什麼使我快樂作文【精品多篇】

什麼使我快樂作文 篇一

從開始記事起，到國小即將畢業，每個同學都有説不完、寫不盡的成長故事。

學校是我們成長的大廈，是我們的第二家園。每天每個同學的黃金時間都是在學校度過的。校園中每天都發生着許許多多的故事，不知道同學們留意沒有？

家庭是同學們成長的搖籃。一天中有很多時間大家都是在家裏度過的。在長輩的關懷下，無論身體，還是思想，每天都在發生着細微的變化。成長的過程中，成功或受表揚了，可能興奮過；失敗或被批評了，可能傷心過；被誤解或冤枉了，可能委屈過……就是在這每一件事中，我們一次次不斷地明辨是非，審視自己。漸漸地，我們長大了，變得有膽識了，寬容了，生活能自理了。親愛的小朋友，讓我們走進成長故事裏吧，你會發現小事情裏孕育着大世界、大胸懷！

什麼使我快樂作文 篇二

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”不知從什麼時候開始，我愛上了閲讀。讀書可以讓我獲得快樂和智慧。書是一匹出色的馬，讓我在知識的原野中奔馳；書是一雙美麗的翅膀，讓我在奇妙的世界裏翱翔；書是一把彩色的鉛筆，讓我在紙墨書香中繪出夢想的藍圖；書更是我最要好的朋友，讓我在痛苦迷茫時有所慰藉。

我愛閲讀，閲讀使我快樂。從小時候拿着書牙牙學語，到讀有趣的繪本，再到看神奇的童話書，書一直陪伴着我長大。每當捧起一本書時，我就像穿越到了另一個世界，大鬧天宮的孫悟空，美麗善良的白雪公主，單純可愛的小紅帽……每一次我讀着讀着，就會隨着書裏面的人物心情波動，精彩的故事片段時而使我捧腹大笑，時而讓我感動不已，時而讓我豁然開朗。

我愛閲讀，閲讀使我快樂。我喜歡看各種各樣的書籍，所以我有許多的書，富有哲理的寓言《揠苗助長》、《刻舟求劍》、《亡羊補牢》等等；有趣的漫畫《父與子》、《笑貓日記》等；奇妙的童話《七色花》、《神筆馬良》、《小巴掌童話》等等；還有動聽的詩歌、童謠……小小的書櫃幾乎都放不下了。因為讀書多，大人們在談話的時候，偶爾我也能插上幾句；或者在家人們聊天時，也能聽懂；又或者在課堂上老師提的問題剛好我在書裏看到過，因而能回答出來。有時因此受到老師和家人的讚賞或誇獎，也是一件極快樂的事情呢！

書是無窮的寶藏，沉浸在書籍的叢林中，其樂無窮。我在閲讀中成長，也在閲讀中收穫。啊！閲讀使我快樂！

什麼使我快樂作文 篇三

回憶起去年的寒假，過得很糟糕，所以今年我要過個有意義的寒假。我在還沒放假前就計劃好了整個寒假的規劃，我一直在要求自己盡力做到最好。

放假第一週，我要做的就是好好完成寒假作業，高質量的做好每一件事，不三心二意。我很開心，我做到了，我把作業都做完了。可在這其中我有過很多不同的想法，就比如：才剛放假，為什麼要那麼着急寫作業呢，應該玩一下……我覺得有很多人都會有這種想法吧，我一直努力剋制自己想要偷懶的心，讓自己更有勁的去完成每一件應該完成的事。

説起來，放假的第一週我還要去上英語的寒假補習班。剛開始，我是很煩要去上課的，可轉念又想：去上課，學到知識才是最重要的！就這樣我開始我的“學習之路”。上課的時候呢，老師所講的重點我有時也不是很懂，但每次搞不懂就直接去問，我為我的這一點感到很佩服。我其實很佩服和我一同上補習班的同學，他們真的很努力，每次我來的時候都看到他們在特別細心的背書，然後互相糾錯。可能是我太害羞了，不怎麼喜歡跟別人講話，所以一直都是一個人。上了幾天課後，我開始慢慢地跟附近的同學講話、交流，這讓我一下就自信起來。每天在來回的路上，我都會特別認真的背書，或許這就是潛移默化吧！我從剛開始來時的厭煩，到最後變得特別開心和自信，或許這就是被努力所感染後的結果。

