園丁贊作文精品多篇

園丁贊作文 篇一

在時光飛逝中，每一個人都會有成功，雖然，成功的程度不同，但是每一個人都有老師的引領從啟蒙狀態邁出成功的第一步，又由老師引導每一個人成功，所以我們每個人的成功都得歸功於老師。

靜靜的深夜，羣星在天空中閃耀，老師的窗前卻徹夜明亮，每當走到老師窗前時，明亮的燈光總會讓我們萬分。學生的每一點知識，每一個進步，都飽含着老師無盡的心血啊！為了使學生長大後可以出人頭地，老師煞費苦心夜以繼日地備課、批改作業，又地尋找可以使學生理解問題的最佳方法。老師啊，您那彎着腰，嘔心瀝血地備課的情景不能不讓學生深深地打動，您那對學生提出的問題的不假思索的回答，不能不讓我們。

老師，您又給了學生無限的愛，您以平等的態度對待每一個學生，善於傾聽學生的意見，和學生建立一種和諧的師生關係，這是多麼純真和深厚的感情啊。這看上去沒什麼，可卻飽含着老師多少的心血啊！老師，您日夜操勞，把我們從中，您的心血沒有付之東流，您已是“桃李滿天下”，有的上了名牌大學，有的在崗位上擔任着重要的工作，這都是對您的回報。

可這些又怎麼能夠表達我們對您的敬佩呢？您對您所從事的教育事業是那樣的熱愛，對工作是那樣的兢兢業業，對學生又是那樣的關心。全的老師都用自己的心血澆灌着每一棵幼苗，使他們成為祖國的棟樑之才，可以為祖國的發展貢獻出自己的一份力量，使祖國書包範文更加繁榮富強。

沒有老師，就沒有現在的我們；沒有老師，就沒有文明。我想説，老師是鋪石，引領我們創新的階梯；老師是力量的源泉，總會在我們有困難時給以力量；老師是智慧的，總會在我們疑惑不解時，給我們指明前進的方向。我又想説，老師像園丁，培育着祖國的花朵；老師像蠟燭，了別人卻燃燒了自己；老師像春蠶，願為教育事業抽出最後一縷絲……老師的工作是神聖，偉大而又辛苦的，他們年復一年默默無聞地奮鬥在教育戰線上，為祖國培育了一代又一代的人才。我們應該感謝老師，我們應該向老師致敬，讓我們為全辛勤的園丁唱一首贊吧：

“辛勤的園丁培育新一代，嘔心瀝血，兢兢業業為我們批改作業，無所不求，大公，這就是我們的好老師，這就是我們的好老師……”

園丁贊 篇二

提到我們的成老師，沒有一個不豎起大拇指的，她對每個同學都是平等的，而且幽默感十足。

她衣冠整潔，長着一雙大眼睛，她的身材有點瘦小，雖然屬於成年人，但是卻可以穿上青滿分作文網少年的衣服。她很瘦，長得非常漂亮，頭上常常扎着一個高高的馬尾，穿一條白色的裙子。

她很幽默。有一次上課，全班同學無精打采的，她就給我們講了一個笑話，是龜兔賽跑的後續，兔子輸了比賽以後很不服氣，又去找烏龜比賽，這回還是賽跑，烏龜答應了，於是選好地點之後就開始比賽了，這回兔子沒有停歇，而是一直努力地向前奔跑，可是到終點後，發現烏龜悠閒地在那喝茶呢，兔子很疑惑，就問烏龜為什麼跑得那麼快？烏龜説它打了森林快車呀！哈哈，果然還是高科技的力量強啊！接着老師説以後我們也要好好學習，發明出高科技。

我很佩服成老師，因為她把班級管理得井然有序；因為她是優秀教師；因為她對每位同學都是平等的；因為她可以在課間和同學們打成一片……當我們要離開的最後一個星期時，我們變得更加親密了，不管有什麼煩惱都會向她訴説，有什麼心事也會向她傾訴，有什麼樂趣都會找她分享，有什麼不開心也會找她抱怨。

老師，螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，照亮黑暗；您的可敬，在於總是給人提供方便；您是我們辛勤的園丁！我有很多的心裏話想對您説，但是千言萬語，萬語千言，匯聚成最精練的一句話：“老師，謝謝您！”

