

天下雨了，還未鋪上“蓋子”的路成為大家的害怕對象，誰希望自己那展新的鞋子染上褐色的泥漿呢？放學後，我獨自一人走到路上、走到泥上，往後看看，幾個我的足跡從此誕生了，同以前比起我的足跡明顯增大了，也隨着時間我也改變了。

曾經有人説過“人的一生就像一條道路，所經過的事蹟就是我們那沉甸甸的足跡。”的確，如果我們在遇到困難的時候不勇敢地踏出那一步，等待我們的就只有“沼澤千里，棘叢萬丈”，而在遇到困難時留下沉甸甸的足跡，那等待我們的就是“柳暗花明，青山綠水”了。

在我十幾年的路上，我有過輕盈的足跡，也有過沉重的足跡，但更多的莫過於那點點的憂愁了。因為那憂愁的道路，我才能擁有一笑而過的坦然，陽光不被打敗的堅定，痛並快樂的厚重人生。

不曾有幾次的失敗成績向我招手而來；不曾有幾次我的投稿失敗，也不曾有幾次聽見別人的嘲笑聲傳來。但是在我的心中已經深深的烙上了一個印——永不放棄，古人也説過“失敗乃成功之母”只要扶起樹枝，深深的在地上蹬一腳，留下沉甸甸的足跡，跨過去，在留下足跡的同時，成功帶來的輝煌也跟隨着你。

記得我在國小留下的足跡中，有一件這樣的事情：開辦科技小發明時，我想到用行李箱做一個不用用電的洗衣機，但是經過大會評選我落選了，我躲在一角放聲痛哭，我好想自暴自欺，也好恨老師的讚揚。過了半刻後，我冷靜下來，心裏反覆的思考，為什麼我會落選，難道我的設計不夠全面？對，一定是這樣，我站了起來，跺了跺腳，擦了擦不該流的眼淚，心裏默默的下定決定，下次我一定要做的更好！也因為這次我不再任性。

可能是因為時間的快速行走，我們成長的煩惱隨之增加，走的路也在增長，足跡也多起來，但是我們應該把成長的煩惱化作沉甸甸的足跡，隨着跨過的路程而蕩然無存了。

雨停了，我也該離開這條路了，但是我卻要走我的另一條重要的路，留下國中的足跡……

篇8：敍事國中作文

她，是一位最令我欣賞的老師。長長的，打卷兒的頭髮披在肩上，戴一副含有學問的眼鏡，苗條的身姿，細長的腿，一看就知道是個跳舞的人!想必大家也都猜出來了吧!她，這位美麗的仙女，就是我的舞蹈老師--蔡老師。

蔡老師就像是我們生命中的一盞明燈，照亮了我們的前程，讓我們在人生的道路中又有了一份經驗。蔡老師總是替我們安排表演，在沒有父母的幫助下，學會自己獨立，也讓我感受到了在舞台上的滋味。那一次，是我生平第一次上舞台，儘管沒有專業的跳得好，但我還是很開心。在表演時，蔡老師也常常鼓勵我們，説：“她們跳得沒有你們好，你們可一定要加油啊!”站在台上，我就特別緊張，但是隻要一想起蔡老師剛剛所説的話，我心裏就特別高興，也十分放鬆。

蔡老師就像一位園丁，哺育了温室中的花朵。下課時，蔡老師是我們的知心朋友，而上課時，卻是一位嚴師，有多少人被蔡老師“弄哭”過。她先給我們做個動作，然後讓我們一起做，有時，她還會手把手教你。蔡老師講得十分細緻：抬頭挺胸、背要直、腳要外八字，頭不要看地板、收腰等，她説得很清楚。當她做動作的時候，大家都讚歎不已。

俗話説得好：隨風潛入夜，潤物細無聲。蔡老師就像是春天的細雨，在背後默默地支持着我們。每當我們心灰意冷，十分沮喪的時候，只有蔡老師一直陪伴在我們的身邊。我就是十分欣賞蔡老師，不止是欣賞，我也特別喜歡她--我們的好老師。是她教會了我許多的許多，是她讓我有了人生中的經驗，是她······

我欣賞她。

篇9：敍事國中作文

——讀《假如給我三天光明》有感

有一本書，它記錄了一個人的悲慘身世，讓我們奮發圖強;有一本書，它記錄了一個人的樂觀生活，讓我們想到自己的可笑。這就是《假如給我三天光明》。

這本書的主人公也是作者，她叫海倫·凱勒。她出生在一個叫塔斯甘比亞的小鎮，她聰明伶俐，在僅僅六個月時就已經會説茶(tea)，卻在19個月時被“猩紅熱”奪去了視力和聽力。不久，她又失去了語言表達能力。幸運的是，她碰到了一位愛她的導師安妮·沙莉文，這使她沒有放棄，勇敢地和自己的命運做着鬥爭。沙莉文耐心地教它認字，雖然有時候會發脾氣，但海倫·凱勒仍然尊敬自己的導師。

這本書中最扣人心絃的是第五章——假如給我三天光明。

她説過，假如能有三天光明。第一天，她要看人，他們的善良、温厚與友誼讓她值得用如此寶貴的時間來幹這件事，這些為她指出人生與心靈的航道。是呀，我們的眼睛是用來發現別人優點的，美要讓別人來發現，但它往往能讓雙方甚至更多人感到快樂。

第二天，她要在黎明前起身，去看黑夜變為白晝的動心奇蹟，她將向過去和現在的世界瞥一眼。她不能評論這個偉大的藝術世界，因為她沒有視覺。現在她擁有了光明，此時此刻，呈現在她眼中的美容許大家來評論、修改。從而得以更美，這種美是大家共有的。海倫·凱勒也擁有，她用筆激勵我們更努力地雕刻屬於自己的這一份美。

第三天，她要在當前的日常生活中度過。她從小而安靜的郊區出發，跨越伊斯特河上的鋼橋，來到帝國大廈、第五大街……，她看着櫥窗裏的陳列品，一定覺得這也是一種眼福。三天快要過去了，海倫·凱勒沒有惋惜，她拿起筆，向紙訴説自己的經歷，同時，也在雕啄自己心靈深處的這份美。

時間由我們自己把握，命運也不能例外，刻刀在我們手中，只有用心地去點綴生活、盡全力地與命運作鬥爭，才能把這份美雕琢得更加絢麗多彩，也讓生活更加絢麗多彩。

篇10：敍事國中作文

陳彥霖是我們班一個比較特殊的學生。他一生下來就患了輕微的腦癱，手腳沒什麼力氣，智力跟四五歲的孩子差不多。但同學們從不嫌棄他，經常幫助他，十分關心他。

那天下午下着小雨，我打着傘正往家趕。突然，看見我的同學包智文和應沁拉着陳彥霖的手一起走着。我趕緊追上去，好奇地問：“你們家跟陳彥霖不在一個方向，怎麼一起走啊！”他們異口同聲地説：“我們送陳彥霖回家。”

我心裏微微一動，陳彥霖的家與我家在一個方向，又離得很近，我……想到這裏，我對他們説：“讓我送他回家吧！”他們聽了，似乎有點不放心。我拍着胸脯説：“放心吧！我保證把他安全送回家！”他們倆相互看了看，點點頭，再三叮囑我：“你可不能開玩笑哦！一定要送到他家樓下哈！”説完就把陳彥霖交給了我。

我一手拉着陳彥霖，一手打着傘，和他並肩走着。由於他比我高出半個頭，手腳又沒有力氣，走路時，幾乎是我拖着他走，所以非常吃力。一會兒工夫，我舉傘的手也又酸又軟了。於是，我丟開陳彥霖的手，説：“陳彥霖，你自己走，不拽着我，好嗎？”可他哪裏聽得進去，非拽着我的胳膊，還説：“哥哥，我喜歡拉着你走。”我假裝責怪他：“還叫我哥哥，你看你比我高多少哇？”“嘿嘿——————”他極不協調地蹦跳着，還傻乎乎地笑着。看着他那單純天真的樣子，我咬着牙，拉着他的手，繼續往前走。就這樣，我一路拉拉扯扯，跌跌撞撞，終於把他送到了家。

那天，我比平時回家晚，但我感受到了給予的快樂。

篇11：敍事國中作文

蘋果樹送給牛頓一個蘋果，敲開它，裏面裝着“萬有引力”；大地送給袁隆平一片稻田，尋找着，培育了“雜交水稻”；上天送給蘇格蘭科學家Alexander Fleming一個失誤，無意間，發現了“青黴素”。

人，往往不知足，一味尋找着物質的享受，不滿足甚至無視上天的賜送。

海倫凱勒説：“也許人就是這樣，有了的東西不知欣賞，沒有的東西，又一味追求。”

有些禮物，看不見，摸不着，心裏卻感受得到；而有些禮物，只有在心靈觸動時，才會被人發現，平凡其實最珍貴。

一個沒有晚霞的黃昏。

天上的雲怪怪的，像是要下雨，空氣悶熱，彷彿預示着有什麼事要發生。悶悶不樂的我揣着錢包去書店買複習材料，那幾天我剛配了眼鏡，作業又多，滿腹悶氣的我看這不好看那不好，向父母提出買什麼東西的要求又被拒絕，讓我差點覺得人活着沒有了意義！

