衞生主題班會【新版多篇】

愛清潔講衞生主題班會教案 篇一

一、活動目的：

1、通過本次班會，明確搞好衞生的重要性。

2、通過小組討論和實踐讓學生初步懂得愛清潔、講衞生是文明禮貌行為，講衞生有利於身體健康。

3、制定出搞好衞生的計劃和措施。

4、讓教室，學校及學校門前的街道煥然一新。

5、培養學生養成良好的個人衞生習慣，促進學生身心的健康發

展，由此全面提高學生的身心素質。

二、活動準備：

1、多媒體。

2、有關如何防止疾病的書籍。

3、醫生對本班生病的同學的診斷書。

4、以前的一些有關校園的舊照片。

5、蒐集學校曾經在衞生方面獲得的獎狀。

6、流動紅旗。

7、簸箕，笤帚，盆，帕子。

三、活動地點：

三年級1班教室

四、活動流程：

1、(1)主持人：請大家想一想，最近我們班的同學總是在學校鬧肚子疼，大家仔細想想，原因何在？

學生：沒有注意衞生！

主持人：對了，今天首先我們就來談談有關疾病與衞生的一些知識。

(2)多媒體播放傳染病的傳播錄象，展示醫生的診斷書，學生認真觀看。

(3)看完錄象，大家交流自己的感想。(請一些同學回答)

(4)教師講解衞生與傳染病的重要聯繫，從而讓學生明白講衞生的重要作用。

(5)學生交流平時是怎樣講衞生的。

(6)教師小結：預防傳染病其實並不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：

a、頭髮整潔無異味；男生不留長髮。

b、臉、頸脖、耳根乾淨無污垢。

c、手乾淨無污物；不留長指甲，指甲縫內無污垢。

d、紅領巾乾淨整潔，勤換洗。

e、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無污垢；

f、鞋襪：鞋子整潔無異味，上學必須穿襪子。

g、書包：書包乾淨整潔，書本擺放整齊。

h、桌兜：整潔無雜物。

I、飯前飯後，注意洗手。

(7)主持人：同學們都很聰明，我相信大家都能做到的。為了幫助大家養成愛清潔，講衞生的好習慣，老師給大家帶來了一首《衞生習慣拍手歌》，大家一起朗讀：

你拍一，我拍一，講究衞生要牢記。

你拍二，我拍二，專用餐具和手絹。

你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗臉。

你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。

你拍五，我拍五，經常洗澡換衣服。

你拍六，我拍六，飯前便後要洗手。

你拍七，我拍七，生吃瓜果別忘洗。

你拍八，我拍八，常剪指甲常理髮。

你拍九，我拍九，穿戴整潔繫好扣。

你拍十，我拍十，做個文明好孩子。

主持人：希望大家在今後的生活中牢記這十點，做個講衞生的國小生。

2、師問：同學們，你們喜歡學校嗎？為什麼？

生答：喜歡，因為我們能在這裏學知識，和同學分享快樂。

教師帶領學生來到操場有垃圾的地方

師問：你們現在還喜歡嗎？請説出你們的理由。

生異口同聲的回答：不喜歡，垃圾很多。

師問：這些垃圾來自哪裏呢？是誰不珍惜你們的勞動成果？把美好的校園污染了，給“媽媽”的臉上抹黑。説説你在校園看到的哪些不講衞生的現象。

生答：

(1)、亂扔垃圾。一部分同學吃完零食，不把包裝袋和果皮扔到垃圾桶裏，用過的廢紙隨地亂扔。

(2)、亂塗亂畫。有的同學公共意識薄弱，總是在雪白的牆上亂畫。

(3)、踐踏草坪。

(4)、破壞公物，如學校的噴泉和乒乓球枱都被調皮的同學弄壞了。

3、師問：我們如何才能保護好校園

生討論

衞生主題班會 篇二

國小生勞動教育：

(1)正確處理勞動教育與勞動實踐的關係。勞動實踐是進行勞動教育的基礎，勞動課要以勞動實踐為主，寓思想教育於勞動實踐之中，把思想教育與培養良好的行為習慣和掌握知識技能有機地結合起來，使勞動成為強有力的教育手段。努力做到實踐性、教育性相統一。

