國小黨建工作述職報告——講黨性做表率 重建設促發展

講黨性做表率 重建設促發展

——村國小黨建工作述職報告

2019年，我校黨支部按照上級的統一部署和安排，以十九大精神為指導，深入貫徹落實習近平新時代中國特色神會主義思想，精準定位學校發展瓶頸，尋求可持續發展突破口，為切實解決社會、師生的關注焦點，進一步確立了校黨支部發展思路，着力推進支部的組織建設、作風建設、隊伍建設和制度建設，為推動學校各項工作的協調可持續發展奠定紮實基礎。

一、履職情況與工作亮點

一是建強支部戰鬥堡壘 推動主題教育走深走實。為保證黨員的教育效果，支部在調查研究的基礎上，向黨員教師提出了 “通讀一本好書、開展一次對照檢查、參加一次組織生活會、參加一次志願服務，辦一件實事好事、重温一遍入黨誓詞、聽一次專題黨課、聽一次輔導報告、交流一次學習感受、參觀一次愛國主義教育基地、參加一次弘揚愛國主義精神主題活動”的“十個要”要求，“這“十個要”的要求，既立足主題教育，又聚焦愛國主義教育；既有規定動作，又考慮學校實際增加了自選動作；既包含理論學習，又有實踐要求，有力推動主題教育往深裏走、往實裏走、往心裏走。

民之所想即我之所思、政之所為。我校支部積極迴應師生羣眾關心、關注、關切的問題，將學習轉化為廣大師生可以感受到的實實在在的成果。學校有6名特殊學生（聽力障礙、智力發育遲緩、自閉等）。學校根據每個特殊孩子的不同的需求，制定個別化教案，定時間、定內容，每天安排不同的教師對他們給予一對一的康復訓練。支部創建了黨員先鋒崗，引領隨班就讀工作，積極參與融合教育課程的教學，充分利用資源室對特殊兒童進行學習輔導、教育訓練、康復訓練、行為矯正和心理輔導等，讓他們體驗多彩的課堂。我們的付出也的得到了家長的認可和讚譽，一年級自閉症兒童夏某某的母親幾次來到學校，講述孩子一個學期來的進步，給老師和學校分別送了3面錦旗，稱讚老師“用心呵護 盡職盡責”、感謝學校“恩同再造  大愛無疆”。

校支部組織師生走進桃花一村，參與社區的志願服務活動，為社區打掃衞生，慰問孤寡老人，幫助貧困家庭孩子實現“微心願”，積極參與社區的70週年文藝匯演；開展送學上門活動，為長期病休及在家休產假的黨員教師送去學習輔導資料，傳達區委“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議精神，共同學習、交流，掌握黨的新政策、新動態、新目標，力求主題教育全覆蓋；我校還給南昌市社會福利院106名疑似失學兒童、殘疾兒童、少年補建學籍，其中智力殘疾78人，視力殘疾1人，聽力殘疾3人，肢體殘疾19人，言語障礙2人，精神殘疾3人，並且對這些孩開展送教上門服務，力求使主題教育成為以實際行動温暖師生、凝聚人心，以實際行動收穫更大實效；同時為圍繞維護師生權益抓整改，加大對改善學習和工作條件的投入保障力度，暑期，我們進行了校園文化提升工程，凝練辦學特色，改善辦學條件，為師生提供一個優良的環境；花費近十萬元創建標準化黨員活動室，打造黨建工作新陣地，使之成為黨員教師的精神家園和學習教育活動的前沿陣地。

