記一次遊戲作文（精選42篇）

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篇一：記一次遊戲作文

今天，我們上課的時候，玩了一次遊戲。老師清了清嗓子，對我們説，現在我們來玩個遊戲，規則是：兩兩組隊，分別是1號和2號，首先，1號選手的右手要握成拳頭。隨後，2號選手不能使用暴力行為，來想辦法把拳頭打開。

我們聽後，覺得這很有意思，都想嘗試下，我抽到了2號，和1號同學一起來完成。我想盡辦法，石頭剪刀布！騙他只能動右手。一心只想贏，我的眼睛瞪得像葡萄一樣圓。可他似乎一切都看透了，只出石頭，我無可奈何地搖搖頭，心裏很失望。眼看着時間就要到了，我這時就像熱鍋上的螞蟻，正在我着急時，他還嘲笑我：“來呀！你繼續來呀！”我此時已經無能為力了，好吧，我輸了。

第二局，輪到我攥緊拳頭了，我心裏暗暗自喜：哈哈，這次也讓你來嚐嚐我的厲害吧！任憑他花言巧語，苦苦哀求，我就是不鬆手。最終，他也沒能打開我的拳頭。

我還有一次特殊的經歷呢！老師見我們都失敗了，就想嘗試一下有沒有好辦法，於是把我叫了上台，此時我忐忑不安地走到了台上，心裏是十五個吊桶打水———七上八下，首先，老師微笑的和我説了一番話，我不知道這是險惡的笑還是誠心的笑。你知道嗎？自從你來到這兒學習，我感覺你每天都有很大的進步，你現在願意和我做朋友嗎？老師説完，就把手伸過來，我看到她的手，我似乎有點被老師打動了，同學們也想看看我作出怎樣的反應，我的大腦飛速運轉。一，二，三！全班同學大聲喊，突然，我靈光一閃，想出了一個絕妙的辦法。我把右手伸了出去，只把三根手指展開了，和老師握手。這樣既可以不讓老師得逞，也和老師交了朋友，同學們頓時拍手叫好。

後來，老師和我們説，這次有趣的遊戲不單單是拳頭能不能打開，更是一個心理遊戲。不能誘惑，威脅，暴力，而最好的辦法只有一個，那就是———————尊重。

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篇二：記一次遊戲作文

我最愛玩的遊戲就是捉迷藏了，它給我在童年時期帶來了歡聲笑語和美好的回憶。

捉迷藏，它有個小名叫做躲貓貓，聽起來既親切又有趣，而且遊戲還非常簡單，一聽就會懂。從人羣選出一個人負責來抓，負責抓的人對着牆閉上眼睛大聲數20下，負責躲的人得藏在一個既不容易被發現又安全的地方。這樣誰是最後一個被發現的就獲得勝利。

一次，我和姐姐在樓下和幾個同學玩捉迷藏。我們通過石頭剪刀布，選出了負責抓我們的人文萱。文萱閉上眼睛，身子靠着牆，大聲喊道：1、2、3我們聽到後立刻四處分散躲了起來。麗麗藏了在一棵大樹後面；藍藍靠在了乒乓球室的櫃子旁；姐姐跑到了滑滑梯上；而我，悄無聲息地躲在了快遞櫃後面。19、20！我來啦！文萱説完，她踩着輕快的腳步，開始來尋找我們了。麗麗、泳琳！我找到你們啦！文萱非常神速地找到了她們，我忐忑不安，心想：上帝保佑，千萬不要找到我呀！當她經過快遞櫃旁時，我的心嚇得怦怦直跳，連呼吸都不敢。我連忙蹲在草坪上完美地躲了過去。過了一會，文萱找到了藍藍，我懸着的那一顆心終於平靜下來了遊戲結束！我興奮地大喊。啊？原來你躲在這！文萱説。我們都哈哈大笑了起來。

這個遊戲我贏了，雖然這勝利小如微塵，但對我來説已經很滿足了，因為它給了我們無限的快樂。

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篇三：記一次遊戲作文

今天早上，我們在開心作文社做了一個有趣的遊戲—左手剝雞蛋。這個遊戲很有難度，我們經常用兩隻手和右手做事，這次卻要把右手放到背後，雞蛋皮不能掉到地上，只能完整的放在自己的桌子上。

老師給我們分了組，每五人一組。用抽籤的方法選裁判員，裁判員可以獲得一包掌心脆方便麪。

“比賽開始！”老師一聲令下。同學們開始剝雞蛋了，有的不小心把蛋清破壞了，有的把皮剝到了地上，哎呀！我一不小心把蛋清也剝掉了，只好放棄。可惜我們組一個得獎的都沒有(裁判員除外)。看着其他同學領獎，我非常嫉妒。

最後所有組的第一名在比賽，贏了的會獲得五包掌心脆方便麪。看到得了獎的同學們吃着方便麪。我的口水都快流出來了，可我不是第一名。

這次遊戲讓我體驗到了只有一隻手的難處。

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篇四：記一次遊戲作文

説起捉迷藏，相信大家一定都很熟悉吧！

午休時間，我們班級的同學在操場上玩起了捉迷藏的遊戲。我們用石頭、剪刀、布來決定勝負，最後輸的那名同學負責找。要求：找的同學用紅領巾把眼睛蒙上，倒數30個數，其他同學需要在30秒內藏好，時間一到，她把紅領巾扯下來放在了地上，這時候的紅領巾叫做“地雷”，在她出去找人的時候，如果地雷被偷了，那麼下次她還得繼續找。如果地雷沒丟，誰第一被找到，誰就是下一個被矇眼睛的人。同學們都怕第一個被找到，把自己藏的都特別隱蔽，也沒有人敢出來偷地雷，找的人呢！怕地雷被偷，也不敢走的太遠，真是進退兩難啊！

你看，她三步兩回頭的朝垃圾桶後面走去，到那一看，沒有人；又倒着走向牆角，這時，過來一個人，把頭縮進衣服裏，因為都穿的校服，認不出來是誰，找的人一看，來人偷地雷了，她以迅雷不及掩耳的速度跑向地雷，把“地雷”緊緊的摟在懷裏，偷地雷的那人也三步並作兩步，以百米衝刺的速度來到了，兩個人，一個偷沒成功，一個看見人認不出是誰，還沒分出勝負呢！上課的鈴聲響了，一場沒有結局的遊戲不得不就這樣結束了。

唉！我説偷地雷的同學啊！咱做事能不能光明正大的呀？你説你把頭藏起來了，誰知道你是誰呀？你以為你是去偷真地雷嗎？

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篇五：記一次遊戲作文

晚上，我和我的.朋友們一起去玩遊戲！到了7：30我們就在小店旁邊玩起了五步三。

激動人心的五步三開始了！

我和宋美怡，蘇子善一起當老鼠，樂樂當貓。所以我們老鼠先走五步，心裏數：“一，二，三……”我一回頭，哇我跳了那麼遠！我掐了一下我自己，心裏想：“這不是夢！天吶！”距離跟別人跳的差不多，就差了幾釐米而已！到樂樂跳的時候，我們就幫她數，否則她就要犯規了，“一，二，三……”哎！她還是和以前一樣跳的那麼近，但是，畢竟她走三步，我們走五步，這樣的競爭太不公平了！我悄悄的跟朋友們説：“我們不能這樣去攀比別人。”朋友回答道：“喔好的！”現在樂樂要跟蘇子善石頭剪刀布了。“石頭剪刀布”樂樂贏了，太好了！輪到樂樂和宋美怡石頭剪刀布了。“石頭剪刀布”哇宋美怡贏了，太好了！又輪到我和樂樂猜拳了，“石頭剪刀布”我贏了！太好了，我嚐到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭！這時，媽媽打電話給我説：“大寶！快回家了！9點30分了！”我回答媽媽説：“哦，我玩到9點40分回家。”媽媽同意了，我又繼續玩起了遊戲。

過了一會，“叮！叮！叮！”媽媽又打了一個電話過來説：“大寶！快點回家了！”我説：“好的！”我傷心的走了。

回到了家裏，就休息了四五分鐘就去沖涼了，衝完涼就跑到房間睡覺了，媽媽悄悄的對我説：“做個好夢！”

篇六：記一次遊戲作文

有一次，我和小朋友們玩遊戲，我問他們玩什麼，大家一致決定玩我們熟得不能再熟的老鷹捉小雞。

我成為了老鷹，對面是殺氣騰騰的母雞和歡呼雀躍的小雞。雖然那隻母雞比我小，但我還是有些緊張，告訴自己不能掉以輕心。小雞們一個個都得意忘形了，對我説我輸定了，氣得我面紅耳赤。我不能輸，我不能輸，輸了我就把臉丟大了我心裏不斷地想着。遊戲大概要三十分鐘，為了不讓別人打擾，我們挑了一個安靜平坦的地方。

遊戲開始了，我想像被注入了能量，瞬間興奮起來，閃電一般地朝母雞跑過去，我的腳朝樹上一蹬，跳起來別提有多高了。咣噹我撲了個空，那隻母雞就像一堵高大的石牆，那些小雞躲在石牆的裏面，我這隻老鷹絞盡腦汁也抓不到。我開始沮喪起來，突然我想到了一個完美無瑕的計劃，先往左跑，再往右跑，前面的母雞就會左右搖晃，後面的小雞也跟着搖晃，而且搖晃的幅度也會越來越大。這樣我就能抓住小雞了！我按照這個方法跑起來，突然一個猛撲朝最後一隻小雞撲去，一下子就把它抓住了，後面幾隻小雞也很輕鬆地被我抓住了。我高興極了，得意地轉圈跑起來。

我們都玩得非常開心，那隻母雞雖然輸了，也露出了笑容，想着母雞和小雞們的笑容，也想着遊戲裏的快樂，我發現輸贏並不重要，重要的是我們用心去體會遊戲的樂趣，珍惜小朋友們互相陪伴、一起玩耍的時光。

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篇七：記一次遊戲作文

爺爺今天開恩，批准我玩一會兒電腦遊戲。

我興致勃勃的打開了VR網球，參與了“温網賽”。選好一位來自美國的實力不凡的權手來幫我出戰。對於温網賽杯，我顯得信心十足。

第一位對手是“我”的同胞。他毫不留情的擊碎了我的黃梁之夢。

比賽開始，我手按鍵，目不轉睛的盯着屏幕。球起拍揮，第一個發球速度並不快，敏捷的對手抓住機會，一個反拍，球直掛死角。“我”三步並做兩步，一個鯉魚打滾，球救了回去。觀眾們一聲驚呼，我不由得出了一口氣。這同胞也這不給菜鳥面子，奔到網前，一個瀟灑的動作，球削在網前。我趕往按鍵就球，哦，球在要落地的一剎那球拍塞上，救起來了！“我”這一骨碌還沒站穩，對手以逸待勞，高高躍起，一拍殺球，15：0。屏幕上亂做一團，“我”是垂頭喪氣，亂舞着球拍，呼呼直喘氣；對手則面帶微笑，揮着拳頭並向歡呼雀躍的觀眾們致意，讓人如臨其境。

不過我卻沒有一蹶不振。幾次輸球后，我摸清了對手的球路，加上技術日臻成熟，我一路過關斬將，殺進了總決賽。強大的俄羅斯對手卻對我的奪冠之路設下不少障礙。他的擊球手段強大而多變，跑位靈活且機敏，不過兩分鐘，他的氣勢擊敗了我。