(2)加強現場教學。注意選好場地，備好工具，通過演示和操作，使學生更好地掌握教學內容。

(3)因地制宜。根據各地實際情況安排不同的勞動內容、勞動項目和組織形式。但不管採取哪種做法，教學時間必須保證，不得挪作他用。

(4)加強與社會和學生家長的聯繫。有計劃有目的地組織學生到工廠、商店、農村參觀，開闊學生視野。有些勞動項目，可以組織學生回家實踐。還可以請當地有經驗的工人、農民、科學技術人員和學生家長指導學生勞動。

(5)積極開展課外活動，做到課內課外相結合。通過這些活動，使兒童善於動腦，勤於動手，培養他們的勞動興趣，調動他們學習的積極性，發展他們的`創造才能。

(6)加強紀律和安全教育。組織學生勞動，一定要有老師參加，在老師指導下進行。要做好勞動保護，注意勞逸結合。安排勞動項目要照顧體弱的學生。要教育學生嚴格遵守操作規程，講究勞動衞生，確保勞動安全。

(7)自己動手，積極改善教學條件。

(8)要進行考核。國小勞動的教學方法有講授法、談話法、討論法、演示法、示範法、參觀法、模擬法、實驗法、設計製作法等。

擴展資料：

勞動和價值：

生產力就是人的勞動能力、人的實踐活動的能力和生產的本質力量。

從本原看，生產力是具有勞動能力的人，跟生產資料勞動使人類產生使人類發展相結合而構成的改造自然的能力。古猿通過勞動轉化為人，形成勞動生產力，是生產力形成的標誌和歷史上的開始，——恩格斯的觀點。

恩格斯對生物進化、勞動進化的看法是建立在科學水平的基礎上的。從完全的意義看，所謂生產力，乃是人類征服自然、改造社會和塑造自我的能力，歸根結底，是人類的本質力量在歷史中的全部展開。

任何耗散結構都具有一定的自組織能力，它們在自組織過程中，一方面通過基因變異的方式來形成信息(包括正價值信息和負價值信息)，另一方面通過優勝劣汰的方式來選擇信息，並通過基因遺傳的方式來貯存和傳播信息。

生物信息的積累使生物組織之間、及生物個體之間能夠產生越來強的相干作用與協調作用，各組織的結構越來越精細，個體之間的協作越來越和諧。

衞生主題班會教案 篇三

一、活動目標：

1、通過本次班會，明確搞好衞生的重要性。

2、制定出具體的搞好衞生的計劃、措施。

3、讓班級衞生面貌煥然一新。

二：活動過程

（一）導入：

1、作為中學生我們要做到講衞生、懂禮貌！養成一個良好的衞生習慣受益終身！今天，我們開一節班會，主題是《搞好個人與班級衞生》。

2、談談環境對人的影響。

（1）小組交流（2）全班交流

3、你最喜歡哪些地方？最討厭哪些地方？為什麼？

（3）個人衞生生

1：每天洗兩次臉、飯前便後要洗手。生2：拿了髒東西要洗手。生3：每天要刷兩次牙。生4、每晚要洗澡一次。5、養成良好的洗手習慣，可以預防流感。而大多數人沒有養成洗手的良好習慣，也不知道如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法？一起來了解一下。一般人在洗手時，多半隻是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一隻手握住另一隻手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一隻手握住另一隻手的手腕轉動搓洗。

洗手看似簡單，殊不知學問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以達到有效的清潔。

懂得了如何洗手，也要懂得什麼情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便後”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽後，接觸錢幣之後都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風險。

除了要做好個人衞生，我們還要注意什麼呢？（班級衞生、校園衞生）

4、説説我們教室的整潔情況。

5、你喜歡我們現在的教室嗎？為什麼？

（二）展開：高潮。

1、主持人宣佈班會開始。

2、主持人講名人講衞生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。

3、學生舉出名人講衞生的例子：毛主席很講衞生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

4、主持人：我們班的衞生現狀是：

（1）可喜之處：地面乾淨……（2）不足之處：維持乾淨的時間短……

5、討論：怎樣保持地面的乾淨。

（1）小組交流

（2）全班交流

（3）班長記下那些可行的方法。

①不能隨地吐痰。要吐在紙裏包起來後在仍到垃圾桶裏。②教室要注意通風。③每天都要擦櫃門和窗台。④隨時關注教室衞生，發現附近有垃圾及時把它清理乾淨。⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建築物上留下鞋印、球印，不在校園牆壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

6、要選一位同學在課間進行保潔工作，課室走廊、講台前後要保持清潔。生成：同時要在告別不衞生習慣的同時，逐步養成良好的衞生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗牆上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。

