我的班級作文2多篇

我的班級作文1

開學至今，我們班同學一直在勤奮、踏實的學習，我們堅信：付出總有收穫！我們的成績穩步上升，總分名列前茅。上課我們認真聽講，課後時常可以看到同學互幫互助和熱烈討論疑難題目的景象，這正應證了我們的口號:養濃厚學風， 樹浩然正氣。

我們班級目標“自主學習快樂同行 健康發展。”我們不斷地往這個目標靠攏。在合作學習小組的推動下，我們班同學的學習積極性不斷提高，在我們的課堂中，當老師拋出問題時我們積極思考，當同學解題有誤時我們爭相恐後上黑板給同學，當同學講解題目時我們認真傾聽着，當遇到疑難雜症的題目時我們積極討論着。

我們班級有着許多出色的人才。我們班的語文課代表朱佳文，成績優異，是我們班的學霸，也是年級的學習精英生，她興趣廣泛，我們班的班長兼歷史課代表袁紫萱，學習勤奮，活潑開朗，樂於助人，是老師的得力助手也是年級的學習精英生；我們的學習委員兼數學課代表陳程，成績優秀，踏實刻苦，是我們班中最成熟穩重的；我們班還有一羣潛力股：認真負責的副班長丁齊昌，富有進取心的肖屈宇、樸實的廖瑞、不服輸的龍仙等等。

我們187班的每個成員在這個幸福的大家庭裏不斷成長，在這裏，我作為班長也希望我們能保持原有的優點，努力彌補我們的不足，讓我們的學習氛圍更加濃厚，讓我們的班級

走向輝煌！

我的班級作文2

我相信，每一位同學都有一個令自己感到驕傲，自豪的班級。我有一個像家一樣的班級。它是我知識的源泉，歡樂的海洋，心靈的依存。我愛我的班級，因為它是我第二個家。充滿愛的班級是由許許多多愛和心組成的家，它雖然沒有華麗的外表但它充滿了學問與快樂。

家也需要我們的愛護，誰都希望一走進家門就看見整整齊齊、乾乾淨淨的景象。所以，我們還要學會愛護這個大家庭。最主要的是班級是衞生工作；垃圾，也是班級上最常見的東西。大多數垃圾都是人類造成的，所以同學們要養成不亂扔垃圾、勤值日的習慣。班上的文化也要加強，像現在後面的黑板報已經通過老師和同學們努力佈置地漂漂亮亮了，同學們一定保護好哦！

在這一個大家庭中，我們有勝過親情的感情，我們是一個和睦的大家庭，我們永遠都愛我的班級！讓我們為班級默默付出、無私奉獻，齊心協力、共度難關。班級不止一個色彩，因為它是五彩繽紛的。

我的班級作文3

我有一個大家庭，這個大家庭也就是我的班級，班級裏有許多的老師，老師温柔、體貼，就像媽媽一樣，照顧着我們，班裏還有很多的同學，可以在下課或者體育課的時候一起玩兒，很開心，同學們，你覺得有這個大家庭好嗎？

我，是一個二年級一班的國小生，在這個班級裏，我學到了很多的知識，因為有老師來教我們，我們還學到了怎樣可以保護自己，不讓自己受傷，當然，我們也學到了同學們之間要互相幫助，要助人為樂，只要你幫助了別人，別人也會在你需要幫助的時候幫你，你們看，在這個大家庭裏，我們不僅能得到快樂，也可以從中學到很多的知識，你們説，對嗎？

一次，在快要上體育課的時候，我玩着玩着，一不小心摔跤了，胳膊那裏摔破了，很痛，於是，我就走到操場上集合，有幾個我最好的朋友看到了，連忙問我怎麼了，我説：我沒事，只是摔倒了。幾個同學就對我説：要不要去校醫室？我連忙説：不要，不要，快上課了，趕快站好吧！要不然，老師就要罰跑了。他們聽了，馬上站回自己的位置，老師來了，看我們站的好，於是，就放我們去玩了，許多同學大叫：耶不用跑步咯！然後，就像一隻只調皮的小鹿一樣，左蹦蹦，右跳跳的，開心的去玩了，我呢，也跟着那些小夥伴，一起跑來跑去，快快樂樂的玩兒去了，我彷彿忘掉了傷口的疼痛。你們看，我的這些小夥伴們，是不是對我特別的好呀？

這就是我的班級，你們看了，是不是口水都流出來了呀？我的班級，就像我的家，我的小夥伴，時時照顧着我，讓我快樂，讓我開心。

我的班級作文4

我叫郝雅琪，今年10歲了，是新華國小二年的一名學生，在這兩年的學習生活中，我一天比一天更加認識到我們的班是一個遵守紀律、熱愛學習、互相關心、積極向上的一個大家庭，在這個大家庭裏遇到困難和挫折時，老師都會無時無刻的關愛着我們，給我們無私的愛。