遊戲的美妙在於總會給玩家機會。在一片綠草濃密的場地上，我勇往直前，戰勝對手。

冠軍的獎盃光彩奪目，無數的鮮花飛下，“我”面帶笑容，親吻並舉起了獎盃。頓時，歡呼從音像裏噴湧而出。

這次遊戲讓我感受深刻，困難是不會永遠擊敗一個勇往直前不短變化的挑戰者的。電腦技術的多姿多彩，也鼓舞着我努力學習，用自己的智慧來造福大眾。

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篇八：記一次遊戲作文

星翻六，我學完英語。來到小區的院子里約了七八個要好的朋友，玩起了我最喜歡的遊戲“丟手絹”。我們先找來一塊八角巾當手絹，又選了靈靈當丟手絹的朋友。丟手絹開始了，我們手拉手圍成一個圓圈坐了下來，面對面，一起唱着：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點捉住他……”唱完時，靈靈像一隻很機智的貓頭鷹注視着我們，她跑到強強身後，快速而輕輕地把手絹扔在強強身後，可是強強卻沒有反應過來，還笑眯眯地看着靈靈呢！我們都忍不住哈哈大笑，這時，強強反應過來了，轉身抓起身後的手絹，瞪着一雙大眼睛向靈靈飛奔而去，靈靈也毫不示弱，跑到強強的位置快速蹲下，強強慢了一步，一臉沮喪，像一隻鬥敗的公雞。

輪到強強丟手絹了，唱完歌，他把手絹仍在明明身後，明明倒是反應飛速，像奧運會短跑冠軍一樣飛奔向強強。哇塞！明明真厲害，居然追到了強強，頓時掌聲響成一片，強強的臉也頓時紅了起來，像一個大紅蘋果。因為強強連續兩次失敗，所以他得表演一個節目。強強問：“表演什麼節目都可以嗎？”我們都説：“是啊，是啊。”誰知強強表演了一個學狗叫，惹得大家又哈哈大笑起來。

我們都喜歡“丟手絹”這個遊戲，在這個遊戲裏我們收穫了許多樂趣。

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篇九：記一次遊戲作文

一個個遊戲，就代表一顆顆龍珠，每一顆龍珠都要你努力才能獲得。我最喜歡的是一個文物修復的遊戲。

在這次學校組織的博物館研學活動中，要闖關獲得七龍珠。我是第六小組的，我們上午闖了“廊橋遺夢”、“我為名人代言”、“文物修復”。我最喜歡的是“文物修復”。

到了去“文物修復”的遊戲環節，到了指定地點，我們先聽工作人員講解如何操作，再坐下戴上手套準備修復。我們先擠出A、B膠，再拿出“文物”。它是一套青瓷茶具，而且是破損的，再把A、B膠混合好。我們的任務是把茶具修復好。我拿了一個破損成三塊的，我先把刮刀颳了一些膠水，塗在連接處。之後把它們兩塊、兩塊粘好，可不知道怎麼一回事，每次一鬆手就掉，一鬆手就掉。我真的有點想放棄了。可是我心裏有一個聲音提醒着我：“別放棄，加油！你一定可以成功的！”頓時我就信心滿滿，這一次我吸取教訓，粘好後先用手扶着，再對這茶杯吸氣，等穩定後再放手，我終於修復好了。等我們所有人都拼好後，我們組就闖關成功了，得到了六顆龍珠。

經過這個遊戲，我明白了兩個道理：失敗乃是成功之母；吃苦和堅持是搭成功這幢樓房的基石。

下午我們還玩了“麗水知多少”、“助力僑胞”、“畲族服飾”、“礦古絕倫”。這次活動太有意思了，我的龍珠又增加了一層光芒。

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篇十：記一次遊戲作文

今天下午，上作文課仲老師對我們説：“我們來玩一個遊戲吧！”

我習慣地張大嘴巴：“啊？”隨後“倒黴鬼”顧振宇説：“玩什麼啊？”仲老師隨即學着顧振宇的樣子説：“玩什麼啊？”引得我們都笑起來。然後仲老師説：“玩這個遊戲要分組的.！”一聽説分組，立刻有人説：“我和你一組、你和我一組行嗎……”也有人數起了人數。仲老師開玩笑似的説：“我們這裏有大的、小的、高的、矮的、腿長的、腿短的……組就有我來分吧。”仲老師分好組，説：“我叫你跑你就跑，我叫你蹦你就蹦……不可犯規哦。”

遊戲開始了，第一個人拿着粉筆寫“我“的第一筆，後面的人輪流寫第二筆，第三筆……第一輪比賽第二組勝了。因為葛一去寫筆畫的時候是跑過去的，而不是蹦過去的，同學們都説“錯了！錯了！”葛一一聽，慌了，趕忙連蹦帶跳地跑了回來，連筆畫也沒有寫。因此我們組少了一個筆畫，所以輸了。

第二輪比賽開始了，我們這組每個人都膽戰心驚的，這回葛一幸好沒有出錯，可是陳家琳跑了一半發現要蹦的，趕忙連蹦帶跳的跑了回來，我本來以為又要輸了，可是看見王祥宇蹦的樣子，我低落的心情，也立刻“漲”回到原來的100%了。王祥宇蹦一下，我們就要笑好長時間，因為他又高又胖，一蹦我們就有地動山搖的感覺。可是第二輪比賽我們有輸了。

當仲老師宣佈遊戲結束時，我們一個個都不情願的回到自己的座位上。

這個遊戲告訴我們，有時做事我們需要團結協作。

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篇十一：記一次遊戲作文

説到遊戲大家肯定都會想到捉迷藏，一二三木頭人，你畫我猜等。但是我喜歡的遊戲卻是疫情期間和爸爸媽媽一起打撲克牌。

真是不玩不知道，一玩就上癮。下面就由我瘋萬寶來解説一下起五張的遊戲規則吧。參與人數不少有兩人就可以成局，我們家是爸爸媽媽和我，我們三人一起打撲克。首先，從我開始，順時針方向每人依次起五張牌。然後，誰的牌最小誰先出。3最小3先出，如果沒有3，就從4開始；沒有4就從5開始，以此類推。出牌是有技巧的，你可以出一對3，或三個3，但如果你有四張3那就是炸彈，所向披靡，想管住什麼牌都可以。不過炸彈也有大小，例如四個K就能管住四個J，當然大王和小王組成的王炸才是真正的天下無敵，誰都能炸飛。出完牌之後要看看對方能不能管住你，管不住你，你可以繼續起牌，填滿五張後，繼續出牌；管得住你，就由對方先填滿五張，你再跟着填滿五張。最後，三人當中看誰出的牌最多，誰就是贏家。

興致勃勃的我剛開始運氣很好，開局就抽到了兩張2、一張K和兩張3。撲克牌裏2比3大，我這一對2可不要小瞧它們，威力大着呢！每次起到2我的心裏都偷着樂。遊戲開始了，我抬眼偷瞄老媽，看她愁眉苦臉應該是手氣太差了沒有什麼好牌。我想老媽要是輸了，我只用跟老爸PK就可以了。而老爸坐在一旁穩如泰山地看着手中的牌，似乎看不出一點破綻，完全不知道他的牌是好是壞。我先出了一對3。然後老爸的一對10壓住了我，老媽應該沒對子或者對子太小管不起沒有辦法出牌。老爸起了三張湊齊五張後我也跟着起了三張。老爸出手就是三帶一，三張J帶一張4，可我只有兩張2，又沒有炸彈，只能眼睜睜看着老爸又起了四張牌。比起我的焦急，老媽更是煩躁不安，她抱怨地説：“你們再不讓我出牌，我就不玩了。”

老爸立刻出了一張小牌，一個5，我猜他就是為了讓老媽有出牌的機會，才放水的。我可沒有那麼仁慈，必須扳回一局，我用一張2壓住了老媽，同時也壓住了老爸。看來老爸手裏沒有比2大的牌了。這可好極了，我起了一張牌，居然是大王，欣喜若狂的我難以演示激動的心情，老媽見狀又開始抱怨：“你們手氣怎麼都這麼好，是不是故意的？”我立刻補刀，説到：“老媽，你就接受現實吧！我和老爸那可是雙劍合璧。”等我出了一對Q，老爸的嘴角卻笑了笑，説：“放着！”他迅速出了一對K壓住了我。後悔剛才拆掉了我的一對2壓老媽，現在只有一個2，哪怕有一個大王也沒用呀！心急如焚的我很怕老爸繼續出我管不起的牌，越害怕他越出的大，居然直接出了一個順子，7、8、9、10、J五張牌一口氣出完了，看得我和老媽目瞪口呆。

老爸得意洋洋地起了五張新牌，還是該他先出，我在心裏默默祈禱：千萬別出順子和三張一樣的。我如願以償，老爸出了一個6。一旁心不在焉的老媽看見是6立刻兩眼放光來了精神，猛地扔出一張2，以為我們都管不起。我喊道：“且慢！”我的大王終於派上用場，這個是除了炸彈以為誰也管不起的牌。正當我快要得意忘形的時候，老爸又陰險地笑着説：“等等！”我瞪大眼睛看着老爸丟出來的四張A讓我瞬間崩潰，他的手氣也太好了吧！

老媽氣急敗壞踢了老爸一腳，我也好想哭，因為我不想輸。爸爸説：“輸贏乃兵家常事。這一局輸了，下一局説不定就贏了，關鍵是好的心態和出牌的技巧。不要把好牌一直留着，打撲克就是要先出狠牌，這樣才能掌握局勢。”桌上已經沒有牌可起了，大局已定，我和老媽手裏各剩四張牌，老爸的牌都出完了，且他面前的撲克牌有厚厚的一摞，顯然老爸是最後贏家。雖然我輸了，但我卻十分開心，因為打撲克實在是太有趣了。我喜歡看爸爸不動聲色，心中有數的樣子；也喜歡看媽媽跺腳捶桌子的失控表情；更喜歡我抽到好牌時激動萬分的心情。打撲克就像坐過山車一樣，跌宕起伏，刺激好玩。

篇十二：記一次遊戲作文

這週五，廖老師帶我們玩了一個非常好玩的遊戲，名字叫：誰是“影帝影后”。

遊戲規則是：全班男、女生分成兩隊，每隊各派一位同學去表演老師説的詞語，讓同學們來猜。而猜出的人不能報答案，只能把答案寫在紙上。最後舉手統計猜對的人數，猜對的人多的表演者和他的隊伍獲勝。

就這樣，遊戲開始了。首先，有請男生隊派出的選手，也是我們班玉樹臨風、風度翩翩的班長，更是我們班的運動健將淇登場！（其實就是我。）他的跑步速度可不一般啊，而且他動作協調，肯定會表演得很好，請大家掌聲歡迎！“啪啪啪啪……”接下來，有請女生隊派出的選手，也是我們班畫漫畫的高級畫手周子慕登場！她的畫技真能稱得上是一流！希望她的表演能像她的畫技一樣栩栩如生。大家鼓掌！“啪啪啪啪……”從這裏，序幕拉開了。