抱着一袋書走在回家的路上，身後突然一陣刺耳的剎車聲與碰撞聲把我從抱怨中拉回了現實。眼光收回來，又循聲放去。車禍？又是一場車禍！擠進一圈人牆，地上有一輛倒了的，前輪卻還在轉着的自行車，一輛桑塔納的車身側面微微凹下，有幾道劃痕。有一個人躺着，身旁有斑斑血跡，車主被突如其來的事故急得滿臉通紅，幾分鐘後，救護車鳴着來了，把人抬上，火急火燎地走了。我呆在那兒，人們七嘴八舌地議論着是誰的責任，我感覺我在顫抖，心像是被什麼擊中了：一個人，幾秒鐘前還好好的，幾秒鐘後便躺在地上，不省人事，生命真的有時很脆弱……

人漸漸散了，空中飄起了小雨，我還站着，地上的血被零零星星的小雨沖淡了。路過的人不知道，就在幾分鐘前，這裏，發生了什麼。帶着有些顫抖的雙手，我回到家裏，思緒中不夾雜了一點抱怨，我似乎也不想再問父母要什麼節日禮物了，因為：

好好地活着，是上天賜予我的最好的禮物。

篇12：敍事國中作文

人是自然界中智力。生命力都很強的生物。是的`，人是偉大的，應該是快樂的，但是並不是每個人都感到快樂。

人，快樂嗎?也許你會不在意這個幼稚的問題，雖然人有聰明的大腦，強壯的身體，一顆多愁善感的心。其實，人是快樂的，也是悲哀的，有那麼多事要去做，去學習，去賺錢，去生活……人有什麼啊?拼了十幾年就為了將來過上好的生活，這拼搏的過程是何等的苦啊!!所謂的好生活實現了，快樂轉瞬即失，又不滿足於現狀，又為新的慾望再拼搏，而人的慾望是不斷膨脹地，是很難滿足地，《漁夫和金魚的故事》不是很好的説明嗎?有多少人是這樣生活的，這樣生活是快樂還是不快樂呢?

我有時真的願意變成除了人之外的其他東西，比如：雲。鳥。魚，之類的。

雖然雲會面對大風，隨時會散掉。

雖然鳥會面對獵人，隨時會死掉。

雖然魚會面對漁人，隨時會被捕掉。

但是，雲它潔白過，鳥它歌唱過，魚它快樂過。

然而，我呢!從小到大錦衣玉食，可是在我的內心裏卻是苦惱的，天天為了分而學習，為達不到理想的分數而苦惱，不知我的快樂何在?。

蘇東坡説過：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”這不錯。然而，月的陰晴圓缺怎麼能和人的悲歡離合相提並論呢?月的陰晴圓缺是地球造成的，是一成不變的，雖然月亮看起來是陰晴圓缺的，我不知它的苦惱何在，而人的悲歡離合裏卻包含了多少的苦和悲啊，人們只不過是用月的陰晴圓缺來安慰人的悲歡離合罷了。

是的，人世間的苦惱和悲哀是不可否認的，只是我們應如何面對如何戰勝，但願多一些滿足，少一些慾望;多一些奉獻，少一些索取;多一些理解，少一些埋怨。來達到更高的思想境界，生活才會有了陽光和快樂!

篇13：敍事國中作文

童年是一副流光溢彩的的畫卷，勾勒出多少有趣生動的故事;童年是一支悠揚婉轉的笛子，奏出多少純潔的夢，我們度過了金色的童年，再掀開斑駁的回憶，一樁樁，一件件，就像天上的繁星一樣多，其中那次難忘的經歷，為我人生長卷打下了厚實的底色。、

記得那是陽光明媚的早晨，爸爸帶着我來到文化廣場教我學騎自行車，俗話説：師父領進門，修行靠個人。爸爸先告訴我了我騎自行車的要領，然後就到我開始學了，我躍躍欲試，跳上車就開始騎了。爸爸在一旁扶着我，我騎了有一會兒，突然!爸爸以迅雷不及掩耳之勢撒開了扶着我的手，我的自行車就突然變成了一匹桀驁不羈的野馬，橫衝直撞，勢不可擋。終於，這一批馬撞到了一面牆上才肯停下來，而我也從車上下來，出了“車禍”，我的腳摔得青一塊，紫一塊。真是“出師未捷身先死”，此刻只有這樣一句話才能代表我的心情了。我心想：大熱天的，不在家裏吹空調，跑來這裏來受苦幹嘛啊?這時我的心裏打起了退堂鼓，爸爸這時候説：“兒子，你要懂得失敗是成功之母的道理啊!沒有人做事一次就能成功的。通向成功的道路條條充滿着荊棘，你只有擁有一顆披荊斬棘的心，才能通向成功”説罷，還恨鐵不成鋼地歎了一口氣。

我聽到爸爸的話以後，我打起了十二分精神，忍着傷痛繼續學起自行車，終於，“功夫不負有心人”，我終於學會了騎自行車，我騎着自行車穿梭在廣場，心裏就像是喝了蜜一樣甜。

啊!這一次騎自行車難忘的經歷，讓我懂得了“失敗是成功之母”和“功夫不負有心人”的道理，真是受益匪淺啊!這件事必將會令我刻苦銘心。

篇14：敍事國中作文

青春，是個美妙的年齡。站在青春的門檻前，我們多了幾份熱情，多了幾份成熟，多了幾份迷茫，又多了幾份衝動。

站在青春的門檻前，我們雖然成熟了些，內心卻還是單純的。我們相信未來總是美好的，相信每一個愛我們的人，如孩子般地相信童話，相信有童話般美好的世界。我們肆無忌憚地放縱，回憶着童年的美好，卻又憧憬着未來。

站在青春的門檻前，有時熱情似火，有時心靜如水。青春的熱情是無人可擋、無人能敵的，熱忱地接受着每一個新鮮事物；但是，青春時期卻更喜歡一個人靜靜坐着，讓內心平靜，看落葉飄落，聽鳥語。

站在青春的門檻前，有時迷茫似霧，有時開闊如海。似乎對於未來有些迷茫，如霧，如霜，不知將去何方；有時卻覺得人生之廣大，世界之開闊，如湖，如海，無邊無際。

站在青春的門檻前，容易沮喪又容易興奮。到了這個年齡，似乎更多愁善感，一些小小的事就可以把我們感動得“稀里嘩啦”；可若是遇到悲傷的事，在小小傷心一下之後，那顆樂觀的心就又會把我們的嘴角挑起。

站在青春的門檻前，我們回憶過去，那些美好的、傷心的、快樂的、委屈的都浮現在眼前，我們靜靜地回憶，捨不得忘記；站在青春的門檻前，我們暢想未來，早已在心中為自己的未來畫好了藍圖，準備好在邁過青春這道門檻好努力向自己的目標奮進，勇敢地大步走向未來。

站在青春的門檻前，單純的我們似乎多了些叛逆？還是更個性？在青春時期我們有了許多朋友，那純真的友誼，青澀的感情，使我們的人生又多了些陪伴的人。

站在青春的門檻前，對於人生我們又有了新的定義，然而個性的我們卻對生命的理解各不相同，是奉獻？是快樂？幸福？無私？正義？還是——

青春的門檻，每個人都要跨過，我們要自信地跨過這個“檻”——以我們堅強的意志和樂觀的心。

我相信，若有“世界以痛吻我，我要回報以歌”的心態，那麼青春這道門檻也只是一個小小的台階，讓我們站得更高，看得更遠！

篇15：敍事國中作文

古箏，是我從小到大的好朋友，我和它有着不解之緣。

在我五歲的一天，媽媽帶我走進琴行，準備讓我學習鋼琴。可是，當我踏入琴行，就聽見一陣優美的旋律是那樣的好聽，我順着聲音開始尋找，我看見了一位琴師，優雅地坐在古箏旁，手指輕輕地彈奏着，好像在古箏上跳舞。她的動作是那樣得輕盈，一俯一仰，好似仙女下凡。看着她那優美的動作，聽着那悠揚的琴聲，我深深地喜歡上了古箏，央求媽媽我要學習古箏。媽媽見我如此地執着，就給我買下了這台漂亮的古箏。從此，我就踏上了學琴之路。

剛開始學習古箏，我覺得古箏的聲音非常好聽，當然，我也無不厭煩的一遍一遍地練習。我每天抱着古箏愛不釋手，恨不得抱着它睡覺。連老師也誇獎我學得快，我當時真的是開心極了!可慢慢的，古箏那些枯燥的指法練習讓我開始厭煩起來，我不願意看見古箏，就連走路也要離它遠遠的，彷彿它就是一個地雷。

一次偶然的機會，我的古箏老師給我報名參加了“金色童年”的古箏比賽。聽到這個消息的我簡直不敢相信，要知道，上台演出那可是我最大的夢想!

在比賽的那一天，我迫不及待地換上漂亮的演出服，等待着上台表演古箏。我緊張得不行，手腳冰涼，思索着曲子的旋律，走上了期盼已久的舞台。

啊!好漂亮的舞台，五顏六色的燈光照在我身上，使我充滿了信心，我信心百倍地彈起曲子來。一曲終了，掌聲、誇獎聲、歡呼聲朝我湧來，當然一等獎的獎項也非我莫屬。我又重新喜歡上了古箏。

現在，每當我學完一首曲子，我都會彈給爺爺、爸爸、媽媽聽，他們的鼓勵使我更有信心!