我相信我自己一定會通過努力和很好的寒假規劃，使我變得更加優秀，我相信我自己！

什麼使我快樂作文 篇四

枝頭唱歌的小鳥，水中游泳的魚兒，連綿起伏的高山，芳草沃野的平原抑或不管蜿蜒流淌的小溪，還是波光盪漾的河流，都是我畫筆下描繪的對象。

畫畫是一件很有意思的事，當你將飛在天空中的鳥兒記錄下來時的那一刻，飛翔的鳥兒停留帶在本子上，心情如同小鳥一樣也在那個時間裏停留在了本子上。畫畫和拍照大有不同，照片只能把那一刻記錄在手機上，可畫畫不同，畫畫能把自己的感情記錄在本子上。之所以喜歡畫畫，是因為畫畫和寫作文一樣，能把自己看到的都記錄下來。畫畫不只是能照着圖片畫畫，而是能把自己內心的想法用不同的線條、色彩自由地表達。

畫畫還能使自己的觀察能力變得越來越細緻，比如説你畫一個照相機，你可能會細緻的畫到每一個很小的字母。畫畫會讓自己更專注，沉浸其中獨得其樂，自然通過你的眼睛刻在你的心頭。

與其畫的逼真，我更喜歡把自己心裏想的和看到的結合在一起，通過自己的想象用創造性的手法畫出來。我也喜歡用獨特的風格把自己看到的，聽到的畫出來。我喜歡和畢加索一樣，用自己喜歡的風格，把自己看到的都畫出來。當然，每一個人畫的每一張畫都有自己獨特的風格。即使你畫一坨黑團團，也是你發自內心自己想畫出來的。畫畫和做語文閲讀理解一樣，只需要把自己看到的體會到的畫出來，也是沒有固定的答案的。

天空中的白雲朵朵，水中的漣漪點點，都能用自己獨特的風格展現出來。有的時候只需要一支筆，整個大自然就出現在了你的筆下。

我非常喜歡畫畫，也嘗試很多類型的畫畫：素描、國畫、漫畫都是用筆畫出來的，但每一種類型給人的感覺都不一樣。

我喜歡畫畫，畫畫使我快樂，五顏六色的水彩筆使我快樂，厚厚重重的畫板使我快樂。

什麼使我快樂作文 篇五

以前我對“讀書”二字沒有什麼興趣。因此，三年級的作文起步，我幾乎都是讓媽媽一字一字告訴我了再寫。到了三年級下學期，媽媽讓我自己寫，可因本人以前有依賴思想作怪。我的作文時常受到老師的批評、同學們的譏諷。

在我讀四年級的某一天，一個不經意的一瞄，卻改變了我對讀書的看法。

那一天，我發現書桌上有一本《作文大家看》，上面的一篇作文，名叫《當窮光蛋的滋味》。嘿，今天也不知怎麼的，突然有了讀書的念頭。於是我坐下來，打開這本書，一本正經讀了起來。讀到中間時，我卻哈哈大笑起來，讓我的肚皮都痛了。因為這名小作者當了一回“百萬富翁”哩，可是作者卻傻里傻氣，把自己僅有的“幾百萬”分給了同學，導致最後連一隻燒鴨都買不起。哈，這個小作者真是疏於理財啊！看了這篇我又想看第二篇，可是，院子裏的小夥伴正在玩遊戲。可是不知怎麼的，有一股神祕的力量正推動我讀書，我的手也好像不受控制地翻了另一頁，我的眼睛，我的心，也又一次地回到了書中。第二篇作文《男人與繡花針》，更是令我發笑，居然堂堂男子漢也做起女人的活兒，用一根繡花針來縫衣服。我看了這篇又看那篇，直到，我把這本書看完為止，正巧，這一天我要寫作文，在以前，一提到作文我就暈，心裏非常緊張，可今兒，我卻放鬆起來，還運用了我剛積累的好詞佳句。第二天，當我拿到作文本時，令我大吃一驚，在本子上有兩個鮮豔的數目字：28分（滿分30分）啊，這是我從來沒有得到過的高分。老師還叫我站在講台上，讀我寫的這篇作文。我自豪地站在講台上，用激動的聲音讀了起來。讀完後，教室裏頓時響起一片熱烈的掌聲。