（四）結束：

1、各人交流，整理出適合自己實施的具體措施。

2、號召同學從我做起，搞好班級衞生，搞好個人衞生。

（五）總結：

同學們，這次班會開得非常成功，同學們發現了優點以及不足之處，並制定了可行的措施。願同學們從我做起，從現在做起，搞好個人衞生，搞好我班衞生。老師們、同學們，大家早上好！

我們通過學習，已經知道什麼是我們應該做的，什麼是我們不該做的。知道了這些，是不是已經夠了呢？其實，我覺得，我們更應該用行動去體現我們應該做的。

“垃圾不落地，學校更美麗”是我們學校學生學禮儀活動之一。學校的學生一日常規中規定：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。注意保持環境衞生。我們可以怎麼做呢？我想從我自身做起吧。我們可以利用隊會等途徑進行廣泛宣傳，瞭解環保知識和環保意義。當我身上有垃圾時，我們應該剋制自己不把它們隨便扔掉，而是把它們“送”到垃圾箱裏去。當你看見小朋友或是你的家人亂丟垃圾時，我們可以上前把垃圾拾起，扔到附近的垃圾桶，並勸他不要再亂扔垃圾，因為光是幾個人做到不亂扔垃圾是遠遠不夠的，我們應該鼓勵更多的人來和我們一起保護環境。

春回大地，萬象更新。年檢的腳步離我們越來越近，文明和諧的呼喚更是猶在耳邊。作為一個生活在學校這塊熱土上的小市民，我們倍感驕傲與自豪。在憧憬美好明天的同時，我們也要為學校的精彩儘自己的一份力，我們也要通過我們的雙手、至誠至熱的心和實際行動，來實現上海對全世界的承諾：城市，讓生活更美好！

最後讓我們全校師生一起行動起來，與文明同行，不讓垃圾落地，提高我們的生活質量。

衞生主題班會 篇四

活動難點

知道愛清潔講衞生是文明行為。

活動過程

一、比一比

師：同學們，讓咱們來看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最乾淨？

同學們互比。

師：請做得好的同學説一説，這樣做有什麼好處？

指名發言。

師：這些同學真是愛清潔講衞生的好孩子。

（板書：愛清潔，講衞生）

師：怎樣才能成為愛清潔講衞生的好孩子呢？讓下面這些同學告訴你。

二、學一學

（目的在於使學生懂得愛清潔、講衞生應該養成哪些良好的。衞生習慣，為什麼要養成這些衞生習慣。）

1、課件出示：小紅每天早上穿好衣服、馬上刷牙洗臉。

2、小組交流：她做得對嗎？為什麼要這樣做呢？

3、小結：每天早晚要刷牙洗臉，這樣不僅有利於自身的健康，而且是一種禮貌和對別人的尊重。尤其是如果不刷牙，那與別人説話時會噴出一股難聞的氣味，會讓別人不想接近你。

4、課件出示：小明飯前洗手。

5、同桌討論：他為什麼要洗手？除了吃飯前要洗手，還有哪些時候要洗手？在和別人交往時手髒會造成什麼後果？

6、小結：手經常摸東西，有很多細菌。手的衞生很重要，所以飯前便後一定要洗手。如果手髒了不洗乾淨，既影響健康，和別人交往時也不文明。

7、讀兒歌：

小小手

伸出手，比一比，

誰的手髒快去洗。

好孩子，講衞生，

身體強壯不生病。

愛清潔，講衞生，

手臉衣服要乾淨。

保健康，講文明，

好孩子，講衞生，

良好習慣早養成。

衞生主題班會教案 篇五

教學資料：對學生進行清潔衞生知識的宣傳教育，養成講清潔講衞生的好習慣。

教學過程：

一、談話引入：

冬天來了，天氣將越來越冷了。而那些我們肉眼看不見的、空氣中到處飄浮着的可細菌可不怕冷，這時如果你不注意講衞生，細菌就會來危害我們的身體，所以我們應當怎樣做呢（講衞生）對了，今日我們就來一齊講一講關於清潔衞生的一些知識。

二、組織討論：

1、細菌最喜歡躲藏在哪裏

學生暢所欲言。

師歸納小結。

2、那麼，我們從哪些方面來注意清潔衞生呢

⑴個人衞生

生1：每一天洗兩次臉、飯前便後要洗手。

生2：拿了髒東西要洗手。

生3：每一天要刷兩次牙。

生4、每兩個星期要洗澡一次。

……

師：很多細菌都經過手來傳播到我們的身體，那你們明白怎樣預防嗎

學生：經常洗手。

師：那你們明白怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢

學生茫然。

教師講解洗手方法：

養成良好的洗手習慣，能夠預防流感。而大多數人沒有養成洗手的良好習慣，也不明白如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法一齊來了解一下。

