幼兒園年基層黨建工作總結

在過去的2020年中,我支部在安寧市教體局黨工委的正確領導下,緊密結合幼兒園實際，在推進創先爭優活動和學習型黨組織建設上不斷創新工作方法，緊緊圍繞幼兒園行政班子提出的“讓每一個家長都感到滿意，每一個學生都得到發展，每一個教職工都感到幸福”的工作目標，不斷加強黨支部建設、黨員隊伍建設和教師隊伍建設，積極推進新課程改革，充分發揮了黨支部的戰鬥堡壘作用，推進幼兒園各項工作，不斷提升辦學水平提供了堅實的組織保證。現將一年來工作總結如下：

一、主要工作

（一）、加強黨員的思想建設

1、本年度幼兒園黨支部採取定時間、定地點的方式，保證“三會一課”制度的落實。定期召開黨員大會、主題黨日活動，在組織形式上，開展組內學習、網上學習、家庭學習、社會實踐活動等，使組織生活生動活潑、富有實效。同時採用多種形式上黨課，一共組織黨員上黨課四次，黨課的主要內容：（1）加強廉政建設;（2）黨員應該作帶頭創新的模範;（3）、以楊善洲、郭明義、張桂梅為榜樣發揮共產黨員的先鋒模範作用;（4）、公開承諾、服務大局，創先爭優做表率。每次黨課之後都要求黨員寫反思寫體會。

2、組織全體黨員幹部參觀八街街道大龍洞村安寧市革命歷史教育展覽館，在黨史教育紀念館，黨員們認真參觀了各展廳，參觀了陳列館內先烈們留下的遺物，仔細閲讀了資料介紹，詳細瞭解安寧市自1927年3月在黨的領導下，建立黨組織、開展抗日救亡運動、組織武裝暴動、進行革命鬥爭，直至安寧縣和平解放的革命歷史。

3、在開展創先爭優活動中，緊緊圍繞“以和諧求穩定，以創新求發展，以特色求生存，以管理求質量，以科研求提升。構建品牌學科、品牌教師、品牌學生三位一體的品牌學校。”辦學目標，開展了黨員公開承諾和“四比活動”，既“比愛心”，“比貢獻”，“比業績”，“比服務”，制定了《開展四比活動方案》，対四比內容做了科學而精闢的詮釋。為“四比活動”搭建平台，一是扶貧幫困;二是黨員示範課，三是輔導學困生，四是黨員亮牌示範。通過有目的的開展活動，使“四比活動”更有可行性和實效性。

　（二）、加強基層組織建設

1、健全學習計劃，逐步推進黨組織學習活動常態化。強化學習管理，健全學習通報、學習交流和學習考核等制度，　　

2、結合“不忘初心、牢記使命”教育活動，積極在學校黨員中開展“五個好”的創建活動，加強領導班子和黨員隊伍建設，增強領導能力和執行能力。

　(三)認真做好積極分子的培養和黨員的發展工作

1、真做好支部入黨積極分子培養工作，做到成熟一個發展一個，不斷地增強黨員隊伍的活力和戰鬥力。支部委員經常找黨員談話，瞭解對積極分子寫實的情況，檢查寫實記錄，做到寫實針對性強，全面反映進步過程。

2、每次發展黨員都要經過認真的內查外調，材料祥實、規範，無論發現任何問題必須查清楚，然後上報教育局黨委，並重視發展後的組卷工作及材料積累。

3、召開黨支部大會，討論預備黨員按期轉正和入黨積極分子轉為預備黨員事宜，做好相關材料報送工作，我園今年有3名教師被列入黨積極分子。

　（三）加強黨的作風建設

1、領導班子成員帶頭深入教學第一線，參加聽課、評課，組織教學分析會，提高管理水平和業務能力。

2、對黨員幹部進行八小時以外慎瀆教育，自覺遵守法律、法規。養成健康向上的生活情趣，在羣眾中產生良好的影響。

3、在工作中進一步完善民主管理，幼兒園基礎建設改造、教師評優晉級等重大事項，都通過職工代表大會討論決定，然後實施，堅持校務公開制度。並設立了黨務公開專欄。

4、對於羣眾反映的熱點問題，舉報信件，幼兒園領導及時解決，做到矛盾不上繳。我園無越級上訪和無理上訪事件。

（四）、高度重視教師職業道德建設，樹立為人師表良好形象

我園黨支部對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創建活動作為實踐科學發展觀，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創建文明行業，改善和優化教育發展環境的重大舉措來抓。把責任目標落實到各有關崗位及責任人;並結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案。

具體做了以下幾個方面：一是簽訂師德責任狀，二是開展師德講座，三是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關係;四是以身作則，自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;五是是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發展。

（五）建立和完善長效工作機制，推進行風建設工作

為進一步加強民主評議幼兒園行風工作建設，建立和完善長效工作機制，使民主評議行風工作逐步走向規範化、制度化、常態化。本年度進一步加強行風長效機制建設的工作目標和責任制。

幼兒園各部門必須明確，加強行風建設是一項長期的任務,是加強學校制度化建設的重要內容。建立長效機制是非常必要的，是為了從根本上解決學校在行風方面存在的問題，使全校廣大教師引以為鑑。

二、存在的問題

1、在履行主體責任方面：責任監督不夠到位。認為幼兒園是業務部門，搞好教育質量是第一要務，後勤也為一線服務。但對各部門負責人“一崗雙責”的責任意識強調不夠，“誰主管、誰負責”分層管理要求不明確。主要原因是特這兩年，我園班子和部分行政崗位更換頻繁，副園長崗位沒有配齊，工作前後交接不夠到位，梯隊培養跟不上腳步，很多崗位啟用新人，一定程度影響內部管理質量。

2、批評與自我批評意識不強，工作中，反思自己工作中的得與失少，同時出於所謂是人性化與和諧，很少對下屬進行觸及靈魂的批評。

3、黨組織關係接轉手續複雜。有的教師雖然想接轉組織關係，但因程序多、耗時多而未接轉；有的怕失業了，組織關係轉來轉去的，怕麻煩，從而導致黨員的組織隸屬關係和工作單位相分離。

4、黨員為教學一線、為師生服務的意識有待增強。

5、對個別教師的政治思想工作缺乏針對性、時效性。

三、下一步工作打算

1、以班子建設為根本，強化幼兒園黨的組織建設，加強黨政班子建設，錘鍊黨員幹部隊伍和教職工隊伍，探索新形勢下黨員教育、管理、監督的新機制。

2、以師德建設為依託。大力加強黨的作風建設。以制度建設為保障，提高師德水平，以創新爭先為牽動，激勵教師在崗位上閃光。

3、加強黨風廉政建設，增強公僕意識你，廉潔從教意識和拒腐防變能力。

4、繼續以教學為中心，不斷昇華校園文化建設，營造和諧、科學、健康發展氛圍，切實轉變工作作風，改進工作方法，經常深入各個班組瞭解情況，針對問題解決問題，務求實效，充分發揚黨組織和黨員先鋒模範作用，將我們幼兒園引向可持續發展的道路。

安寧市金麒麟幼兒園黨支部

2021年1月18日