學校支部工作總結(精選多篇)

第一篇：學校支部工作總結

學校支部工作總結

2014年，xx學校黨支部在xx黨委和教育局黨委的正確領導和親切關懷下，深入貫徹落實科學發展觀以創建先進黨組織為目標。在學校各項工作中充分發揮學校黨組織的戰鬥力堡壘作用和政治核心作用。加強黨組織的思想建設、作風建設、組織建設和幹部隊伍建設，切實開展形式多樣的黨員主題教育，提高黨員素質，增強黨支部戰鬥力、凝聚力。現就2014年支部工作總結如下：

一、加強政治理論學習，着力提高教職工的整體素質。

定期組織教師進行政治理論、教育教學理論及教育法規等方面的學習。進行實踐經驗交流，落實請專家來樣講課及送老師到外地學習制度，切實開展師德主題教育，組織學習師德規範，制定教師日常行為規範。加強教師職業道德建設，以寫心得體會、教師辯論等方式讓教師更進一步瞭解師德師風有關內涵建設。以學校領導定期開展和教師談心談話活動，及時溝通教師的思想和心理為捷徑構建平安校園、和諧校園。加強學習制度建設 ，結合學校實際情況，處理和解決好工作與學習間的矛盾，完善學習制度，制定學習計劃，保證學習的實效性，提高學習效率，保障學校政治學習的工作正常開展。

二、加強黨支部自身建設，切實增強黨組織的凝聚力。

加強組織建設，發揮黨支部戰鬥力堡壘作用，開展創建先進組織，爭當優秀黨員活動。黨支部和全體黨員分別向全校作出創先爭優的分開承諾書。黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力得到了增強。黨支部的思想政治工作優勢和黨員的先鋒模範作用得到了充分發揮，為學校的發展做貢獻。

三、健全和完善黨內監督制度。

建立健全黨羣聯制度，落實黨員政治責任制度，充分發揮黨組織的政治核心作用，堅持羣眾路線、聽取羣眾意見、關心羣眾生活、瞭解羣眾關心的熱點和難點。堅持為羣眾幹實事，團結廣大羣眾共同推進學校發展，自覺接受羣眾對黨員和黨員幹部的監督和評議。領導班子成員經常深入一線，密切聯繫羣眾，及時瞭解和發現新情況、新問題。制定新舉措、新制度，努力加強工作作用建設，增強服務意識，改進服務方式，提升服務質量，提高工作效率。

四、開展學習型組織建設活動。

舉行各種類型的學習教育活動，政治理論和教育教學理論，相信書本學習和網絡學習相結合，理論學習與工作實踐相結合，學習活動與教育科研相結合，校內學習和校外學習相結合，自己探索與相互學習交流相結合，集體學習和個人自我相結合，小組討論和大會交流相結合，形成了深厚的學習氛圍。

五、積極推進校務、財務公開。

進一步推進學校校務、財務管理進程，繼續完善學校決策制度、教代會制度，校務公開、黨務公開制度和月周工作通協制度。召開教職工代表大會，制定學校績效工資實施方案，落實事業單位崗位聘用制，共同研究學校發展，推進學校校務管理進程，提高依法治校的能力與水平。定期開展羣眾座談會，聽取羣眾對學

校和黨支部的意見和建議。

六、加強精神文明建設，進一步樹立教育的良好形象。

紮實開展全校性的精神文明創建工作，構建平安、和諧校園，提升學校精神文明創建水平，不斷深化“和諧校園”內涵，開展“和諧校園”專題討論，營造深厚的校園文化氛圍。此外積極開展學習型校園和節約型校園建設活動。完善管理機制，深化建設內涵，保持學校穩定。加強學校和社區的聯繫。繼續開放學校教育資源，為社區精神文明建設服務的同時，切實提高教師的師德素養，進一步促進廣大教師樹立遠大的職業理想，碑立科學的教育理念，以高尚的師德行為肩負起教育學生，示範社會的責任，加強教師與家長溝通，使學生家長理解學校，支持學校。

七、大力加強校園文化建設。

廣泛開展“六五普法”學習宣傳教育活動，聘請請法制副校長宣傳法律知識，大力營造遵紀守法的氛圍，積極推進學校制度文化建設，以“愛崗敬業、嚴謹篤學、勇於創新”為教風，以“文明誠信、樂學善思、勤奮進取”為學風，確立“以教師發展，學生髮展，學校發展為本”的辦學理念。通過“學習標兵”、“進步之星”、“管理之星”、“才藝之星”等評比，豐富校園文化建設內涵。

八、做好關愛教師工作。

積極開展豐富多彩的羣眾生健康娛樂活動，豐富教師的業餘性，組織開展“三八”婦女節、“五四”青年節、教師節慶祝活動。豐富多彩的文藝體育活動，實施教師暑假“旅遊考察”計劃。主動關心教職工的思想、心理、工作、學習和生活，幫助實際困難，有計劃慰問教師及其家屬，密切黨羣、幹部的關係。在教學上發揮骨幹教師專業引領，與花二中聯手校內外結合，對幫助教育教學評比，學習交流，校內外培訓等活動，積極為教育成長構建平台，幫助教師專業發展。通過在“在老人節”對老教師進行慰問，切實落實老教師的政治、生活待遇。關心老教師的學習和生活，開展有益於身心健康的各項活動，動員和組織他們關心支持教育的發展，聽取他們對教育工作的意見和建議，促進學校科學持續發展。

總之，2014年是學校“十二五規劃的開局”之年，通過全體教師愛崗敬業，艱苦奮鬥，取得顯著辦學效益，我們繼續圍繞一箇中心，提高教學質量和追求學校可持續發展。做到二個提高：提高學校管理水平，提高教師專業化水平。團結和帶領廣大黨員幹部羣眾，攻堅克難，開拓創新，真抓實幹，努力辦好，xx人民滿意的教育。

2014年12月10日

第二篇：學校2014年支部工作總結

中畦國小2014年黨建工作總結

2014年1月11日

中畦國小2014年黨建工作總結

2014 年我校黨支部工作堅持以鄧小平理論和 “三個代表” 重要思想為指導，深入學習宣傳和貫徹落實黨的十八大精神， 努力學習實踐科學發展觀、充分調動和發揮黨員、幹部的核心作用，重點抓好黨支部“三會一課”制度建設，真正把支部的思想建設、作風建設、組織建設落到實處。現將上半年我校黨支部工作情況總結如下：

一、切實加強黨建工作，增強黨組織的戰鬥力和凝聚力

1、強化理論學習，提高黨員的思想政治素質質。發揮先鋒模範作用。

要充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用，發揮黨員的先鋒模範作用，加強黨員的理論學習，是一條必不可少的途徑。因此學校黨支部狠抓了黨員的理論學習。根據上級黨委的部署安排，學校黨支部按計劃、定時間，較系統地學習了黨的十八大報告，習近平總書記重要講話精神，重點學習了新黨章；學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《十八大報告》等內容。儘管學校工作千頭萬緒、任務繁重，但還是擠出時間，加強學習。通過學習，黨員的思想覺悟進一步提高，良好的學習風氣已經形成，以理論指導教育教學的氛圍日趨濃厚。學校黨支部舉行了黨員重温入黨誓詞活動，使黨員時刻不忘黨員身份，時刻不忘黨員的權利和義務，加強黨性修養。黨員在各項工作中的先鋒模範作用進一步得到發揮，在平時的教育教學工作中勇挑重擔，在各種活動中都能踴躍在先。在黨支部的統一領導下，黨員積極帶頭，全校教職工嚴以律己，做好本職工作，全方位開展學校的各項工作。