首先，由我來給大家表演。廖老師走到我面前，悄悄地對我説了一個四字詞語——“手舞足蹈”。我瞬間懵圈了，心想：嗯？！這個詞讓我咋整呀？雖然我寫作文時用過這個詞語，但是説實話，我還真沒見過別人手舞足蹈。算了，為了“影帝”的稱號，為了男生隊的勝利，我要拼了！於是我走了上去，開始了我的表演。首先我將手大幅度擺動，然後腳也開始亂擺，最後嘴裏發出一陣陣笑聲。我想大家會不會猜不出來？我的心緊張得像小鳥一樣，不知飛到哪裏去了……我的'朋友們一下子就猜出這個詞了，齊聲説：“我知道了！”我那顆緊張的心終於落了下來。下面有請周紫慕來表演，她要表演的詞是“捧腹大笑”。雖然我不知道她是怎麼表演的，但我猜應該是這樣的吧：首先嘴裏發出哈哈大笑，然後雙手捧着肚子。

最後開始投票了，我大聲説出了我演的詞語，聽見台下的好多人都説：“Ye！”我高興極了。老師數了一下票數説：“19票。”下面開始數週紫慕的票數，她也大聲説出了自己的詞語“捧腹大笑”，台下的女生們也説出一陣：“Yes！”我剛放下去的心又提到了嗓子眼兒，心想：周紫慕的票數會不會超過我？我越想越緊張，等到老師説出最後一句：“19票，打成平手。”我的心才真正地放了下來，回到了肚子裏，安然了。

第一輪結束，第二輪開始。第二輪的遊戲規則有些不同，就是男生隊派出一位女生，女生隊派出一位男生來參加。首先有請男生對派出的選手，也是我們班正直的課間文明監督員，姚欣悦登場。她每次讓同學們不要瘋跑，反應一定很快，可以表演得很好吧！掌聲“啪啪啪啪……”接下來有請女生隊派出的選手，張庭嘉。他是我們班的“乾飯大王”，他力氣很大，表演一定特別有力。第二輪開始了，先是張庭嘉走上了講台。只見他先用手勢比了一個“九”，然後他的眼睛突然變白，吐出舌頭，雙手攤開。然後又用手比了一個“一”，還突然又笑了起來。看來開始是“死了”，現在又“活了”，還比了一個“九”和一個“一”。哦！原來如此！這時，我們班的林航宇發話了：“九死一生！”這下破壞了規則，廖老師可不高興了，大喊了一聲：“林航宇！”嚇得他趕緊坐了下來，手裏的筆也掉了。唉，看來張庭嘉又要重演嘍。這次他演的是“躡手躡腳”，只見他彎着腰，勾着手，一小步一小步地在台上走着。這個詞有難度，我們有的人以為是“偷偷摸摸”，有的人以為是“小偷小摸”，還有的人以為是“賊眉鼠眼”。可真不好猜呀！輪到姚欣月來演了，她首先做出很生氣的樣子，然後故意把頭髮豎了起來。豎頭髮、生氣，我心裏想：那肯定是“怒髮衝冠”呀。等全班同學都猜完了，又到了緊張的投票環節。首先投的是姚欣悦，她一共獲得了19票。然後來投張庭嘉的票，他一共獲得了17票。男生隊又獲勝了，我們高興得跳了起來。

遊戲的最後廖老師還給大家照了一張合影，照片上張庭嘉伸長了脖子，張大着嘴，看向姚欣月手中的“獎盃”，那崇拜的眼神真好像看向了一位“影后”呢！從這次遊戲中我們不僅收穫了勝利，還收穫了寶貴的知識，真是的很快樂呀！

篇十三：記一次遊戲作文

一天，我在作文班玩了一個遊戲，叫水果蹲，我很開心。因為能玩遊戲了。大家都很期待，玩過的同學在下面低聲議論，沒玩過的一邊聽，一邊問。教室裏就變得亂哄哄的了。

這時，老師把我們分成了四個隊，北邊是紅隊，中間是黃隊和藍隊，南邊是綠隊。接着老師宣佈了遊戲規則：每次每隊出來兩名同學參加比賽，每人按要求取一個水果的名字，如果有人點到你的名字，你就要一邊蹲一邊説：“什麼蹲什麼蹲什麼蹲完，再讓另一個人蹲。最後沒被淘汰的隊加分。

第一輪是水果蹲。第一排的同學站到了黑板前面。從紅隊開始取水果名，取好名之後，老師又宣佈了蹲的順序。紅隊接着黃隊，黃綠接着藍隊，藍隊接着綠隊，最後綠隊再接着紅隊。

紅隊的王梓涵開始蹲了。香蕉王梓涵一邊雙手抱頭一邊説：“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完石榴蹲。”然後是石榴金煜熙蹲，石榴蹲完了，輪到了藍隊的水蜜桃付裕，付裕説完了，往綠隊這邊看了一眼，選了菠蘿張海琨，我想張海琨的黃色衣服和他的水果名字菠蘿可真像呀！

輪了一圈，又輪到綠隊了，這次是草莓張元婧羽，張元婧羽由於口誤，第一個被淘汰了。因為她想不起來紅隊兩個同學的水果名了。

觀眾席上的紅、黃、藍三個隊很開心，不僅是因為他們玩這個遊戲很有意思，也因為他們每組能得到一分。綠隊的同學都很惋惜，我也很惋惜。但是我也有點激動，是因為我還想看看這四個小隊最後誰能贏。

第二輪的蔬菜蹲最精彩。這次的隊員都是高手，其中林郅翰最有趣，他在蹲的時候手沒有放在腦後，而是舉着兩隻手，好像在舉手投降。大家看了，全都哈哈大笑起來。由於手放的位置不對，就會被罰下，其他隊也不會加分。唉！我真的好想加分吶！

第三輪是動物蹲。動物蹲是最搞笑的。因為小兔子趙翕然每次都傳給小黃蜂曹詩寒，和曹詩寒一組的李杭柏一次也沒被叫到。可看起來李杭柏覺得不叫也行，我想是因為他怕説錯，給其他隊加分吧。我也是動物蹲裏的一員，當時我想，如果我能傳李杭柏那一隊的話，一定會讓小蜜蜂李杭柏蹲一次。因為生活中的小蜜蜂很勤勞，每天都忙着採蜜，可台上的小蜜蜂卻不是在沒完沒了地嗡嗡叫，也不是在忙着蹲，而是在一旁安靜地站着。

陽剛的大樹蹲開始了。這個隊裏只有綠隊的一個女生，其他的全是男生。綠隊的棗樹劉元清因口誤最先被罰下，之後再也沒有被罰下的了。這輪比賽結束後，自然綠隊贏了。

下一輪鮮花蹲又可以叫做作“坑花蹲”。因為玫瑰花姜東毅，把綠蘿説成了紫蘿。我想如果真的綠蘿聽見了，一定又生氣又尷尬，又無奈。因為我的名字也經常被説錯。比如説有一次我在數學課上，老師照着名單點名，我的名字就被説錯了，所以我認為綠蘿也會有這種感受。不過我是一邊笑一邊想的，因為不管怎麼説，把綠蘿變成了紫蘿本來就很好笑嗎！再看看笑得熱火朝天的同學們，有的趴在桌子上笑，有些人笑得鑽到了桌子底下，還有些人笑得肚子都疼了，用手捂着肚子笑，我也在沒完沒了地笑。

最後一組海鮮蹲在大家的笑聲中開始了。海鮮蹲是今天的最強陣容，每個隊的隊員都是各隊的評委。他們每個人反應都挺快，最後他們又進行了加時賽，這裏最有意思的要數“扇貝”了。有人把他的海鮮名字“扇貝”説成了“三貝”。

比賽結束了。經過幾輪的比拼，黃隊第一，總分是31分，第二名總分為28分的藍隊，最後26分的是紅隊，只跟藍隊差了兩分。最後一名是綠隊，只得了16分。我就在綠隊，唉！好可惜呀！

我這次玩的水果蹲遊戲很好玩，它讓我的這節作文課充滿了樂趣，真希望以後還能在課上玩遊戲。

【記一次遊戲作文(3篇)】

篇十四：記一次遊戲作文

古箏課後，老師帶我們玩了一個名叫吹蛋的遊戲。

方桌正中放着兩隻大雞蛋，朱曉珊和楊雨露兩位“吹蛋手”，臉上蒙了塊手帕，緊張地站在方桌兩邊。我想：“生雞蛋那麼重，怎麼吹啊？雞蛋吹到地上不就粉身碎骨了麼？”

“開始！”老師一聲令下。兩個“吹蛋手”鼓起小腮幫子，使出吃奶的勁兒，面對面使勁吹了起來。看！她們的鼻尖都快要碰到雞蛋啦。這時，只見老師輕輕的拿走了兩隻雞蛋，換上了一包東西。你猜，這是什麼？原來是雪白雪白的麪粉！兩個“吹蛋手”像鼓風機一樣使勁地吹着麪粉。許多“麪粉淘氣包”爭先恐後地飛了起來，頓時，教室地面上、天花板上、像被蒙上了一層白色的面紗，而這兩個“吹蛋手”還“呼——呼——呼——”地吹得正起勁呢！

不一會兒，朱曉珊和楊雨露都成了大花臉，她們手上、臉上、衣服上到處都是麪粉了。一旁的同學哈哈哈地笑個不停，我笑得前俯後仰，眼淚都出來啦！只聽老師喊“停”，摘下手帕，楊雨露和朱曉珊面面相覷，也不禁笑出聲來。

笑聲飛出了教室，飄蕩在空中。這真是一次有趣的遊戲，大家玩得真開心！

【【精品】記一次遊戲作文彙總十篇】

篇十五：記一次遊戲作文

星期四下課時，我和吳昊、王星雨等人一起玩鬼抓人的遊戲。

開始遊戲了，吳昊是鬼，我和王星雨同時向兩個方向跑（這是我和他事先説好的），吳昊一看我跑得比王星雨慢，就來抓我。我向後一看大驚失色，想：這下慘了。我跑不過吳昊，只見吳昊像風似的飛奔而來，眼看他快抓住我了，我突然一個急轉彎，躲過了他的鬼手，但我一不小心撞到了一個人，NO我被抓了。現在我成了鬼跑去抓吳昊，吳昊早已跑得無影無蹤了。我只好去抓王星雨，我找遍了所有地方，終於在小花園的一個角落發現了他。我像老虎一樣慢慢地靠近王星雨，在離他只有一米時，突然撲了上去，王星雨想跑也來不及了，該王星雨當鬼了，我撒腿就跑，王星雨趕緊來抓我……我終於甩掉了王星雨，躲在小花園的小角落裏，玩電話手錶。王星雨撲了過來，哈哈！我早就想到會這樣了，所以早有準備往小路躲過了王星雨的追捕……

時間很快過去了，叮鈴鈴上課了，我們開心地跑回了教室。

【精選記一次遊戲作文合集十篇】

篇十六：記一次遊戲作文

今天我在體育課上和小夥伴們研究了一個新遊戲，可好玩了，你想知道是什麼遊戲嗎？別急，讓你們先看看遊戲規則吧。

遊戲規則是這樣的：每人拿一張報紙，接下來回答出裁判的問題，如果答錯了就把報紙對摺撕掉一半，最後誰留的報紙面積最大，哪方就贏了。

比賽開始了，比賽分兩輪，我就在第一輪中，聽説比賽題目是考腦筋急轉彎，幸好我平時愛看《腦筋急轉彎》，心中不禁竊喜起來。第一場開始了，我緊張得滿臉通紅，這時，裁判問道：什麼人沒有午餐吃？我立馬搶答：免費，因為天下沒有免費的午餐，答對了。我正在得意時，裁判員又問道：為什麼小明新買的襪子上有一個洞？我開始奮力的想，這道題好像在哪看過？只見另一隊回答道：襪子上本來就有一個洞，要不然怎麼穿進去呢？……最終我以17：14的成績戰勝了第二輪的第一名，我高興地蹦了起來，老師也笑了。