在親人和老師的鼓勵下，我已經學習了六年的古箏，現在學到了古箏組最高級十級!在古箏的陪伴下，我慢慢長大了，也讓我明白了做什麼事情都要堅持，因為堅持才會勝利!

篇16：敍事國中作文

在生活中，我們一定遇到過很多成功或失敗的事情。做一件事，成功了當然高興；失敗了，沒關係，既然知道失敗，就要找出原因為什麼會失敗，重新再來，這樣，成功的機會就會來到。

我在讀幼兒園大班時，見朋友騎自行車不在需要後輪子旁邊的兩個輔助性的小輪子了，而是跟大人一樣騎的自行車，我很不服氣，對媽媽説：“媽媽‘田田圈’為什麼能騎那樣的自行車，而我卻不能！”媽媽見我這樣，就叫家屬院門口修車的師傅把後面的兩個小輪子拆掉了，並讓修車的師傅裝了個支架，這下我可心滿意足了，露出了可愛的笑容，媽媽見我笑容滿面，嚴肅地説：“你別高興的太早，你還不會騎呢！”

於是，我來到了樓下，把自行車推到了寬敞的院子裏。在媽媽的幫助下，我上了車，我一直在叫：“媽媽不要鬆手，一直扶着我！”我緊緊的握住自行車的把手，腳放在踏板上，身子稍微往前傾了點，像以前騎自行車的樣子騎了起來，起了大約一圈多一點點，媽媽把我説的話當成了空氣，神不知鬼不覺地把手放掉了，我一下子就失去平衡了，“撲通——”自行車就像被利箭射死的麋鹿倒下了，我也摔了個狗啃泥媽媽哈哈大笑，説：“好，恭喜你，中獎了，哈哈！”我瞪了她一眼媽媽就立刻過來把我身上的草拍乾淨，叫我繼續騎。接下來，我“二次，三次”一直在反覆練習。直到最後一次，我人品太好了，老天爺似乎給我施了“騎自行車——不到平衡咒”，我還是在騎，媽媽還是放開了手，我一直沒有感覺地在騎，沒有搖搖晃晃。媽媽叫我停了下來，説：“方子力你已經會騎自行車了。”我聽了之後，一蹦三尺高，喊道：“耶，我會騎自行車嘍！”

我經過了騎自行車這件既會失敗，又會成功的事，我領悟到了一個道理：“‘世上無難事，只怕有心人。’只要功夫深，鐵杵磨成針。‘人生當中沒有難題，只要你去實踐，不肯放棄總會得到成就。”

篇17：敍事國中作文

十五個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。

成長的腳印裏飽含了親情的關愛。難忘記憶裏兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺時纏着他們講大灰狼的故事，半夜裏被嚇醒了，鑽到媽媽的被窩裏，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘歡迎登錄訪問記，在生病時，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學們悉心的照顧。更不會忘記，在取得成績時，老師送來欣慰和讚許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折鬥爭的勇氣。所有關懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。

生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一隻展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當我提出自立，可是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學習生活壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強大的老師?我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾着我。歡迎登錄訪問謝絕採集

我的腳印裏也充滿着艱難的選擇。時光真的是十分可貴，可惜的是我曾經蹉跎了歲月。上中學時，同學們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學習。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和遊戲裏度過本該努力的生活。成績對每個人都是公平的，當同學們手捧沉甸甸的碩果時，我卻躲在角落裏黯然落淚，後悔，沮喪。老師告訴我：“業精於勤，荒於嬉。只有付出了，才有收穫。感悟成長會考滿分作文感悟成長會考滿分作文。失敗了，爬起來，做個生活的強者。”我懂得了這個道理，於是再次融入莘莘學子的行列，優異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。

篇18：國中敍事作文

我永遠難忘的是故鄉的小河，那裏印下了我童年的足跡，迴盪過我童稚的笑聲。而今，清澈的河水隨記憶永遠的消逝了，只有那乾涸的河牀在故鄉的土地上靜默着，可童年的美好回憶卻成了我人生長河中的浪花一朵。

那條窄窄的小河，清亮亮的，像一條碧綠的玉帶繞着古老的小村莊，靜靜地流淌着。岸邊聳立着幾株高大的柳樹和桑樹，我家的土牆草房就掩映在茂密的樹林中，這裏是我童年的樂園。

曾幾何時，這條小河便闖入我的眼簾，影印在我童年的記憶裏。每年春天，當和煦的春風輕輕拂來，吹綠了岸邊的小草，嫩嫩的，綠綠的，地毯似的。那幾株柳樹也鼓起苞兒，抽出嫩芽，柳條像村姑長長的秀髮，微微地拂動着。村裏開始響起嘹亮的柳笛聲，鴿哨一般，撩撥着每一個鄉村孩童的心。這時，我也會慫恿着淘氣的哥哥，拽着他的衣襟，來到屋後的柳樹下。哥哥仰頭高大的柳樹，聳聳肩膀，甩掉腳下的爛鞋，雙手緊抱着大樹，猴子似的爬上柳樹，騎在樹杈上，挑選適宜做柳笛的枝條，別在褲腰上，麻利地下樹來。這時哥哥便會坐在綠草地上，給我製作大大小小的柳笛。我跳着，笑着，看清澈的河水裏，幾隻鴨子游來游去，白色的翅膀撲打着河水，它們似乎也在感受着我的快樂！水面上漂浮的殘葉，是我摺疊的小船嗎？引來了幾條小魚，追逐嬉戲，它們也和我一樣自由自在！

“弟，柳笛做好了！”哥帶着笑意，喊着。

我麻雀般的蹦到他面前。看到我的高興勁，哥哥會抱着我，連續旋着圈兒，將我一屁股扔在草地上。他也在清脆的柳笛聲中撿起了瓦片，我知道他又要“打水漂”來饞我的眼，只見他手裏拿着薄薄的瓦片，貓起腰，用力往水面上拋去，那調皮的瓦片便在水面上跳躍着。

“哥，再來一次！”我拍着，跳着，叫着。

“一、二、三……跳了六次。”我喊着，笑着，鬧着。玩累了，我和哥哥並肩坐下來，看田野中盪漾的麥田，天空中漂浮的白雲，清澈碧綠的河水……

啊！故鄉的小河，你流淌着歲月，流淌着我童年的快樂！

如今，古老的小村莊那土牆草房不見了，那幾株柳樹也不見了，清澈的河水也不見了，只有那乾涸的河牀，靜靜地，默默的，給我留下無盡的懷念。

後記：此文回憶我童年的快樂生活，對故鄉小河的逝去抒發了無限的惋惜和懷念之情。昨晚從廢書堆裏翻揀出來，已不知什麼時候有感而發，可能是國中畢業時吧。

篇19：國中敍事作文

外面燈紅酒綠，車輛來來往往，熱鬧非凡。但是，唯一美中不足的是這中間隔了窗户，阻止了我再眺望遠方……

夜，真涼，涼得刺骨！

我呆坐在牀邊，無神的看着周圍一切；十幾張木板牀，牆上幾張貼圖……其它？呵呵，還能有什麼，還能期盼什麼呢？家裏夠你打好幾個滾的牀？貼滿海報的牆壁？大屏幕的電視？還是玩樂的電腦？沒有，都沒有……我甚至不知道，這一天我是怎麼過來的。

想想，對，我是在無聊地聽着老師沒完沒了的自我介紹，望眼欲穿地盯着牆上鬧鐘……呼，當我熬到睡覺時分，才發現我回不了家，才發現我吃不了奶奶給我煮的桂圓湯，才發現我看不了爺爺奶奶滄桑卻又慈愛的臉龐，才發現我什麼都不能做了……想家！想家！第一次有這麼濃郁的想回家的期盼，我在心裏安慰自已：有什麼好想的，大家都不想，再過幾天就能回去了！加油加油！可腦子卻不由我控制，思緒飄向了遠方。

“爺爺，我們去爬山吧！”我開心地指揮道。“行，你説什麼就是什麼！走嘞！”爺爺臉笑成了一朵菊花，樂呵呵的説着。到達目的地後，我們就奮力地爬，到了山頂，呼吸着新鮮空氣，一切似乎都是那麼美好，但我卻忘了那個美好的來源，不是山，而是人！對，這就是前一天。中學也有爬山活動，第一天我就去嘗試，可總覺得不一樣了，不一樣了。

什麼時候，我才能不想家，什麼時候，我才能不想家中的一切，又或許，什麼時候都不可能不想……

篇20：國中敍事作文

人的內心有着無數扇門等待着去打開，每一扇門的打開都宣示着人們的成長。

人不可能一下子全部打開，只有在成長的道路上一步步的跨越艱鉅，通過考驗，才能夠開啟。

在我的內心深處也有一扇沉重的大門，緊緊得封閉着，在等待着我的開啟。

又是一個閤家團圓的日子，看着馬路上來來往往因為過節而忙碌但很開心的行人時，我感到我與他們是完全格格不入的兩個世界的人。因為對於我來説這是一個讓我厭倦並且想要逃離的節日。自從我懂事以來，我的父母就很少出現在我的生活中，我的童年只有我與奶奶的回憶，父母這個詞很少出現在我的記憶裏。