記得剛上國小一年級的時刻，我們都不太懂事，上課時總愛亂動，也不注意聽課，同學之間總是愛説話，我的老師不但不生氣，還像媽媽一樣教育我們，告訴我們上課要認真聽課，才會有好的成績，通過老師的講解，我深深的感受到我們就像一棵棵小樹苗，經過不斷的修剪，才能茁壯的成長，成為棟樑之才，現在的我們班級，不用老師督促，大家都能被評為紀律之星。

在我們這個大家庭裏，我們都很愛學習，在遇到不會和不懂問題時，我們都會像老師提出，我的老師耐心的給我們講了一遍又一遍，直到我們都會了為止，我班級有一名同學馬旭淼因有病在家休學一個多月，他回到班級後，我的老師天天給她補課，沒有讓他掉隊，同學也借給他筆記，當老師下課留作業時，有的同學抄的很慢，寫字快的同學就幫助他抄完。

二年級的上學期，我們學校舉行了運動會，老師給我們每個人都報了項目，我就參加了三項，同學吳宗澤本來身體不好，老師不讓他參加，但是為了集體的榮譽，他還是跑了下來，雖然沒有得第一，但我們把最熱烈的掌聲給了他。

這就是我的班級，一個積極向上，充滿愛心的大家庭。在這樣的大家庭中，我們每一個同學都會幸福和快樂的成長。

我的班級作文5

每個班都是一個温暖的班集體，我也有一個温暖的班集體。在這個大集體裏，每個人都有歡笑、淚水，在這個温暖的大集體中，我取人之長補己之短，在這個團結的大集體裏，我學到了很多很多，在這個大集體中，我們每一個成員都在一點點的長大，在這個大集體中，有温暖的陽光時常照耀我的心靈，使我看到曙光。 記得有一次，學校弄元旦晚會，叫我們每個班級都組織表演一個節目，因為我們班是第一次表演節目。

所以因為這事大家都忙得不可開交。記得節目裏有一小段需要幾個人來跳舞，就在那時一不小心給班裏人選了我去跳舞。當時自己給選到的時候自己感到很開心，可是到後來練了一段時間感覺到自己弄不好好這事，很想放棄，尤其是在排練的時候經常出差錯，然後鬧了點脾氣想退出，後來班裏同學就來幫助我，他們細心的指導我，教我每個動作細節。到了演出那天，我沒有出任何差錯，我們班演出還獲得了這次元旦晚會演出的第一名，我們每個人都感到無比自豪！ 還有很多很多使我回味無窮的事，我都還記憶猶新，這些事永遠伴我成長，我愛我的班集體。

我的班級作文6

我們班同學下課時很吵，吵到有時讓人快要發狂了！連上課老師在的時候，都吵吵鬧鬧的，像只蒼蠅在你耳邊嗡嗡地叫着。我們班是全四年級最愛講話的一班了，但是也是個天真、搞怪的一班。

我們班同學很喜歡幫別人取綽號，像“撈金魚”，因為她的本名叫勞金玉，她，脾氣好、好性子，而且豆腐心，別人只要拜託她一下，她就會忍不住答應人家；她成天像猴子般東跳跳、西跳跳，很頑皮；她，也是我很要好的朋友。我們也幫我們班的班長詹宇涵取一個綽號，叫“娘娘腔”，因她説話都很娘；她很喜歡幫老師，看到同學有困難，也絕不會冷眼旁觀，就是因為她這種好個性，所以在班上很受人喜愛，很受歡迎。

我在班上也有一個綽號叫“外國人”，因為他們覺得我的鼻子很大。我從小就很討厭男生，因為我覺得他們都仗着自己力氣大，到處撒野、橫行霸道，而且很喜歡欺負弱小，他們卻覺得這樣很有成就感，所以我從小就很不喜歡男生。

我們的老師温柔時很像貓咪，説話輕聲細語；但生氣時，卻像虎姑婆兇巴巴的，一直教訓我們。雖然老師兇的時候很可怕，但是我還是喜歡我們的班主任老師。

我們班同學吵吵鬧鬧、打來打去，雖然很討厭，但是這個班還是我最喜歡的班級，我們班像是個遊樂場，吵吵鬧鬧的，但也有很多歡笑。

我的班級作文7

説起我的班級，那可是有的説了。就算你不知道也不瞭解我的班級，聽了我的講解，也會覺得我的班級很“牛”！

首先，我先給你介紹一下我們班的“四大才子”。他們分別是：婁巖、喬亞寧、宋儲和和耿安琪！

婁巖雖然學習並不出眾，可是他非常有表演天賦。記得有一次課外活動時間，大家都在興高采烈地做遊戲。忽然，我聽見了老鼠的“吱吱”聲。正好，老師也聽見了，便問：“是誰在底下裝小老鼠？”“我！”婁巖大聲説道。老師微笑着説：“看不出你學的還挺像的。”“這算什麼呀！我會的還多着呢！”他臉上露出驕傲的笑容。“那大家歡迎婁巖給我們模仿幾段吧！”老師的話音剛落，同學們都歡呼雀躍地鼓起掌來。只見婁巖手搭涼棚，身體來回扭着，嘴裏還大聲叫道“妖怪，哪裏走。”看着他抓耳撓腮的樣子活像孫悟空，全班同學大笑起來，就連老師也禁不住笑了起來。