2、加強和規範組織管理、組織發展工作

黨支部關心青年黨員的成長，鼓勵青年黨員刻苦學習、努力工作、發揮黨員先鋒帶頭作用。

3、繼續開展“加強作風建設 優化育人環境”活動。組織黨員幹部認真學習“十八大”精神，建立“團結、務實、廉正、創新”的工作作風。開展每位黨員幹部幫教一名後進生，資助一名貧困生的活動。加強黨風廉正教育，落實黨風廉正建設責任制，每位黨員幹部都要做到清正廉潔、乾淨幹事。

二、開展“學為人師、行為世範”為主題的師德師風建設

以德治校，以德治教的根本在於教師的素質，教師素質的核心是“師德”。學校黨支部一直把師德建師風設作為最重要的工作來抓。

1、黨支部確定了師德培訓的主要內容為：《中國小教師職業道德規範》；《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》。學校黨支部除了組織集中學習，並且每學期都要簽定師德公約，以此來約束教師的行為。

2、開展專題教育活動。黨員幹部“三個一”活動：聯繫一個班級、幫教一名後進生、資助一名貧困生。a貧困家庭子女、留守兒童普遍進行一次家訪；b建立一份班級學生個人檔案資料（內容包括學生性別、出生年月、家庭情況、健康狀況、個性心理、思想品德、學習、特長等）；對正在成長的國小生來説教師的愛是一(本站)種神奇而偉大的力量。全校廣大教師以金子般的愛心，給予學生更多的尊重、寬容和理解。以我們的真誠、我們的愛，幫助學生找回自尊、找回自信、

找回健康的心態、找回學習的動力。廣大教師通過學習、活動、實踐逐步樹立既繼承傳統優秀師德，又符合時代發展的新型師德的良好師德形象。

3、學校以“凝聚力工程”為載體，培養教師“敬業、愛校、愛生”的情感。黨、政、工、同心協作，按照“人文關懷”的思路，尊重教師、信任教師，關愛教師思想、生活、工作，支持和幫助他們自主發展；努力營造良好的校園文化氛圍、創設優越的工作環境；尋找合適的載體，開展有益活動，豐富教師精神生活、培養良好的人際關係。

三、加強學校廉政文化建設

學校黨支部大力開展廉政文化進校園活動，加強校園廉政文化環境建設。我校黨支部圍繞“保持黨的純潔，助推跨越發展”活動主題，以深入開展黨性黨風黨紀教育、黨的純潔性教育等活動為重點，通過開展“六個一”活動，即召開一次學習動員會；召開一次專題民主生活會；開展一次“學習黨章、執行黨章”知識競賽；開展一次“一把手”講黨課活動；開展一次廉政建設學習宣傳活動；組織一次廉政警示教育。通一系列主題鮮明、內容豐富、形式多樣、富有教育意義的宣傳教育活動，確保了廣大黨員幹部深受教育，改變了黨員幹部的工作作風，廣大黨員樹立了“廉潔從教、服務學生”的思想意識，活動取得了一定成效。

半年來，我校黨支部在上級領導的關心指導下，全體教職工的共同努力下，黨建工作上了新台階，辦學水平得到了不斷提升，成績顯

著。我們相信在未來的工作和生活中，我們全體黨員會繼續發揚堅毅奮進的工作作風，齊心協力，大膽創新，勇於實踐，保質保量地完成年度工作計劃，為學校的和諧持續發展作出貢獻！

中畦國小黨支部

2014年1月11日

第三篇：2014年學校支部工作總結

中共xx學校支部2014年的工作，以黨的“十七大”精神、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，在區委、區政府、教育局黨委的正確領導、積極的引導和熱心幫扶下，在學校行政的大力支持下和全體教職工的積極配合下，通過全體黨員同志的積極努力，圓滿完成了年初制訂的工作計劃，也還存在許多不足之處，現總結如下：

一、解放思想，真抓實幹，思想政治工作高效務實

強化思想政治教育，並與師德建設結合起來。繼續堅持和完善學習制度，重點抓好“十七大”精神的學習貫徹和科學發展觀的深入學習實踐，進一步深化理論學習，提高領導班子成員、全體黨員及全體教職工的政策、理論水平，繼續開展“學習、團結、勤政、廉潔”為主要內容的創“四好”活動，健全集體領導與個人分工相結合的制度。

堅持每週一次政治學習，每月一次組織生活，每期一次民主生活會，每期組織1—2次黨課，組織黨建積極分子參加教育局黨委舉辦的學習培訓。對“十七大”精神、“科學發展觀”相關理論組織專題學習。通過學習，不斷提高廣大黨員、幹部、全體教職工的政策理論水平和道德素質，達到覺悟提高、作風轉變、思想統一、質量提高的目的。

積極抓好宣傳工作，堅持“團結、穩定、鼓勁”和正面宣傳為主的方針，緊緊圍繞各個時期的中心工作和上級宣傳部門的工作，多寫稿、寫好稿，加大教育宣傳力度，擴大教育的影響，使社會和家長對教育多一點理解和支持。本年度學校共有300餘篇宣傳報道和稿件在黨報黨刊、xx教育電視台、教育局網站等媒體上發表或被上級相關部門採用。xx學校被評為區宣傳工作先進集體，xx同志評為區宣傳工作先進個人。

二、團結民主，引領幫扶，先鋒模範作用真正體現

充分發揮黨組織的先鋒模範作用，使全體黨員真正成為戰鬥的堡壘，增強凝聚力和戰鬥力，團結、組織、帶領全體黨員和教師為完成學校的各項目標任務而努力。

加強黨員的教育管理，各級黨組織認真堅持了“三會一課”制度、民主評議制度等一系列制度，貫徹黨風廉政建設責任制要求，層層落實黨風廉政建設責任制，加強黨員的黨性修養和組織紀律教育。

加強領導班子和幹部隊伍建設，以學校領導班子建設為重點，做到三個“強化”，不斷增強領導班子的合力、戰鬥力和凝聚力。轉變領導作風，把作風建設作為領導班子建設的重點，深入查找班子成員在思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風等方面存在的問題，並積極督促整改。不斷改進領導作風和工作方法，真正做到公正、公正，進一步增大工作的透明度。

加強校園民主建設。在管理工作中，強化民主意識，進一步落實教職工對學校工作的知情權、參與權、選舉權和監督權，強化監督和管理，着力抓好對領導幹部的監督，在堅持和完善領導幹部作風建設“五項制度”的基礎上，結合校務公開工作，對學校重大問題，特別是教職工關心的熱點和敏感問題集體決策，採用無記名投票的辦法。學校重大決策的出台，均通過全體教職工的反覆討論，多次徵求意見，切實加強對學校一把手的監督，進一步完善監督辦法，增強監督的有效性。學校認真堅持民主集中制原則，堅持對重大決策、重大事項安排、重大問題實行民主科學決策，大額資金使用、人事問題、教師福利分配、制度調整改進等均在調查研究的基礎上通過召開行政會、教代會進行集體研究決定。經常深入一線廣泛調研，掌握第一手材料，確保決策的科學性和正確性。同時，通過校園民主文化的建設，增強了教職工的參與意識，進而增強了教職工工作的積極性和主動性。9至12月共召開支委會6次，行政會14次，教代會3次。

本學年重點對與學校發展和教職工利益密切相關的三項制度進行了修訂完善：《xx學校教育人事制度改革方案》、《xx學校教師職稱晉升方案》、《xx學校教職工工作常規制度》。