園丁贊作文 篇三

教師是一個多麼神聖的職業，教師是太陽底下最光輝的職業，教師是學生知識的源泉。

每天老師在講台上，用抑揚頓挫的聲音講古人，用慷慨激昂的語調論今朝，用博古通今的話語説歷史、講現代。

老師是人類靈魂的工程師，用筆尖耕耘書寫百態人生，用語言播種教誨莘莘學子，用汗水澆灌無知幼苗，用心血滋潤乾涸心靈。老師，您給了我無窮的力量，我在心裏默許：我也要做一名老師。

老師您，桃李無言下字成蹊。

粉塵染白了您的青絲，歲月壓彎了您的脊樑，但您仍傲立風霜，用您那樸實無華的語言為學生輸送血液、知識。

老師，您是學生心中永遠燃不盡的蠟燭，您是指引我們前進的燈塔，您是我們航行的舵手，您在我們心中永遠年輕、偉大。

您沒有秦皇漢武的名垂青史，沒有李白杜甫的耀眼光環，沒有比爾蓋茨的金碧輝煌，但是您有一顆樸實無華的心。楓葉經霜才能紅，梅花經寒才會香。在您的諄諄教誨下，我將會煉就出一雙堅實的臂膀。譜寫時代的篇章。

園丁贊作文 篇四

從古至今，多少位祖國棟樑都是由那些辛勤的園丁—老師傾盡自己最大能力培育出的。老師們言傳身教，教會我們許多道理，把他們一生所學的知識都毫無保留的傳授給我們。他們的無私，他們的努力，他們的付出，都值得我們為他們豎起大拇指，為他們點贊。

為什麼老師們會被稱之為辛勤的“園丁”呢？我們是祖國的花朵、樹苗、老師就像一位位“園丁”為我們施肥澆水，修剪枝葉，呵護我們的成長，讓我們在校園這個温暖的大家庭裏，在老師的關懷下茁壯成長。

在日常生活中，除了我的家人，最關心我的就是我的班主任老師了。她已是一位老“園丁”了。二年級，她接管我們班，這個零零散散的班級一下子團結了起來。老師上課時總會柔聲細語的問我們：“同學們聽明白了嗎？”老師講課十分詳細，也很有方法。如果有同學不明白，老師會重新給大家講一遍。在學校的各種活動中，她只是讓我們積極參加，對輸贏隻字不提，我們很疑惑啊，為什麼不考慮輸贏呢？她告訴我們：“相比輸或贏，我更想讓你們積極參加活動，能夠使你們在生活中鍛鍊自己，能夠成長起來。”是啊！輸贏並不重要，重要的是能夠積極參加活動。記得有一次，老師來學校比平時晚了一些，而且無精打采的，我和同學們連忙跑上去詢問，老師聲音沙啞，笑了笑，説：“沒事，老師只是感冒了。”同學們議論起來：“老師生病了還堅持給我們上課，好辛苦！”老師聽到了摸了摸我們的頭，説：“老師放心不下你們這羣小鬼！”

無論是在學校，還是在生活中，我的班主任老師總是很關心我們，她不僅是關心學習，還有我們的心理健康和思想品德，她告訴我們許多做人的道理，讓我們這些花朵、樹苗越長越好，越長越茂盛。

我相信不僅是我的班主任，天下所有老師都是這樣辛勤，都是這樣努力的付出，卻不索求任何的回報。這就是祖國辛勤的園丁，培育出一批又一批祖國的棟樑。

桃李芬芳，老師們的無私奉獻，是我們學習的榜樣！讓我們為老師們的辛勤培育豎起大拇指，讓我們為老師們點贊！老師們，您們辛苦啦！

讓我在此祝願天下的園丁們，身體健康、工作順利、生活幸福，越活越年輕！

園丁贊作文 篇五

“金芭吐豔，董良林立，桃李滿天，辛勤的耕耘，迎來了一人的收穫……”這是一位網友獻給老師的致詞。不，這不是致詞，使我們心中的歌，心中的呼喚……

有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人説，教師是火種，點燃了學生的心靈之火；有人説，老師是一支蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己；有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；還有人説，教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登……而我卻認為，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意：您用人類最崇高的感情－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。不管再苦再累，也不讓花園枯萎。也就是那一滴滴在土裏的汗水，給大家帶來果實累累。