對於父母我只記得一個片段，而每當我回憶起那件事時我總會自嘲一笑：是我剛剛上幼兒園時發生的一件事。那一天，也是一個節日，是中秋節。回家的路上我腦海裏還回放着老師説的話：‘今天是中秋佳節，同學們知道嗎，中秋節是一個與家人在一起的.日子，大家會在那一天過的很開心，期望大家會在這一天過的愉快，好了。’這個消息讓原本還想念父母的我感到很是開心。想着，我有點期待與父母的美好時光了。回到家裏，我打了個電話給爸爸媽媽，他們説晚上會回來陪我過中秋的，我聽到這個消息感覺比拿到老師獎勵的糖果還要開心。因為幼兒園一天的遊戲我有些疲累了，便沒一會兒就睡着了。睡夢中我還夢見了與父母在中秋節談笑聊天的場景。一會我感到有些絲絲涼意，被寒冷弄醒的我只好被迫離開美夢。看着昏暗的房間我的眉頭不自覺得緊皺。起牀來到窗邊，看着伸手不見五指的道路我知道現在已經很晚了。坐在牀邊眼睛緊緊的盯着鍾裏一圈圈轉動的針，時間一秒秒的像流水一樣流去。在這寂靜的沒有一絲聲音的房間裏終於被突如其來的電話鈴聲打破，我連忙跑過去一看是爸爸的手機，接通電話後，爸爸那有力的聲音傳入我的耳朵，使本來臉上帶着洋溢笑容的我瞬間從天堂掉入地獄“女兒啊，爸爸媽媽今天臨時有些事情所以不能回去陪你了。”聽到這眼淚不知不覺的從眼角滑落至嘴角，嘗着鹹鹹的淚水，心裏是無盡的苦澀。無助，孤寂，悽慘無一不在此刻呈現出來。

現在的我想到那時的自己總會感覺自己好傻好傻。不知不覺走到了家門口，看着空空蕩蕩的房子沒有一處温馨，給我的感覺只有淒涼讓我本想抬起的腳步又收回了。站在家門口，看着一家家結隊的家庭在馬路上歡聲笑語，打鬧嬉戲使我有些羨慕，可是，我歎了口氣，轉身緩慢的走向“家”，看着清冷的家門口，腦海中浮現出在馬路上的一對對的和睦的家庭和他們嬉鬧的場景。打開門走了進去，輕輕把門關上，也把自己與外面此時的情景隔絕了。看着昏暗的房間，本想去把燈打開可不知是怎麼了，燈自己奇蹟般的打開了。看着突然出現的兩個人，多年的情感好像一次性全部爆發，眼淚從眼眶中如洪水般洶湧的流出，並在下一秒抱住了那我許久都不見的父母，此時的我也像普通人家的孩子向着父母傾述着這多年的委屈。

在我與父母傾述的那一瞬間，內心深處的那一扇大門正緩緩打開。

心中的每一扇大門都是人們自己成長路上的考驗，每當一扇大門的打開，就象徵着你又通過一道關卡，準備迎接下一個挑戰！

篇21：敍事國中作文

下了一場雨，夏天的悶熱全無蹤影。清新的空氣中摻合着花草的清香，讓人覺得十分舒服。我從外面回來，哼着歌，悠閒地走在回家的小巷裏。

“汪!”一聲狗叫把我嚇了一大跳。我左顧右盼，並沒有狗呀!我又走了一步，“汪——汪汪!”我提心吊膽地往上一看，天啊!一個沒有任何圍欄的屋頂上正立着一條狼狗!黑乎乎又帶點橙色的毛，兩隻直挺挺的大耳朵——這狼狗正挺着腰桿，盯着我，大有威嚴之色。

我心中陡增幾分懼意。怎麼辦?我看了看整個巷子，沒有一個人影，不能求助於人，只得自己努力。我仰起頭，也把眼睛瞪得圓圓的，憤怒地盯着狼狗，大聲喊道：“你為什麼咬過路人，你憑什麼嚇我?”

狼狗像聽懂了似的，竟不叫了。僵持了一會兒，我見狼狗只是呆呆地望着我，沒什麼威脅了，就又走了一步——“汪!”誰知狼狗又猛地大叫了一聲。我嚇得嗚咽起來，眼淚止不住地流下來。我瞪着這個罪魁禍首，大聲道：“你這條壞狗!怎麼欺負人!我又不是小偷!”

狼狗怔了一下，目光呆滯了。也許是主人看見了它，也許是它見我哭了，動了惻隱之心。狼狗竟坐在了屋頂上，兩條腿搭拉着，顯出了倦意。

我還是不敢輕易走動。這時，狼狗輕輕地退了回去，消失不見了。

我走了一步——沒有動靜，又走了一步——依然安全。這回，我一溜煙地跑回了家。

朋友們，狗也是善解人意的，如果你用心體會的話。

篇22：敍事國中作文

“光陰似箭，日月如梭。”轉眼間度過了愉快的國小生活，跨入了國中的大門。別人都説國中學習很辛苦，如今我也站在了中學的大門口，心中有無限的期待有，有很多疑問。

跨進國中學習，數學知識越來越搞不懂了，新的知識。讓我很不適應。國小學了正負數，國中就變成正負數的加減乘除，國小學的簡單的方程，國中就變成了一元一次方程，二元一次方程……不是隻有數學知識越來越難，語文英語只是也很難掌握了。國中的知識變得不容易明白了，我一遍又一遍的問我自己“我能學好嗎？”

跨進國中的大門，身邊的同學朋友也變得少了，國中要分班，原本熟悉的同學可能都被分到不同的班了，現在同班同學，差不多都是其它班的，有時候想問學習方面上的不懂的知識，就算是站起來，把教室都看個遍，也未必能找到幾個能問問題的同學朋友。國中的生活變的陌生了，我一遍又一遍的問我自己“我能適應嗎？”

跨進國中的學習，要參加大型考試的科目變多了，在國小裏重要的科目，也就是語文，數學和英語。中學就不同了，重要的科目，還包括生物、地理、政治和歷史。每天的重要課程很慢，所以要謄出更多的時間學習。國中的學習生活變得辛苦了。我一遍又一遍的問自己“我能學好嗎？”

站在中學的大門口，我感受到了國中的陌生，國中的辛苦，國中的不適應。中學還會給我帶來怎樣的驚喜和疑問呢？

篇23：國中敍事作文

曾經聽説過這樣一個故事，豬八戒坐在鏡子前，鏡子中反映出一個非常醜陋的形象。八戒憤怒地掄起鐵耙，把鏡子打了個粉碎。當然豬八戒再看底墒的碎鏡時，無論大小，每一片都有一個醜陋的豬八戒。

和八戒一樣，桃子也是個醜女孩，從小被人叫做“醜小鴨”。爸爸媽媽的利益使她的性格變得異常的冷，所以她總是把頭低地很低，頭髮散的像草窩，獨來獨往。在學校裏，沒有人和她交談，在別人一樣的眼神和唾罵聲中穿行。這一切被她的班主任邢老師看在眼裏，這位好心的老師便決心幫幫她，想讓她在衝中生涯中留下些美好的回憶。就在桃子生日這天，她收到了一份禮物，這是她有生以來唯一的一份生日禮物，漂亮的淡藍色蕾絲花邊包裝紙上，一朵大大的粉色綢布蝴蝶結，像花兒一般自信的綻放。

打開盒子，一個淺紫色的粉腸精緻的鏡子映入眼簾，上面一張黃色信簽上留着邢老師娟秀的筆跡：你這個年齡是個愛美的年齡，其實你很美，不信照照鏡子!桃子看後輕輕的將鏡子放回抽屜，因為她知道自己的樣子，美麗不屬於她。然而，她還是按奈不住心動，拿出鏡子照着自己。鏡子中，一樣冰冷的臉映了出來，頭髮遮住了她本來就不算大的演技功能，早上未洗乾淨的眼屎……她憤怒地將鏡子摔到地上，剎時間，無數碎玻璃片經過大的撞擊射上天空，可是即使是這樣，這每一片玻璃碎片中仍能映出她那張毫無生氣的臉。其實，桃子並不醜，但是由於她沒有自信，即使是照鏡子也總是低着頭，倘若她把頭抬起來，將頭髮高高束成馬尾，把臉洗得乾淨，讓自己變得清爽起來，想一想，這並不難。

每個人都有屬於自己的鏡子，假如你對鏡子裏的自己並不滿意，試着改變一下自己，鏡子中的你不也就美了嗎?