二是加強基層黨組織建設，增強黨組織的生機和活力。支部堅持完善“三會一課”制度，定期召開支部黨員大會、支部委員會、按時上好黨課,做到“三會一課”活動開展時間、人員、內容和效果四到位。一年來，開展主題黨日活動12次，“誦讀紅色家書，不忘初心使命”——誦讀紅色家書 、“不忘入黨初心 堅守入黨誓言”——黨員政治生日活動，“講述初心故事，暢談使命擔當”——講述我的初心故事，“向時代楷模致敬”——學習黃文秀同志先進事蹟座談會；組織專題黨課6次，合計12課時。召開專題組織生活會和民主評議黨員活動，評出優秀黨員6名。進一步做好黨務公開工作，發展黨員工作以及積極分子的培養。支部今年發展新黨員1名，1名預備黨員如期轉正，培養髮展對象和入黨積極分子各一名1名。完善黨務管理信息系統，做好黨務管理系統中黨建信息的錄入與黨員信息的更換。創建學習型組織，採用項目推進形式，加強黨員教育培訓工作。我們將學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、《黨章》、《中國共產黨廉潔自律準則準則》 和《中國共產黨紀律處分條例》與黨員培訓工作有機結合起來，採用專題輔導的形式對黨員進行培訓。學習貫徹黨的十九屆四中全精神，並將學習與實際工作結合起來指導實際工作，增強廣大黨員的責任感和使命感。

三是努力抓好師德師風建設，打造精品教師隊伍。根據《中國小教師職業道德規範》的要求，學校制定了《桃一小教師崗位責任評價細則》、《桃一小教師“十不準”》等；建立教師師德檔案，重視師德評價；組織全體教師開展“學十項準則 做四有教師”師德師風主題教育，紮實開展在職教師違規有償補課專項治理工作 ，開展“厲行師德規範  恪守職業情操”教師簽名承諾活動和自查自糾活動，精心組織落實 “七個一”；在教師中開展向全國優秀教師霍懋徵老師、優秀共產黨員楊善洲、李林森等同志學習活動，引領廣大教師品味優秀教師、優秀黨員的人格魅力；結合學校實際，開展“我身邊的好老師評”選活動，注重發現、挖掘、宣傳身邊的先進典型，將典型教師的先進事蹟製作展板，充分發揮典型的示範引領作用。通過一系列師德師風教育活動的開展，增強了教職工的事業心、責任感和使命感，共創我校和諧、創新的良好氛圍。

四是把握團隊凝聚核心，發揮羣眾教師組織的能動性。學校發揮工會作為黨聯繫教職員工的橋樑和紐帶作用，進一步健全學校教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理、民主監督的權利和對學校重大事項決策的知情權、參與權；實施送温暖工程，工會組織全體教師參加健康體檢;平時做好對生病、休產假教職工的走訪慰問工作;利用雙休組織教師開展春秋遊活動，組織户外拓展，增進教師之間的團結和合作；每逢重大節日，組織教師開展了一系列豐富多彩的活動。

二、存在問題

一是學校黨支部工作缺乏主動性，稍顯被動，往往停留在一般性佈置上，面對新形勢，需要及時調整思想，轉變觀念；二是對黨員的培養和管理缺乏力度，主動要求入黨的年輕人不多；三對黨員的繼續教育有鬆懈之處，少數黨員入黨前積極入黨後鬆懈，存在認識上的偏差，認為自己已經跨境組織的大門，不再嚴格要求自己，降低黨員標準。

三、下一步打算

1.學校黨支部制定有效偏差校正方案，開展相應的活動，幫助黨員樹立正確的價值觀組織觀，樹立黨員的形象，在下一個黨建工作階段制定發展規劃，對不同層面的對象採取不同的培養教育措施，形成一個有入黨積極分子、有發展對象、有預備黨員的系列梯隊。

2.學校黨建工作要抓住思想政治工作這個關鍵，要把思想政治工作滲透到每一位師生中去，滲透到學校每一項工作去，要加強黨員教師隊伍的教育管理，發揮好黨員教師的先鋒模範作用；其中開展好活動也是黨建工作的重要內容，常規化的黨建活動需要賦予形式的創新性，增強黨組織的吸引力、凝聚力、創造力和戰鬥力，使黨員在活動中受到教育、得到成長；

3.根據自身校情，精準定位，開展“支部——特色”創建活動。

成績屬於過去，未來等待，支部工作的開創與大家對我們寄予的希望相比，還有許多差距和不足，我們將繼續堅持學習社會主義核心價值觀，充分發揮黨組織的先進性黨員的模範帶頭作用，踏實踐行我們的理念，最大限度地發揮學校教育資源的效益，營造健康和諧的教育環境，不斷促進學校的可持續發展，打造桃花一村國小“桃 華”一流品牌。