我特別喜歡這次遊戲，它讓我明白了：友誼第一，比賽第二的道理！

篇十七：記一次遊戲作文

一天，王老師帶着我們去操場玩老鷹捉小雞。

同學們定好了“老鷹”和“母雞”之後，遊戲就開始了。

我還沒反應過來呢，“老鷹”就猛撲了過來。“小雞”們大聲尖叫。“老鷹”這回變了法子。“老鷹”先眼睛和身子都往右邊動了一點點，可是猛的卻衝左一撲，“小雞”都以為“老鷹”要從右邊抓自己，誰知道卻衝左邊捉，一個個嚇得四處奔逃。“母雞”一看上了“老鷹”的當，急忙去保護孩子，可是為時已晚，兩隻“小雞”被抓走了。

等“小雞”們都排成了一條隊之後，可“老鷹”卻安靜的站在那裏，遲遲沒有動手。我害怕極了，緊握着的手慢慢出了汗，我心想：“奇怪，老鷹會不會又想鬼主意來騙我們吧。”正當我沉思時，一隻“小雞”用嘲笑的語氣對“老鷹”説：“哎喲喲喲，我們老鷹好累呀！”“老鷹”一聽，氣的臉都紅了，猛的一撲，兩隻“小雞”又被抓去了。還有三隻“小雞”一看，就只剩下咱仨了，認命吧！“老鷹”贏了。

老鷹捉小雞可真是個好玩又有趣的遊戲呀！

【記一次遊戲作文 15篇】

篇十八：記一次遊戲作文

今天，我早早地來到作文課。

上課了，楊老師走進教室，但奇怪的是楊老師抱着的並不是作業本，也不是作文本。只見楊老師手裏拿着一些紙條，我們都很疑惑，這些紙條是幹嘛的呢？突然楊老師開口了：“同學們，這節課我們來玩個遊戲。”同學們都好奇地問：“什麼遊戲呀？”“這個遊戲叫做‘你比我猜’”。遊戲規則是同學們分成兩個組，A組和B組。然後站成一條線，第一個同學面朝楊老師，其他同學背朝黑板，然後給第一個同學一張紙條，上面寫着一個詞語。之後第一個同學轉身將紙片上的詞語，以比動作的方式傳達給第二個同學，第二個同學比動作傳給第三個同學……以此類推，最後一個同學根據前面同學比的動作，猜出這個詞語，然後大聲地説出來。如果説對了就可以給本組加五分，如果是錯的就給對方組加五分。

遊戲開始了，我們一共可以玩十輪，第一輪開始了，老師給了第一個人卡片，第一個人做出的動作是點點頭。然後拍了一下第二個同學的肩膀比了一個鼓掌的動作，以此往下傳，可是傳到最後一個卻是變成了“精衞填海”，他是怎麼想的呀？哎，我們組輸了，隊友們都垂頭喪氣的，而對手呢？卻是歡天喜地的，唉！

第二輪遊戲開始了，楊老師給出的字詞是“蛇”，我心想：這個太簡單了，這麼好猜。他們組第一個人比了一個蛇的動作，可是傳到最後一個人居然變成了游泳。他們組輸了，他們的隊員們都不開心。

第三輪是我們組輸了，這次的詞語居然是“哭笑不得”，傳到最後不知道變成了什麼，所以最後一個同學又沒猜對！

第四輪是他們組，楊老師給出的詞語是“開車”。好簡單，這次他們組贏了。不過綜合遊戲紀律來説，最後卻是我們組險勝了。

這堂課真開心，我真希望這種課越來越多。

篇十九：記一次遊戲作文

那天傍晚，爸爸從工廠回家。他一到屋，我就請他陪我玩捉迷藏，爸爸欣然表示同意。就這樣，我們一場異常激烈有趣的遊戲開始了。

遊戲首先由我先捉其他人，捉到任意一人就算我贏。我把家裏所有的燈和窗簾關上，頓時，家裏漆黑一團。我開始數數了：“五，四，三，二，一……”我把家裏所有的地方都找遍了，可就是找不着爸爸。怎麼辦，突然，我眼前一亮，想到了一個鬼主意！於是我故意往沙發上猛踢過去，“哎喲，我的腳！好痛啊！”我大叫道。這一招真靈，就在這一當兒，我聽到書本掉到地上的聲音，我立刻警惕起來，又仔細一聽，那聲音正是好是從媽媽的房間裏傳出來的。我急忙跑進媽媽的房間，把門關上，以免爸爸逃跑。然後，我再把燈打開。哈哈！原來爸爸是用我原來的作文書把他自己給蓋住了。當我看到爸爸為了翻開書蓋住臉而被搞得滿臉是灰時，我忍不住哈哈大笑。

就這樣，一場有趣的'捉迷藏遊戲以我的勝利宣告結束。

篇二十：記一次遊戲作文

“隆隆隆”天陰沉沉的，好像要吞食了整個世界。沒一會兒，金燦燦的小草坪立刻被大雪“一飽口福”了。

第二天，我叫上七個小夥伴，分配隊友，玩起了“攻守大雪仗”。遊戲規則是：“守軍”只能守在自己的“領土”裏（小區裏的小廣場），“進攻軍”則要“殺死”對方所有的人；所有隊員有無數條“命”隊長只有十條“命”，如果隊長“死”了，所有隊員便只有三條“命”；守軍有十分鐘的時間設計雪牆作為陣地和障礙物增加“進攻軍”的“進攻”時間

作為“進攻軍”的隊長，我當然要身先士卒了。於是，我登上高樓，觀察敵情：小廣場易守難攻，四周有十二個障礙物、一堵雪牆，這堵牆有兩個隊員守這是“進攻”的一條路之一，因為這平坦

我們“蹭蹭蹭”的向前衝，走向了另外一條比較陡的小路，我派了兩個人打前鋒，去和守軍的兩個前鋒交戰，隨着“咚咚咚”的聲音，我們以裝袋子的陣型，包住了他們，我邊上的隊友“神球手”小明，抓起一把雪捏成一個雪球就打一個。不久，大家都退到了小廣場。“快快快”大家集合起來，敵人被嚇得投降了。

到我軍守了，這回是小明為隊長。小明和我“狙擊“敵人，另外兩人各守一堵牆，敵人一個隊在平坦的大路上蜂擁過來打敗了我們。

第三次，我軍為攻軍，我仔細思考着，小明和隊長都過來對我説：“你在想什麼。”我想反正是一隊的，不如説清楚戰術！我們來了個“趁火打劫”，我讓大家一起喊：“衝呀！一定要勝利！”敵人嚇得屁滾尿流，我軍立刻一個健步衝上去把敵人一一拿下，我軍便勝利了！我們有的一跳三尺高；有的手舞足蹈；還有的開心得跳舞。

最後，我們以二比一勝利了。

這讓我明白了：“知己知彼，百戰不殆”！這個道理。只有在摸清楚對方的真實情況下，才能勝利。

篇二十一：記一次遊戲作文

今天上午，我來到袁老師作文學校。

一進教室門，就聽見老師宣佈要玩遊戲，有的同學聽了開心的一蹦三尺高；有的同學聽了大叫一聲：“太好了！”；有的同學聽了眼睛笑的眯成了一條縫。只見老師拿來了兩個大盤子，一雙筷子和一個乒乓球。盤子又白又大，就像是天上的大月亮；筷子有兩隻，長得一模一樣，就像一對雙胞胎好兄弟，形影不離；乒乓球是橙色的，就像一個雞蛋黃。老師告訴我們今天來玩“夾乒乓球”，大家都迫不及待地想開始遊戲了。老師先告訴我們遊戲怎麼玩，然後遊戲就開始了。

我們大家先排好隊，好長啊！就像一條長龍。只見第一個同學拿起筷子夾住乒乓球，本以為很簡單，他飛快地走向終點，快到了的時候，乒乓球突然掉了下來。果然，心急吃不了熱豆腐。他彎腰撿起球，又回到起點，從新開始了。可是這次怎麼也夾不起來了，急得他像熱鍋上的螞蟻——團團轉。後面的同學告訴他小妙招，要夾球的“肚子”。他試了試，哇！他真的夾起來了，後面的同學在為他吶喊：“加油！加油！”這一次他成功了，大家都為他鼓起了雷鳴般的掌聲……

終於輪到我了，我的心裏就像有十五個吊桶在打水一樣，七上八下。我一夾起乒乓球，它就滾到了桌子底下，就像在對我説：“哈哈！你抓不到我吧！”我爬到桌子底下，拿起乒乓球又從新夾了起來。這一次我深吸一口氣，用力夾起乒乓球往終點走去，乒乓球好像在跟我作對似的，又調皮的從我的筷子上滑了下去，夾完的同學對我説：“你要夾球的中心，不能太用力，也不能太緊張。”於是我又從新夾了起來。這一次大家都為我喊着：“加油！加油！”我放鬆心情，一手拿着筷子夾起乒乓球，一手放在球下面接着，怕乒乓球又調皮的從我手中掉了下來。我慢慢地走向終點，穩穩地把球放進了盤子裏，大家都在座位上對我鼓起了洪亮的掌聲，我的心裏像吃了蜜一樣甜。

這次遊戲我們玩的很開心，還知道了一個道理，就是做任何事情都不能緊張，也不能心急，不然就不能成功。這就是我的收穫。

篇二十二：記一次遊戲作文

“呀！糟糕了，覃老師也要參加比賽。”光聽這麼一句話，你一定不知道是什麼意思吧！原來今天的作文課上，覃老師要我們玩“你説我猜“的pk賽。

聽到了這個消息，我好奇地問覃老師：“我們做個遊戲的規則是什麼呢？“原來是這樣的：1、各自分組，每組兩人；2、一分鐘之內請出示詞語，猜中數量最多的組獲勝。一等獎發10張卡，二等獎發5張卡；3、在猜詞的過程中不能説出那個詞語裏有的字。分組的時候，有一位同學分不到人，覃老師就説：”我來跟你一組吧！“她這突如其來的話，把我驚得目瞪口呆。那我跟誰一組呢？當然是我的同學小何。

比賽開始了，第一組是小陳和小朱，小朱説小陳猜。老師在紙上寫着“鶴立雞羣“四個字。太簡單了！小朱把一隻手放在嘴前，另一隻手放在身後，把腿抬得很高，學着雞的樣子。見小陳一字不説，覃老師急了，對小朱説：“你的嘴巴可以描述呀！”小朱聽了在嘴裏叫着：“咯咯咯，咯咯咯！”同學們鬨堂大笑。明明要表演的是“鶴”，偏偏學的是雞。你説，小陳怎麼可能猜出來呢？

這組的第二個詞語是“雞犬不寧。”小朱這次沒有做動作，只是嘴裏叫着“咯咯咯，咯咯咯！”覃老師問：“是什麼動物‘咯咯咯’地叫？”“小雞。”小朱見他回答出來了，又學着狗“汪汪汪”地叫。覃老師又問：“什麼動物‘汪汪汪’地叫？”“狗。”“狗又叫什麼？”“犬。”連起來説：“雞犬”“下一個字是……”覃老師連連擺手，並不停地提示：“表示否定的意思！”“否定詞！”“否定！”……可是時間到了，他們以失敗告終。