三、增強活力，凝聚人心，組織建設成效顯著

進一步落實組織建設。黨支部工作各項制度進一步規範、完善、落實，組織活動的時間、人員、經費、陣地落實。

“七·一”召開了一次座談會，評選表彰優秀黨員。12月中旬開展民主評議黨員活動和民主生活會，虛心地、全面地聽取各方面的意見，促進自己工作的改進。民主生活會得到教育局黨委的高度重視，教育局黨委辦公室主任曾志明同志、教育局黨委深入學習實踐科學發展觀第五督導組組長孫先華同志親自到會指導並對江陽西路學校的黨建工作予以高度評價，同時，對下一步的工作提出了積極的建議。

通過評議，全體黨員均為合格以上，並評出了其中的優秀者。

附：2014年度優秀黨員名單

積極發展組織。在教職工特別是青年教職工中發展優秀的同志加入組織，對已符合條件的同志及時討論上報，對條件還不成熟的同志加強培養，幫助其克服不足，早日滿足條件，加入組織，使黨組織不斷補充新鮮血液，不斷髮展壯大。本學年度發展了優秀教師曾梅同志為黨員。

按規定按時足額收交黨費。

四、深入學習、積極實踐，抓實科學發展觀學習實踐活動

結合深入學習實踐科學發展觀活動，組織全體教職工，特別是黨員，進一步深入學習相關理論。同時，開展廣泛的調研活動，向教職工、學生、家長等發放問卷調查表共xx餘份，收集意見歸納整理為56條。

學校班子成員對照科學發展觀的根本要求，緊緊圍繞學校“抓隊伍建設促質量提升，抓學校發展促品牌樹立，建設和諧西路學校”學習實踐活動主題，根據領導組辦公室徵集到的意見和建議，班子成員都聯繫各自思想和工作實際，堅持從實際出發，從今年學校工作目標及江陽西路學校的發展出發，從思想、作風、精神狀態、工作方式、工作力度等方面認真查擺問題，深挖思想根源，深入查找了個人及分管工作存在的突出問題，找準了影響和制約江陽西路學校發展的突出問題以及黨員幹部黨性黨風黨紀方面羣眾反映強烈的突出問題，並深刻剖析產生問題的主客觀原因，總結經驗教訓。真正查找了自己工作中的問題，並且，做到邊學習、邊分析、邊整改，對於目前能夠整改的，及時進行整改；對於因條件限制或時機不成熟的，制訂出整改計劃或向教職工進行解釋、説明。

1．堅決貫徹落實，提高自身能力素質。

認真貫徹執行黨的路線、方針、政策和國家的法律法規，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。在工作中始終堅持服從區委、區教育局黨委管理，堅決執行區委、區教育局黨委的各項規章制度，努力把全體幹部員工的思想統一到區委、區教育局黨委的各項部署決定上來。

2．認真學習領會，紮實開展實踐活動。

成員認真學習並深刻理解科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求。特別在此次深入學習實踐科學發展觀活動中，堅決按照區委、區教育局黨委黨委的部署，緊緊圍繞“抓隊伍建設促質量提升，抓學校發展促品牌樹立，建設和諧西路學校”的目標任務，突出科學發展主題，以黨員幹部受教育、科學發展上水平為目的，認真紮實地開展學習實踐活動，基本達到了統一認識、提高能力、解決問題的目的，學習實踐活動正在有序推進。

3．改進管理機制，提高管理效率。

根據教師的心理特點和教師工作的特點，學校注意了對管理機制的改進。將制度管理與情感管理有機結合，“典剛情柔”，注意目標導向與過程的協調。特別注意執行力與落實的問題，使計劃能夠得到有效的實施，使管理效率不斷得到提高。

4．加強校本研培，提升教師水平。

（1）認真剖析自我，認識自我，發現問題。

學校整體、各教研組、備課組，特別是教師個體，均運用現代教育分析手段，認真分析自己優勢、劣勢、機遇與面臨的挑戰，認真剖析自我，準確定位，充分尋找可以利用的資源，促進發展。

（2）明確學習目標，落實學習內容，務實學習。

根據存在的問題和自學目標，結合自己所掌控的信息來源渠道，確定學習內容——教育政策法規、新時期師德、現代教育思想、教育基礎理論（心理學、教育學、管理、課改等）、課程改革的新精神、新的課程標準及其新教材的把握、新的教學方法和教學藝術（包括諸如：自主學習、合作學習、探究性學習的基本理論及模式等）、學科教學和教科研發展最新動態、教育組織與管理知識、學科專業知識、他人教學經驗與心得體會（同行的經驗介紹、論文、相關科研成果、報告）、教育科研知識、專門技能（如現代教育技術、教學基本功）等。利用互聯網搜索問題進行學習、購買相關書籍、訂閲專業雜誌、各種研討活動交流學習材料、編印《江陽西路學校簡訊》、網站交流教師論文、印製教師論文集、專題選編優秀經驗集等，通過學校的各類教學研討活動，構建各層次各類型的學習型組織，如研習組、沙龍等，促進學習、研討活動的有效開展。最關鍵也是最有效的，是帶着問題的學習。

（3）規劃教師專業發展。

為進一步調動教師工作的積極性，增強教師的歸屬感，全體教師在認真剖析自己的基礎上，確立自己的專業發展目標，進行鍼對實際情況制訂專業發展規劃，對自身專業發展的各個方面和各個階段進行設想和規劃，具體內容包括：教師對職業目標與預期成就的設想，對工作單位和崗位的選擇，對各專業素養的具體目標的設計，對成長階段的設計，以及所採取的措施等。使老師們能有效地調整自主發展軌跡，掌握自主發展主動權，從而對自己的人生目標進行高質量的定位。

（4）強化教學反思。

教學反思是教師以自己的教學活動過程為思考對象，對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高自我參與和覺察水平來促進教學能力發展的實踐活動。學校建立了“發現問題——分析問題——確立假設——驗證假設”的反思機制。其具體形式包括個體反思和羣體反思兩類。

（5）認真開展校本培訓。

充分挖掘校本經驗、網絡、專家、雜誌、書籍、本校及他校優秀教師等培訓資源，創新培訓方式，重點在於促進教師的內化，主要有自學、正式與非正式學術組織的構建、專題講座、交流與研討、觀摩互動等形式。

主要由學校的相關領導、骨幹教師以專題講座的形式，或全體、或分層分類地進行專題培訓。學校採用訂單式培訓，以適合不同學科組、年級組各類人員的需要。開展了“中層幹部角色定位與執行力”、“如何開展教育科研”、“教師如何進行swot分析”、“教師專業化成長與校本研修”、“科學發展觀的內涵與實質”、“如何觀課議課”、“畢業班管理經驗交流”……等專題培訓。

（6）積極組織和參與交流與研討。

積極組織、參加各類教育教學研討活動。可分為正式組織的和非正式組織的活動，或上級安排的自發組織的。對於上級安排的活動，認真組織相關人員積極參加，按規定創造性地完成任務。重點是認真分析學校存在的問題，根據學校或個體發展需要自發組織的活動，真正做到了充分準備、有的放矢、高效務實。

5．提高教學效率，提升辦學質量。

開展了對有效課堂的專題研究。首先邀請專家、組織學校相關人員開展提高教學效率的專題講座，使大家進一步認識和感受什麼是高效教學；其次，組織對高效課堂的專題研討，查找目前課堂教學中的“浪費”現象及其原因，尋求整改措施；第三，組織實施對高效課堂的專題觀摩和交流，通過真實的課堂環境，務實地尋求提高效率的有效舉措；第四，在反覆實踐的基礎上，組織研討、提煉，形成相應的教學經驗並推廣應用；第五，始終以教學質量的提升貫穿改革與創新的全過程，在切實減輕教師和學生負擔的情況下，促進教學質量的穩步提升。