其實，他也不是最有意思的，最有意思的是“模仿天才”——喬亞寧。別的不説，就説他模仿小瀋陽的聲音，那可真是惟妙惟肖呀！讓你彷彿看見小瀋陽本人一樣。可是，他的學習成績不好，所以他成了一個“十全九美”的人。

“學習天才”——耿安琪更是厲害，基本上每次考試總是全班第一。還有“運動天才”——宋儲和，每次都是“校園吉尼斯”對牆打乒乓球項目的冠軍，至今還沒有人能打破他的記錄呢……

其實，我們班的人才還有很多，如：“單詞高手”——王文豪，專家——白子丹……現在你覺得我們的班級怎麼樣？

我的班級作文8

漸漸的，金秋的涼風吹散了盛夏的炎熱，我也由國小升入了國中。我的班級是一個團結的大集體，有和藹可親的老師，活潑可愛的同學們……作為這個班級裏的一員，我感到十分的慶幸與自豪。下面我就來介紹一下我的班級吧！

首先來介紹我們的語文老師，她同時也是我們的班主任。她姓楊，是一位身高中等，身材偏瘦的女性，她有着鷹一般鋭利的大眼睛，全班62人，無論誰在下面做小動作，她總是會在第一時間發現。她有一個高挺的鼻樑，一張能説會道的嘴，一雙靈敏的耳朵，不論是誰在説話，楊老師都可以立刻抓住他。

楊老師講課十分投入，講得也引人入勝，她在講課時常常會帶入一些真實的事例或故事來讓我們更好地思考，也常常用一些故事來告訴我們人生的道理。

我們的數學老師姓遊，他是一位戴着眼鏡，十分和藹的老師，他給我們留下最深的印象便是拿着一根粉筆在黑板飛快寫下一道道公式，然後轉過身來為我們講解這套公式。他常常會用實際的行動來使我們對知識領悟得更加透徹，比如有一次我們上“物體的剖面”課時，他提了一個大袋子走進了教室，我們一個個很是迷惑，老師慢慢地把袋子裏的東西都拿了出來，原來是一塊塊切好的蘿蔔和水果刀。老師搬了一把凳子放到講台上，把蘿蔔放上去，用刀小心翼翼切開一個面，開始為我們講解。

我們的英語老師、生物老師、歷史老師……都各有千秋，獨具特色，我相信，在這個班裏，我會學到許多。

我的班級作文9

我們的校園充滿了活力和希望。在這個快樂的校園裏，我們學習，我們成長，學校將把我們培養成新世紀的接班人。我們就像盛開的花朵，等待着盛開的季節。

學校為我們組織了一個小組——一年級十二班。

團結是我們班的法寶，用它我們可以克服一切困難。在運動會上，我們班在接力賽中取得了好成績。我們不僅互相合作，而且一起工作。每根棍子都很棒，每個人都努力奮鬥，用最大的力量向前衝刺。不僅運動員，啦啦隊員也不閒着，大聲歡呼加油，給運動員增加信心。這是團結的一面。

有時候，我們不是最好的，但是我們不氣餒，從其他班級學習。就健康而言，我們有缺點，但我們正在努力去做。學校規定要徹底打掃，所以我們每個人都要分配一個好任務，並仔細打掃。我們不再以温和的方式掃地，但我們希望快速高效，清理每個死角，重視細節。老師經常説一個好的學習環境可以改善學習氛圍，讓學生集中精力聽課和做事。因此，清潔不僅是為了美觀，也是為了營造良好的氛圍。

在學習領域，我們也不差。應該説，我們班的寫作水平遠遠高於其他班，而且在背誦方面也有很大優勢。兩個學生是我們的榜樣。只要他們參與其中，他們就能確保沒有錯誤。每天，我們必須比他的班級多做一份作業，那就是寫作業。感覺和思考記錄。這是我班上一項獨特的作業。盛老師要求我們每天練習寫作，每天思考，寫200多字的。它已經寫了半年多，所以它已經成為一種習慣，類似於日記，但把它帶到了下一個層次。

我的班級作文10

我有一個糖果班級；裏面有薄荷糖，跳跳糖，棉花糖，爆炸糖……雖然我剛來到這個班集體，但是我已經融入到這個集體了。

我來給你們介紹我們班的薄荷糖吧！我們班的薄荷糖是一枚學霸，她叫薄肖珂，她學習很努力，每當同學沒事閒聊時，我總能看見肖珂不聲不響地在看書，她不僅學習好，還樂於助人，無論誰有困難，她都會竭盡所能幫助別人，同學們都很喜歡她。

我們班的棉花糖就是張笑笑了。她的聲音非常好聽，柔柔的，乾淨，明亮，每次她的聲音一出，一下子就抓住了人的心。每次學校組織朗誦她都會參加，老師也很喜歡她。在她的影響下，班上掀起了朗讀的高潮，同學們拿起書就會有感情的朗讀。