篇24：國中敍事作文

我特別愛玩，玩到自己都控制不住自己，我總是會忘記了學習，忘記了我是個男孩子，以後要擔當男子漢的肩任。昨天媽媽我帶去了外教補課，我看到那麼多位的媽媽在接自己的孩子。送自己的孩子。天那麼的悶熱，我一點都不想出去，只想抱着電腦。

無意間走到了媽媽們的邊上，聽到，每個媽媽為了自己的孩子，安排補課，討教怎麼給孩子安排學習，等等好多好多。我有些心酸了，有些後悔了，有些覺得媽媽們辛苦了。從這麼多的媽媽身上看到了，她們對孩子的希望，對孩子的期望，對孩子的付出，為了孩子絞盡腦汁，用汗水洗清孩子們學崖道路上的灰塵，怕迷住愛玩忘記學習的孩子。我也看了媽媽為我的付出，很欣慰我和他們一樣有個負責任的好媽媽，為了人生鋪路，為茫然的人生道路做指路的照明燈。愛玩的我被媽媽的照明燈，指引着我走上好好學習天天向上的陽光大道。

七年級:葉落塵埃定

篇25：國中敍事作文

窗外的雨聲漸漸變輕，我坐在溢滿香氣的飯桌前，忽然嗅到了幸福與歡樂的氣息，我明白那便是家的滋味，愛的氧氣，很暖，很親。

我坐在中間，左側，父親在小心翼翼地剝着橘子；右側，老媽正插下吸管，將牛奶放在我面前。父親剝好的橘子分成三瓣，一瓣遞給我，一瓣遞給了母親，一瓣留給自己。我們品味着橘子的酸甜，也品味着只有家才能擁有的味道：那是歡樂，那是彼此的'親密無間。

幸福就像花兒一樣，那沁人的花香成為我心中最柔軟的記憶……

原來，幸福竟如鮮花綻放般絢爛，芳香飄逸般清爽。幸福如此清純，在於它的無私，它的愛與關懷；幸福如此芬芳，在於它的温暖，它的情與呵護。

篇26：國中敍事作文

“時間，染指流年”，坐在教室的窗邊，看着這句話。心，被猛地揪了一下。短短兩年時間，從當初那個懵懂無知的小孩兒變成了七年級、二的學姐，這樣的變化太快。然而，除了讓我有些不適外，這其中還夾雜着一絲絲欣喜。

回憶兩年前的自己拎着大包小包向學校橫衝直撞的樣子，最後卻連教室都找不到。一位天使般的大姐姐“從天而降”為自己指了路，當時的那個感激啊。從此，那光輝的形象一直就留在了我的心中。也許是從那時起，就立志要做一個那樣的人，讓學妹學弟也能向自己看齊。

思緒從窗外飛回，望着眼前的教室，想想當初的樣子，竟有幾分可笑。但畢竟已是九年級，走在低年級學生的前面心中還是很自豪的。只是，再沒有一個人也會無厘頭的向我問路，顯示的一切告訴自己：回不去了。

九年級的學科作業自然是重些，很忙，很有壓力，但也有樂趣所在。

晚自習的氣氛總是那麼緊張，卻讓人充滿力量。總覺得慢一點兒就會被趕上，鬥志昂揚的樣子。每征服一題，就會有種無法言喻的成就感油然而生。然後去面對下一個挑戰。就像只在爬樓梯，高度的增加只會讓人越來越興奮。

正處於最後一年，每分每秒都在倒計時。我努力規劃好自己的時間，去打一場最漂亮的戰。

這樣想來，九年級，好像也沒那麼糟吧。調整好自己的心情，微笑，還是那扇窗，透過它對着外面大喊。車的轟鳴淹沒了我的聲音，但只有自己清晰地聽到：我們九年級了！

篇27：國中敍事作文

那是暑假的一天早晨，做早飯的時候，媽媽問我：“你想不想吃蛋炒飯啊？”我高興地説：“想。”“那就自己學着做吧。”媽媽又説。我捧着那一“油”不染的鍋興奮地跑進廚房準備“開炒”，媽媽在一旁邊笑邊對我豎起大拇指鼓勵我。

我開始做蛋炒飯了。我先拿來了調和油和兩個雞蛋，還有米飯，然後把火點着，接着我把鍋放置火上等水滴燒乾，再倒入適量調和油，我又把已經打碎並攪拌好的雞蛋倒進鍋裏，隨着“啪”的一聲，油“飛”了起來，等雞蛋已經蓬鬆的時候，最後，倒入米飯。為了讓蛋炒飯吃起來更美味更鬆軟，最好放一點點開水和醬油，我在放醬油時，聞到一股醋味兒，難道我把醋當成醬油了？連忙看看剛才用過的“醬油瓶”，果然是我把醋當成醬油倒進了鍋裏，正在我心急如焚的時候，眼珠骨碌一轉，想到了一個辦法，就來個將計就計：我在飯裏撒一點辣椒粉，這樣一來，蛋炒飯不就成了更美味的酸辣飯？嘿嘿！我的酸辣飯終於做好了！

我的.媽媽迫不及待的嚐了一口我做的酸辣飯，説：“我以前都吃蛋炒飯，卻從來沒吃過酸辣飯哩！”爸爸也嚐了一口，説：“味道還不錯！”我也得意地吃了起來。我們一家三口都吃得津津有味。

這件事我永遠也忘不了，因為我只通過這一點點小事，就懂得了一個道理：假如你做一件事失敗了，只要努力思考一下，就可能會有意想不到的成就。

篇28：國中敍事作文

幾天前的一箇中午，他放學回家看到自己的小抽屜是他最得意的，因為他可以用一把小鎖把自己的日記藏在裏面。而如今……抽屜裏的東西好像都被人翻過了，他趕緊跑去找媽媽詢問，卻看到媽媽拿着自己的日記本，臉已鐵青：“看看你都記了什麼！長大了是不是？！敢在日記裏發表對我的反抗，哼！”“我讓你看我的日記了嗎？”“我是你媽媽，我有權利看！”“我國法律規定，任何人都不能隨便翻閲子女的日記！”（政治背的好熟）“你有理，你長大了，你翅膀硬了想飛了！”“我不理你了！”一聲門響，就把兩個人的心割斷了好幾天……

這幾天，他一直在思考，怎樣做才能解決問題？對母親大吵大鬧是不對的，但母親這樣做也是不對的，還是和母親溝通吧！他想到這裏，徑直走進了母親的卧室。

他看到媽媽的眼圈已是通紅，深深地低着頭，似乎也在思考。“媽媽，我們溝通溝通吧！”“小屁孩，溝通什麼”他看出媽媽的氣未消，頓了頓，説：“和你大吵大鬧我確實不對，這是不孝敬父母，未經我允許，翻閲我的日記，你也是不對的，所以……”“好了，兒子，你不要再説了，媽媽錯了，對不起。”“對不起，媽媽，我也錯了”兩人已相擁在一起……事後，兩人決定每星期六開一次“家庭大會”

溝通可以使兩顆冰凍的心相融在一起；

溝通，可以使敵人變成朋友；

溝通，可以改變一個人的人生。

朋友，人生道路漫漫，與溝通結友相伴，會使人生道路更加平坦。

篇29：國中敍事作文

我的記憶裏有這樣一場雨，先是散漫的下着，漸漸聲勢變大，最後整個院子彷彿都被淹沒了。於是，一個充滿這憂與愛的故事便從記憶的縫隙中汩汩流出。

在我十二歲那年，也是看着這樣一場雨。我依稀記得那時家裏比較窮，全家七八口人擠在一間不足二十平米的“蝸居”裏。奶奶身體不好，是不能遭受風寒的，全家人急的想熱鍋上的螞蟻。可是又能怎麼辦呢?我們想盡辦法儘量不讓奶奶碰到雨水，可是沒有用啊!這時爺爺不顧老寒腿的疼痛，奮然將奶奶攬入他的懷中。父親和幾個叔叔都想要提爺爺揹着奶奶，可是他們都被爺爺怒斥，所以他們也只能急在心裏。

老天爺依舊在揮霍着手中的浴巾，不停的洗澡……漸漸的，雨水已經漫到膝蓋了。那些殘缺的凳子漂浮在水面上，吱吱作響，彷彿在同情我們的遭遇，亦或是述説設對天的不滿;小木牀好像受到了，驚嚇着顫抖……

奶奶臉浹的'雨水也無情流向爺爺的懷裏，我想一定很涼很涼。可是暴雨依舊下着。

……

爺爺的腿在不停的哆嗦，但他很堅定。就在他快要支撐不下去的時候，雨終於停了。他果斷做出命令：先把你媽牀整理乾淨，然後在把屋內的誰排出去……

我在想這場暴雨是不是在考驗爺爺和奶奶的愛情，無疑，爺爺用他的汗水恪守着對奶奶一輩子憂與愛的承諾。他是一個勝利者。

現在，奶奶去世了，我們也住進了大房子。但是，每逢下暴雨，他總會拉着我的手跑到前面那個“蝸居”，望着奶奶曾經睡過的地方，他笑了。

篇30：國中敍事作文

她常是一個人。

入學以來，她就被全班男同學排擠。常有女同學不解地問他們，答案是因為她的相貌。她不愛説話，在她的臉上甚至發現不了一絲淡淡的笑容。大家在一旁大聲談笑，而她卻獨自一人類似休息地趴在課桌上，度過一個又一個的十分鐘。課間的輕鬆，在她看來只不過是又到了該自己一個人靜一靜的時候。上課，她從不發言，也許更多的是因為膽怯吧。那時的她僅僅只有一個朋友，是隔壁班的一個和她一樣被排擠的但卻會跳舞的女孩兒。也許她也會跳舞。

那時大部分男生一見着她就如同見了冤鬼一般。單手捂住雙眼順便從口中吐出幾個髒字；尖叫着向後疾速退去；驚恐地如通緝犯般轉身就逃……也許她早已習慣了，每當出現這種情形時，她總是面不改色，繼續做她的事兒。她的成績不算好，老師們幾乎只當她是一陣偶爾拂過的微涼的清風罷了。