終於，輪到我了，我們組只猜對了一個詞語。我們組猜的詞語都是好吃的。猜第一個詞語時，小何因為説出了詞語裏的其中一個字，所以犯規了。第二個詞語是“紅燒雞腿”。覃老師指着小月的衣服問：“這是什麼顏色？”“紅色。”“同學們在學校最喜歡吃什麼？”覃老師捏捏我腿上的肉問，“是雞腿。”“我們吃雞腿前要幹什麼？”“要先燒。”“對，把這幾個字連起來是什麼？”“紅燒雞腿！”“聰明！”可是時間到了，我們只猜對了一個詞語。

比賽結束了，可我們仍舊沉浸在歡樂的氣氛之中。這個遊戲要想成功，孤膽英雄可是無望的，靠的是兩個人之間的配合和默契啊！

篇二十三：記一次遊戲作文

記一次玩遊戲——紅綠燈今天我們出去玩，我們坐的車剛剛行駛到十字路口的時候，剛好紅燈亮了，我們坐的車也停住了。又要等六十秒，我坐在車上呆呆地望着紅綠燈，望着、望着、望着……我想起了我小時玩的遊戲——紅綠燈。那時我才六七歲，我爸爸媽媽工作很忙，我也不會照顧自己，所以每次暑假和寒假我都在我老家度過的，每次一到暑假和寒假我的老家每天都熱鬧翻了。

每天除了我在作業時安靜點，其餘的時間屋裏都鬧哄哄的。記得有一次，我們在客廳裏玩紅綠燈的遊戲。遊戲規則如下：首先我們划拳看誰做摸，做摸的人要抓到我們，做摸的人可以叫紅燈、綠燈、黃燈，叫紅燈我們就停、叫綠燈我們就行、叫黃燈我們就單腳行，根據以上三種方法抓到我們。一開始我們划拳，締哥哥輸了做摸。締哥哥被蒙上了眼睛，我們開始四處躲藏，我正準備躲到桌子下面，突然一聲“紅燈”止住了我的腳步，我眼看着締哥哥向我這邊慢慢的摸着牆壁走來，我忍不住悄悄的移動了地方，幸好沒被其他人發覺。 “綠燈”這響亮的一聲可真是雪中送炭呀，我馬上跑到了沙發旁“避難”，誰知禍不單行，締哥哥又向我走來，我開始以為締哥哥搞鬼，看得見我。我就也開始不按規矩到處亂跑，“紅燈”也止不住了我的腳步，夥伴們説我犯規了。我不甘心，可是這場“官司”沒打贏，我只好做摸了……車開了，我深深的歎了一口氣，哎——童年的我真好啊，自由自在，無憂無慮……

篇二十四：記一次遊戲作文

今天，我興致正高，拖着爸爸下象棋。一開始就對爸爸進行了強烈猛攻，可是爸爸卻不急不躁地化解了一次次攻擊。久攻不下的我，內心越來越急躁，要知道自己比較擅長的是強攻而不是防守。看着爸爸不斷加固防守，我越來越感到力不從心。我雖然控制了河界的主動權，但似乎並沒有什麼幫助。

時間一分一秒地流逝，爸爸漸漸佔盡了上風，我只能頑強抵抗。這樣一來，想要搶箇中央的優勢，就如泡沫般破裂了。爸爸連着抽掉了兩個“卒”和一個“車”，眼看老“將”就要岌岌可危了。但我不甘止步於此，便準備來個絕地反擊。便仔細觀察了一下爸爸的局勢，發現他 一直在攻我，而河界處卻防禦空洞，河界的主動權在我，我何不乘機……

我聲東擊西虛晃一招，顯然爸爸被迷惑了，一直死盯着我的“車”不放。我便趁機跨過河界，抽掉了他兩個“車”。於是，爸爸便加固了對“將”的防守。真是滴水不漏！不論走哪一步，他都能從容化解，我們只好猛烈廝殺起來。

我利用河界的主動權消滅了爸爸的大部分棋子，而我老“將”這邊也岌岌可危了。忙亂之中，爸爸漏走了一步好棋，我頓時喜出望外，這真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫！

最終，遊戲以我的險勝而告終。

雖然只是一個簡單而又普通的象棋遊戲，但我從中明白了許多道理：遇事要沉着應對，不能慌亂；若是慌亂，則會心神不寧，思緒雜亂無章，辦事也不得力。

篇二十五：記一次遊戲作文

今天的作文課上，老師拿出幾個信封，並告訴我們裏面藏着神祕的禮物，但想得到這份禮物還需要接受一項考驗——意志力大考驗。同學們聽了都熱血沸騰，躍躍欲試。

老師宣佈遊戲規則：每人拿一個信封，保管五分鐘，在這五分鐘內老師會離開教室，而信封我們不能拆開。

老師分發信封之後，便帶着意味深長的笑容走出教室。

我拿到信封后，按捺不住好奇心，便搖了搖信封，看看正面，又看着背面，覺得裏面好像沒有東西便十分失落地望了望別人。只見小蔡同學對信封也表示極大的好奇，他左看右看，想偷偷看信封裏究竟藏有什麼禮物;而小明同學卻毫不感興趣地把信封壓在課本底下，從書包裏掏出手機，偷偷地玩了起來;小跳平時對神祕的事十分好奇，他左顧右盼偷偷地把信封拆了出來，這一系列動作全被“小廣播”小陳給看見了，他把這一消息告訴了全班，“機靈鬼”小添聽見了，便萌生了一個計謀，他帶着信封走出了教室，告訴了老師，在回來的路上他也偷偷打開了信封。

五分鐘過去了，老師笑着回到教室，她環視一圈，説：“現在你們可以打開信封，拿走屬於你們的禮物!”我們聽了迫不及待地打開了信封，有些人拿到心儀的禮物大聲地歡呼起來;而有些人跟我一樣失望極了，因為信封裏面什麼東西也沒有!正當我們大失所望時，老師笑眯眯地從袋子裏拿出了許多獎品，對我們説：“這是你們能堅持下來的獎品。”我們聽了都高興得一蹦三尺高。

通過這個遊戲，我明白了原來老師是在鍛鍊我們的意志力和耐心，讓我們記住做事不能太沖動，這是我今天收到的最好的禮物。

篇二十六：記一次遊戲作文

伴隨着優美的上課鈴聲，熊老師走上了講台，用“金箍棒”寫上了四個耀眼的“傳話遊戲”，這個舉動如同一顆炸彈點燃了全班，所有人都沸騰了。

遊戲規則很簡單：老師把話告訴龍頭，龍頭要低聲細語的把話傳給下一個人，直到龍尾，最後由龍尾把聽到的話告訴大家。

老師請陳芷涵上台，跟她耳語了一句挺長的話。滿載而歸的陳芷涵得意洋洋的把“吃的”傳給了朱正蓬，可他一接手就笑場了，引起了全班鬨堂大笑。有的.把頭伸進桌子裏偷笑；有的像賣冰糖葫蘆的大伯一樣嗓門高超；有的還在那裏疑惑不解：我在哪？我在幹什麼？老師只好請大兔牙廖陳鋒上去，廖陳鋒把這句話悄無聲息地告訴了朱正蓬，他們的嘴型一會兒“O”，一會兒“一”，看得我眼花繚亂。

傳到我同桌了，他一臉疑惑地盯着，我迫不及待的把耳朵探過去，生怕聽不到。只見他緊皺眉頭，嘴巴眯成了一條縫，告訴我温羽欣的樣子，我聽得很清楚，我一抬頭，只見全班眼巴巴的看着我，我不敢出聲，趕緊傳給下一個人。

終於到龍尾王伊甸了，朱亦可眉頭緊鎖地巴望着能聽到什麼。王伊甸看在了眼裏，他站在全班同學的面前，勇敢地説出：“温羽欣的啥？”全班鬨堂大笑。這時，龍頭大搖大擺地走上了講台，大聲而又清晰的回答：“錯了，答案是外婆給我講了一個故事，一會兒學羊咩咩咩，一會兒學狼嗷嗷嗷。”全班都笑趴下了。我説呢！老師給他傳話時像唱一首歌一樣漫長。全部開始討論起來，有的説，是誰把一句那麼長的話，變成了一句短話的？還有的説：“是誰傳的羊生了温羽欣呢？”我聽到時，笑得眼淚都掉下來了。

這次的遊戲真過癮。

篇二十七：記一次遊戲作文

“哈，我們贏了”“不，你們沒贏”，在時代作文班裏傳出了一陣陣對話的聲音。作文班在幹什麼呢？原來他們在進行一場十分有趣的活動——吹乒乓球比賽。

吳老師給我們講了遊戲規則：把四個杯子加滿水，再把乒乓球從第一個杯子裏吹到第四個杯子裏就算贏，先吹完的小組獲勝。聽到這同學們像打了仗似的，你推我，我推你地互相謙讓着。經過精挑細選，我們組首先上場的是小樑同學，B小組派出了小毓同學。

白色的乒乓球猶如一個雨娃娃在那與人嬉戲，黃色的乒乓球像小哪吒在那比武。比賽開始了，我們全神貫注地看着兩位選手。小毓同學鎮定自若，小樑同學沉着冷靜，面帶微笑，在下面觀戰的我們興奮不已。小樑同學使出了吃奶的勁兒把球吹到了第四個杯子裏，小毓同學也不拖後腿，呼地一下也吹到了最後一個杯子。但B小組還是慢了一步，由於B小組的水很少了，只能添水了。

到我了，可不能給小組添麻煩呀！我心裏唸叨着。B小組出場的是小陳同學，小陳同學像一隻大猩猩一樣錘着自己的胸口，而我只能全力以赴了。第二輪比賽正式開始了，我半蹲着，使出了九牛二虎之力，咦，怎麼吹不動呢？B小組的小陳同學輕而易舉地把球吹到了第二個杯子裏。我再次嘗試了一下，還是吹不動，估計三十晚上盼月亮——沒指望了。“快吹呀”“使勁吹”下面的指揮官在那指手畫腳。小陳同學也快贏了。但我始終沒有認輸，乒乓球好像被我感動了，一鼓作氣跑到了第四個杯子裏。B小組不服氣，悄無聲息地又把水加滿了，卻被吳老師的火眼金睛逮個正着。“B小組作弊”吳老師大聲説。然而A小組心想，我們組穩贏了。

到了下一輪比賽是小鄧同學VS小郭同學，小楊同學和小郭同學像兩隻石獅子一樣一動不動。小楊同學吹了一口氣，水像戰鬥機射出水彈似的把小鄧同學的眼鏡淋花了。小郭同學把乒乓球吹倒在地，乒乓球乒乒乓乓作響，好像在表演音樂節目，真是一個小淘氣包！小鄧同學呼得一下吹到了最後一個杯子裏。A小組只剩一人就可大獲全勝，當時情況我不太清楚。A小組説自己吹完了，B小組説他們沒有吹完，吳老師也沒有看見A小組全部吹完了。最後吳老師宣佈：“兩個小組都有作弊行為，所以這次比賽結果取消。”

在這次比賽中，我知道了輸贏不重要，它只是一種娛樂，團結一心才是最快樂的。

篇二十八：記一次遊戲作文

體活課上，我閒來無事，便叫了幾個同學，玩“老鷹捉小雞”的遊戲。

我先分配角色，由於要公平，我便高聲問道：“誰願意當‘老鷹’”？話音剛落，“我！我！”“選我！”看來，大家都想當“老鷹”，這是個“搶手活”。最後大家爭執不下，便決定用猜拳的方法。最終，小何成功當上了“老鷹”，而我就自告奮勇當了“母雞”，剩下的人就是“小雞”了。