我們班的夾心糖就是我的同桌了，夾心糖是那種外邊很硬但是裏面卻甜得能融化了你的心那種。我的同桌李智娟就是這樣，我第一次見的時候以為她是那種高冷範兒的人，沒想到，後來和她做同桌，我才發現我錯了，她很友好，很熱心，她內心的的甜足以讓你陶醉。

我們班的跳跳糖是高興，高興是我們班的體育委員，別看個子小，整起隊來嗓門特大，每次我們班的隊都在高興的指揮下有序的離開校園，我們班每次流動紅旗的獲得都有高興的功勞。

我們班最甜的棒棒糖你們知道是什麼嗎？就是我們全班，我們每個人都有自己的特點，相信在這個甜蜜的班級裏，我們都會幸福，快樂的成長。

我的班級作文11

班級是我們的臉面、老師的臉面，它是我們的好朋友，也是我們心中尊敬的、愛護的貴人！我們的一舉一動都關係着八班的聲譽，我們的言行都關乎着八班的臉面，我們無時無刻不愛他敬他。

今天的事情就很好地證明了我們人人對八班的一份心。十分受我們喜愛的數學課又開始了，這一節課我們展開了四班、七班、八班的問題回答大比拼！我們老師在給我們上直播課時説到：今天看看這三個班哪個班回答問題回答得多。

同學們一聽便來勁了，引起了很大的興趣，一個個都帶着要把七班、四班打敗為八班而戰的鬥志去答題。瞧，那一個個的答案都是多麼的有信心，並且強有力！我也想為八班盡一份力量，為八班的榮譽而戰！於是乎，我確保每一題都答對，每一題都在前十五名中發出去。果不其然，我們的熱情與努力使我們得到了我們應有的前兩輪我們班都是第一。然而在最後一輪中，有人答錯了，使我們班錯失了這最後的榮譽，真的可惜的不能再可惜了。不過答錯了也是一個偶然，都在情理之中，想必那些同學也是着急想要為班級出力，所以忘了最後的檢查，也是情有可原的。雖然在最後一輪比拼中我們落後於七班，但每一輪比拼我們都打起了十二分精神，帶着為八班而戰的心去與七班、四班爭鬥，我們人人心中有八班！

八班是我們愛護的集體，我們人人心中有八班，人人為八班而戰，為八班的榮譽而戰！

我的班級作文12

我們班是七年級八班，是一個充滿歡笑的一班。大部分的人都把這個班當作自己的家來看待，很用心的去經營。但，有少部分的人把自己關在高塔中，對每件事情都是一副事不關己的表情，對人也很冷漠。但是，這不影響同學間的愉快，每天我們都帶着期待的心情來上課，期待今天發生的事，期待同學帶來的樂趣，期待老師們所教的新課程，滿載而歸回到温暖的家。

我們的班主任叫做：黃一卿，她是個教學認真、負責任的老師，有着一頭烏黑的短髮，上課時偶爾會開一點玩笑，增加上課的樂趣。雖然班上有許多不受教的學生，但是老師還是耐心的教導他們。我們班上每個人都有不同的優點 ，有功課好的，也有體育好的，當然也有品行不好之類等，但我們班是個非常團結的一班，像是一年級運動會，靠着大家的團結努力拿了大隊接力第三名和整潔秩序第一名，但偶爾班上也會鬧些紛爭，導致部分同學不太團結，不過事後都會趕緊和好，因為我們是一個非常團結的班級。

雖然才剛上國中一年時間不長，但遇到這些同學和朋友，讓我感受到國中生活的精彩，未來還有兩年的時間可以繼續相處，讓我的國中生涯很精彩，期待未來的每一天，在這個班級可以多采多芝，但也不忘學習，一邊學習一邊讓自己的校園生活更精彩。

我的班級作文13

我眼中的班集體是格外輕鬆的。某節自習課上，全體同學都在“沙沙”的創造成績，某仁兄在做完本職工作後，發覺教室內氣氛過於沉悶，便心發一計，對窗口大喝曰：“哇！有流星！”

其餘同學因早已見識過其無聊伎倆，便不予理睬，仍舊刺刺作響。這位仁兄似覺比較尷尬，但仍不死心，便一直不停嚷者“流星雨，UFO”之類的詞語。終於有少數人實在忍無可忍抬起頭來，卻聽見其喃喃道：“唉~飛走了，太可惜了。”

這幾位同學也便撲哧一笑，卻也不忘豎起中指致敬。全班也被逗樂，同時又依稀可聞班長女大吼一聲，卻威力驚人，滿座然，二秒沉寂過後，冥冥處又傳來一句：“果然有當年河東獅吼之威。”又有附和着：“怪不得tiger都是用來形容某種性別的人的美贊啊！”諸如此類言語，不可計數。

又喧譁幾分鐘後，不可尋的聲音再次響起，卻像原子彈一般，個體不大，但殺傷力驚人“*老師來了！”喧譁聲便如閃電戰中的波蘭，頓時無聲波可尋。多數人幾乎動作一致地操起筆來一掃天下。而那不負責任的聲音又緊接傳來：“看，這就安靜多了。”霎時間呵斥與詛罵聲便如百萬雄師過長江般席捲而去，只訓得那人體無完膚，面如土色，方覺中國漢字的博大精深。