一年半就這麼過去了。只剩下一小部分男生還在那兒一驚一乍。也許他們覺得乏味了。她漸漸地主動與女生們説話；漸漸地在大家面前露出了她那逝去的笑容；漸漸地丟掉了她的膽怯；漸漸地……讓老師們注意到她……

在與她幾次的交談中，才發現原來她是一個非常愛笑且説話靈巧的女孩兒。也許她只有在與別人的交談中才能夠找到屬於她自己最大的樂趣。

她不再像以前一樣那麼寂寞，她不再做那個沉默不語的人，她不再扼殺她的笑容與勇敢……

篇31：國中敍事作文

可曾想到在寂靜的田野上，身旁放着優美的歐洲文藝復興時的古典音樂，一位帥哥跟你談論着唐詩宋詞元曲……

——題記

山峻水秀人者傑，四季交替萬物春。春天，萬花怒放百回合；夏天，荷花蛙鳴在池塘；秋天，萬樹飄香氣高爽；冬天，銀裝素裹雪花揚。喜愛它的多姿與絢麗；喜歡它的山水與鳥獸，喜愛它的美麗與芬芳。自然，美。常向往國畫中的墨山清水。常希冀國畫中的草亭臘梅，常憧憬國畫中的飛鶴輕鳶。不知怎的，特別喜愛他們，國畫中的自然是那麼美麗，那麼使我着迷，那麼使我陶醉……

時常聽着歐洲文藝復興時的古典音樂，哼唱着早已滾瓜爛熟的流行歌曲，思考着該彈哪根音弦的搖滾樂曲。發揮人類行動極限，不遺餘力地愛好。最愛古箏曲《梁祝》，最愛葫蘆絲曲《孔雀舞》；最傷感二胡中的《二泉映月》，最激昂中鋼琴的《歡樂頌》，最愛流行曲《唐宋元明清》……音樂為古代君子六藝文一。不會彈琴唱歌便不是真君子。不過，我聽了那麼多歌曲，也沒聽過低於20赫茲和高於20000赫茲的！

篇32：國中敍事作文

高中的學習很緊，還不知對暑假有多少憧憬呢?五月初，女生們白嫩的皮膚變成了校園的亮點其一，其二，就是酷女——安靄凌，也就是我了!

我頭髮不長，才到肩膀，五官卻還蠻但精緻。高聳的鼻子，大眼睛，紅脣也必定很動人。我是美女啦啦啦啦啦!

校草——顧白。他笑笑，揮揮手，丟下一個東西。他走遠了，我打開合起的手心，是一顆白兔奶糖。我笑了。

不良少年認識顧白，我問：“為什麼?”他沒吭聲，他只是望着不良少年。不，是惡狠狠地盯着。沉默了好久，顧白把手從口袋你生出來，猛地一轉身，一圈大眾不良少年的腦勺。

我和快和他和好了。

“顧白”我問“你媽叫啥?”“不知道，她不告訴我。”我調皮一笑，往前跑去。回頭看看顧白，笑着説：“顧白，你遲到了哦!哈哈!”

一直在下雨……

我呆呆的望着天空，媽媽去世了。心，似乎就是那茫茫雨夜，一片黑暗。

“顧白，我媽去世了。”我淡淡地説“你，會不理我嗎?”

“不會的，”他在雨中，説，“我喜歡你，安靄凌。我愛你呢!”

“……顧……顧白……”我喘息着，一頭撲進顧白懷裏，説，“我愛你……你……是我最親的人了……”

雨夜，我知道了愛……

篇33：國中敍事作文

今天，我們乘着大巴游覽了秦始皇兵馬俑，天氣雖然很冷，但我們的心卻熱血沸騰！

一進大門，映入眼簾的就是一號坑了，只見一排排兵馬俑整齊地站立在我的眼前，我們專注地看着。呀！這麼多的陶俑竟然沒有兩個是一模一樣的！我們的嘴驚訝地張得老大，像塞了兩個核桃，半天説不出話來！看那將軍俑，高大威武，嘴角微微向上翹着，一副胸有成竹的樣子。哇！你再看他那頭髮，一絲一絲，刻畫地細緻入微，真是讓人佩服！那些陶俑，彷彿已經不只是陶俑了，我彷彿聽到了一陣陣號角聲，一陣陣衝刺聲，一陣陣腳步聲……彷彿看到了戰士們在戰場上與敵人進行生死的拼殺，彷彿看見他們戰爭勝利後凱旋歸來……這些陶俑，無比逼真，幾千年前的那一幕彷彿重新展現在了我的眼前。

那一根根頭髮，一道道指紋，一張張面孔，細緻入微，清晰傳神，讓我們無比佩服古代勞動人民的智慧，僅一號坑人數就高達六千多萬，那是多麼龐大的工程啊！使我不得不感歎秦始皇龐大的軍隊陣容！正是因為古代勞動人民的智慧和辛勤勞動，才創造出了“秦兵馬俑”這個驚人的奇蹟。現在，它已經舉世聞名，吸引了來自世界各地的遊客。

快樂的時光總是過得飛快，當我們還沉浸在無比的敬佩與讚歎中時，集合的哨聲吹響了，我們只好戀戀不捨地離開了。當天回家的夜晚，我還津津有味地向媽媽訴説着秦兵馬俑的輝煌壯觀，充滿敬意的心情久久不能平靜……

篇34：國中敍事作文

中午的時候，我剛吃過完午飯，天氣就熱得透不過氣來，大樹一動不動，我們家養的小狗熱得吐出舌頭，無精打采地趴在地上降温。樹上的知了在叫着，好像在説：“好熱呀！好熱呀！”

過了一會兒，天上出現了一層層漆黑的烏雲，不一會兒，天空下起了小雨，雨漸漸大了，只見地上的水坑裏裝滿了水，小狗生氣地叫着，好像在罵老天爺把它弄鼻塞了。突然，一陣大風吹來，樹葉就發出“沙沙沙”的聲音，接着又來了一個大雷，差點兒就把電線杆＊＊＊了，頓時，人們被嚇得不敢動了，雨越下越大，只見雨把掉下來的樹葉沖走了，但是大樹還是像“亂扔垃圾的壞人”把樹葉仍在地上，那個“工作人員”還在把樹葉沖走。

這場暴風雨下了差不多一個小時，雨才漸漸變小，然後漸漸停了。

在雨後的天氣，空氣就變得更加清新了，樹葉上的灰塵被雨水沖洗後，變得更綠了！太陽公公高高興興地出來了，把地上的水蒸發掉，不會跌倒小朋友。突然，天空出現了一條彩虹，美麗極了！

大自然的景觀多美麗啊！我喜歡這美麗的景觀！

篇35：國中敍事作文

我喜歡的東西數不勝數，有動物，花朵，但我最喜歡的，還要數四季。

我喜歡四季中的春天，因為春天是萬物復甦，百花齊放的日子，春姑娘帶來了無限生機，它給小花們帶來了漂亮又鮮豔的紅衣服，給大地帶來了美麗的綠衣服，給大地帶來了五顏六色的衣服，給人們帶來了美麗的景色，帶來了小鳥動聽的歌聲，帶來了溪水潺潺的流動聲。所以我喜歡春天。

我喜歡四季中的夏天，因為夏天是衣服穿的最少又可以吃冰棍的季節，夏姑娘到處跑，它先到了大地給了生物温暖的陽光，它又到了游泳池邊，人們在水中嬉戲打鬧，有時坐在岸上喝水甭提有多快樂了，它又到了人們的家中，人們一個個“抱着空調吃西瓜”，不用受外面烈日的拷打，別提有多爽了，所以我喜歡夏天。

我喜歡四季中的秋天，因為秋天是豐收的日子，農民伯伯臉上露出了喜悦的表情，農民伯伯割着地裏的小麥，玉米，怎麼割也割不完，他們別提有多高興了。秋天一到，樹上的葉子像蝴蝶飛舞一樣紛紛落下來，走在上面發出咯吱咯吱的聲音，別提多美妙了。所以我喜歡秋天。

我喜歡四季中的冬天，因為冬天可以堆雪人，打雪仗，這是我最快樂的時候，這時世界成了一個銀裝素裹的白色世界，我還喜歡冬天過年的時候，這時全家人圍在一起吃飯其樂融融，我最喜歡冬天發壓歲錢的時候，我領到紅包便喜笑顏開，所以我喜歡冬天。

這就是我喜歡的四季。

篇36：國中敍事作文

今天是弟弟12歲生日，終於等到吃蛋糕的時間，一打開蛋糕盒“金雞獨立”好漂亮！許願時我真正許的是祝弟弟幸福快樂的成長，剛我睜開眼脱口而出的卻是“恭祝你一輩子寄人籬下”，剛説完還沒反映過來，爸爸就當頭一棒，猶如晴天霹靂一般，在這大庭廣眾之下我怎麼丟得起這個人，我哭着跑進來房門，把門反鎖，心裏可委屈了。

