傳遞作文600字（精彩多篇）

傳遞作文600字 篇一

“月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。”生活就是那變幻莫測的海洋。

我和母親原本是緊緊擰成的一股線。但是，兩年前，線的一個端點在平面上消失了，親愛的母親去世了。從此，我把她對我的愛收藏於心底，讓它永遠地伴隨着我。

媽媽去世後，另一個她就經常到我們家來，操持起媽媽的活兒。一年後，她和爸爸結婚了。雖然，她和媽媽一樣慈愛，甚至更疼我們，我卻從沒有與她説話，更沒有喊她“媽媽”。我不願意！我已把“媽媽”這個詞深埋心底，在心中悄悄地呼喚着逝世的母親！

暑假的一天，爸爸叫我跟她一起去玩，我不敢違抗。在我心目中，父親總是那樣嚴厲，我怕他！叫我和一個從來沒有叫過她一聲“媽媽”、“阿姨”的女人去玩，我做不到，我心裏想着。自從媽媽去世了，“媽媽”這一詞我埋在我的內心深處，我這一詞只對親愛的媽媽喊，不再會對任何人喊。

大半天，我都沒有跟她講話。雖然，她想方設法無話找話地跟我親近，我覺得實在不能再冷淡時，才對她點點頭，或不自然地對她笑笑，算是迴應。

有一次，我上學時忘記了帶雨傘。她帶着一把雨傘跑來接我。一路上，她儘量把傘偏向我這，可是我卻毫不領情。誰知天有不測之風雲，天上下起了狂風暴雨，狂風怒吼，一道又一道閃電在天空中劃過。我無意之中把手一推，推到了她的手上，她的手怎麼這麼冰涼！我突然恍然大悟，原來她把傘儘量偏向我這，自己有大半身子被雨淋到了。一陣寒風向我吹來，我打了一個寒戰，她立刻察覺到了，立刻脱下了她自己的外衣，披在我的身上……

愛穿梭於我們身旁，愛停留於內心的深處。愛遠在天涯，也近在咫尺。願愛灑滿人間，萬古長青。

傳遞作文 篇二

每一個人都是一個生命，人是銀河星雲中的一粒微塵，每一粒微塵，都有自己的能量，無數的微塵彙集成一片光明。——題記

窗外的晚霞，漸漸消散，繁星開始閃此刻星空中，我被浸在黑暗裏。風起，引得幾株飽經風霜的柏樹梵唱，月上枝頭，我捧起《海底兩萬裏》與它促膝長談。

故事要從1866年開始説起，那年，有一輛船隻被一個龐然大物撞破，有人以為是一條獨角鯨，但法國生物學家阿龍納斯最後發現，那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，並帶着僕人康塞爾和一個捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇，在海底作了兩萬裏的環球航行。

故事的情節時而美妙，令人陶醉；時而險象叢生，令人揪心。我最欣賞的人物是具有正能量的尼摩船長，他駕駛諾第留斯號，從南極到北極，從大西洋到太平洋，幾乎遊遍了地球上的每一個角落，他經常在海底襲擊那些十惡不赦的海盜船，當然，對於侵略佔領自己祖國的英國軍艦，他也絕不放過，他還利用在海底打撈獲得的鉅額財富援助那些被壓迫的民族和貧苦的民眾，支持他們為爭取獨立而進行的正義鬥爭。

這如當下流行語“傳遞正能量”一樣，尼摩船長的精神，使人振奮。它如春天淅淅瀝瀝的春雨，似夏日的一股清泉，宛冬日的一縷暖陽。而正能量是用行動來傳遞，不是紙上談兵。當今社會中，令人心寒的事層出不窮，如“摔嬰事件”“小甜甜事件”但是也湧現出無數默默釋放正能量的人，如“最美的老師”“最美的阿姨”

