職教中心2020年黨風廉政建設工作彙報

職教中心2020年黨風廉政建設工作彙報

2020年學校黨委黨風廉政建設工作以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅定不移落實黨風廉政建設總部署，進一步完善懲防體系建設，深入落實中央八項規定，以落實黨風廉政建設責任制為抓手，大力改進工作作風，以強有力的領導班子，帶領全體教職工推動學校各項工作不斷向前。

一、領導班子遵守黨的政治紀律、自覺廉潔履職情況

1.遵守黨的政治紀律情況。班子成員認真學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，在學懂、弄通、做實上下功夫。積極推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，深入學習各項黨內法規，參加黨紀法規測試。堅持抓好“學習強國”活動，把理論學習帶在身邊，取得實效。結合各自工作崗位、教育行業特點，班子成員認真學習相關理論知識，努力培養全局眼光、增強戰略思維能力，增強運用理論指導工作的自覺性和主動性。

2.自覺廉潔履職情況。班子成員認真遵守《中國共產黨廉潔自律準則》，嚴格執行中央八項規定精神和省委實施辦法、市委落實意見，貫徹落實《黨政機關厲行節約反對浪費條例》和系列配套制度。嚴格執行中央八項規定，在公務接待中，嚴格執行上級有關規定，來人接待一律在學校餐廳吃工作餐，共同營造清正廉明的政治生態。

二、落實全面從嚴治黨主體責任、履行黨風廉政建設崗位職責情況

（一）從嚴抓管黨。明確黨委書記是學校黨風廉政建設的第一責任人，對班子及其成員、各處室主要負責人的黨風廉政建設負主要領導責任。班子其他成員落實“一崗雙責”，按工作分工，對職責範圍內的黨風廉政建設負主要領導責任。各黨支部書記、處室主要負責人起好帶頭表率作用，對本支部和處室黨風廉政建設工作負責。

（二）從嚴抓思想。把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為深化理論武裝的首要任務，紮實組織開展學習教育。把推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，將學習教育、“三會一課”與工作例會、“支部生活日”有機融合，將黨建工作與業務工作充分融合，在解決工學矛盾方面走出新路子。

（三）從嚴抓執紀。認真落實省委《關於運用監督執紀“四種形態”推動全面從嚴治黨向縱深發展的辦法（試行）》。各支部召開了專題民主生活會，結合校內外發生在身邊的違紀違法案件教育、警示黨員幹部。認真落實好派駐紀檢組列席會議、重大事項報告、定期溝通等制度。不定期對全校教職工上班、值班、坐班等情況進行督查，嚴肅執紀問責。

（四）從嚴抓治吏。嚴格落實好乾部標準，樹立正確選人用人導向，嚴格執行《黨政領導幹部選拔任用工作條例》，在學校幹部提拔、優秀評選、職稱評定等方面堅持公開公平公正原則，實行陽光作業。定期開展對照檢查，防止“帶病提拔”“帶病上崗”，防範和糾正選人用人上的不正之風。學校結合職業教育教學中心工作，制定了對市委和社會的公開承諾，並按時將社會承諾在學校大門口處和黨務公開欄內進行了公示，承諾事項已按期完成。

（五）從嚴抓作風。堅決破除形式主義、官僚主義，強化對照檢查和監督檢查，嚴肅整治在疫情防控、扶貧工作等重點工作中搞形象工程、政績工程的問題，時刻防範享樂主義和奢靡之風。認真落實學校的幹部評價制度、教師評價制度以及班級團隊評價激勵制度。着力克服和解決“庸、懶、散、浮、拖”問題。

（六）從嚴抓反腐。把黨風廉政建設和反腐敗鬥爭作為重大政治任務，將黨風廉政建設和反腐敗工作與學校中心工作同部署、同落實、同檢查、同考核。每年初根據市委要求,及時研究部署學校年度黨風廉政建設工作，細化分解任務；半年和全年兩次，由學校黨委組織對學校開展黨風廉政建設工作進行檢查考核。