媽媽，外公，舅舅舅媽，姐姐姐夫，好多客人都來敲我的房門，我當沒聽見似的一聲不吭，後來弟弟敲了敲門，説：“姐姐我給你送蛋糕來了。”那稚氣而又動聽的聲音，催人淚下，我免為其難地開了門，可在面前出現的不是弟弟，而是那個臉上帶了一絲悔意的爸爸，她叫了我一聲，我立刻回到牀上，用被子把頭矇住，爸爸手裏拿着飯菜，蛋糕和飲料，對我説：“我們現在都好好談談，評心而論你有沒有錯，我承認我打你是我不好，我錯了，我向你道歉，可你捫心自問，你有沒説錯，那句話是今天最犯忌的話，又是許願的時候，我知道你可能不是故意的，有口無心，但你怎麼可以這樣，無論説什麼話，都要經過腦子。”我還是一言不發地坐着，看着爸爸的背影我一個晚上都沒睡。

第二天天一亮，媽媽對我説：“昨天我和你把爸爸談到半夜，就談你了。”媽媽的話音剛落，我的眼淚又情不自禁地流下來了。

篇37：國中敍事作文

九寨之旅

二天的九寨溝之旅畫上完美的句號。九寨溝是由九個藏族寨子組成的Y字形山溝，風景可以用如詩如畫的童話世界形容，尤其是疊泉、瀑布和彩池，給我留下了深刻的印象，讓我久久難忘。

鏡頭一：初來九寨溝，比較吸引我的是卧龍海，這一片海子和其他的不一樣，它碧藍色的背景給人以浩瀚的感覺，更神色地出現了！在這碧藍的海子上竟然顯現出一條蜿蜒伸展的黃色色帶與卧龍海的兩岸相連，宛如一條沉浸字海里的黃色巨龍!令遊客們驚歎不已。每個人的眼神裏充滿了敬畏與驚異。

鏡頭二：箭竹海——熊貓海。寫到這裏有人會問，這既不是寨子又不是海子有什麼可寫呢？那你就錯了，在這兩片海中間連接的路上風景甚美!走在潺潺流水的路上，身邊總有一朵朵、一簇簇花陪伴你，到處都能聞到迷人的香味，除此以外你還會聽到鳥兒們為你演奏的交響樂，聲音清脆悦耳多種多樣，讓你不得不佩服九寨溝這個童話世界。

鏡頭三：孔雀海：孔雀海的神奇魅力是最令人折服的，首先那裏的水十分清澈，不用任何設備就能一眼望到底，仔細再看湖底，一根根巨木靜靜地躺在湖底，給人以十分震撼的感覺。我彷彿回到了遠古時期，看見一根根樹木倒了下來，慢慢沉入湖底。有時候，真的覺得人類在大自然面前是多麼渺小。再放眼望去，海中的水草一塊一塊地，把這一大片海分割成一個孔雀開屏的圖案。圖案栩栩如生。在場的人無不拍案叫絕。

這就是九寨溝給我的美好印象，真希望我可以住在這個童話世界裏。

篇38：國中敍事作文

小饞貓

記得那是一個六歲的夏天，七月，湛藍的天空上掛着一個火一般的太陽，雲被這太陽燒得無影無終了。天空下，驕陽似火的太陽正烘烤着大地。火一般的天氣已經持續好久了。

媽媽為了給我們降降署，剛吃過中午飯，便冒着炎炎似火的太陽去超市買了一個圓圓的大西瓜。剛買回來我便要着要吃，而媽媽卻説等爸爸下了班回來再吃，我懇求了媽媽幾次，媽媽也不同意。我便灰心的坐在沙發上，正在這時，我突然想到了一個完美無缺的好辦法。

因為媽媽在廚房做事，所以西瓜被媽媽放在餐桌上。當時，由於我人還沒有餐桌高，所以我抽出一根凳子，光着一個小腳丫子踩在凳子上，用小手輕輕的將西瓜一推，一邊跳下凳子，一邊趕緊大叫：“媽媽，媽媽，西瓜快掉了！”當媽媽走過來的時候，西瓜已經掉了下來，媽媽正忙着收拾殘局。不一會收拾完了，媽媽惋惜的説：“好好的一個西瓜被摔成了這樣，快吃吧！”我正高興我的陰謀得逞了，而且沒被媽媽發現。我高興地吃着，還發出一陣陣笑聲。“你笑什麼，這麼開心?”媽媽説。“沒什麼，這西瓜好吃！”心想：還好媽媽沒發現。

媽媽笑着説：“就吃吧！你這個小饞貓！

篇39：國中敍事作文

早就想推開那推不開的堆積如山的書，因為它擋住了我的視線；早就想逃避那逃避不了的漫天無際的題，因為它遮蔽了我的雙眼。我不想讓不得不架上的眼鏡架上鼻樑，因為它使我心靈的窗户，就像蒙上了一層霜。

好不容易可以推開書了，可以逃避題了。身體一下子輕鬆了許多。回憶以前的春遊，汽車發出的聲音像是在狂歡搖滾，而今天，卻像是在享受輕鬆時的歡笑。

我並不喜歡玩耍，只是喜歡欣賞奇山秀水；我也並不討厭讀書，只是想把書本知識和生活實際和諧的結合起來。這使我似乎有點不太合羣，同學們都三個一羣，五個一夥地嘰嘰喳喳跑開了，我卻獨自一人漫步，比誰都自由，獨自體驗着靜的美，我樂於這份難得的安靜。

坐着船，看着波光粼粼的水面，想像自己是在張孝祥的《念奴嬌 過洞庭》中，便不由自主地念起來：“洞庭青草，近中秋，更無一點風色，玉鑑瓊田三萬頃，着我偏舟一葉……”那情境簡直太像了，特別是唸到“悠然心會，妙處難玉君説”，更是令人陶醉於其中，醉得“不知今夕何夕“了。

穿行於樹林中，又回想起蘇軾來，我想他的《定**》就是在這種環境中創作的吧：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生……”多麼豪邁的語氣，使我想起未來那堆積如山的作業，是否也來一句：“誰怕？”

唉！我陶醉於古人詩中所追求的美的境界，卻不喜歡談論明星之類的問題，無奈，無奈！就讓我獨自樂在其中吧！

篇40：國中敍事作文

美好的回憶如珍珠般閃耀；如星星般明亮；如浪花般洶湧澎湃，折磨着我們那嚮往美好的心靈。讓我們一起，乘着回憶的小船，去尋找記憶中最珍貴，最美好的浪花。

天，陰沉沉的。我的心也如同這天，灰暗到了極點。面對眼前不盡如人意的數學考試，我心裏真不是滋味。記得上次考試我意外的考砸了，為了挽回丟失的自尊，我比平時加倍的努力，把全部希望寄託在這次考試上。可事實告訴我，我又失敗了。

正當我在失望中徘徊時，媽媽不知不覺來的我的身邊，“喂，別愁眉苦臉的。”她拍了拍我的肩。“剛考完試，挺辛苦的，我陪你去一個地方。”她笑着説。

“可是，我……”

“別猶豫了，放鬆一下嘛。”沒等我説完，媽媽就硬拉着我出了門。”

一路上，我不情願的跟在媽媽後面，由於心情不佳，我對周圍景色不屑一顧，只巴望快到媽媽説的地方。可是越急，老天好像越是和我作對，終於，我忍不住埋怨道：“在嗎還沒到，你到底要我走多久啊？”

“嘿，別急嘛。”媽媽露出一絲狡黠的笑容，“難道你不覺得着一路上的風景很美嗎？”

“一路上的風景？”我愣住了。抬眼望去，果然如媽媽所説，只見道路兩旁鋪滿了青翠柔軟的小草，隱約透出一股泥土特有的芳香，清風拂來，沁人心脾。各種色彩絢麗的野花在春風中爭奇鬥妍，令人賞心悦目；還有一羣羣蜜蜂、蝴蝶在花叢中歡快的飛舞。好一幅生機勃勃的春景圖。“我剛才在嗎就美髮現呢？”我情不自禁的説出聲。

“剛才呀，你一心只想着早點到我説的地方，怎麼會注意到這身邊微不足道的景色呢？”媽媽一針見血地説。“我帶你出來的目的就是要告訴你，有時不要態看重結果，其實結果並不是最主要的。它好比這路邊的花草，會給你帶來意想不到的驚喜。所以，不要態注重分數，而要從失敗中總結出經驗和教訓。”媽媽一口氣到出了這次帶我出來的本意。

我聽了，眼前似乎明亮起來。是啊，過去做事態注重得失，反而忽略了最重要的東西——整個艱苦奮鬥的過程，它才是通向成功彼岸的橋樑，只要自己真正努力過，拼搏過，成功了，固然好；失敗了，也問心無愧，不是嗎？

天，依然陰沉沉的，我的心卻不再灰暗。因為心海里有一朵浪花在飛濺，它告訴我要從逆境中走出來！我比過去更充滿自信，更懂得了人生的價值。

篇41：國中敍事作文

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶．”這話一點都不假。

今天晚上媽媽領我去家樂福購物，我想吃蛋da，於是我們先去了KFC。我要的是有玩具的“開心樂園餐”，有四個小雞翅，小杯飲料．我最喜歡那個小玩具了，它是一個小遊戲機，可好玩了，我拿着玩具就跑到滑梯上玩，媽媽笑着對我説：“其實你就想要那個玩具。”我做了個鬼臉：“你真聰明！”時間過得真快，我們買了鉛筆就回家了。