遊戲規則是這樣的：“小雞”要跟在“母雞”後面，“老鷹”不可以攻擊“母雞”。“老鷹”不可以捉中間的“小雞”，只能從最後一隻“小雞”捉起。如果“小雞”被捉住或被甩出去，都算輸了，只能下場旁觀。

開始遊戲了，“老鷹”一上來就使用了“調虎離山”之計，以為我看不出嗎？她自以為是地將我和“小雞”們引到左邊，突然以迅雷不及掩耳之勢，一個箭步跨到了右邊，我早就看穿了她的把戲，不慌不忙地躲閃開了。第一次“遇險”就成功化解，我不禁有些驕傲。“老鷹”的計謀未得逞，十分不甘心，又想到了一計——繞圈子。“老鷹”一直向右邊跑，我也沒有放鬆，眼睛瞪得大大的，一直盯着“老鷹”，死死守着右身後的“小雞”，生怕自己的孩子被“老鷹”捉走。可是，“老鷹”的動作極快，我也只得跟着加快自己的速度，可後面的“小雞”堅持不住了，一個個臉色通紅，滿頭大汗，還有兩隻“小雞”已經被甩飛了，只好悻悻地走下場，惹得大家哈哈大笑，我也忍不住笑出了聲，但又轉念一想，馬上變得沮喪起來，當時就不該跟着“老鷹”跑的。遊戲還在繼續，“老鷹”抓走了不少小雞，而我也已經被“老鷹”繞得有些頭暈目眩，找不到方向了，於是，我停了下來，想要稍微調整一下呼吸，沒想到卻被“老鷹”鑽了個空子。“老鷹”飛速衝到我身後，連拉帶拽，“拖”走了最後一隻可愛的“小雞”。那隻“小雞”臉色蒼白，表情驚恐，嘴裏不住地喊着：“救命！雞媽媽，快救我！”顯得十分無助，旁邊的同學們捧腹大笑。事到如今，我也只好認輸。

一開始，我帶着“小雞”擊退了“老鷹”，佔得了先機，但是結局卻還是輸了，看來任何事不到最後一刻，誰也不知道會怎麼樣啊！

篇二十九：記一次遊戲作文

童年是一位攝影師，記錄着我們生活中的點點滴滴。每個人生活中都有趣事，數也數不清。我今天給大家分享的是一件我一生都忘不了的趣事——一次“過家家”的遊戲。

那是在我五六歲的一個暑假，我和爸爸、媽媽開車去姥姥家，一到姥姥家，我們剛把東西放下，就聽見了敲門聲，到底是誰呢?我躲在房間裏，透過門縫偷看，姥姥打開門，原來是親戚來串門了。中午，我們所有人圍聚在一起吃午飯，大家歡聲笑語，非常熱鬧，大人們一邊聊天一邊喝着小酒，飯後都有些上頭便進房間裏午休了。

我和姐姐好不容易湊一起了，興奮地根本睡不着覺，便偷偷地溜出房間，在客廳玩。這時，姐姐對我説：“我們來玩過家家的遊戲怎麼樣?”我立刻雙手贊同，我們在客廳擺開了許多玩具傢俱，開始過家家。然後我和姐姐準備去逛街，逛到了廚房。姐姐對我説：“快看，這是家化粧品店，我們去化粧吧?”我剛傻乎乎地點了點頭，姐姐便把她的手伸進姥爺擺在灶台上的油碗裏沾了點油，往我的臉上塗了起來，邊塗邊説：“我們先塗下香香。”接着又用手沾着鹽和醬油給我化了眉毛、塗了嘴巴，我感覺我臉上的各個部位都被她塗上了油和鹽。她還把手伸進油碗裏沾滿了油伸向我的頭髮，又撓又抓了一通後，用雙手把我腦門上面的頭髮往上拽了半天，嘴裏還唸叨着：“讓我來給你弄一個新的髮型吧，把你前面的頭髮立起來，帥呆了!”接着，姐姐又按照我的粧容給自己化了同樣的粧。

化完粧的我們就在客廳和廚房間來回地奔跑玩耍，半小時後，我們跑得滿頭大汗，我用手抹了一把臉，把眉毛上的鹽揉進了眼睛裏。哇!好疼啊!我立刻大聲哭叫起來：“媽媽，媽媽，我的眼睛好疼啊，疼死我了!救命啊!”姐姐被我嚇得目瞪口呆，也哭了起來。我們的哭聲吵醒了大人們，他們來到客廳看到兩個從油缸裏出來的人，全都笑得肚子疼。於是，便出現了兩個孩子哭着，一旁圍着的大人笑得直不起身的滑稽場景。

瞧!這就是我的童年趣事，現在想起來我自己也偷偷傻樂，大家是不是也覺得很有趣啊?

篇三十：記一次遊戲作文

“鈴、鈴……”上課鈴聲響了，同學們陸續從操場跑回教室，都把好奇的目光齊刷刷的投向黑板，咦？教師為什麼要在黑板上畫兩個卡通頭像呢？

他們倆可愛極了：一個是米老鼠米奇，它有着圓圓的大耳朵，水汪汪的大眼睛，嘻嘻哈哈地笑着；一個是馬戲團小丑庫卡，它帶着五顏六色的帽子，滑稽的笑容，誇張的大嘴巴，可美中不足的是它們倆都少了個鼻子。哦！我明白了，上午教師説過要做遊戲，莫非？此刻開始？太好了！我急忙跑回座位。果真，教師剛説要做遊戲，全班就歡呼聲一片！

之後，教師宣佈了“貼鼻子”遊戲的規則：讓一個同學蒙上紅領巾，原地轉三圈，再到黑板上給卡通人物貼上鼻子，別人不能提示。

第一輪，教師選中了孫佳欣、熊天浩這對同桌，只見他們自信滿滿，胸有成竹，大步流星地走向講台，沒想到過了一會兒就泄了氣。孫佳欣轉了三圈後找不着黑板；熊天浩轉了三圈後打了個趔趄差點兒摔倒，引得全班鬨堂大笑。他們倆趕緊調整好，細心翼翼地走上講台。只見孫佳欣用手在黑板上摸索着，想尋找鼻子的位置；熊天浩站在那裏一動不動，拿着“鼻子”的手停留在半空中，好像在思考鼻子的位置。

可最終，他們倆還是貼錯了，遺憾的走下講台。

接下來的場面更是火爆，台上的同學緊皺眉頭，絞盡腦汁，台下的同學也沒閒着，為了幫台上的同學貼對，爭得面紅耳赤。當看到有同學把鼻子貼歪了的時候，大家紛紛指手畫腳，恨不得奔上講台替別人把鼻子貼上……

最終輪到我了！我懷着忐忑不安的心境走向講台。當時我蒙上紅領巾，轉了三圈後只覺得天昏地暗，對貼過鼻子的同學口中的“難”，真是感同身受。可是，我慢慢調整自我，根據自我之前的觀察來確定鼻子的位置。功夫不負有心人，我可算把鼻子貼對了，講台下陣陣歡呼尖叫，我成為了空前絕後的“貼鼻子第一人”。

下課鈴聲響了，同學們還沉浸在這個遊戲當中。這個遊戲讓我明白了：做事不能馬虎粗心，僅有認真仔細，才能把事情做好;同時也讓我體會到盲人的困難，以後必須要多幫幫他們。這次玩的真有意義！

篇三十一：記一次遊戲作文

陸老師的.作文課又開始了。今天的課特別有意思，讓我慢慢道來。

上課一開始，陸老師就説：“今天晚上我們先來玩一個遊戲！”我心想：“不會又是恐怖的遊戲吧！”接着老師説：“遊戲規則是10分鐘之內要尋找到食物，不能向熟人借錢，要東西。”老師説完這一句話後，我就“頭疼”了：“天啦！我去哪找吃的呀！”我越想越緊張。正在這時老師説：“計時開始。”突然大家像飛機起飛似的一湧衝出了教室門。

首先，我跑到了奶茶店，“想了想我能要什麼呢？”於是我又跑了出去，跑！跑！跑！我跑到了美宜佳便利店，這時老闆説：“那麼多人來做什麼”我們説：“叔叔能不能給我們一點吃的呀！”老闆説：“那麼多人呀？虧本了，虧本了，虧本了，不可以，這樣太虧了。”

接着我又跑回了奶茶店：“哥哥能不能給我一點吃的呀？”那個哥哥説：“你要什麼？”我説：“我就要一兩粒奶茶裏的珍珠。”“不行，不可以”他很嚴肅的説着。聽完我像落敗的公雞，垂頭喪氣往回走，回到了作文班。

這時我看到已經有同學找到吃了，我突然想，在這條文體街應該還是可以找到吃的吧。於是我信心又回來了，飛奔的跑了出去，跑啊！找啊！我來到了特百惠，那個老闆阿姨特別好，讓我自助的吃她自己手工做的紅羅卜糖，於是我用牙籤插了幾塊回了教室。

這時老師居然説：“去特百惠的不記分數，那是算違反規則。”當時我就想：“跑了半天才找到的蘿蔔糖，陸老師居然説0分，太傷心了”。之後陸老師給我們講了一個故事：他在另一班給同學上同樣的課，裏面有一位國中生是個奧數冠軍，還有幾位是普通學生。也同樣給他們10分鐘的時間去找食物，不用一分錢，也不能借別人的錢……。

接着10分鐘後奧數冠軍空手空腳的回來了，同時眼晴裏還帶着淚花。其中有一位普通學生手裏抱着一碗麪開心的也走了回來。然後陸老師就問他“你從哪找來一碗麪？”學生説：“我先找到一家米粉店，然後我幫老闆倒垃圾，我説：“阿姨，我幫你倒垃圾，你能給我一碗麪嗎？”老闆居然同意了。所以我就得到了一碗麪了。通過這個故事，陸老師想告訴你們的是什麼叫不勞而獲的道理。老師説完後，我沉思了一會兒，心想：“沒錯，不勞動怎能有收穫呢！”

講完故事就到了21：40分了。哎！魔鬼之夜就這樣沒了。

篇三十二：記一次遊戲作文

讓我感觸最深的，是那一次的遊戲。

那天太陽暖暖的，透過樹葉間的縫隙打在我們的身上，前面是一堵三米多的高牆，不可撼動的立在地上。

教官站在班集體的中央，強調遊戲的規則：不可以説話。我們懶洋洋的坐在地上，聽着教官的話，我更是不甚在意。

“限時二十分鐘。”遊戲開始了。先是出去了四名同學當“梯子”，兩個主梯站的筆直，靠着牆，兩個輔梯半蹲的保護主梯。上去的是兩個瘦且高的男生。他們小心翼翼的踩着四名同學，手攀扶着牆，然後吃力的抓着牆角，大臂壓着牆面，腿勾着上去了。好像也不是特別困難，我心想。

接着又陸續上去幾個人，上面頓時變得擁擠。“哎哎，別擠啊……”不知是誰説了話，我原以為問題不大，但教官接着説：“有同學説話違反了規則，現在上來的同學下去全部重來，時間不會重來，繼續計時。”説完他示意同學下牆。

我微微皺眉，沒想到會是這樣的結果，但還是不得不從頭再來。又是那兩名同學先上去，這次他們的動作熟練許多，很快上了牆又拉別的同學上去。我和剩餘的同學在下面舉手做保護，略微緊張的看着他們。這時，一名同學停在了半空中，他像是沒有力氣上去，其他人體力也有點透支了。怎麼辦？我擔心的看着懸在半空中的人。上面有同學忍不住開口：“把腿抬高給我……”雖然他是好心的但被教官聽見了，我們又被教官下令重來。