三、存在的主要問題

一是在理論學習上沒有做實。班子理論學習存在實用主義傾向，近年來國家出台了很多新政策、新項目，大力發展職業教育，新形勢要求領導幹部必須懂政策、善運用，真抓實幹，結合實際創造性的貫徹落實。但班子在這方面做得不夠，特別是在省示範校等重大項目建設中，充分暴露出班子整體理論不強的問題。

二是在落實監督責任上還有差距。對黨風廉政建設監督責任的落實還不夠有力，由於對黨風廉政建設和反腐敗工作的長期性、複雜性、艱鉅性還缺乏足夠認識，對全面從嚴治黨的緊迫性認識不深，導致在落實監督責任的理念思路、方式方法、追究問責等方面與全面從嚴治黨的要求還有較大差距。工作中從嚴治黨各項規定執行的不嚴格，對黨員幹部的監督管理還存在薄弱環節，對重點環節、關鍵崗位的精準監督做的不夠。

三是在準確把握監督執紀“四種形態”上還有差距。圍繞“四種形態”，堅持把紀律挺在前面，聚焦監督執紀問責，思想觀念和方式方法需要轉變。在民主生活會上沒有充分運用好批評和自我批評這個有力武器，沒有使紅臉出汗成為常態。

四是在從嚴糾治“四風”問題上還有差距。個別黨員幹部仍存在僥倖心理和慣性思維，對改頭換面了的“四風”問題鑑別力不強、認識上模糊。有的幹部對遵守黨章、黨規、黨紀意識不強，對從嚴約束心存牴觸，政治敏感性不強。對防止“四風”反彈的任務艱鉅性認識不足，需要進一步教育引導黨員幹部牢記黨紀戒尺，防止小問題變成大錯誤，把“四風”問題消滅在萌芽狀態。

四、下步工作打算

一是全面加強政治理論學習。以習近平總書記提出的一系列新的重要思想、重要觀點，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為重點。切實在學懂弄通做實上下功夫。班子成員要以身作則，率先垂範，在先學一步、學深學透的基礎上，不斷豐富學習內容和形式，進一步提升黨性修養、思想境界、道德水平。堅持理論聯繫實際，要把自己擺進去，把職責擺進去，把工作擺進去。堅持問題導向，要解決“實”的問題，緊緊圍繞區域經濟發展做好人才培養。

二是全面加強紀律建設。嚴格執行《準則》和《條例》，做到用準則號召人、引導人，用條例約束人、懲戒人。強化對“四風”和依法執教的監督檢查，針對“四風”表現出來的新形式，及時制定有力措施進行遏制。嚴守黨的政治紀律和政治規矩，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。定期就遵守黨章、執行政治紀律政治規矩的情況開展專項檢查，並作為民主生活會和組織生活會的重要內容進行對照檢查，及時發現、糾正和處理違反政治紀律和政治規矩的行為。

三是全面加大執紀問責力度。增強紀律檢查監督的主動性，嚴格追究違反紀律的小節。堅持無禁區、全覆蓋、零容忍，切實解決執紀存在的寬鬆軟問題，堅決克服“老好人”思想。將違反“六項紀律”特別是違反政治紀律和政治規矩、組織紀律、廉潔紀律，違反中央八項規定精神問題作為重點，保持執紀問責的高壓態勢。

四是進一步加強作風建設。深入實際聯繫師生，傾聽師生意見，想師生之所想，急師生之所急，努力提高工作能力和服務水平。加強和改進調查研究方式和方法，帶着實際問題深入教室、深入班級。分管學生和分管教學的班子成員下沉一線辦公，保持與教師和學生的緊密聯繫。完善投訴反饋渠道，通過接待日反映的問題和建議，做到即知即改、立改立行，事事有交待，件件有結果，努力給師生羣眾滿意答覆。做到真正深入基層聽真話、訪實情，真正樹立一切為了學校發展、一切為了學生成長、一切為了教學的服務意識，不斷提高服務意識和能力。