從那以後，我每個月都去買《作文大家看》。因此，我的作文大大提高，經常受到老師和同學們的稱讚。

是讀書使我快樂，朋友們，讓我們一起來讀書吧！

什麼使我快樂作文 篇六

最近幾天的運動量屬實不小，前幾天連續跑操被留下來兩次。這讓一千二百米的跑步更加成為一種負擔，不知道為什麼，最後一圈全員體力不支，原本一個方陣緊接一個方陣，變成散亂的一大堆。

也難怪會有班級被留下來整頓，一定是十六個班級中最亂的那幾個。某天是星期一，不幸我們被留了下來，加跑一圈還沒完。幾十分鐘後便是體育，那天我只不過是上樓喝了口水———上課時間就到了。可想而知，體育老師該有多麼生氣，體育課上繼續跑是肯定的。拖着已經被耗盡力氣的身體，還要強忍着堅持跑下去。直到雙腿發軟，幾乎走不動的時候，聽下課鈴聲響起，卻不得立刻衝回教室。

即便這樣，同學們對於跑步的興趣依舊未減。放學之後操場沒有燈，黑壓壓一片，全靠學校外面旁的路燈。操場的到處都是學，也不知道是不是大家提前約好的，400米的操場，哪裏都能瞅見本班同學。根據我的估計，每天放學去操場鍛鍊的同學應該不下二一個。因為跑一千二百米已成為全體九年級年級的每日必做，昨天去操場準備快跑個400米。起跑有點快，我覺得自己到最後可能會沒力氣。但並不是這樣，在路程過半後，我的身體並無想要放慢速度的意思。

眼前只剩下一個直道，我拼了拼，衝了過去。這我感受到如此輕鬆的400米，我感覺到自己從起跑到衝刺，中間一直都保持着同樣的速度。我的步子邁得很大，雖有種喘不過來氣的感覺，但我的雙腿依舊在不停地飛奔着。那種跑一氣呵成，從不拖泥帶水的感覺真的太好了。經過一番較為劇烈的運動後，順便在堆滿書包的台子上隨便找一小塊空地做拉伸為——坐位體前屈而做準備。

的確，運動完之後的感覺不太一樣。

運動使我快樂。

什麼使我快樂作文 篇七

“嚗！”一個看似笨拙，顏我”，那也不過家常便飯。那磕破了的胳膊，破了嘴巴皮的味道，不是血腥，劇痛。那不是籃球的味道嗎？那滋味怎麼快樂呢？那痛着痛着便笑色鮮豔的球從手中溜出，在空氣中劃過一條完美的弧線之後，又在籃筐“跳”了起來，為選手錶演了一支靚麗的“華爾茲”，終於擦網而進。

隨即一陣熱哄聲，我笑了笑，甚至累得躺在了寬闊的球場，我那滿頭大汗伴着球場勝利的結晶，順着頭髮，“淋濕”了整片球場，球兒卻在原地活潑亂跳着笑着，似乎還在為進球而開心回味……

我喜歡籃球。那種打籃球中的快樂是無法言喻的，是一般人體會不到的，那滋味，打在手裏，含在嘴裏，藴在心底。

還記得第一次玩籃球，當我一碰到這到處亂竄，圓滾滾的東西，似乎就有一種久違的感覺。遙想當時，我用小手抱着大球，眼睛目不轉睛地盯着“洞兒”，費出九牛二虎之力，一蹦，一跳，哈！球兒在天空中似乎停滯了一會兒，慢悄悄地走進了框兒。我當時連蹦帶跳地喊着：“我進了呀！我進了呀！”

籃球的快樂可以分享，訴説。我告訴媽媽、爸爸以及我所有的親人。我不及腰的身高，螞蟻點般的力氣，激情卻似洶湧澎湃的大海。兒時，籃球的快樂越來越甜了……

還有一件記憶深的事，隨着年齡的增長，籃球中的“鬥爭”也更為激烈了。攻得猛，我防得勞，這樣自然難免會受傷。很多人認為那該多恐怖啊！我從不懼怕，它們也不會怕，既然籃球想“撫摸了……