而那位始策者，卻捧起一本《世界通史》飽覽不已，似有一副“眾人皆醉惟我醒”的氣概。綜上便是我對班級中的一瞥。

我的班級作文14

時光荏苒，我們的八年級生活即將接近尾聲。一載春秋，有苦有甜，有酸有悲，百感交集。

去年夏天，我懷着激動忐忑的心情來到了802教室。一張張陌生的面孔，使我的心裏不太自在。老師站在講台上微笑着注視着我們，心中多了幾分親切，當時老師的一句話，我現在依然記憶猶新——我看咱們同學都慈眉善目的應該沒有特別調皮的。是啊，或許是沒有特別調皮的孩子，可又有誰真正的瞭解誰呢。

秋天我們彼此漸漸熟絡了，不會感到陌生了。同學們在這個大家庭裏一起學習，一起在知識的海洋中遨遊。也會因為一些小小事件，在課堂上同學們哈哈大笑，老師也忍俊不禁，大家其樂融融。

冬天我們也放下了心中的戒備，802每一個人都會把對方當作自己的家人，我們和諧共處團結互助，快快樂樂的生活，高高興興的度過每一天。

春天大家都在為地生會考而努力。大家心裏都明白，這次考試真的很重要，當然我們也依舊很活潑，下課時還是會出去放鬆休息，我們不只是要好好學習，還有生活。

轉眼又到一年夏天。又是該分別的季節了。一年太短了。我們還來不及更加深入的瞭解彼此，就要説再見了。

我們還會遇到不同的班級、不同的人。記憶中的班級卻永遠只有一個。那些曾經並肩前行的人啊。也許下一個瞬間，再也不見。但我知道。曾經的情誼。永不褪色！

我的班級作文15

我是文衝國小畢業班的一名班員，身為六（1）班的我，我感到無比的自豪。

六（1）班是我另一個家，那兒有我許許多多的兄弟姐妹，我們一直互相幫助，互相關心。給我無窮的回憶與快樂，我們一起度過開心與傷心。

記得有一次，那是一個即將下雨的天氣，只見天空烏雲密佈。看着這天氣我有點的擔心，我多怕我回不了家，而且我的家瞬間好像離學校有十萬八千里。聽……“鈴……鈴…”下課的鈴聲響起了。同學們猶如熱鍋上的螞蟻，到處借傘。當然，我也不例外，我馬上去離學校最近的邱敏儀借傘，可是，人算不如天算，以經有好幾個同學來借傘了什麼時候才到我啊！當邱敏儀看見我這個樣子時，走過來對我説：“華芬，你家那麼遠你有帶傘嗎？”我垂頭喪氣地説：“沒有唉，真是的這樣的天氣我也會不帶傘，我真笨啊！”她笑着對我説：“沒關係，我有傘嗎，我借給你”我疑惑地説：“不是有人找你借嗎，你借給我沒關係嗎”他莞兒一笑地説：“我家就在校門口，再説了你不是我的同學嗎，幫助同學有什麼不對啊”就這樣我就拿着這把代表着同學之間真摯友情的傘回家去了雖然我們這個班的同學在一起的時間並不長，但是，我們有着深厚的感情。

但願我們還能再見面，我們也即將分手了。

再見了，我的朋友！

我的班級作文16

班級是我們除家以外的別一個温暖的港灣，在這裏有歡聲笑語，也有淚水，但是班級是我們每一個人凝結成的温暖的家，愛自己的班級 ，我們曾經一起努力過，一起奮鬥過，一起在這裏成長，這裏有我們每個人奔跑的足跡，同時也發生過一些温暖的故事。

記得那是二年級時的一個上午，大課間的時候，我們全班都在練習跳繩，因為我沒帶繩子，所以我向同學借了一根，練好之後，就在我急匆匆地跑回去還的時候，不知是誰神不知鬼不覺地撞了一下我的頭，剛開始，我並沒有一絲疼痛感，也有可能有，只不過是可能是像海邊的沙子一樣微乎其微而已，歸還主人之後，我便莫名其妙的摸了摸頭，但就在那一剎那間，我似乎感覺到我的頭有一點流血，一會後，有同學發現了我的異常，看了看發現了原來是我的頭在做怪（流血），就叫了吳老師。

吳老師先是看了看我的傷口，又帶了我去醫務室消毒和包紮，並把我帶回了教室，一路上還喋喋不休地在問我“現在還疼不疼啊？”，“還有沒有大礙？”之類的話語，在老師無微不至的細心關懷下已經好了些許，下一節還讓我留在教室休息。