一般人在洗手時，多半隻是簡單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫生提議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一隻手握住另一隻手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一隻手握住另一隻手的手腕轉動搓洗。

洗手看似簡單，殊不知學問很大，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以到達有效的清潔。

懂得了如何洗手，也要懂得什麼情景下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便後”之外，還有很多情景是必須要洗手的。比如從醫院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽後，接觸錢幣之後都要立刻洗手，這樣能夠降低患病的風險。

除了要做好個人衞生，我們還要注意什麼呢

⑵班級衞生、學校衞生

師：剛才我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衞生。那麼我們的第2個家——四(1)班也要從哪些方面來注意呢

①不能隨地吐痰。要吐在紙裏包起來後在仍到垃圾桶裏。

②教室要注意通風。

③每一天都要擦櫃門和窗台。

④隨時關注教室衞生，發現附近有垃圾及時把它清理乾淨。

⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建築物上留下鞋印、球印，不在學校牆壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

生成：同時要在告別不衞生習慣的同時，逐步養成良好的衞生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗牆上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。

師：我們不僅僅要注意自我的'衞生，同時也要注意我們學習和生活的環境。期望大家能真正引起注意，讓我們在健康進取的環境中生活。為創立一個衞生整潔的學校環境多作貢獻。

三、講解衞生知識：

據瞭解，流感病毒經過病人噴出的飛沫散播到空氣中，能夠黏附在物體上，存活時間較長，而傳播這些病菌的重要媒介就是人的手。醫生提議，最好每一天幾次用肥皂和温水清洗雙手，以減少病毒的侵害。

因為病原體、細菌、病毒在必須常温下是能夠存活一段時間的，如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西，我們要常洗手，較少病毒（侵害），病從口入。

每一天由值日班長巡視教室內外環境衞生情景，及時反饋提醒。保證同學們在一個整潔的環境中生活、學習。

衞生主題班會 篇六

地點：一(11)班教室

活動主題：講衞生，從我做起，從身邊做起

活動口號：我健康，我快樂！

活動過程：

一、唱隊歌導入活動主題。

二、班主任向大家簡介“世界衞生日”的由來。

為了紀念1946年7月22日，61個國家簽署的世界衞生組織《組織法》被正式批准，第一屆世界衞生大會(1948年6月-7月)決定將每年的7月22日作為“世界衞生日”，倡議各國舉行各種紀念活動。第二屆世界衞生大會考慮到7月22日絕大多數的國家教育機構和學校都已放假，無法參加這一慶祝活動，決定自1950年起將4月7日《組織法》正式生效的日子作為“世界衞生日”，併為每年的衞生日選擇一個與公共衞生領域相關的主題，旨在提高全世界對某一衞生領域的認識，借激發起一項長期宣傳活動，促進在該領域工作的`開展。世界衞生日期間，包括我國在內的世界衞生組織各會員國都舉行慶祝活動，推廣和普及有關健康知識，提高人民健康水平。

三、歷屆世界衞生日主題

1952 年：在清潔的環境裏健康地生活

1953 年：健康就是金子

1955 年：水，健康的鏡子

1974 年：清潔的食物，更好的身體

1980 年：要吸煙還是要健康，任君選擇

1994 年：健康的生活需要口腔衞生

1996 年：創建衞生城市，為了美好生活

20xx 年：讓兒童擁有一個健康的環境

20xx 年：道路安全，防患未然

四、師生互動話“健康”

1、師生談生命的可貴以及健康生活方式的重要性。

師：“今天的4月7日是第63個“世界衞生日”，我們的活動主題是“衞生與健康”。

春季是個傳染病多發的季節，怎麼樣預防各種傳染病呢？

生：小組討論，然後各小組選取代表發言，講一講自己知道的健康知識。

師小結：多喝開水，多吃水果，不挑食，注意根據天氣冷暖變化添加衣服，早睡早起，保證充足的睡眠。

2、生活中的小細節也會導致疾病，你關注到了嗎？

師：提出“六勤五不”建議，

“六勤”即：勤洗頭手、勤理髮、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤刷牙漱口；

“五不”即：不喝生水、不吃腐爛變質和不清潔食物、不隨地吐痰、不亂拋垃圾、不亂丟果皮紙屑；

3、破陋習，減危害

師：其實身邊的許多人都有這樣那樣的壞習慣，你遇到過哪些看不慣或認為不好的情況？你準備怎麼辦？

生熱烈討論了身邊常見的各種陋習及對自己和他人的危害，提出合理的建議。

師小結：“勿以善小而不為 勿以惡小而為之”