這樣方能嚐出籃球中的快樂。

籃球的快樂是不盡的歡呼，是熱烈的掌聲，是擦網的聲音，是大顆的汗珠，甚至藴含在傷口中……

“讓我們一起來感受籃球的快樂！”

“咚！”此時，操場上的籃球又快樂地跳起舞來。

什麼使我快樂作文 篇八

這是一個沁涼如夏的清晨，微風輕輕地拂過臉頰，涼絲絲的。但心中的激動似乎與這清靜的早晨，大相徑庭。今天，我終於如願以償地背上了行旅包，趕往了去實驗基地的路途。

基地的生活十分艱辛，與外面的多彩世界形成對比。

尤其是自己套被罩，作為家裏的“掌上明珠”，對於這種勞動，可真是苦了我們宿舍的人。我們個個都忙活的滿頭大汗，被子上的四個角總是套錯，十幾分鍾過去了，被子依舊孤傲地躺在一邊，任我們隨意擺動。可功夫不負有心人，最終我們齊心協力，終於把任務完成了。

所以説困難我總會克服，因為我們畢竟長大，許多事情都必須學會承受，學會獨立。而我，也需要做的分外出色。

夜晚，寧靜的很。還是那一次不可忘懷的大隊競選，如今又重現在我的眼前。沒錯，還是大隊長的職位，我要再奪回來！然而，機會好像時刻在跟你開玩笑。落選了。.。那晚，翻來覆去不易入睡，斜躺在牀上，望着牀外。風很大，樹葉兒要的厲害，彷彿聽到了兩棵樹在沙沙地講着他們的故事。也許很恐懼，也許很惆悵，也許像我一樣，傷心而又無助。

轉念又想，大海沒有礁石，激不起浪花，人生沒有挫折，難以成熟與自強。機會靠自己爭取！我必須要牢牢抓住機會！

在這幾天裏，令我最感動的，還要數同學了！

在室外活動中，同學們互幫互助，齊心協力，不想讓任何一個同學掉隊。那種頑強不屈的精神，不僅僅讓我震撼。同學們永遠都是愛拼人，“愛拼才會贏！”似乎只有把熱血全部全部淋漓盡致地灑脱出來，才叫過癮！是啊，二班永遠是搏擊風浪的雛鷹，上面是蔚藍的天，這藍天是怎樣的美，那需要同學們去雕刻，需要我們去點綴！

夏天很快很快成為甜蜜的回憶，但那火如茶的歲月不會輕易淡忘。走時，同學大多落淚了。有太多的不捨得，可能在這裏留下了我們太多的思緒。淚，無疑是一個傾訴感情最直接的方式。不想離開輔導輔導員和老師，“一切都會好的！”但一次又一次地落淚，無法不再喚起自己思緒的百般依戀，撞擊自己心靈的再次震撼。

這是一個沁涼如夏的清晨，微風輕輕地拂過臉頰，涼絲絲的。但心中的激動似乎與這清靜的早晨，大相徑庭。今天，我終於如願以償地背上了行旅包，趕往了去實驗基地的路途。

基地的生活十分艱辛，與外面的多彩世界形成對比。

尤其是自己套被罩，作為家裏的“掌上明珠”，對於這種勞動，可真是苦了我們宿舍的人。我們個個都忙活的滿頭大汗，被子上的四個角總是套錯，十幾分鍾過去了，被子依舊孤傲地躺在一邊，任我們隨意擺動。可功夫不負有心人，最終我們齊心協力，終於把任務完成了。

所以説困難我總會克服，因為我們畢竟長大，許多事情都必須學會承受，學會獨立。而我，也需要做的分外出色。

夜晚，寧靜的很。還是那一次不可忘懷的大隊競選，如今又重現在我的眼前。沒錯，還是大隊長的職位，我要再奪回來！然而，機會好像時刻在跟你開玩笑。落選了。.。那晚，翻來覆去不易入睡，斜躺在牀上，望着牀外。風很大，樹葉兒要的厲害，彷彿聽到了兩棵樹在沙沙地講着他們的故事。也許很恐懼，也許很惆悵，也許像我一樣，傷心而又無助。