不僅如此，我們同學之間偶爾會有一些小矛盾，比如：你不小心踢了我一腳，弄斷了我的跳繩，但是最後依舊會和好如初，因為這永遠是小事一樁。

我們的國小生涯已經是最後一年了，但我們依舊熱愛這個充滿歡聲笑語的班集體！

我的班級作文17

説實在話，我們班的同學根本談不上龍，可想一想，如此“才子們”，心底裏不得不佩服，不稱龍還稱什麼？

“精龍”是一個老謀深算的人。雖然我並不瞭解他，但乍眼一看，他腆着個西瓜肚，窩在座位上，一付貪婪的樣貌，望着他那寶貝書?奧祕。説起那深奧的問題，他準會暈倒在地。哈哈，不信？那你就試試。但是他有個怪毛病，別人認為他是不能做的事情，他就會去做，而且勸也勸不回來；更搞笑的是他會象小姑娘一樣哭，會哭得昏天黑地。瞭解我們班的人都明白他叫鄧予暉。

最可愛的就是“飛龍”文佳卉了，她但是班上一大“快嘴”。據説班上無一人鬥嘴鬥得過她，她最擅長體育，門門優秀，什麼跳遠呀、跳高、跑步她第一。她的人緣超棒，我榮幸地坐在她的前一位，此刻早已是“鐵桿哥兒”啦！她性格開朗、活潑、幽默，跟她在一齊，你必須天天上脣挨不到下脣！

我們班的“老龍”就不用打聽了，不正是我們詼諧幽默的班主任唐老師。他的想象力十分豐富，植樹的時候的他會新奇的弄個竹籬笆；班隊活動時，他會在題目上加一些可愛的花邊。他的毛筆字寫得一流，會把一個寫得很差的字改得無以倫比。

也許我們班的龍還有很多很多，等待着被挖掘，等待着和老龍一齊飛黃騰達！等待，等待……

我的班級作文18

在碧桂園國中部的三年裏，我一直都擔任九年級一班的班長，這三年教會了我許多。身為班長，我承擔着許多的責任，班級裏大大小小的事務都由我和班級裏的其他六位值日班長共同承擔。在這個過程中，我學會了擔當，合作還有如何更好的與他人溝通交流的能力，雖然在平常的的、班級事務中值日班長承擔起了最大的責任，但遇到班級有班幹部缺席時，我總是作為“萬能選手”及時頂崗，保障班級各項事務的正常運轉。

在我們班級，班級的小組合作學習小組也是我感受最深的，小組合作倡導動手實踐，自主探究與合作交流，為了更好的發揮小組合作學習的作用，班級在每學期根據班級同學的個性特長合理分配小組成員，並明確小組成員在組內的分工與責任，大家齊心協力共同承擔班級的各項任務。同時班級為了強化小組團體的激勵作用，每週都會對小組進行考核評價。記得有一週，我們組的成員比較鬆散，在評價時比較靠後，但好在剛剛卡在邊緣。從那以後，我們組的成員積極反思不足，在接下來的每週我們組的各位成員表現的都十分積極，爭取有更好的表現。

三年時光匆匆而過！轉眼到了畢業季！美好而艱辛的國中生活接近尾聲，是終點也是起點，讓我們銘記此時，是碧桂園成就了一個更好，更認真，更負責的我！

我的班級作文19

五（６）班我的第二個家，我愛它！它外表美麗，有絢麗的裝點。它很温馨，而且在這兒，沒有孤單、悲哀，只有高興、愉快、幸福……

我一進教室就能看到我們的好朋友—金魚在透明的“浴缸”裏“洗澡”，快活地游來游去，一會兒穿過彎彎的橋洞，一會兒穿過珊瑚，消失在水草間。這樣既豐富了我們的課間生活，又能培養我們養護動物的愛心。

最近我們在班級環境佈置，我們充分利用牆壁的空間，在牆上展示了我們的“行動見禮貌”、“媽媽我愛您”、“我型我秀”等才藝項目。

在黑板報上有小知識和衞生角。在“小知識”的欄目中有各類的知識，五花八門的。衞生角是寫關於衞生習慣等衞生問題。在黑板報的左邊是爭章原地，上榜的同學還不少，這也大大地提高了我們的各種潛力和信心。“書蟲益友”裏有很多精品作文和美術作品。黑板報下方有一個大書櫃，裏面有作文書，文學家寫的兒童文學書，等等等等，讓人看得眼花繚亂。這些書可“熱銷”了！

我愛我的班，那還是一個“愛的樂園”。我們在老師的撫育下茁壯的成長着，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日曬，共同在枝頭結果，我們的心，緊緊團結在一齊，共同閃爍着燦爛的光輝！

在同學們的共同努力下，我們五（６）班把班級打造成我的班級我的家。

我的班級作文20

我的祖國有51個民族，每個民族都有自己的特色。巧的.是我的班級也有51名同學，每名同學都有自己的特點。大家在一起，趣事特別多。下面我就講幾件。

有一次我們班老師的格尺找不到了。正上課呢，坐在第一桌的莊少瑞同學突然感到衣服裏有東西，他把手伸進衣服裏一抓，喊道“咦、格尺。”居然從衣服裏掏出一把尺。原來老師丟的那把格尺不知什麼時候跑到了他的衣服裏。看到這場面，全班都笑翻了。小莊同學真像多啦A夢呀。