社會上有些地方還長着許多荒草，等待我們去清理。讓我們追隨尼摩船長的腳步，傳遞正能量！

關於傳遞國中作文600字 篇三

當我們剛剛出生的時候，父母便開始給我們傳遞知識。從牙牙學語到蹣跚學步，每一個字，每一句話，每一步都是由父母親自教給我們的。父母不斷給予我們新的知識，我們不斷吸收，如同宇宙中的黑洞，把所有的一切都吸進自己的肚子裏。漸漸地，父母不能滿足我們的需求了，於是他們把傳遞知識的火把交給下一個火炬手——老師。

於是，我們步入了校園，老師便開始向我們傳遞知識。從漢語拼音到加減乘除，每個英文字母，每一條數學公式都是由老師手把手教給我們。老師不斷滋潤着我們，滿足我們對知識的渴望，如若我們能一直留在老師身邊學習，那該多好啊！然而老師還要向下一批學生傳遞知識，這樣，我們的知識才能傳承下去。所以，老師只好把傳遞知識的火把交給我們，讓我們自己去尋找下一位火炬手。

為了能夠繼續獲取知識，我們便開始在社會上工作，把傳遞知識的火把交給我們身邊的每一個人，讓周邊的人們給我們傳遞知識。逐漸地，我們學會了各種為人處世的方式，瞭解了社會上的人情冷暖……

到了後來，我們做了父母，成為了傳遞知識的或把手，開始向自己的子女傳遞知識，教他們説話，走路。直到自己不能滿足他們的好奇心，便把火把遞給老師……

如此這番，循環反覆。也許人類文明就是這樣傳承下來的，一代接着一代。知識就在這不斷傳遞的過程中濃縮、昇華，所以我們的文化水平也越來越高。由古人想象月亮、渴望飛上廣寒宮，到如今我們的“神十”順利返航中就能看出我們科技水平的提高。而這一切，都是由於知識的傳遞，文化的傳承所致。

讓我們緊握手中傳遞知識的火把，去完成這神聖的傳遞吧！讓這人類文明的曙光能夠愈發地燦爛！

傳遞作文500字 篇四

記得那還是七八歲時的一個夜晚，幾聲忍了又忍卻依舊躥出嘴中的呻吟打破了寂靜的夜——我的手臂脱臼了。

房門外，沒有一點星光，月亮深陷在烏雲鋪成的牀中。爸爸雙手一擁，抱着我直往醫院奔去。

在昏暗狹小的治療室內，暗月漸漸高懸，彷彿要沿着太陽軌跡下山了。

爸爸帶着右手纏着紗布的我走到大門口，卻發現下雨了，豆大的雨點就像剛剛我滾滾而下的淚珠。爸爸皺着眉頭，毫不猶豫地將外套披在我身上，揹着我奮力向家狂奔。沿途水花隨着腳步有節奏地跳動。

剛到一個十字路口，一個持傘的年輕人出現在我的眼前，他慢悠悠地走着，五官算不上端正，可總覺得他身上有別樣的光。他回頭看了看我們，又推了推眼鏡，目光落在我的右手上。他追過來：“拿着，這麼晚了，帶個孩子不容易！更何況剛經過治療呢！”他把傘送到爸爸手中。“怎麼可以呢，你的傘給了我們，你怎麼回去呢？更何況我們也不知道怎麼把傘送回去啊！”“不要緊，這傘就當我送給你們了，我的家就在前面，不遠就到了。”他指着十字路口對面，強把傘推給了爸爸，迅速跑開了。望着那年輕人遠去的背影，我心裏很是感動。

回到小區門口，又見一個女子在樓下望着那密如珠簾的雨，看起來很焦急。爸爸將傘放在了她的面前，默默地走開了。我們沿着屋檐往家走去，背後突然傳來一聲：“你的傘！”我和爸爸心領神會：“那把傘，你留着吧！”此時，我的身上早已沒有了疼痛，取而代之的是一股暖流與喜悦之情。

