東城國小2019—2020年度黨建工作總結

根據教育局直屬機關黨委2019年工作安排和學校黨支部工作計劃，以黨的十九大精神和習近平總書記系列重要講話精神為指導，進一步加強師德建設，建設以“忠誠、擔當、拼搏、守正”為標準的黨員幹部隊伍，解決黨員幹部在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持黨員的先進性和純潔性不放鬆，為努力創辦良好的育人環境，使家長滿意、社會滿意而提供堅實保障，不斷提高黨建工作制度化、規範化、科學化水平。現將我校黨支部委員會一年來來工作總結如下：

(一)抓責任建設，履行黨建主體責任。一是抓班子，突出主體責任。本年度，學校領導班子成員進行了重新調整組合，工作中，大家有分工，更有合作。帶領支委與班子成員在思想上、政治上、行動上與局黨委保持高度一致，推動班子成員積極履行“一崗雙責”，明確既抓業務工作，又抓黨風廉政建設的雙重責任。二是抓落實，突出舉措有力。與學校幹部簽訂《黨風廉政建設目標責任書》，嚴格執行“五個一”規定。三是嚴格執行民主集中制，實行集體決策、民主議事、政務公開。發揚黨內民主，不搞一言堂。凡重大事項，均召開支委會議、黨員議事會和行政班子會議，集體研究決定。

(二)抓組織建設，切實加強黨員管理。一是認真落實“三會一課”。領導班子成員每個季度為黨員和黨外積極分子上一次黨課，每個月召開一次黨員大會，支委會和黨小組會。確定支部書記和各黨小組長是落實 “三會一課”制度的第一責任人，對“三會一課”的內容，支部都事先有部署、有安排，做到了重點突出，黨員按時參加，確保了活動實效。二是加強黨員隊伍建設。以“兩學一做”為綱領，建立學習教育制度，堅持讀書、學習、反思制度，從理想信念、黨紀黨風、執行能力等方面提升黨員幹部能力素質。嚴把黨員發展工作，2019年，培養入黨積極分子1名。

(三)抓作風建設，確保各項工作落實。一年來，我校黨支部狠抓作風建設：一是結合“兩學一做”學習教育，組織全體黨員重温入黨誓詞，進行黨紀黨規知識測試，開展批評與自我批評，進一步增強了全體黨員的紀律意識。二是班子成員經常深入基層，瞭解學校各項工作開展情況。進一步強化了《值日校長工作制度》，制定了《課堂教學每日巡查制度》，對存在的問題即查即改。

(四)抓廉潔建設，嚴格自律做表率。認真學習了《中國共產黨黨員領導幹部廉政從政若干準則》等廉潔從政的法律法規。通過學習，強化了個人黨風廉政建設意識，並有效地運用於工作生活之中：一是堅持民主集中制。凡是學校重大事項重要維修項目的安排和資金使用，都提交支委會、黨員議事會和行政班子會議集體研究決定;二是堅持黨務、校務公開。對於評先選優等教師敏感的事項，在會議決定後嚴格執行公示制度，發現問題及時糾正。

(五)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育學習，抓好支部建華年重點任務。紮實開展“兩學一做”專題學習教育，鞏固黨的羣眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果。一是制定了“不忘初心、牢記使命”主題教育工作方案，通過“重温入黨誓詞”“專題學習研討”等組織活動，進一步強化組織觀念，堅定理想信念，築牢思想基礎。二是開好民主生活會，以“如何做一名合格的共產黨員”為題，開展批評與自我批評。

(六)抓師德建設，打造德才兼備隊伍。一是宣傳、學習教育。年初出台了《東城國小學習教育法規學習師德系列要求做合格教師實施方案》，組織全體教師重温《中國小教師職業道德規範》、《教師“十不準”》，引導教師樹立正確的師德觀念。二是發動廣大教師開展自查自改活動。結合“守紀律、講規矩”活動的開展，引導廣大黨員和全體教師用《黨章》和《中國小教師職業道德規範》兩面鏡子照自己，查擺問題與不足。三是通過系列活動，強化師德修養。簽訂《師德師風個人承諾書》;成功組織了“最美黨員”“最有責任心教師”“講課最棒的教師”等“東城國小最美教師”系列評選活動。

(七)抓中心工作，推動教學質量穩步提升。學校的中心工作是教學。身為學校黨支部負責人，本人始終能圍繞中心，推動重點工作有序開展：一是抓教學常規管理。我們按照《東城國小績效考核方案》要求，抓好教師“備、上、輔、批、考”等教學常規及課改研究工作。二是持續開展高效課堂構建活動。我們取得第五片區英語組的大力支持，以集體備課為突破，抓好學科組建設，積極開展“農村英語教師如何駕馭課堂”教研活動。三是抓青年教師培養培訓工作。在生活上多關心，在工作中多壓擔子，有外出培訓機會時優先選派青年教師。

(八)抓關心下一代工作，加強關工委自身建設。我校關工委積極開展調查研究工作，撰寫調查報告，開展幫扶結對活動。完善關工委工作制度，每學期都根據學校實際情況制定切實可行的工作計劃，並認真對照計劃開展活動，學期末有工作總結。注重學習，制定學習計劃，每學年末對照計劃總結活動開展情況，形成報告，向上級關工委組織彙報，加強宣傳報道。關工委人員積極協助學校各職能部門，開展活動。

存在的問題：

1.理論學習上，重數量、輕質量。學習時照本宣科，機械記錄，結合實際深入思考得少，對一些理論問題缺乏系統研究和深刻理解，在學習的深度和廣度上都與做好各項工作的要求還有一定差距，沒有真正做到知行合一。

2.工作實踐上，重形式、輕創新。黨建活動僅滿足於黨員幹部政治學習研討、催交黨費、民主生活會、組織生活會和一些一般性活動，其形式單一，吸引力不強，難以適應新形勢、新任務的需要。

3.落實思想作風建設、加強師德師風建設和學校教學工作方面不能持之以恆。在“不忘初心，牢記使命”主題教育學習方面不夠深入，還存在一定的差距。對班子成員要求不夠嚴實，對廣大教師師德修養及師德師風建設缺少長效性的提高措施。

今後努力方向

1.進一步理順關係，抓好黨建工作。牢固樹立黨建與校務“職責上分，思想上合;制度上分，關係上合;工作上分，目標上合”的“三分三合”意識，科學規劃，合理安排，使黨建與校務工作相互促進，有機融合。

2.探索“支部主題黨日+”活動新模式。要加強黨課學習，加強對黨員的日常監督和管理。利用《考核辦法》做好黨員同志和黨小組之間的平時工作監控與評價。

3.以“嚴”字為標準，以“實”字為目標，促進學校黨建工作進一步提升。每年初要結合黨支部實際及校務工作，科學制定黨建工作計劃與安排，並嚴格落實，確保黨建常規工作穩步開展。使黨建工作更加貼近黨員的工作和生活實際。

2019.12