6．加強教育科研，尋求新的突破。

樹立科研意識。學校領導引領全體教職工進一步樹立和強化科研意識，將教育科研與自身的工作實際有機地結合起來，學會用研究的視角去發現和研究工作中存在的問題，科學地歸納整理和提煉，形成課題，規範地開展研究，解決存在的問題，形成相應的成果，並不斷地在實踐中深化和運用。

營造科研氛圍。通過學習研討、宣傳引導、機制構建、活動開展、評價導向等方式，營造積極健康的校園教育科研氛圍，促進教育科研活動的開展。

落實科研實效。將教育科研與學校工作的實際問題有機結合起來，明確科研是為更好地解決工作中存在的問題的觀點，通過教育科研，促進教師的深層學習與反思、研究，進而，促進對自己工作的新的突破，促進對學校管理、文化、機制的創新。

7．堅持力所能及，改善師生福利。

堅持“以人為本”理念，在不違背上級相關規定的前提下，開源節流，增收節支，不斷改善師生福利。在開學之前，爭取專項資金，對教室、辦公室進行了粉刷，對存在安全隱患的側校門進行了改造，督促學生食堂進行整改並完善監控機制。對教職工，儘可能減輕不必要的心理和工作負擔，開展豐富多彩的文體活動，使大家多一些交流與溝通，以快樂的心態面對工作。同時，加大對師培經費的投入，積極地將大量的優秀教師送到成都等地參加高規格的培訓，增強教師的職業幸福感。

五、正面引領，展示形象，宣傳工作有了新的突破

學校有宣傳工作組織機構，做到人員落實、責任明確。將教育宣傳工作納入全年工作計劃，召開了專門的宣傳工作會議，進一步修訂完善宣傳工作工作制度和獎勵辦法，加在激勵力度，圓滿地完成了區教育局年初下達的宣傳工作目標任務，認真完成了黨報黨刊和教育報刊的徵訂任務。全年無違反計劃生育法律、法規現象。各類文書檔案、財務檔案資料管理規範、齊全。

及時報道先進人物事蹟和黨建活動，黨員教師xx等的事蹟在《瀘州日報》（2014.12.17）等處進行了報道。本學年共在教育網站、《瀘州日報》、《瀘州晚報》等媒體上，學校相關報道共計200餘則。

創辦了校刊——《xx學校簡訊》，一月兩期，定期出刊，就學校的教育改革、教師專業化成長、學生學法指導等作全方位的宣傳，同時，作為學校教育教學經驗交流的平台，熱點問題研討的載體，信息交流的中轉站。受到區教育局、區師培中心的高度肯定，也贏得家長和社會各界人士的讚賞，既推動了學校宣傳工作，也全面展示了學校新形象。

六、積極支持，熱情幫助，加強對羣團工作的領導

黨組織積極主動地指導羣團工作，做好工會、教代會、婦聯、共青團、少先隊工作，支持、配合他們在遵守各自《章程》的前提下，以學校發展為核心，積極地開展形式多樣的活動。

重視工會工作。工會繼續認真開展“崗位爭先、崗位創新、我為學校發展作貢獻”活動，今年獲省市區等各級的教學技能競賽、優秀教師、優秀班主任等榮譽稱號及論文、科研課題獲獎的教職工共計300餘人次。

落實團隊工作。團、隊根據自身的章程，結合學校工作的實際情況，以抓學生思想教育、行為習慣養成教育為重點，以“告別不文明習慣，做文明學生”系列主題活動為突破口，開展豐富多彩的活動，促進了學校健康文化的形成，促進了學生良好行為習慣的養成。

在工作中，注意掌控“度”，既注意把握方向，又放手讓這些羣團組織開展活動，保證羣團組織沿着正確的方向而又生動活潑地開展活動，進一步增強了學校的凝聚力，活躍了校園文化，更增進了教職工之間的溝通、交流與合作，有效地促進了學校工作的開展。

七、關注弱勢羣體，促進和諧社會構建

1．結對幫扶弱勢羣體。

圍繞“扶貧濟困解難事，温馨關懷構和諧”這個主題，通過多種渠道調查摸底，弄清結對幫扶的況場鎮盤灣村貧困黨員和分困户的基本情況。在此基礎上，於12月11日上午，由學校校長xx，黨支部副書記、副校長xx，副校長xx等組成慰問組，踏着泥濘的小路，來到況場鎮盤灣村，慰問特困黨員和困難户，給結對幫扶的困難户羅學軍送上每年xx元的慰問金及慰問品，還為7名特困黨員送上食用油和麪等慰問品。在盤灣村羅學軍家，學校的領導與況場鎮、盤灣村村領導進行了親切的交談，詳細瞭解了他們的工作和生活情況，並表示雖然學校目前也非常的困難，但將盡最大努力對盤灣村的發展予以儘可能的支持和幫助，也希望盤灣村、況場鎮對江陽西路學校的工作提出積極的意見和建議。學校領導們還深入老黨員和貧困户家中，和他們促膝談心，詳細地瞭解他們的身體、生活情況，對他們噓寒問暖，鼓勵他們增強信心、同心協力克服眼前困難，江陽西路學校支部將盡可能地幫助大家解決一些困難和問題，做一些實事。況場鎮和盤灣村的領導、老黨員等對江陽西路學校的關心表示衷心的感謝，並表示，一定認真做好工作，積極地想辦法、找路子，帶領村民們積極地脱貧致富！

在條件比較困難的情況下，堅持在盤灣村辦好新農村建設的宣傳牆報，並定期更換。

同時，學校與結對聯繫的江北學校多次開展教學業務研討活動，派出黨支部副書記羅洪彬、黨員伍朝君等同志先後多次到江北學校開展專題講座、示範課展示、教學研討等活動。

2．關愛貧困學生。

通過多渠道籌集經費，千方百計為貧困學生排憂解難，使他們能夠繼續完成學業。本學年，共向本校貧困學生資助經費6000餘元。

3．建立校園關懷制度。

學校構建了校園關懷制度，以制度的方式保證學校的人本關懷有序地開展。對遭遇天災人禍及家中父母逝世等不幸的教職工及時送去組織的關懷和温暖，支部組織全體黨員同志及時熱情地予以幫助。

八、存在的問題

1．思想解放不夠，開拓創新意識不強。

領導班子在思想解放的力度上還不夠大，大膽改革的措施和辦法還不夠。特別是在用人機制和評價激勵機制構建上，特別是對教職工工作業績的科學考核方面，還未能找到特別有效的辦法。目前，教師的心理壓力、工作壓力還比較大，職業倦怠現象也比較突出。雖然這是一個普遍的社會性問題，我們也在努力地着手研究和解決，但目前來看，成效還不太顯著，還有部分教職工對學校的管理工作有意見，缺乏工作激情，工作積極性不高。

2．學習系統性不強，深度廣度把握不夠。

班子成員從整體上來説，平時雖然都比較注重學習，都按照學習計劃進行了自學和集中討論，但做得仍然不夠，特別是在基礎理論的學習質量和學習深度上還不夠，達不到較好效果，運用理論解決實際問題的能力還不強。