五、“健康大家行”

“讓我們攜起手，共同美化環境、保護環境，為創建優美、整潔的校園、社區，為愛護自己的地球家園，儘自己的一份微薄之力吧。”

衞生主題班會 篇七

主題：

講究衞生，健康一生

活動目的：

教育學生講究衞生，增強學生的防疫觀念，擁有健康的`體格。

參加對象：

全校留守兒童學生

活動地點：

學校操場

活動時間：

星期四

主持人：

餘漢光

活動過程：

一、唱歌：《感恩的心》

二、主持人宣佈活動主題。

三、宣講用眼衞生知識的有關內容。

講衞生愛勞動主題班會教案 篇八

一、活動目的：

1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的快樂，從小養成熱愛勞動的好習慣。

3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。

二、活動過程：

1、勞動創造了世界，勞動創造了人類，勞動推進着社會的發展和前進，馬克思曾經説過：任何一個民族，如果停止勞動，不用説一年，就是幾個星期也要滅亡可見勞動人民是歷史的主人，也是一切財富的創造者。聽，這首兒歌就講述了這個簡單的道理。兒歌朗誦《勞動成果人人愛》

2、對啊，無論是吃的、穿的還是用的都來之不易。我們都要十分愛惜，可是在日常生活中卻常常發生一些不盡人意的事情請看小品。看完小品之後請同學們説説你有什麼想法。

3、對啊，勞動成果來之不易，我們每個人都必須珍惜，同時我們自己也要努力去創造財富，做一個愛勞動的孩子，愛勞動的孩子人人愛，勞動增加了人的智慧，鍛鍊了人的意志，那些懶惰的，不愛勞動的人最終也不會有好結果的。請聽故事《人最寶貴的東西》

4、從這個故事我們知道：一份耕耘一個收穫，只有辛勤的勞動才會換來豐收的果實。可是有些同學卻不是這樣的，他們在家裏當小皇帝、小公主，飯來張口，衣來伸手，甚至連自己的書包都有不會整理，同學們説這種做法好不好呀？這種做法是不正確的，

5、我們應該幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽減輕負擔，看他們行動起來了，那兒走來了兩個拾稻穗的小姑娘請看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》

6、在家我們要幫父母做一些力所能及的家務事，讓爸爸、媽媽高興，你在家幫爸爸媽媽做了些什麼事？而爸爸媽媽總希望我們在學校的表現好一些，在學校我們也要做個好學生，愛勞動也是好學生的表現之一，課本是我們學習知識不可缺少的工具，我們要十分珍惜。於是好多同學都把書保護得非常好，今天我們就來開展一個包書比賽，我們來比一比，誰的書包得又快又漂亮。開展包書比賽。

7、我們中華民族一向以勤勞勇敢着稱，我國古代的勞動人民就用勤勞的智慧創造了輝煌燦爛的古代文明，發明了指南針、火藥、造紙術，建造了雄偉壯觀的萬里長城……為我們樹立了榜樣。下面我們來聽一聽朱德爺爺的故事。

8、同學們，你們從這個故事中有沒有得到什麼啟發呢？在艱苦的戰爭年代，革命前輩都能這樣，那生活在和平年代的我們就更應該做好了，同學們説一説你準備怎樣向老前輩學習，做一個熱愛勞動的好孩子呢？（學生自由發言）

9、是啊！幸福的生活不是從天上掉下來的，都得靠我們自己創造，我們該學着做一些事情，做一個愛勞動的好孩子，享受自己的勞動成果，那是最幸福的，看他們自己動手去野餐，吃得多香啊！

三、活動總結：

中華民族自古就是一個講禮重儀的國家，這既是我們做人的起碼要求，也是我們修身的最高境界。禮儀文化是中華民族寶貴的精神財富。未來的時代是文明對話的時代，希望通過這次班會，同學們所學習到的文明與禮儀的知識能對今後人生道路的成長與發展有所幫助，也希望大家都能注重我們身邊的文明與禮儀。讓我們從小事做起，時時刻刻來完美自己的行為，為我們的班集體，我們的學校自己最大的努力。