這次教官先喊了暫停，讓四名當梯子的同學站起來，指着他們説：“這幾名同學已經很累了，時間也過去了很多，但你們卻還有一次次重來，放棄吧，你們不會挑戰成功的。”

教官的話像是一記重拳打在我的心上，真的放棄嗎？真的就這樣了嗎？再抬頭看看他們，看看每位同學，喘着粗氣，面色通紅，手也拉的通紅，好像每個人都很累了啊。

但是！

“我們不會放棄！”

“我們可以成功！”

“我們一定能成功！”

是隊長喊出了這些話，接着全班同學一起跟着喊，聲音很響，撞擊着我剛剛想放棄的心。那個時候，就有晶瑩的淚光閃爍在我眼中；那個時候，我就感受到了集體的力量；那個時候，我就感覺到有些東西他不一樣了。面對困難，真的就這麼算了嗎？不，我命由我不由天！誰而為人，誰都是第一次，為什麼要讓困難打敗我們。

“六班！”“加油！”“六班！”“加油！”整齊劃一的口號響起來了，這是最後一次重來了。這一次的速度很快，熟練的爬牆，翻身，上去。

最後，我們成功了！越過了那三米高的牆。

篇三十三：記一次遊戲作文

“哈哈哈，哈哈哈……”一陣陣歡笑聲從春雨班傳出來，今天大家為什麼這麼開心呢？如果你想知道，就跟着我去看看吧！

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”一陣清脆的鈴聲響了，林老師踩着小碎步走進教室，然後不聲不響地把一張桌子推到了講台前面，同學們立即嘰嘰喳喳地問道：“老師，為什麼搬桌子呢？”我和胡馨桐目不轉睛地看着林老師。只見她拿出四隻小杯子，將分別貼着“時間”、“地點”、“人物”和“事件”幾個字樣的杯子，一一擺放在桌子上。我被弄得如丈二和尚摸不着頭腦，不禁心想：咦？這林老師葫蘆裏賣的是啥子藥啊？正想着，林老師開口了：“今天，我們來玩一個與眾不同的遊戲喲！”一聽到“遊戲”兩個字，同學們高興得手舞足蹈，連平時在學校上課乖巧的我也坐不住了，興奮得直拍手。

遊戲正式拉開了序幕，老師把我們分成了四個小組：時間小組、地點小組、人物小組，還有事件小組。她又每人發了兩張小紙條，笑眯眯地説：“同學們，你們先在紙條上寫好自己相對應的詞語，放到杯子裏面，然後我會抽三位同學上來，在每個杯子中都拿出一張紙條，再拼成一句話讀給大家聽。”一拿到紙條，有的同學拿起筆刷刷地寫了起來，有的同學呆呆地看着天花板在冥思苦想，而我不緊不慢地寫好了兩個答案，三下五除二地折起來放進杯子裏。教室裏安靜極了，連一根羽毛飄落在地的聲音都能聽得見。

最令人期待的時刻到了，林老師開選了，同學們趕緊高舉小手，大喊“我！我！叫我！”在林老師左右為難的時候，突然將目光鎖定安靜坐在座位上的我，就叫了聲：“潘雨欣！”我開心得像只小白兔，蹦蹦跳跳地“跳”上講台，小心翼翼地各抽出一張，又一張一張地打開，正在我打開的那一瞬間，我的眼睛驀然瞪大了，張開小嘴，太不可思議了！林老師趕緊在一旁説：“念呀！念呀！”我才讀起來：“陽光明媚的清晨，武則天在臭天溝裏擦鼻涕。”天吶，中國第一個女皇帝竟然跑到臭天溝，還做這麼不文雅的事，真是太搞笑了。頓時大家笑翻了天，笑聲一浪比一浪高。接下來又有兩名同學上台抽紙條，令我印象最深的是張安琪讀的：1949年10月1日，岳飛在太陽上潛入水底。岳飛雖説是大名鼎鼎的，但從太陽上一下能潛入水底，這也太能掰了！大家又鬨堂大笑起來，有的笑得在拍桌子，有的笑得在地上打滾，還有的和同桌笑得抱成一團。教室彷彿成了個遊樂園，歡笑連連。

從這個快樂的遊戲課堂中，我學到了：平時造的句子可不能亂用，不然會鬧出大笑話的哦！

篇三十四：記一次遊戲作文

啊！終於放假了，忙碌的期會考試也結束了。晚上，爸爸和媽媽準備舉辦一個第1屆家庭跳繩比賽。嘻嘻，其實我也不知道是第幾屆啦！

在我和姐姐的精心準備下，比賽終於要開始啦！經過商議，我們按照年齡大小來安排出場順序：第一個出場的是爸爸，然後是媽媽，接着是姐姐，最後是我。計時時間1分鐘，跳的個數最多者為最終勝利者哦！其實，還有狗狗傑森，雖然它不能比賽，但可以幫忙加油呢！

首先媽媽拿出手機，開始準備計時。爸爸已經蓄勢待發，只聽媽媽大喊一聲：“開始！”老爸就像電動馬達一樣快速的跳了起來。只見他腳尖一上一下的跳躍着，跳繩在他手中快速閃動，好像一點兒都不想停下來。爸爸這麼胖，平時不是躺着就是玩手機，這種情況真是難得一見啊！最終爸爸跳了112下。呀，好多啊！這次肯定會成為他的手下敗將啊！

下一位參賽選手是媽媽，我心想：又當裁判，又當選手，不會作弊吧！只見她一下一下輕輕地跳着，像一隻輕快的小燕子，繩子飛快地閃動，幾乎看不見了。媽媽有時還做着一些小花樣，我們看了拍手叫好，她跟吃了興奮劑似的，第一非她莫屬了，竟然跳了173下。

接着到姐姐參加比賽，她有獨門跳繩法—腳尖點地法。只見她像一隻靈巧的小兔子，“唰唰唰”繩子在空中晃動。只見彩色跳繩從她頭上掠過，又從腳下一閃而過，好像一個光環，弄得我眼花繚亂。姐姐今天狀態不錯，發揮超常，跳了100下。

終於到我了。我雙手拿着繩子的兩端，把跳繩放在小腿後面，再往上一甩，雙腿使勁向上一蹦，跳繩就像乖巧的孩子一樣聽話，我順利的跳了起來。剛開始，我像機靈的小鹿跳的飛快，可是後來速度漸漸慢了下來，感覺嗓子像要噴出火焰，肺子都要炸了。我心裏默默祈禱：“時間快點到啊，我快要不行了！”最後我只跳了101下，並沒有我平時發揮得好，以後還要多練習啊！

“哈哈哈，我宣佈第一名是……”房間裏充滿了歡樂的笑聲，沒想到小小的跳繩比賽可以給我們帶來這麼這麼多的快樂。我喜歡這温馨的家庭時光。家是最温暖的地方，把一切都能照亮。真希望這快樂的時光永駐！

篇三十五：記一次遊戲作文

那天中午我在操場上散步，這時我突然看到了我的小夥伴們，只見他們一個個無精打采，百無聊賴，像只有肉體在行走，心都不知道飛哪去了！

於是我一個箭步走到他們面前問：“怎麼了？”他們説：“我們玩的遊戲，老師都不讓玩了。”我説：“那我幫你們想想吧。”突然我靈機一動想到了盧老師教給我們的那個遊戲——三七二十一，小夥伴們問我：”什麼是三七二十一呀？“我説：”是一個説三、七、二十一的遊戲“。夥伴們説：”好玩嗎？“我説：“當然好玩啦。”只見22號説：“遊戲規則是什麼？”我説：“遊戲規則是這樣的”。

首先，我們需要用黑黑白的方式來選出誰先説，然後那個人指着另一個人説“三”後，另一個人就指着別人説“七”，被指的那個人再指別人説“二十一”，被指的人旁邊兩人倒下。我問：“你們聽懂了嗎？”小夥伴們齊聲説道：“聽懂啦。”

遊戲開始啦，首先是6號説，只見他指着33號説：“三”，33號又指着我説“七”，我心想我一定要玩出來“花”，我一手指着地一邊説“二十一”，沒想到所有的小夥伴反應的都極快，全都倒下啦。這時我想：“哼！你們等着認輸吧！”這回是我先説：“只見我指着我自已説：“三、七。”到二十一的時候我邊指着天邊説：“二十一“小夥伴們又接二連三的倒下啦，只有我一個人往上跳，小夥伴們都一臉疑問的看着我，我説：”既然指地是倒下，那麼指天不應該往上跳嗎？“小夥伴們恍然大悟。我説為了懲罰你們就一人表演一個節目吧！小夥伴們只好認賭服輸，一人表演了一個節目，幸好玩的人不多，否則到上課的時間都演不完了。

全部演完以後我們決定給盧老師看看我們是怎麼玩的，到了盧老師面前我們演第一個環節的時候，盧老師什麼反應也沒有，到第二個環節的時候小夥伴們全部向上跳的時候，盧老師也滿臉疑問，我們説道：“因為指地的時候倒下，那指天的時候不就該向上跳嗎？“盧老師這才明白過來。盧老師説：”你們把這個遊戲教給全班同學吧！“所以我們班至今都還在玩這個遊戲。

篇三十六：記一次遊戲作文

星期四早上的第四節課是體育活動，我們悄悄地走進體育館，後來我們開始玩遊戲。老師告訴我們這個遊戲的名字叫做“兩人三足”，我們非常期待這個遊戲到底怎麼玩兒。

“我們需要先將紅繩子系在兩個人左右的各一隻腳上，跑一圈之後將繩子給下一隊。最終的小雨第一名可以加十分。”老師説。大家都摩拳擦掌，對這個陌生的遊戲躍躍欲試，看着大家臉上洋溢着的愉快的神色，不一會兒老師就準備完畢了，我們正式開始了比賽。預備，開始！第一小組出發了，“1。2。1。2……”，到了對面，其他人也沒閒着，大叫道：“加油，加油哇！”大家一直不停地喊，給彼此加油。眼看着就要到我們這一組了，我的手上全都是汗，我的腳瑟瑟發抖，緊張得一時間忘記了呼吸，程果幫我們繫上繩子，雖然我們配合得不是特別默契，但我們依舊堅持着向前衝，跑的時候王婭涵邁左腳我就邁右腳，因為繩子的緣故，我們沒辦法正常的跑步，果然，下一秒我們就摔跤了，幸好及時地爬起來，不然第二組就會追上我們第一組了。因為他們在路上有一條繩子鬆開了，所以我們組最後贏得了第二名，潘老師最後宣佈第三組第一名，我們覺得非常遺憾。