一是對待學習實踐活動的認識不夠，二是學習實踐活動的廣度和深度不夠，三是學習實踐活動的方法有待改進，效果有待提高。

3．工作作風不夠紮實，調查研究不夠全面。

班子成員有時對部門、對員工要求得不夠嚴格，標準不高，抓得不細，造成工作有時浮於表面，落實執行力度不夠。在深入基層調查研究時對分管工作相對調查研究較多，對其他工作不夠了解，不夠全面，指導工作不夠細緻。

溝通還存在一定問題。學校領導由於工作量太大、工作太繁雜等原因，對教職工的工作心態、心理需要，對教師的生活、家庭深入瞭解不夠；教師之間、教師與領導之間溝通不夠，造成部分教師與領導漸行漸遠，進而邊緣化。

4．部門協調不夠，聯動作用發揮不強。

領導班子在總攬全局、協調各方、調動職工積極性方面的工作做得不深入，未能充分調動好各部門聯動性，發揮整體團結協作的能力。有些制度執行不到位，對制度、措施、決議的執行情況檢查督促不夠。

5．辦學條件滯後，存在安全隱患。

操場因暴雨毀壞後因資金原因一直未能修復，導致體育活動的受到限制，同時，存在巨大的安全隱患。教學樓窗户、學生課桌均已老化而破爛不堪，但因資金原因，不能及時更換。

教師辦公條件差，特別是電教手段差。只有一間電教室，本校教師不能擠進去上，而更多時間被區上、市上活動所佔用。多媒體和信息技術教學設備欠缺，不能滿足教學所需。

存在安全隱患。操場堡坎垮塌、教室窗户老化等存在着嚴重的安全隱患，學校經費根本無力解決。學生上學放學進出校門期間，門口交通車輛太多，存在較大的交通安全隱患，雖然相關職能部門已採取了一定的措施，但仍不夠。

6．支部活動形式單一。

由於工作時間限制、經費困難等原因，支部活動形式基本為間週一次的組織生活或集中學習，活動的形式顯得比較單一。一些黨員就此提出了意見，但支部還未找到切實可行的措施或辦法。

7．少數黨員先鋒模範帶頭作用發揮得不夠。

極個別黨員的先鋒模範作用發揮得不夠，主要表現在黨性不夠強，或者業務素質需要進一步提升。

2014年xx學校的黨建工作，始終堅持高舉鄧小平理論的偉大旗幟，認真學習貫徹黨的“十七大”精神，學習新《黨章》，深入學習實踐科學發展觀。結合教育的特點和江陽西路學校工作實際，積極圍繞黨的建設的總目標和學校發展規劃，積極進取，開拓創新，大膽實踐以構建和諧校園、促進學生全面發展為工作核心。黨員同志在工作中充分發揮了先鋒模範作用，真正成為了學習的核心和戰鬥堡壘。全面完成上級黨組織交給的各項任務，領導、支持、促進、配合學校提質升位，全面完成上級下達的目標任務。

在今後的工作中，我們將進一步解放思想，針對存在的問題認真思考，積極尋求解決問題的辦法，通過更多的努力，以爭取更好的成績。

不妥之處敬請之處指正。

第四篇：2014年學校支部工作總結

中共xx學校支部2014年的工作，以黨的“十七大”精神、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，在區委、區政府、教育局黨委的正確領導、積極的引導和熱心幫扶下，在學校行政的大力支持下和全體教職工的積極配合下，通過全體黨員同志的積極努力，圓滿完成了年初制訂的工作計劃，也還存在許多不足之處，現總結如下：

一、解放思想，真抓實幹，思想政治工作高效務實

強化思想政治教育，並與師德建設結合起來。繼續堅持和完善學習制度，重點抓好“十七大”精神的學習貫徹和科學發展觀的深入學習實踐，進一步深化理論學習，提高領導班子成員、全體黨員及全體教職工的政策、理論水平，繼續開展“學習、團結、勤政、廉潔”為主要內容的創“四好”活動，健全集體領導與個人分工相結合的制度。

積極抓好宣傳工作，堅持“團結、穩定、鼓勁”和正面宣傳為主的方針，緊緊圍繞各個時期的中心工作和上級宣傳部門的工作，多寫稿、寫好稿，加大教育宣傳力度，擴大教育的影響，使社會和家長對教育多一點理解和支持。本年度學校共有300餘篇宣傳報道和稿件在黨報黨刊、xx教育電視台、教育局網站等媒體上發表或被上級相關部門採用。xx學校被評為區宣傳工作先進集體，xx同志評為區宣傳工作先進個人。

二、團結民主，引領幫扶，先鋒模範作用真正體現

充分發揮黨組織的先鋒模範作用，使全體黨員真正成為戰鬥的堡壘，增強凝聚力和戰鬥力，團結、組織、帶領全體黨員和教師為完成學校的各項目標任務而努力。

加強黨員的教育管理，各級黨組織認真堅持了“三會一課”制度、民主評議制度等一系列制度，貫徹黨風廉政建設責任制要求，層層落實黨風廉政建設責任制，加強黨員的黨性修養和組織紀律教育。

加強領導班子和幹部隊伍建設，以學校領導班子建設為重點，做到三個“強化”，不斷增強領導班子的合力、戰鬥力和凝聚力。轉變領導作風，把作風建設作為領導班子建設的重點，深入查找班子成員在思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風等方面存在的問題，並積極督促整改。不斷改進領導作風和工作方法，真正做到公正、公正，進一步增大工作的透明度。

加強校園民主建設。在管理工作中，強化民主意識，進一步落實教職工對學校工作的知情權、參與權、選舉權和監督權，強化監督和管理，着力抓好對領導幹部的監督，在堅持和完善領導幹部作風建設“五項制度”的基礎上，結合校務公開工作，對學校重大問題，特別是教職工關心的熱點和敏感問題集體決策，採用無記名投票的辦法。學校重大決策的出台，均通過全體教職工的反覆討論，多次徵求意見，切實加強對學校一把手的監督，進一步完善監督辦法，增強監督的有效性。學校認真堅持民主集中制原則，堅持對重大決策、重大事項安排、重大問題實行民主科學決策，大額資金使用、人事問題、教師福利分配、制度調整改進等均在調查研究的基礎上通過召開行政會、教代會進行集體研究決定。經常深入一線廣泛調研，掌握第一手材料，確保決策的科學性和正確性。同時，通過校園民主文化的建設，增強了教職工的參與意識，進而增強了教職工工作的積極性和主動性。9至12月共召開支委會6次，行政會14次，教代會3次。

本學年重點對與學校發展和教職工利益密切相關的三項制度進行了修訂完善：《xx學校教育人事制度改革方案》、《xx學校教師職稱晉升方案》、《xx學校教職工工作常規制度》。

三、增強活力，凝聚人心，組織建設成效顯著

進一步落實組織建設。黨支部工作各項制度進一步規範、完善、落實，組織活動的時間、人員、經費、陣地落實。

“七·一”召開了一次座談會，評選表彰優秀黨員。12月中旬開展民主評議黨員活動和民主生活會，虛心地、全面地聽取各方面的意見，促進自己工作的改進。民主生活會得到教育局黨委的高度重視，教育局黨委辦公室主任曾志明同志、教育局黨委深入學習實踐科學發展觀第五督導組組長孫先華同志親自到會指導並對江陽西路學校的黨建工作予以高度評價，同時，對下一步的工作提出了積極的建議。

通過評議，全體黨員均為合格以上，並評出了其中的優秀者。

附：2014年度優秀黨員名單

積極發展組織。在教職工特別是青年教職工中發展優秀的同志加入組織，對已符合條件的同志及時討論上報，對條件還不成熟的同志加強培養，幫助其克服不足，早日滿足條件，加入組織，使黨組織不斷補充新鮮血液，不斷髮展壯大。本學年度發展了優秀教師曾梅同志為黨員。