是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的身影！

您的花園是一條沒有盡頭的路，每當我在裏面悠閒慢步時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。還有您那明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……

園丁贊作文 篇六

我佇立在點亮的蠟燭前，慢慢地，蠟燭由長變成了短……對了，這多像辛勤教育我們的老師啊！為了培育一批批學生展翅高飛，他們耗費了自己所有的青春年華，直到歲月遠去、兩鬢蒼蒼……啊！老師，我敬愛的老師。所有華麗的辭藻都無法形容你們的無私，所有感激的話語都無法報答你們的恩情。

記得開學那天，爸爸帶我到中心國小報名，這是我第一次與她親密接觸。走進校園，葱鬱的大樹，高大的教學樓，紅色的塑膠操場，一切和我夢中一樣。我興奮極了，拉着爸爸的手在校園裏瘋跑了一圈。剛開學那幾天，我很不適應這個陌生的學校，但是因為同學們也和我一樣，所以我絲毫沒有覺得自己和他們不一樣。可是慢慢的，我覺得自己和他們的確不一樣，因為好多小朋友平時説的都是紹興的方言，我聽不懂，我常常會因為這件事感到難過。後來這件事被錢老師發現了，錢老師擔心我適應不了，每次談話時都會潛移默化地説起這個事。慢慢的，同學們開始用普通話和我交流了，我和他們之間的距離也越來越近了。我是真的愛上了這裏——和藹可親的老師，可愛友善的小朋友。在這裏，我不再孤單，老師關心我，同學們幫助我。我的成績也由原來的“良”上升到了“優”。

萬里長城是一塊塊磚頭砌成的，汪洋大海是一條條溪澗匯合的，而我則是在老師一句又一句苦口婆心的話語中慢慢長大的。我的生活因為有了你而燦爛，我的世界也因為有了你而精彩。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師！當我取得優異的成績而滿懷喜悦的時候，我永遠也忘不了您——我敬愛的老師！

園丁贊作文 篇七

那書聲朗朗的校園，顆顆朝氣蓬勃的花骨朵定是少不了“園丁”的栽培，他們為了澆灌那祖國的花朵，不惜將青絲染成白髮，讓光潔的額頭上攀附上皺紋。日日夜夜，嘔心瀝血，只願孩子們將來能夠成為祖國的棟樑，那便無愧於自己的付出……

我們的語文老師，王老師，是一位自我上學以來給我觸動最大的老師。她雖無西施閉月羞花之容，也無昭君沉魚落雁之貌。但我看出，她有一顆比一般人更強大，更細膩的內心。

老師是個平平凡凡的女子，她的個頭雖然矮矮小小，但卻有一對炯炯有神的明眸；她皮膚比較黑，但卻有一雙辛勤奉獻的雙手。她的課堂總是細心周密，佈置的有條有理。一次偶然，我注意到她每次進教室時總會提一個提包，看樣子那提包容量很大，但大家也很少有人去關注它，瞭解它裏面的東西。一天，我無意間提起了它，剎那間，我似是意識到了什麼……

王老師講課，比一般的語文老師要有耐心，思路、條理也比一般老師要清晰，這也是我喜歡上她的語文課的原因之一。王老師還有個不同於其他老師的大特點，也是老師身上的可愛點——她在自己的課堂上每每講到興奮處，總會舉起她那細長的手臂，像個音樂指揮家，陶醉其中，不停的揮舞着，指揮着……我認為呢，那是她對自己所帶學生的負責，這些手勢包含着老師對我們的信心，所以她是永遠不會因為累而停下她的課，她的手。她的手，指向的是明天！

至於提及到那個讓我意識到什麼的提包，現在我才瞭解到，它很沉。裏面裝的，是我們每一次的課下作業、作文。之所以沉，是因為裝的太多。它更多裝着的，是老師為我們奉獻的一顆心和老師對我們的感情，深厚的感情。因此，她會因為我們為她做的每一件小事而感動：她希望我們的一聲問候、一次關心；她希望我們為她接上一杯水……因為，她愛我們。

感恩老師，因為他們是我們靈魂的工程師；感恩老師，因為他們為我們鋪下走向成功的墊腳石。將來的路上，少不了他們的淳淳教誨。老師，感謝您！老師，我愛您！