回到家裏媽媽就洗起了衣服，見媽媽在忙，我説：“媽媽，我能幫您做點什麼？”媽媽説：“可不可以幫我把二三樓的地板和樓梯擦一下？”我高興地從沙發上蹦起，説：“當然可以，這可是我最喜歡做的。”我飛快地跑到三樓，擦完了三樓又擦二樓，最後樓梯也被我擦完了。

做完這些我已經腰痠背痛，媽媽平時工作又要做家務，真是辛苦。媽媽的臉上露出笑容，誇我是個能幹的好孩子。我聽了心裏美美的。心想，以後我每週至少都要幫媽媽做一次家務。我要讓媽媽感到：世上只有寶寶好，有寶的媽媽最幸福！

篇42：國中敍事作文

朋友，人生路上必不可少的一個重要角色。受過朋友幫助的都會説有朋友真好，倘若有我們失去了朋友，我們又會怎樣。失去過，會對朋友非常在乎。我很在乎，因為我失去過。

走在放學路上，那天心情糟糕透了，一天都很沒心情。同學來找我，我都不怎麼理睬。這時，我的最好的兄弟跑了過來。我因為心情不好，並不知道，繼續向前走着，直到感覺背後被拍了一下，才緩過神來，向後看去。看到他，我對他打了個招呼，與他並肩向前走着。莫名其妙的壞心情一直糾纏着我，我也就沒和他説一句話。他是一個耐不住寂寞、無聊的人。平常與他一起回家，總是歡聲笑語，喧鬧聲沸沸揚揚。那天不在狀態的我，一路上很靜，隻字不提。這可是犯了他的大忌。他繞着我，一直在問，：“怎麼了？怎麼了？”我也只是草草的應付了一句：“沒什麼，心情不好。”他看到我回應了他，變本加厲起來：“高興點嘛！好不像平常你的作風，平常是沒有什麼事會讓你不開心的。來吧，玩着回家吧，要不多無聊。”一聽就是勸慰的話，讓我聽到不但沒有效果，反而讓我更煩了。我瞅了他一眼，然後對他發起同樣莫名的火“你能不能安靜點，好煩啊！要玩你自己玩，別帶上我。”他被嚇到，反應過來後，有點委屈的説：“我不就是勸勸你嘛，又不是我把你弄得不高興的。”“怎麼不是你，我看就是你，真煩。”我接上話茬。真不知道怎麼了，那天的我真不同。他生氣了，和我大吵了一頓後，獨自跑開。我們也就那陷入了冷戰階段。那天過後，我也意味到自己的錯誤，其實真的不怪他，那種心情來的很特殊，連我都不知道原因。我愛面子，知道自己做錯了也不好意思去承認，就那樣僵持着。同樣是我死黨的另一個同學看到我們變成這樣，就充當起和事佬。對我説時，我承認了錯誤，可是讓我主動，我真的做不到。對他説時，可完全不怪他。事情擱下了。少了他，我感覺上下學沒有了快樂，失去他，覺得失去一種最重要的東西。我知道自己錯了，實在忍受不了他不和我説話，也就找了個沒人的時候，走到他身邊向他道歉。他看起來也好好想過了，見到我去道歉，毫不猶豫地接受了。我很高興，我的死黨，我最好的兄弟又回來了。也就是從那時開始，我暗下決心，決不讓自己的任何傷感情緒影響到朋友，我開始在乎朋友。

我想對我所有的朋友説：“我在乎你們，我高興認識你們。那些在我傷心難過、煩憂時不屑一顧的讓我高興的朋友們。我在乎你們，我想你們成為我一生的朋友。不要欺騙我，因為我在乎你們，更信任你們

朋友，對我們是真的有幫助的，我們在人生路上也是需要他們的。珍惜每一個朋友吧。不要讓他們因為自己而變得陌生。珍惜一下這永恆的情誼。

最後希望所有的朋友都能快樂開心每一天。

篇43：國中敍事作文經典

我同許多人一樣，都只是地球上的一粒塵埃，十分的普通和平凡，日復一日的過着普通的生活，所有的事情看似都十分的不起眼，但在這不起眼的面紗下就要藴藏着，更深刻的道理。

就在這學期的上半個學期，記得是週末，因為我和我最好的朋友小明一起去參加物理補習，到了老師家裏以後我們便開始了做題目，在做到畫圖題時，他忘記帶了尺子，於是我便借了他一個三角尺，在補習結束後，也許是他忘了沒有把三角尺還回給我，我在收拾時也沒有注意，於是三角尺就在他那裏呆了一個週末。

到了星期一，我仍然沒有注意到我少了一個三角尺，但他卻主動的還於我了，我知道這個三角尺並不起眼，他當然也明白，如果不把三角尺還為火，我也不會説些什麼，但這是因為這不值錢的三角尺讓我知道了他的誠實，真正的相信他，信任他，更加深了我們之間的友誼

在這件小事中是生活中再平常不過的了，但他卻反映出了一個人的性格，要知道像他這樣老實的人現在已經不多了，到處都是欺騙，沒有誠實的話語，我借過許多人尺子，有的是回到了我的手上，有的卻不翼而飛，而且有些人還是我曾經的朋友，我曾經信任過，但是在那幫人口中誠信要得到，卻是多麼的微不足道，在之後的生活中我也不知道他們過得怎樣。

但是在這把尺子回到我手上時，我才知道世界上還有很多美好的存在，讓我能喜笑顏開，面對着美好的未來，這也算是一把不值錢的尺子，卻畫出了世間最美麗的真理，最美麗的誠信，小事不小，他所能表達出來的比你實際感受到的更加深刻。

篇44：國中作文敍事作文作文

這家是一個美麗而温馨的詞，家是每個人夢寐以求的港灣，精彩紛呈的世界。

我有一個温馨的家庭，它是那麼的美好，那麼的完美，又是那樣的充滿生氣。

在我童年的眼睛裏，家是一副枷鎖。

我的某些慾望，都要以家人的一句話來斷其生死;我的某個理想，家庭也會來干涉，我的種.種幻想，也會因此而破滅。

那是一個風和日麗的星期天的早晨，我剛做完作業，想輕鬆一下，只見一雙雙的眼睛瞪向了我，“想幹什麼?”“不好學習，做完作業就想出去，像你這樣還考不考重點中學了，不考取重點中學你還有什麼出息啊!”“快去看書。”一句句的“重點”，就像緊箍咒一樣，套在我的頭上。當時，我真想離開這個“是非之地”。

可是，終究我錯了。他們是為了我好，為了讓我能夠有前途，他們早早的起來，為我做豐盛的早餐，晚上，又陪我一起寫作業，風雨中，接送我。

那是一個風雨交加的晚上，因為急着去學校輔導，忘了帶雨具，急得哭了出來。過了一會兒，一個熟悉的身影出現在校門口，“爸爸”，頓時一股熱流湧向我心頭，爸爸急忙幫我穿上雨衣，帶着我回家。

到了家裏，我驚呆了。一根根火紅的蠟燭冒着火焰，插在了一個美麗的蛋糕上，媽媽從廚房裏面出來，面帶笑容，嘴裏唱着《祝你生日快樂》的歌曲。我的眼睛濕潤了，模糊了。媽媽他們的工作那麼忙，既然能夠記住我的生日，我呢，我是否關心過他們呢?他們的生日又是什麼時候呢?以前我還怪過他們，現在想來，真是慚愧，簡直無地自容。

當我拿起刀開始切蛋糕的時候，心裏有着一種説不出的滋味，吃着那蛋糕，覺得是我生平以來的一種最大的樂趣了。

篇45：國中作文敍事作文作文

天再陰，雨再大，鳥兒不會怕，因為它有家;浪再大，風再猛，魚兒不會怕，因為它有家;天再冷，雪再大，小熊不會怕，因為它有家;希望再渺茫，前途再坎坷，我也不會怕，因為我有家。

家是什麼?周國平説過：家是一隻船，家是温暖的港灣，家是永遠的岸。

對啊!家是一隻船，家是温暖的港灣。在外飄泊的船，吃重還是要回到那温暖的港灣，那永遠的岸。回到那岸，令人感到無比的舒適。

對啊!有家的感覺很好!

那天，考試有考砸，心裏和腦子都想着一個問題：回家，該怎麼交代呀。回到家要面對他們的目光，我的心一直不安。

回到家了，心裏一隻砰砰地跳，連呼吸都感到困難，真怕遇到他們呢失望及責備的眼神。進了門，我一直低着頭，也許他們早就知道我的成績了，爸爸安慰我道：“別灰心，你應該知道成功的媽媽是失敗，有了失敗才會有成功呀，遇到小小挫折就不能氣餒了呀……”，聽到爸這般安慰，我撲哧一聲地笑了。

有家真好，回到家能在外面不能展現的一面展現出來;回到家能跟父母説心事，訴訴苦，回到家能……有家的感覺是何等美妙!

出航的船隻，最終的歸宿是海灣;遠去的飛鳥，永恆的牽掛是故林;無論是匆匆夜歸還是匆匆離去的旅人，心中惦記的地方，永遠是家。

雖然我們還是學生，各自擁有一個幸福，温暖的家，就更要好好珍惜。在社會上，有多少人因某些緣故失去了家庭，所以，我們比他們幸運的多。