按規定按時足額收交黨費。

四、深入學習、積極實踐，抓實科學發展觀學習實踐活動

結合深入學習實踐科學發展觀活動，組織全體教職工，特別是黨員，進一步深入學習相關理論。同時，開展廣泛的調研活動，向教職工、學生、家長等發放問卷調查表共xx餘份，收集意見歸納整理為56條。

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學校班子成員對照科學發展觀的根本要求，緊緊圍繞學校“抓隊伍建設促質量提升，抓學校發展促品牌樹立，建設和諧西路學校”學習實踐活動主題，根據領導組辦公室徵集到的意見和建議，班子成員都聯繫各自思想和工作實際，堅持從實際出發，從今年學校工作目標及江陽西路學校的發展出發，從思想、作風、精神狀態、工作方式、工作力度等方面認真查擺問題，深挖思想根源，深入查找了個人及分管工作存在的突出問題，找準了影響和制約江陽西路學校發展的突出問題以及黨員幹部黨性黨風黨紀方面羣眾反映強烈的突出問題，並深刻剖析產生問題的主客觀原因，總結經驗教訓。真正查找了自己工作中的問題，並且，做到邊學習、邊分析、邊整改，對於目前能夠整改的，及時進行整改；對於因條件限制或時機不成熟的，制訂出整改計劃或向教職工進行解釋、説明。

1．堅決貫徹落實，提高自身能力素質。

認真貫徹執行黨的路線、方針、政策和國家的法律法規，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致。在工作中始終堅持服從區委、區教育局黨委管理，堅決執行區委、區教育局黨委的各項規章制度，努力把全體幹部員工的思想統一到區委、區教育局黨委的各項部署決定上來。

2．認真學習領會，紮實開展實踐活動。

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成員認真學習並深刻理解科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求。特別在此次深入學習實踐科學發展觀活動中，堅決按照區委、區教育局黨委黨委的部署，緊緊圍繞“抓隊伍建設促質量提升，抓學校發展促品牌樹立，建設和諧西路學校”的目標任務，突出科學發展主題，以黨員幹部受教育、科學發展上水平為目的，認真紮實地開展學習實踐活動，基本達到了統一認識、提高能力、解決問題的目的，學習實踐活動正在有序推進。

3．改進管理機制，提高管理效率。

根據教師的心理特點和教師工作的特點，學校注意了對管理機制的改進。將制度管理與情感管理有機結合，“典剛情柔”，注意目標導向與過程的協調。特別注意執行力與落實的問題，使計劃能夠得到有效的實施，使管理效率不斷得到提高。

4．加強校本研培，提升教師水平。

（1）認真剖析自我，認識自我，發現問題。

學校整體、各教研組、備課組，特別是教師個體，均運用現代教育分析手段，認真分析自己優勢、劣勢、機遇與面臨的挑戰，認真剖析自我，準確定位，充分尋找可以利用的資源，促進發展。

（2）明確學習目標，落實學習內容，務實學習。

根據存在的問題和自學目標，結合自己所掌控的信息來源渠道，確定學習內容——教育政策法規、新時期師德、現代教育思想、教育基礎理論（心理學、教育學、管理、課改等）、課程改革的新精神、新的課程標準及其新教材的把握、新的教學方法和教學藝術（包括諸如：自主學習、合作學習、探究性學習的基本理論及模式等）、學科教學和教科研發展最新動態、教育組織與管理知識、學科專業知識、他人教學經驗與心得體會（同行的經驗介紹、論文、相關科研成果、報告）、教育科研知識、專門技能（如現代教育技術、教學基本功）等。利用互聯網搜索問題進行學習、購買相關書籍、訂閲專業雜誌、各種研討活動交流學習材料、編印《江陽西路學校簡訊》、網站交流教師論文、印製教師論文集、專題選編優秀經驗集等，通過學校的各類教學研討活動，構建各層次各類型的學習型組織，如研習組、沙龍等，促進學習、研討活動的有效開展。最關鍵也是最有效的，是帶着問題的學習。

（3）規劃教師專業發展。

為進一步調動教師工作的積極性，增強教師的歸屬感，全體教師在認真剖析自己的基礎上，確立自己的專業發展目標，進行鍼對實際情況制訂專業發展規劃，對自身專業發展的各個方面和各個階段進行設想和規劃，具體內容包括：教師對職業目標與預期成就的設想，對工作單位和崗位的選擇，對各專業素養的具體目標的設計，對成長階段的設計，以及所採取的措施等。使老師們能有效地調整自主發展軌跡，掌握自主發展主動權，從而對自己的人生目標進行高質量的定位。

（4）強化教學反思。

教學反思是教師以自己的教學活動過程為思考對象，對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高自我參與和覺察水平來促進教學能力發展的實踐活動。學校建立了“發現問題——分析問題——確立假設——驗證假設”的反思機制。其具體形式包括個體反思和羣體反思兩類。

（5）認真開展校本培訓。

充分挖掘校本經驗、網絡、專家、雜誌、書籍、本校及他校優秀教師等培訓資源，創新培訓方式，重點在於促進教師的內化，主要有自學、正式與非正式學術組織的構建、專題講座、交流與研討、觀摩互動等形式。

主要由學校的相關領導、骨幹教師以專題講座的形式，或全體、或分層分類地進行專題培訓。學校採用訂單式培訓，以適合不同學科組、年級組各類人員的需要。開展了“中層幹部角色定位與執行力”、“如何開展教育科研”、“教師如何進行swot分析”、“教師專業化成長與校本研修”、“科學發展觀的內涵與實質”、“如何觀課議課”、“畢業班管理經驗交流”……等專題培訓。 ·學校學生黨總支工作總結 ·2014年市直機關黨建工作總結和2014年工作要點 ·黨風廉政建設和政風行風建設工作總結 ·地方税務局年度黨建工作總結 ·税務局機關黨委工作總結 ·教育局黨委宣傳思想工作總結 ·爭創“五個好”基層黨組織工作總結 ·2014年黨支部工作總結 查看更多>> 黨委黨支部工作總結

（6）積極組織和參與交流與研討。

積極組織、參加各類教育教學研討活動。可分為正式組織的和非正式組織的活動，或上級安排的自發組織的。對於上級安排的活動，認真組織相關人員積極參加，按規定創造性地完成任務。重點是認真分析學校存在的問題，根據學校或個體發展需要自發組織的活動，真正做到了充分準備、有的放矢、高效務實。

5．提高教學效率，提升辦學質量。

開展了對有效課堂的專題研究。首先邀請專家、組織學校相關人員開展提高教學效率的專題講座，使大家進一步認識和感受什麼是高效教學；其次，組織對高效課堂的專題研討，查找目前課堂教學中的“浪費”現象及其原因，尋求整改措施；第三，組織實施對高效課堂的專題觀摩和交流，通過真實的課堂環境，務實地尋求提高效率的有效舉措；第四，在反覆實踐的基礎上，組織研討、提煉，形成相應的教學經驗並推廣應用；第五，始終以教學質量的提升貫穿改革與創新的全過程，在切實減輕教師和學生負擔的情況下，促進教學質量的穩步提升。

6．加強教育科研，尋求新的突破。

樹立科研意識。學校領導引領全體教職工進一步樹立和強化科研意識，將教育科研與自身的工作實際有機地結合起來，學會用研究的視角去發現和研究工作中存在的問題，科學地歸納整理和提煉，形成課題，規範地開展研究，解決存在的問題，形成相應的成果，並不斷地在實踐中深化和運用。