真情如此傳遞，温暖遍及世間！

傳遞會考作文 篇五

愛是純潔的，是無私的，是不朽的愛，無處不在，有愛的地方就有歡笑，又感動的淚水。愛，會讓世界的每個角落裏放射出萬丈光芒！

校園是我們的另一個家，樹立校園就是家園的思想。校園是我家，美麗靠大家！樹枝被折斷了；潔白的牆壁被美化了；過道上、樓梯上、操場上都有一朵朵花兒作陪襯，顯得更美了；同學們將她們的孩子鮮花硬生生地從母親的懷抱中搶走了，微弱的生命就這樣結束了。這一切的一切都是同學們所賜予的點綴。説到這裏，一段深刻的記憶浮現在腦海中某節自習課，我們班的一個男生閒的無聊，就在桌子上刻刻畫畫。這難道是他在展現自己的才華嗎？不，不是的，這是在虐殺生命！試問，他有沒有想過：如果自己是那張無私奉獻的桌子，而別人卻恩將仇報，你的心還會不會痛呢？霎時，我的心已經感受到那張桌子正在鄙視着他呢，心中充滿了怨恨！沒有愛，就會遭人痛恨；相反，擁有了愛，就會使人敬仰，等於擁有了一大筆財富。愛，是無私的，藏在世界的每個角落裏，當我們把它找出來給予別人，傳遞這份愛心的時候，同時讓別人也感到温暖！優美的環境是心靈的港灣、是靈感的源泉、是制勝的法寶、是塑造人的搖籃。現在對於我們來説，優美的環境是保證我們學習的必須條件。讓我們攜起手來，創造美好的家園，希望我們每一位同學都當好校園環保小衞士，勿以善小而不為，勿以惡小而為之！只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間這句歌詞多美呀！愛，是無瑕的光芒是那麼的耀眼刺目照亮了我們的未來。

我們一起來傳遞這份愛心、傳遞夢想，手牽手，心連心，讓世界處處都開滿真、善、美的鮮花。就算太陽消失了，宇宙中所有的星球都沒有光亮了，愛的光芒依然會把整個宇宙照亮！

傳遞正能量的作文 篇六

在似水的年華里，我遇見了最美的少年。他的善良像一抹陽光，沐浴在一畝美麗的田園裏；他對別人的友好，像一滴雨露，滋潤着每個人的心田。從他的身上，我感受到了那份正能量。我要唱着那首讚歌，傳承正能量。

記得在那個夏日的午後，老天突然來個變臉。閃電如樹枝般千絲萬縷，似乎要將天空似乎要將天空撕成千片萬片。不一會兒，天空終於被撕開裂縫，雨水成桶成桶的潑下來。我急忙拿着傘飛快地往家跑去。在上一座大橋時，我看到了一位被雨水澆透，頭髮凌亂的大嬸正費力地蹬一輛裝滿貨物的三輪車：我本想像其他人一樣從她身邊繞過去，但又於心不忍，還不想在雨中逗留。正在我猶豫時，一位大哥哥從雨中衝出來。他將雨傘拋在地上，伸出雙手，推着車子，但車輪在打滑，不但推不上去，反而向下滑去。他和大神同時用力，終於車子往前走了。而他卻因為腳下路滑，摔在了一個水坑裏。她堅強地站了起來，不管自己滿身爛泥，拿起傘，遞給大神。我看到他和那位大嬸説了點什麼，臉上露出微笑，然後飛快地跑開了。

雨下得更大了，風颳得更猛了，我的心靈被雨水打破，盪漾開來。在如今的物慾橫流的社會，人們處處為自己的利益而傷害別人，有幾個人會像那位大哥哥一樣，伸出自己的雙手幫助別人，連當時在場，年齡較小的我也深感慚愧。