一次上語文課，書上有一道題是在“我要給”後面補充一句話。王鑫同學站起來大聲説：“我要給老師安一堆手，這樣老師就可以同時做許多事，就不會那麼忙了。”我們老師説：“好啊，我留兩隻放前面給你們批作業，後背上在背一堆手。”同學們都想象着老師背一堆手的樣子，有趣極了。

還有一次老師讓我們在“一羣”後面補充一個詞，同學們有的説“一羣羊”，有的説“一羣鴨子”。輪到徐瑾彥了，他很認真地説“一羣爸爸”。同學和老師都笑了。

怎麼樣，我的班級有趣吧。我的老師和同學都特別可愛。媽媽説這叫童真，長大了就不會有這樣的趣事發生了。我在心裏暗暗想：“我多想留住這童真。”

教師評語：這是一篇充滿童趣的文章。讀完後彷彿進入了小作者的世界、體會到了屬於她們的天真、可愛。語言簡潔、流暢。敍事的同時體現對老師同學愛的表達，具有真情實感。

我的班級作文21

話説咱班三班啊，的確是卧虎藏龍之地。每一天，我們那裏都上演着“英雄”，“十面埋伏”等等大戲，其火爆程度不亞於真片。

金毛獅王第NNNN代傳人，高虹。絕技：獅哮功。説起這個獅王傳人，可真是一絕。幾乎每一天都能夠聽到她“美妙”的歌聲。我們也就逆來順受地“陶冶”在音樂中。只要她的嗓子一出，全班都定格了，吼叫過後安靜得細菌繁殖都聽得見。

排行第十四的是有“再世拳王阿里”的美稱的黃皓堅。雖然他不是最胖的，也不是最高的。但他的殺傷力班上竟無人能敵。他的身材結實黝黑，遠遠一看就是一殺手，挺得住三下他所謂的“綿拳”的人，但是少之又少。一次，在體育課上比賽“中式相撲”。連咱班最胖的肥恆也被他輕易地推倒。

在咱班，武功算得上是上上乘的，大概也就只有我們的馮大班主任。她但是逍遙派的得意門生，以前做過一期的首席大弟子。施展一個凌波微步，再配合仙風雲體術，她從辦公室到教室不用2秒鐘；即使她從你身邊走過，也只似一陣風吹過，再加上嚴厲的表情，喇叭般的聲音（懷疑是偷學了獅王的功夫），即使是全班最大膽，最搗蛋的，在她的調教下，也漸漸成為良好市民。所以，咱班的武林盟主之位，非我們班主任莫屬了！

每一天，都有門派之間的腥風血雨之鬥。但整個武林卻在無意中遵守着一個規則：為武林奉獻自我，儘自我的一份力。

我的班級作文22

班這個大家庭，轉眼間，又將離開這個家庭。幾年來，它給了我多少温暖，多少回憶啊！

六年來，在老師的培養下，我逐漸成長起來，在學業和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學校的時候，真是一個調皮無知的小女孩。但此刻，已經長了許多知識，並懂得了許多做人的道理，不再那麼年幼無知，這完全歸功於老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷。這使自我無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班羣眾給自我帶來的温暖。如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成為祖國的期望。這真是這温暖的羣眾創造的。每當要春遊時，班上的班幹部總是走在最前面，車廂裏時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座！”路上忐忑顛簸，大家情緒沉重，時時唱唱歌讓自我的情緒放鬆一下；有的同學心翻想吐，就會擁來許多人。大家互相關心、互相幫忙，一路上互相照顧，使人深刻感到羣眾的温暖。作為羣眾的一員多好！它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到羣眾的温暖。

羣眾，這個名字十分親切，在這個使人温暖的大家庭裏，我學到了知識，明白了道理，結交了朋友，這是多麼令人難忘。羣眾給我帶來的温暖，我將銘記於心。

我的班級作文23

我之所以寫下這篇文章，那是因為我不想在我老掉牙時忘掉這個班，因為這是一個令我對紅塵改變看法班，這個班是100分瘋狂的班。老師要大家來當班主任，評選班主任時既被説成了選舉丐幫幫主，又聯合《射鵰英雄傳》把黃容等人物給聯繫起來了。

昨日和這天又是大家一展風采的機會了，因為是運動會嗎，我班的體育成績但是最棒的哦，但這次好處不一樣了，這一次是我們在這的最後一次運動會了，趁着大家還聚在一齊的時光，盡情發揮，盡情爭榮譽，比出友誼。大家都明白，所以大家要都為這一次的勝利努力了。昨日，望望藍天，好美的晴空，再看看大家，好棒的自信，好棒的笑臉，好棒的成功，操場上，無論是因失敗留下的眼淚還是成功留下的興奮或是亞軍情不自禁的惋惜，都在我心留下印記，因為大家的拼搏了。無論是烈陽滾滾的天還是濕漉漉的心，永在我心中，因為這是大家努力的證明。我們不會白白浪費時間，我們不會白白感動，這一切都必定有收穫，我們拿第一，不需要，這只是一時的虛榮，讓我們留下最美的記憶，需要，我需要它，因為它讓我改變，它讓我感動，它讓我流淚。