營造科研氛圍。通過學習研討、宣傳引導、機制構建、活動開展、評價導向等方式，營造積極健康的校園教育科研氛圍，促進教育科研活動的開展。

落實科研實效。將教育科研與學校工作的實際問題有機結合起來，明確科研是為更好地解決工作中存在的問題的觀點，通過教育科研，促進教師的深層學習與反思、研究，進而，促進對自己工作的新的突破，促進對學校管理、文化、機制的創新。

7．堅持力所能及，改善師生福利。

堅持“以人為本”理念，在不違背上級相關規定的前提下，開源節流，增收節支，不斷改善師生福利。在開學之前，爭取專項資金，對教室、辦公室進行了粉刷，對存在安全隱患的側校門進行了改造，督促學生食堂進行整改並完善監控機制。對教職工，儘可能減輕不必要的心理和工作負擔，開展豐富多彩的文體活動，使大家多一些交流與溝通，以快樂的心態面對工作。同時，加大對師培經費的投入，積極地將大量的優秀教師送到成都等地參加高規格的培訓，增強教師的職業幸福感。

五、正面引領，展示形象，宣傳工作有了新的突破

學校有宣傳工作組織機構，做到人員落實、責任明確。將教育宣傳工作納入全年工作計劃，召開了專門的宣傳工作會議，進一步修訂完善宣傳工作工作制度和獎勵辦法，加在激勵力度，圓滿地完成了區教育局年初下達的宣傳工作目標任務，認真完成了黨報黨刊和教育報刊的徵訂任務。全年無違反計劃生育法律、法規現象。各類文書檔案、財務檔案資料管理規範、齊全。

創辦了校刊——《xx學校簡訊》，一月兩期，定期出刊，就學校的教育改革、教師專業化成長、學生學法指導等作全方位的宣傳，同時，作為學校教育教學經驗交流的平台，熱點問題研討的載體，信息交流的中轉站。受到區教育局、區師培中心的高度肯定，也贏得家長和社會各界人士的讚賞，既推動了學校宣傳工作，也全面展示了學校新形象。

六、積極支持，熱情幫助，加強對羣團工作的領導

黨組織積極主動地指導羣團工作，做好工會、教代會、婦聯、共青團、少先隊工作，支持、配合他們在遵守各自《章程》的前提下，以學校發展為核心，積極地開展形式多樣的活動。

重視工會工作。工會繼續認真開展“崗位爭先、崗位創新、我為學校發展作貢獻”活動，今年獲省市區等各級的教學技能競賽、優秀教師、優秀班主任等榮譽稱號及論文、科研課題獲獎的教職工共計300餘人次。

落實團隊工作。團、隊根據自身的章程，結合學校工作的實際情況，以抓學生思想教育、行為習慣養成教育為重點，以“告別不文明習慣，做文明學生”系列主題活動為突破口，開展豐富多彩的活動，促進了學校健康文化的形成，促進了學生良好行為習慣的養成。

在工作中，注意掌控“度”，既注意把握方向，又放手讓這些羣團組織開展活動，保證羣團組織沿着正確的方向而又生動活潑地開展活動，進一步增強了學校的凝聚力，活躍了校園文化，更增進了教職工之間的溝通、交流與合作，有效地促進了學校工作的開展。

七、關注弱勢羣體，促進和諧社會構建

1．結對幫扶弱勢羣體。

圍繞“扶貧濟困解難事，温馨關懷構和諧”這個主題，通過多種渠道調查摸底，弄清結對幫扶的況場鎮盤灣村貧困黨員和分困户的基本情況。在此基礎上，於12月11日上午，由學校校長xx，黨支部副書記、副校長xx，副校長xx等組成慰問組，踏着泥濘的小路，來到況場鎮盤灣村，慰問特困黨員和困難户，給結對幫扶的困難户羅學軍送上每年xx元的慰問金及慰問品，還為7名特困黨員送上食用油和麪等慰問品。在盤灣村羅學軍家，學校的領導與況場鎮、盤灣村村領導進行了親切的交談，詳細瞭解了他們的工作和生活情況，並表示雖然學校目前也非常的困難，但將盡最大努力對盤灣村的發展予以儘可能的支持和幫助，也希望盤灣村、況場鎮對江陽西路學校的工作提出積極的意見和建議。學校領導們還深入老黨員和貧困户家中，和他們促膝談心，詳細地瞭解他們的身體、生活情況，對他們噓寒問暖，鼓勵他們增強信心、同心協力克服眼前困難，江陽西路學校支部將盡可能地幫助大家解決一些困難和問題，做一些實事。況場鎮和盤灣村的領導、老黨員等對江陽西路學校的關心表示衷心的感謝，並表示，一定認真做好工作，積極地想辦法、找路子，帶領村民們積極地脱貧致富！ ·學校學生黨總支工作總結 ·2014年市直機關黨建工作總結和2014年工作要點 ·黨風廉政建設和政風行風建設工作總結 ·地方税務局年度黨建工作總結 ·税務局機關黨委工作總結 ·教育局黨委宣傳思想工作總結 ·爭創“五個好”基層黨組織工作總結 ·2014年黨支部工作總結 查看更多>> 黨委黨支部工作總結

在條件比較困難的情況下，堅持在盤灣村辦好新農村建設的宣傳牆報，並定期更換。

同時，學校與結對聯繫的江北學校多次開展教學業務研討活動，派出黨支部副書記羅洪彬、黨員伍朝君等同志先後多次到江北學校開展專題講座、示範課展示、教學研討等活動。

2．關愛貧困學生。

通過多渠道籌集經費，千方百計為貧困學生排憂解難，使他們能夠繼續完成學業。本學年，共向本校貧困學生資助經費6000餘元。

3．建立校園關懷制度。

學校構建了校園關懷制度，以制度的方式保證學校的人本關懷有序地開展。對遭遇天災人禍及家中父母逝世等不幸的教職工及時送去組織的關懷和温暖，支部組織全體黨員同志及時熱情地予以幫助。

八、存在的問題

1．思想解放不夠，開拓創新意識不強。

領導班子在思想解放的力度上還不夠大，大膽改革的措施和辦法還不夠。特別是在用人機制和評價激勵機制構建上，特別是對教職工工作業績的科學考核方面，還未能找到特別有效的辦法。目前，教師的心理壓力、工作壓力還比較大，職業倦怠現象也比較突出。雖然這是一個普遍的社會性問題，我們也在努力地着手研究和解決，但目前來看，成效還不太顯著，還有部分教職工對學校的管理工作有意見，缺乏工作激情，工作積極性不高。

2．學習系統性不強，深度廣度把握不夠。

班子成員從整體上來説，平時雖然都比較注重學習，都按照學習計劃進行了自學和集中討論，但做得仍然不夠，特別是在基礎理論的學習質量和學習深度上還不夠，達不到較好效果，運用理論解決實際問題的能力還不強。

一是對待學習實踐活動的認識不夠，二是學習實踐活動的廣度和深度不夠，三是學習實踐活動的方法有待改進，效果有待提高。

3．工作作風不夠紮實，調查研究不夠全面。

班子成員有時對部門、對員工要求得不夠嚴格，標準不高，抓得不細，造成工作有時浮於表面，落實執行力度不夠。在深入基層調查研究時對分管工作相對調查研究較多，對其他工作不夠了解，不夠全面，指導工作不夠細緻。