此後，每當我看到需要幫助的人時，我會毫不猶豫地也伸出自己的雙手，盡我所能地去幫助他們。

在那個炎熱的暑假，雖熱，但因那位大哥哥那份正能量，我的心不再煩躁，變得清涼。

那個夏天，那份正能量，一直傳承！

傳遞正能量的作文 篇七

在我們生活中你們一定見過這些畫面：小小的陋室，德者居之，芳香四溢；小小的荷葉，翠綠清雅，自潔不染；小小的家書，千里面目，真情灼灼。但你們見過這些“小”嗎？友善的陌生人為姍姍來遲的你按着電梯開門鍵等候你；不懂英語的媽媽為了給你報聽寫跟着錄音機一遍一遍的學讀英語這些小畫面在我們生活中處處可見你真的用心去體會過嗎！

我曾經見過這一幕：一個男孩抱着沉重的東西準備坐電梯上樓，這是電梯門馬上要關了一位叔叔問你按住了開門鍵，而且你抱着重物走的很慢，電梯裏的一位女士大聲説到：“小孩能不能走快我要趕時間。”而那個男孩聽見了，拼盡全力也走不快，那位女士有些不耐煩了，對那位叔叔説：“先關門吧，我有急事。”那位叔叔不聽，等那個小男孩上了電梯，關上了門後正往上走那個女士敲了一下小男孩的頭説：“因為你我損失了多少錢，你給的起嗎？”小男孩頓時哭了，叔叔向那位女士狠狠的白了眼投去生氣的眼光。女士下了電梯，小男孩對叔叔説：“謝謝您，非常感謝您”。

從這可以看出女士與那位叔叔的舉動有多大比較，別看一個小小的動作可以得到他人的感激與敬佩，是對自己心靈上多麼快的事。

還有一次我看到了一位女孩給她的媽媽一個深情的擁抱。事情是這樣：一個女孩，她媽媽不會英語，但孩子沒人輔導，每天夜裏媽媽跟着錄音機一遍一遍的學，當學到早晨時給他的女兒聽完聽力後做早飯送她上學。

這是多麼小小的舉動，是足以看出一個人做出一個善良的舉動，是多麼受人尊敬與感謝，真是小美傳遞大愛呀！

傳遞温暖作文 篇八

這個世界上沒有了温暖，就像魚兒沒了水，這是人之常情。

在一個北風呼嘯的晚上，我獨自一人來帶超市買東西，當時很冷，我拉緊了衣服，迎風走着。一路上都沒有幾個人，走着走着，遠處兩個移動的黑影吸引了我的注意力。

仔細一看才發現是一位老爺爺和小弟弟，看老爺爺手裏拿着掃把，想必是在掃地。湊過去，老爺爺對小弟弟説：“這樣的天氣還跟爺爺出來，冷不冷啊。”小弟弟搖搖頭，説：“不冷·，而且跟爺爺一起出來打掃衞生真好。”説完爺孫兩又不約而同的笑了笑。

雖然小弟弟嘴上沒説冷，但是仔細一看，他的耳朵已經凍得通紅，手似乎也冷得發抖，還趁着爺爺又轉身時，哈一口熱氣在手上。而√本站★√且那位老爺爺也一樣，臉上也通紅通紅的。（原創投稿 ）

我忍不住過去問：“小弟弟，你和你爺爺為什麼不戴手套，那樣暖和點啊。”小弟弟回答道：“如果把手髒了，媽媽就要洗，雖然是用熱水洗，但是手只要是暴露在外面就冷不是嗎？”我還沒來得及開口，老爺爺就説：“小朋友，你別看他小，但是平時很聽話，這幾天冷的一個人也沒有，我孫子依然要跟着出來打掃衞生。”

當時，我的內心百感交集，這麼小的弟弟都懂事，儘管天氣如此嚴寒，也強忍着。不忍看都這幅畫面的我，簡單應付了幾句就走了。走了幾步又轉身看向那個方向，看到了一位阿姨遞來一杯水，上面隱約冒着熱氣，水握在小弟弟的手裏，接着又放在了老爺爺手上。

第二天早晨上學的時候，又經過那裏，發現那裏和昨天不一樣了。

温暖是冬天的火爐，是沙漠裏的綠洲，是雨中的避風港……