轉念又想，大海沒有礁石，激不起浪花，人生沒有挫折，難以成熟與自強。機會靠自己爭取！我必須要牢牢抓住機會！

在這幾天裏，令我最感動的，還要數同學了！

在室外活動中，同學們互幫互助，齊心協力，不想讓任何一個同學掉隊。那種頑強不屈的精神，不僅僅讓我震撼。同學們永遠都是愛拼人，“愛拼才會贏！”似乎只有把熱血全部全部淋漓盡致地灑脱出來，才叫過癮！是啊，二班永遠是搏擊風浪的雛鷹，上面是蔚藍的天，這藍天是怎樣的美，那需要同學們去雕刻，需要我們去點綴！

夏天很快很快成為甜蜜的回憶，但那火如茶的歲月不會輕易淡忘。走時，同學大多落淚了。有太多的不捨得，可能在這裏留下了我們太多的思緒。淚，無疑是一個傾訴感情最直接的方式。不想離開輔導輔導員和老師，“一切都會好的！”但一次又一次地落淚，無法不再喚起自己思緒的百般依戀，撞擊自己心靈的再次震撼。

軍訓，我收穫並快樂着。.。

什麼使我快樂作文 篇九

沁涼的晨風吹過面龐，令人神采奕奕。和煦的陽光照在身上，讓人朝氣蓬勃。我們懷着興奮的心情，揣着跳繩與分數單進入了操場。

操場早在昨天就已經規劃好。整個體側區域呈“8”字形，它的右方是50米測試點，同時是50x8的測試點之一；而中間是跳繩場地，地上的序號彷彿正靜靜等待着選手的到來；中上方則是另一個50x8跑道，左上和左下分別是仰卧起坐與坐位體前屈的測試區，皆已準備好器材。

八點十五，六年級隊伍陸續入場。整齊的兩列縱隊由老師帶領，每班服裝也是清一色，短袖全是短袖，長袖全是長袖。熱身完畢後都找到相應的第一個項目開始測試。遠遠望去，操場上人頭攢動，但井然有序，氣氛和諧。

光看沒感覺，自己體驗才有趣哩！我們一馬當先，先其他班一步跑了50米，之後迎來了第二個項目——坐位體前屈。此時，大家熱血沸騰，迫不及待想“一測為快”，紛紛朝前觀望，而正測的同學也竭盡全力。小王雖説韌性沒那麼強，但卻猛得很，使勁地伸，硬是達到了11cm。人外有人，小劉作為一個男生，卻比女生還厲害，腰一彎，手一伸，就輕輕鬆鬆到了23cm，還不帶喘氣。而小儲，彷彿韌帶被凍上了，用手賣力地伸，卻只達到了—17cm。一輪測下來，可謂是有人歡喜有人憂。不過這隻能説明柔韌性，400米才是真正能反映出耐力的地方，一聲令下，孰高孰低便一清二楚。大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。小胡剛開始還不算太慢，到後面幾乎跑兩口就喘口氣；小潘咬牙發力，卻心有餘而力不足，還是沒多快，汗水卻如雨般揮灑；我也是如此，前期緊抿着嘴脣，後面越發感到口乾舌燥，感覺都要口吐白沫，四肢也變得無力，想快也快不了。跑完時，有的人直接躺在地上，大口喘氣，也有的還沒透支，慢慢走着。

除這兩個項目外，其餘三個也都讓我們火力全開。50米無疑是最具火藥味的，大家在準備時就屏息凝神，眼睛直勾勾盯着終點，如同盯着獵物。哨聲一響，都拼命向前衝，生怕落後；仰卧起坐則是比拼腹部力量的項目，有的人速度飛快，一秒不到便能做一個，還臉不紅心不跳，有的人卻做做停停，呼吸都快趕不上；跳繩就是拼速度了，跳時是全場安靜，只聽見繩子與空氣摩擦的聲音，只聽見粗重的呼吸聲。

時間稍縱即逝，悄然間，兩個小時已經過去，我們的體測也拉上了帷幕。這次活動雖説沒什麼好成績，但運動也依舊使我快樂。除此之外，在測試之中，我也意識到了好的體育成績是要靠平時的積累的。看來我真的要多加運動了！