溝通還存在一定問題。學校領導由於工作量太大、工作太繁雜等原因，對教職工的工作心態、心理需要，對教師的生活、家庭深入瞭解不夠；教師之間、教師與領導之間溝通不夠，造成部分教師與領導漸行漸遠，進而邊緣化。

4．部門協調不夠，聯動作用發揮不強。

領導班子在總攬全局、協調各方、調動職工積極性方面的工作做得不深入，未能充分調動好各部門聯動性，發揮整體團結協作的能力。有些制度執行不到位，對制度、措施、決議的執行情況檢查督促不夠。

5．辦學條件滯後，存在安全隱患。

操場因暴雨毀壞後因資金原因一直未能修復，導致體育活動的受到限制，同時，存在巨大的安全隱患。教學樓窗户、學生課桌均已老化而破爛不堪，但因資金原因，不能及時更換。

教師辦公條件差，特別是電教手段差。只有一間電教室，本校教師不能擠進去上，而更多時間被區上、市上活動所佔用。多媒體和信息技術教學設備欠缺，不能滿足教學所需。

存在安全隱患。操場堡坎垮塌、教室窗户老化等存在着嚴重的安全隱患，學校經費根本無力解決。學生上學放學進出校門期間，門口交通車輛太多，存在較大的交通安全隱患，雖然相關職能部門已採取了一定的措施，但仍不夠。

6．支部活動形式單一。

由於工作時間限制、經費困難等原因，支部活動形式基本為間週一次的組織生活或集中學習，活動的形式顯得比較單一。一些黨員就此提出了意見，但支部還未找到切實可行的措施或辦法。

7．少數黨員先鋒模範帶頭作用發揮得不夠。

極個別黨員的先鋒模範作用發揮得不夠，主要表現在黨性不夠強，或者業務素質需要進一步提升。

2014年xx學校的黨建工作，始終堅持高舉鄧小平理論的偉大旗幟，認真學習貫徹黨的“十七大”精神，學習新《黨章》，深入學習實踐科學發展觀。結合教育的特點和江陽西路學校工作實際，積極圍繞黨的建設的總目標和學校發展規劃，積極進取，開拓創新，大膽實踐以構建和諧校園、促進學生全面發展為工作核心。黨員同志在工作中充分發揮了先鋒模範作用，真正成為了學習的核心和戰鬥堡壘。全面完成上級黨組織交給的各項任務，領導、支持、促進、配合學校提質升位，全面完成上級下達的目標任務。

在今後的工作中，我們將進一步解放思想，針對存在的問題認真思考，積極尋求解決問題的辦法，通過更多的努力，以爭取更好的成績。

不妥之處敬請之處指正。

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第五篇：第九國小學校支部工作總結

第九國小學校支部工作總結

2014年我校支部以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，圍繞學校各項工作,加強學校領導班子建設,教師隊伍師德建設，全面推進黨風廉政建設,積極發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和全體黨員的先鋒模範作用，為學校的教育教學工作提供精神動力和組織保障。在上級黨委的正確領導、積極的引導和熱心幫扶下，在學校行政的大力支持下和全體教職工的積極配合下，通過全體黨員同志的共同努力，圓滿完成了年初制訂的工作計劃，現總結如下：

一、解放思想，真抓實幹，思想政治工作高效務實

強化思想政治教育，並與師德建設結合起來。繼續堅持和完善學習制度，學習貫徹科學發展觀，進一步深化理論學習，提高領導班子成員、全體黨員及全體教職工的政策、理論水平，繼續開展“學習、團結、勤政、廉潔”為主要內容的活動，健全集體領導與個人分工相結合的制度。

堅持每週一次政治學習，每季度一次組織生活，每期一次民主生活會。對“十七大”精神、“科學發展觀”“五個基本”相關理論組織專題學習。通過學習，不斷提高廣大黨員、幹部、全體教職工的政策理論水平和道德素質，達到覺悟提高、作風轉變、思想統一。

二、團結民主，引領幫扶，先鋒模範作用真正體現

充分發揮黨組織的先鋒模範作用，使全體黨員真正成為戰鬥的堡壘，增強凝聚力和戰鬥力，團結、組織、帶領全體黨員和教師為完成學校的各項目標任務而努力。 加強黨員的教育管理，貫徹黨風廉政

建設責任制要求，層層落實黨風廉政建設責任制，加強黨員的黨性修養和組織紀律教育。 加強領導班子和幹部隊伍建設，以學校領導班子建設為重點，不斷增強領導班子的合力、戰鬥力和凝聚力。

三、增強活力，凝聚人心，組織建設成效顯著

進一步落實組織建設。黨支部工作各項制度進一步規範、完善、落實。 積極發展組織。在教職工特別是青年教職工中發展優秀的同志加入組織，對已符合條件的同志及時討論上報，對條件還不成熟的同志加強培養，幫助其克服不足，早日滿足條件，加入組織，使黨組織不斷補充新鮮血液，不斷髮展壯大。本學年度發展了優秀教師李從進同志為預備黨員。 按規定按時足額收交黨費。

四、深入學習、積極實踐，抓實科學發展觀學習實踐活動

結合深入學習實踐科學發展觀活動，組織全體教職工，特別是黨員，進一步深入學習相關理論。 學校班子成員對照科學發展觀的根本要求，緊緊圍繞學校“抓隊伍建設促質量提升”學習實踐活動。

（1）、 “課外訪萬家”活動具體。全校有17餘名教師已對203餘名學生進行了家訪，本次活動社會反響良好。

（2）、組織教師開展“課內比教學”活動。課內比教學是促進學生健康成長的實際行動，是加速教師特別是中青年教師成長的有效手段，是建設德藝雙馨的教師隊伍的重要舉措。根據上級有關文件精神，本學期，我校精心籌劃並積極實施“課內比教學”活動，取得一定實效

（3）、明確學習目標，落實學習內容，務實學習。

根據存在的問題和自學目標，結合自己所掌控的信息來源渠道，確定學習內容—教育政策法規、新時期師德、教育基礎理論、課程改革的

新精神、新的課程標準及其新教材的把握、新的教學方法，學科教學和教科研發展最新動態。

（4）、規劃教師專業發展。

為進一步調動教師工作的積極性，增強教師的歸屬感，全體教師在認真剖析自己的基礎上，確立自己的專業發展目標，進行鍼對實際情況制訂專業發展規劃，對自身專業發展的各個方面和各個階段進行設想和規劃，具體內容包括：教師對職業目標與預期成就的設想，對工作單位和崗位的選擇，對各專業素養的具體目標的設計，對成長階段的設計，以及所採取的措施等。使老師們能有效地調整自主發展軌跡，掌握自主發展主動權，從而對自己的人生目標進行高質量的定位。

（5）強化教學反思。

教學反思是教師以自己的教學活動過程為思考對象，對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高自我參與和覺察水平來促進教學能力發展的實踐活動。學校建立了“發現問題——分析問題——確立假設——驗證假設”的反思機制。其具體形式包括個體反思和羣體反思兩類。

樹立科研意識。學校支部引領全體教職工進一步樹立和強化科研意識，將教育科研與自身的工作實際有機地結合起來，學會用研究的視角去發現和研究工作中存在的問題，科學地歸納整理和提煉，形成課題，規範地開展研究，解決存在的問題，形成相應的成果，並不斷地在實踐中深化和運用。

在今後的工作中，我們將進一步解放思想，針對存在的問題認真

思考，積極尋求解決問題的辦法，通過更多的努力，以爭取更好的成績。

2014年元月