經過這兩次遊戲，我深刻的認識到，團結協作十分重要，所謂“眾人拾柴火焰高”嘛！

篇三十七：記一次遊戲作文

今天，我們在作文班玩了一個遊戲叫“抽老鼈”。

遊戲的規則是先在一副牌中拿出一張牌，然後把剩下的牌依次分給其他人，大家輪流依次抽牌組成兩個一樣的對子，最後一張單牌在誰的手裏，誰就是“老鼈”。

第一輪開始了，老師給每人發了4－7張牌，大家把兩個一樣的牌交給老師，剩下的單牌握在手裏，讓旁邊同學抽。先是小高抽小馬的牌，小馬握着牌，緊張地看着小高，再看小高猶豫不決的慢動作，應該也是膽顫心驚。猶豫了一會，小高下決心抽出了一張牌，抽完之後和手裏的牌對照了一下，無奈地歎了口氣。看來小高沒有抽到對子。輪到小李抽小高的牌了，他似乎胸有成竹，隨便抽了一張牌，果然一抽一個準，他組成了一個對子。我們大家羨慕地看着他，他也得意洋洋地笑了。我的手裏有6張牌，該我抽小李的牌了，我的手一直瑟瑟發抖，我閉上眼睛，用了十秒鐘的時間抽出了一張牌，哈，我抽成了一副對子，真是天助我也！我把對子交給了老師。現在我就剩下四張牌了，這次換小周抽我的牌了，他猶豫了一會兒，似乎想猜出我手裏有哪些牌，然後像點數似的'在我的牌上點來點去，最後抽出了我覺得可能是“老鼈”的那張牌。我喜出望外，“老鼈”離我而去，這下我徹底安全了。又過了好幾輪，第一局的“老鼈”出來了，竟是我們班作文能手小高，真是意想不到的結局。

第二輪開始了，這一次是從後往前進行了。我排在第三個，抽小周的牌。這一次我的牌出對非常快，很快就只剩下兩張牌了。但我可能得意忘形了，這兩張牌成了魔咒，抽過來抽過去，一張找不到對子的2到了我手裏，我心裏暗自嘀咕：老師拿出去的牌應該就是2，看來我難逃厄運了。最後我果然淪落為“老鼈”，我好慘啊！

雖然這次遊戲我不幸當了“老鼈”，但我玩得很高興，這真是個益智又有趣的遊戲啊。

篇三十八：記一次遊戲作文

“當，當，當。”一年一度的加字遊戲又開始了，同學們一個個自告奮勇的喊着“我來，我來！”你想不想玩呢？想的話那就和我一起加入他們吧！

遊戲規則：老師先從班上挑出一名令人聞風喪膽的“死神”再從挑出四名幸運兒參與挑戰並由老師説出一個原始詞，比如：喜歡，蹲着等等，每個幸運兒輪流在原始詞上加一個字或兩個字，如果多加，少加，字加對了但句子不通順，將會被那不留情面的“死神”你頭上引爆了令人膽戰心驚的炸彈，讓你被嚇得生不如死、魂飛魄散。

老師開始選“死神”了，班上的同學們一個個躍躍欲試，爭先恐後，老師左挑右選，最後有小段當上了“死神”。老師要選幸運兒了，但同學們的氣勢明顯要比剛才弱了許多，因為誰也不想讓炸彈在自己的頭上爆炸，又是一陣沉默，老師讓小明，小剛，小蛋，小飛上場。第一輪開始了，同學們盯着大屏幕，三，二，一！只見大屏幕上出現了“蹲着”一詞，於是台下的目光一轉，看着台上那個緊繃着臉的“死神”荷蘭是個鎮定自若的幸運兒，四個幸運兒來回了兩三次之後，一個完整的'句子出現了：“我蹲着洗澡、洗頭、刷牙…”，終於在第四個來回，一名幸運兒由於忘記加字了被“死神”給“當頭一炮”。第一局結束了！

第二輪開始了，同學們正在交頭接耳地議論剛才發生了事時，隨着一聲同學的驚呼，大屏幕上出現了“喜歡”一詞，飛飛，明明，行行，美美四名幸運兒坐上了椅子，他們一個個高興采烈彷彿不是坐在椅子上，還是坐上了一個即將發射的火箭，“死神”峯峯也大笑地走上台，好像台上有四個大蛋糕似的，幾分鐘過去了一個完整的句子出現了：“我不喜歡你。”下一個明明因為多加了一個字被冷笑着“死神”給結果了。

遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了，但他在同學們的心裏並沒有結束，我相信班上所有的同學都不會忘記這次遊戲，因為這次遊戲我們不僅收穫了快樂，還知道了如何更完整、通順的表達自己，讓他人更快地認識自己，我愛這場遊戲！

篇三十九：記一次遊戲作文

第一次接到跳跳任務是在地鐵站，要越過的是各種電流，初次體驗還可以，勉強能通過一路上各種錯綜複雜的電流，我突然想到，這彷彿就是學習中的拌腳石嘛！我一分心就從上面掉下來了，似乎代表了失敗，繼續前進吧！這是從失敗中站起來，不要怕，路還長着呢！走着走着，來了一些青蛇，為了勝利衝過去！我拿了一把劍吱吱它們一一倒下，留下的只有蛇皮，繼續走吧，過了好長一段時間，啊我終於找到了寶箱，遊戲中的角色頓時露出了燦爛的笑容。這時我也想到了，在學習上我們同樣也要不怕困難，才能到達成功的彼岸。

又一次接到任務，是在森林中，要到最高處採集十朵粉紅色的花，我想這次肯定比第一次容易多了，我爬呀爬，正當我在艱難地爬行着，唷！來了個大刺球，真是飛來橫禍。我因此而犧牲了，等我重新開始時，我認識到：人不能太驕傲，否則，就會像剛才的我過了好久，我終於經過努力，爬到了頂峯。可是，我卻只採集到五朵花，我感到好像自己受騙上當似的，被推下了山谷，只好再重來，老天卻總是捉弄我，它總是不給我這十朵花。為了這夢寐以求的十朵花，我只好繼續努力，經過跌倒——爬起——攀巖——探險，哇！我終於成功了。正當我把成功的喜悦與爸爸媽媽分享的時候，媽媽一句語重心長的話讓我沉思良久??讀書要像玩遊戲那樣執著那該有多好啊！

篇四十：記一次遊戲作文

我玩過的遊戲有很多，有蘿蔔蹲遊戲，有紅綠燈遊戲，還有捉迷藏遊戲。

最有趣的是蘿蔔蹲遊戲。有一次，我和我幼兒園同學一起玩蘿蔔蹲遊戲，我覺得她的反應好慢哦。輪到她蹲了都不知道，我提醒了她輪到你蹲了。因為她從小反應就慢，我也不怪她出局。我告訴她之後，她就蹲了。但是，我覺得她很搞笑，因為她一蹲就摔倒了！

篇四十一：記一次遊戲作文

今天的作文課老師説要玩一個遊戲――傳話！同學們聽了高興得一蹦三尺高！

老師説：“遊戲規則是一個同學聽我説了什麼？再傳給下一個同學傳到最後看看和原話説的，有多少區別？”老師，選了幾個同學先參加第一輪遊戲。

遊戲開始了，老師對着第一個同學説起了悄悄話，只見那位同學十分激動地連連點頭。然後把話傳給了第二個同學，我們台下的小觀眾都伸長了脖子，有的把耳朵靠得很近，使勁想聽聽他們講的是什麼，可惜還是一個字都沒有聽到，大家都失望地回到了座位。第二個同學聽後眉開眼笑的，點了點頭，然後貼近第三個同學説，第三個同學頓時哈哈大笑，轉過頭去對第四個同學説。第四個同學一臉茫然，他説：“説什麼呢？聽不清楚啊！”啊毛毛，腦瓜子皺了皺眉頭，算了，按我自己的話，應該錯不到哪裏去？第四個同學捂住自己的嘴巴，嘰嘰呱呱地説了又説。第五個同學聽了慢慢的走到了第六個同學面前，小聲地對第六個同學説了。同學聽後得意的一笑，胸有成竹，迅速傳給最後一個同學。最後，老師拿着話筒問：“同學們，你們聽到了什麼？”最後一個同學笑着説：“山上有一頭羊！”老師聽後説：“正確答案是：外婆給我講了《狼和羊》的故事，他一會兒學狼嗷嗷叫，一或學羊咩咩叫。”同學們聽後鬨堂大笑，教室裏一陣沸騰，過了好久才安靜！

這個遊戲真有趣！也説明了一個道理“眼見為實，耳聽為虛！”我們不能隨便相信別人一傳再傳的話，因為別人可能會在話里加入自己的感想，會與原話不相同，甚至有可能是天壤之別！

篇四十二：記一次遊戲作文

俗話説，“一根筷子易折斷，十根筷子抱成團。”換言之，團結就是力量，只要我們團結，就能獲得勝利。

有一次，我和我的朋友們在一起玩“老鷹捉小雞”的遊戲。我的好朋友軒軒定了規則：只能八人蔘加（一隻母雞，六隻小雞，一隻老鷹），如果八人以上參與的話，就輪流玩。如果有人想休息，旁邊觀看的人就可以來代替他。除此之外，他還加了一條規則：找一個房間為“雞棚”，只要躲到“雞棚”裏，老鷹就找不到了。但小雞和母雞兩分鐘後就會“飢餓”，必須出去“覓食”，實物就是石頭。老鷹呢，就要趁小雞出來覓食時去抓住它們。第一輪老鷹抓到誰，誰就是老鷹，第二輪老鷹抓到誰，誰就會被淘汰。

遊戲開始了，我的好朋友軒軒自告奮勇地當了老鷹。我們一直躲在“雞棚”裏，一直到了兩分鐘後，我們跑出“雞棚”到處撿地上的石頭，軒軒向我們跑來，我向左邊一閃，他撲了個空。我急忙跑回“雞棚”，他站起來，想去抓其他人，卻看見“雞棚”外根本沒有一人。他見我們一直躲在“雞棚”裏，又加了一條規則：在“雞棚”裏只能待一分鐘，出來後，就要等到四十秒後才能進去。違者就退出遊戲觀戰，旁觀者來代替他。這對於旁觀者來説可是福氣呀。

遊戲重新開始，我們全部跑出“雞棚”，軒軒見狀，開始了他的狩獵。我們在外面跑了一會兒，突然有人大叫。原來是小艾正在“逃竄”，後面跟着軒軒。“雞媽媽”小雷跑過去，護在小艾前面，軒軒眼瞅着到嘴的“獵物”又逃走了，有些後悔自己選擇當老鷹，但後來又想到了什麼，衝我們邪魅一笑。他這一笑肯定不懷好意，我心裏暗想。果然，他又開始加規則了：小雞在“飢餓”情況下不能快速移動。我們一聽，急了，由於我們沒有一起行動，軒軒趁機抓住了小艾，小艾當了老鷹。

我們回到“雞棚”。小艾先坐在椅子上想了想，拿出了一些石頭對我們説：“我不抓你們了，我把石頭給你們。”我走出去試探了她一下，她見我出來了，丟掉石頭朝我跑來，還好我反應快，迅速折回了“雞棚”裏。原來她只是“黃鼠狼給雞拜年——沒安好心啊”。因為我在外面的時間沒有四十秒，所以犯規了。

這回換我當老鷹了。軒軒跑了出來，我去追他，他飛快地跑回了“雞棚”。突然，我想起了什麼，大笑起來，他停了下來，問我為什麼笑？我説：“你犯規了。”他一愣，隨即明白自己犯規了，但他卻説：“再給我一次機會吧。”我們都不同意，異口同聲地説：“一言既出，駟馬難追。”他只好當起了老鷹。

遊戲又重新開始。這一次，我們集體走出“雞棚”之後各走各的，軒軒趁機把我們“團滅”了。

不知不覺，黑暗籠罩了大地。我們也在一次次的歡聲笑語中悄然結束了這次遊戲。小夥伴們戀戀不捨地回了家，而我，對這次遊戲也還意猶未盡。如今提筆寫下這些文字，都還覺得回味無窮……