愛與大家在一齊的日子，愛回憶與大家在一齊的日子，601，讓我感動，601讓我流淚，601的一張張笑臉、哭臉、鬼臉、認真臉、哭臉……我愛看，笑得那麼燦爛，哭得那麼悲傷，一齊走過3年的點點滴滴！

我的班級作文24

大家好，我是新榮中心國小三年級的二班的學生，我來到這裏已經有一個春夏秋冬了，在這段時間裏，有過歡聲笑語，有過悲歡離合。但是，在我的心裏這個班級卻像我家一樣親，誰也離不開誰。下面我就簡單介紹一下我們這個班級吧。

我們班級真的是一個人才濟濟的地方。你只要在下課的時候，你就能聽到娓娓動聽的歌聲，看到如同蝴蝶在花朵上翩翩起舞般的舞姿，聽到同學之間比賽書法的嬉笑聲……要是你身臨其境的話想必也會沉醉在多姿多彩的文藝海洋之中。這是屬於我們的純真年代，做着屬於我們的夢，用我們歡笑帶走一切煩惱，這就是我們班級。

我們不曾後悔付出的努力，每年的文藝晚會，每年的書法比賽，必定會在前三強的位置，這是我們背後辛勤付出的汗水的成果，我們從來不死讀硬背，因為那樣永遠也無法瞭解知識的力量，知識是來源於現實生活，書本上的知識就是來源於現實，將書本上的知識結合實際並和同學分享，那麼你收穫的是比課本上的東西還要多，別一心只讀聖賢書，那叫愚昧，將自己融合到班集體去，班級團結了成績自然名列全校第一。

我們這個人才濟濟的地方離不開主人黃老師它有一顆與孩同樂的心。我們每一個同學生日都會收到老師送的精美卡片和祝福，我們大夥都很喜歡她，愛極她了。

聽了我的介紹是不是很羨慕我的班級呢？那還等什麼，趕緊來加入吧。

我的班級作文25

我們班是一個有愛心的班，是一個陽光向上的班，我們很活潑、很機靈，就像一朵朵可愛的向日葵一樣，所以我們班叫做“向日葵之家”。

我們班一共有30朵向日葵寶寶，1朵向日葵媽媽，1朵向日葵爸爸。

向日葵媽媽是我們的語文老師——趙老師，她聰明伶俐，當我們遇到困難時，她總能想出很多很多的辦法。有同學受傷了，趙老師會第一個走過去安慰他，親自送他到醫務室去處理傷口。啊！趙老師真像我們的媽媽！

向日葵爸爸是我們的數學老師——彭老師，她博學多才，當我們碰到難題，她會很多種巧妙的方法幫我們解題。只要我們上課跟着她一起思考問題和積極回答問題，還有家庭作業做得好，她會送給一個小小的禮物給我們。啊！彭老師就像我們的爸爸！

我們班有不少同學品學兼優，比如羅雅靜、黃晶、劉雨欣、彭豪志、楊瑞等等。羅雅靜上課的時候跟着老師一起思考問題，每節課上她都是那麼的專心致志，從來都不做小動作。豐富多彩的黑板報，黃晶和戴振軒總是自告奮勇、輕輕鬆鬆地完成了。“飛毛腿”張錦融不僅身手敏捷，還很會講笑話。“舞林高手”左偉易，不僅屁股扭得好，還是折飛機比賽的冠軍，他折的戰車也無人可敵。“愛心天使”劉雨欣不僅熱愛勞動，還樂於助人……

我們1402班的趣事數不勝數，每個人都有自己的特點，就像我們班口號裏説的那樣“一四零二，獨一無二，奮勇拼搏，我最閃耀！”，我為我是我們班的一員感到自豪！

我的班級作文26

我們班雖然不是有着鼎鼎大名的班級，但是卧虎藏龍，各路英雄好漢聚於此地，如果你想見識見識，待我引見，且先聽我娓娓道來，爾不要聽了出人命，否則本人是絕對不會負起責任。來～仔細聽我道來。

首先，介紹素有“黃金暴牙兔”之稱的老班長，不但辦事能力強，搞笑的功力更是一流，雖然已引退山林，但是名聲仍久久不退。其次是有“光速時機”之稱的郭鈞承，別看他皮包骨，只要看過他跑步的人，就會明白“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的道理了，所以跑步比賽，只要有他，再強的對手都只有“普獎”的份啦！再來就是有着“鯊魚”之稱的廖冠博，每一種游泳的方式他都會。游泳課時會親切的教導別人，而且也參加許多次游泳比賽，當然都是獲勝回巢啦！最後是“武林至尊”姜佳昫，每次，不管是小考或是大考，他都考一百分；通殺所有人，當然，第一名的寶座就非她莫屬了。

和他們在一起很快樂，他們的勝利便是我們的驕傲，可以與他門共享榮耀，真是榮幸至極。但是我有時也覺得很悲哀，因為我都沒有貢獻，使得我覺得很自卑。

與他們在一起永遠、永遠、永遠，我就滿足了。